第一篇：輔導員感動我的一件事

輔導員感動我的一件事 安如意說過：“時間蹂躪記憶，人往往身不由己地凜冽忘卻，記憶消退如潮，難以控制。最終以科技的一些細微深入的細節，她們如同白堊紀時流落在地球上的植物，亦是一種遺落。卻是自有定義和存在價值。”

成長的馬不停蹄，讓我們來不及回味身邊的人與事，長長的歲月里，這種各樣的人帶著各種各樣的事闖入我們的生活，有的甚至驚動了心弦，任時光蹂躪，卻也清晰如當時，因為在那其中有一種人世間最細膩的情感——感動。

步入大學校園，離開了父母的懷抱，面對眼前陌生的一切和出乎意料繁重的學習生活，我們如同暴露在空曠原野上的小鹿一般，目光中總是充滿了好奇與膽怯。不知道天高地厚莽撞地區探索周圍的事物，不知道理想的彼岸在哪里，不知道向往的路在哪里，所以常常將自己弄得傷痕累累。稚嫩的我們總是迷茫的看著周圍的一切，每每這個時候，他總是能夠及時的出現在我們的身邊，告訴我們方向在哪里，告訴我們路在哪里，告訴我們理想的樣子是什么。他，就是我們的輔導員。那是一個冰冷的雨夜，涼涼的雨水恨恨地墜落在大地上，為原本就陰森怖人的夜晚增加了凝重的氣氛，涼意從四面八方涌來，漆黑的世界里，清晰的雨聲總會讓人的心情都會變得很糟。這晚，我們班級在報告廳聽書記做“學習指導”方面的報告。中途的時候，身邊的一位同學突然覺得胃不舒服，向助理班導師請假去了廁所，回來后情況并沒有好轉，反而胃痛的更厲害了，班長趕忙聯系輔導員，迅速將生病的同學送往醫院。那個時候，已經臨近半夜九點鐘了，輔導員先安排一起去的另一名同學照顧生病的同學配合醫生檢查。然后自己樓上樓下替同學掛號，繳費，買藥，再回到病房照顧生病的同學。

冰冷的雨夜，輔導員疲憊的身影猶如一道溫暖的光照進了我們的心里。也許很多年以后，我們早已不記得了是何因由，不記得了是何年何月，但我們一定清晰地記得，那一年，輔導員為我們忙碌的身影和凌晨四點鐘生病的同學疼痛消去，熟熟的睡著了以后，他才放心的窩在沙發里小睡片刻的模樣。

再青春桀驁不馴的年華里，他讓我佩服，他讓我感動。

我感動，他在得知他的學生生病時，能毫不猶豫的放棄自己的休息機會，也不顧一天的工作疲憊，迅速趕來。我們出門在外，離開了父母，輔導員趕來的時候，讓我覺得有如兄長在身邊一般。

我感動，他對我們的認真與負責，每一次假期前，核對同學們回家與否及返校時間。幾乎每個晚自習下課后，我都能看見，七樓的那個窗口亮著燈，輔導員整理著我們的資料。

我感動，24小時保證電話開機，不論大事小情，閱歷尚淺的我們一遇到無法解決的困難，第一時間想到的就是輔導員。同學間流傳著這樣一句話：“有事就找輔導員”。我們對輔導員的依賴，輔導員對我們的照顧，讓我們如同一家人。

輔導員感動著我，讓我有了一種溫暖的感覺，在青春的流年里，如一盞明燈指引我們走向成功的彼岸。

《懸崖上的金魚姬》里有這樣一句話：“你的一舉一動，都是承諾，會被另一個人看在眼里，記在心里。”

輔導員自己可能都不覺得他的一句關心，他的一句詢問，在我們荒涼的心里，都如同一股暖流，緩緩流進心窩，漸漸地讓整顆心變得光亮，那是一種獨自在外面生活，孤苦無助時最珍貴的禮物。

“這是一個七彩的世界，這是一個晦暗的世界，這是一個輕松的世界，這是一個硬實的世界。正因為這樣，到我們長大，當我們開心，傷心，當我們希望，失望，我們慶幸心腸里面，總有首歌在竄來竄去，讓硬邦邦的世界不至于硬進心腸，讓軟弱的心不至于坍塌不起。”《麥兜當當伴我心》中的這段話，那顆心正如我們，輔導員就是那首歌，歌一如既往的唱，聽的人獲只當聽眾，更多的是被歌聲動容，被歌聲感動。這首歌唱響在我們的青春季，這首歌回蕩在我們的心靈空間，這首歌，是我們這一輩子最珍惜的記憶之一。就像《麥兜當當伴我心》中的另一句話所說：“其實我也不知道什么叫做感動，只是心里直翻騰著，有一點想哭，很難受，又很開心。”

輔導員，是我們在這所學校里一個類似家長的角色。教育著我們，呵護著我們。記憶里深藏的還有一件事就是他在一次課余時間和我們聊天時，教導我們，樹立正確的人生觀。

我們都必須為人生負責，不管是幸福也好，愛上也罷。因為人的一生中，期望與現實常常發生碰撞，我們期望的，未必就能獲得，我們能偶獲得的，卻又未必是我們所期望的，然而這就是生活。

生活對于我們來講更多的是學習，吃飯，睡覺，尤其是身為大一新生的我們，更是難以體會茶米油鹽的壓力。這時候，輔導員總是會耐心地用他的人生經歷，他的故事，他的經驗教會我們直面生活這個可愛的洪水猛獸。

輔導員鼓勵著我們成長。我們長大了就別那么任性。要學著懂事了，不要總是讓父母擔心；我們長大了，就別什么事情都悶在心里。真的有什么傷心事，就和朋友講講；我們長大了，要學會關心人。不要任何事情都要叫別人干；真的，長大了，別再幼稚了，長大了。要明白，總有一天我們會擔起所有的責任。

輔導員講著最直白的話，說著最深刻的道理。我們的生命里總會遇見這樣或那樣的人，他們與我們共同走過的路無論是長是短，他們都教會我們成長。時光荏苒，我們記不清與他們的點點滴滴，卻總不能忘記，在我們最孤苦無依的時候，有那樣一個人，一直和我們站在一起。輔導員就是這樣一個人。.

第二篇：輔導員感動我的一件事

輔導員感動我的一件事

在2010年我們迎來了大學新的一年，同時我們的老師輔導員也換了一個新的。在那時，是他讓我的言行舉止符合規范，他的思想讓我對生活對學習產生了更大的興趣，他的為人讓我深刻地反思了自己的不足。是他改變了我，在那一年開始我的學習態度發生了很大的轉變，對待生活和同學的方式也更加樂觀了。

我的輔導員老師名字叫姜春風，當我第一次聽到這個名字時我就有點樂了，因為他的名字里有春風兩字，而且這也是我第一次看到姓姜的人，感覺這個姓很稀奇。以前聽過這樣一句詩“春風不識字，何故亂翻書”因此對這位年輕的而且帥帥的老師有了好奇心。更加關注他的行為。也聽說他剛工作，學習也很厲害。覺得他會是一個不錯的輔導員。

姜老師有個習慣就是常來我們學生寢室轉轉，每次只要抓到同學言行舉止有什么不合規范的地方，他總是和藹地提醒我們把精力放到學習上。不僅如此，他用自己的行為教育著我們做人要先修身立德，然后再嚴謹治學。

我對于這點印象特別深刻，清楚的記得有一次，姜老師來竄我們寢室的時候，我就被他指出了不足。他首先敲門，我們以為是發傳單或者是推銷員，然后隨口就說了一句“請進”。根本沒注意是姜老師進來了，他看見我們寢室有個人在玩電腦。我的室友趕緊關掉電腦站了起來說了聲“姜老師好”。我也跟著叫了一聲。出乎意外的老師親切的說“你們學習忙不忙，最近怎么樣了。生活方面怎么樣”。我感覺老師要管理的班級那么多還時常來關心我們的一些生活瑣事。讓我們平時不要經常玩，要好好學習。但老師的語氣很平靜，一點也不急躁，不責備我們，不罵我們，好好耐心的教導我們。讓我們改正。使我們更加積極的學習。這是我未見過的。讓我感覺到了家的溫暖。就像一個親人在好好教育領導頑皮的孩子一樣。讓我覺得我們雖是大學生但也還是有老師關心在意我們的。

后來冬天到了，老師也經常來到我們寢室，發現我們寢室特別的冷。老師也關切的問候我們。看看我們冬天是不是覺得冷或者不舒服的地方。提醒我們晚上記得多蓋被子，不要感冒了。雖是僅僅幾句話，但讓我們的心很溫暖，很開心。姜老師就是這樣時常把學生的事情放在心上，時時關心學生的好老師。有一次我在籃球場上打球，姜老師看到我一個人在玩球，就過來跟我聊天。問平時的生活情況，學習情況。好好的了解我的生活狀況。他是那樣的平易近人，跟一個體貼入微的哥哥一樣。姜老師知道我家里的狀況不是很好，所以平時害怕我會在生活不好，吃的不好，穿的不暖。于是每次去導辦他總是問我最近生活怎么樣了。在生活有沒有什么困難需要幫助。并很關注我的想法問我將來的理想職位，有什么打算。這是我在大學對我最好的老師，接近我們的生活。體諒我們的難處。在大學的老師基本上是不怎么接近學生的，他們只管講完他們的課，然后就走了。后面的事都得我們自己管理。在大學能幫助自己的只有那么幾個朋友。一切都要靠自己。通過自己的努力來實現自己的理想。所以在這樣一個環境里能有這樣一個導員我們真的很幸運。希望導員能一直和我們一起一直到我們畢業。在導員的陪伴下我們也會有更大的勇氣來面對這個殘酷的社會，面對這一切帶來的壓力。現在大四的我們也快面臨畢業了，看到老師為了同學們的未來到處奔波，到處打聽同學的所問的問題和需要的消息。真的感到很欣慰。雖然自己很不是最后一年，但看到老師能這樣，心里不知道有多么高興。在老師的飛信留言里，老師也是用“祝所有的人都幸福快樂”來祝福大家的，也許這也是老師的座右銘。是老師善良的表現。不然當初以老師這么好的成績這么好的條件也不會去當一名老師的。老師的心愿就是希望我們將來都有一個好的前途，都能得到幸福。在這里，真心的希望老師能像他的名字那樣永遠青春快樂。

姜老師就是這樣一個人，耿介，正直，熱心，真誠。他只有一顆愛儒如子的好心眼，他總是嚴于律己，寬于待人。用自己的一言一行感染著自己所帶的學生。我沒有什么大禮送給我的老師，唯有一個深深地鞠躬。“謝謝您，姜老師！”

第三篇：感動我的一件事

感動我的一件事

那件事，那個人，常常浮現在我的腦海里，始終不能忘懷。

我讀三年級時，隨爸媽從浙江遷到貴州開陽讀書。一天下午我放學回到家，只見門鎖著。爸媽都不在家，可能是出去買東西了，這樣的事以往也經常發生，不過爸媽都會很快回來，所以我也不以為然。可那天我等了好長時間，爸爸媽媽都沒回來，弟弟放學后去學單簧管了，也還沒回來，我一人站在門口自語道：“煩死了，怎么還不回來，一會兒作業肯定寫不完的。”天也黑了下來，弟弟學單簧管也會來了，他見我一人站在門口，就喊：“姐，你怎么不進去呀？”我把頭往門一瞟，他大叫道“啊，怎么辦？今天的數學作業可多了。”這時，鄰居賀阿姨下班回來了，看見我們倆站在門口，就問：“門鎖了呀？進不去了。那上我家來，別站在門口。”我連忙謝道：“不用了，我爸媽……”還沒等我說完，賀阿姨就拽著我們兄妹到了她家，一進門她就說 ：“你們趕緊寫作業吧？我到廚房做飯去，做好后就叫你們、、、、、、”賀阿姨圍上圍裙進了廚房。弟弟悄悄對我說：“賀阿姨真好啊。”我笑瞇瞇地點了點頭。一會兒賀阿姨就把飯菜做好了，賀阿姨讓我們兄妹倆與她們一家人一起吃飯。我正想推辭，賀阿姨已把盛好的飯遞給了我，不容我再說什么。我和弟弟也不再客氣，端起碗吃了起來。飯桌上，賀阿姨不停地給我和弟弟夾菜，不住地勸我們多吃些，賀阿姨的家人還與我們兄妹邊吃邊聊。我們早已沒有了剛進屋時的拘束。不知不覺我居然吃了三碗飯，這是我平日里無論如何也吃不了的，平時吃兩碗都要媽媽哄著，夸著。可，那一天也許是餓了，也

許是賀阿姨做的菜好吃，總之那一天是我長這么大吃的最多的一次，也是最香的一頓飯。我們剛吃完飯放下碗，就聽見爸爸邊敲賀阿姨家的門問：“賀姐，你看見我家那兩個小孩沒有？”賀阿姨笑著說：“在我家呢！”我聽到爸爸的聲音，連忙收拾學習用具，起身謝過賀阿姨后，我和弟弟跟著爸爸回家去。一進屋，爸爸就一個勁說：“哎，賀姐這人真好，我們真沒少麻煩她，遇到這樣的好鄰居，是我們的福氣啊。”爸爸還叮囑我和弟弟要記住賀阿姨。弟弟也搶著說：“賀阿姨家的飯好吃，菜更好吃??”

看著弟弟美滋滋的樣子，我的心里涌起一股暖流。是啊，“遠親不如近鄰。”以前總聽大人們說貴州人好客，開陽人熱情，我并沒有多大的感覺。那一天，我總算體驗到了，感受到了，人與人之間的真情，真愛，感受到了開陽人民的熱情。

事隔兩年了，我始終忘不了，忘不了我的鄰居賀阿姨，忘不了這位地地道道的貴州開陽人。

開陽縣第六小學五（2）班王興妍指導老師鐘 蘭

第四篇：感動我的一件事_

感動我的一件事

這幾天，媽媽生病了，躺在家里休息。爸爸每次出門都一再囑咐我要照顧好媽媽，多幫媽媽做一些家務事。

這天，我在網上玩電腦游戲，正入迷時，媽媽醒了，對我說：“兒子，媽媽很不舒服，你自己做飯吃，然后把家里衛生打掃一下好嗎？”“好啦！好啦！我就去。”我不耐煩地說。可是眼睛卻離不開電腦，漸漸得，我忘記了媽媽交代的事情了……

過了許久，我回頭一看，咦？媽媽去哪兒了？我來到客廳，媽媽正躺在沙發上，拖把掉在地上，一半地濕濕的。我似乎明白了什么，心里像刀割一樣，不知道自己該做什么，該說什么，站在那里呆呆地看著媽媽疲憊的臉……

過了幾分鐘，我拿著被子給媽媽蓋上。正在這時，我聽到一陣清脆的金屬碰撞聲，我的心“砰”“砰”地跳了起來。果然，爸爸回來了，他把媽媽叫醒，問：“幫媽媽做了事沒有？”我低下頭，臉都憋紅了，心里很慚愧。媽媽卻接過話：“他很乖，幫我做了很多事呢！”爸爸摸了摸我的頭，笑了。

這讓我大吃一驚，我怎么也想不到媽媽會這樣說。也許媽媽是怕嚴厲的爸爸批評我？可我確實沒有做家務啊！我是應該向爸爸坦白還是讓媽媽隱瞞呢？我真的不知該怎么辦才好……

因為這件事，我反省了好幾天。媽媽辛辛苦苦地一個人把我從一個小毛孩養大，現在我長大了，可以為媽媽做一些事了，應該主動去做。

感動是一種無形的東西，用肉眼望不見，只有用心靈才感受得到。

令我最感動的一件事2009-06-29 17:51:01

時間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已――那一份深沉的母愛。

那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：“波波，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。

正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。

這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。

“波波，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來??

一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書??

第五篇：感動我的一件事

感動我的一件事

陽春四月，我們在‘‘青少年社會實踐基地園山，接受了軍訓式的模擬教育。在去基地的路上，同學們像春游一樣輕松、高興。但剛跨進基地大門，就被一股嚴肅的氣氛所感染。從這一刻起，我就準備鼓足勇氣面對這嚴峻的考驗。一下車，教官就帶我們到換衣服的地方，教官只給我們十分鐘的時間穿好軍裝，我們全部都換好了軍裝，這樣看起來我們還真個小軍人，經過一天的訓練我們全班都很累了，但是我們沒有叫苦，因為我們現在已經是個小軍人了，我們還明白了軍人的生活是什么樣的。第一天美好的回憶一直伴隨這我．教官親切的教導和我們一起做活動……這一些活動已經深深的感動了我。第二天我很早就起床了，洗好臉刷好牙之后我們進入了第三個活動，為園山的十個沒有取名的景點取名字，在搞完這個活動之后進入了可能在我的腦海里永遠也抹不掉的一件事聽宋老師演講。

宋老師講得最令我難忘的一句話就是‘‘人只能做兩種一種是英雄，而另一種是英雄的土壤。’’其余的就不是人也許他說的很難聽，但是他說的很對。據一個英國人所說未來美國可能成為世界的統治者，日本則會成為以后世界的管理者，而中國只能成為被統治者，這是為什么呢？是因為在一次軍訓式的模擬教育中國、日本和美國比賽結果中國輸了。為什么中國會輸呢？是因為中國的孩子太懦弱了，我們中國的小孩在別人對我們的愛的包圍下甚至忘記了怎么去愛別人，還不敢為別人承擔一點點責任。