第一篇：小學修改病句練習題及答案(全)

一、考考你

1．每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。2．我國人口是世界上最多的國家。

3．我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。4．言行不一致的人，是一種極壞的作風。5．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。6．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。

7．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。8．我們在學習上應當有不怕困苦的精神。

二、改正下面句子中用得不恰當的詞語。1．我們慶祝李明評上了“三好學生”。2．我把養(yǎng)花當作生活中的一種情趣。

3．抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。

三、改正下列句子中詞語搭配不當的地方。１．他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。２．我們漫步在郊外的航道上。

3．我在區(qū)運動會上，為學校爭得了名譽。4．兩山之間流動著彎曲的小路。5．漫山遍野響起了激動人心的口令。

四、下面的句子不完整，請加以補正。１．我們必須講衛(wèi)生的習慣。2．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。

3．戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。4．清明節(jié)前的晚上。

五、改正下面句子中詞序排列不當的地方。１．語文對我特別感興趣。

２．我把兩件新舊毛衣送給災區(qū)的小朋友。３．校門兩旁的迎風招展紅旗。４．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。５．陽光照在透過玻璃的桌子上。６．這個深深有趣的想法印在我心里。７．老師表揚了好人好事李小明助人為樂。

六、改正下列句子中詞義重復的地方。１．山村里，滿山遍野到處都是果樹。2．我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。

3．中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。4．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。

七、改正下列句子中不妥當的地方。

１．《中國少年報》和《兒童時代》這兩種報紙我都愛看。2．燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。3．花園里開滿了各色各樣的黃菊花。

4．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。5．他的家鄉(xiāng)是北京人。

綜合練習

1、驕傲自滿是學習上的阻礙。

2、這些是唐朝出土的文物。

3、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

4、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。

5、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

6、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

7、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

8、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

9、我們要增強克服困難的信心和方法。

10、報曉的公雞是起床的信號。

11、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

12、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

13、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

14、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。15．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。15．少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。16．因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。17．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。18．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

一、教教你。

修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內容和文字。常見的病句種類有：(l)詞序顛倒；(2)前后矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標點錯誤；(6)關聯(lián)詞用錯；(7)重復啰嗦；(8)搭配不當；(9)歸類有誤；(10)不符合事實。請按順序寫出第一題中10句的病句類型。(寫序號)

二、考考你。

1．每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。2．我國人口是世界上最多的國家。

3．我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。4．言行不一致的人，是一種極壞的作風。5．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。6．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。

7．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。8．我們在學習上應當有不怕困苦的精神。

三、改正下面句子中用得不恰當的詞語。1．我們慶祝李明評上了“三好學生”。2．我把養(yǎng)花當作生活中的一種情趣。

3．抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。

四、改正下列句子中詞語搭配不當的地方。１．他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。

２．我們漫步在郊外的航道上。

3．我在區(qū)運動會上，為學校爭得了名譽。4．兩山之間流動著彎曲的小路。5．漫山遍野響起了激動人心的口令。

五、下面的句子不完整，請加以補正。１．我們必須講衛(wèi)生的習慣。2．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。3．戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。4．清明節(jié)前的晚上。

六、改正下面句子中詞序排列不當的地方。１．語文對我特別感興趣。

２．我把兩件新舊毛衣送給災區(qū)的小朋友。３．校門兩旁的迎風招展紅旗。４．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。５．陽光照在透過玻璃的桌子上。６．這個深深有趣的想法印在我心里。７．老師表揚了好人好事李小明助人為樂。

七、改正下列句子中詞義重復的地方。１．山村里，滿山遍野到處都是果樹。2．我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。

3．中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。4．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。

八、改正下列句子中不妥當的地方。

１．《中國少年報》和《兒童時代》這兩種報紙我都愛看。2．燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。3．花園里開滿了各色各樣的黃菊花。

4．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。5．他的家鄉(xiāng)是北京人。

九、綜合練習。

1、驕傲自滿是學習上的阻礙。

2、這些是唐朝出土的文物。

3、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

4、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。

5、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

6、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

7、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

8、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

9、我們要增強克服困難的信心和方法。

10、報曉的公雞是起床的信號。

11、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

12、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

13、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

14、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。15．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

15．少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。16．因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。17．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。18．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

十、修改段落。

老師傅聽了這話，一下子，摟住了徒弟的肩膀，一棵淚珠涌出了 多皺的眼角，他異口同聲地說：“真多虧你了，否則，還不知怎樣結 果呢！”

一、病句的幾種類型：

1.成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達不清楚。例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。

2.搭配不當：即句子中的某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配。例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰也沒有聽清。

3.詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達意思的需要來排列。例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。

4.意思重復：即句子里出現多余成分，顯得語句羅嗦、累贅。例：我覺得這是想得不對的錯誤想法。

5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造紙是中國的四大發(fā)明。

6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。

7.分類不當：即句子中把不是一類的歸為了一類。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。

二、改病句的三個步驟：

①讀句子、理句意 ②查排審、找病因

③改句子、保原意（改得少、改得巧）

練習：１、看了這本書，受到了深刻的教育。２、開運動會那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。３、我們要盡快改正、及時發(fā)現作業(yè)中的錯誤。４、全班同學和少先隊員都參加了這次活動。

５、他時刻經常注意關心國家大事。６、她的家鄉(xiāng)是湖北武漢市人。７、他穿著一件灰布上衣和一頂藍帽子。８、我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。

９、在“做一個合格的小學生”的主題班會上，李華首先第一個發(fā)言。１０、我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。

１１、我愛看《中國少年報》《小學語文報》《兒童文學》等報紙。１２、學校開設了語文、數學、音樂和很多專科課程。

13、語文對我特別感興趣。

14、金黃色的稻田在微風中輕輕擺動。

15、這一大片菜地里，種著各種蔬菜：黃瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西紅柿。

16、地面部隊擊落了敵人的飛機和坦克。

17、這件事大家一定要認真，盡量防止不出錯誤。

18、全體師生的眼睛都目不轉睛地看著舞臺上的精彩表演。

19、小紅一直是三好學生，只有這個學期不是。20、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌。

21、教室里一個人也沒有，只有小藝在寫作業(yè)。

22、我們一定能夠實現學校交給的植樹任務。

23、昨天傍晚下了一夜大雨。

24、我買了書包和文具盒，媽媽說它比它漂亮。

25、我們要運用和理解所學過的知識。

26、星期三下午，我們全校同學和少先隊員都去看電影。

27、在聯(lián)歡會上，李麗演唱了動聽的歌聲。

28、我國的人口是世界上最多的國家。

29、下課了,同學們一窩蜂似的有序地走出教室.30、隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷富強起來。

31、在老師的幫助下，他終于改正了困難。

32、陳爺爺經常回憶過去的往事。

33、我喜歡打藍球和足球。

34、菜市場真豐富：有黃瓜、西紅柿、蔬菜、菠菜……

35、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。

36、下雨了，五顏六色的紅傘成了一道風景線。

37、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

38、我們要不斷地改進自己的缺點，爭取更大的進步。

39、在小組討論會上，他首先第一個發(fā)言。

40、平靜的湖面上，有一艘船迎著狂風向對岸駛來。

41、我在文具店里賣了鉛筆、橡皮、筆記本和文具。

42、大掃除開始了，少先隊員和男同學搶著干重活，讓女同學干輕活。

43、指南針是我國古代的四大發(fā)明。

44、現在我的作文水平提高進步了。

45、《憶江南》這首詩的作者是白居易寫的。

答案：

１、看了這本書，（我）受到了深刻的教育。

２、開運動會那天，校園里飄著五顏六色的（彩）旗。３、我們要盡快（及時發(fā)現、改正）作業(yè)中的錯誤。

４、全班同學都參加了這次活動。５、他經常注意關心國家大事。６、她的家鄉(xiāng)是湖北武漢市。

７、他穿著一件灰布上衣和（戴著）一頂藍帽子。８、我看到孩子們燦爛的笑臉和（聽到）悅耳的歌聲。

９、在“做一個合格的小學生”的主題班會上，李華第一個發(fā)言。１０、我們要繼承和（發(fā)揚）老一輩的革命事業(yè)。

１１、我愛看《中國少年報》、《小學語文報》、《兒童文學》等報刊。１２、學校開設了語文、數學和(很多專科課程)。

13、(我對語文)特別感興趣。

14、金黃色的稻（谷)在微風中輕輕擺動。

15、這一大片菜地里，種著黃爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西紅柿等。

16、地面部隊擊落了敵人的飛機和（擊毀）坦克。

17、這件事大家一定要認真，盡量不出錯誤。

18、全體師生目不轉睛地看著舞臺上的精彩表演。

19、小紅一直是三好學生。

20、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌(的習慣)。

21、教室里一個人也沒有。

22、我們一定能夠實現學校（完成）的植樹任務。

23、昨天下了一夜大雨。

24、我買了書包和文具盒，媽媽說（書包比文具盒)漂亮。

25、我們要(理解和運用）所學過的知識。

26、星期三下午，我們全校同學都去看電影。

27、在聯(lián)歡會上，李麗演唱了動聽的歌（曲）。

28、我國的人口是世界上最多的國家（之一）。

29、下課了,同學們一窩蜂似地走出教室.30、隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷（富裕）。

31、在老師的幫助下，他終于（克服）了困難。

32、陳爺爺經常回憶往事。

33、我喜歡打藍球和（踢）足球。

34、菜市場真豐富：有黃瓜、西紅柿、菠菜……

35、大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有（保障）了。

36、下雨了，五顏六色的傘成了一道風景線。

37、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的（地方）。

38、我們要不斷地（改掉）自己的缺點，爭取更大的進步。

39、在小組討論會上，他第一個發(fā)言。40、（寬闊）的湖面上，有一艘船迎著狂風向對岸駛來。

41、我在文具店里賣了鉛筆、橡皮、筆記本（等）文具。

42、大掃除開始了，男同學搶著干重活，讓女同學干輕活。

43、指南針是我國古代的四大發(fā)明（之一）。

44、現在我的作文水平提高了。

45、《憶江南》這首詩的作者是白居易。

第二篇：修改病句練習題及答案

病句修改

姓名：__________

分數：___________ 1張開泰和湯小泉是好朋友，他經常幫助他自習復習功課 2我斷定他今天可能生病了。

3我國的人口是世界上人口最多的國家。4多讀好書可以豐富和提高我們的知識。5我一定要改掉不好的毛病。

6我訂了《中國少年報》、《小學生數學報》、《少年文藝》等報紙。7通過改革開放，使我們的生活有了改善。8我們要發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。9她正在洗完衣服，就該上學去了。10會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。11言行不一致的人是一種很壞的風氣。12同學們選他當三好生是對自己的信任。13小紅寫信給媽媽，想請她給她買一套新衣服。

14昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，他們終于取得了勝利。15他記錄了并且看了中央電視臺的節(jié)目。16我寫字認真了，錯別字也大大進步了。17在老師的教育下，我端正了學習態(tài)度和方法。18爸爸經常反復地告訴我，上課要注意聽講。

19寒冷的冷風吹得我直打哆嗦。20媽媽拿的一個西瓜走進了屋。

第三篇：修改病句練習題及答案

修改病句練習題及答案

1、同學們都很愛護今天的幸福生活。改：同學們都很珍惜今天的幸福生活。

2、周老師指導我們做了許多一只只不同型號的船。改：周老師指導我們做了許多不同型號的船。

3、看了《雷鋒》電影后，受到了深刻的教育。改：我看了《雷鋒》電影后，受到了深刻的教育。

4、海洋里有帶魚、鯽魚、黃魚等多種魚類。改：海洋里有帶魚、黃魚等多種魚類。

5、小紅從小養(yǎng)成了熱愛勞動。改：小紅從小養(yǎng)成了熱愛勞動的習慣。

6、隊員們和師生們一起唱著歌。改：師生們一起唱著歌。

7、語文對我發(fā)生了濃厚的興趣。改：我對語文發(fā)生了濃厚的興趣。

8、這場拔河比賽非常激動。改：這場拔河比賽非常激烈。

9、他常常回憶過去的往事。改：他常常回憶往事。

10、重慶市是我國的直轄市。改：重慶市是我國的直轄市之一。

病句修改及答案

1張開泰和湯小泉是好朋友，他經常幫助他自習復習功課

2我斷定他今天可能生病了。

3我國的人口是世界上人口最多的國家。4多讀好書可以豐富和提高我們的知識。5我一定要改掉不好的毛病。6我訂了《中國少年報》、《小學生數學報》、《少年文藝》等報紙。

7通過改革開放，使我們的生活有了改善。

8我們要發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。9她正在洗完衣服，就該上學去了。10會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。

11言行不一致的人是一種很壞的風氣。12同學們選他當三好生是對自己的信任。

13小紅寫信給媽媽，想請她給她買一套新衣服。

19、冷風吹得我直打哆嗦。

20、媽媽拿著一個西瓜，走進了屋。

21、我們從小養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

22、媽媽經常鼓勵我要好好學習。

23、這是一件十分漂亮的衣服。

24、他興致勃勃地跑過來，說：“動畫片的時間到了。”

25、課外活動時，我仔細地觀察了同學們的活動情況。

26、我對圍棋有濃厚的興趣。

27、你必須趕快去學校上課。

28、我校全體師生參加了這項活動。

29、王老師耐心糾正和啟發(fā)我的錯誤，使我深受感動。

30、雨來寧愿犧牲自己，也不說出李大叔的下落。

31、當演員唱到“敬愛的周總理，我們深深地懷念您”時，臺下的觀眾熱淚盈眶。

32、老師今天講的知識我基本上懂了。

33、同學們排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。

34、同學們選我當班長是對我的信任。

35、同學們給科學家寫信，想請科學家給他們搞一次科技講座。

36、爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它們來練字。

37、下午，六（1）班和六（2）班進行了籃球比賽，六（1）班終于取得了勝利。

38、春風吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，樹葉發(fā)出沙沙的響聲。

39、清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣、沐浴著溫暖的陽光。

40、張明和李偉約定同時在自己家做作業(yè)。

41、林強和黃亮激烈地辯論，林強仍不能把黃亮的錯誤改正過來。

42、小華對英語十分感興趣。

43、我國有舉世無雙的萬里長城。

44、指南針是我國的四大發(fā)明之一。

45、杭州的春天是個景色優(yōu)美的季節(jié)。

46、我家養(yǎng)了一條紅金魚和一條黑金魚，我覺得紅金魚比黑金魚好看。

47、東關小學和城西小學是一對幫扶友好學校，東關小學經常支持城西小學。

48、閱讀課外書籍，可以增長知識、提高寫作水平。

49、我的爺爺雖然滿頭白發(fā)，但是行動利落。

50、陳老師把劉兵和王軍喊到跟前，對他們說：“以后上課要認真聽講。”

01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。

02、已經把連長交給我的任務順利實行了。

03、經過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認識。

04、同學們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。

05、上課時，小華的眼睛不轉眼地注視著老師。

06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。

07、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。

08、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。

09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！

10、廣場上擠滿了許許多多數不清的人群。

11、經過治療，小明的病已經恢復了健康。

12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。

13、聽了老師的一番話，很受教育。

14、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。

15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。

16、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。

17、作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。

18、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。

19、聽到這個消息，我小聲地議論起來。20、這次到會的只有七十二人左右。

21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。

22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松

9、改革開放以后，人們的生活越來越富強。

10、春天的景色我覺得十分美麗。

11、老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。

12、你必須一定要認真負責。

13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。

14、實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。

15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學生”。

17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。

18、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。

19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

21、實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。

22、當我遞上一杯茶，媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。

23、我敢肯定，明天大概要下雪。

24、大家必須講究衛(wèi)生的好習慣。

25、河水倒映在云朵里，顯得更白了。

26、香山的秋天是令人向往的地方。

27、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。

28、這學期是我小學學習生活的最后一年。

29、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。

30、哥哥最喜歡打籃球和足球。

31、我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。

32、改革開放以后，我國的經濟建設得到迅速的開展。

33、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。

34、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。

35、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

36、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學競賽。

37、老師布置的所有的一切習題，他都做完了。

38、每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。

39、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。40、我校請解放軍叔叔經常作報告。

41、我們一定要建設四個現代化的偉大任務。

42、盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。

43、言行不一的人是一種壞作風。

44、王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。

45、盡管天氣不好，我們總是按時到校。

46、相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉睛地望著舞臺上的演出。

47、我決心努力克服學習中不好的壞習慣。

48、劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。

49、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。

50、隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。

51、在這次競賽中，三個四年級都不甘落后。

52、老師表揚了全體同學和李小明同學。

53、泰山是我國的五大名山。

54、我們來到公園，觀賞美麗的情景。

55、他的語文作業(yè)基本上全部完成。

56、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

57、一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。

58、我斷定她大概是李亮的媽媽。

59、媽媽總是經常對我說：“要好好學習。”

60、這部電視劇很美麗、很感人。

第四篇：修改病句練習題及答案

修改病句練習題及答案

1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

病句類型：成分殘缺。改為“擊落了五架敵機，擊沉了三艘軍艦。”

2、抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。

病句類型：用詞不當。“時代”改為“時期”。

3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。

病句類型：用詞不當。“彎曲”改為“蜿蜒”。

4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

病句類型：成分殘缺。“都”前增加“我們”。

5、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。

病句類型：詞序顛倒。“由兩個英國援建的”改為“由英國援建的兩個”。

6、我估計他這道題一定做錯了。

病句類型：前后矛盾。去掉“一定”。

7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

病句類型：語義重復。去掉“興高采烈地”。

8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

病句類型：成分殘缺。去掉“使”。

9、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

病句類型：用詞不當。“拂面”改為“撲面”。

10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

病句類型：搭配不當。“卻”改為“也”。

11、《草原》的作者是老舍寫的。

病句類型：搭配不當。去掉“寫的”。

12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

病句類型：用詞不當。去掉“和擴大”。

13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

病句類型：成分殘缺。“不愛惜勞動成果，任意浪費，”改為“不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，”

14、我們要增強克服困難的信心和方法。

病句類型：搭配不當。去掉“和方法”。

15、報曉的公雞是起床的信號。

病句類型：詞序顛倒。“報曉的公雞”改為“公雞的報曉”。

16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

病句類型：用詞不當。“糾正”改為“改正”。

17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

病句類型：搭配不當。去掉“和提高”。

18、我們慶祝李明評上了“三好學生”。

病句類型：成分殘缺。“評上”前增加“被”。

19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

病句類型：成分殘缺。“公共財物”前增加“保護”。

20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。

病句類型：語義重復。去掉“一切”。

21、聽了報告，受到了教育。

病句類型：成分殘缺。“受到”前增加“我”。

22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

病句類型：不合事理。“綠色”改為“黃色”。

23、我忍不住不禁笑了出來。

病句類型：語義重復。去掉“不禁”。

24、我經常看到小明有時在早鍛煉。

病句類型：語義重復。去掉“有時”。

25、少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

病句類型：用詞不當。“發(fā)揮”改為“發(fā)揚”。

26、因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

病句類型：搭配不當。“而且”改為“所以”。

27、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

病句類型：詞序顛倒。“小興安嶺的夏天”改為“夏天的小興安嶺”。

28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。

病句類型：標點錯誤。“”改為《》。

29、他喊他出去玩。

病句類型：指代不明。“他喊他”改為“小明喊小紅”

30、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

病句類型：歸類不當。去掉“水果”。

31、媽媽今天去菜市場買了青菜和蔬菜

病句類型：歸類不當。去掉“青菜和”。

32、經過治療，小明的病已經恢復了健康。

病句類型：搭配不當。去掉“的病”。

33、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。

病句類型：成分殘缺。去掉“在”。

34、聽了老師的一番話，很受教育。

病句類型：成分殘缺。“很”前增加“我”。

35、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。

病句類型：前后矛盾。去掉“大部分”。

36、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點到處都是。

病句類型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。

37、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。

病句類型：語義重復。去掉“聚精會神”。

38、作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。

病句類型：語義重復。去掉“不正確的”。

39、上課時，小華的眼睛不轉眼地注視著老師。

病句類型：語義重復。去掉“不轉眼地”。

40、春天的景色我覺得十分美麗。

病句類型：詞序顛倒。“春天的景色我覺得”改為“我覺得春天的景色”。

41、這種不講衛(wèi)生是可恥的。

病句類型：成分殘缺。“是”前增加“的行為”。

42、經過這次外出調查，對大家的啟發(fā)很大。

病句類型：成分殘缺。去掉“經過”。

43、秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。

病句類型：詞序顛倒。“秋天的北京”改為“北京的秋天”。

44、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。

病句類型：搭配不當。“卻”改為“就”。

45、他對自己能否學好電腦，充滿了信心。

病句類型：前后矛盾。去掉“能否”。

46、小強和小明賽跑，他比他跑得快。

病句類型：指代不明。“他比他”改為“小強比小明”。

47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。

病句類型：歸類不當。去掉“和文具”。

48、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。

病句類型：搭配不當。“雖然”改為“即使”;“但是”改為“也”。

49、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。

病句類型：成分殘缺。“風衣”后加逗號，“一頂”前加“戴”。

50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊!

病句類型：不合事理。去掉“繁星滿天，”。

第五篇：修改病句練習題及答案

修改病句練習題及答案

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種：

（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個句子應該補上我或同學們一類詞語。

（2）搭配不當。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當。如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。

（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部

做完了。回家作業(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點兒都沒有剩下）。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。

（4）重復羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。如：我一定要改正不好的缺點。缺點當然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。

（5）不合邏輯。如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因為水果包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應該把水果刪去。

（6）詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。如：他完成了一次又一次的艱巨任務。調整為他一次又一次完成了艱巨任務。

（7）形容不當。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現排山倒海的掌聲，形容不當，可改為熱烈的掌聲

一、改正下面句子中指代不明之處。

1、老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要積極發(fā)言。”

2、小麗和小華一起去上學，她在路上撿到一個錢包。

3、張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。、李剛和小海是好朋友，他經常幫助他。

二、改正下面句子中搭配不當之處。

1、昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。

2、“六一”節(jié)那天，同學們穿著新艷的衣服和紅領巾到學校參加慶祝活動。

3、城外聳立著一座小巧的房子。

4、我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。

三、找出下面句子中歸類不當的地方并改正。

1、幼兒園經常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。

2、學校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。

3、奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。

4、昨天，參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人、農民、小學生、解放軍、青年等。

四、修改病句。

1、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。

2、秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。

3、今年，我們的王老師又光榮地被評為“市先進班主任”的稱號。

4、我猜想他肯定是一個六年級學生。

5、小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。

6、看了這本書，很受教育。

7、桌子上的鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。

8、廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟南的三大名勝。

9、游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。

10、通過老師的幫助，使我改正了缺點。

11、桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的。

12、我們通過并討論了中隊計劃。