第一篇：中學主題班會 慶祝教師節3

教師節主題班會

主持人：肖靜雯 許耀君

參加者：全年級 沈老師 周老師

琚老師

規則：分為兩組，由琚老師和周老師帶領，同學們為自己這一隊的老師爭取獲勝，獲勝的一隊的老師有獎品。

（女）九月，金色的季節 九月，溫馨的季節

（男）九月，鮮花盛開的季節 九月，天真爛漫的季節（女）我們感謝

感謝 “教師節”她像一面鮮艷的旗幟 昭示出教師的驕傲與尊嚴！（男）我們激動

激動“教師節”她是一曲深情的旋律 伴我們吟唱出對老師的禮贊！（女）滿腹經綸，那是您的淵博 含英咀華，那是您的芬芳

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

（1）真假難辨。主持人向四只杯子中到入白色液體，三杯為水，一杯為白醋。由主持人和工作人員品嘗。讓參賽老師根據四位同學的表情猜測“誰喝了白醋”。同學可以在旁援助老師。猜中的老師晉級游戲；猜錯的老師進入待定席。

活動意義：增進師生情誼，并讓同學們了解，在學習與生活中，我們必須細心觀察生活，一切從實際出發。

（男）世上最無私的愛是母愛，世上最高潔的愛是師恩！您潔凈，映照著童心的清澈 您富有，充盈著知識的寶藏 您嘹亮，回旋著智慧的樂章 您永恒，見證著超越的輝煌

(2)金雞獨立。每位參賽老師站在各自的報紙上參加成語接龍游戲。每位老師挑選學生方陣作為自己的后援團。全班同學一起進行5秒倒計時。在規定時間內，無法接上成語的老師將報紙對折，再站下去。腳不能著地。最后會出現金雞獨立狀態。若腳著地，則意味著輸掉游戲。獲勝的兩位老師晉級，其余失敗者進入待定席，準備復活。

活動意義：促進師生交流。同時，告誡同學們，學習是積累的過程。我們必須從現在做起，積累點滴。

（男）您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……九月，讓我們盡情歌唱！

用心

愛心

專心 1(3)老師選2位學生作為搭檔。三人背對站立。工作人員將三人的手腳用繩捆綁。每一組選手需將放在一邊桌上的紙筆分兩次送到另一邊桌上，最后，由老師用筆在紙上寫上“閱”，并寫上日期“9.7”——像平時老師批改作業那樣。最先完成游戲的選手成為最終獲勝者。主持人頒發冠軍獎品。

活動意義：考驗師生間的默契，并讓同學們了解老師批改作業的辛苦。

主持人向老師獻上有全班同學的簽名海報，并再次感謝各位老師平日的諄諄教導和今日的傾情參與。

全體起立：老師您辛苦了。鞠躬

用心

愛心

專心 2

第二篇：中學主題班會 慶祝教師節4

教師節主題班會

內容提要：

1、利用母親節，讓學生感受父母之情。

2、過程：激發親情——感念親恩——學會做人

3、感恩教育的重要性和必要性、感恩涉及的內容、運用歌曲的意圖 活動背景：

受現代主義思想的影響，部分學生有“只顧自己，沒有父母；只顧玩樂，不思上進；只顧眼前，不思將來；自私冷漠，功利至上”的不良思想和不尊重他人，不懂關愛，缺乏責任，紀律松散，學習浮躁，迷戀網吧，通宵上網，看黃書黃片，早戀等行為，與競爭社會對德才兼備的人才要求格格不入。為此，本次主題班會，利用母親節的時間，針對大多數學生以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現狀而設計的。活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

3、更新教師教育觀念，促進教育方法的改變，強化生命教育的重要。

活動人員：本班學生、家長母親代表、教師代表，主持人甲、乙兩學生、班主任 活動時間：2007年5月12日 活動過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題（激發親情）

甲：今天是2007年5月12日母親節，我們請來了幾位母親和老師，我們以熱烈的掌聲歡迎她們的到來！

乙：下面請欣賞歌曲《母親》

甲：“為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘”（歌詞）？（引出主題）乙：自從我們來到這個世界上，母親為我們付出了無私的愛，我們要感恩母親。

二、感受母親崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母？（感念親恩）

1、朗誦，甲：

“1976年7月28日凌晨，唐山在天崩地裂中塌陷

一對母子被埋在廢墟之下 八天，整整過了八天

當救援人員發現她們時，七八個月大的孩子安然無恙 而母親，卻永遠的離開了人間

在那陰冷、無水、沒有食物的環境中 是母親用乳汁延續著孩子的生命 乳汁吸干了，她用力咬斷手指

讓孩子吸吮自己的鮮血

直到最后一滴生命流逝

直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇跡 甲乙（合）：這就是母親無怨無悔的付出和選擇

用心

愛心

專心 這就是母親對生命意義的最高詮釋 鮮花可以枯萎，滄海變成桑田 但母親的愛永遠留在我們心田 ”

2、老師講兩個年輕母親對待孩子的真實故事。

2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

記得有一次我在乘車的時候，一位年輕的母親，抱著孩子趕公共汽車，由于跑的太急，在車門前摔倒了，等人們把她扶起來，到了車上有人看到孩子的衣服上有血跡，母親一下子就急了，馬上把孩子從頭到腳仔細檢查了一遍，并沒有受傷的跡象，可她還是不放心，唯恐檢查不細。此時，別人提醒是她自己摔傷了，她才突然發現自己胳膊的肘關節已經摔的血肉模糊，露出了白花花的骨頭，旁人都嚇了一跳，可她這時才如釋負重，呼氣放心，因為沒有摔著孩子。

3、學生講自己和母親的故事。

4、母親并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛苦的工作。

5、聽聽母親的心聲。請家長母親發言，談培養孩子的感受。

6、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

三、如何孝敬父母？（學會做人）

甲：每一個母親都是這樣心疼呵護著自己的孩子，從無怨言，從不計較付出。母愛無言，母愛無限啊，母愛是無私的，母愛是溫暖的，母愛是寬廣的，母愛是偉大的！

乙：面對如此博大深情的母愛，我們以何為報？“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，動物尚且如此，作為人，我們是否更應珍愛母親，感恩母親，報答母親！給母親一聲問候，陪母親聊聊天，這些對我們來說是很容易的事情，可對母親來說就是莫大的安慰。母親要的不是金錢，不是物質，只要我們心里時時裝著母親，這就夠了！

1、父母為我們吃了多少苦，受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母？請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？同時播放歌曲《孝敬父母》

2、讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法

3、教師發言：（略）

關于對學生進行孝敬父母的思想教育，我認為首先必須認識到關于對學生進行孝敬父母的思想教育的必要性和迫切性，這樣我們才能避免應付式的教育，才會更有熱情的去做得更好。其次孝敬父母的思想教育主要涉及到兩個方面，一是為什么要孝敬父母，即感念親恩的教育。二是怎么樣去孝敬父母，即學會做人。讓學生學會感念親恩是非常必要的，但孝敬教育的最終目的應該是學生懂孝敬，會孝敬，能在實際行動中表現出來，我們不愿意看到“學生懺悔、感恩的淚水流得多，孝敬父母的實際做法卻懂得太少”的現象。再次是歌曲運用的問題，在對學生進行思想教育的時候,我認為不能忽視音樂感染和震撼的力量,可以說在某些時候老師的千言萬語往往比不上一首好的歌曲。本教案中一共用了三首緊貼主題，內容具體的歌曲，第一首《母親》讓學生初步感受父母的愛，以此創設了一個極妙的氛圍導入主題。第二首歌《天下父母心》唱出了做父母的艱辛和對子女無私的愛心，是對為什么要孝敬父母的最好回答。第三首歌《孝敬父母》更是貼切的回答了怎么去孝敬父母這個關鍵的問題。

用心

愛心

專心 2

第三篇：慶祝教師節主題班會

慶祝教師節主題隊會

四（2）班 楊月清

活動目標：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

2、通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態落實到日常學習生活中。

活動過程：

甲：九月，金色的季節； 乙：九月，溫馨的季節； 甲：九月，鮮花盛開的季節； 乙：九月，天真爛漫的季節。

合：迎著九月的和風，我們迎來了教師節。

甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。甲：親愛的老師，您辛苦了!乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看!鮮艷的紅領巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽！那是一首多么美妙的歌。乙：那是一首獻給全天下老師的歌。甲：記住吧！9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。合：四（1）班慶祝教師節班會現在開始。

甲：首先，讓我們為老師唱一支歌，來表達我們對老師的熱愛。（聽《每當我走過老師的窗前》）乙：九月，是金色的季節，溫馨的季節，更是屬于老師的季節。請欣賞詩歌朗誦《九月，獻給老師的歌》

甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導我們永遠牢記。請欣賞詩朗誦《老師，我贊美您》。

乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風般的關懷，溫暖了我們的心靈。請欣賞詩朗誦《老師，辛苦了》

甲：老師是智慧的燈，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德。請欣賞詩朗誦《園丁之歌》

乙：同學們，你有什么心里話對馮老師說呢？（學生向班主任老師說心里話。）

甲：現在，徐老師就是我們的中隊輔導員，下面請徐老師給我們講話。掌聲歡迎。

（輔導員老師講話）

合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。

第四篇：慶祝教師節主題班會

慶祝教師節主題班會

活動目標：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

2、通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態落實到日常學習生活中。

活動過程：

甲：九月，金色的季節；

乙：九月，溫馨的季節；

甲：九月，鮮花盛開的季節；

乙：九月，天真爛漫的季節。

合：迎著九月的和風，我們迎來了教師節。

甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。

甲：親愛的老師，您辛苦了!

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看!鮮艷的紅領巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。

乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽！那是一首多么美妙的歌。

乙：那是一首獻給全天下老師的歌。

甲：記住吧！9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。

合：三年級慶祝教師節班會現在開始。

甲：首先，讓我們為老師唱一支歌，來表達我們對老師的熱愛。

（學生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》）

乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。請第（）小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。（學生表演詩朗誦）

甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導我們永遠牢記。請第（）小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。（學生表演詩朗誦）

乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風般的關懷，溫暖了我們的心靈。請第（）小隊表演詩朗誦《老師，您辛苦了》（學生表演詩朗誦）

甲：老師是智慧的燈，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德。請第（）小隊表演詩朗誦《園丁之歌》

乙：同學們，你有什么心里話對馮老師說呢？

（學生代表向班主任老師說心里話。）

甲：現在，馮老師就是我們的中隊輔導員，下面請馮老師給我們講話。掌聲歡迎。

（輔導員老師講話）

合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。

三年級慶祝教師節主題班會到此結束。

第五篇：3教師節主題班會

老師，老師，我愛你！

——一年級二班教師節主題班會

活動主題：慶祝教師節的到來 活動對象：一年級二班全體學生 活動地點：一年級二班教室 活動時間： 活動目的：

1、在慶祝32個教師節之際，使學生知道教師節的來歷。

2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。

3、在教師節到來之際“我”想對老師說。（自制教師節心意卡）

活動過程：

一、引入主題：

1、九月，金風送爽，你們背著書包高高興興地跨入學校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位同學，開始新的學習生活。你已經是一名二年級的小學生了，小學生活已經一年了，你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。

（學生交流）、剛才同學們介紹的一位位老師的故事，深深地打動著在座的每一位同學，老師為培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。、這首歌在第一屆教師節時廣為傳唱。今年已經是第32屆教師節了，第一屆教師節是什么時候成立的？（1985年9月10日）、當時為什么要成立教師節呢？

（北大校長王梓坤提出倡議，第六屆全國人民代表大會上，同意關于建立教師節的議案，決定每年9月10日為教師節。確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。）

二、講故事，明道理

在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

三、引導學生講解自己的老師愛學生的故事。

師：小朋友們，一年的時間里，你已經認識了很多老師，在你的學習生活中，老師是怎樣關心你、愛護你、照顧你的？我想你肯定會有很多感人的故事，誰來講給大家聽？（生自由講故事）

四、引導學生感恩老師，用一句話贊美自己的老師：

師：是呀，我們的老師就像媽媽一樣關心我們，愛我們。到了小學，老師會教育我們怎樣做一名優秀的小學生，教育我們要好好學習，我們也在老師的教育下學到了很多知識，懂得了很多做人的道理。此時此刻，你心里有什么話想對老師說？或者你用一句話來贊美自己的好老師，誰先來？是呀，一個美好的回憶；一聲贊揚，就是對老師最好的肯定。從你們的話語里,我們讀出了千千萬萬個孩子的心聲，那就是：我愛我的好老師。（請聽歌曲《每當走過老師的窗前》）

五、學習贊美老師的兒歌。如果我們是星星,您就是藍天。如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。如果我們是小樹，那您是陽光雨露滋潤了我們。如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們?? 啊!親愛的老師，我愛您!

六、祝福老師：

孩子們，那么我們應該怎樣做，才是對老師最好的報答呢？讓我們拿出心愿卡，在卡上寫上或者是畫出自己想要說的話。

七、總結。

師：今天我們在這兒提前慶祝老師們節日快樂，我們聽了故事,還學習了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理,希望大家今后要努力學習,以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。最后，讓我們舉起小拳頭，在此，給老師一個莊嚴的承諾：我們都有一個好老師，我們都做好學生。