第一篇：2010年學校黨支部深入開展創先爭優活動實施方案

2010年學校黨支部深入開展創先爭優活動實施方案

按照自治區黨委、盟、旗委關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見，根據鎮黨委《在全鎮基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動實施方案》的通知學校黨支部決定在全校黨員中深入開展創先爭優活動，為確保學校創先爭優活動健康有序開展，現結合學校實際制定如下方案：

一、指導思想：

深入開展創優爭先活動，要以黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神為指導，以深入實踐科學發展觀活動為主題，以“校園文化建設年”活動為重點，以爭創先進黨支部和優秀共產黨員為主要內容，堅持從學校實際出發，大力開展豐富多彩的爭創活動，切實增強學校黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推動我校教育和諧健康持續發展。

二、主要內容和具體要求：

爭創先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容。

（一）建設學習型黨組織，努力做到“五好”：一是領導班子好。辦學方向明確，學校管理規范，嚴格落實學校發展規劃、思路和措施，努力建設一支團結協作、求真務實、作風民主、廉潔勤政、永爭一流、立場堅定的領導班子隊伍。二是黨員隊伍好。努力鍛造一支黨性堅強、富有活力、為人師表、以身作則、愛崗敬業、無私奉獻、素質優良、率先垂范的黨員隊伍。三是工作機制好。嚴格落實上級決策，制度健全、措施到位，考核機制科學規范，工作運行流暢有序。四是工作業績好。努力提高我校教育教學質量，規范學校管理，打造優質教育品牌。五是群眾反映好。加強家校聯系，贏得廣大家長的大力支持，廣泛征求

師生意見，努力提高服務質量。

（二）踐行黨員義務，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高，樹立終身學習的觀念，堅持學以致用，踐行科學發展觀和先進教學理念，提高自身素質，促進自身專業化成長。二是帶頭爭創佳績。熱愛教育事業，具有較強事業心和責任感，敬業奉獻，刻苦鉆研，業務精湛，成績一流。三是帶頭服務師生，立足本職，愛生如子，加強家校聯系溝通，幫助學生解決生活困難。四是帶頭遵規守紀。執行黨的各項決議，遵守法律、恪守教師職業道德規范，自覺遵守學校的各項規定制度。五是帶頭弘揚正氣。積極踐行社會主義核心價值體系，樹立正確榮辱觀，敢于同違法犯罪作斗爭。

三、主題實踐活動：

（一）在學校黨支部中開展“強化責任意識，展現模范作用”的活動。

一、建立黨員學習制度，加強對黨員的教育理論和職業道德的培訓，提高黨員素質，發揮黨員的模范帶頭作用。

二、增強黨員的組織紀律性教育，嚴肅工作紀律，落實上級和學校的各項規定，嚴格遵守作息制度，嚴格執行禁酒令，工作時間不玩游戲，切實提高工作效率。

三、健全黨員工作考核制度，實行目標考核責任制，強化政務公開，定期組織工作總結，制定下階段工作措施，增強工作的目的性和有效性。

（二）在學校常規工作中開展“抓好八件事、促進大發展”活動

按照“工作機制系統化、組織建設一體化、學習活動經常化、日常管理規范化”的要求，不斷加強基層學校組織建設，促進學校大發展。一是建立健全學校制度文化、精神文化、課程文化、環境文化、學生文化和教師文化，全力塑造校園文化，努力創辦特色學校。二是舉辦校園藝術節、校園體育節、校園讀書節、校園科普節活動，邀請家長走進學校，近距離了解學生的學習文化生活，展現學生素質教育成果，對家長的問題現場答疑。三是按照先進的教學模式，探索課堂教學新模式，努力轉變教學觀念，實現有效教學。四是建立健全各類教師管理規范和職責，加強師德師風日常考核，切實提高師德水平。五是經常開展學生以“行為規范”為主題的養成教育活動的，培養學生良好習慣的形成。六是規范學校課程開發資源，開齊課程開足課程走特色辦學之路。七是加強教師利用現代教育技術的培訓，轉變授課方式，切實提高課堂教學效果。八是全面修訂學校各項管理制度和工作職責，以制度化保障學校管理規范化和科學化。

（三）在黨員教師中開展“做好五件小事、擦亮胸前黨徽”活動

加強黨員黨性教育，提高黨員綜合素質，增強黨員的責任意識、奉獻意識、先鋒意識。一是上一節示范課，通過學校開展的新調入教師匯報課、骨干教師示范課、青年教師賽講課、同上一節課活動，力爭使每位黨員能上一節示范課，在全校課堂教學改革中起好模范帶頭作用；二是提一條建設性意見，為學校發展獻言獻策；三是幫一名青年教師，專業引領，發揮傳幫帶的作用。四是聯系一名學困生，在學習上給予更多的關懷和幫助，做好轉化工作；五是包扶一名學、紀困生盡最大能力幫助提高思想品質和學業成績。

四、具體安排

（一）動員部署。召開全體黨員專題動員會議，傳達《鎮黨委文件》的精神，制定學校創先爭優活動實施方案。

（二）公開承諾。重點做好以下四個環節。

1、廣泛征求意見。學校黨支部通過與黨員個人談話、召開座談會、設立征求意見箱、發放征求意見表、網絡等形式，廣泛征求黨員群眾對學校黨支部和黨員個人的意見，明確爭創目標和努力方向。

2、科學設定承諾。學校黨支部和黨員對照“五個好”、“五帶頭”的具體要求，制定學校黨支部和黨員承諾書。

3、公開承諾書。采用會議公示、公示欄公示、網上公示等形式，分別向上級黨組織和黨員群眾公開作出承諾，明確辦結時限和責任人。

4、認真踐行承諾。學校黨支部制定具體工作計劃，嚴格細化踐諾步驟，明確履諾時限，提高踐諾質量，確保群眾滿意。

（三）互動評議。重點采取以下方式進行評議。

1、領導點評。邀請上級黨組織負責人對學校黨支部對黨員承諾事項完成情況進行點評。

2、黨內互評。學校黨支部召開專題民主生活會議，組織黨員開展相互評議。

3、師生評議。對學校黨支部內部評議結果，要召開師生代表座談會、民主測評會，向師生通報，請師生評議，接受監督。

4、公開評選。學校黨支部根據黨內互評、師生評議結果，向上級黨組織推薦優秀共產黨員人選。

（四）加強考核。學校要制定符合我校實際的創先爭優活動考核評價辦法，采取民主評議、滿意度測評等方式，對學校黨員開展活動情況定期進行考核評比。

五、具體要求：

一是強化領導，落實責任。成立學校黨支部創先爭優領導小組，明確分工，落實責任。

二是輿論引導，營造氛圍。利用一切宣傳媒體宣傳我校創先爭優的好典型、好經驗、好做法，用身邊的典型教育引導身邊的人，營造崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣。

三是統籌兼顧，鼓勵創新。圍繞學校教育教學中心，開展教師崗位評優、師德演講、典型交流等一系列活動，促進學校工作，以活動的開展調動教師的創性。

吐列毛杜中學 2010，8

第二篇：黨支部開展創先爭優活動的實施方案

黨支部開展創先爭優活動的實施方案

為深入貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，進一步深化拓展學習實踐科學發展觀活動成果，全面推進鎮中心學校黨組織建設，充分發揮黨組織的核心領導作用和黨員的先鋒模范作用，根據鎮黨委《關于在全鎮黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》的精神要求，結合學校工作實際，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導，堅持貫徹落實科學發展觀，以開展“學校組織創先、黨員教師爭優”活動為載體，以“建一流班子、帶一流隊伍、創一流業績”為目標，以在學校黨組織開展“開門辦教育，陽光新校園”和在黨員教師中開展“做好三件小事，擦亮胸前黨徽”為主題實踐活動，切實加強學校黨組織和黨員隊伍建設，努力使黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力明顯增強，使每個共產黨員的先進性在日常工作、學習、生活中得到切實體現，為不斷開創學校工作新局面提供堅強保障。

二、目標要求

開展創先爭優活動，以爭創先進基層黨組織和爭當優秀共產黨員為內容。

先進基層黨組織的基本要求是：學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”：一是領導班子好。二是黨員隊伍好。三是工作機制好。四是工作業績好。五是群眾反映好。

優秀共產黨員的基本要求是：模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高。二是帶頭爭創佳績。三是帶頭服務群眾。四是帶頭遵規守紀。五是帶頭弘揚正氣。

三、活動內容

按照鎮黨委的爭創活動內容，結合我校實際，在學校黨支部和黨員中開展創建“五個好”黨支部和爭做“五帶頭”共產黨員活動，以學習討論和調查研究為主要形式，找準切入點，精心設計活動載體，著力探索學校黨組織建設的新思路、新途徑、新舉措，加強學習型黨組織建設，提高黨員理論素養和實踐本領，努力創建先進黨組織，爭做優秀共產黨員。

(一)、公開承諾，接受監督，集中開展“開門辦教育、陽光新校園”活動。

按照“工作機制系統化、組織建設一體化、學習活動經常化、日常管理規范化”的要求，精心設計爭創活動方案，向社會做出公開承諾，接受社會監督，并精心設計活動載體，開展“開門辦教育、陽光新校園”主題實踐活動。

1、聘請下列人員擔任教育監督員，定期召開座談會，交流工作情況，聽取意見建議，主動接受社會監督。

蘇應沖：鎮人民政府教育助理員;

胡德祥：新街村黨總支書記、村委會主任;

魏成祥：格勒村黨支部書記、村委會主任，東川區人大代表。

2、加強黨務、校務公開，圍繞社會、家長、黨員關注的熱點問題，通過學校網站、宣傳欄等途徑，把學校的工作計劃、決策、規定等及時公開，提高工作的透明度。

3、加強家校聯系，每學期至少要召開一次家長會，通報學校本學期或近期的工作打算，認真聽取家長的意見和建議，就學校工作、子女教育等與家長進行溝通交流，積極爭取家長的支持與配合。

(二)、在黨員教師中開展“做好三件小事、擦亮胸前黨徽”活動。

充分體現新時期共產黨員的先進性和模范性，做到平時工作看出來，關鍵時刻站出來。要時刻注意發揮黨員的先進性，在各自工作中講黨性、重品行、爭先鋒、做表率、樹形象，造就一支獻身教育事業、勇于創新的高素質教師隊伍，形成關鍵崗位有黨員，困難面前有黨員，突擊攻關有黨員的局面。為此，中心學校將組織廣大黨員教師開展以下系列活動：

1、開展提一條建議活動。中心學校要求廣大黨員教師每人至少要提一條以上的建設性意見，為學校的發展獻計獻策。

2、開展帶一名教師活動。通過實行“一帶一”工程，加強專業引領，提高青年教師的教育教學水平，促進其業務快速成長。

3、開展幫扶一名學困生活動。通過“一幫一”活動，為學困生在學習上提供更多的關懷與幫助，逐步樹立他們的學習信心，改變他們的學習態度，提高他們的學習質量。

四、方法步驟

我校開展創先爭優活動將著重圍繞迎接建黨90周年這一契機展開，分四個步驟進行。

(一)、廣泛發動，安排部署(2012年5月)。主要抓好三項工作：一是制定方案。在調查研究的基礎上，制定開展創先爭優活動實施方案。按照先進基層黨組織和優秀共產黨員標準，圍繞鎮黨委提出的重點工作目標和學校職能特點，進一步細化創先爭優活動的具體標準。二是動員部署。5月31日召開動員大會，進行安排部署，發動廣大黨員積極投身到創先爭優活動中來。三是組織學習。學校組織廣大黨員認真學習總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話和鎮黨委有關文件，統一思想認識。

(二)、全面爭創，扎實推進(2012年6月—2012年6月底)。根據《鎮中心學校開展創先爭優活動實施方案》，結合學校黨員隊伍實際，廣泛開展多種形式的創先爭優活動。

是在2012年“七一”前，集中一周時間，組織黨員進行一次黨性分析，在職黨員撰寫黨性分析報告，并組織群眾對黨員進行評議。二是開展提一條建議活動。要求廣大黨員教師每人至少要提一條以上的建設性意見，為學校的發展獻計獻策。三是進行“亮牌示范”活動，通過佩戴黨徽，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。

(三)、對標定位，晉檔升級(2012年7月—2012年6月底)。發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：一是樹立先進典型。以受表彰的對象為重點，擴大典型影響力，充分發揮典型引路的作用。二是搞好對標定位。對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。三是實施晉檔升級。對照創先爭優標準，著眼全面提升，使處于先進的當好標桿、中間狀態的規范提高、相對后進的改變面貌。

(四)系統總結，完善機制(2012年7月—黨的十八大召開前)。這一階段重點抓好四項工作：一是展示成果。通過形式多樣的主題實踐活動，全面回顧學校開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果。二是搞好總結。對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、深入查找不足，進一步研究制定改進措施。按照明確整改落實項目、整改落實目標、整改落實措施、整改落實責任和向黨員群眾公開承諾的要求，繼續抓好整改落實。三是考核評議。中心學校黨支部將采取適當方式組織黨員、群眾進行對開展創先爭優活動情況進行評議。四是完善機制。對創先爭優活動中行之有效的好經驗、好做法，用制度形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

第三篇：學校黨支部開展創先爭優活動論文

山黑小學創先爭優活動論文

《學校黨支部開展“創先爭優”活動的幾點做法》

白水鎮山黑小學黨支部

2011年1月

學校黨支部開展“創先爭優”活動的幾點做法

中共中央總書記胡錦濤同志提出，要充分認識加強黨的基層組織建設的重大意義，不斷提高黨的基層組織建設科學化水平。并號召開展“創先爭優”活動。對于我們基層的學校黨支部來說，學習貫徹中央精神，既是一種巨大的鼓舞，同時也是一次思考、改進、洗禮的過程。它也是一個進一步改進基層學校黨組織建設，提高基層黨組織建設科學化水平的重要契機，但如何將創先爭優活動與學校實際工作相結合呢？在這里，我結合我校實際，談談我校黨支部開展“創先爭優”活動的幾點做法。

一、強化師德師風建設，從黨員做起。

學校黨支部以“建師德、強師能”為載體，注重師德師風建設，以黨員的率先垂范來營造良好的育人環境。

加強黨員的理論學習和職業道德教育，提升服務意識。黨支部組織黨員每月4次集體學習，4次自學，以“弘揚敬業精神，發揮黨員先鋒模范作用，塑造師德風范”為宗旨，扎實開展黨員的師德教育活動，讓我們的黨員真正做到率先垂范。在工作中我們的領導、黨員真正為教師樹立了榜樣。優秀的領導才會帶出師德高尚的黨員隊伍，黨員哪里需要哪里就有他們的身影，而且任勞任怨；在每次的環境衛生清掃等各種勞動中黨員干部更是沖在前，勞動中大家不怕臟不怕累。正是黨員干部的先鋒模范作用，帶動了我們學校全體教師，在工作中能認認真真，出色完成工作的教師層出不窮，學校師德師風工作邁上了新臺階。

二、黨支部注重抓好養成教育工作，以培養學生形成良好的行為習慣為目標。

黨支部以培養學生形成良好習慣為“創先爭優”活動的一項重要內容。明確提出要求：領導、黨員、教師人人都是學生良好習慣的培養者。

制定了養成教育實施方案，制定了值周評比細則等制度。學校黨支部成立養成教育活動小組，對全校各班級養成教育活動的開展檢查和考評。開展了“講文明、知榮辱”為主題的文明禮貌月活動、開展寫字比賽、朗讀誦讀活動、演講讀書活動??。在工作中全體黨員、教師按黨支部的要求落實養成教育的各項內容，使全校學生養成教育工作落在實處。

三、學校黨支部積極指導少先隊活動，充分發揮少先隊組織和班隊會活動的作用，開展一系列的主題教育。寓教娛樂的活動貫穿工作的始終。

少先隊堅持每周的升旗儀式和“國旗下講話”制度。選派品學兼優的學生擔任升旗手，由優秀黨員做國旗下講話，講話內容以愛國主義、“感恩”教育、“八榮八恥”教育等為主題，并給合學生身邊的事例，大力宣傳愛國主義教育。堅持每周一的班隊會有實效。每周活動內容具體，針對性強，從品德教育到安全知識，從重大節日宣傳到每天一次家務的檢查??不輕視每一次教育活動。每年以文藝匯演為載體的慶十一活動在黨支部的統一安排下在少先隊的精心組織下是“年年精彩不斷”。這樣大型的活動不僅是對學生的愛國主義教育，鍛煉培養了孩子的文藝能力和興趣，豐富校園文化生活；也不僅是向家長、社會創聲譽，樹形象的展示；更重要的它使我們學校充滿著蓬勃的生機和向上的活力，它能給孩子帶來快樂和幸福的享受，蘊含著教育。

豐富的校園文化生活，陶冶了學生的藝術情操，提高了師生的審美能力和藝術修養。也讓黨支部的工作真真正正落在實處。

四、提高教育、教學質量，是學校黨支部“創先爭優”工作的最重要內容。

學校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學質量。黨支部把抓好教學工作作為創先爭優的重要內容，一刻也不曾放松過。

本著“以人為本”的原則，以提升學校教學質量為目的，努力提高教師的教育教學水平，加強常規教學管理，精心組織教研活動。

抓好常規管理，全面提高教學質量。

常規教學是教師開展日常教學工作的根本，良好的管理體制是我們順利實施課改，提高教學質量的重要保證。我們學校始終堅持“注重實效，抓好常規，摒棄花哨。”嚴格執行課改計劃，做到“開齊、上足，教好各學科。要求教師要認真備好每節課，除了書寫教案外還要寫好書頭案，做好課前準備，加大檢查力度，檢查中我們看到了很多班主任不是專業的美術教師，可是為了提高學習興趣，她們開動腦筋，動手制作小動物，畫板畫，每天班級的黑板上都會呈現出一幅幅生動的畫面。真正落實有效課堂教學，上課是教學工作的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。教師能夠轉變觀念，立足課堂，要向四十分鐘要效益。更重要的是為了全面提升學校的教育教學水平，讓教師們互相學習教學方法和技能。每學期都要組織有效教學教研活動。在教研活動中黨員教師充分發揮先鋒作用，一線黨員班主任成為教研活動的骨干，為全校教師展示出一節節精彩的示范課。這種黨員骨干帶動，全員參與的教研，有效地推動了學校教研活動的深入開展。

以上我談了我校黨支部在“創先爭優活動中的一些做法。我想作為一所農村小學黨支部，只要堅持辦人民滿意的高質量教育，創建平安和諧校園為目標，充分發揮“小班額、高效率”的優勢。從細節入手，扎實做好每件小事，就是“創先爭優”。

白水鎮山黑小學黨支部

2011年1月

第四篇：蕭縣房管局黨支部開展創先爭優活動實施方案

正定縣房管所黨支部 開展創先爭優活動實施方案

按照縣委組織部、縣委宣傳部、局黨委關于深入開展創先爭優活動的實施意見，從2010年4月起到2012年，在全體黨員中深入開展“創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員”活動。為確保我所創先爭優活動有計劃、按步驟、高質量的推進，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，結合我所實際制定如下實施方案。

一、總體要求

認真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表” 重要思想為指導，以鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果為主線，在推動我所各項事業科學發展、促進單位和諧、服務社會、服務人民群眾、增強基層黨組織戰斗力和凝聚力的實踐中建功立業，開創我所黨建工作新局面。

二、主要內容

創先爭優活動，以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容。先進基層黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”：領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好。優秀共產黨員的基本要求是，模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”：帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務人民群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。

三、活動載體

所黨支部組織開展爭創“四型”機關(學習型、效能型、服務型、廉政型)和“五比五創”（比學習，創一流素質、比團結，創一流隊伍、比服務，創一流作風、比效能，創一流業績、比奉獻，創一流形象）主題實踐活動，“服務發展作表率、服務基層當先進、服務群眾當先鋒”和“服務大建設，參與大建設”。通過加強學習型黨支部建設，促進行風和機關作風建設；通過開展爭當“優秀共產黨員和行業標兵”活動，提高服務水平；通過設立黨員先鋒崗、黨員示范窗口，開展結對共建和黨員志愿者活動等發揮黨員作用，切實改進機關作風，增強服務意識，提高工作效能。

四、實施步驟和推進方式

按照縣委的統一部署，我局創先爭優活動分為4個步驟進行。

（一）實施步驟

1、動員部署（2010年4月）

召開動員大會，制定實施方案，進行安排部署，精心組織學習，將文件精神傳達到每一位黨員。

2、全面爭創（2010年4月—2011年6月底）（1）爭創文明單位。通過積極創建文明單位活動的開展，抓好我所的行業風氣和機關作風建設等。

（2）黨員教育活動。利用三會一課、唱紅歌、讀紅色經典、講革命傳統等方式重溫入黨誓詞、學習黨的方針政策、對黨員進行黨性教育。

（3）亮牌示范活動。設立黨員先鋒崗、黨員責任區和先進科室掛牌等方式，把黨員的身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。

（4）服務群眾活動。根據我所的業務特點和工作性質確定結對幫扶對象，實施志愿服務工程，幫助服務對象解決工作和生活中的實際問題。

（5）、做好整改落實工作，結合主題實踐活動的實施和學習實踐活動整改落實工作的推進，進一步兌現向群眾作出的承諾，建立健全深入學習實踐科學發展觀的長效機制，引導廣大黨員認真落實公開承諾事項掀起“創先爭優”活動的浪潮。

3、樹立典型 深化提升（2010年7月—2012年6月底）

（1）樹立先進典型。圍繞單位的“創先爭優”活動，開展爭做“優秀共產黨員”活動，樹立一批黨員典型；廣泛宣傳先進典型，以昂揚的精神風貌和更加出色的工作業績向黨的十八大獻禮。（2）搞好跟進趕超。對照先進典型，查找自身差距，制定跟進、趕超的具體措施。

（3）提升整體水平。對照創先爭優標準，加強黨組織建設，使處于先進的當好標桿、中間狀態的規范提高、相對后進的改變面貌。

4、系統總結，完善機制（2012年7月—黨的十八大召開）

通過考核評議、查找不足；通過展示成果，總結經驗，對活動中的好方法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

（二）推進方式

1、公開承諾。制定開展創先爭優活動實施方案，黨員提出個人計劃，在黨員大會上公布，作出承諾，接受群眾監督。

2、領導點評。黨支部適時組織階段性活動總結，并由書記進行點評。實事求是肯定取得的成績，指出存在的問題，提出努力方向。

3、群眾評議。黨支部對黨員開展創先爭優活動情況，適時組織黨員互評和群眾評議。評議結果在相應范圍內公開，作為評先評優的重要依據。

4、評選表彰。黨支部對黨員創先爭優活動情況考核，對成績突出、黨員、群眾滿意的黨員進行表彰。

五、組織領導

1、落實領導責任。成立創先爭優活動領導小組。

2、貫徹群眾路線。廣泛發動全體干部職工參與，做到活動方案聽取群眾意見，活動情況向職工通報，評選先進請職工參與，活動成效接受群眾檢驗。

3、鼓勵探索創新。尊重黨員的首創精神，鼓勵各基層科室根據各自實際，在活動主題、實踐載體和方式方法等方面大膽探索創新。

4、堅持典型引路。充分運用我所板報、橫幅、宣傳欄等手段，及時宣傳先進優秀共產黨員的先進事跡。

5、強化監督考評。建立健全監督考評制度，對全所創優爭先活動情況進行督促檢查

正定縣房地產管理所 二〇一〇年四月十日

第五篇：中學黨支部開展“為民服務創先爭優”活動實施方案

*******中學

開展“為民服務創先爭優”活動實施方案

為深入貫徹落實中央、省委、市委相關會議精神，進一步引導學校教職員工堅持以人為本、依法執教的理念，改進工作作風，增強服務意識，提升服務水平，切實為群眾干實事、辦好事、解難事，真正把創先爭優活動建成群眾滿意工程。根據教育局黨委《關于印發<***市教育局“為民服務創先爭優”活動實施方案>的通知》的通知要求，*******中學黨支部決定在全校深入開展“為民服務創先爭優”活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實黨的十七屆五中全會、六中全會精神，緊扣“愛崗敬業做表率，創先爭優促發展，師生滿意群眾贊，構建和諧新校園”的創先爭優活動主題，大力開展“立足崗位爭先鋒，服務教育比貢獻”活動，通過“為民服務創先爭優”活動的開展，促進校園和諧，推動學校發展，為建設教育強市作出新的貢獻。

二、目標任務

圍繞“提高教育教學質量”這個中心任務，結合我校實際情況，深入開展“為民服務創先爭優”活動，著力在增強服務意識、改進服務作風、提高服務效能、提升服務能力上取得新成效。

1、增強服務意識。樹立“管理是為教育教學做好服務”的思想觀念，堅持“面向全體學生，促進學生全面發展，關注教學的全過程”，引導全體黨員干部教師急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需，使為民服務成為全校黨員干部教師的自覺行動。

2、改進服務作風。進一步規范教師教育教學行為，切實糾正極個別教師敬業精神缺失、逐利意識濃厚、廉潔從教和遵紀守法意識較差等問題，積極倡導“教書育人、為人師表、德高為師、身正為范”的教風，樹立黨員干部教師的良好形象。

3、提高服務效能。著力加強內部管理，完善校務公開制度，推進管理的規范化、科學化、制度化，通過群眾測評和領導點評，不斷提高服務水平和服務質量，為廣大師生提供優質、高效、滿意的服務。

4、提升服務能力。加大職業道德、業務知識、崗位技能的培訓力度，形成愛崗敬業、淡泊名利、服務師生、奉獻社會的道德風尚，全面提升服務能力和服務水平，打造一支政治強、業務精、服務優的黨員隊伍，以黨員隊伍素質能力的提升，帶動全體教職員工服務能力和教學水平的全面提升。

三、活動載體

按照先進基層黨組織“五個好”、優秀共產黨員“五帶頭”的基本要求，緊緊圍繞中心任務，確立民生為重、服務為先的導向，實施“三亮三比三評”，爭創“群眾滿意黨員示范崗”和“群眾滿意窗口服務單位”。

（一）亮標準、亮身份、亮承諾、在廣大黨員中開展“亮標準、亮身份、亮承諾”活動，激發黨員為民服務創先爭優的內在動力。通過實施黨務公開、校務公開、制度上墻等方式公開服務事項、工作流程，及時反饋工作效果；通過設立黨員公示欄、黨員示范崗、黨員責任區等形式，引導廣大黨員多渠道亮身份、多方位樹形象，增強黨員意識，強化自我約束，積極踐行承諾，接受群眾監督。深入開展“民情民意大調研”，從群眾最需要的地方做起，從群眾最期盼的事情抓起，從群眾最不滿意的問題改起，認真作出公開承諾，并通過會議、網絡等形式公布承諾內容及承諾事項兌現完成情況，讓群眾知曉、請群眾監督，使每個黨支部和每名黨員時刻感到肩上有責任、心中有使命、爭創有方向。

（二）比技能、比作風、比業績

把進一步提高教育教學質量、教育管理水平和服務師生能力作為活動的出發點和落腳點，激勵黨員干部教師立足本職崗位，規范教學行為，創新教學工作，塑造師德風范，爭創一流業績，爭當教學先鋒。

通過開展“黨代表談黨代會”、向“身邊的魅力教師”學習、組織觀看“教育系統先鋒故事會”、青年教師基本功技能大賽、黨員教學日、新秀獎、優質服務獎評選等活動教育引導黨員學先進，趕先進，當先進；通過繼續開展“五比五爭當”（比修養，爭當師德標兵；比學習，爭當學習標兵；比業績，爭當育人標兵；比創新，爭當課改標兵；比貢獻，爭當服務標兵）活動，促使廣大教職員工不斷加強業務學習，提高服務效率，在全校形成“比學趕幫超”的良好氛圍。作為教育系統區域化黨建工作的組長單位，繼續做好城北片區黨建工作的領頭、協調工作，進一步加強與對口支援學校的溝通和聯系，推薦城鄉學校黨組織結對共建活動，促進以城帶鄉、資源共享、優勢互補、協調發展，在促進教育均衡發展中爭創佳績、爭當先鋒。

（三）群眾評議、黨員互評、領導點評

要圍繞改進作風抓好“三評”，定期開展自查評議，每半年組織黨員之間互評一次，每半年領導干部對基層黨組織、黨員點評一次，并做好記錄。通過召開創先爭優講評會、民主生活會組織黨員互評；通過設置意見箱、開展問卷調查、網上投票等形式接受群眾的即時評價，在線評估，及時反饋群眾意見，整改存在的問題。要求領導干部深入調查研究，實事求是地肯定成績、指出問題，提出改進意見，指明努力方向，增強領導點評的實效性。

四、相關要求

（一）明確責任，加強領導。學校成立“為民服務創先爭優”活動領導小組，由********擔任組長，其他黨支部委員為成員。領導小組下設工作小組，主要成員為學校創先爭優辦公室成員，負責制定活動實施方案和階段工作安排，抓好活動的組織實施，保證活動扎實開展。各支部書記要切實履行第一責任人職責，真抓實干，形成層層抓落實的領導體制和工作機制。

（二）分類指導，嚴格督查。學校黨支部委員成員要下到各個支部小組，定期對活動開展情況進行集中點評，確保活動質量，對實踐活動不扎實、走過場的要進行通報，限時整改，以推動活動深入開展。

（三）強化宣傳，營造氛圍。充分利用宣傳欄、簡報、信息、廣播、校園網等媒介，對活動開展的重要意義、方法步驟和主要任務進行大力宣傳，激發和調動廣大黨員干部教師參與活動的積極性和主動性，廣泛宣傳在創先爭優活動中涌現出來的先進典型，大力推廣先進做法和經驗，努力營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍，讓群眾切身感受到創先爭優活動的具體成效。

（四）突出重點，注重實效。要把為民服務活動作為創先爭優活動的重要載體，貫穿于加快學校教育發展的全過程，把主題活動與推進教育教學發展相結合，與改善民生相結合，與解決群眾反映強烈的熱點難點問題相結合，“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”，將主題活動的成果轉化為推動學校教育發展的強大動力，用科學發展的實績檢驗主題實踐活動的成效。

*********中學黨支部

2011年10月26日