第一篇：與學(xué)習(xí)有關(guān)的 英語作文

What I have lived for Three pursuits, general and simple, have governed my life: the kinship, the friendship, and the enjoyment of a time.These pursuits, like some apples on the tree, some of them I can get or touch, others, I have to try hard to get at.I cherish those I have, and pursue those I want.I have always had friendship.For me, it is not a difficult thing to get this apple.So long time I have gained strength from my friends, or received helps from those people.They are so important in my soul, as necessary as the air I breathed every day.Relaying on them, and lived for them.I don’t like school, but I like to stay at school for there are friendships there, like home, which makes most of people feel a sense of belonging.So, this is what I lived for, I will die if I don’t have this and live alone.With a reason for relaying on friendship, I pursue my kinship.I don’t have a very happy family life with father and mother.They have broken up when I was five years old.I feel I was the excrescent one, and I hate go home , I was unwelcome.It was because this kind of unhappy, I desire to build a family of mine.Some day, I have my own home, without depending on someone else to live.I believe I can achieve it.Everybody don’t know how tomorrow will be like.As a good saying,” tomorrow and accident, you never which one will come first”, I think that’s reasonable.Things are changing, I’m unwilling to do too hard things for tomorrow but ignore to enjoy the moment of this day.That’s important.May be I belong to a kind of person who never die with money left.Living in the moment, to enjoy the life.This has been my life.I have found it important to living, that’s the meanings of my life.

第二篇：學(xué)習(xí)與思考英語作文

學(xué)習(xí)與思考英語作文

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)與思考英語作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

孔子說：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”意思是指，如果學(xué)習(xí)書本知識(shí)而不思考，就會(huì)不辨真?zhèn)危荒苋跁?huì)貫通，學(xué)以致用；如果只是苦思冥想?yún)s不認(rèn)真讀書，就會(huì)孤陋寡聞，才疏學(xué)淺，更不能做到博見約取，標(biāo)新立異。

Confucius said, “l(fā)earning without thinking is useless;thinking without learning is perilous.” That is to say, if we study book knowledge without thinking, we will not distinguish the truth from the false, we will not be able to integrate and apply what we have learned;if we just think hard but don't study hard, we will be ignorant, lack of talent and learning, we will not be able to achieve broad-minded engagement and innovation.孔子的這兩句話闡明了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。

These two sentences of Confucius illustrate the dialectical relationship between learning and thinking.學(xué)習(xí)與思考是人們?cè)讷@取知識(shí)過程中，兩個(gè)相輔相成，密不可分的思維活動(dòng)。只學(xué)習(xí)不思考不行，只思考不學(xué)習(xí)也不行。只有將二者正確地結(jié)合起來，才算真正懂得了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。

Learning and thinking are two complementary and inseparable thinking activities in the process of acquiring knowledge.It's no use learning without thinking.It's no use thinking without learning.Only by combining them correctly can we truly understand the dialectical relationship between learning and thinking.這里所說的學(xué)習(xí)，主要指從書本上汲取間接經(jīng)驗(yàn)。古今中外，凡成大學(xué)問者，無一不是博覽群書，讀破萬卷的。人非生而知之，只有不斷學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)、成果，充實(shí)自己的頭腦，才能進(jìn)一步有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。革命導(dǎo)師馬克思為了完成資本論這一巨著，曾在大英博物館潛心研究，留下了深深的足跡。可見認(rèn)真讀書是成才所不可缺少的。要勤于學(xué)習(xí)，必須博覽熟記，持之以恒。魯迅先生說：讀書“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。另外，學(xué)習(xí)還要持之以恒，要“戒怠荒，戒無恒，戒躁急，戒泛雜”，只有這樣，才能學(xué)有所成。

Learning here mainly refers to learning indirect experience from books.At all times and in all over the world, all those who have become university inquirers are those who have read a wide range of books and broken thousands of volumes.People are not born to know.Only by constantly learning from the experience and achievements of predecessors and enriching their minds can we further discover and create.In order to complete the great work of capital, Marx, the revolutionary mentor, devoted himself to the study in the British Museum and left a deep footprint.It can be seen that serious reading is indispensable for success.To be diligent in learning, we must read, memorize and persevere.Lu Xun said: reading “must be like a bee, picking many flowers to make honey.If you sting in one place, your income will be very limited and boring.”.In addition, we should persist in learning and “abstain from idleness, lack of perseverance, restlessness and miscellaneous”.Only in this way can we learn something.然而，學(xué)習(xí)本身并非目的，學(xué)會(huì)舉一反三，靈活運(yùn)用知識(shí)才是真正的目的。為此，就必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)行積極、認(rèn)真的思考，弄清知識(shí)的來龍去脈以及知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系。如果學(xué)到的東西不經(jīng)頭腦加工，就好比吃下的食物未經(jīng)口腔咀嚼、腸胃消化，即便是美味佳肴，也不會(huì)被身體吸取一樣，非但無益，反而有害。法國(guó)作家伏爾泰對(duì)此有著十分精辟的論述，他說：“書讀得越多而不加思考，你就會(huì)覺得你知道得很多。而當(dāng)你讀書思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得還很少。”可見善于思考是多么重要！

However, learning is not an end in itself.Learning to draw inferences from one instance and flexibly use knowledge is the real purpose.Therefore, we must give full play to our subjective initiative, think actively and seriously, and make clear the origin and development of knowledge and the organic connection of knowledge.If you learn something without brain processing, it's like eating food without mouth chewing and stomach digestion.Even delicious food will not be absorbed by the body.It's not beneficial, but harmful.Voltaire, the French writer, has a very incisive discussion on this.He said: “the more books you read without thinking, you will feel that you know a lot.And the more you read and think, the less you know.” It can be seen how important it is to be good at thinking!

要善于思考，需要有蜜蜂釀蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的`多少的心血。思考也需要我們下苦功夫，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研，切不可不懂裝懂，淺嘗輒止。

To be good at thinking, we need the spirit of bees making honey.Each gram of sweet honey did not know how much of the little life's hard work it gathered.Thinking also requires us to work hard, to “break the casserole to the end” of the spirit of exploration to study, must not pretend to understand, shallow taste.學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考，思考才能深入；在思考的前提下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才有效果。同時(shí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)必須結(jié)合實(shí)際反復(fù)運(yùn)用，知識(shí)才能鞏固，技能才可純熟，這就是我們掌握知識(shí)的必由之路。

Learning is the basis of thinking and thinking is the sublimation of learning.On the basis of learning, thinking can be in-depth;on the premise of thinking, learning can be effective.At the same time, the knowledge we have learned must be combined with practice and repeatedly used, so that knowledge can be consolidated and skills can be proficient.This is the only way for us to master knowledge.愿我們大家都能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，去勇敢地攀登科學(xué)知識(shí)之顛。

I hope that all of us can be diligent in learning, good at thinking and brave to climb the summit of scientific knowledge.

第三篇：工作記憶與英語學(xué)習(xí)

從工作記憶的角度淺談如何提高英語聽力能力

摘 要：在外語教學(xué)中，聽力起著非常重要的作用，是外語學(xué)習(xí)者的一個(gè)難點(diǎn)，同時(shí)是一項(xiàng)必須掌握的基本技能。本文從認(rèn)知的角度出發(fā)，探討工作記憶和聽力理解之間的關(guān)系，同時(shí)，就提高工作記憶容量方面提出一些提高英語聽力理解的建議，希望能對(duì)英語聽力教學(xué)有所幫助。關(guān)鍵詞：聽力理解；工作記憶；工作記憶容量

一、引言

在聽說讀寫譯五大基本技能中,聽力位列之首,足見其在英語教學(xué)過程中的重要性。在外語教學(xué)過程中應(yīng)給予聽力理解足夠的重視，一方面積極探討聽力理解的性質(zhì)和過程，另一方面認(rèn)真研究聽力教學(xué)的理論與方法，努力提高聽力教學(xué)的效果。對(duì)語言信息的接收、分析加工和運(yùn)用是聽者在聽力理解中所必經(jīng)的一個(gè)過程，在此期間聽者的工作記憶起著非常重要的作用,工作記憶是信息處理和信息加工的前提，同時(shí)它的質(zhì)量高低直接影響到聽力理解的效果。跨學(xué)科研究的不斷深入使得記憶與聽力理解的關(guān)系必將得到更多的關(guān)注，很多學(xué)者都認(rèn)為將工作記憶理論在聽力理解中進(jìn)行運(yùn)用，對(duì)我國(guó)英語聽力理解教學(xué)具有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

二、工作記憶與聽力理解

（一）工作記憶的基本理論模型

1974 年,Baddeley和Hitch提出了工作記憶的概念，認(rèn)為工作記憶是一個(gè)負(fù)責(zé)暫時(shí)儲(chǔ)存和加工信息的系統(tǒng)，它的一個(gè)重要特點(diǎn)就是容量有限。他們認(rèn)為工作記憶是一個(gè)由中央執(zhí)行系統(tǒng)、語音回路和視空模板等三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的成分組成的復(fù)雜系統(tǒng)。三個(gè)獨(dú)立的成分中，核心是中央執(zhí)行系統(tǒng)，它主要負(fù)責(zé)各子系統(tǒng)之間以及子系統(tǒng)與長(zhǎng)時(shí)記憶之間的聯(lián)系，注意資源的管理和策略的選擇與計(jì)劃也是由它負(fù)責(zé)的。語音回路由語音存儲(chǔ)和發(fā)音控制這兩部分構(gòu)成, 是一個(gè)專門負(fù)責(zé)以聲音為基礎(chǔ)的信息存儲(chǔ)與控制的裝置。視空間模板主要處理包括視覺元素和空間元素兩部分在內(nèi)的視覺空間信息。

（二）工作記憶與聽力理解的關(guān)系

在言語理解過程中，工作記憶的作用不可小覷。Anderson將聽力理解劃分為感知處理、切分和運(yùn)用這三個(gè)相互聯(lián)系又循環(huán)往復(fù)的階段，記憶信息三級(jí)加工模型中的感覺記憶、工作記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶與這三個(gè)階段一一對(duì)應(yīng)，其中工作記憶發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。感知階段作為聽力理解的第一階段，信息短暫的停留在此階段（不超過 4 秒鐘），聽者將接收到的聲音符號(hào)暫時(shí)存儲(chǔ)到感覺記憶。因感覺記憶所接收的信息多而雜，因此它和我們的目標(biāo)語料不一定有密切的聯(lián)系，所以大腦要選擇性地注意那些與當(dāng)前任務(wù)相關(guān)的信息，通過檢索和分析聽到的語音信號(hào)，把它們分割成有意義的單位，這樣可以通過識(shí)別語音組成的規(guī)則，進(jìn)而使得這些語音信號(hào)以單詞形式進(jìn)入到工作記憶中。

儲(chǔ)存和加工是工作記憶同時(shí)執(zhí)行兩個(gè)功能。如用于加工的空間多了，則用于儲(chǔ)存的空間就少了，反之亦然，這是由工作記憶容量的有限性所導(dǎo)致的。儲(chǔ)存與加工相互競(jìng)爭(zhēng)，此消彼長(zhǎng)。因此，在聽辨詞匯時(shí)，對(duì)于工作記憶容量小者來說在聽力過程中是一個(gè)一個(gè)詞進(jìn)行的，不能有效的將上下文語篇進(jìn)行恰當(dāng)組合，從而進(jìn)行合理推測(cè)。而工作記憶容量大的聽者，他們不僅關(guān)注詞本身所蘊(yùn)含的意思，還注意整句或者整篇文章的意思，使得理解的效果更準(zhǔn)確。陳吉堂（1997）曾提及聽力理解十分依賴短時(shí)記憶的容量。陳吉棠（2002）提出短時(shí)記憶與聽力理解的瓶頸性制約。他發(fā)現(xiàn)在英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)在低水平和高水平之間似乎存在著難以跨越的鴻溝，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)聽力水平仍停留在原來的水平。短時(shí)記憶的容量的有限性是造成短時(shí)記憶信息提取受阻的一個(gè)重要原因。

三、從工作記憶角度探討提高聽力理解的策略

基于以上對(duì)工作記憶與聽力理解關(guān)系的詳細(xì)論述，筆者提出以下幾點(diǎn)建議來提高學(xué)習(xí)者的聽力理解能力。

（一）通過組塊的方式來增加工作記憶的有限容量

組塊可作為一個(gè)單位來測(cè)量短時(shí)記憶的信息容量，所謂組塊是指在過去經(jīng)驗(yàn)中人們已經(jīng)內(nèi)化了的一些信息單元，它們可以是一個(gè)詞組、一個(gè)短語，也可以是一個(gè)句子，甚至幾個(gè)句子。美國(guó)心理學(xué)家喬治·米勒（1956）發(fā)表的論文《神奇數(shù) 7加減 2：我們加工信息能力的某些限制》，明確提出短時(shí)記憶容量為7+/-2個(gè)單位；并且提出組塊（chunk）概念，可以理解為儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中的一組意義聯(lián)系緊密的信息單位。語言學(xué)家桂詩春（2000）認(rèn)為組塊是克服短時(shí)記憶容量有限的一個(gè)有效方法。將若干小組塊組合在一起形成大組塊，可以減少輸入短時(shí)記憶中的項(xiàng)目數(shù)量，從而減輕短時(shí)記憶的負(fù)荷。在聽力教學(xué)中，我們可以嘗試以下幾種方法來對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練：（1）運(yùn)用詞塊習(xí)得進(jìn)行教學(xué)，提高工作記憶的容量。因?yàn)楣ぷ饔洃浀募庸ず痛鎯?chǔ)是同時(shí)進(jìn)行的，提高加工速度與完善存儲(chǔ)能力，是提高工作記憶容量的重要途徑。（2）選擇性地集中注意力。因工作記憶容量有限，聽者在聽一段材料時(shí)不可能把注意力放在所以材料上，有選擇性地在有限注意力集中在主要內(nèi)容、主題思想和上下文內(nèi)容的關(guān)鍵詞上是一種有效的方法。這種選擇性的集中注意力不但減少了對(duì)冗余信息的加工時(shí)間而且節(jié)約了有限的記憶存儲(chǔ)空間。

（二）有效預(yù)測(cè)材料信息，減輕工作記憶的處理負(fù)荷

在外語教學(xué)過程中，充足的聽前的準(zhǔn)備將減少學(xué)習(xí)者的聽力理解負(fù)擔(dān)，因?yàn)檫@樣可以幫助聽者彌補(bǔ)因工作記憶容量小，停留時(shí)間短帶來的缺憾。與此同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聽力理解輸入信息的敏感性和對(duì)目標(biāo)詞匯的正確把握也非常重要，因這樣可以縮小信息撲捉的范圍，從而減輕工作記憶的處理負(fù)荷。通過培養(yǎng)學(xué)生迅速、準(zhǔn)確地預(yù)先瀏覽題目這一良好習(xí)慣，從而確定記憶的方向和重點(diǎn)，有意識(shí)的分配注意力和記憶。此外，通過常規(guī)練習(xí)提高學(xué)生根據(jù)上下文進(jìn)行猜詞猜義的能力，還可通過語音語調(diào)來對(duì)沒聽懂的部分進(jìn)行合理的猜測(cè)。在瀏覽問題時(shí)，畫出題干中的重要信息，在聽的過程中及時(shí)提取所需要的信息，節(jié)約有限的工作記憶容量，達(dá)到一種“快、準(zhǔn)、狠”的狀態(tài)，這樣還可以減輕聽力理解的做題速度。

（三）擴(kuò)充圖式知識(shí)，養(yǎng)成好的聽力習(xí)慣

圖式是一種內(nèi)在結(jié)構(gòu)，它組織著我們的感知世界。在我們的長(zhǎng)時(shí)記憶中，我們對(duì)世界的感知就是以圖式的形式儲(chǔ)存在其中的。圖式理論認(rèn)為，在聽力理解過程中扮演著極其重要角色的背景知識(shí)，是決定聽力理解成功與否的關(guān)鍵因素。存儲(chǔ)在學(xué)習(xí)者長(zhǎng)時(shí)記憶里的既存圖式知識(shí)一旦被激活,這樣便會(huì)加大信息處理的單位，處理信息的時(shí)間相應(yīng)縮短，記憶負(fù)擔(dān)得以減輕，使得聽力材料得到有效的處理。顯然，儲(chǔ)存在聽者記憶中的圖式越多，這些存儲(chǔ)在記憶中的圖式知識(shí)在聽的過程中就越容易被激活,其對(duì)材料的理解也就越準(zhǔn)確。除了連結(jié)圖式知識(shí)，養(yǎng)成好的聽力習(xí)慣也特別重要。要準(zhǔn)確快速地提取短時(shí)記憶中的語言信息，克服消極情緒的影響，在聽力過程中保持良好的狀態(tài)，養(yǎng)成一個(gè)好的聽力習(xí)慣是有非常必要的。因此，在聽力教學(xué)過程中，正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)者建立正確的學(xué)習(xí)觀及健康的學(xué)習(xí)心態(tài)是教師義不容辭的責(zé)任，以此來幫助學(xué)習(xí)者將注意力集中到所相關(guān)的重要信息上,節(jié)約注意力資源，改善聽力理解效果。

（四）轉(zhuǎn)移傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，避免母語負(fù)遷移

“母語遷移”分為“母語正遷移”和“母語負(fù)遷移”，主要是指在外語教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)者的母語知識(shí)對(duì)外語學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的一些積極和消極影響。“母語負(fù)遷移”是指英語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)目的語過程中母語所產(chǎn)生的消極影響，這是英語學(xué)習(xí)者經(jīng)常遇到并需要正視的問題。對(duì)母語的依賴，許多外語學(xué)習(xí)者都有這一習(xí)慣，在聽力理解過程中，許多學(xué)習(xí)者聽到一句外語時(shí)，本能反應(yīng)是在大腦中把目的語轉(zhuǎn)換成母語，然后進(jìn)行對(duì)比。因母語與目的語之間不可能進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，它們之間必定存在某種差異，這就會(huì)導(dǎo)致“母語的負(fù)遷移”。這種負(fù)遷移會(huì)干擾聽力理解的進(jìn)行，延緩它的速度，拖延從工作記憶中提取相關(guān)知識(shí)的時(shí)間。因此，在平時(shí)的聽力理解訓(xùn)練過程中，盡量避免使用母語進(jìn)行“轉(zhuǎn)寫”，加強(qiáng)訓(xùn)練，最大程度地避免使用母語的“負(fù)遷移”。

四、結(jié)語

隨著語言教學(xué)的跨學(xué)科發(fā)展，特別是教學(xué)與計(jì)算機(jī)、認(rèn)知科學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)和認(rèn)知語言學(xué)等領(lǐng)域的交叉結(jié)合，使得外語教學(xué)對(duì)認(rèn)知的模式和過程日益關(guān)注和重視，這就奠定了今后的研究將日益以“認(rèn)知”為主線并結(jié)合多學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)。其中一個(gè)重要的切入點(diǎn)———工作記憶，特別是工作記憶容量。在聽力理解教學(xué)方面，工作記憶容量的擴(kuò)大是提高英語聽力理解的效率的一個(gè)有效的方法。改善記憶方法來提高提高記憶效果，不斷調(diào)整自己傳統(tǒng)的思維定勢(shì)和記憶方法，使得自己的聽力得到突破，向一個(gè)高層次發(fā)展。同時(shí)，在改進(jìn)的同時(shí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合腦記的筆記方式，把工作記憶與聽力理解有機(jī)結(jié)合起來。

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：如何學(xué)習(xí)英語英語作文

1How to learn English well

Learning English just like learning any other language, is hard work so my first advice is to spend much time practicing using English every day.Besides, we should listen to the teacher and take notes carefully in class.Go over what is learnt regularly and finish doing our homework carefully.Listen to English radio programmes, read English stories and newspapers, watch English films and TV programmes ,keep a diary in English and attend English debbates and speech contests.If we make mistakes, correct them at once and try not to make the same mistakes.What's more, we should look up new words in the dictionary before class and prepare each lesson carefully before class.I believe if we work hard and have good ways of learning English, we will learn English well.學(xué)習(xí)英語就象學(xué)習(xí)其他語言一樣是艱辛的。因此我的第一個(gè)建議是每天花多點(diǎn)時(shí)間練習(xí)使用英語。除此之外，我們應(yīng)該上課認(rèn)真聽講、記筆記。定期復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真做作業(yè)。聽英語廣播，讀英語故事和報(bào)紙，看英語電影和電視節(jié)目，用英語寫日記，參加英語討論和演講比賽。如果我們犯錯(cuò)誤，就要立刻改正，盡力下次不要犯同樣的錯(cuò)誤。而且，我們?cè)?上課前要查字典，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課。我相信如果我們努力學(xué)習(xí)、有好的學(xué)習(xí)方法，我們會(huì)學(xué)好英語的。

2Learning English just like learning any other language, is hard work so we should spend time practicing using English.Besides, we should listen to the teacher carefully,review what is learned regularly, prepare each lesson carefully before class, do our homework carefully, copy good sentences and recite them and attend English debbates and speech contests.What's more, be patient and confident.Don't be shy and don't be afraid of making mistakes.We must understand that mistakes are unavoidable.So be patient with your mistakes and try to awoid them other time.I believe“ practice makes perfect”.If we study hard, we will learn English well.學(xué)習(xí)英語就象學(xué)其他語言一樣需要努力。因此我們應(yīng)該花時(shí)間 練習(xí)使用英語。而且我們應(yīng)該上課認(rèn)真聽講、經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真做作業(yè)、抄寫好的句子并背誦、參加英語討論和演講比賽。除此之外，要耐心有信心。不要靦腆、害怕犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該知道：錯(cuò)誤是避免不了的。因此要耐心對(duì)待錯(cuò)誤，避免下次再犯。我相信“實(shí)踐出真知”。如果我們努力學(xué)習(xí)，我們會(huì)學(xué)好英語的。

第五篇：學(xué)習(xí)英語作文

As we all know, English is one of the most important languages in the world and it is one of the most important subjects in junior high.So it is necessary for us to learn it well.I have started learning English since at the age of 12.The teaching method is the mutual combination of listening, speaking, reading and writing.Everyone learns English in different ways.I think the best way to improve your English is to improve your English skills—listening, speaking, reading and writing.We should practice them every day.We should remember more words and grammar, reading more English story books or novels, watching more English TVs or movies, listening English tapes and repeating after the speaker.Second you are not afraid to make any mistakes when you speak English as much as possible.Third you ask the teachers when you don’t understand any knowledge.It’s very good for you if you are interested in English.You will find studying English is interesting and helpful.One more thing remember?Practice makes perfect!

There is no doubt that English is one of the world’s most widely used languages.It is the official language in the world.People always take it as a first language or language use.In this world is closely related to the society, if you don’t understand English, will lose a lot of employment and that is a pity!Mastering English is not only can win more opportunities, but also a life skill.Learning English, you can broaden their horizons, understanding the different person, a different lifestyle.What is more, English has in fact become the language of international cooperation in science and technology.The most advanced results in space, nuclear and computer research are published in it.