第一篇：PPT串詞

PPT1：黃瑋曄

我們組向大家推薦的書是《孤島野犬》。這本《孤島野犬》是椋鳩十動物小說集的其中一本。而這本書曾在1994年獲日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎及國際安徒生大獎國內(nèi)獎。

PPT2：陳依

我想大家一定不熟悉這位日本作者——椋鳩十，我這就來介紹一下他！椋（liáng）鳩（jiū）十，原名久保田彥穗。一九零五年出生在長野縣赤石山脈的主峰———鬼面山山腳下的喬木村。赤石山脈（在長野縣、山梨縣和靜岡縣的交匯處），山勢洶涌，諸峰重疊，怪石嶙峋，奇峭峻絕，被譽為日本境內(nèi)的“歐洲南阿爾卑斯大山脈”。日本著名的兒童文學家，其代表作有《獨耳大鹿》、《消失的野犬》、《雁王》和《老鼠島的故事》等，先后被日本文部省指定為向中小學生推薦的主要課外讀物；其中，多篇作品被文部省指定編入中小學生的上課教材，在日本全國的少年兒童中間擁有眾多的讀者。

PPT3：黃瑋曄、馮雨婷

大家認識了作者，也該了解一下這本書了吧！黃瑋曄

甑島浮于東海之上，是屬于鹿兒島縣的一座孤島。這座島的深山中，自德川時代以來，一直住著野犬群。這些野犬，有著原始的野性，就像狼一樣，常常出現(xiàn)在島上的村莊里，成群結隊的襲擊家畜，村民們經(jīng)常不勝其擾。作者為了野犬進行調(diào)查，數(shù)年來不斷走訪這座小島。馮雨婷

PPT4：顏寧杰

這些軍用犬生活在兵營里時，有時比士兵們吃得還好。士兵們時刻不離地照顧它們，給它們清潔身子，還用刷子仔細地刷；它們?nèi)粲幸稽c點不舒服，就馬上給它們吃藥。煩悶時士兵們還陪它們一起玩，只要每天接受日程訓練就行了。有時，士兵還牽著它們到村里去散步。狼狗驕傲地挺起腰，在村里的大路上齊刷刷地走著。村里的人們，從來沒有見過這么大的狼狗。它們是那樣的強壯與機靈，那臉型和體型的漂亮勁兒，可以說是“狗中之狗”。

PPT5：曹思琪

當狗受到夸獎時，士兵們就像自己受了表揚似的，驕傲地挺胸前進。狼狗們似乎也懂得人的這種心情，它們在村子里走動時，總要裝模作樣，自不斜視的齊刷刷地走著。在這島上，軍用犬過著狗中國王一般的生活。可是沒想到，士兵們撇下狼狗撤退了。現(xiàn)在，沒有誰再來照顧它們。沒有了士兵的兵營里，死一般的寂靜。不過，除訓練時間外總呆在狗屋里的群狗，卻因為士兵們離去而獲得了自由。一開始，它們似乎還在想：大概不能隨便亂跑吧！于是它們先是在狗屋門口試著進出了幾次，接著，它們又離狗屋遠了一點兒，到兵營對面的田地去——沒有誰來追它們，也沒有誰來叫它們。隨便它們想去哪，到哪兒都行。生下來就被士兵們嚴格按規(guī)定喂養(yǎng)的狼狗，不明白被人類撇下是怎么回事。但能夠任意蹦蹦跳跳是快活的。

PPT6：錢冰

夏天，它們在明晃晃的太陽底下的稻田里，跑跑跳跳，追溝鼠，刨鼴鼠洞。狗原本是喜歡玩這種游戲的，但被當做軍用犬來喂養(yǎng)，整天埋頭訓練的狼狗們，卻從來沒有這樣做過。現(xiàn)在，無論哪條狼狗，都熱衷于玩自己的游戲。它們玩耍得都忘了肚子餓。可是當太陽西沉，夜幕降臨的時候，它們感到肚子已經(jīng)餓得癟癟的了。過去，肚子餓時，只要回到士兵那兒就行了。幾年來一直如此。而且到了吃飯的時間，士兵不給食物的事，一次也沒有過。現(xiàn)在，所有的狗都回到兵營的狗屋里來了。可是它們發(fā)現(xiàn)，兵營的窗戶昨天還亮著燈光，如今卻是漆黑一片。兵營空蕩蕩的，再沒有人拿食物到這兒來了。呼呼、呼呼，它們在四周嗅來嗅去。

PPT7：馮雨婷

讀了《孤島野犬》，我覺得狗有一種特性：作為人最忠心的朋友，狗本是野性的狼，在荒野中，尋求著最原始而有生命力的生存。因為長期和人的生活互為依存，最后才變成人的朋友，也就是家犬。而一旦受人飼養(yǎng)的家犬失去照顧，他們就會恢復本性，成為十足野性的荒野之狼。這些野犬流浪於荒野，靠尋覓野鼠、野雞、其它動物，或甚至互相攻擊為生。當它們饑餓到無法維持的時候，只能靠著到農(nóng)民的家里，像土匪般去劫掠農(nóng)民飼養(yǎng)的雞鴨豬等，來維持最后的生存底限。

PPT8：黃瑋曄、曹思琪

在著名兒童文學作家高洪波和彭懿眼中這本書又是怎樣的呢？黃瑋曄 ……曹思琪【書后面】

PPT9：黃瑋曄

我相信，大家對這本書和椋鳩十已有了一定的了解。如果對這本書非常感興趣的話，可以去讀一讀。

第二篇：PPT大賽主持串詞

請到場的各位選手及觀眾注意，我們的比賽馬上就要開始了，請大家將手機調(diào)成震動或靜音，希望大家在比賽中途盡量不要隨意離場，不要大聲喧嘩，認真觀看本次比賽，謝謝

A：尊敬的各位評委

B：親愛的同學們，大家

A&B：晚上好

A：這里是由_____和________聯(lián)合主辦的___________________，歡迎大家的到來

B：作為微軟公司的旗艦產(chǎn)品之一的powerpoint，被廣泛應用語幻燈片制作，出現(xiàn)在諸多的領域。身為信息學院的一員，更加應該認真鉆研學習。同時本次比賽也為了提高同學們對網(wǎng)絡的興趣和自主應用的積極性。

A：本次比賽也集中展現(xiàn)新一代的文化風采以及對生活的熱愛，為網(wǎng)絡工作技術及經(jīng)驗交流提供有利的平臺。

B：PPT大賽作為我院計算機服務外包專業(yè)的特色活動，自報名起，就得到了安博集團及學院領導和老師的大力支持。在此，我們表示由衷的感謝。

A：本次大賽共收到了______份作品。今天，我們相聚在這里，將共同欣賞這些選手帶給我們的精彩展示。

B:在這里，我們祝愿所有參賽選手在今晚的比賽中盡顯風采，取得優(yōu)異的成績。

A：在比賽正式開始之前，請允許我隆重介紹本次比賽的評委，他們分別是______________ B：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委的到來!下面我宣布_____PPT大賽正式開始。首先，我來介紹一下評分標準___________________,接下來請欣賞由XXX班XXX同學帶來的作品展示。

非常感謝一號選手給我們帶來的精彩展示，下面讓我們跟隨來自XX班的XXX同學一起來感受他們的PPT世界。

感謝XX同學給我們帶來的美妙的視覺享受，下面有請XX班XX上臺展示。

感謝XX同學帶我們了解了XX，下面有請XX同學上臺展示，XX同學做準備。

欣賞完了XX的精心制作的作品，我們來看看下一位選手的精彩演示。有請XX班XX同學。

（關于大學生活主題的PPT串詞）大學讓我們感受到了煙花的燦爛，大學讓我們感受到了糖果的美味，大學還給我們帶來了什么呢？下面讓我們來看看XX班XX給我們帶來的精彩展示。

下面讓我們來有請X號選手，來自XX班的XX同學給我們帶來的作品，掌聲有請

現(xiàn)在我們有請今天的評委XXX來給對____________做以點評，大家歡迎！

A 下面，就是激動人心的時刻了。由我來宣布一下各組參賽選手的成績以及獲獎名單。

B 請以上同學上臺領獎，有請頒獎嘉賓。

A 讓我們再次用掌聲祝賀今晚所有的獲獎選手

B 祝賀他們

結束

A:PPT比賽到此已經(jīng)是第3屆了，參賽作品一年比一年精彩，同學們的熱情也是一年比一年高漲，這離不開同學們的積極參與和支持。

B 讓我們再一次用熱烈的掌聲對今晚參加比賽的選手表示衷心的祝賀與感謝！

A 我們用生動活潑的PPT表達豐富多彩的生活

B :我們用精彩迭起的幻燈片展現(xiàn)內(nèi)心世界的變化

A :我們用火紅的青春書寫輝煌的篇章

B :我們用花樣的年華創(chuàng)造無悔的青春

A 敬愛的老師們,親愛的同學們

B 今天的比賽到此結束，感謝大家的光臨

第三篇：PPT大賽主持串詞

PPT大賽主持串詞

非常感謝一號選手給我們帶來的精彩展示，下面讓我們跟隨來自XX宿舍的XXX同學一起來感受他們的PPT世界。

感謝XX同學給我們帶來的美妙的視覺享受，下面有請XX上臺展示。

感謝XX同學帶我們了解了XX，下面有請XX同學上臺展示，XX同學做準備。

欣賞完了XX的精心制作的作品，我們來看看下一位選手的精彩演示。有請XX班XX同學。

（關于大學生活主題的PPT串詞）大學讓我們感受到了煙花的燦爛，大學讓我們感受到了糖果的美味，大學還給我們帶來了什么呢？下面讓我們來看看XX班XX給我們帶來的精彩展示。

下面讓我們來有請X號選手，來自XX班的XX同學給我們帶來的作品，掌聲有請

第四篇：桂林景點PPT講解串詞

桂林山水甲天下

大家好，我是英語師范1班的胡家榕。首先，當大家看到屏幕上展示的背景時，相信大家已經(jīng)知道我今天所要介紹的景點了。對，它就是著名的“桂林山水”。今天的桂林，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相互交融，形成一種獨特的文化神韻，下面，就讓我們走進它，領略一下它的風采吧。

首先，讓我們來看一下桂林簡介。桂林，位于廣西東北部，面積達到2.78萬平方公里。它不僅以甲天下的自然山水聞名于世，同時也是一座擁有兩千多年歷史的山水文化名城。而今天的桂林，更是獨具魅力！

來到桂林，自然不能錯過漓江。蕩舟漓江是個不錯的選擇。大家看上面的圖片，黃昏后的漓江，別有一番韻味。幾個漁民在撐渡，頗有“漁舟唱晚”的古色古韻。當然，白天游玩漓江也能欣賞到獨特的山水風景。

下面，讓我們來看一下“十里畫廊”。十里畫廊位于陽朔月亮山，因沿途風景秀麗，如詩如畫，被稱為陽朔十里畫廊。沿途的風景主要有海豚出水、古榕美景等等。

沿著十里畫廊再往前走，我們就到了“蝴蝶泉”。關于這個“天籟·蝴蝶泉”有個美麗的傳說。傳說有對戀人在該泉中雙雙殉情后化為一雙蝴蝶，在泉上翩翩起舞，因而稱為蝴蝶泉。

從蝴蝶泉下面的山洞進去，可以看到一個苗寨，在這里，你可以感受到濃郁的民族風情。接下來，我們來看一下桂林山水最具象征性的風景——象鼻山。象鼻山原名漓山，山因酷似一只站在江邊伸鼻豪飲漓江甘泉的巨象而得名。

游玩累了，我們應該找個地方休息一下。那么，下面的這個龍勝溫泉絕對不容錯過。龍勝溫泉是一個原生態(tài)山林溫泉，在這里，不僅可以泡去旅途的疲勞，跟能享受世外桃源的美景。接下來，讓我們看一下西南地區(qū)獨特的風景——梯田。這上面是龍脊梯田，遠遠望去，它就像龍的脊背一樣。

欣賞完風景，我們?nèi)テ穱L一下美食吧！這上面展示的分別是口感綿延悠長的米酒、民族風味濃厚的瑤家竹筒飯、味濃而略澀的油茶、細嫩軟滑的桂林米粉。當然，冬筍炒牛肉、桂林松糕也是吃貨們的一個不錯的選擇。下面，讓我們來看一下桂林的夜景。這是兩江四湖表演。每到夜晚，兩江四湖處便有民俗表演，還有群眾自發(fā)的戲曲表演，非常熱鬧。

桂林山水，自然少不了水的環(huán)繞，上面展示的便是遇龍河和龍津河。當然，如果大家要尋求刺激的話，可以體驗一下龍津河漂流。

接下來，介紹一下龍騰古道。這里有原始文化的展示，有野人表演，有石器展出等等，再現(xiàn)了桂林原始文化的歷史風貌，為世人開啟了一道遠古之門！游玩了一天，我們也累了。這時，我們可以去陽朔度假村。

陽朔度假村不僅是度假村，更是一個人文景點。徐悲鴻就曾以該地理背景創(chuàng)作了國畫《青厄渡》。

下面讓我們欣賞一下該度假村周圍的景吧。依山傍水，寧靜優(yōu)雅，是不是很美呢？（此時語氣應該放緩，讓觀眾欣賞一下度假村的景色）

以上就是我的PPT展示，愿大家在游玩桂林的途中一路順風！謝謝大家的觀看！

——寫于2012年12月

第五篇：大學生職業(yè)規(guī)劃PPT串詞(正式比賽串詞)

尊敬的各位評委，親愛的同學們：

大家好，很高興能有機會站在這里與大家分享我的職業(yè)規(guī)劃。我是來自英語師范專業(yè)的胡家榕，“家”是“家庭”的“家”，“榕”是“榕樹”的“榕”。因而我今天的主題就是“一顆榕樹的職業(yè)夢想之旅”。

俞敏洪曾說過”只要你有樹的種子，即使被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長不大，但是十年八年二十年一定能夠長成參天大樹。我堅信，通過我的努力，我也能長成枝葉繁茂的大榕樹。

我夢想之旅的開端是當一名高中英語教師，人說，磨刀不誤砍柴工，因而，在教書的期間，我會充分積累自己的教學經(jīng)驗，也就是當獲得一定良好的教學口碑時，我會在教學期間辦個英語輔導班。說到這里，大家可能會發(fā)現(xiàn)，我人生之路的規(guī)劃可能和俞老師創(chuàng)業(yè)之初的道路有些相像，是的，我最終的夢想就是和俞老師一樣，創(chuàng)辦個類似于新東方一樣的英語教學機構。

人們常說，初生牛犢不怕虎，年少多輕狂，而我想說，正因為年少，我們才擁有追求夢想的資本，下面，我將從以下三個方面來闡述我的觀點，它們分別是“認識”、“計劃”、“調(diào)整”。我們都知道：當局者迷，旁觀者清。為了更好地認識我自己，我做了一個調(diào)查，（手指著屏幕），屏幕上就是調(diào)查結果。從上面的調(diào)查結果可以看到，我的優(yōu)點是：人際關系和諧，有較強的獨立性和一定的領導能力。這些都有利于我以后從事教育方面的工作。同時，從我的SWOT分析中可以看出，由于非英語專業(yè)人士英語水平提高，英語教師行業(yè)競爭壓力變大。并且，我現(xiàn)在的學歷起點偏低，在競爭方面處于一定的劣勢。

正因為認識到了這些，我便開始了未雨綢繆，努力縮短夢想道路上的差距。在大一期間，我參加了“122交通文明崗”實踐活動、主持過班級的英語角、參加“旅游PPT展示“大賽等等，充分的鍛煉自己，提高自己的實踐能力。同時，我作為班級的學習委員，認真學習，打好專業(yè)基礎，為以后的考研做準備。

當然，在學習之余，我也沒忘了關注英語培訓方面的知識，畢竟我以后從事英語教育。中國目前至少有3.2億的英語學習者，且以每年2000萬人的數(shù)量遞增，中國英語培訓市場的需求潛力是很大的。

我則將目標鎖定在補課式培訓。我的主要生源是在校學生。教學方法采用傳統(tǒng)式和素質(zhì)式相結合，即不僅注重語法和考試技巧的培訓，也注重聽說能力的培訓。我的經(jīng)營模式采用傳統(tǒng)經(jīng)營模式，依托單一的校舍或在外租房。同時我會制作我的英語培訓網(wǎng)頁，加大宣傳。并且，我借鑒俞敏洪老師的經(jīng)驗，將免費英語講座也作為一個宣傳方式。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為了更貼切我的夢想，我在大學期間就制定了相關的計劃。首先，我會在大

一、大二期間分別過掉計算機國二和專四，大三的時候開始考研方面的準備。我準備報考北京師范大學英語教育方向的研究生。同時，通過上網(wǎng)查資料，我了解到，該專業(yè)主要進行外語教育理論和實踐方面的研究，這些都有利于我以后辦輔導班方面的發(fā)展。大四的時候，我將會考專八和教師職業(yè)資格證書。

在平時，我會每天堅持聽1小時的英語聽力，堅持用英文記日記，每天早上晨讀，背英語單詞，同時多讀課外書，擴大知識面。在大四的最后階段，關注各高校的招聘信息。

職業(yè)的初期，我選擇考研。我相信，只有擁有一定等級的學歷和知識積累，才會在以后的辦學歷程中擁有更好的發(fā)展前途。職業(yè)后期，則會按照前面的計劃一步一步的發(fā)展。當然，為了防范于未然，我制定了相應的風險預測，即最后一部分“調(diào)整”。

風險一：大學期間考研沒考上怎么辦？

方案：畢業(yè)后選擇就業(yè)，當初中英語教師，在工作期間，一邊教書一邊考研，繼續(xù)為我的北師大的研究生夢想奮斗！

風險二：辦學期間沒有資金怎么辦？

方案：首先，在自己工作期間學會理財，為以后辦學積累資金。然后，向自己的親戚和朋友尋求資金方面的援助。

古人云：凡事預則立，不預則廢。我相信，通過對夢想道路的仔細規(guī)劃，我這顆大榕樹會在風雨的洗禮下，不斷奮進，最終開出夢想之花！以上就是我的職業(yè)規(guī)劃，謝謝大家的觀看！--------寫于2013年4月8日星期一