第一篇：大川學校班訓

大川學校班訓

一年一班：

每天學習，天天鍛煉 一年二班：

健康、活潑、團結、上進 二年一班： 二年二班： 三年一班： 三年二班： 四年級：

五年級：

六年級：

七年一班： 七年二班： 八年一班： 八年二班： 九年級：

自信、自主、我最強 自信、自律、自尊、自強 愛心、誠心、信心、恒心

做人誠心、學習細心、友情真心、生活開心靜心讀書、用心思考、打開眼界、擴大視界我努力、我自信、我成功、我出色 輝煌人生、始于今日

不以善小而不為，不以惡小而為之 把握今日、挑戰明天 堅定、清醒、調節、升華 敬、凈、靜、競、進

人生不接受平淡、命運只收藏精彩

第二篇：大川學校落實《守則》情況材料

茅箭區大川學校落實《中小學生守則（2015年修訂）》

匯報材料

《中小學生守則》是國家對中小學生日常行為的規范性要求，2015年修定后的《中小學生守則》充分體現了教育的時代性和針對性，認真貫徹執行《中小學生守則（2015年修訂）》是引領和規范中小學生思想品德和言行舉止的重要手段，是踐行和弘揚社會主義核心價值觀，落實以德樹人根本任務的重要內容。是加強未成年人思想道德建設，是加強對全體學生日常行為規范訓練，養成良好的行為習慣，對此，學校領導高度重視，現將實施情況匯報如下：

一、成立領導機構，為貫徹實施提供了有力保障

由楊芝明校長為組長，德育副校長陳燚副組長，組員有7名班主任，成立了從上到下的組織系統。領導小組對整個活動的組織作了密切的布置和安排，力爭使學校貫徹《中小學生守則》的工作做到有計劃、有安排、有總結。

二、主要活動

進行了學習《中小學生守則》的“四個一”活動。

展開一次宣傳。我校利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄等宣傳媒體廣泛宣傳新《小學生守則》的內容，讓新《中小學生守則》被學生熟知，從而成為引領學生行為的準則。

上好一堂學習課。我校要求每個班級必須認真利用好主題班隊會時間，宣傳好新《中小學生守則》，讓廣大學生認識、了解、掌握新《中小學生守則》，并要求學生用新的《中小學生守則》規范自我行為，助力自己健康成長。

進行一次抽測。我校從各班隨機抽選3名學生進行口試和聯系生活實際回答問題來檢測學生對新《中小學生守則》的掌握和理解情況。

寫好一份學習體會。我校要求3-6年級學生在認真學習新《中小學生守則》后，根據自己的認識程度聯系實際撰寫一篇心得體會。根據學生的完成情況評選出優秀心得體會給予了表彰，以此鼓勵廣大學生踐行《新中小學生守則》。

通過本次我校全面貫徹新《中小學生守則》的各項活動，校園里已掀起了學習新《中小學生守則》的熱潮，孩子們利用班隊課認真學習。紛紛表示，將以此次學習活動為契機，努力規范自己的言行，認真遵守新《中小學生守則》，學會做人、學會學習、學會生活，更好地踐行社會主義核心價值觀，成為遵紀守法、熱心助人、全面發展的合格的小學生。

茅箭區大川學校

2016年4月

第三篇：學校班級班訓集錦

學校班級班訓集錦

拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌

戰勝自我不服輸，高考場上顯身手

文明高雅，樂學善思

自重自信，自強不息

勤奮樂學，團結拼搏

團結緊張，拼搏進取

創最好的班級，做最好的自己

嚴謹代替松散，行動代替愿望

我自律我自信，不放棄能成功

自信自律，求實創新

文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好

學會生活學會學習，挑戰自我直到成功

把握現在，決戰今天

我自信我出色，我努力我成功

良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔

用勤勞堅持，換春華秋實

機遇偏愛有準備的頭腦。

成功垂青奮斗之人。

用線條和色彩，繪人生最輝煌

班榮我榮,班恥我恥。

大膽挑戰,世界總會讓步。

同舟共濟，劈浪向前。

干凈,安靜,團結,精進。

冬天來了,春天還會遠嗎?

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

壯底氣 樹正氣

講和氣 育靈氣

讀健康有益之書，做奮發向上之人。

團結凝聚力量，信心源自實力。

我成長，我快樂，愛學習，愛生活。

勇于進取，敢于創新

同心合力，創造輝煌

博學篤行，自強不息

飲水思源，愛國榮校

刻苦求學，踏實做人

樂學苦思，敏銳創新

勤奮學習，頑強拼搏

文明高雅，樂學善思

我不是最好的，但卻是唯一的向前沖,讓我們與眾不同

聆聽·思考·選擇

體驗成長過程 享受生命快樂

只要努力,一切皆有可能；相信自已,終能創造奇跡

己所不欲，勿施于人

自信 自律 自尊 自強

學奧運精神，奪高考金牌

我成功因為我努力，我努力因為我自信

相信自己 戰勝自己

認真做事 坦蕩為人

學中進 搏中勝

文明勤奮，競爭超越

強班強校，校榮我榮

文明友愛，求學拼搏

愉快學習，健康成長

深思樂學，團結進取

勤學守紀，踏實嚴謹

開拓創新，爭優進取

勤學樂思，奮發向上

刻苦勤奮，嚴格自律

和諧競爭，拼搏超越

積極人生 全力以赴

嚴實活新，勤奮進取

每一個男生都應該是紳士，班級興亡，我的責任

和諧 競爭 拼搏 超越

每一個女生都應該是淑女。

信心決定一切，細節決定成敗

我努力，我進步，我自信，我成功

知識改變命運，努力改變結果

探索智慧 啟迪人生

人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理。

勤學樂思，奮發向上

播種行為，收獲命運

溫馨家園，陽光沙場

直面挑戰，暢享成長

愉快學習,健康成長

不到終點，永不放棄

讓自己的自己勝過昨天的自己

人貴知足,唯學不然。人功不竭，天巧不傳

用所有熱情換回時間 讓青春烈火燃燒永恒

信心無畏 良心無愧 青春無悔

不比智力比努力 不比起點比進步

寧靜致遠 厚積薄發

讓世界因我而精彩

啟蒙明天，播種未來。

滿園蓓蕾，個個芬芳。

第四篇：大川學校2014年后勤工作自查報告

大川學校2014年學校后勤工作

自 查 報 告

大川校后勤工作，遵循學校總體工作思路和后勤工作計劃，以提供良好的物質條件和優質的教育教學環境為重點，在工作中堅持以“服務”為宗旨，強化后勤工作人員素質，提高辦事的實效性。為貫徹落實十堰市教育局《關于對2014年各縣市區學校后勤工作進行目標考核的通知》的文件精神和要求，我校結合實際，對學校后勤工作進行自查整改，現將自查情況報告如下：

一、強化后勤隊伍建設，建立健全膳食管理 我校的后勤管理工作的提升于上級領導的親切指和學校領導的大力支持是密不可分的，學校組織了強有力的班子對食堂進行科學化管理，由校長楊芝明任組長，分管后勤王奎中和和后勤主任梁啟軍任副組長，范崇學、郭安云、肖永菊為成員的管理領導小組，重點抓食堂規范化的管理和食品衛生安全，做到有目標計劃、有重點、有措施，層層落實責任。

二、深入有效開展 “四個創建”活動，成果豐碩

“四個創建”工作是推動學校食堂管理、飲食安全、宿舍安全管理、寢室文化建設、校園生態文明建設，提升學校綜合管理水平的重大舉措。我們具體開展如下工作：

（一）“放心食堂”創建

民以食為天，食以安為先。以人為本，健康第一，是學校食堂管理工作的重中之重，我校有107名師生在學校食堂就餐，食堂飲食安全和衛生的質量，直接關系到師生的生活質量、健康質量，直接關系青少年的健康成長，關系到學校的穩定和發展。為此，我校高度重視食堂食品安全、衛生管理工作，牢固樹立安全第一、衛生第一、健康第一、質量第一的思想，實行全方位的管理和強有力的監督，為全校師生提供一流的服務，辦好讓學生滿意、讓家長滿意的放心食堂。

（二）“文明宿舍”創建

我校共有26名住宿生，男、女生宿舍各1間，教室宿舍6間，為了全校師生的學習、工作和生活營造一個“健康、整潔、和諧、安全”的宿舍氛圍，促進宿舍同學間團結、友愛、互幫、互助等關系的和諧，營造教職工積極向上的工作氛圍，我校結合實際，于今年9月至11月開展了大川學校“文明宿舍”創建活動。經過兩個多月的宣傳動員、精心準備，分別評比出了 “文明宿舍”前三名，并開展了觀摩和獎勵活動，“文明宿舍”活動的開展有效提高了全校師生的住宿環境，豐富了校園寢室文化，這次活動得到了胡忠青區長的高度認可和贊賞。

（三）“綠色學校”創建

近年來，我校認真貫徹執行《全國環境宣傳教育行動綱要》和市區有關《創建“綠色學校”工作的通知》、《關于進一步加強環境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學校創建和環境教育工作，并取得了一定的成績。一是提高認識，加強領導，建立組織，爭創市級“綠色學校”。二是課堂教學積極滲透環境教育，提高了師生的環保意識。三是建立學校、家庭、社區環境教育網絡，開展豐富多彩的課外環境教育活動。除此以外，我們還利用主題班會和活動課程進行環保教育，開展文明班級創建、環保知識競賽等一系列活動。通過以上“綠色校園”創建工作的開展，促進了師生環境教育工作開展的積極性，師生的環保意識不斷增強。

三、校園風險防范措施有效落實，監管到位

（一）學生食堂及時辦理更換餐飲衛生（經營）許可證，食堂工作人員辦理了健康證，持證上崗；規范了出入庫登記、餐（炊）具消毒記錄、試餐和試餐留樣記錄；做好剩菜剩飯的規范回收工作；與糧油供貨商簽定協議，嚴格按照上級要求做好各項食品的索證事宜。

（二）隨著季節的變化，對供水設施做好防凍保護措施，定期對水井、水塔的安全使用進行檢查及防護蓋和鐵鎖的使用情況的檢查，定期按要求對兩處供水井做好消毒和記錄。

（三）十月份以后，隨著天氣變冷，學校食堂每天早、晚向學生免費提供熱水，安排食堂人員給學生清洗餐具，教學樓、生活樓每天向學生提供飲用白開水，使學生在學校處處得關懷和安全的管理。

（四）對學校建設進行及時有效督辦，及時進行匯報。

（五）積極推進區政府的“蛋奶工程”。學校食堂每天按時保質保量為學生提供一瓶牛奶、一個雞蛋。

（六）對學校各場所設施進行及時維修更換，使師生在安全、舒適的環境下工作和學習。

（七）積極配合政教處、保衛處做好護校、安保工作。

四、配套設施配備齊全，確保后勤服務師生

我校能夠結合學校實際，著力打造農村寄宿制 “窗口”學校，先后配置了符合標準的床鋪、被褥、餐桌凳、餐具消毒設施、飯菜保溫設備、開水供應設備、多功能擺放架、晾衣架等;建起了設施完備的熱水洗漱間和洗澡間。校園基礎設施建設基本上實現了食堂與餐廳配套;餐廳與餐桌凳及消毒設施配套;宿舍與床鋪、管理間及洗漱間配套;洗澡堂熱水供應配套;廁所與宿舍配套;洗衣間與晾曬場地配套;校園道路硬化與綠化美化配套等方面的配套。目前，我校“十有八配套”建設已基本建成并達標，學校后勤有了保障。

五、存在的問題和努力方向

一年來，后勤全體工作人員在全校師生的支持和幫助下，扎實有效的完成了學校各項后勤服務工作，取得了一定的成績。但是，后勤工作也存在著許多不足之處，例如：食堂管理及學生剩飯菜的浪費現象有待解決，“熱情服務、主動服務、耐心服務”的意識還不強工作積極性有待提高，工作方式方法缺乏創新等問題。

在今后的工作中會積極改正，加強責任意識和管理意識，抓好后勤管理工作，全心全意為廣大師生服務，力爭在后勤服務工作中為全校師生提供一流的服務，取得更好成績，創造出更輝煌的業績。

茅箭區大川學校 2014年12月30日

第五篇：2013-2014學年上期大川中心校學校工作總結

蘆山縣大川中心校2013-2014學年上期

學 校 工 作 總 結

2014年1

月 大川中心校2013-2014學年下上期學校工作總結

一、基本情況

我校有正式在職教師47人，特崗教師4人，門衛1人，保安2人，共計54人教職工。其中，小學高級教師17人，中學一級教師8人（其中1人借調蘆陽初級中學，1人到瀘定援藏）；小學一級教師7人，中學二級教師6人（含特崗教師1人，借調仁加中心校1人）；小學二級教師5人，未評級7人；中心校有教師43人，和平有5人。

我校有學生528人，學生的成績總體上講也算是不錯，差距最大的是九年級的語數外，這三科還需要花大力氣才行。

二、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的十八大精神和十八屆三中全會為指導，以縣教育工作會議精神為依據，以學校的發展為基礎，以“德才兼備，知行合一”為目標，牢固樹立和踐行科學發展觀，依法治校，依法執教，以德立校，規范管理，提高效率，降低成本，辦政府放心、人民滿意、學生喜歡的學校。

三、取得的成績：

所有統考科目九年級外，其余年級都還差不多，主要的原因一是教師的教學方式方法還有待提高，教學的保障措施不夠，二是在于學生基礎差。

四、采取的具體措施

（一）領導班子建設

1、加強了學習，提高了管理能力。

學校進一步完善和健全管理人員學習制度，組織管理人員參加上級組織的各類培訓，更新管理理念和管理措施，提高管理水平。

2、進一步完善了制度，形成整體效應。

進一步完善校長負責制，黨支部監督制，工會民主參與制，實行校務公開。本學期在黨支部的監督下，規范管理，我們提倡“職責上 2 分，思想上合；工作上分，目標上合；機構上分，關系上合”的工作原則，形成領導班子集體的整體效應，提高管理實效。

3、人品培養，共創美好校景。

加強管理人員的人文建設，形成積極向上的班子隊伍。優化資源，提升內涵，以“人品”的培養為載體，共創了美好大川中心校。

4、加快學校文化建設，加快少年宮的建設，完善了少年宮的管理制度，開展了豐富多彩的課外活動，讓學校成為了學生學習的樂園，成為了學生成長的搖籃。

5、集全體教師的智慧，采取民主集中制的原則，合理完善了教師崗位設置、教師中高級職稱評聘方案和教師績效工資方案，提高教師工作的積極性。

6、加強教師的師德師風建設，努力營造良好的教育氛圍。

7、加強學校校舍的維修管理，專門成立學校維修領導小組，指定專人為現場代表始終在現場監督指導維修工作，確保維修質量。

(二)教師隊伍建設

1、圍繞教育局的工作安排，重點抓好作風建設，開展學習、討論，檢查、反省，找出存在的差距和問題，指定整改措施。

2、深入自主學習各類理論知識，專升本學習人數達到20%以上，教師在學習中能不斷實踐、反思，逐步促進專業化發展。

3、重視、加強骨干教師的培養，在校內起到輻射、帶教的作用。派骨干教師外出學習，聆聽名師、專家講座，回校后開設講座，傳授專家、名師的新觀念，不斷開拓教師的教育思維空間和教育理論視野，提高教師的專業發展。

(三)德育工作：

1、建立、健全了各項培訓、評比、考核制度，建立了德育工作網絡，完善了德育工作機制。

2、落實行規六字要求，從自然到規范，努力做到了90%以上學生初步養成良好行規。（行規：說、讀、寫、站、坐、走）

3、通過各項主題活動、六一慶祝活動的開展，培養學生團隊精神。

4、抓好了城鄉環境綜合整治工作，各班充分挖掘素材對學生進行城鄉環境綜合治理教育，教育學生熱愛學校，熱愛大川，共同維護大川的環境面貌，創造干凈、舒適、明亮的文化校園。

5、構建學校、家庭、社會三位一體的綜合網絡，發揮家長會、關工委和社會德育基地的作用，拓展教育功能。

(四)教學工作：

1、加強了校本教研，使新課改的理念向實踐行動轉化構建發展的平臺，展示自己的特色。

2、繼續加強了教學流程管理，使教師備課、上課、輔導等工作更趨于規范。

3、重視學習態度、學習習慣、學習方法的形成和培養，盡量減少課外作業，切實減輕學生過重的課業負擔，為學生健康成長創造良好環境。

4、充實豐富拓展型課程，保證學生能力的發展，體現課程設置的差異性。

5、提高師生收集、獲取、處理及創造教育教學資源的能力，形成一支45周歲以下為主體的、能熟練運用現代教育教學技術與課程整合的教師隊伍，促使教學工作達到優質高效的目標。

6、加強考試的力度，確保考試的信度。

7、加強領導深入一線聽課，校長、教導主任達到15節以上，課后及時和任課教師交換意見，促進教師業務能力的提高。

(五)科研工作：

1、開展自身機構建設，制訂科研工作計劃、科研工作網絡流程、科研工作獎勵評估制度、課題申報及管理的規章制度，教師科研檔案的管理制度，構建具有特色的學校科研工作機制。

2、開展山西太谷縣“二十四字教學模式” 課題的理論與實踐研究，經過教育調研、分析研究，及時向學校領導反饋信息，以此引領學校的各項教育改革工作，并形成研究的初步成果。

3、開展校內教育科研的系列講座，系統介紹教育科研的一般方法，提高教師科研理論水平和實踐能力，建設一支科研骨干教師隊伍。

(六)學校文化建設：

1、組織落實，成立以教師、學生、家長、社區各方人士參加學校文化建設領導小組，制定規章制度。為教師提供學習資源，確定學習原則，規定學習時間，保證內容落實。

2、認真創造教育氛圍，讓墻壁說了話，讓環境育了人，端正了思想與行為，教師把微笑帶進課堂，把激情融入教育成為大家的共識。

3、努力營造了寬松愉悅正氣的辦公室文化、班級文化、教研組文化，初步構筑人文氛圍，培養健全人格。

4、用“德才兼備，知行合一”的理念整合各學科、各領域、各條塊的工作，使每個大川中心校人懂得教育以德為本，學校為學生而在。

5、搞好信息技術建設，依托信息技術設施，為處理、交流各種學習信息構建寬廣流暢的溝通平臺，為創設學習型組織提供有力保障。學校在多方努力下，配齊了中心校和和平村小的電教設備，配齊電腦，為下一步開展信息技術課提供條件。

6、人際關系和諧，在尊重、理解、寬容、大氣的大氛圍中，使每個教書育人的人品得以提升，使校園成為陽光、健康、和諧的大家庭。

（七）安全工作

1、建章立制，確保安全。結合實際每年制定安全工作計劃，建立健全各項規章制度，不斷總結和完善安全措施。

2、根據不同時期，不同季節，做好一切安全預案，做到有的放矢，各預案涉及的安全人員，人人明確工作職責、目標、任務。在災難面前有理、有序、有效的組織救援和搶救工作。

3、認真搞好預案演練，本學期預演了多次，特別是“4.20”蘆山特大地震發生后進行了多次演練，包括防汛演練，地震疏散演練，地質災害演練。

4、認真上好安全課，保質保量完成了上級領導和學校交給的任務。

5、認真按照了（蘆教辦）【2009】139號文件精神，做好檔案的搜集的整理工作，確保規范有效的做好一切安全工作。

5、做好維穩工作，要想盡辦法，確保一方平安，嚴防群體上訪和越級上訪。

6、認真搞好無毒校園的創建工作，讓學校遠離毒品，讓學生遠離毒品。

（八）災后重建工作

一是按照縣委常委和教育局的要求，認真按照災后重建房舍的管護工作；

二是做好教師周轉房的修建工作，認真按照要求合理合法和規范辦理相關程序，現正進入的大川中心校、和平村小、大川中學、快樂村小和大川鎮中心幼兒園的設計之中。

五、存在的問題及今后發展方向

（一）存在的問題

1、教師的思想還有待進一步端正，教育思想有待更新，觀念有待轉變。

2、教學質量還有待提升，特別是九年級的語數外，離我們的目標還有很大差距。

3、學校的管理制度有待進一步完善，管理水平有待進一步提高。

4、學生生源問題祈求上級領導按照相關要求解決，努力促進教育的均衡發展。

5、教師的嚴重短缺，使得學校的課都還不好排。

（二）今后發展方向

1、加強教師師德師風建設，促進教師端正教學思想，轉變教育觀念，樹立全面育人觀念。

2、加強教師培訓，促進教師專業化發展，促進教師教學質量的提高。

3、加強學習，提高學校的管理水平和管理能力。

4、加強學校建設成果的維護與管理，加強對學生進行感恩教育，保證學校建設越來越好。

5、積極向上級反應爭取多分點教師到學校支持山區的教育事業。

蘆山縣大川中心校

2014年1月