第一篇：吃 書

吃

書

你“吃”過書嗎？你知道怎么“吃”書嗎？你知道書是什么味道的嗎？你知道書怎么吃才能吃出滋味、吃出營養來嗎？其實啊，“吃”書就是讀書。

讀書就是讀書，但為什么要說“吃”書呢？讀書和吃飯一樣，好吃的東西吃的時候只有細嚼慢咽，才會覺得津津有味。好看的書也要細細品嘗，這樣“吃”起來才會賞心悅目、回味無窮。所以，我說讀書就是“吃”書。

要知道，“吃書”是有學問，有方法的，可不能瞎“吃”，這一瞎“吃”就拉肚子了。當然，不同的書有不同的“吃”法。我在讀小說時，總是先“吃”它的粗味道，然后把里面“好吃”的部分挑出來再品嘗細味道。在讀詩歌時，總是細嚼慢咽，一點一點地消化到肚子里面。漫畫書是一種特別的書，它是給人放松身心的，我們不能因為好玩而沉迷于此。對待不同的書我們要以不同的方法“吃”。

書籍是人類智慧的源泉，是我們不可或缺的精神食糧。書并不只是閑暇的時候看看消遣的，重要的是要領悟其中的道理。我們怎樣才能充分汲取書中的營養呢？一本書里，有許許多多的文字，我們應該先“吃掉”書中過去沒吃過的字詞，接著消化書中經典的、能夠反映人生道理的詞、句、篇章，然后再找出對自己最有幫助的部分，最后再回味一次。早在三年級時我就讀完了《三國演義》，可到了五年級幾乎記不得多少了，我就用這個方法重新開始“吃”這本書：我先品嘗了一下這本書的粗味道，接著我開始細細品嘗這本書的每一個地方，從歷史背景到著名人物然后到大概內容，然后品嘗了書的著名章節，最后我細細看了一遍，似乎又嚼到了那么一點的做人的道理。再“吃”時，好像又品嘗了一頓美味大餐，“吃”完后余味無窮。我和爸爸在看新版電視劇《三國演義》時討論得熱火朝天，有些地方爸爸還不如我記得清楚。

“吃”書和吃飯一樣，不能挑食，否則就會營養不良。《隋唐演義》、《岳飛傳》、《中國通史》讓我嘗到中國古老美食的醇厚；《窗邊的小豆豆》、《湯姆·索亞歷險記》、《湯姆叔叔的小屋》里的異國佳肴讓我滿嘴噴香；《十萬個為什么》、《植物王國大百科》、《百慕大三角》里的離奇滋味讓我欲罷不休；《狄公案》、《福爾摩斯》吃起來就放不下；《愛的教育》、《假如給我三天光明》是名副其實的營養大餐；《草房子》、《根鳥》就像是媽媽的拿手菜，又精致又滋滋有味；《馬小跳》、《名偵探柯南》就像是肯德基的雞翅、薯條，想吃卻又怕媽媽責罵不敢貪吃。書就像這各式的飯菜，有中餐，也有西餐；有川菜，也有粵菜；有點心，也有正餐······各有千秋。

我們生活在一個幸福的時代，有無數的好書等著我們慢慢品味，細細體會。書讓我開拓了視野，書讓我懂得了道理，書讓我學會了做人，書帶我走進一個又一個不同的世界，我喜歡“吃”書，書香讓我沉醉，我在書香里快樂無比。

第二篇：蠶食(“吃”書)

蠶食

寧海觀瀾小學502班

鄔晨熙

指導老師：徐建 如果說剛出生的我是蠶，書便是綠油油的桑葉。

兩三歲時，傻傻的我總是纏著媽媽講故事。于是，伴著她那輕柔的嗓音，我在夢中遇見了癡情的美人魚、美麗善良的白雪公主、聰明勇敢的山魯佐德??

進入小學兩個月，在老師的辛勤教導下，我認識了a、o、e。沒多久，我也加入了書店的“站一族”。站著“吃”書的確累，但那一本本注滿拼音的童話，也為我一個又一個原本平淡的周末涂滿了夢幻的色彩。

二年級，隨著識字量的不斷增加，我開始嘗試著借助字典“吃”書。大概是因為年紀小吧，當時我還是偏愛童話故事，《格林童話》、《安徒生童話》肯定是“吃”了個遍，而笑料百出的《洋蔥頭歷險記》、荒誕離奇的《愛麗絲夢游仙境》更是令我至今回味無窮。那時，老師已經要求我們每天寫一小段日記，可能因為看的書多了，我老是不自覺地把故事中那些好詞佳句加進去。每當聽到老師在班級里笑著說“這詞語用得可真好”、“這句話寫得真美”時，我的心里比吃了蜜還甜。

三四年級，在老師的引領下，我開始“吃”一些名著。《愛的教育》是本很善良的書，安利柯和他的同學們讓我明白了愛就是寬容，是責任，是給予。法布爾的《昆蟲記》則為我展現了一個真實而又神奇的世界。他筆下的昆蟲可有趣了：吝嗇鬼楊柳天牛總是穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而小麻雀雖被毒蜘蛛咬傷，卻仍會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”??

這幾天，我和伙伴們開始“啃”《古文觀止》，雖然很多地方我們還“吃”不透，但陳壽說過“讀書百遍，其義自見”，老師也說“生活會慢慢剖析書籍”。我相信，總有一天我會徹底消滅這塊磚頭的。

感謝一路陪我成長的每一本書。為了早日化蝶，我要繼續“吃”書。

點評: 本文的亮點有三：第一，作者將沒讀書前的自己比作了蠶，而書則是蠶生存不可或缺的食糧——桑葉，她的靈感來自莎士比亞所說的“書籍是全世界的營養品”，很有想法。第二，全文以“吃”書為線索貫穿始終，按時間順序記敘了作者從小到大的讀書經歷，條理非常清晰。第三，文章的結尾“為了早日化蝶，我要繼續‘吃’書”與開頭的“如果說剛出生的我是蠶，書便是綠油油的桑葉”相互呼應，點明了題意。不足之處是作者所舉事例尚未把書對她的幫助寫深。

第三篇：關于吃早餐的倡導書

同學們，早上好！

我在看完校園關于早餐的調查報告后，得知同學們最喜歡的早餐是漢堡包和可樂，而像粥+饅頭這種老式早餐卻是無人問津。其實，就營養方面來說漢堡包+可樂是對身體最不好，最沒有營養的。

大家都知道，漢堡包這種油炸食品和碳酸飲料都是垃圾食品一類的，如果把它們當早餐，不僅起不到吃早餐的作用，還害了自己，可說是有百害而無一益。西餐富于油脂和食糖而缺少復合碳水化合物，會導致營養不足，出現多種營養缺乏癥，但如果營養攝入過多，則會引起營養攝入過剩，這不僅加重了消化器官的負擔，引起胃的疾病，同時這也是肥胖病、心血管病與糖尿病的根源，不利于身體健康。

而我們的傳統中餐則是一谷類為主，重在補充主要能量。谷類中提供熱能的淀粉、糖的結構簡單，能夠被人體迅速地氧化分解，在短時間內獲得大量的熱能，如小麥，它是我國北方人民的主食，自古就是滋養人體的重要食物。《本草拾遺》中提到：“小麥面，補虛，實人膚體，厚腸胃，強氣力”小麥營養價值很高，所含碳水化合物約占75%，蛋白質約占10%，是補充熱量和植物蛋白的重要來源。還有雞蛋，牛奶等都是很好的營養品。

綜上所述，為了同學們的健康成長，我倡導請不要以漢堡包+可樂為自己的早餐，反之，應該把眼光往那帶點“土”，但確實有食用價值的中餐上去。

666173文檔范文網收集整理。轉載請留名出處。文中觀點系作者所有。

第四篇：讀《吃書的狐貍》有感

曾有一只狐貍有一個特別的愛好，訪問演出是讀完一本書后還要撒上鹽和胡椒面，將那本書吃下去，你一定不會相信我，就讓我們走進這個神奇的故事《吃書的狐貍》吧！狐貍先生喜歡看書，也喜歡吃書，但他家積累的錢沒幾星期就花光了。他變買了所有的家產，又得以維持幾個月，不過又花光了。正當他苦惱著正散步時，突然一陣書香飄入他的鼻子。一眼看去是圖書館，狐貍先生一想：這可是個拿書不付錢的地方。于是他走進去拿了幾本書興高采烈地回家了。日久天長，管理員發現了，并將狐貍先生走出門外。于是他便搶劫，最后被抓入牢房。但他寫了一本書，成了一個大富翁。

高爾基曾說過：讀一本好書等于在和一個品格高尚的人在說話。的確，書是我們的老師朋友，它教給我一個個大道理，小道理。狐貍先生就是如此，正如高爾基所說：我撲在書上，如同饑餓的人撲在面包上。書中包含了天地中所有的智慧，它就像一艘揚帆起航的小船，帶領我們在知識的海洋中遨游。

其實我也是個小小書蟲，讀書的最高記錄是一天讀完一本486頁的書。下課看，作業后看。在以前，我寫作很差，但由于我的勤奮讀書，一點點地提升。有時我在房中一坐就是幾小時，原因就是看書，我從書中明白了，學會了。

書猶藥也，善讀之，可以醫愚，就讓我們暢游在歡樂的海洋中吧！

第五篇：愚人節里的吃書節

愚人節里的吃書節

對于“貪吃”的讀者來說，４月１日是一個值得留意的日子。這一天是

“吃書節（Ｅｄｉｂｌｅ Ｂｏｏｋ Ｆｅｓｔｉｖａｌ）”：一年一度“吃書”的日子，全世界圖書館、書店、畫廊和個人家庭都要慶祝這一節日。

１９９９年感恩節時，美國收藏家兼評論家茱迪·霍夫博格女士與３位書籍藝術家相聚，當火雞伴隨美食、美酒下肚之后，她心生一念，若是書也可以吃，不知能做出什么樣的書來？她選定千禧年的愚人節為首屆“國際吃書節”，鼓吹愛吃又愛書的個人與團體，制作出可食用的書，在４月１日下午２點到４點（以每個人的時區為準），將“作品”公之于網站或特定場所，然后在４點整，動手將它們祭入五臟廟中。

把“吃書節”定在４月１日“愚人節”，自然帶有幽默色彩。有別于以紙、油墨為原料的傳統書籍，歷屆吃書節的成品運用了巧克力、糖、奶油、海苔、餅干、蛋、果凍、魚子醬、通心面、各色水果與蔬菜。

這一天，大多數能吃的書都是做成書狀的蛋糕，另外的一些能吃的書就不那么受歡迎了，但是，至少你可以翻開那些用面包片、海帶做成的書頁。《圣經》也記載著“吃書”的故事。在舊約《以西結》里，上帝給了先知以西結一卷書，書卷的兩面上都寫著“哀悼、悲痛和悲嘆”。上帝讓以西結把這卷書吃下去，他吃后答道：“它在我的口中像蜜一樣甜。”

據說埃塞俄比亞的皇帝莫內里克二世，每當感到有罪時，就在口中嚼幾頁經文，最后這位皇帝死于用金過量。