第一篇：衛校學習計劃

篇一：衛校護理專業教學計劃(2012級適用1.5+1+0.5)吉林衛生學校 護理專業 教學計劃

（2012級中專適用）

吉林衛生學校

二〇一二年六月吉林衛生學校 護理專業教學計劃（適用2012級中專）

為全面貫徹黨的教育方針，更好的適應吉林市社會發展和經濟建設的需要，本著以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以提高質量為重點的教學指導思想，根據《教育部關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》（教職成[2009]2號，結合行業要求和吉林市中等職業學校實際情況，特制定本實施性教學計劃。

一、專業名稱與專業代碼 專業名稱：護理學 專業代碼：100100

二、招生對象與學制

招生對象：本專業招收初中畢業生或具有同等學歷者 學制 ：三年制

三、專業培養目標與人才培養的知識、能力、素質結構

（一）專業培養目標

貫徹執行教育、衛生方針，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的原則，培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫療衛生和社區衛生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

（二）人才培養的知識、能力、素質結構

1、知識結構

（1）了解語文、道德、政治、心理、法律等人文社會科學知識。（2）掌握護理專業必備的基本知識、基礎理論。（3）熟悉計算機基本操作，具有一定的英語應用能力。

（4）理解專業領域新理念、新知識、新技術、新方法。

（5）掌握本專業必需的基礎醫學、臨床醫學和預防保健知識。

2、能力結構

（1）具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。（2）具有運用專業知識對護理對象進行健康評估，分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。（3）具有規范、熟練的護理和專科護理基本操作技能。

（4）具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。（5）具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。（6）具有初步的病室和病人管理能力。

（7）具有運用衛生保健知識，進行基本健康指導的能力。

（8）具有對各系統疾病病人實施健康評估的方法，并能選擇恰當的護理措施。（9）具有基本護理技能和專科護理技能，對不同年齡階段的病人實施護理。

3、素質結構

（1）有良好的醫療服務文化品質、心理調節能力，以及人際溝通與團隊合作能。（2）具有優良的文化素質，具有求真務實，勇于探索和創新的科學精神。

（3）具有良好的職業道德，倫理意識、法律意識、醫療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。

四、人才培養規格與適應的崗位群

（一）人才培養規格

人才規格：本專業培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在國內各級各類醫療衛生和社區衛生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

專業方向：臨床護理、社區護理、社區保健、康復和健康教育、護理管理和護理科研。

（二）職業崗位群 職業崗位群：本專業畢業生可在英語國家各級醫療結構從事臨床護理、社區護理和社區保健、康復和健康教育等工作。可在國內各級醫療單位從事涉外臨床護理、護理管理和護理科研工作，也可在醫學院校從事涉外護理教學工作。

對應崗位：護士、護理員（含保育、育嬰、養老、孤殘兒童護理）、心理咨詢師、醫療救護員。

五、畢業標準與繼續學習專業

（一）畢業標準

成 績：修滿全部課程，理論與技能考核成績合格。職業資格：護士職業資格、護理員、心理咨詢員。

（二）繼續學習專業 高 職：護理 本 科：護理學

六、教學內容與教學要求

（一）公共基礎課程

1、德育課

（1）職業生涯規劃（36學時，第一學期）

教學內容：理解職業生涯規劃的意義和作用，了解成功職業人所應具備的要素條件，掌握職業生涯規劃的設計步驟及實施要求。

教學要求：要求學生從思想上意識到職業生涯規劃的重要性，樹立正確的職業目標；能夠結合自身實際情況及專業要求，制定符合實際的職業生涯規劃，并在學習過程中，邊應用，邊修正，能夠真正應用到自身學習、生活中。（2）職業道德與法律（36學時，第二學期）

教學內容：了解禮儀講文明，知榮辱，有道德。使學生掌握法律基礎常識增強守法意識。教學要求：知道違反職業道德的后果，了解違反法律的危害和違法要承擔的法律責任，犯罪的危害及對犯罪的懲罰，自覺依法律己。（3）經濟政治與社會（36學時，第三學期）

教學內容：使學生們掌握中國特色社會主義是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設全面發展的“四位一體”的新格局，牢固樹立并堅定中國特色社會主義共同理想。

教學要求：學習這門課，使同學們認識中國特色社會主義事業“四位一體”的總體布局，更加堅定行動方向，積極創造豐富的物質財富，擁護根本的民族制度，耕耘文明的精神家園，共建美好的和諧社會。

（4）哲學與人生（36學時，第四學期）

教學內容：對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育。幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然，社會的發展，正確認識和處理人生發展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀，人生觀和價值觀。教學要求：要求學生要掌握哲學的基本知識，學會運用哲學原理和方法解決人生問題，用哲學指導人生，以人生體驗哲學，把哲學與人生結合起來。

2、文化課

（1）語文（36學時，第一學期）篇二：茂名衛校中心組2012年理論學習計劃 茂名衛生學校黨總支學習中心組和黨員干部 2012年理論學習計劃

2012年，是實施“十二五”規劃承上啟下的重要一年，是繼續解放思想、深化改革開放，加快推進現代化濱海新茂名建設的重要一年。加強理論學習，用黨的最新理論成果武裝頭腦，對于指導實踐、推動茂名加快發展意義重大。現根據市委《關于我市縣處級黨委（黨組）學習中心組和黨員干部2012年理論學習的意見》的部署要求，結合我校實際，現制定我校學習中心組和黨員干部2012年的理論學習計劃。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以學習貫徹黨的十八大、十七屆六中全會、國家教育工作會議、胡錦濤總書記“七一”重要講話和視察廣東重要講話精神，省委十屆九次、十次、十一次全會和十一次黨代會精神，以及市委九屆十次全會、市第十次黨代會、市委十屆二次全會、全市宣傳思想暨文化改革發展工作會議精神為重點，圍繞主題主線，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，扎實推進學習型黨組織和學習型領導班子建設，切實把思想和行動統一到中央、省委、市委對形勢的準確判斷和重大決策部署上來，解放思想，凝心聚力，為建設現代化濱海新茂名、幸福新茂名提供思想保證和理論支持。

二、學習內容

（一）深入學習中國特色社會主義理論體系，進一步堅定走中國特色社會主義道路的理想信念。學習內容包括：胡錦濤《在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話》（2011年7月1日）；中共中央宣傳部：《科學發展觀學習讀本》，學習出版社，2008年10月第1版；中共中央宣傳部理論局：《中國特色社會主義理論體系學習讀本》，學習出版社，2009年1月第1版；習近平《關于中國特色社會主義理論體系的幾點學習體會和認識》；《中國特色社會主義理論體系核心觀點解讀》，中共中央黨校出版社，2011年12月第1版。

（二）大力推進濱海發展戰略，努力實現 “后來居上”。學習內容包括：汪洋《在全省深化體制改革工作會議上的講話》（2011年11月22日）；鄧海光《凝心聚力，科學發展，為建設現代化濱海新茂名而努力奮斗》（2011年11月29日在市十次黨代表會上的報告）、《凝心聚力，加快發展，以優異成績迎接黨的十八大和省第十一次黨代會勝利召開》（2012年2月14日在市委十屆二次全會上的報告）；梁毅民《政府工作報告》（2012年1月7日在茂名市第十一屆人民代表大會第一次會議上的報告）。

（三）認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，加快推進文化強市建設。學習內容包括：《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》；《中共茂名市委關于加強和改進宣傳思想文化工作的若干意見》；鄧海光《凝心聚力 服務大局 努力開創宣傳思想文化工作新局面》（2012年3月32日在全市宣傳思想暨文化改革發展工作會議上的講話）；向欣《唱響宣傳思想工作最強音 開創茂名文化發展新局面》（2012年3月32日在全市宣傳思想暨文化改革發展工作會議上的講話）。

（四）加強和創新社會管理，不斷促進社會和諧穩定。學習內容有：胡錦濤《扎扎實實提高社會管理科學化水平，建設中國特色社會主義社會管理體系》，《人民日報》，2011年2月20日01版；汪洋《加強社會建設，創新社會管理，為建設幸福廣東作出新貢獻》（2011年7月12日在省委十屆九次全會上的報告）、廣東省“三打兩建”工作會議上的講話（2012年2月10日）；《中共廣東省委、廣東省人民政府關于加強社會建設的決定》；鄧海光《加強社會建設，創新社會管理，凝心聚力建設和諧幸福新茂名》（2011年7月26日在市委九屆十次全會上的報告）。

（五）著力保障和改善民生，加快建設幸福茂名步伐，積極探索在改善民生的工作中充分發揚民主的方式，真正把民生工程辦到人民群眾的心坎上，切實增進人民群眾的福祉。學習內容有：胡錦濤《在廣東考察工作結束時的講話》（2011年8月15日）；汪洋《在省委十屆十一次全會第一次全體會議上的報告》（2012年1月3日）；鄧海光《凝心聚力，科學發展，為建設現代化濱海新茂名而努力奮斗》（2011年11月29日在市十次黨代表會上的報告）、《凝心聚力，加快發展，以優異成績迎接黨的十八大和省第十一次黨代會勝利召開》（2012年2月14日在市委十屆二次全會上的報告）。

（六）加快推進依法行政，營造風清氣正新茂名。以治理收送“紅包”問題為突破口，認真解決領導干部在廉潔自律方面存在的突出問題。學習內容有：《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、胡錦濤《切實做好保持黨的純潔性各項工作 深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭——在中國共產黨第十七屆中央紀委七次全會上發表重要講話》、鄧海光《保持純潔性，提高執行力，保障現代化濱海新茂名建設——在十屆市紀委第二次全體會議上的講話》、《茂名市全面推進依法行政工作十年規劃》（2005年3月7日發布）。

（七）全面加強領導班子建設，切實提高黨的建設科學化水平。學習內容包括：汪洋《永遠和人民群眾在一起》（2011年1月8日在省委十屆八次全會上的講話）、汪洋《做造福人民的開拓者》（2012年1月3日在省委十屆十一次全會第二次全體會議上的講話）、《中共廣東省委關于加強市縣領導班子建設若干問題的決定》、鄧海光《把握機遇，奮發有為，竭盡全力推動茂名科學發展、跨越發展》（2011年3月19日在市委工作會議上的講話）、鄧海光：《凝心聚力，科學發展，為建設現代化濱海新茂名而努力奮斗》（2011年11月29日在市十次黨代會上的報告）、鄧海光《凝心聚力，加快發展，以優異成績迎接黨的十八大和省第十一次黨代會勝利召開》（2012年2月14日在市委十屆二次全會上的報告）。

三、學習方式

根據學習內容及實際情況，采取集中學習、專題講座、形勢報告會、理論輔導、發言研討、調研和考察等多種形式進行。

（一）集中學習。中心組學習按年度計劃組織實施，集中學習可采取學習傳達文件、輔導報告、專題講座、討論交流等靈活多樣的方式，每月組織一次中心組成員集中學習，全年學習不少于12次。集中學習時預先設置好學習專題，作好發言準備，堅持中心發言和集體討論發言相結合，邀請專家專題輔導講座與討論交流相結合，提高中心組理論學習的層次和水平。

（二）個人自學。中心組成員要解決好工學矛盾，圍繞理論學習的內容和要求開展相應的自學活動，自覺選學有關理論知識和業務知識，并做好學習筆記。

（三）中心發言。在中心組理論學習過程中，中心組成員應根據當前形勢發展、上級有關要求和階段性工作，立足分管工作職能和重點，認真作好發言準備，圍繞理論性、前瞻性和工作實際，進行深入研究，著力提高發言質量。

（四）工作調研。堅持學習與調研相結合，學習與解決實際問題相結合，深入基層調查研究，形成深度的理論分析、厚實的實踐基礎、可行的研究成果，推進學習型領導班子建設。

四、學習要求

（一）加強學風建設，深化學習認識。黨總支中心組要切實重視理論學習，圍繞年度學習內容，增強學習的主動性和自覺性，注重結合工作實際，勤于思考，學以致用，用理論學習的所思所獲推動工作，真正使理論學習收到促進工作的實際效果。

（二）改進學習方法，豐富學習形式。繼續堅持集中學習與分散自學相結合、研讀原文與討論交流相結合、請進來教與走出去學相結合、理論學習與工作調研相結合的方法，扎實開展理論學習。學校將適時邀請理論篇三：衛校農村醫學專業教學計劃 吉林衛生學校 農村醫學專業 教學計劃

（2012級中專適用）

吉林衛生學校 二〇一二年六月 吉林衛生學校

農村醫學專業教學計劃（適用2012級中專）

為全面貫徹黨的教育方針，更好的適應吉林市社會發展和經濟建設的需要，本著以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以提高質量為重點的教學指導思想，根據《教育部關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》（教職成[2009]2號，結合行業要求和吉林市中等職業學校實際情況，特制定本實施性教學計劃。

一、專業名稱與專業代碼 專業名稱：農村醫學 專業代碼：100300

二、招生對象與學制

招生對象：本專業招收初中畢業生或具有同等學歷者 學制 ：三年制

三、專業培養目標與人才培養的知識、能力、素質結構

（一）專業培養目標

貫徹執行教育、衛生方針，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的原則，正視吉林地區乃至東北地區我國現階段農村、基層醫療事業的發展的實際需要，培養德、智、體、美全面發展，并具有一定醫療職業能力，在社區第一線工作的高素質中等專業人才。培養具有科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的醫療道德行為規范；具有基本的文化素養，以及從事醫療工作所必須的文化基礎知識，畢業后適合到農村、社區、基層各級醫療衛生單位，從事全科醫療工作。

（二）人才培養的知識、能力、素質結構

1、知識結構（1）了解語文、心理、醫用化學基礎、哲學、職業生涯規劃、人生基礎、衛生法律法規、政治經濟學基礎等人文社會科學知識。（2）掌握本專業必備的基本知識、基礎理論。

（3）熟悉計算機基本操作，具有一定的英語應用能力。（4）了解本專業的新理念、新知識、新技術、新方法。

（5）掌握本專業必需的基礎醫學、康復醫學、護理學和預防醫學知識。

2、能力結構

（1）具備以病人為中心，實施人性化照顧，綜合性照顧的能力。（2）具備對臨床常見病，多發病的正確診斷和治療能力。（3）具備對急、危、重癥病人進行應急搶救的能力。（4）具備對病人正確應用藥物的能力。（5）具備規范和熟練的臨床基本操作技能。

（6）具備應用預防醫學的知識，對臨床病人進行預防保健的能力。（7）具備對社區居民進行健康教育，促進與維護個體和群體健康的能力

3、素質結構

（1）具有良好的醫務道德素質，能遵循診治疾病中的道德原則，能堅持救死扶傷，防病治病的原則。能關愛病人，尊重病人，理解病人，為病人保守秘密。

（2）具有優良的文化素質，具有認真、求實、鉆研、勇于探索和創新的科學精神。（3）具有正確的法律意識、醫療安全意識和評判性思維能力。

（4）具有健康的體魄，良好的心理素質和社會適應能力。

四、人才培養規格與適應的崗位群

（一）人才培養規格

人才規格：本專業培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好職業道德素質和人際溝通能力，牢固掌握臨床醫學的基本理論，具有熟練的臨床操作技能，能在農村醫療衛生服務機構從事衛生服務工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型高素質勞動者。專業方向：農村衛生室及邊遠貧困地區衛生院醫生。

（二）職業崗位群 職業崗位群：本專業畢業生主要就職于農村衛生室及邊遠貧困地區衛生院，從事預防、醫療、保健、康復、健康教育等衛生服務工作。

對應崗位：農村衛生室及邊遠貧困地區衛生院醫生。

五、畢業標準與繼續學習專業

（一）畢業標準

成 績：修滿全部課程，理論與技能考核成績合格。職業資格：職業助理醫師（鄉村）、鄉村醫生。

（二）繼續學習專業 本 科：臨床醫學

六、課程設置及學分計算

（一）公共基礎課程

1、德育課

（1）職業生涯規劃（36學時，第一學期）

教學內容：理解職業生涯規劃的意義和作用，了解成功職業人所應具備的要素條件，掌握職業生涯規劃的設計步驟及實施要求。

教學要求：要求學生從思想上意識到職業生涯規劃的重要性，樹立正確的職業目標；能夠結合自身實際情況及專業要求，制定符合實際的職業生涯規劃，并在學習過程中，邊應用，邊修正，能夠真正應用到自身學習、生活中。（2）職業道德與法律（36學時，第二學期）

教學內容：了解禮儀講文明，知榮辱，有道德。使學生掌握法律基礎常識增強守法意識。教學要求：知道違反職業道德的后果，了解違反法律的危害和違法要承擔的法律責任，犯罪的危害及對犯罪的懲罰，自覺依法律己。（3）經濟政治與社會（36學時，第三學期）

教學內容：使學生們掌握中國特色社會主義是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設全面發展的“四位一體”的新格局，牢固樹立并堅定中國特色社會主義共同理想。

教學要求：學習這門課，使同學們認識中國特色社會主義事業“四位一體”的總體布局，更加堅定行動方向，積極創造豐富的物質財富，擁護根本的民族制度，耕耘文明的精神家園，共建美好的和諧社會。

（4）哲學與人生（36學時，第四學期）

教學內容：對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育。幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然，社會的發展，正確認識和處理人生發展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀，人生觀和價值觀。教學要求：要求學生要掌握哲學的基本知識，學會運用哲學原理和方法解決人生問題，用哲學指導人生，以人生體驗哲學，把哲學與人生結合起來。

2、文化課

（1）英語（144學時，第一、二學期）

教學內容：鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法，培養學

第二篇：貴陽衛校2018年招生計劃范文

一、學校簡介

貴陽衛校是經貴陽市教育局批準成立培養各類經營管理和職業技能、技術為主的特色中專學校。是集學校、公司、藝術團、民族文化交流、音像制作、培訓中心為一體的發展集團；是勞動部就業實習指導教學實驗基地；是中宣部、文化部表彰的“全國文化工作先進集體”；是軍事訓練先進工作單位。

貴陽衛校位于貴陽市南明區，距貴陽龍洞堡機場僅2公里，占地100余畝，建筑面積58147平方米，教學區、生活區、運動區、實訓區布局合理，環境優雅、綠樹成蔭。擁有鋼琴房及音樂、舞蹈、美術、理化生、語音、多媒體、計算機等96個專用實訓室、各種實驗實訓設備數萬元，設施先進、功能齊全，師資力量雄厚，具有一批知識面廣、一專多能，開拓性強的高層次復合型師資隊伍，辦學條件優越，是培養真才實學、技術過硬的搖籃

二、招生專業

護理專業3年制及（3+2）五年制、臨床醫學專業3年制及（3+2）五年制、藥劑專業3年制及（3+2）五年制、口腔醫學技術專業3年制及（3+2）五年制、中醫康復3年制及（3+2）五年制。

三、招生對象

初高中應往屆畢業生及中職中專畢業生等。

四、招生要求

身高150以上，沒有疤痕缺陷，沒有傳染性疾病，健康活潑，五官端正，普通話流利，有特長優先錄取。

***、***彭老師 ***向老師 koukouhao2417860390

第三篇：衛校學生實習培訓計劃

2014年**衛校中醫學專業學生

實習培訓計劃

為做好**衛校中醫學專業學生實習培訓工作，結合我院實際，制定本計劃：

一、培訓人員：

**衛校中醫學專業學生。

二、培訓時間：

2014年7月2015年5月（共10個月）

三、培訓重點內容：

1、中西醫體格檢查，急診急救，以及外科、骨科、婦科、兒科臨床基本技能。

2、門診、住院病歷書寫，能正確采集病史，達到內容完整、準確、清楚，重點深入、條理分明、文字通暢、工整。

3、掌握常用藥物的性能、劑型和劑量，達到臨床合理應用。

4、熟練運用中醫的基礎理論、基本知識和基本的臨床技術，處理常見病和部分急重癥。

5、熟悉現代醫學常見病和急重癥的診斷、鑒別診斷及急救處理的一般知識和技能。

6、正確填寫各種檢查申請單。

四、時間安排：

總實習時間為40周。

內一科5周，內二科5周，外科（骨傷科）8周，針一科4周，針二科4周，推拿科4周，中藥房4周，兒科2周，婦科2周，劉興遠診室2周。

四、要求：

1、學員進入科室后，由所在科室負責對學員的考勤與管理，有病區的科室，由科室負責安排學生病區實習與門診實習的時間。

2、學員除每周參加醫院組織的理論培訓外，學員所在科室要就本專業內容對學員進行理論培訓，每月不少于4學時。

3、學員出科時，由所在科室對學員進行考核，考核合格后給予填寫實習鑒定表。

第四篇：衛校自我鑒定

衛校自我鑒定6篇

自我鑒定是個人對一個時間段的自我總結，自我鑒定可以總結出具體的經驗，為此我們要做好總結，寫好自我鑒定。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？以下是小編精心整理的衛校自我鑒定6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

衛校自我鑒定 篇1

我于20ｘｘ年考入了全國重點ｘｘ衛生職業技術學校，三年的中專生活給我的人生留下了重要的軌跡，是我人生的一個重要轉折點，無論從哪方面都發生了顯著的改變，使我由一個初中生成長為一名在各方面都有長足發展的合格的技術人員。

一個人的政治思想決定著他的人生觀，也就決定著他對學習、工作、生活的態度。初中時我就已經成為一名團員，進入中專后和老師同學相處極為融洽，也得到了老師和同學的關心幫助，使我感受大家庭的溫暖，更使我有了堅定的政治方向，熱愛生活，熱愛集體，得到別人幫助的同時熱心幫助別人

思想認識提高必會帶動學習上的進步，因此在學習上我的成績也很突出。在學習態度上我深刻理解學習的重要性，現代社會是一個競爭型社會，更是一個學習型的社會，沒有知識、沒有技能是沒有出路的，所以三年的學習中我認真學好每一門課程，無論基礎課還是專業課都是認真完成老師的教學要求，并注重理論聯系實際，不拘泥于課堂內容，課余時間積極查閱有關課程資料，上網查詢相關知識，使我的知識面更廣泛。

生活中我遵循簡樸大方、嚴以律已、寬以待人的原則，不與同學比吃穿，而是比學習、比進步程度。對自己在學習生活中嚴格要求，遇到問題決不退縮，向老師、家長和同學虛心請教，知難而上，遇到錯誤不姑息遷就，分析錯誤原因，做到知錯就改，能夠遵守校紀校規，認真履行學生職責，做好每一件小事，熱愛勞動，講究衛生。

三年的校園生活和社會實踐活動中，我不斷地挑戰自我，充實自己，為實現自己的人生價值打下了堅實的基礎，在學習成績優秀的同時積極參與社會實踐活動，最終以優異成績順利考取了推拿醫師資格證和臨床保健師證。我深知學習的路還很長，即使畢業了也還要繼續學習，活到老學到老，在將來無論從事什么工作都要繼續努力，向書本學習、向他人學習、向實踐學習。

衛校自我鑒定 篇2

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優秀團員”、“三好學生”等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，

衛校自我鑒定 篇3

珍貴的衛校生活已經結束了,現在要來總結一下這幾年來的得失,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路.雖然我的學習成績不是非常好,但我卻在學習的過程中收獲了很多.首先是我端正了學習態度.在我考進衛校時,本來想解放一下自己的,但是很快我就明白了,衛校的學習是更需要努力認真的.看到周圍的同學們拼命的學習,開始了衛校的學習旅程，覺得自己落后了。衛校的學習不象初中那樣是填鴨式的,而是老師把課講完，然后自己去看，去理解。

衛校自我鑒定 篇4

時間如此的短暫，三年的衛校從剛進入職高時的低落和茫然，到現在即將走上工作崗位的從容和坦然。我知道，這必將我人生中的新挑戰，轉換了角色。這除了要有較強的適應力和樂觀的.心態之外，更重要的是得益于三年的學習積累和技能的培養。畢業三年來的校園定。

一、思想政治方面，本人有良好道德修養,并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

二、學習方面，我一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過認真地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得

三、在生活上,我崇尚質樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外,對時間觀念性十分重視。由于好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。

在衛校的第三年是我到醫院實習上一年都是呆在醫院里學習。在醫院里我熟練我的護理操作技術，把理論和實踐結合在一起，在帶教老師的指導下用我全部的耐心和愛心護理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復。到醫院實習認識到許多也是學習護理的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛煉了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處。所以我喜歡實習。雖然有時會感到累些,但樂此不彼。

我要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。作為一名醫學專業的大學會壓力將比其他行業更加沉重，要學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求。

衛校自我鑒定 篇5

我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用.急功近利,喜歡一口氣學許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學會,也已經搞得自己很疲勞.如今想想,這樣其實并不好,正所謂,貴在精而不在廣.如果我一段時期內專注于一種學問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識.自從我發現自己有這個缺點和問題后,我常常警戒自己,步入社會后也不能一心兩用.

衛校自我鑒定 篇6

難忘而珍貴的衛校生活，至今就要揮手告別了，在這幾年的得與失當中，留下了很多值得回味的記憶。使我在回首過往的點滴時，對未來的路也有了思緒。我的學習成績雖然不是很優秀，但我在學習的過程中卻學會了很多。

在考進衛校的時候，本來想對自己放松一下，但看到周圍的同學們都在認真的學習，開始衛校的學習旅程，使我很快明白，衛校的學習同樣需要刻苦努力，才發現自己不可以落后。

這個時候自習能力和自制能力是很重要的。后來我知道了想要學好知識，只靠埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。學習的竅門，做事情都要勤于思考，遇到不懂的問題能勤于提問。在學習時，以“自行思考”作為自己的準則，在學習知識的期間，我更與老師建立了深厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會到學習的樂趣。我和同學之間，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。

在學校的期間，我從各個方面嚴格要求自己。深知：知識就是未來。作為21世紀的學生，我沒有只滿足于校內理論的學習，從親身實踐中提高自己的綜合能力，我相信我自己能夠適應當今社會激烈的競爭環境。尤其是經過在icu，內科，兒科，婦產科，眼科等科的學習之后，讓我的知識和操作轉到了臨床中。對各種病種的了解和護理有了較深刻的認識，對專業的知識和專業技術操作則更為熟練、靈活。

學習的這段日子讓我收獲頗多，讓我從生命里愛上“白衣天使”這一神圣的使命。這三年的學習和鍛煉，我不但學到了專業知識，提高了自身綜合素質，更重要的是教會了我怎么做人，培養了我嚴謹務實、求索創新的個人素養，在努力學習本專業知識的同時，我不斷充實自己，使自己努力成為當今社會所需的復合型人才。我熱愛“白衣天使”這一神圣的事業，看到病人在我們悉心的照顧下減輕痛苦、快樂地康復，心，莫名地幸福。他們充滿欣慰而溫暖的笑容是我最大的幸福，我愿為這一光榮的事業奉獻我的一份真情，并在實踐中不斷學習進步。

我分別在骨傷科、外科、小兒科、五官科等科室工作。熟練掌握骨外科、顱腦外科、普外科、泌尿外科、及五官科各種疾病的護理。能熟練掌握新生兒急救技能，擅長新生兒急危重癥護理，早產兒極地體重兒的護理。熟練掌握新生兒腋靜脈穿刺、深靜脈穿刺置管術、撓動脈穿刺等技術難度的操作。

我始終以積極的信念和勤奮的態度，對護理工作滿腔熱情，將耐心、細心、熱心、責任心貫穿于整個護理工作，在業務方面認真專研，不斷加強業務學習，把學到的新理論新觀念及時的運用到護理工作的具體實踐中，真正做到以病人為中心，以質量為核心的服務宗旨，工作盡職盡責、踏踏實實。練就了扎實的基本功，成為了科室的護理骨干。護理工作得到了老師的好評和認可。除具體的護理工作外，能積極協助護長做好病房管理及護理質量的管理工作。

現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。理論水平與實踐水平有了一定提高，三年的衛校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

第五篇：【熱門】衛校自我鑒定

【熱門】衛校自我鑒定4篇

自我鑒定是個人在一個時期的自我總結，自我鑒定可以總結出具體的經驗，因此我們是時候寫一份自我鑒定了。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的衛校自我鑒定4篇，希望能夠幫助到大家。

衛校自我鑒定 篇1

可貴的衛校生涯已經停止了，現在要來總結一下這幾年來的得失，從中繼承做得好的方面改良不足的處所，使自己回想走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

雖然我的學習成就不是非常好，但我卻在學習的進程中>收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進衛校時，原來想解放一下自己的，但是很快我就清楚了，衛校的學習是更須要盡力認真的。看到周圍的同窗們拼命的學習，開端了衛校的學習旅程，感到自己落伍了。衛校的學習不象初中那樣是填鴨式的，而是老師把課講完，然后自己去看，去懂得。這個時候自習才能和自制才能是很主要的。長期自習以來我知道了要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方式”，做事情的方式。古人云：“授之以魚不如授之以漁”我來這里的目標就是要學會“漁”，做什么都勤于思考，遇到不懂的處所能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警惕。在學習知識這段時光里，我更與老師樹立了濃重的師生情義。老師們的諄諄教誨，使我領會了學習的樂趣。我與身邊許多同窗，也樹立了良好的學習關系，互幫互助，戰勝難關。學習護理單有理論是不行的，還要有良好的護理技巧。所以在上實踐課的時候我都會爭奪機遇多操作幾次，加上衛校原來就少學生可給學生用的空間可不少。所以我可以再趁放學時光多練習一下。

在衛校的第四年是我們到醫院實習的時光，基礎上一年都是呆在醫院里學習。再這里我熟練我的護理操作技巧，把理論和實踐聯合在一起，在帶教老師的領導下用我全副的耐煩和愛心護理病人，使病人得到良好的照料，早日康復。到醫院實習認識到許多也是學習護理的同窗，也就增添了與其他同窗交換和向其學習的機遇，錘煉了自己的交際才能，學到別人的優點，認清自己的短處。所以我愛好實習。雖然有時會覺得累些，但樂此不彼。

通過兩年衛校生涯，學到了很多知識，更主要的是控制了護理操作技巧。思想變成熟了許多，性情更剛毅了。認識了許多同窗和老師，樹立起友情，并在與他們的來往中晉升了自身素質，認清了自身的一些短處并努力矯正。

衛校自我鑒定 篇2

珍貴的衛校生活已經結束了,現在要來總結一下這幾年來的得失,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路.雖然我的學習成績不是非常好,但我卻在學習的過程中收獲了很多.首先是我端正了學習態度.在我考進衛校時,本來想解放一下自己的,但是很快我就明白了,衛校的學習是更需要努力認真的.看到周圍的同學們拼命的學習,開始了衛校的學習旅程，覺得自己落后了。衛校的學習不象初中那樣是填鴨式的,而是老師把課講完，然后自己去看，去理解。

衛校自我鑒定 篇3

難忘而珍貴的衛校生活，至今就要揮手告別了，在這幾年的得與失當中，留下了很多值得回味的記憶。使我在回首過往的點滴時，對未來的路也有了思緒。我的學習成績雖然不是很優秀，但我在學習的過程中卻學會了很多。

在考進衛校的時候，本來想對自己放松一下，但看到周圍的同學們都在認真的學習，開始衛校的學習旅程，使我很快明白，衛校的學習同樣需要刻苦努力，才發現自己不可以落后。

這個時候自習能力和自制能力是很重要的。后來我知道了想要學好知識，只靠埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。學習的竅門，做事情都要勤于思考，遇到不懂的問題能勤于提問。在學習時，以“自行思考”作為自己的準則，在學習知識的期間，我更與老師建立了深厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會到學習的樂趣。我和同學之間，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。

在學校的期間，我從各個方面嚴格要求自己。深知：知識就是未來。作為21世紀的學生，我沒有只滿足于校內理論的學習，從親身實踐中提高自己的綜合能力，我相信我自己能夠適應當今社會激烈的競爭環境。尤其是經過在icu，內科，兒科，婦產科，眼科等科的學習之后，讓我的知識和操作轉到了臨床中。對各種病種的了解和護理有了較深刻的認識，對專業的知識和專業技術操作則更為熟練、靈活。

學習的這段日子讓我收獲頗多，讓我從生命里愛上“白衣天使”這一神圣的使命。這三年的學習和鍛煉，我不但學到了專業知識，提高了自身綜合素質，更重要的是教會了我怎么做人，培養了我嚴謹務實、求索創新的個人素養，在努力學習本專業知識的同時，我不斷充實自己，使自己努力成為當今社會所需的復合型人才。我熱愛“白衣天使”這一神圣的事業，看到病人在我們悉心的照顧下減輕痛苦、快樂地康復，心，莫名地幸福。他們充滿欣慰而溫暖的笑容是我最大的幸福，我愿為這一光榮的事業奉獻我的一份真情，并在實踐中不斷學習進步。

我分別在骨傷科、外科、小兒科、五官科等科室工作。熟練掌握骨外科、顱腦外科、普外科、泌尿外科、及五官科各種疾病的護理。能熟練掌握新生兒急救技能，擅長新生兒急危重癥護理，早產兒極地體重兒的護理。熟練掌握新生兒腋靜脈穿刺、深靜脈穿刺置管術、撓動脈穿刺等技術難度的操作。

我始終以積極的信念和勤奮的態度，對護理工作滿腔熱情，將耐心、細心、熱心、責任心貫穿于整個護理工作，在業務方面認真專研，不斷加強業務學習，把學到的新理論新觀念及時的運用到護理工作的具體實踐中，真正做到以病人為中心，以質量為核心的服務宗旨，工作盡職盡責、踏踏實實。練就了扎實的基本功，成為了科室的護理骨干。護理工作得到了老師的好評和認可。除具體的護理工作外，能積極協助護長做好病房管理及護理質量的管理工作。

現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。理論水平與實踐水平有了一定提高，三年的衛校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

衛校自我鑒定 篇4

三年的衛校生活，回想過去的點點滴滴，無不讓人懷念，校園的生活總是那么的完美，同學之間總是那么的單純。此刻就以在校三年的時光做一份自我鑒定：

我的學習成績雖然不是十分的好，但是我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了自身的學習態度。在我考進衛校的時候，本來想解放一下自我的，但是很快我就明白了，衛校的學習是更需要努力認真的。看到周圍的.同學們拼命的學習，開始了衛校的學習旅程，覺得自我落后了。衛校的學習不象初中那樣是填鴨式的，而是老師把課講完，然后自我去看，去理解。這個時候自習潛力和自制潛力是很重要的。長期自習以來我明白了要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。

古人云：“授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學會“漁”，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于請教。在學習的時候，以“獨立思考”作為自我的座右銘，時刻不忘警戒。在學習知識這段時光里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。

學習護理單有理論是不行的，還要有良好的護理技術。所以在上實踐課的時候我都會爭取機會多操作幾次，加上衛校本來就少學生可給學生用的空間可不少。所以我能夠再趁放學時光多練習一下。在衛校的第三年是我到醫院實習的時光，基本上一年都是呆在醫院里學習。再那里我熟練我的護理操作技術，把理論和實踐結合在一齊，在帶教老師的指導下用我用全副的耐心和愛心護理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復。到醫院實習認識到許多也是學習護理的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自我的交際潛力，學到別人的長處，認清自我的短處。所以我喜歡實習。雖然有時會感到累些，但樂此不彼。

我個人認為自我最大的缺點就是喜歡去一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多的東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自我很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信必須能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自我有這個缺點和問題后，我常常警戒自我，步入社會后也不能一心兩用。

透過三年衛校生活，學到了很多知識，更重要的是掌握了護理操作技術。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。