第一篇：關于學習態度和方法的問題

關于學習態度和方法的問題

關于學習態度的問題,首先我們要學會控制自己,自控能力的強和弱，會直接影響到人生的成敗,態度是你自己去控制的,不是說端正就能端正的,所以我們要去鍛煉提高對誘惑的忍耐力,練好了,你就是強者。

但是，就算練不好也不全怪你。每個人都有其惰性的,沒人喜歡枯燥的學習的,你控制好了就可以事半功倍了,你的時間就會比別人更充裕.。

“我要讀書”和“要我讀書”,是兩個完全不同的概念。我們現在學習的目標和目的是為什么？這很關鍵,你應該常常問問自己：“為什么要讀書？”“為了自己的美好前途。”或者再升華一些：“為了家庭，為了民族，為了國家，為了世界。”

現在的世界是強者生存,弱者就會被淘汰,這是很正常的規律。所以，如果自己技不如人，不必自責，更不能自餒或者心存嫉妒。而是要抓緊時間，去提高自己。這個問題，想通了就行。

探討了學習態度的問題之后，我們就要探討關于學習方法的問題了。

學習方法，說白了，就是提高我們學習效率的方法。然而好的學習方法不是在每一個人身上都適用的。這就需要同學們自己去探索，自己去向別人請教，而不是任何人所能直接教給你的，這是個融匯貫通的過程。所以在此，我只能向大家提出一些我的建議。關于學習，我總結了以下七條：

首先是“學習未動，興趣現行”。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了興趣對于學習的作用。興趣能夠促使人在某一方面有更多的精力和探索欲望。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。然而對興趣的培養是一個漫長的過程，需要我們首先樹立遠大的理想，有強烈的求知欲。

第二，愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣”有時候學習成績不好，我們往往歸結于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響。其實自信是一種生活態度，是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領和扎實的基礎。這就需要我們提高自身能力，就是說要有“真功夫”。

第三，態度決定一切。這一點不多講，前面已經說過了。

第四，“練就過硬的本領是學習的根本目的”。學習不是為了炫耀，不是為了考滿分。學習是為了提升我們的綜合素質，讓我們在未來的競爭中不會被淘汰，同時也是對我們生命價值的提高。在學習中，一定要踏實，決不能“想當然”，要確確實實地把知識掌握，把基礎打牢。

第五，“考試過后分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己”。說道學習，難免要提考試。對于考試，我們不能將它看作一場“劫難”或者說是老師壓迫學生的“武器”。我們要認識到，考試是對自我的一種檢測，是提高自己的一種非常有效的手段。所以，在考場上作弊的同學，我想他們還沒有認識到考試的價值。可以說，他們在浪費著自己的生命。

那么對于考試，在考試結束后一定要分析試卷，找出錯誤的原因，并加以訂正。頗為有效的方法是使用錯題本，但現在我們只是用在英語這一門科目上，實在是可惜了。另外，滿分的同學也不能自滿，要找出答題的不完整、不準確之處，進一步鞏固。要做出下一步的學習計劃，針對自己較弱的科目，要加大力度。而對自己拿手的科目，也不能松懈，要持之以恒，做到按時復習，高效復習。

第六，說道“學習別人”。這是一個非常重要的方面。正所謂“不恥下問”，也就是說我們要向他人學習，取長補短。切不可驕傲自滿，認為自己有多么的了不起。也許正在你空歡喜的時候，別人在已經把你遠遠地甩在了身后。孔子云：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”我看還是小氣了點，該是：“三人行，皆為我師焉。”人人都有其長處，人人之長都需要我們去贊賞，去學習。

第七，“課外知識不可缺”。一個人不能死學，要將知識靈活運用，做到融會貫通。當然，許多同學到現在還不理解這句話。舉個簡單的例子：《湖心亭看雪》一課中反映了作者對故國的思念。然而，如果你不知道那一年已經是清朝年間；如果你不知道崇禎的年號，你又如何了解作者的心思呢？這就是一個典型的將文學與歷史結合在一起的事例。當然了，這些都是老師交給大家的，但如果沒有老師呢？我們又該如何呢？這就需要我們補充課外知識。如果只是在死學課本，那么可以說你的學習是機械的，毫無靈活可言。而補充適當的課外知識，有利于我們更好，更輕松的學習。

另外，課外知識并沒有什么實際的局限和范圍。他是長時間的積累，而不是一朝一夕看一兩本書而已。推薦方法：讀課外書（包括各種文學、科學書籍、雜志）、上網查資料等等。

懂得學習的目的性和方法性,你將不會感覺學習是那么累的事了。

希望大家都能學得更好！活得更快樂！

第二篇：關于學習態度和方法的問題(演講稿)

關于學習態度和方法的問題

高唱

關于學習態度的問題,首先我們要學會控制自己,自控能力的強和弱，會直接影響到人生的成敗,態度是你自己去控制的,不是說端正就能端正的,所以我們要去鍛煉提高對誘惑的忍耐力,練好了,你就是強者。

但是，就算練不好也不全怪你。因為每個人都有其惰性的,沒人喜歡枯燥的學習的,你控制好了就可以事半功倍了,你的時間就會比別人更充裕.。

“我要讀書”和“要我讀書”,是兩個完全不同的概念。我們現在學習的目標和目的是為什么？這很關鍵,你應該常常問問自己：“為什么要讀書？”“為了自己的美好前途。”或者再升華一些：“為了家庭，為了民族，為了國家，為了世界。”

現在的世界是強者生存,弱者就會被淘汰,這是很正常的規律。所以，如果自己技不如人，不必自責，更不能自餒或者心存嫉妒。而是要抓緊時間，去提高自己。這個問題，想通了就行。

探討了學習態度的問題之后，我們就要探討關于學習方法的問題了。

學習方法，說白了，就是提高我們學習效率的方法。然而好的學習方法不是在每一個人身上都適用的。這就需要同學們自己去探索，自己去向別人請教，而不是任何人所能直接教給你的，這是個融匯貫通的過程。所以在此，我只能向大家提出一些我的建議。關于學習，我總結了以下七條：

1、學習未動，興趣先行

2、自信是成功的第一秘訣

3、態度決定一切

4、練就過硬的本領是學習的根本目的5、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己

6、學習別人

7、課外知識不可缺

首先是“學習未動，興趣現行”。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了興趣對于學習的作用。興趣能夠促使人在某一方面有更多的精力和探索欲望。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。然而對興趣的培養是一個漫長的過程，需要我們首先樹立遠大的理想，有強烈的求知欲。

第二，愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣”有時候學習成績不好，我們往往歸結于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響。其實自信是一種生活態度，是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領和扎實的基礎。這就需要我們提高自身能力，就是說要有“真功夫”。

第三，態度決定一切。這一點不多講，前面已經說過了。

第四，“練就過硬的本領是學習的根本目的”。學習不是為了炫耀，不是為了考滿分。學習是為了提升我們的綜合素質，讓我們在未來的競爭中不會被淘汰，同時也是對我們生命價值的提高。在學習中，一定要踏實，決不能“想當然”，要確確實實地把知識掌握，把基礎打牢。

第五，“考試過后分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己”。說道學習，難免要提考試。對于考試，我們不能將它看作一場“劫難”或者說是老師壓迫學生的“武器”。我們要認識到，考試是對自我的一種檢測，是提高自己的一種非常有效的手段。所以，在考場上作弊的同學，我想他們還沒有認識到考試的價值。可以說，他們在浪費著自己的生命。

那么對于考試，在考試結束后一定要分析試卷，找出錯誤的原因，并加以訂正。頗為有效的方法是使用錯題本，但現在我們只是用在英語這一門科目上，實在是可惜了。另外，滿分的同學也不能自滿，要找出答題的不完整、不準確之處，進一步鞏固。要做出下一步的學習計劃，針對自己較弱的科目，要加大力度。而對自己拿手的科目，也不能松懈，要持之以恒，做到按時復習，高效復習。

第六，說道“學習別人”。這是一個非常重要的方面。正所謂“不恥下問”，也就是說我們要向他人學習，取長補短。切不可驕傲自滿，認為自己有多么的了不起。也許正在你空歡喜的時候，別人在已經把你遠遠地甩在了身后。孔子云：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”我看還是小氣了點，該是：“三人行，皆為我師焉。”人人都有其長處，人人之長都需要我們去贊賞，去學習。

第七，“課外知識不可缺”。一個人不能死學，要將知識靈活運用，做到融會貫通。當然，許多同學到現在還不理解這句話。舉個簡單的例子：《湖心亭看雪》一課中反映了作者對故國的思念。然而，如果你不知道那一年已經是清朝年間；如果你不知道崇禎的年號，你又如何了解作者的心思呢？這就是一個典型的將文學與歷史結合在一起的事例。當然了，這些都是老師交給大家的，但如果沒有老師呢？我們又該如何呢？這就需要我們補充課外知識。如果只是在死學課本，那么可以說你的學習是機械的，毫無靈活可言。而補充適當的課外知識，有利于我們更好，更輕松的學習。

另外，課外知識并沒有什么實際的局限和范圍。他是長時間的積累，而不是一朝一夕看一兩本書而已。推薦方法：讀課外書（包括各種文學、科學書籍、雜志）、上網查數據等等。

懂得學習的目的性和方法性,你將不會感覺學習是那么累的事了。

希望大家都能學得更好！活得更快樂！

第三篇：關于學習態度和方法的問題(演講稿)

關于學習態度和方法的問題

探討了學習態度的問題之后，我們就要探討關于學習方法的問題了。

學習方法，說白了，就是提高我們學習效率的方法。然而好的學習方法不是在每一個人身上都適用的。這就需要同學們自己去探索，自己去向別人請教，而不是任何人所能直接教給你的，這是個融匯貫通的過程。所以在此，我只能向大家提出一些我的建議。關于學習，我總結了以下七條：

1、學習未動，興趣先行

2、自信是成功的第一秘訣

3、態度決定一切

4、練就過硬的本領是學習的根本目的5、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己

6、學習別人

7、課外知識不可缺

首先是“學習未動，興趣現行”。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了興趣對于學習的作用。興趣能夠促使人在某一方面有更多的精力和探索欲望。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。然而對興趣的培養是一個漫長的過程，需要我們首先樹立遠大的理想，有強烈的求知欲。

第二，愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣”有時候學習成績不好，我們往往歸結于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響。其實自信是一種生活態度，是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領和扎實的基礎。這就需要我們提高自身能力，就是說要有“真功夫”。

第三，態度決定一切。這一點不多講，前面已經說過了。

第四，“練就過硬的本領是學習的根本目的”。學習不是為了炫耀，不是為了考滿分。學習是為了提升我們的綜合素質，讓我們在未來的競爭中不會被淘汰，同時也是對我們生命價值的提高。在學習中，一定要踏實，決不能“想當然”，要確確實實地把知識掌握，把基礎打牢。

第五，“考試過后分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己”。說道學習，難免要提考試。對于考試，我們不能將它看作一場“劫難”或者說是老師壓迫學生的“武器”。我們要認識到，考試是對自我的一種檢測，是提高自己的一種非常有效的手段。所以，在考場上作弊的同學，我想他們還沒有認識到考試的價值。可以說，他們在浪費著自己的生命。那么對于考試，在考試結束后一定要分析試卷，找出錯誤的原因，并加以訂正。頗為有效的方法是使用錯題本，但現在我們只是用在英語這一門科目上，實在是可惜了。另外，滿分的同學也不能自滿，要找出答題的不完整、不準確之處，進一步鞏固。要做出下一步的學習計劃，針對自己較弱的科目，要加大力度。而對自己拿手的科目，也不能松懈，要持之以恒，做到按時復習，高效復習。

第六，說道“學習別人”。這是一個非常重要的方面。正所謂“不恥下問”，也就是說我們要向他人學習，取長補短。切不可驕傲自滿，認為自己有多么的了不起。也許正在你空歡喜的時候，別人在已經把你遠遠地甩在了身后。孔子云：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”我看還是小氣了點，該是：“三人行，皆為我師焉。”人人都有其長處，人人之長都需要我們去贊賞，去學習。

第七，“課外知識不可缺”。一個人不能死學，要將知識靈活運用，做到融會貫通。當然，許多同學到現在還不理解這句話。舉個簡單的例子：《湖心亭看雪》一課中反映了作者對故

國的思念。然而，如果你不知道那一年已經是清朝年間；如果你不知道崇禎的年號，你又如何了解作者的心思呢？這就是一個典型的將文學與歷史結合在一起的事例。當然了，這些都是老師交給大家的，但如果沒有老師呢？我們又該如何呢？這就需要我們補充課外知識。如果只是在死學課本，那么可以說你的學習是機械的，毫無靈活可言。而補充適當的課外知識，有利于我們更好，更輕松的學習。

另外，課外知識并沒有什么實際的局限和范圍。他是長時間的積累，而不是一朝一夕看一兩本書而已。推薦方法：讀課外書（包括各種文學、科學書籍、雜志）、上網查數據等等。懂得學習的目的性和方法性,你將不會感覺學習是那么累的事了。

希望大家都能學得更好！活得更快樂！

有這樣一個小故事：三個工人在砌一堵墻。有人過來問他們：“你們在干什么？”第一個人抬頭苦笑著說：”沒看見嗎？砌墻！我正在搬運著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊......第二個人抬頭苦笑著說：“我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松啊......第三個人滿面笑容開心地說：”我們正在建設一座新城市。我們現在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標致性建筑之一啊！想想能夠參與這樣一個工程，真是令人興奮。”

十年后，第一個人依然在砌墻；第二個人坐在辦公室里畫圖紙——他成了工程師；第三個人，是前兩個人的老板。

可見，一個人的工作態度折射著人生態度，而人生態度決定一個人一生的成就。于學習態度演講稿

為什么一上學父母就說：“要用心學習，好好學呢?” 這指的就是學習態度。態度決定一切，只有端正了學習態度，我們才有資格學習。如果態度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前進的動力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時，投機取巧、偷工減料之處。及時矯正自己的學習態度是認真學習、用心學習的必要保證。

端正態度之后，我們所要找的就是方法。

一樣的付出，卻得到不同的成績是什么原因呢?

有的人學習刻苦，不容置疑，成天寫寫寫，做做做，默默默。在一旁看著都覺得累，有的人上課聽聽，下課翻翻，寫寫作業，難得寫幾道奧數題，成績卻穩定不退，這個世界怎么這么不公?

其實不是這樣的，前者用的是題海戰術，多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵墻上的。題做得多是好事，可那是做題!又有多少道題是真正會做的?如果改個條件，換個問法能做到聯想，轉換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來才算真正會做。

我的學習方法比較奇怪：不死啃書。我手上的輔導書也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以PASS了。如果一題讓我思路凌亂，那么，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對待作業，一定要認真，自己買的書鬼畫符也就罷了，老師布置的作業馬虎不得。這不是阿諛奉承，是訓練解題格式，打基本功的絕佳機會。另外，做題時要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機會。考完了試，總聽到有人抱怨：“我明明檢查了的，就是沒看到。”這很正常，就如你自己挖的陷阱轉載自百分網http://，請保留此標記自己不會往/里面跳，我們犯的錯誤自己是很難檢查出

來的。

給自己找一個競爭對手也不失為一種方法。

當自己有一個對手時，便有了競爭的意識，只要我們想要有進步，就會自己向前。那么如何選一個對手呢?不要把一個短時間內超越不了的人作為對手。他，是你的榜樣。看看上次的排名，你前面的那位是誰?目標不要太高，比他高一分。我曾在課桌上寫下，比XXX高一分，就是這么一個小小的目標，付出努力后我所得的遠不止一分.當然，最重要的還是要勞逸結合，學習上下了苦功夫，課后一定要用散步、運動、睡覺補回來。運動可以提高思維的活躍程度，適當的打打球，跳跳操對學習是有益的。有規律的作息，合理的飲食絕對百利而無一害。

我們所需要把握的是平衡關。一旦勞、逸兩者失去平衡，一定要及時補救。如果這樣做了，相信大家在學習與健康方面都能做到雙贏。

有了良好的學習方法，最重要的還是要堅持。

學習習慣看似和方法差不多，但好習慣的養成更需要的是毅力。

例如：找個小本子記下身邊上發生的事，有多少人能做到呢?

又有多少人把看的新聞記在腦子里了?

有誰能時刻記住要多聯想，鍛煉思維邏輯性呢?

??

習慣可大可小，貴在堅持;貴在你對它的重視程度。習慣不是一朝一夕就能培養出來的，是自己多年的經驗總結、歸納得出的。

從現在開始，端正學習態度，改良學習方法，培養良好的學習習慣，做學習方面的諸葛亮。臨近期中考試，希望大家在有限的時間內努力一把，爭取創造自己的小奇跡。

第四篇：學習態度及方法

學習態度及方法

算算親情帳感知父母恩

1、學習要條理清晰。

2、上課45分鐘很重要。上課消化了老師的所有內容比自己總結要好得多，這樣既節省了精力和時間，又不至于抓不住重點，還可以擴充自己的復習內容。

3、做一張就要真正消化一張，每錯一題都要分析錯在哪兒、這種題型考查的是什么知識點，力求做到做過的題一定會做，犯過的錯絕不再犯。

4、身體是革命的本錢，不會休息的人就不會工作。

5、給每門課找個答題技巧。

6、為自己準備幾張清單：記錄重要的知識點，記錄調整心態的“法寶”，??

7、肯下功夫，爭取一點一滴的進步。

8、要取得長足進步，就要多問問題，必須贏得老師的幫助，敢于解決問題。

9、誰有最好的心態，誰就能發揮出最好的水平。

10、用強烈的自我心理暗示來保持自己的心態。平時壓抑、煩悶的時候，就拿出日記本，寫下自己心中的煩惱，把不快都吐出來，然后再寫上一些激勵自己、鼓舞斗志的話，讓自己保持良好的態度。勝不驕，敗不餒，一步一步按照計劃走下去。

11、總結出適合你自己記憶規律的線索。

12、要學會自己找食吃，加強自主性學習，培養獨立思考的能力。

13、需要踏踏實實，一步一個腳印地，靠臨時突擊是沒有用的。

14、積壓問題最終會造成惡性循環。

15、題目一日不做手生，多做題培養良好做題感。

16、一切圍繞“怎么把知識點掌握牢靠”，“每日事每日畢”是高考復習的必遵守則。

17、多做題，多訓練，永遠只和自己比。

18、高考的答題不僅是對解題思路的考驗，更是對熟練程度、速度的考驗。

19、在備考過程中多分析自己和關注自己，才能不斷超越自己。

整理、歸納和總結的過程，一邊看書一邊做筆記（每個章節的要點，每個知識點的關鍵，老師講過的重點以及一些經典題型），是一種很好的復習方式。

20、有問題出現，就應該立即解決，如果趁熱打鐵，那么對這個問題一定會印象深刻。

21、每門課一本輔導資料已經足夠了，但要選得精。

22、增強對知識的靈活運用。審題要清，加強學科語言的表達能力，新知識的學習能力，搜

集、處理、利用信息的能力，分析、推理能力。

穩中求進，注重基礎，重視能力。

23、在學習中，要注意分析和解決問題的過程，更要借“知識”的媒介來狠抓各種能力的培養，要有意識地增加對知識的“感悟”時間。學習中也要切實關注社會、關注生活，以培養自己對新情景的認識和適應能力，而那種死記硬背、重復訓練的題海戰術應該摒棄。

24、淺知識：理解為重、運用為重、時事材料為重；活能力：書中均有，照抄不行，有話可說，說全不易；新理念：堅持綜合，體現開放，關注生活。

25、源于課本，高于課本，不脫離課本。

26、首先要了解自己。

27、只有當一個知識點能夠在你腦海里以自己的知識體系重新構建，你才是真正掌握了它。

28、要有直面失敗、堅忍不拔的心理素質。

29、最好的學習方法，是靠自己總結出來的。

30、明確人生目標，付諸行動，與人交流探討，多些分析總結，不驕不躁，永不放棄。

31、1，動力；2，毅力；3，競爭；4，互幫互助；5，興趣；6，勤問。

32、沒有理想是人生最大的失敗。什么樣的理想都可以，只要你真正想去做的，而且你能夠為之實現而奮斗終生的。

33、一方面自己以看書為主，另外一方面將目光投向自己身邊的同學。多向別人學習，只要是好的、優秀的就可以拿來。

34、態度認真，作風勤勉，懂得自制。

35、應當志存高遠、腳踏實逆來順受。

36、我們在追求自我理想，追求自我價值實現的同時，保持自己的愛心也是必要的。

37、能力應當是一種解決問題的方式和效率的度量。能力是可以培養的。優秀的大學對于能力的培養具有不可小看的作用，而高分正是通向此類大學的一條捷徑。大學的社團正好為能力素質的培養提供了廣闊的舞臺。

38、學習要見縫插針。

39、學習方法很重要，但這是建立在勤奮的基礎上的。

40、看得出結果的計劃，才是有用的計劃。

41、有考試就有失誤，要有“考后150分”的心態，即每次考完后暗示自己考了150分，迅速讓自己平靜下來，繼續參加其他科目的考試。

要清楚每一道錯題，如果再重做一遍相同的試卷，保證自己能夠得到滿分。

42、學習要有主動性，給自己一個明確的定位。

43、目標是每個人奮斗的方向，失去了方向就失去了動力。

44、一所好的大學比一個好的專業更重要。因為好的大學可以幫助我們開闊視野，提供很多機會，能站得更高，看得更遠。

45、一旦放松下來，沒有了主觀能動性，就很難從輕松狀態回到緊張狀態。

46、不努力不流汗不行。

47、主動的心態可以讓你比別人跟個容易抓住機會，一個小機會往往會帶來一個更大的機會，因為機會總是相連的。

48、注重在日常生活中的積累；2，列計劃；3，學會整理。當你擁有了十足的耐心，永恒的毅力，成功便指日可待了。

第五篇：關于學習態度和方法的問題(演講稿)

演講稿：學習態度和方法

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

金色的秋天是采擷碩果的季節，更是升騰希望與理想的季節，在這美麗的日子里，我們學院又迎來了新一批青春飛揚的學子！首先，請允許我代表所有在校生向來自四面八方的新同學表示最誠摯的問候和最熱烈的歡迎！你們的到來為萬杰醫學院商學院這支充滿激情與夢想的隊伍注入了新的活力！

“天行健，君子以自強不息”。大學生活將是一個全新的體驗，正如布賴恩亞當斯的歌里所唱的那樣：it's new world, it's a new start.面對著這樣一個嶄新的開始，我們不要忘記自己的身份是學生，學習仍是我們的首要任務。在此，我很樂意與大家分享我的學習經驗，與大家一起探討大學生應如何學習。

首先講述一下大學與中學學習的不同之處：

大學的課程是按照課表來進行的，雖然同專業同學的必修課是一樣，但因為大家的選修課不一樣，所以每個同學都有專屬于自己的課表。

變化一：內容多了

中學階段，我們一般只學習10門左右的課程，而且有兩年時間都把精力放到高考科目上了，老師主要講授一般性的基礎知識。而大學四年需要學習的課程在40門以上，每個學期學習的課程基本不相同，內容多，學習任務遠比中學重得多。大學一、二年級主要學習公共課程和基礎課程，大學三年級主要學習專業基礎課和部分專業課以及選修課，大學四年級重點學習專業課和進行畢業設計、找工作。

變化二：老師管得少了

中學時期，一切聽從老師指揮，老師教學生是“手拉手”領著教；而在大學提倡自主學習，上課的老師來自學校不同的院系，師生之間接觸時間很少，只在上課時見見面，且有的課程就只上幾周課，大量的課外時間要自己安排。

變化三：講課快了

大學教師講課一是介紹思路多，詳細講解少。主要講授重點、難點內容，而且許多教師都使用多媒體授課，授課進度比較快，一節課可能要講一章或幾章的內容，聽課的同學連翻書的時間都沒有。二是抽象理論多，直觀內容少。三是課堂討論多，課外答疑少。四是參考書目多，課外習題少。大學老師課堂上講授的內容很寬，老師要講的東西很難能找到一本能全面覆蓋的書，所以有的老師會在開課時列出好幾本書目。上課時這本書講這幾章，那本書講那幾章。同學們看書時也不能死扣教材，要學會篩選著看。

變化四：教室、同學不固定了

中學時，教室、座位、同學都是固定的，但在大學，每個班沒有固定的屬于自己獨享的教室，有時1、2節課可能在這一棟樓的某個教室，但3、4節課又可能會到另一棟樓去，上自習也要自己找教室。和你一起上課的同學也是不一樣的，基本情況是：公共基礎課跟著學校里別的專業的同級學生一起上；專業課跟著本專業的同級學生一起上；公共選修課則會和不同專業、不同年級的學生一起上。

面對這些變化，我們要轉變學習態度和學習方法。關于學習態度的問題,我們要學會控制自己,自控能力的強和弱，會直接影響到人生的成敗,態度是你自己去控制的,不是說端正就能端正的,所以我們要去鍛煉提高對誘惑的忍耐力,練好了,你就是強者。

但是，就算練不好也不全怪你。因為每個人都有其惰性,沒人喜歡枯燥的學習,你控制好了就可以事半功倍了,你的時間就會比別人更充裕.。

“我要讀書”和“要我讀書”,是兩個完全不同的概念。我們現在學習的目標和目的是

什么？這很關鍵,你應該常常問問自己：“為什么要讀書？”“為了自己的美好前途。”或者再升華一些：“為了家庭，為了民族，為了國家，為了世界。”

現在的世界是強者生存,弱者就會被淘汰,這是很正常的規律。所以，如果自己技不如人，不必自責，更不能自餒或者心存嫉妒。而是要抓緊時間，去提高自己。這個問題，想通了就行。

探討了學習態度的問題之后，我們就要探討關于學習方法的問題了。

學習方法，說白了，就是提高我們學習效率的方法。然而好的學習方法不是在每一個人身上都適用的。這就需要同學們自己去探索，自己去向別人請教，而不是任何人所能直接教給你的，這是個融匯貫通的過程。所以在此，我只能向大家提出一些我的建議。關于學習，我總結了以下十條：

1、學會自學（預習，聽課，用好參考書，自修）

2、自信是成功的第一秘訣

3、態度決定一切

4、練就過硬的本領是學習的根本目的5、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己

6、學習別人

7、課外知識不可缺

8、每天保證8小時睡眠。

9、堅持體育鍛煉。

10、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

第一，學習要自主

如何自學？

1、養成自學的習慣從課前預習開始。

預習的作用很大，一、可以跟上老師上課的節奏，二、可以抓住上課聽課的重點（上課著重聽一點自己預習不明白的地方）。

2、要給自己一點自學的壓力。

在重點大學，老師上課速度如飛，知識點都是蜻蜓點水般帶過，學生一不留神就云里霧里了，你不自學不預習也不行，否則聽課就沒有意義了。所以重點大學的學生的自學預習能力是逐步得到提高的。

我們學校的老師比較“愛護”“關心”我們的學生。上課慢，而且特仔細，生怕你哪點沒有明白，上課講課程內容的80%，作業就那么一點點，考試前復習一下，考試只考教學內容的70%，閱卷松一點，大家都通過，是不是皆大歡喜?

3、要做自學讀書筆記，預習筆記。

4、建議是每一位同學每個學期看一本老師不會教的專業書籍，如果80%能夠看懂，習題基本會做，那樣你的自學能力就過關了。以后就不怕沒有老師了。

5、注意整理。學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

6、制訂學習計劃。以月或周為單位（便于執行），列明具體的科目和計劃學習的內容，例如“要閱讀的書目”“每天背英語(論壇)單詞的數量”“教材每章的小結復習”等等。將“學習計劃表”貼在書桌前，還可以添上幾句學習名言鼓勵自己。制定計劃時，不要急功近利，如果將計劃排得過于密集，讓計劃難以完成，結果不是不了了之，就是實施起來疲憊不堪，所以要考慮到它的可行性。

如何聽課？

課堂是我們學習的重要途徑，所以，保持聽課效率是一個關鍵。上課時要帶著問題聽課，跟著老師的思路積極思考，在課堂上把預習時自己不懂的問題弄懂。并且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點，把老師講的主要內容記下來，課后再多看多思考，把不完整的地方補完整。

1）要做筆記，原因有三：

（1）大學知識點多，你會摸不著頭緒的；

（2）筆記上重點、難點很明確，便于復習；

（3）上課記筆記就不會打瞌睡。

2）一定要提高上課效率

我的經驗是：上課不聽，你下課要用3倍或更多的時間去補，得不償失哦！

順便說一句：上課聽不懂是很正常的，全都聽懂那才不正常呢！

如何用參考書？

難以想象大學學習不用參考書。老師都會推薦給大家一些參考書目，希望同學去讀，去看。但讀的有幾個？做得又有幾個呢？很多同學大學四年沒有去過幾次圖書館，可以想象他能讀的好書嗎？

1）選擇好的參考書，權威的作者，比較大的出版社。

2）各本書的寫作側重點有所不同，可以互補。

3）協調好教材，教輔，習題，考試用書的比例。

4）我認為數學的習題要先看看別人怎么做，然后模仿，再自己動手做，這樣效果比較好。

5）參考書不用人手一本，可以以寢室為單位購買，那樣節約一點。

如何自修？

晨讀：讀外語（主要是背單詞）；

自修：有空課的時間不要滯留在寢室里，寢室不是學習的地方，在寢室不免會玩玩電腦，吃點零食，聊聊天，時間就這樣過去了。希望大家到教室里，圖書館去晚自修：每周兩次固定的晚自修，其他自己安排，一般6：00~9：00都是晚自修的時間。

學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時候常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。不要在學習的同時干其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

給自己定一些時間限制。

連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。

不要整個晚上都復習同一門功課。

我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。

第二，愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣”。有時候學習成績不好，我們往往歸結于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響。其實自信是一種生活態度，是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領和扎實的基礎。這就需要我們提高自身能力，就是說要有“真功夫”。

第三，態度決定一切。這一點不多講，前面已經說過了。

第四，“練就過硬的本領是學習的根本目的”。學習不是為了炫耀，不是為了考滿分。學習是為了提升我們的綜合素質，讓我們在未來的競爭中不會被淘汰，同時也是對我們生命價值的提高。在學習中，一定要踏實，決不能“想當然”，要確確實實地把知識掌握，把基礎打牢。

第五，“考試過后分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己”。說道學習，難免要提考試。對于考試，我們不能將它看作一場“劫難”或者說是老師壓迫學生的“武器”。我們要認識到，考試是對自我的一種檢測，是提高自己的一種非常有效的手段。所以，在考場上作弊的同學，我想他們還沒有認識到考試的價值。可以說，他們在浪費著自己的生命。第六，說道“學習別人”。這是一個非常重要的方面。正所謂“不恥下問”，也就是說我們要向他人學習，取長補短。切不可驕傲自滿，認為自己有多么的了不起。也許正在你空歡喜的時候，別人在已經把你遠遠地甩在了身后。孔子云：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”我看還是小氣了點，該是：“三人行，皆為我師焉。”人人都有其長處，人人之長都需要我們去贊賞，去學習。

第七，“課外知識不可缺”。一個人不能死學，要將知識靈活運用，這就需要我們補充課外知識。如果只是在死學課本，那么可以說你的學習是機械的，毫無靈活可言。而補充適當的課外知識，有利于我們更好，更輕松的學習。

另外，課外知識并沒有什么實際的局限和范圍。他是長時間的積累，而不是一朝一夕看一兩本書而已。推薦方法：讀課外書（包括各種文學、科學書籍、雜志）、上網查數據等等。

第八，晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

第九，身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢？

第十，每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

懂得學習的目的性和方法性,你將不會感覺學習是那么累的事了。

最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人多。”

在此，祝愿同學們學業有成，前程似錦！

祝愿領導老師身體健康，心想事成！

祝愿我們的學院明天更加燦爛輝煌！

我的演講完畢，謝謝大家！