第一篇：小學六年級家長會發言材料

家長會發言材料

各位家長：

大家好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。我接任這個班也快一個學期了，孩子們也取得了許許多多的成績，這些都有賴于各位家長的悉心教導和大力支持。在此，請接受我代表六年級的各位老師向大家致以衷心的感謝！

下面我先向大家介紹一下我班的總體情況。咱們班的孩子們個個聰明伶俐，時時處處都表現出強烈的集體榮譽感和積極進取的精神，在學校組織的各項活動中，孩子們的出色表現無不倍受贊許。孩子們憑著自己的努力，克服了很多的困難，戰勝了別人，戰勝了自我，多次獲得學校領導的表揚。

咱們這個班共有14名學生。其中女生5人，男生9人。我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。和五年級時相比，孩子們到底是大了一歲，懂事了許多，比如像彭珍、陳興怡、申潼等同學，批他們的作業真是賞心悅目，不光準確率高，而且字跡非常工整。這些同學學習態度端正，上進心特別強，對這些同學，老師通常只需要點到為止；鄭謙、唐釗、阮博杰、張正陽等同學上課積極舉手、踴躍發言，他們思維活躍，見解獨特；袁思言、郭思怡、王陽妮等同學聽講認真、勤奮踏實。尤其是朱澤海、寧子軒、朱嘉琦、徐家泉等同學這個學期來在學習態度上進步特別大，學習也更加積極主動了。真的，我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，發展得更快一些。

怎么讓孩子能進步更快？有不少家長頗感頭疼的一個問題是孩子不能安心做功課怎么辦？另一個問題孩子不聽話怎么辦？借這次家長會，我也把這兩個問題拿到本次的家長會上，和大家一同探討。

孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那里做功課，也不知道在想什么；有的做功課像是在跑馬拉松，從放學回家一直做到全家熄燈睡覺，可作業批下來還有不少是錯的。于是，有的父母便采取嚴加“管教”的方法，沒有完成作業，不準吃飯，不準看電視，不準……有的父母索性在旁邊坐鎮，不時監督，或采用體罰手段。然而，這些措施收效甚微，甚至適得其反。

怎樣才能使孩子學會控制自己安心完成家庭作業呢?這就需要家長根據孩子的心理特點，采取相應的辦法，大致要注意以下幾點：

A、創造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，此時可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不做惹孩子發生興趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做。

B、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關心孩子。一會兒問“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚(或批評)”，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點，要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。

C、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門，好友來訪，這是常有的事。可是有的人話匣子一打開就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內做功課。長此以往，孩子的學習肯定會受影響。因此，作為父母，應盡可能地安排在不影響孩子學習的地方或孩子的娛樂時間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門，應把時間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學習和休息。

我覺得作為家長的我們應該反思一下，我們有沒有更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子，真正的走近孩子的內心，做孩子真正的朋友。

百年大計，教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關注孩子的教育，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會更加趨向文明進步的新紀元。真誠的希望家長多了解一些教育孩子的好方法，一個好孩子就是一個好家庭。讓我們一同走進新課程，用新的教育理念作指導。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天！讓每一個孩子的個性獲得充分發展，培養出豐富多彩的人格。讓每一個個性充分發展的人，去健康地接受社會的選拔和其他挑戰！

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作：

（1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。

（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

（3）對孩子在學校和社會上的一些活動要支持，比如參加學校的一些義務勞動或者是一些公益活動，家長不要總是嫌麻煩不配合孩子，其實給孩子一個機會孩子就會給你一個滿意。

在班主任工作和教學工作上，我還有許多做得不足的地方，在以后的日子，我會多加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的極力支持，謝謝大家。

第二篇：小學六年級家長會發言材料

2011—2012學第二學期家長會發言材料

山陽縣城關鎮金旺希望小學崔麗

各位家長：

大家好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。在我接任這個班的一年多以來，孩子們取得了許許多多的成績，這些都有賴于各位家長的悉心教導和大力支持。在此，請允許我代表五年級的各位老師向各位致以衷心的感謝！

下面我先向大家介紹一下我班的總體情況，咱們班的孩子們個個聰明伶俐，時時處處都表現出強烈的集體榮譽感和積極進取的精神，參加學校組織的各項活動孩子們的出色表現無不倍受贊許。我和孩子們一起走過的這段時間以來我們學校舉行歌詠比賽、朗誦比賽、體操比賽等等活動，孩子們憑著自己的努力，克服了很多的困難，戰勝了別人，戰勝了自我，多次獲得了“評比優勝獎”。在語文讀寫能力比賽中。我們班的學生在英語競賽中有多名同學為我們班贏得了榮譽，實在是難能可貴。

咱們這個班共有32名學生。其中女生14人，男生8人。我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。今年開學以來，孩子們到底是都大了一歲，懂事了許多，比如象田萬順等等，批他們的作業是真是賞心悅目，不光是準確率高，而且字跡非常工整。這些同學學習態度端正上進心特別強，通常對這些同學老師只需要點到為止；朱晨等上課積極舉手、踴躍發言，他們思維活躍，見解獨特；朱蕊等學習認真、踏實。尤其是鄭鑫等同學這個學期來在學習態度上進步特別大，不但學習積極主動了，而且在字跡上面比上期有了很大的改觀。真的，我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，發展得更快一些。

怎么讓孩子能進步更快？有不少家長頗感頭疼的一個問題是孩子不能安心做功課怎么辦？另一個問題孩子不聽話怎么辦？借這次家長會，我也把這兩個問題拿到本次的家長會上，和大家一同探討。

孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那里做功課，也不知道在想什么；有的做功課像是在跑馬拉松，從放學回家一直做到全家熄燈睡覺，可作業批下來還有不少是錯的。于是，有的父母便采取嚴加“管教”的方法，沒有完成作業，不準吃飯，不準看電視，不準??有的父母索性在旁邊坐鎮，不時監督，或采用體罰手段。然而，這些措施收效甚微，甚至適得其反。

怎樣才能使孩子學會控制自己安心完成家庭作業呢?這就需要家長根據孩子的心理特點，采取相應的辦法，大致要注意以下幾點：

A、創造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，此時可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不做惹孩子發生興趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做。

B、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關心孩子。一會兒問“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚(或批評)”，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點，要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。

C、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門，好友來訪，這是常有的事。可是有的人話匣子一打開就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內做功課。長此以往，孩子的學習肯定會受影響。因此，作為父母，應盡可能地安排在不影響孩子學習的地方或孩子的娛樂時間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門，應把時間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學習和休息。

我覺得作為家長的我們應該反思一下，我們有沒有更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子，真正的走近孩子的內心，做孩子真正的朋友。

百年大計，教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關注孩子的教育，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會更加趨向文明進步的新紀元。真誠的希望家長多了解一些教育孩子的好方法，一個好孩子就是一個好家庭。讓我們一同走進新課程，用新的教育理念作指導。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天！讓每一個孩子的個性獲得充分發展，培養出豐富多彩的人格。讓每一個個性充分發展的人，去健康地接受社會的選拔和其他挑戰！

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作：

（1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。

（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

（3）對孩子在學校和社會上的一些活動要支持，比如參加學校的一些義務勞動或者是一些公益活動，家長不要總是嫌麻煩不配合孩子，其實給孩子一個機會孩子就會給你一個滿意。

在班主任工作和教學工作上，我還有許多做得不足的地方，在以后的日子，我會多加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的極力支持，謝謝大家。

第三篇：小學六年級家長會班主任發言

在六年級家長會上的發言

尊敬的各位家長：

晚上好！轉眼間，六年就要過去了，也許，這是我們033班全體家長和老師最后一次那么齊心合力地坐在一起商量孩子的大事了。我們非常珍惜這個機會，我相信家長們也會非常珍惜這個機會。小學畢業考試是孩子出生以來面臨的第一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學習、成長都會產生不可磨滅的影響。可以說，六年級是學生人生道路上的一個重要的里程碑，畢業考試是學生人生道路上的重要一步。

對于今年這屆畢業班，我們學校十分重視。我們有信心勝利的闖過這一關，也希望家長們給予我們更多的支持和鼓勵！我想，我們畢業班的老師所應做的應該是如下幾項工作。

一、團結拼搏，繼續發揚無私奉獻的精神

面對領導的信任、家長的殷切希望，我們畢業班的全體老師將責無旁貸，繼續發揚團結拼搏、無私奉獻的精神，為順利實現“達標升級”的目標而努力。

二、關愛學困生，注重對學生的思想、心理教育。

俗話說“親其師，信其道”，也就是說，當學生覺得老師是可親可敬的時候，他才更容易接受你傳授的知識、道理。進入六年級，學生的學習壓力逐漸增大，而壓力既可以轉化為學生學習的動力，也可以成為學生學習的阻力。特別是一些學困生，容易產生自卑感，失去上進的信心。因此教師在這個階段更要關愛自己的學生，特別要關注學困生的思想變化，多用誠摯的話語和學生交流，多以朋友的身份與學生接觸，讓他們覺得老師是他們最親近的人，確保讓他們放下包袱，輕裝前進。請各位家長放心，我們將決不會放棄一個差生。

三、追求實效，為學生的人生奠基

教學的落實歸根結底還是依靠課堂教學。我們全體畢業班老師將努力追求上好每一節復習課，努力追求高效的課堂教學。

陶行知先生認為：好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。因此，在教學過程中，我們還要特別重視學習方法的指導，使學生獲得知識的同時，還要學會學習的方法，為學生的終身學習打下堅實的基礎，為學生的人生奠基。

我們努力做到不放棄每一位學生，同時我們也希望各位家長不放棄每一個孩子。現在，家長們首先要做到的是以下幾點： 1.要以身作則，要給孩子一個寧靜的學習環境，盡量讓孩子接觸積極向上的東西。家長要始終同教師保持一致，給予教師積極地配合和支持。教師是人不是神，也有缺點。切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點。但可和教師直接溝通。我們十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。

2.給孩子多一點關心。孩子是家庭的未來和希望。再忙也不要忘記給孩子以關愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關心。要經常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他們學習上的困難，并給予幫助。要經常和常和老師保持聯系，了解孩子在校學習情況。特別是本學期，家長要同老師多交流，多發現差距和不足，家長要利用畢業考試前的時間，配合老師共同提高孩子的成績，使學生自己學會學習。

3.給孩子一個正確的評價。應該明確：家長也是教育者。"家長與老師是同事，因為我們共同面對同一樣的教育對象。要經常了解孩子的學習態度、學習情況，對有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵孩子努力上進。

4.要重視心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。給孩子以信心，知道學習是需要付出艱苦的努力，因此要培養孩子堅韌的性格和毅力。要關注孩子對學習的態度，通過各種方法培養他的學習興趣，增強他的責任感。心理素質對孩子以后的學習工作，十分重要，只有這樣，我們培養的人才才能應對未來的挑戰，才會擁有終生的幸福！好習慣使人終生受益。

5.關心學生的學習成績，正確看待孩子的分數。說句實話，到了這個時候，每位家長都應對孩子的學習多關心。但關心，不要只問你這次考多少分，用分數來評價自己的孩子，關鍵看他是怎么學習的。我們先不要看他的結果，要看他的學習過程怎樣，是不是正確，會不會學習，方法是否妥當，多多引導。

6.注意安全，教育孩子上學，放學的路上要遵守交通規則，路上不要玩耍，不要玩危險的游戲，不要下河玩，不能玩火等。

7.要節制孩子上網、玩游戲的時間，特別是雙休日。要帶領孩子多做有益身心健康的事情。

總之，我們是同事，都是孩子的老師，為了使每個孩子都可以健康成長，都可以成才。更需要我們認真+用心來教導每一個孩子，才能使每一個孩子都能考出優異的成績，更好完成他們的學業。希望在座的家長支持學校、支持全體老師的工作并與老師一起來實現這個美好的理想。謝謝大家！

第四篇：小學六年級家長會班主任發言材料

為即將踏入初中的學生搭橋 小學六年級家長會班主任發言材料

尊敬的各位家長，晚上好！

大家好！今天,今天有這樣一個機會與大家一起交流教育孩子的問題，我感到非常高興。你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持，百忙之中來參加家長會。首先我代表六年級全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎與衷心的感謝。

一、召開家長會的目的。

這次家長我覺得有著特殊的意義，是那樣的不同凡響，因為我想這可能是孩子在小學階段最后的一次家長會，所以我倍感我珍惜。

各位家長：隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經臨近畢業了。六年級畢業班工作是非常重要的，三個月的時間我們既要完成本的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。現在可以說是學生在小學學習生活中最后一個階段，是承前啟后的關鍵時刻，也是小學與初中的接軌點，對孩子來說具有重要的意義。

你們的孩子就要面臨小學畢業升入初中了，今天請各位來開這個家長會，我們想重點和各位家長坐在一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。目的就是加強聯系，相互交流一下學生在校

及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育孩子。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子。”

二、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因。

孩子進入了六年級感覺到了很大的變化。現在孩子普遍青春期有所提前，我做了一個調查進入青春期的孩子占一半。女孩子要偏多一些。他們的思想從單純走向復雜，他們在自我意識上早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權威已經慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質疑、表示反對。易與家長、教師產生分歧與大人唱反調，如果大人對自己稍加約束，就會產生逆反心理；有的不服管教，和老師頂嘴，還有的孩子也表現出于老師對著干，面對這些問題，我們的家長也可能感覺到這個時候的孩子不聽話了，老師覺得這個時候的學生不好教了。處在這樣的時期對孩子的教育與引導顯得特別重要，需要我們家長與老師密切配合共同教育好我們的孩子。

三、家校合力，共同托起孩子美好的明天。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。委會的成立正是形成了學校與家庭參與教育合力。

說到這里我想各位家長會感覺到自己肩上有一份責任，我們在班級中也會看到到，家庭和睦、家長對孩子關注比較多，注重家庭教育的孩子成績會相對比較優秀。而平時疏于管理，特別是很多的父母離異的孩子真的對孩子的傷害是非常大的。我們也感覺到了他們或多或少都有一些心理上的陰影。這在平時的課堂或課下都有所體現，上課走神，心不在焉，不求上進等校消極因素。

面對著孩子的心理、生理特點，那作為我們家長如何引導孩子健康成長呢？

1、正確對待孩子的學習成績。

根據教育局安排，本學期我們六年級6月份畢業考試，最多三個月的時間，我們要學完本學期的課程，還要進行系統的復習，因此時間緊，任務重。

對于孩子在學校的情況，我想很多家長更多的是關注孩子的學習成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。孩子是有個體差異的。但是，在相同的條件下自己

與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經常對孩子們說：“學習要踏實，玩耍才能快樂！孩子只要你努力，你一定會進步的。相信自己你能行，孩子下次作業認真寫好嗎？

平時對孩子我們要多一些鼓勵，少一些抱怨與批評。

我們在平時也不要跟班級中優秀的孩子來比較。“誰誰比你強，”你考了優，滿分的有多少。各位家長我們在比中會扼殺學生的自信心。當我們的孩子在失敗的時候，我們要靜下心來，坐下來，幫孩子一起分析錯誤的原因，找到問題的所在，然后制定下一步的努力方向，鼓勵孩子重新樹立信心，奮起直追。這才是正確的策略。

我更堅決反對，平時對孩子的學習從不過問，作業更不理會，問孩子寫了么？孩子說：寫了。但是質量如何，完成了嗎，這些統統不管。但是一看到孩子成績不好的試卷卻大發雷霆，簡單粗暴的方法來對待孩子，這是不可取的。

所以各位家長我們看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。在這里我希望我們家長每天要多的關心一下孩子的家庭作業情況，包括書面的和口頭的，書面的作業可檢查一下字跡是否工整，作業是否保質保量，口頭作業尤其要關注，特別是語文，因為語文的讀書、背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心作業的完成情況。我想建議家長們還是盡量抽出一點時間，監督孩子完成學習任務之后簽字。還有英語，有好多孩子的英語作業完不成、對英語的重視很不夠，所以家長要督促

孩子，力爭把英語學得更好。

2、善于溝通，走近孩子的心靈。

作為家長我們力所能及地要給孩子創設一個良好的家庭氛圍。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如家中關系比較緊張的家庭的孩子，做作業的態度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創造一個氣氛和諧的學習環境，避免孩子產生不愉快的情緒。同時還要教育子女養成獨立完成作業的習慣。在班級中據我了解仍有某些學生抄作業。這需要我們家長特別注意，一定在家在督促家庭作業順利完成。

孩子即將畢業，再加上本身的心理特點，處在思想波動較大的時期，所以我們這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質。并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們。每個孩子都需要關愛。但父母如何來表達自己的關愛呢？請家長一定要記住，回到家要把自己最燦爛的笑容給我們的孩子。多跟孩子在一起！，要抽空多與他們談談心、說說話，了解他們在學校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。

3、給子女多一點約束。

陶行知說過：教育就是培養習慣。養成教育是我們教育的重點，這包括行為習慣、意志、品質、學習習慣等。所以我們家長要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，丟三落四，常忘記作業、文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入初中就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過晚、周末自己在家上網打游戲，而沒有完成作業，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎么會發現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們總是把缺乏自覺意識的孩子放在最前排正是我們多關注他們，課上會很好的約束他們。作為家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4、給子女多一點引導。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

最后我想針對六年級學生的畢業將近談談有關小學初中銜接的問題。

四、如何做好小學與初中的銜接。

我經常在社會上聽到一些初中家長議論，孩子在小學時成績一直很好，到了初中成績就掉下來了。

我也曾與初中的老師交流過。學生的問題主要是：學生在進入初中后，不知如何學習。上課不懂記筆記，自習課不知干什么，不會有計劃的復習，考試后面對自己與小學

相比差距很大的成績不知如何是好，不會處理與同學的關系，難以適應新的環境等等。這些情況實際都反映了一個問題：學生需要做好小學初中銜接。

小學學習階段和中學學習階段在很大方面具有很大變化，存在著較大的差異性。

一是年齡與心理的變化。在小學階段，學生年齡小，自覺性差，依賴性大，老師總是盯著學生，整天帶著學生學習，直至學生畢業，孩子是被老師牽著手度過了小學階段。隨著學生年齡的增大，升入初中后，小學畢業生以中學生的面貌出現在老師和同學們面前。初中老師也不再把他們當作小學生，也不再是牽著學生走路了，而是引導著學生走路，重點是培養學生獨立自主的學習習慣、學習方法和學習能力。這就要求中學生有一定的自覺性和自主學習獨立的能力。而這個時候的中學生恰恰處于“心理斷奶期”，學生的心理狀態要逐漸從依賴性向獨立性轉變，不可能一蹴而就地完成。如果不能及時正確引導，就會使一部分初中學生產生孤獨感、無助感、失落感，從而不知不覺地影響到中學生的學習興趣和學習效果。

二是學習內容的變化。在小學階段，學習科目較少，主要是思想品德、語文、數學、自然常識等課，內容淺顯易懂，教師大多運用于形象直觀的教學方法，小學學習習慣于形象思維。而到了初中，增加英語、地理、歷史、生物等許多新課程，課程數量巨增，內容增多，難度加大。同時，學生在小學階段以形象思維為主，到了初中，基本要求以抽象思維為主；中學的形象直觀教學方法突然減少，而抽

象推理的教學方法相對較多，要求學生具有一定的邏輯思維能力和空間轉換能力。這對剛升入初中的新生來說，這種轉變的難度是比較大的，也是對初中學生提出了新的要求、新的挑戰。

總之，從小學升入初中，無論是學習環境、學習課程、學習內容、學習方法、學習心理、學習習慣，還是教師的教育教學方法、管理方法，都發生了明顯的變化。因此，提前做好中小學銜接教育工作，使學生有充分的心理準備和學習等方面的準備，使他們很快適應初中的學習環境、學習內容、教學方法、學習方法，培養良好的學習習慣和學習行為等尤為重要。以免使小學畢業生剛升入初中后一切都感到陌生，措手不及，誠惶誠恐，各方面的不適應。為此，必須提早重視和加強中小學銜接教育工作。

1、我們老師需要給孩子自主學習的空間，要注意培養小學畢業生的自主學習、自我管理的能力。在小學階段，老師習慣于牽著學生走路，學生依賴性大，自主學習、自我管理的能力較弱，學生自覺性不夠高。需要班主任牽著、盯著、管著，不敢輕易放手讓學生自主學習，自我管理。隨著學生年齡的增長和年級升高，小學高年級的班主任和課任教師，要逐漸培養學生自主學習、自我管理的能力，培養穩定良好的學習心態和獨立自覺學習的習慣以及較好的學習方法，使學生升入初中后能夠很快適應初中相對獨立自主的生活環境、學習環境，適應初中的教學內容、教學方法和學習方法，以及與教師和同學溝通交流的方法等。

所以我平時就非常注重學生的自習課，讓學生知道自習課干什

么？經過訓練我班的孩子上自習能夠安靜有序，而且每個孩子都會自覺主動安排自己的學習任務。這樣孩子在上初中時就具備了一定的自主學習的能力。面對初中近20們課程會無所適從。

作為家長要注意引導孩子變被動學為主動學，變死記為活用，孩子能舉一反三，觸類旁通，學以致用，掌握科學的學習方法：

我曾經與初中的老師交流過教育孩子的問題：孩子漸漸長大了，我們要關注孩子的三個W::WHO,孩子與誰玩？WHAT孩子放學后干什么？WHAT你要知道孩子想什么？仔細想來非常有道理，這需要我們家長做一個有心人，只有這樣才能夠走進孩子的內心世界，做孩子的知心朋友。

前兩天，我在網上看到這樣的一個內容，最近美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，我在這里與大家共勉：

1.盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。

2.多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3.經常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發揮潛能，增加自信。

4.刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

5.幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

6.做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。

7.盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。

8.定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。

9.多引導孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕。家長要培養孩子讀書時多問幾個為什么。

10.重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。

各位家長：教育孩子是父母一生的事業，教育更是一門藝術。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發，回家后，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長??也讓我們一起努力，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力！

孩子在畢業前后一直到暑假，還要建議在家多讓孩子讀書。我無限的相信書籍的力量。現在我推薦大家一些課外閱讀的書目：

《三國演義》（吳承恩）、《水滸》（施耐庵）、《朝花夕拾》（魯迅）、《駱駝祥子》（老舍）、《繁星·春水》（冰心）、《魯濱遜漂流記）（英，笛福）、《格列佛游記》（英，斯威夫特）《童年》（俄，高爾基）、《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇聯，奧斯特洛夫斯基）、《名人傳》（法，羅曼·羅蘭）讀這些書會對上初中也有很大的幫助。

最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。謝謝！

第五篇：六年級家長會發言

六年級家長會發言

六（3）班

孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，小學畢業的時候有個畢業考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的一個多月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1、多關心，少溺愛

我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這里有兩點考慮，一是防止攀比現象的發生，二是防擂肥，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制。

2、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，現在學校實行夏季作息時間，中午一律讓學生在家午休，早上到校時間不早于7點40，中午到校時間不早于2點，放學不遲于5點10出校門，這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，特別是每天中午的午休反饋卡，一定要認真的對待，因為中午的這段時間實在是太長，稍不注意就會出現安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

3、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這個些都是我們不想看到的。現在我們的新課基本結束，進入了全面的復習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用有限的時間去復習鞏固，學習任應該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內容，很多學生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開始不認真起來，表現得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化，現在我們的作業量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。

4、加強對孩子課外時間的管理

網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。這一點我們班上的有些家長就做得比較好，例如鄧卓的爺爺，當他知道鄧卓偷偷上網玩游戲導致成績突然下滑時，回家也給以了嚴厲的懲罰，現在這個學生因為受到了學校和家庭的壓力，把心思也轉到了學習上，成績也就趕上來了。

5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。

各位家長，再過幾個月，你的孩子就要進入到初中學習，所以作為畢業班的家長我們還需要做到“四個一”。

1、樹立一個目標。這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。什么樣的事能做，什么樣的事不能做，應該上什么樣的中學，能夠上什么樣的中學，適合上什么樣的中學，都需要坐下來幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標，并要求孩子為目標去努力。

2、培養一種意識。

畢業年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。

3、制訂一份計劃。有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會少走彎路，也更容易實現目標。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。