第一篇：我的教室我的家

我的教室，我的家

老峰中心學(xué)校 張燕

家是溫暖的，是心靈的港灣。一個班級體如同一個充滿愛的家，要想把班級建設(shè)成最適宜學(xué)生成長的“家”，一個良好的班級文化是必不可缺的。蘇霍姆林斯基說：“讓教室也能說話”，明亮的教室、整齊的桌椅、激勵人心的標(biāo)語，健康向上的氛圍都能讓孩子更好地健康成長，因此，打造一間屬于孩子們自己的教室是至關(guān)重要的。也許，孩子們就是在這樣的“家”中，讓“奇跡”誕生。

一、樹立“以人為本”的教育理念

“以人為本”就是一切以人為出發(fā)點，一切以人為最終目的。在班級文化建設(shè)中，“以人為本”就是“以學(xué)生為本”，體現(xiàn)教育對學(xué)生的終極關(guān)懷，具體說，就是在班級文化建設(shè)中尊重學(xué)生，服務(wù)育人，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的班級文化核心。

二、美化教室環(huán)境—讓墻說話

班級環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容，它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且對學(xué)生的心理健康有著一定的影響，歷史上“孟母三遷”的典敵正說明了在一種文化環(huán)境熏陶下對人才成長的作用，長期處在某一文化環(huán)境中的師生，在這獨特的班級文化的熏陶下，會形成一定的價值觀念。思維方式，作為一個班級的班主任，要善于創(chuàng)設(shè)生命化的文化氛圍，讓班級環(huán)境富有生命力，這就需要講求環(huán)境的思想性、藝術(shù)性、知識性、規(guī)范性，烘托一種濃厚的育人氛圍。蘇霍姆林斯基說過，要努力使學(xué)校的墻壁也會說話，讓教室成為一個能耕耘出春天的“村莊”。

三、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的班級文化欄目

1、班規(guī)、班訓(xùn)。

俗話說：不以規(guī)矩不成方圓，班級制度是班級文化建設(shè)的保障，是形成良好班風(fēng)的必要條件，也只有在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展。四年級的孩子正是對事物充滿好奇的高峰期。因此對班級制度文化建設(shè)要非常重視。我主要以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色，我班根據(jù)實際情況將各方面綜合在一起，制定了“我們的約定”，以此在班級中塑造積極向上的環(huán)境氛圍，帶動學(xué)生一起進(jìn)步！

2、榮譽(yù)欄。

俗話說：“好孩子都是夸出來的”，所以我認(rèn)為最好的行為訓(xùn)練方式是靠表揚(yáng)和鼓勵，于是我把教室最顯眼的一塊墻設(shè)立了“你追我趕”，墻壁上粘有37只腳印，每星期一的班會課進(jìn)行評比，一周中看誰獲得小紅旗最多，這樣他們就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的榮譽(yù)感。

3、展示欄。

孩子們的學(xué)習(xí)成果是需要展示的，“比一比”就是給每一個孩子展示的機(jī)會，每周一次，不過每一次展示的作品是不一樣的，我將本班展示分為作文、日記、數(shù)學(xué)、英語、各科試卷、繪畫，充分讓孩子體驗成功的喜悅。

4、信息欄。

作為中年級的孩子已經(jīng)想獨立了解課外的知識，同時也為了培養(yǎng)孩子們收集，分享資料的意識。“心有多大舞臺就有多大”的創(chuàng)設(shè)充分讓孩子們分享自己在這個班級中的一點一滴，孩子們可以用照片留下自己的成長足跡，用榮譽(yù)獎狀證明自己為班級所付出的努力，用心愿卡記錄自己的理想、奮斗、目標(biāo)、心理話以及在班級中和小伙伴發(fā)生的小故事。

5、自然角。

現(xiàn)代教育不關(guān)是傳授知識，形為規(guī)范的，怎樣讓孩子從小就有一顆“美”的心靈也是至關(guān)重要的。“我愛大自然”的設(shè)立就是讓孩子們將自己喜歡的花花草草帶到教室，利用休息時間用自己的小手為這些有生命的植物澆水、施肥，真實的去感受通自己的勞動所創(chuàng)造出的“美”。這樣無形之中孩子們自然就會珍惜自己的勞動成果，盡而愛自然、愛衛(wèi)生、愛上班級體。

總之，班級是學(xué)生生活的重心，教室是孩子們的另一個家，他們在這里學(xué)習(xí)、休息、游戲，溫馨而富有激勵性的教育布置能增添學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞，養(yǎng)成文明形為習(xí)慣，培養(yǎng)正確審美觀，鍛煉創(chuàng)新能力，增強(qiáng)班級向心力、凝聚力，激發(fā)愛班、愛校的熱情。

第二篇：“我愛我家”教室設(shè)計大賽策劃

教

室

設(shè)

計

大

賽

管理學(xué)院學(xué)生會生活部

二〇一二年十一月二十一日

教室設(shè)計大賽策劃書

一、活動背景

教室不僅僅是一個簡單的供學(xué)習(xí)知識的地方，更是集知識、創(chuàng)新、健康于一身的學(xué)習(xí)樂園。此次設(shè)計大賽不僅會讓有限的教室空間變?yōu)闊o限的知識天堂，更能讓教室成為學(xué)生溫暖的家園。這次活動會為同學(xué)們提供了一個交流和展示的平臺，也可以進(jìn)一步的豐富我學(xué)院的校園文化。

二、活動主題

個性設(shè)計，構(gòu)建溫馨環(huán)境

三、活動目的1、創(chuàng)建一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與創(chuàng)意；

3、為學(xué)生應(yīng)在一個彰顯個性、交流經(jīng)驗的平臺；

4、增強(qiáng)各班學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識與凝聚力；

5、營造更好的教室文化氣氛。

四、活動時間

2012年12月2日至2012年12月24日

五、參與人員

管理學(xué)院大一各班全體成員

六、活動地點

管理學(xué)院大一各班所在教室

七、主辦部門

管理學(xué)院學(xué)生會生活部

八、活動安排

1、宣傳組：負(fù)責(zé)活動前期的宣傳工作，下到各個班級通知活動時間、流程、評比規(guī)則等內(nèi)容，并在活動結(jié)束后做好后期展示工作；

2、秘書組：負(fù)責(zé)活動期間的記錄工作，并在結(jié)束后及時整理好資料；

3、聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)對外宣傳及拉取贊助，準(zhǔn)備獎品；

4、策劃組、掃雪組：負(fù)責(zé)活動期間的指導(dǎo)工作，努力做好協(xié)調(diào)，并在活動后期進(jìn)行評比、打分的工作。

九、活動要求

1、各班設(shè)計的內(nèi)容要求積極向上，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生特色、活力，并能體現(xiàn)出本班全體同學(xué)的共同理想與追求；

2、各班主題自擬，具體形式不統(tǒng)一規(guī)定，但須突出本班特點，清晰明確；

3、倡導(dǎo)自制、廢物利用，不允許在教室的玻璃上貼、畫；

4、每個班級都需有一個宣傳板，宣傳板內(nèi)容自定，要求宣傳板需要有框架；

5、班級里須有勵志名言、名句；

6、各班自配解說員一名。

十、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、美觀：顏色鮮明、搭配適當(dāng)。占10分；

2、廢物利用：鼓勵各班進(jìn)行廢物重新利用。占10分（一處2分，上限10分）；

3、風(fēng)格：活動主題明確，內(nèi)容得體。占20分；

4、手工：提倡各班同學(xué)自己動手制作。占10分；

5、衛(wèi)生：各班在衛(wèi)生合格的基礎(chǔ)上進(jìn)行活動。占50分。

十一、獎勵方案

一等獎（1名）：一等獎獎狀一張，獎品待定；

二等獎（2名）：二等獎獎狀各一張，獎品待定;三等獎（3名）：三等獎獎狀各一張，獎品待定； 最佳解說員（2名）：獎狀一張，獎品待定；

最佳創(chuàng)意獎（1名）：最佳創(chuàng)意獎獎狀一張。

管理學(xué)院學(xué)生會生活部二〇一〇年十一月二十一日

第三篇：“我愛我家”教室設(shè)計大賽活動總結(jié)

教室設(shè)計大賽活動總結(jié)

教室提供給我們學(xué)習(xí)的空間，自習(xí)的場所，活動的地方，相處的圈子。在這里，我們不僅能獲得更多的知識，還能讓我們的心靈得到?jīng)_刷。因此，教室的設(shè)計，會帶給我們不同的心情。為了讓同學(xué)們有一個更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)新的空間，我生活部舉辦此教室設(shè)計大賽。活動舉辦比較成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。以下是我部對此活動的總結(jié)。

一、活動時間

2012年12月2日至2012年12月24日。

二、活動地點

管理學(xué)院大一各班級所在教室。

三、參與人員

管理學(xué)院大一各班級全體成員。

四、主辦部門

管理學(xué)院學(xué)生會生活部。

五、活動主題

個性設(shè)計，構(gòu)建溫馨環(huán)境。

六、活動目的1、創(chuàng)建一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與創(chuàng)意；

3、為學(xué)生應(yīng)在一個彰顯個性、交流經(jīng)驗的平臺；

4、增強(qiáng)各班學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識與凝聚力；

5、營造更好的教室文化氣氛。

七、活動概況

1、從12月2日開始，對各班進(jìn)行宣傳，給各班二十天準(zhǔn)備時間；

2、聯(lián)絡(luò)組通過幾天的拉贊助，籌備好所有獲獎班級以及個人的獎品及獎狀；

3、秘書組提前準(zhǔn)備好了評分表格；

4、生活部全體成員做好了賽前準(zhǔn)備；

5、12月24日中午12點，邀請管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會各部部長對各個班級的布置情況進(jìn)行評比打分。包括美觀、廢物利用、風(fēng)格、手工和衛(wèi)生五個方面的評比。最終上交生活部進(jìn)行統(tǒng)一評分。

八、活動結(jié)果

經(jīng)過各部部長的評比打分，評出一、二、三等獎各一個，最佳創(chuàng)意獎和最佳環(huán)保獎各一個。最終房1201班獲得一等獎。

九、活動總結(jié)

本次教室設(shè)計大賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)和各位導(dǎo)員以及同學(xué)們的支持下，獲得了圓滿的成功。但是其中仍然存在一些瑕疵和漏洞。比如說我們的賽前準(zhǔn)備工作還不是特別充分，這個在今后的活動中仍需改正。

活動圓滿結(jié)束，帶給我們的是更多的進(jìn)步空間。而帶給同學(xué)們的是更美觀、明亮、舒適的學(xué)習(xí)園地。在本次活動中，我們用這樣的方式，讓每位同學(xué)參與其中，使同學(xué)之間的凝聚力更強(qiáng)，默契更好，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力更強(qiáng)。

學(xué)生干部的職責(zé)是全新全意為同學(xué)們服務(wù)，我們能通過這樣的活動，帶給同學(xué)們更多的不同凡響。能讓生活部與同學(xué)們之間的關(guān)系更加親近。活動舉辦成功，少不了大家的配合和支持。今后我們一定更加努力，多多舉辦類似活動，加強(qiáng)活動策劃和管理，爭取減少漏洞和瑕疵，在貼近同學(xué)們的過程中進(jìn)行自我完善。

以上是生活部對本次教室設(shè)計大賽的活動總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)審閱。

管理學(xué)院學(xué)生會生活部

二〇一二年十二月二十五日

第四篇：我愛我家

我愛我家

柳疃初級中學(xué)八年級七班 姜珊 指導(dǎo)老師 馬宏

家，是溫馨的港灣；是幸福的驛站；不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑，也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕，常懷一顆感恩的心，我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長

有人說——

善良的本質(zhì)就是一顆感恩的心。也有人說——

感恩是人世間的美德，它至高無上。

感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長。在那個寒冷的冬季，隨著一聲聲震天動地的哭喊，一個新生命出現(xiàn)了，那就是——我，我感謝媽媽給了我多彩的生命，讓我有機(jī)會去領(lǐng)略世界的風(fēng)采，讓我有機(jī)會看看那藍(lán)天、白云、大地，讓我有機(jī)會傾聽鳥兒歡樂的歌聲，小溪的潺潺流水聲，享受這一切美好的事物。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”這首耳熟能詳?shù)母枨缫褷€熟于心，母愛如花，美麗而樸素；母愛如水，溫柔可親，滋潤孩子幼小的心靈；母愛如佛，光明豁達(dá)，引導(dǎo)孩子迷茫的追求......小時候，最愛媽媽的手，那雙手，每晚擁我入睡，伴我走進(jìn)甜蜜的夢想，吃飯時，小心翼翼的擦掉我嘴邊上的飯粒，跌倒時，溫柔的抱起我，輕輕為我拂干臉上的裂痕，擦干臟兮兮的小手，直到我咧開嘴巴笑笑露出僅有的幾顆小牙齒，她才會目送著我去和伙伴們瘋玩在一起。

現(xiàn)在我長大了，離開了媽媽的庇護(hù)，不會像兒時那樣撒嬌，小鳥依人，和媽媽之間產(chǎn)生了無形的隔膜，不再像以前那樣親密了，我還記得今年的母親節(jié)，我去上街順便買回一個發(fā)夾，回到家，我對媽媽說：“老媽，母親節(jié)快樂！”接著遞上了禮物，媽媽先是一怔，后來慢慢接過去，小心翼翼的拿出來，有點驕傲，自豪的對我爸說:“看！女兒送我的禮物！”我看到 媽媽臉上那滿是幸福的表情，心里酸酸的，撇過頭，眼淚止不住的掉下來：母愛總是這樣單純，媽，比起您十六年來血與淚的交織將我撫養(yǎng)長大，那我做的這些又算得了什么呢？

爸爸屬牛，就像牛一樣憨厚能干。爸爸是家里的頂梁柱，肩上有我們難以想象的負(fù)擔(dān)。

小時候，爸爸回家總會帶點好東西給我，每天我都會不厭其煩的問媽媽：爸爸什么時候回來呢？然后跑到門口，蹲在門檻上等待那個熟悉的身影，其實不為別的，就是為了那個神奇的“小禮物”，爸爸回來了，就立刻迎上去，兩只小手抓住他的衣襟，用渴望的眼神望著爸爸，等到他變戲法似的掏出一樣好東西，才心滿意足的拍拍屁股走人，有時候還會被爸爸的胡子扎幾下......爸爸總喜歡每天晚上睡覺前用手托起我，看看他的寶貝女兒有沒有長胖啊，吃好啊，就這樣一直托到我十六歲，將我從一個無知的小丫頭托到了老師眼中的優(yōu)秀生，爸爸托起了我學(xué)習(xí)的意志，更將托起我嶄新的明天！

母愛無聲，母愛如玉。母愛是偉大的！世界上誰不擁有母親的愛呢？在刮風(fēng)下雨的時候，你在溫暖的雨傘里，可曾想到那個在你身后，為你遮風(fēng)擋雨的人。在夏日炎炎的時候，你在涼爽清風(fēng)下安恬入睡，又可曾記得守在你身邊，為你遮寒避暑的人。母親的愛是默默無聞的，母親的愛是柔滑如玉的，是纖細(xì)、無聲的。

父愛無言，父愛似金。父愛在你眼中是沉默的，沉甸甸的壓在了我們心頭。父愛似金，在父親剛強(qiáng)外表里裝滿了愛。父愛無聲，卻深如海，細(xì)如微雨。我們是父親之海的一葉小舟，在他的默默注視下，才能堅強(qiáng)的昂首前行。

父母的愛如樹一般。在你年幼的時候，對樹說：“樹呀！請讓我坐在你身上！”在你上學(xué)之后，對樹說：“樹呀！請讓我拿走你的樹葉！”在許多年后，你成家立業(yè)之后，又對樹說：“請把你的樹身給我！”在你年邁的時候，又看見了樹，那時，它只是一個枯萎的樹根了！這是我們每一個人的故事，樹就是我們的父母！

母愛如玉，父愛似金！父母的愛是偉大的！

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多少次滿含著感動得淚花把未來暢想，學(xué)會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn)，學(xué)會感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航。

感恩，是一種力量，感恩，是一種境界，擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來！

父母是我們一生中最寶貴的財富，爸，媽，謝謝你們十六年來堅持不懈的努力，謝謝你們十六年來對我的關(guān)懷，我愛你們！你們辛苦了！

第五篇：我愛我家

我愛我家

七（14）班 楊景淇

我有兩個家，一個是我自己的家鄉(xiāng)——華池，另一個則是大家共同的家——我們的祖國。在我的心中，這兩個家是同等重要的，而我都深深地愛著她們。

中國，一個使千千萬萬的人都感到無比驕傲的字眼，她有著幾千年的光輝歷史，燦爛文化，是世界上的一顆“不夜明珠”。而我們，就是出生在這個令人驕傲的國度里。時代的進(jìn)步掌握在我們的手里，祖國的未來交接在我們的手中，我們有義務(wù)去把她建設(shè)的更好。

雖然現(xiàn)在的我們還小，但也有義務(wù)去愛祖國，去為祖國的未來著想，去貢獻(xiàn)一份微不足到的力量，好好學(xué)習(xí)，天天向上。想想將來的打算，想想自己人生的價值與意義，不辜負(fù)祖國、家鄉(xiāng)、父母對我們寄語的厚望。

我們愛祖國，正如岳飛精忠報國一樣。她是我們炎黃子孫的根，枝繁葉茂是因為她的功勞。有國就有家，我愛家鄉(xiāng)更如愛祖國一般。

祖國大地有許多宜人美景，但我們始終都愛著自已的家鄉(xiāng)，縱使走遍天下所有的地方，看盡人間所有的美景，我們也不會忘記家鄉(xiāng)的味道，不會忘記家鄉(xiāng)一山一水，不會忘記家鄉(xiāng)的一鳥一石，這一切都是因為家鄉(xiāng)是我們成長的搖籃，家鄉(xiāng)是我們心中的一座大橋，家鄉(xiāng)是連接著我們心中的繩索。

正因為這樣，我們更要加倍地愛護(hù)我們的家鄉(xiāng)，去好好學(xué)習(xí)，去放手拼搏，不僅為家鄉(xiāng)，更為我們祖國的繁榮昌盛，因為我們都深情地愛著祖國，愛著家鄉(xiāng)。

歷史在前進(jìn)，時代在發(fā)展，科技在進(jìn)步。讓我們一起攜起手來，去共同創(chuàng)建我們美麗的祖國，美麗的家園，相信明天一定會更加輝煌燦爛。