第一篇：國家公務員考試申論寫作必備技巧

國家公務員考試申論寫作必備技巧

隨著2011年國考報名第八天的悄然到來，考試時間也逐漸逼近，在報名的這段時間，申論和行測的復習同樣不可間斷，這里為廣大考生奉上申論必備，為廣大考生加油打氣。

申論文章一直是考生心中的老大難問題。怎樣做才能使文章寫得“熠熠生輝”、不再平凡呢？一方面我們要勤加練習、多做真題，另一方面我們也應當掌握一些申論寫作的必備技巧。為此申論研發專家從文章的起筆、破題、鋪展、收尾四個環節，為考生介紹四種新穎實用的申論文章的寫作技巧，定能讓你的文章從此“與眾不同”。

一、起筆的瀑布高懸法——高處落筆

文章的起筆要不凡，就是一鳴驚人，讓讀者看文章如同登山游覽，“首先映入眼簾的一掛雪白閃亮的瀑布”，一下子吸引讀者的注意力，有一睹全文的渴望。

劉勰說：“啟行之辭，逆萌中篇之意”（《文心雕龍·章句》），全句的意思是：在文章開頭要迎引、啟發下文，還要蘊蓄主題，為全文建立總綱。開頭高屋建瓴，下文才能一瀉千里。這就充分說明起筆要有力、開頭要開得好，方法是起筆要高，在文章開頭、讀者的入眼處懸掛瀑布，既申明題旨，又引起注意。例如，蘇軾一舉成名天下知的應試文《刑賞忠厚之至論》為什么產生那么大影響，除全文精彩迭出之外，起筆方法不凡也有很重要的意義，他是用了一個感嘆句開啟全篇的：“堯舜禹湯、文武成康之際，何其愛民之深，憂民之切，而待天下以君子長者之道也！”連舉八位上古圣賢先王，以“待天下以君子長者之道”暗含“刑賞忠厚之至”的題旨，不僅點題清楚、立意的高度無以復加，而且充分的例證、整齊的句式、詠嘆的方法使文章的理性說服力、情緒感染力也顯得極其強烈。

按照起筆高懸的原則，在文章一開頭就提出最高層次的論點、用最醒目的語言，高層立意結合語言表達上的適當策略，就能增強說服力和感染力，使閱卷者有一個上佳印象，對引起下文也有積極作用。

二、破題的聚光亮點法——亮處著墨

起筆之后，繼之以引出問題，申明本文論述的對象，一般是指出存在的問題，是為破題。點明問題的有效方法是亮處著墨，要從亮點即成績、進步、優勢等積極面說起，先說亮點，后講陰暗面；多說成績，少說問題；多頌揚，少報憂。通過合理分配“成績”與“問題”的筆墨，使論述焦點集中于“成績”一類亮點，給全文奠定一個積極的基調，最終指向問題的解決，既有利于上下文的銜接，又可以給閱卷者“行文得體”、“善于說話”、“適于為官”的良好印象。

三、展開的曲徑通幽法——另辟蹊徑

文章的主體部分即分論點部分是申論文章的重要組成，文章的主要篇幅均集中于此。考生在這部分要體現出文章的與眾不同之處。分論點的主旨句十分重要，便于閱卷者在短時間內抓住作者的論點所在。但是眾多考生的分論點主旨句表述不夠完整，過于單一，且有模板化嫌疑，如“加強法律法規是××的保障”、“科學技術是××的關鍵”，80%的考生都用到“前提”“基礎”“保障”“關鍵”等詞匯，千篇一律，索然無味。無論遇到哪個題目，這樣的分論點都屢試不爽，但是這樣操作無法體現出差別和優勢。

山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。只需要對這樣的主旨句進行小小改動，看起來就會更加專業化，也能體現出個性特征，舉例如下：

1.分論點的對策賓語前加修飾詞，以體現專業性。如“加強網絡監管法律法規”“加大網絡過濾技術的研發”等等，表示明確的針對性，而非一種背誦的套路。

2.動詞的多樣化。“加強”一詞過于單一化，可以使用“加大”、“強化”、“重視”、“完善”、“健全”等類似詞語。

3.表示意義詞語的多樣化。除了“前提”、“基礎”、“保障”、“關鍵”之外，還可以使用更多的詞語，以避免重復。

國家公務員考試申論寫作必備技巧

如兩字“重點”、“核心”、“抓手”。

三字“助推器”、“著力點”、“突破口”。

四字“主攻方向”、“力量源泉”、“有力保證”、“戰略重點”、“重要途徑”、“根本出路”、“必要條件”、“緊迫任務”、“關鍵環節”等。

四、收筆的功成圓滿法——錦上添花

申論文章幾乎無一例外的都是針對問題而寫，根本目的是解決問題，正文對策部分是問題的解決方法，而解決與否，不是對策本身所能決定，在結尾收筆處，無論問題能否解決、實際解決與否，都要歸結到問題的解決，以分析預測或展望問題的圓滿解決而結束全篇。

結尾處要在對策部分的基礎上，進一步提出建議、發出倡議、作出展望，展示問題必將解決的趨勢、前景。總之，起筆于高處、聚焦于亮點、收筆于光明，要精心設計以各種積極的方式作結，給讀者造成積極的印象，既沖淡正文所論問題的消極影響，又體現官樣文章“功成圓滿”的積極基調。

第二篇：2012年國家公務員考試申論寫作技巧

2012年國家公務員考試信息 公告 報名入口 職位表下載 準考證打印入口 歷年真題 復習備考資料等國家公務員考試信息詳情點擊：http://t.cn/hgBtiO 申論的應試技巧

1.仔細閱讀“注意事項”與“申論要求”部分的內容。

在拿到試卷后，考生首先務必要做是快速地閱讀一下“注意事項”部分的指導性建議，以便按其要求依次作答，千萬不要圖事。否則，等到把題都答完了，才發現試卷中的要求與自己平時練習的要求有所不同，就一都完了。

另外，考生在下筆作答前，還應仔細閱讀“申論要求”部分的內容，對其中每一個提法都必須認真審視，決不可馬虎。如中央國家機關公務員錄用考試2000年和2001年申論試卷中的第1題，同是要求準確把握給定資料，但兩者的具體要求有所不同，前者要求“概述主要內容”，即要求把給定資料所反映的情況梳理清楚，予以概述；后者要求“概括主要問題”，即要求抓住給定資料反映了什么主要問題。如在審題時不注意這些作答要求上的細微區別，就會把原本并不難的題目答得顛三倒四，甚至離題萬里。

…2011年國家公務員考試申論命題趨勢透析

華圖教研中心公務員考試輔導專家 張小龍

【作者簡介】張小龍，華圖教研中心公務員考試輔導專家，中山大學博士，長期從事公務員面試和申論培訓，主講國家和地方班次多達幾十場，具有豐富的實戰經驗，曾多次命中申論和面試題目。其中包括廣東省和深圳市2007年申論題目，廣東省深圳市2008年的面試題目。張老師理論功底扎實，閱讀面廣，眼界開闊，授課針對性強，深受學員的尊重和信任。我曾經多次命中過申論考試的題目，教研中心的同事和一些學生總是說我猜得很準。聽了這些不知道是恭維還是嘲笑的話我從來都不置可否，我的“猜”是有依據的，確切地說不是猜，而是推。

申論考試考什么的依據主要有三個方面：一是國家的政策；二是考試大綱；三是歷年的真題。

當前國家政策主要有兩大口號，一是和諧社會，二是科學發展。和諧社會立足于現在，側重講社會穩定以及社會的基本保障的問題；科學發展是展望未來，側重于國家的開拓創新。

2009年國家公務員考試考查了兩個主題，一個是糧食安全和農民利益的保障問題，這個議題關系到社會的穩定與和諧；另一個話題是科技創新的問題，這個話題側重講國家未來的發展。

涉及穩定和發展這兩個主題的話題很多，幾乎所有的事情都和這個兩個主題相關，我們再把復習的范圍縮小一點，這就可以根據我們的考試大綱：

申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現象，要求報考者能夠準確理解材料所反映的主要內容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準確流暢地用文字形式表達出來。這段內容告訴我們，申論考察的對象是社會問題。既然申論考察的是社會問題，我們就有必要弄清楚什么是社會問題。社會是一個現代漢語，是從西文society翻譯過來的，這個詞的基本意思之一是有共同利益和文化及追求的共同體。在西文中社會（society）一方面和國家（nation）相對，另一方面和個人

(individual)或者私人（personal）相對。國家的問題一般只和掌握政權的政府相關，比如我們的外交、軍事、宗教等問題，甚至包括我們官僚的治理等等，這些問題就是我們經常說的政治問題。私人或者個人的問題只與個人相關，比如商業買賣等，這種問題就是我們常說的民事糾紛。在這兩者之外還有一類問題就是與這兩者都相關，但是不屬于其中任何一類，這類問題就是我們這里所講的社會問題。社會問題具有以下三個方面的特點：

1.公共性。公共性，簡單說來，就是指這些事件是共同的事，不只是某些主體自己的事。從否定的方面說，它不是哪一個行業、哪一個地區或者哪一個時段的事件。從肯定方面說，它是涉及整個社會甚至是人類的事件。這些事件是需要通過大家的共同努力來完成的。這里的大家包括多方面：國家、集體、行業、企業、中間機構、個人……比如藥品安全問題，政府有責任進行監管，行業有責任自律，藥品安全檢測機構有責任進行監督，企業有責任加強自身的社會責任意識，個人有責任協助調查與監督。公共事件具有社會性，這樣的事件沒有任何一個單方面的力量能夠把它處理好。2005年的三農問題表面看起來好像是農民自己 的問題，而三農問題的出現從原因上來說，不僅僅是農民自己的原因，從后果上說，這個問題解決不好，將給社會、國家帶來一系列的影響，所以，這樣的問題就不再是一個簡單的農業問題了。再比如2004年的汽車發展問題，看起來也是一個單獨的行業發展問題，而材料反映出的是汽車工業的發展對社會經濟發展的重要性以及這樣的發展和公共交通的關系問題。

2.長期、普遍性。社會問題不會今天突然出現，明天就消失了，而是持續的；也不會是這個地區特有而別的地區沒有的。我們知道有的地方考試看起來考的是本省本區域的問題，尤其是浙江省考特別明顯，但是浙江省考2009年3月考的是如何應對金融危機的問題，歷年的考試考過社會保障和公平的問題、能源危機的問題，沒有一個不是全國普遍存在的，它只是結合了一些當地的例子來把這些問題引申出來。國考就更加不用說了，比如我們2008年的環境污染的問題，2009年涉及的我們技術落后創新不足的問題等等。很多同學在參加地方考試的時候，總是想去收集地方時事熱點，這是沒有必要的。我經常開玩笑說，你想要知道我們申論考試要考什么，你就看看我們從中央到地方，從20世紀到21世紀的政府工作報告當中每年都要解決，但是總是沒有解決好的問題，就是我們申論考試要考的話題。

3.與現實條件和價值判斷的相關性。我之所以把這個兩個特點概括為一點，是因為這兩點是直接相關的。我們前面說到社會問題具有普遍性和長期性，但是在每個不同的時代背景下有其突出的問題。比如環境污染和經濟發展都是屬于社會問題，它們之間有時候會存在矛盾，一旦出現矛盾的時候，必須有取舍，兩者對于我們的政府來說哪一個更加重要呢？這就要看現實條件，也可以說是歷史背景，如果是在二十年前甚至十年前，那么經濟發展就顯得更加重要。而現在，我國的社會經濟取得了很大的進步，尤其是經濟建設取得了驕人的成就，盡管遇到了金融危機，我國的經濟還是呈較快速度增長的態勢，在這種背景下，環境保護 就顯得更加重要。2001年四川省申論考試考的是招商引資的問題，材料里涉及到的問題主要是招商引資中存在的不足，對策是我們如何更多更好地招商引資提出來的。2006年北京市同樣考的是招商引資的問題，材料涉及到內容和四川省考的恰恰相對，主要是說盲目招商引資，把環境污染和一些騙子都招來了。這里非常明顯地體現出，時代變化了，經濟發展了，資金的地位下降了，對生態效益的要求提高了。時代變化也帶來了價值取向的轉變，以前政府單純地強調GDP，現在加了兩個口號，一個是綠色GDP，一個是單位GDP能耗，同時還提出了居民的幸福指數，文化建設等等概念來消解GDP作為考核官員和政績的核心地位。能不能把范圍再縮小一點呢？我們再結合歷年考試的主題來進行分析：

2000年：環境污染導致的糾紛。

2001年：藥品安全問題。

2002年：網絡安全問題。

2003年：安全生產問題。

2004年：汽車發展現狀和城市公共交通秩序的問題。

2005年：農村的建設。

2006年：突發性公共事件問題。

2007年：征地糾紛與土地資源保護和利用問題。

2008年：水電開發中環境保護和居民生活之間的矛盾問題。

2009年：國家的科技發展與維護農業生產的穩定的問題。

可以看出，具有社會問題的上述三個特性的主題很多，我們再把范圍縮小一點。就現在申論的命題走向來說，基本遵循以下兩個原則：

第一，緊貼民生的原則。也就是說，申論考試側重關注民生問題。什么是民生問題？首先我們來看一下什么是民。按照現代漢語的解釋是“以勞動為主體的社會基本成員”，我們把它說得更加通俗一點就是要靠勞動吃飯的人，這樣的人是什么人，是最普通、最廣泛、最一般的人，這是民的最基本含義之一。此外，民還特指一部分人，哪一部分呢？這就有必要說說民與人的區別了，有學者為了某種目的，曾把民與人分開，我們在講到民的時候多是說小民、草民、難民、賤民、流民；在講到人的時候都說大人、官人、先人、賢人、達人、神人、圣人。在金文里，民是跪著的，人是站著的，孔子說到民的時候會說，役民 使民，是被動的，是被駕馭驅趕的對象，說到人的時候就講仁而愛人，人是被尊重、被理解的對象。有人就說，民是被統治階級，人是統治階級。我們現在沒有階級了，但是在我們的社會發展模式之下，有強勢群體，也有弱勢群體，那部分弱勢群體就是我們的民。弱勢群體是那種按照這樣的社會經濟發展模式，他們的生活可能會越來越糟糕，在這樣的情況之下，就需要我們的政府予以更多關注，并進行調節。

我們歷年申論考試的主題，沒有一年和民生沒有關系，要么是關系到最普遍的人，要么是關系到某部分特定的弱勢群體。根據這個原則，在我們國家申論考試的主題中，我們首先可以排除那些只與國家大政方針相關而與老百姓的生活很遠的宏觀的大話題，如一些國家和地區規劃發展綱要之類的；其次可以排除那些與強勢群體相關的話題，如股市的問題、商品房的價格問題等。有人會問，股市問題為什么不是民生呢？道理很簡單，炒股的人一般都是具有一定的資本和文化的，不是弱勢群體，我們國家目前也還沒有達到全面炒股。商品房的價格為什么不是呢？我的回答也很簡單，要買或者想買商品房的那部分人是人不是民，如果要關注住房問題，政府主要要關注的應該是基本的住房保障的問題。第二，關注社會穩定的原則。說得通俗點，申論考試會側重考查那些需要雪中送炭而不是錦上添花的主題。有的人會說，2009年考察的科技發展不是錦上添花嗎？仔細閱讀了材料就會知道，為什么要談科技創新和發展，是因為如果不發展科技就會影響到企業社會和國家的生存。申論考試歷年的主題多次涉及安全問題，安全問題不解決，安全得不到

保障，談什么發展。另外申論考試也多次涉及農村問題，農民的權益得不到保障，社會結構失調，都會給國家的穩定帶來隱患。就這點來說，在近幾年，申論考試關注文化遺產保護之類的話題可能性不是很大。沒有文化我們生活，我們還可以創造文化，解決不了就業，經濟不能發展，人民基本生活得不到保障，這些才是我們政府認為的頭等大事，正所謂穩定壓倒一切。

通過上述的分析，今年考試可能考什么主題相信大家都有一個自己的判斷了。我一直認為，考怎么樣的的主題是不重要的，重要的是掌握答題的語言表達和思路。即便是知道了考試的主題是什么，離贏得考試還很遠。我不希望大家僅僅把這個考試當作一個進入公務員隊伍的工具，而是希望大家通過這個考試，讓大家了解社會問題，關心社會發展，培養起解決社會問題的一些基本能力。

第三篇：2018國家公務員考試申論備考：提綱寫作技巧

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2018國家公務員考試申論備考：提綱寫作技巧

在歷年國家公務員考試申論科目中，提綱是一種概要式的文種，為公務員考試申論貫徹執行題型中可能出現的內容。它不需要完整詳細的呈現文章的全部內容，只需要提綱挈領、概述式地將文章的主要內容與線索呈現即可。提綱具體寫些什么，這是由何種文章的提綱來決定。如宣傳提綱即宣傳方面的要點，講話提綱即講話內容的線索和主要內容，講話提綱、寫作提綱等等皆如此。為接下來的2018國考申論備考做準備!華圖教育公務員考試網整理了2018國家公務員考試申論題庫供考生備考學習。

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提綱的常見格式為“標題+正文”，有時也會根據提綱發送的對象加上主送機關。標題的表述方式也比較類似，多為《關于XXX工作的匯報提綱》《在XXX會議上的講話提綱》之類。雖然提綱的寫作在格式與標題的寫法上十分類似，但具體到內容層面，每種文章的提綱都會略有差異。

如講話提綱，基本是對講話內容、講話稿件的高度概述，所以提綱的行為邏輯與講話內容的邏輯趨于一致。一般為開頭語或稱開場白，然后是主要內容，最后是結語。華圖教育專家提醒各位考生要注意的是，講話提綱的主要內容與真正講話稿的主要內容的區別在于，提綱的概括性更強，多用大小標題的形式體現真正講話內容的條理與層級。

工作匯報提綱，也與匯報邏輯一致。正文主體部分一般為工作的基本情況介紹：已經做的工作取得的成績、工作中發現的問題、今后如何改進和繼續后面的工作。有時也會在結尾公務員之路，從華圖起步點擊查看>>>國考申論備考資料大全 點擊查看>>>國考申論備考資料 的地方寫些“請領導指教”之類的話。

不管是何種提綱，提綱的行文邏輯與原文的行文邏輯是一致的。最大的區別在于，提綱因為是概要式的文種，因而更加突出“綱目”與“要點”，條目會更加清晰。

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第四篇：2018國家公務員考試申論寫作技巧：工作總結具體寫法

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2018國家公務員考試申論寫作技巧：工作總結具體寫法

在歷年國家公務員考試行測科目中，工作總結以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。2018年國家公務員申論寫作技巧總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。對于紀要進行詳細的介紹，供各位參加2018年國家公務員考試的進行考生學習掌握。為接下來的2018國考申論備考做準備!華圖教育公務員考試網整理了2018國家公務員考試申論題庫供考生備考學習。

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一、基本概念

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。

總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。它還可以作為先進經驗而被上級推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動實際工作的順利開展。公務員之路，從華圖起步點擊查看>>>國考申論備考資料大全 點擊查看>>>國考申論備考資料

二、工作總結特點

1.自我性：總結是對自身社會實踐進行回顧的產物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經驗、教訓等，都有自指性的特征。

2.回顧性：這一點總結與計劃正好相反。計劃是設想未來，對將要開展的工作進行安排。總結是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。所以總結和計劃這兩種文體的關系是十分密切的，一方面，總結是計劃的標準和依據，另一方面，總結也是制定下一步工作計劃的重要參考。

3.客觀性：總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據的，所列舉的事例和數據都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值。

4.經驗性：總結還必須從理論的高度概括經驗教訓。凡是正確的實踐活動，總會產生物質和精神兩個方面的成果。作為精神成果的經驗教訓，從某種意義上說，比物質成果更寶貴，因為它對今后 的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經驗，得出規律性認識，這樣才能達到總結的目的。

三、具體寫法

規范的內容包括：標題+發文對象+正文+發文機關+日期

1.標題：總結的標題包括單位名稱、時間、主要內容、文種，如《xxx財政局xxx年上公務員之路，從華圖起步點擊查看>>>國考申論備考資料大全 點擊查看>>>國考申論備考資料

半年工作總結》

2.正文：正文一般又分為三個部分，開頭、主體和結尾。

(1)開頭

總結的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質、主要任務、時代背景、指導思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開頭部分，應以簡明扼要的文字寫明在本總結所包括的期限內的工作根據、指導思想以及對工作成績的評價等內容。它是工作總結的引言，便于把下面的內容引出來，只要很短的一段文字就行了。

(2)主體

這是總結的主要部分，內容包括成績和做法、經驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。

(3)結尾

結尾是正文的收束，應在總結經驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內容要與開頭相照應，篇幅不應過長。

3、最后寫明發文機關和日期。

四、參考例文

xxx財政局xxx年上半年工作總結 公務員之路，從華圖起步點擊查看>>>國考申論備考資料大全 點擊查看>>>國考申論備考資料

區政府：

今年以來，我局在區委、區政府的正確領導下，以黨的十八大精神為指針，深入開展學習實踐科學發展觀活動，緊緊圍繞區委、區政府工作重心，認真履行財政職能，多方培植財源，狠抓增收節支，推進財政改革，強化財政監督，財政工作實現了時間、任務雙過半的目標，取得了較好的成績。現將上半年工作總結及下半年工作計劃報告如下：

在這半年中，我局取得了許多工作成效。狠抓財政收入，保持穩定增長;強化預算約束，保證重點支出;完善制度建設，促進財政改革;強化財政監督，加大監管力度;加強會計管理，重視會計教育;規范政府采購，節支效果明顯;構建民生財政，社會保障到位;盤活國有資產，做好資金融通。全區財政工作雖然情況良好，一般預算收入保持了穩定增長，財政收入總量繼續擴大，但仍存在一些突出的矛盾和問題：

一是經濟收入結構不盡合理;二是財政稅收收入增長乏力，后續財源仍然不足;三是支出壓力大，收支矛盾突出;四是由于行政事業性收費政策調整，增收難度加大，完成全年財稅收入任務壓力巨大。

為此，要采取的主要工作措施：一是深入基層調研，創新工作方法;二是強化日常考核，設置獎懲措施;三是完善問責機制，理清責任主體。

×× 財政局

××年××月××日 公務員之路，從華圖起步點擊查看>>>國考申論備考資料大全 點擊查看>>>國考申論備考資料

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第五篇：2016國家公務員考試申論備考：發言稿寫作技巧點撥

給人改變未來的力量

2016國家公務員考試申論備考：發言稿寫作技巧點

撥

2016年湖南國家公務員考試即將要開始了，湖南中公教育為大家準備了湖南國家公務員考試備考資料，希望對廣大考生有所幫助。

2010年起，國考申論已經連續四年無論是省級以上還是地市以下都考察了貫徹執行題，可見貫徹執行題在國考申論中的重要性。分析貫徹執行題的出題規律，不難發現，已考題型中撰寫發言稿類的題目至少考過三次，而很多考生對于此種題型的作答思路、寫作語氣還是把握不到位，所以在此中公教育專家重點和大家分享關于此類題的作答方法。

一、考題形式展現

我們將要求在一個特定場合發言的內容以書面形式呈現的文種，無論是否要求寫格式，統稱為寫發言稿類的題目，比如在一個大會上或是一個講座中，或是公眾場合的一次講話，總之這類文體在實際應用中一定是以講話的形式傳遞出來的。比如之前考過的真題有以下幾種形式：

給人改變未來的力量

二、作答思路梳理

第一步需要先審題，尤其抓住身份、場合和主題這三大要素，這是突破口。清楚了身份和發言稿所應用的場合，考生需要思考在這種場合下發言要達到什么目的，或者要起一個什么作用。比如2014國考申論省級以上這道題，作為省教育廳的工作人員，來到一所大學參與一次活動，應該是代表上級單位來觀摩和考察，現在這個活動結束，你需要做一個總結發言，此時，無非是對這次活動的評價，如何評價，都需要向聽眾說明是什么樣的活動，有什么樣的意義。

第二步通過閱讀材料把握要點。回到對應的給定資料三，材料只介紹了S大學這次心理健康節活動的具體內容，以及給學生帶來了怎樣的收獲。那么在這個發言稿中，對于不同的活動內容及取得的意義肯定要做出介紹，但是這道題只寫這些內容就夠了嗎? 第三步結合審題和材料要點確定最終作答思路。審題時通過身份關鍵詞可以知道考生在作答時需要代表上級單位發言，那么這個發言除了對活動的總結和點評，還應該有什么內容能和你的身份相符?也

給人改變未來的力量

就是在發言結束時需要提出對學校師生的期望，這樣才能使發言有高度。所以結合身份、場合和材料本身的要點我們就可以確定這道題的作答思路，即分別介紹活動的內容和意義，并在最后提到對學生的期望。

最后一步就是規范書寫了，同時要注意這道題作答要求中有語言生動、有感染力的要求，也就是不能只摘抄原文的句子，需對材料概括提煉，并用不同材料的表述方式，流暢生動地表達出來。

按照這樣的思路依次分析2013國考申論省級以上和地市的兩道題，會發現這類題目的本質，其實就是對本身材料內容的概括，也就是在一個發言的場合，材料中所提到的要點基本上都是我們發言要提到的內容，就相當于歸納概括給定材料的內容，接下來考生就可以按照“好現象+問題+原因+影響+對策”這個思路來安排行文邏輯，只不過不同的題在側重點上不同。比如媽祖文化的講解稿更多的是介紹現狀，基本沒有對策方面的要點，即使有對策也是以祈使的語氣提出。而在培訓班講座上的發言肯定要有對策，但材料中沒有對策方面的要點，需要間接推對策或是自創對策。

以上就是發言稿類的貫徹執行題的作答技巧。中公教育專家建議各位考生一定要仔細研讀，并運用到備考中。

如果你想更進一步考試信息，請關注：湖南國家公務員考試網（http://hn.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/?Wt.mc_id=bk12390)，里面有更多的、最新的湖南國家公務員考試信息及備考資料。