第一篇：三月文明禮貌月主題班會材料

講禮儀活動方案

一、故事導入，激發民族自豪感

1、導入：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長.在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓。

2、下面老師給大家帶來幾則小故事，請大家輕聲地讀一讀。（段玉裁終身念師恩 范文子循禮讓功 卓恕不違千里約 張某行孝養義母）誰來說說自己讀后的感受？

3、指名交流。

4、正因為如此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。作為一名華夏子孫無不為之感到驕傲和自豪。

二、古今比較，談感受。

1、但是今天老師給大家帶來了兩則令人心痛的報道，（多媒體出示）我國公民在國外的公共場所不講究禮儀，影響我國聲譽的報道。）

2、讀了之后，四人小組交流一下自己的感受。

3．總結：這些人的行為不僅有損自己的形象，而且影響了我國的國際聲譽，應該受到批評和指責。

三、如何講究文明禮儀

（一）個人禮儀

1、早在幾千年前，孔子就說過：“不學禮，無以立。”人在社會中生活，必須學會講究禮儀，才能立足于社會。在任何地方，我們都要注意講究文明禮儀，社會生活豐富多彩，文明禮儀也內容繁多。

2、要想做個現代社會的文明人，作為生活于“禮儀之邦”的中國學生，首先我們在個人儀表方面應該注意些什么呢？

3、指名回答（衣著整潔大方，不追求名牌、高檔，不互相攀比，不佩戴首飾，不化妝、染發。除此之外要注意個人衛生，睡前起床要洗漱，飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，講究梳理勤更衣，養成衛生好習慣。）

（二）學校禮儀 學校是我們學習、講究禮儀的重要場所。那么我們在學校里與同學之間的交往要講究哪些禮儀呢?

1、同學交往禮儀

（1）、禮貌用語是日常禮儀的體現，你和同學之間經常使用禮貌用語嗎？比如“請”“謝謝”“麻煩你了”選a經常的同學請舉手，選b偶爾的呢 ？選c從來沒有的呢？從這則調查當中我們不難看出在日常交往中，同學們不太重視使用禮貌用語，禮貌用語是日常禮儀的日常體現，以后我們一定要經常使用禮貌用語，不能因為和同學關系親密而放棄使用禮貌用語。

（2）、我們班同學大多數是獨生子女，從小缺少與別人交往的經歷，從小受到過多的呵護和溺愛，往往以自我為中心，從而造成一些沖突與矛盾，當與同學發生沖突和矛盾告到老師那時，你是怎么做的呢？能聯系一件具體的事例說說嗎？

（3）、老師總結：（多媒體出示）我國著名巴金曾說過，友情在我一生中，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生活有了一點光彩。美國前總統林肯也曾經說過：“人世間最美好的東西就是他同別人的友情。”同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量，是一朵未被世俗污染的純潔的花朵，請大家用文明的言行悉心地培育它。

2、尊師禮儀

（1）、俗話說“一日為師，終身為父”古往今來，無數老師為教育事業的騰飛日以繼日，忘我獻身。在學校里我們應該注意哪些尊師禮儀呢？下面進行搶答比賽。

（2）、師總結：言必行，行必果。希望同學們能夠養成良好的文明習慣，作個尊重老師的好學生。

（三）社會禮儀

1、可我們學校外的環境是不是也是如此整潔，人們在公共場所是不是非常講究禮儀呢？請同學們來看一組圖片。（垃圾成堆 隨地吐痰 攀越欄桿）你曾經看到過這樣的現象嗎？在你的身上是不是也曾經發生過？這些現象是什么原因造成的？看到這種現象，你是怎么做的？你覺得以后你該怎么做？

2．總結作為一名新時期的兒童我們應該從自身做起，在公共場所講公德（板書），為改善我們生活的環境，貢獻自己的一份力量。

3、談吐很能反映一個人的文化修養，在社會生活中我們該怎樣與人交往呢？請看我班兩位同學給大家帶來的相聲《說話》講文明是中華民族的傳統美德，作為一個文明人，要樹立一個人的美好形象，一定要做到說話文明，談吐時一定要言辭得體。人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的一項很重要的道德修養。我們應該提高自身的修養時刻講文明。（板書：提高修養講文明）

（四）家庭禮儀

1、我們的成長無不滲透著家長的心血，我們在家里更應該講究文明禮儀，做個懂事的好孩子。

在家里我們應該怎么做的呢？ 誰愿意到前面來給我們介紹介紹？

2、指名介紹

（五）表揚先進

上一周我班開展了爭做爭章達標文明少年的活動，榮獲“助人章”的是 榮獲“禮儀章”的是 榮獲“孝敬章”的是 榮獲“自理章”的是 讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀并希望同學們向他們學習，繼承和發揚中華民族的傳統美德，人人爭做講究文明禮儀的好少年。

（六）總結

同學們，秋天的天空，湛藍明亮；你們是21世紀的主人，你們要做21世紀文明人。希望通過這次活動，能讓我們把文明禮儀之花播撒到生活中的每個角落！同學們，讓我們記住這些要求，時刻注意遵守，做一個有教養學生，為班級為學校爭取榮譽，也為建設文明社會貢獻一份力量。

第二篇：三月文明禮貌月

“三月文明禮貌月”活動倡議書

各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

當五星紅旗再一次在我們面前升起，嘹亮的國歌聲再一次回響在我們耳畔，陽光又一次灑進菁菁校園，我們又迎來了一個嶄新的三月，一個全新的學習周期，一個新的開始，一個播種辛苦，收獲成功的季節。

學校是培育人才的搖籃，是同學們成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。伴隨著文明禮貌月活動啟動之風，讓我們共同生活在“平安、健康、綠色、數字、人文、文明的校園中，文明禮貌地處事待人，對待細節問題，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。我們偉大的祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮儀。可以毫不夸張地說，文明禮貌是生

活中很重要的組成部分，它比最高的智慧、淵博的學識都重要。

曾子曰：“吾日三省吾身”。讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的禮貌細節，你做到了嗎？比如：踏著朝陽邁進學校，你是否檢查了自己衣冠整、標志齊、手臉凈呢？跨進學校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢？你，愛護公用設施、關愛生命、團結同學么？你是否禮貌待人、樂于助人、走人行道過斑馬線呢？你又是否認真聽講、多快好地完成作業、勇于創新呢？踏著夕陽，你是否想過我今天收獲了多

少，有什么快樂嗎？等等。這些小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務實態度，一種自動自發的責任心，一種沒有任何借口的行為準則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強者，才會屹立于不敗之地。

因此，闕莊小學少先隊大隊部向全體學生提出倡議：

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們從小事兒做起，文明的做好身邊小事，關注細節，認真對待每件小事.同學們，讓我們在這個陽光明媚的三月開始用自己的行動塑造美好心靈，爭做文明少年！你，準備好了嗎？請用你們的聲音高聲回答，讓老師們感受到大家的決心。

同學們的熱情讓老師非常感動，不過光有熱情是不夠的，還要有恒心、毅力去行動、去實踐。

為了大家能做得更好，下面請同學們一起進行文明禮貌月活動宣誓，請大家高舉右拳跟我宣讀誓詞：我是闕莊小學學生，讓我們從現在做起，從小事做起，從自己做起，做文明使者。今天是小學幼苗，明天是祖國棟梁。

謝謝大家，讓我們一起努力，創造美好明天！

闕莊小學少先大隊部2011年3月02 號

第三篇：三月文明禮貌月

三月文明禮貌月

泱泱華夏，千秋綿延，中華民族自古以來就被稱為“文明古國，禮儀之邦”。孔夫子曾說過：“不學禮，無以立”，一個人要有所成就，就必須從學禮開始。為此，我校在本月開展了一系列活動：主題班會、辦板報、看電影等活動。學校借文明禮貌月活動，在全校師生中唱響了“雷鋒之歌”。

首先各班根據班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷涌現。班干部、團員模范帶頭、身先士卒。在“三月文明禮貌月”活動中全校做好事不留名者越來越多。通過對學生進行宣傳教育，使得他們心里都有一個共同的目標：在春風蕩漾的三月文明禮貌月，讓自己行動起來，自覺地抵制不文明語言的傳播；人人都用美麗的語言、溫暖的問候、甜美的微笑和高尚的行為鑄造起一個又一個新時代的“雷鋒”。讓雷鋒精神的火焰在三月越燃越旺！“憶雷鋒精神”

二零零八年三月三日起我校各中隊利用這一天打掃各個班級及各個小區，讓他們再一次走近雷鋒去感受去體會雷鋒那種做“渺小”而偉大的事的精神。激發學生學雷鋒，做雷鋒的熱情！

“話雷鋒，學雷鋒”主題隊會

為了更一步燃起學生講文明禮貌的激情，學校以班為單位開展了一次學習雷鋒精神的主題班會。故事交流會??這些隊會不注重形式，只注重對學生的實際教育效果。通過近段時間的觀察，可以說這次活動是成功的。校園里涌現出了許多感人的事跡和先進典型，但仍存在著個別同學文明衛生習慣差，如隨地亂扔，出口成章等不和諧的表現。這有待于進一步加強對這部分學生的教育。在春風蕩漾的三月文明禮貌月，學校切實可行的措施，讓學生都能自覺地抵制那些不文明語言；人人都用美麗的語言、溫暖的問候、甜美的微笑和高尚的行為待人處事，校園的生活變得美好。雷鋒精神的火焰不僅在三月燃燒，也要讓這火焰在學校中經久不息！

城 關 小 學五

（五）班胡馨月

第四篇：三月文明禮貌月主題活動總結

三月文明禮貌月主題活動總結

說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰？“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，陽春三月，學校圍繞“學會感恩，知足惜福，共建和諧”這個主題，在學生中開展“感恩教育”系列活動，實施“情感教育”，培育學生感恩品格，構建校園“感恩文化”。學校下發通知后，我馬上召開班會，制定了活動方案，并精心組織開展了系列教育活動。

一、感恩社會，奉獻清潔與文明

我們的成長浸透著社會各界的關心愛護。如果沒有他們，我們不可能有明亮的教室，美麗的校園。因此盡我們的能力回報社會各界的關愛，也是我們少先隊員心靈成長的必修課。

1.利用3月5日，學雷鋒日組織同學們到學校附近的廣場去撿拾垃圾。

2.開展“感恩社會，奉獻文明”言語主題活動。

（1）校外做一名談吐文明的好少年，平時與人交往能微笑待人，使用“謝謝、您好、對不起、麻煩您、再見、我錯了、請、我們”等文明禮貌用語；學會對所有幫助自己的人說聲：“謝謝！”（2）向雷鋒同志學習，盡自己所能主動幫助別人，特別是弱勢群體；（3）在公共場合不喧嘩吵鬧等。

二、感謝生命,孝敬父母

繼承中華民族以孝為先的優良美德，孝敬父母，珍惜父母辛勤勞動果實，通過自己的行動回報父母的關愛。

1.“父母辛苦知多少”——算一筆感恩帳：孩子只有了解到父母的艱辛付出，心存感激，才會常懷孝心，常見孝行。（1）讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經歷。（2）了解父母家長在自己成長過程中（一直到大學畢業）對自己的無私付出，將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

2.“我愛父母有多少”——孝順父母見行動。

（1）利用3月8日婦女節，每位學生至少為家里做一件事：可以回家為父

母收拾碗筷、掃地做衛生，減輕父母的家務負擔；為下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗腳，放松身心。

（2）做到自己的事情自己做，自己整理房間，自己疊被子，自己收拾書本等，以行動來減輕父母的負擔，表達對父母的愛。

（3）根據學校舉行的“感動父母十句話”，我班評選出十句最感動父母的話。

（4）開展“我愛父母有多少”活動。并對數據進行統計。問題有：

a.爸爸、媽媽每天早上幾點出門？晚上幾點回家？

b.他們回家后，還要為你做些什么？

c.你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？

d.你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

e.你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？

f.你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

g.你會為父母做家務活嗎？

h.你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

r.你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？

三八婦女節這天，你用真情、用行動在回報母親、回報長輩，但真正的關愛并不只一天、一件事，而是每天堅持不懈地去做。讓我們在接受愛的同時學會關愛，學會付出、學會回報，懂得孝敬、懂得體諒長輩的良苦用心，更懂得珍惜這難得的真情！

3.感恩體驗活動：與父母談一次心，交流思想感情，對父母說一句體貼或感激的話，給爸爸、媽媽寫一封信；為父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”，幫助父母排憂解難；堅持開展家庭行孝活動，例如吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己；幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛生、洗衣服、做飯洗碗；為父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩；堅持為爸、媽等長輩制作生日卡、節日卡，制作節日禮物等。

4.感悟及愛的傳遞：學生在自己的日記上寫下自己的感受，利用作文課，給自己的爸爸、媽媽寫信，在利用班會課交流活動后的體驗，相互借鑒學習，對好的做法予以表揚，營造學會關愛、孝敬父母的氛圍。交流中學生被真情打動了。書信中一句句摯愛深情的話語在筆尖流過;一幕幕往日真情的畫面閃過腦海;一顆

顆感恩的心在孩子們的心海翻騰??此時此刻的他們似乎可以看見父母欣慰的笑容。一位女生寫到：“我一路走來，經歷風雨，不管失敗還是成功，您總是循循善誘。媽媽，我怎能離開您？我們家并不富裕，為了養活一家老小，您總是帶病干活。春天，您辛勤播種培育幼苗；夏天，您躬腰割麥，汗流浹背；秋天，您采摘蔬菜果實，不顧舊傷；冬天天冷了，白天忙著搭建蔬菜大棚，晚上，還要飛針

5.評選出了校級“感恩勵志小標兵”四名，并進行了表彰。

三、感恩自然，保護綠色（植樹節活動）

大自然慷慨地給予我們藍天碧樹，我們應當涌泉相報，維護自然環境，不讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園。

1.保護校園一叢綠。不破壞學校的柵欄等保護設施，不隨意踐踏學校草坪，不亂折花枝，愛護校園內的一草一木；注意保護本班室外衛生區，并能自覺制止其他同學的破壞行為。

2.組織“植下一棵樹，母校留樹蔭”活動。

四、感恩同學，救助伙伴（全國救助貧困學生統一行動日）

在學校這個大家庭中學習、生活，經常都會得到小伙伴的幫助，因此懷揣一顆感恩之心，盡自己的能力去幫助身邊的同學也是感恩美德的表現。希望同學們通過活動能夠認識同學間和睦相處的重要性，養成尊重他人、關愛他人的美好品質，樹立攜手同心的集體主義觀念。

1.利用學校愛心基金，為貧困伙伴購買學習用品和課外書籍。

2.與同學和睦相處，不打架或有言語爭執。團結同學，從內心尊重小伙伴，主動幫助學習或行動有困難的同學。

活動雖然結束了，但很多孩子還是會一如繼往的給父母做一次感恩飯、敬一杯感恩酒、說一句感恩話、洗一次感恩腳等形式，將感恩付諸行動。我們開展的此次活動意在從身邊親人做起，通過愛父母、愛家庭，進而達到愛同學、愛老師、愛學校、愛社會、愛祖國的目的。放眼未來,我們相信明天會更好

第五篇：“三月文明禮貌月”主題活動實施辦法

“三月文明禮貌月”主題活動實施辦法

為了進一步優化學校環境，凈化學生思想，養成文明習慣，學校共青團決定：三月中旬—四月中旬在全校開展“三月文明禮貌月”主題活動。為了將這次主題活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學生實際，更切近學校的發展，進一步豐富德育課堂和深化我校德育改革，體現德育工作的實效性.現制定如下活動方案：

一、指導思想： 全面貫徹落實《未成年人思想道德建設若干意見》和《中等職業學校德育大綱》，促進校園精神文明建設，促進學校德育工作，培養合格的社會主義事業的建設者和接班人。以“說文明話、行文明舉、做文明人、展城校風采”為活動宗旨，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，旨在進一步加強全校師生的環衛意識和文明禮貌習慣，加強學生日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境。使師生的整體素質得到全面的提高，形成良好的校風。

二、活動目標：

1、提高全校學生的文明水平，使全校學生的語言更文明，行為更規范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做真正文明的職校學生。

3、振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態投入到新學期的學習和工作中。讓文明之風遍布校園的每一個角落！

三、主題活動的活動范圍：

1、加強雷鋒精神的學習，做好人好事，提高自身的道德情操。

2、基礎文明修養。重點培養學生的文明禮貌、科學精神、創新精神、自立和自理能力、環境意識。

3、團隊精神。重點培養學生尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協作精神、良好心理素質、全局意識和大局觀念。

4、社會責任感。重點培養學生的誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神。

5、理想信念。重點培養學生的愛國主義精神、社會主義和共產主義理想，充分實現自我價值理念。

6、好學精神。重點培養學生勤學好問、求真務實的態度，使學生掌握一定的學習方法，能創造性地學習。

四、文明禮貌月活動的內容：

1、開展“四文明”教育

1）、文明寢室：保持衛生清潔，用品擺放整齊，無亂貼亂掛，無違章用電，無吸煙賭博，無打架斗毆現象，“寢室文化”格調高雅。

2）、文明教室：按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認真聽講，保持衛生，禁止“課桌文化”，創建濃厚的學習氛圍。

3）、行文明事：作為新時期的青年學生，我們應養成互幫、互學、互助的行為習慣，做事要想別人之所想，急別人之所急。

4）、做文明學生：堅持愛國主義、集體主義；愛護校園，文明修身，杜絕不文明、不道德行為，無作弊、違紀行為；熱愛勞動，關愛他人，勤奮學習，積極鍛煉身體，講究文明禮儀。

2、促進學風建設，爭創先進班級，珍惜集體榮譽

1）、采取樹典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的學風和班風建設。

2）、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。

3、加強文明行為教育，凈化學生心靈

1）、推行“十字”禮貌用語，即“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”

2）、遵守校園文明秩序，貫徹執行學生文明行為“十不準”規定，即：不進娛樂網吧；不亂丟亂扔；不破壞公物；不亂貼亂掛；不吸煙賭博；不說臟話粗話；不瘋趕打鬧；不打架斗毆；公共場合不穿拖鞋、背心；公共場合不大聲喧嘩、吹口哨、起哄、打鬧。

3）、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。

五、活動安排：

第一階段: 宣傳發動和討論階段，廣泛利用墻報、櫥窗、國旗下講話、班會、廣播等多種形式，搞好宣傳工作，使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。

1、學校利用國旗下的講話、廣播進行文明禮貌月啟動動員。

2、以班級為單位開好專題動員會議，特別要做好對團干部、班干部的動員。并召開好主題班會，要內容充實、具有教育性、實效性、形式多樣、人人參與。

3、各班級出一期以“學雷鋒、講文明、懂禮貌、營造和諧校園”活動為主題的板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力（由學校共青團統一檢查評比，作為文明班級評選的依據之一）。

4、開展班級討論會，題目可切合主題、也可參考下列論題。

1）如何正確處理同學間的矛盾？ 2）如何尊重老師的勞動？ 3）如何看待校園里的亂涂、亂畫、亂扔現象？ 4）你眼里的校園不文明行為有哪些？ 5）你認為當代青年學生有“吾日三省吾身”的必要嗎？ 6）你崇拜的偶像及崇拜的原因？ 7）現代社會中，艱苦樸素、勤儉節約還有必要嗎？ 8）傳統的“仁、義、禮、智、信”的觀念現在還可取嗎？ 9）職校生如何培養自己的法制觀念？ 10）我校學生的競爭意識、協

作意識如何？應怎樣改善？ 11）你是否有“走出校園，我代表著陜城校”的明確意識？ 12）你對我校在學生管理方面有何意見和建議？13）如何做一名優秀的職校生？14）職校生應具備怎樣的素質。

第二階段：自律與實踐階段

1、倡導語言美、心靈美，艱苦樸素，勤儉節約品德。針對學生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不整，思想上存在依賴性強，脆弱，缺乏自信心等現象，進行自立自強教育。要求各班級以此為內容，開好班會，做好記錄，抓好整改。

2、學生中開展好結對幫學活動，各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學生進步以及學生團結友愛。

3、開展“我為校園文明獻一計”及“我的陋習有多少”活動，由班委會、團支部組織安排，并對合理優秀的建議、針對陋習如何杜絕以及活動總結等材料進行整理上交校團委。

4、各班級根據班級情況在校園內外自行組織活動，并做好記錄。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、行文明舉、做文明人。

5、開展”美化校園環境，做城校的主人，從你我做起”活動。掀起文明禮貌月活動的高潮。

第三階段：總結表彰階段評選、推薦在活動中表現突出的集體和個人。學校將對在活動中表現突出的集體和個人給予表彰和獎勵。

六、活動要求：

1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學生的文明意識更上一個臺階。

2、各班級積極行動，做好記錄，活動第二階段后統一上交校團委，進行審閱。

3、全校師生要團結一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍城校校園。

組織領導：學生科、共青團、公寓科將成立考評小組對班級、團支部和宿舍、教室的工作開展分階段檢查和考評。具體考評內容主要是活動開展、完成情況、活動效果、總結匯報等方面，并將考核結果納入 “文明班集體”、“先進團支部”、“文明寢室”、“先進個人”的評定中。

中國有幾千年的優秀文化積淀，在當今社會中我們更要有良好的道德情操和文明行為，這是做人的基本準則。作為中職學校的學生，你的自身修養將會代表著你的職業素質。在你們即將邁入社會的那一刻，你們一定要提高你們的自身素質，在日益激烈的社會競爭中占有一席之地。

2010年3月5日