第一篇：入黨積極分子思想報告：端正入黨動機

入黨積極分子思想報告范文：端正入黨動機

敬愛的黨組織：

作為一名在校大學生，我必需明確正確的入黨動機，我的任務不只是要好好學習，同時還要堅定牢固地樹立共產主義的理想信念，堅定牢固地樹立為共產主義奮斗終身的崇高信念，并要以自己的實際行動為實現這個崇高的理想而不斷奮斗。

在《中國共產黨黨章》第一章中就明確規定：“中國共產黨員黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。”

端正入黨動機的基本要求有以下三個方面：

第一、必須牢固樹立共產主義的理想。理想是確立于人們的觀念之中并為之奮斗的目標，也就是說理想就是一個人的奮斗目標，是一個人世間觀的反映。馬克思主義誕生后，提出了建立共產主義社會的崇高目標。它反映了人民群眾的美好愿望和社會發展的客觀規律，是經過奮斗可以實現的人類最理想的社會制度。每個要求入黨的同志要樹立共產主義理想就是要把實現共產主義社會制度作為自己的奮斗目標。并堅定共產主義必勝的信念。

第二、堅持勤奮學習。我們所處的時代，是要求人們終身學習的時代。入黨積極分子要端正入黨動機，首先要加強學習。一是要認真學習政治理論。******同志指出：“拒絕用先進理論武裝頭腦的人，就不會有真正的黨性，就沒有資格存身于工人階級先鋒隊的行列。”要把學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，作為自己第一重要的任務，深刻領會和全面把握其科學思想和精神實質，切實掌握馬克思主義的立場觀點和方法，不斷增強認識問題觀察問題解決問題的能力，下功夫提高自己的思想水平和理論修養。同時還要學習科學文化和業務知識。對于要求入黨的同志來說，不僅要有全心全意為人民服務的思想，還要有全心全意為人民服務的本領，否則，就不可能實現自己對黨對人民的承諾。

第三、端正入黨動機貴在堅持。端正入黨動機，是一個常談常新的話題。可以說，端正入黨動機不僅是入黨積極分子要回答的問題，而且是每個黨員都要終身實踐的課題。許多要求入黨的同志從提出入黨申請的第一天起，就矢志不移、孜孜不倦地為黨為國家為人民工作，以實際行動端正入黨動機，達到了黨員標準，成為光榮的中共黨員。但也有少數人，忽冷忽熱，起伏較大，最終沒有實現自己的入黨愿望。許多曾經為黨為國家為人民作過大貢獻的黨員，后來卻走上了****犯罪的不歸路，其重要原因就是沒有持之以恒地加強黨性鍛煉，還是在入黨動機方面暴露出了大問題。

因此，一個積極要求入黨的同志，要在端正入黨動機的全過程中，嚴格嚴格再嚴格，實踐實踐再實踐，堅持堅持再堅持，在繼承正確入黨動機基本內容的同時，不斷地給它注入時代的新內容，使它蘊涵著時代的新精神，煥發出時代的新氣息，使自己向著成為一名符合時代要求的合格黨員的目標不斷前進!

第二篇：入黨積極分子如何端正入黨動機

..入黨積極分子如何端正入黨動機，如何創造條件爭取早日加入中國共產黨？

我很榮幸作為一名入黨積極分子參加我校的黨校培訓，培訓內容豐富多彩，讓我深受洗禮。讓我正確認識入黨問題，努力端正入黨動機。

首先，入黨是一種心靈的凈化。我認識到，入黨的過程實質就是認識黨、熱愛黨、發展黨和捍衛黨的過程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利欲和虛偽心。同時，對于個人來說，形式上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨則是一輩子的事。

其次，入黨是一種覺悟的提高。作為一名黨員，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，并通過實際工作和生活，團結、影響和帶動身邊的同志。如果說黨員有什么超越常人的地方，我覺得那就是堅定的信念和崇高的覺悟。

第三，入黨是一種特殊的奉獻。立黨為公，執政為民，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務。在黨領帶全國人民做得眾多事中，大量事實證明，在每一個重要時期、特殊時刻，黨員總是沖鋒在前。因此，“先群眾之憂而憂，后群眾之樂而樂”是每個共產黨員的起碼品格，不計教個人得失是對一個合格黨員的基本要求。入黨，就是要勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻，在奉獻中體現人生價值，在奉獻中維護和發展群眾利益。入黨，意味著比群眾多吃虧，也意味著比群眾多挑重擔，更意味著比群眾多做犧牲。

共產主義理想是人類社會最科學、最進步、最美好的理想，而共產黨正是這樣一個以全心全意為人民服務為宗旨，以實現國家富強、民族復興和人民幸福為己任，最終實現共產主義偉大理想的工人階級的先鋒隊。黨員要具備共產黨員吃苦在前、享受在后的高風亮節，等等，很多。

通過近來的學習、思考和實踐，特別是近來保持共產黨員先進性教育活動，我開始對“入黨為什么”有了更加深刻的思考和認識。我會努力做到以下幾點：

1、樹立為建設中國特色社會主義和實現共產主義而奮斗終身的堅定信念；

2、樹立全心全意為人民服務的思想；

3、在工作學習生活等各方面起模范帶頭作用。4主動向黨組織匯報思想、工作、學習情況；

2、積極參加黨組織安排的活動；5努力完成黨組織分配的任務；

6、認真參加黨組織的培訓；

5、自覺接受黨組織的考察

7、堅持不懈的學習、再學習；

8、堅定社會主義和共產主義的理想信念；

9、自覺堅持黨全心全意為人民服務的宗旨；

10、在學習工組中創造一流業績；

11、始終保持共產黨員的高尚情操和革命氣節。

細化而言，作為當代大學生，我要一實際行動來加入黨組織，必須始終保持飽滿的學習熱情，認真學習各種科學知識，積極參加社會實踐活動，充分利用在校時間提高素質，時刻要求自己，根據要求鍛煉身體、心理。遵守紀律和規章制度，尊重領導維護集體榮譽感。

最后，我愿在各方面努力完善自己，努力做一名優秀的入黨積極分子，以自己的實際行動早日加入中國共產黨。

第三篇：入黨積極分子端正入黨動機

第一，認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的認識。事實也證明，一個人對共產主義事業和共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。通過學習，進一步提高入黨積極分子的思想政治覺悟，對他們樹立正確的入黨動機起了積極的作用。例如，農村入黨積極分子，在貫徹黨的富民政策之后開始富裕起來。最初他們懷著向黨報恩的思想要求入黨，通過學習，逐步懂得了不僅要自己富裕，還要幫助周圍的群眾共同致富，懂得了現在的努力就是為著將來實現共產主義，要為建設社會主義的新農村而努力奮斗。這種變化，就是我們常說的把樸素的、感性的認識上升到自覺的、理性的高度。這是樹立正確入黨動機的思想基礎。

第二，通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。馬克思主義理論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐—認識—再實踐—再認識的過程，并不斷循環往復，才能獲得。這里最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須見諸于行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。例如，通過在社會主義現代化建設中作出積極的貢獻，來體會全心全意為人民服務的宗旨；以吃苦在前、享受在后的實際行動，來體會為共產主義不惜犧牲一切的高尚情操；通過學習優秀黨員的模范事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己的行動，等等。一句話，就是通過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設有中國特色社會主義偉大事業的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。第三，用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。人的思想活動是比較復雜的。在爭取入黨的過程中，一個人的入黨動機往往既有正確的成分，也會摻雜一些不正確的東西。只不過有些同志入黨動機正確的成分是主要的，不正確的成分是次要的；而有些同志則是相反。這就要求申請入黨的同志主動靠攏黨的組織，爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育、實際鍛煉和自我思想改造，發揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機改正過來。前面講過，不正確或不完全正確的入黨動機，表現是多種多樣的，這里著重剖析其中的三種：第一種是覺得當黨員光榮而要求入黨。當一名共產黨員的確是光榮的，但是我們必須看到，共產黨員稱號之所以光榮，就在于他們以全心全意為人民服務為宗旨，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。也就是說，共產黨員的光榮是與責任、奉獻緊密聯系在一起的。如果一個人要求入黨，只是為了榮耀，為了臉面好看，而不準備為共產主義事業做艱苦的工作，那是同共產黨員的光榮稱號不相稱的。第二種是看見別人提出入黨申請，自己也跟著申請，并沒有認真思考到底為什么要入黨。這是一種帶有盲目性的入黨動機。應當肯定，這些同志提出入黨申請，也是一種要求進步的表現。但是，一個人要求入黨，應該有堅實的思想基礎，明確自己肩負的歷史責任，懂得工人階級徹底解放的道理，決心為實現共產主義事業貢獻自己的一切。如果沒有這樣的思想基礎，只是為了入黨而入黨，即使入了黨，一遇風浪就會動搖。這樣的人是不具備入黨條件的。第三種是為了到黨內撈取某種好處而要求入黨，這樣的動機與黨的根本宗旨是背道而馳的。在黨執政的條件下，有些同志入黨后擔任了領導職務，受到黨和人民的重用和提拔。但是，這種提拔和重用，只意味著黨員要擔負起更重大的責任，更好地為人民服務，而決不意味著黨員擔任了某種職務，或者有了某種權力，就可以謀取私利。任何以權謀私的行為，都是黨和人民所不允許的。我們黨歷來主張“立黨為公”、“執政為民”，這是我們黨不能動搖的根本原則。因此，懷有到黨內撈好處念頭的同志，應當自覺克服私心雜念，真正樹立起共產主義的世界觀和人生觀，全心全意地為黨和人民勤奮工作，以實際行動來端正入黨動機。要求入黨的同志還應該懂得：端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。有的人雖然組織上入了黨，但端正入黨動機的問題并沒有完全解決；有的入黨時動機是端正的，但后來放松了政治學習和思想改造，革命意志衰退了，甚至蛻化變質了。這些同志由于沒有樹立好或者未能經常保持正確的入黨動機，即使組織上入了黨，遇到適當的氣候，還會犯錯誤。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨。”(《毛澤東選集》第3卷第875頁)這段論述極為深刻。每個要求入黨的同志都應引以為鑒，不論組織上是否入了黨，都應做到首先在思想上真正入黨；而且要長期地注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想，決不能入黨前拼命干，入黨后松一半。按照黨員標準嚴格要求自己 要求入黨的同志，從提出入黨申請那天起，就應當努力實踐自己的入黨志愿，按照共產黨員標準嚴格要求自己，在改革開放和社會主義現代化建設中以實際行動爭取入黨。以下的是其他入黨動機范文：黨課培訓后的入黨動機轉變正確的入黨動機性質入黨的程序與條件

第四篇：入黨積極分子思想匯報：純正入黨思想，端正入黨動機

敬愛的黨組織：

從被選為入黨積極分子，到參加黨課培訓，到被推選為預備黨員，到成為一名真正的光榮的共產黨員，在這漫長的考驗歷程中，我們時刻經受心靈的洗禮，這其中最初的也是最重要的就是入黨動機問題。入黨動機如何，決定了我們共產黨人生整個的發展方向。

入黨動機是因人而異的，有人是出于對黨的崇敬，希望個人能像黨一樣為人民謀福利；也有人因為入黨光榮，想被社會認可；也不乏有人意圖通過入黨謀取個人私利，或僅僅是個人名譽的考慮，當然，這樣的人是極少數也是不被黨認可的。就我個人而言，宏觀上，中國共產黨是執政黨，是社會主義建設事業的中堅力量，跟著黨組織走，意味著我跟著最先進的組織走，也是踐行為“為人民服務”宗旨的最佳實現方式。微觀上，入黨為我實現個人生命價值也起著推進器的作用。

生活中我很想成為崇高的人，被人需要意味著被社會認可，為大眾服務的同時，個人的思想境界也隨之深化，個人也能變得崇高。然而我意義上的崇高不是意欲為人民歌頌的，而是心理上的滿足，是非功利性的。司馬遷曾這樣看待生死，“人之死有輕于鴻毛，有重于泰山，”我不能意料我的死是否如泰山一樣重，也只是希望我無限的生命，活著的時候能如雷鋒所說“投入到無限的為人民服務當中”。

入黨動機是否純正，取決于個人思想對黨的觀念，看法是否純正。中國目前黨內腐敗極為嚴重，而追根溯源，除了有中途思想轉變，變質腐化的原因，更有入黨之前動機不端正的問題。人們常說，教育要從娃娃抓起，而純潔黨的隊伍，就要從入黨培訓開始。在入黨前就應純正自己的入黨思想，端正入黨動機，堅守黨的理想，堅定黨的方向，地動山搖心不搖。

作為一名入黨積極分子，我深知課堂上的黨課學習是有限的，而生活中的黨課學習是無止境的。同樣，我也明確行勝于言的重要性，從被推選為入黨積極分子的那一刻起，我也明確了今后人生將要行進的方向。黨的好兒子焦裕祿，孔繁森，任長霞，方永剛，都是我學習崇拜的榜樣，雖然不知道自己是否有朝一日能為黨獻出自己的生命，但也會甘愿為黨獻出自己的一生，將我余后的歲月年華投入到更偉大的社會主義建設事業中。

匯報人：好范文

第五篇：幫助入黨積極分子端正入黨動機（模版）

學習黨知識的重要性

我們黨是引領中國社會發展的核心力量，我們大學生村官又是黨在農村培養的先進分子，追求進步是大學生村官成長的一個顯著特點。在追求進步的成長中，大學生村官學到的不僅是黨的先進理論、學習方法，更重要的是獲得了獲取知識的學習能力，得到了學以致用、理論聯系實際的工作本領。

黨的理論是一個體系，黨的理論需要與時俱進、創新發展，這就不僅需要大學生村官掌握黨的最新理論成果，還需要我們學習各方面的知識，加深黨的最新理論成果的理解。因此，大學生村官要有“欲窮千里目，更上一層樓”的眼光，胸懷全局，登高望遠，利用自己掌握的知識，發揮理論優勢，為農村基層黨組織的每名成員授業傳道解惑，切實履行工作職責，擔負起黨賦予我們的重任。

首先，加強學習提高素質。要認真學習黨的十七大精神，認真學習科學發展觀重要理論，并聯系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平。勤學習、勤動腦、勤動手，要學以致用，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要提高學習的自覺性，努力學習知識、拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。

其次，提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，為農村的發展貢獻自己的微薄之力。時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，從一切能夠做的事情做起，把群眾滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，樹立良好的黨員干部形象。

再次，轉變作風，積極工作。要貫徹落實好科學發展觀重要思想，腳踏實地地做好本職工作，要深入實際開展工作，多學習黨務理論知識，考慮問題三思而后行。樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周。

最后，把全心全意為人民服務放在首位，樹立正確的人生觀和世界觀。為實現自我價值不斷努力，始終保持共產黨員的先進性，增強工作責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好黨務工作，以良好的形象，做一名讓村干部們滿意的村官助理。

大學生村官是有思想、有知識的新型農村干部，是農村基層黨組織建設的骨干力量。農村工作千頭萬緒，認真學習與掌握黨的各項強農惠農方針政策尤為重要。我們一定要靜下心來，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，自覺養成不斷學習、勤于學習、善于思考的良好習慣。

大學生村官與普通農民群眾相比，與土生土長的農村干部相比，知識高、眼界寬、接受新事物快是最明顯的優勢。作為大學生村官的我們要帶頭學習黨的理論、路線、方針、政策，率先掌握黨在農村的路線、方針、政策，提高指導農村基層建設學習型黨組織的思想素質和理論能力；要帶頭學習農業科技知識，積極發揮農村黨組織在科技推廣中的作用，提高農村基層黨組織的科技引領能力；要帶頭學習社會主義新農村建設的重要內容，使社會主義新農村建設成為基層黨組織建設的自覺實踐。大學生村官不僅自己要帶頭學習，還要協助村干部進行學習，充分發揮自己的特長和優勢。要結合農村干部的特點，用淺顯的理論、樸實的語言，深入淺出地進行輔導；要結合農村工作實際，針對具體事情針對性地進行輔導，堅決避免不著邊際地空談和說教；要結合農村發展實際，把黨在農村的政策和當地發展的需求結合起來，讓農村黨員干部學有所用、學有所想、學有所進，在學習中看到利益、看到前途、看到希望，找到工作的著力點，增強他們自覺學習的信心和決心。

除此之外，我們還要發揮好實踐學習的作用。向實踐學習、向農民群眾學習，這是大學生村官到村工作的第一堂課，也是大學生村官實現人生理想、帶領群眾致富的必修課。大學生村官要進行制度實踐，把學習成果及時轉化為農村黨組織建設的各項規章制度；要進行科技實踐，及時把學到的科技知識運用到科技致富上，帶頭進行科技試驗和示范，讓老百姓切實看到科學種養的好處；要進行創業實踐，抓住各級組織提供的創業平臺和創業政策，立足當地實際，爭取創業項目，通過自身的成功帶領更多的群眾致富。

毫無疑問，大學生村官是當前黨內最基層、最年輕的一支隊伍，擁有無限的青春和活力，在工作當中也有一股力量強大的奮力拼搏的精神。學習并且掌握黨的基本知識，有助于我對黨有一個全面，根本性的認識！比如說我可以進一步了解黨的性質，綱領，指導思想，入黨條件，以及黨的根本任務等。學習黨的理論知識對于入黨將會有實際的指導作用，不僅可以幫助入黨積極分子端正入黨動機,提高思想素質,堅定共產主義信念,而且還使學習的人知道該為怎樣成為一個合格的黨員而努力。

學生村官在建設學習型黨組織中應做好“三個表率” 黨的十七屆四中全會提出，把各級黨組織建設成為學習型黨組織，是一項重大戰略任務。作為加強農村干部隊伍建設的重要力量，大學生村官應肩負起把村級黨組織建設成為學習型黨組織的重任，做好“三個表率”，更好地推動農村科學發展。一是做好提高認識的表率。建設學習型黨組織需要黨組織和全體黨員破除陳舊的傳統觀念，樹立先進的學習理念。大學生村官應積極通過會議、橫幅、標語、板報、廣播、現代遠程教育平臺、手機短信等各種形式抓好學習型黨組織建設的宣傳，同時還應做到帶頭先學一步，學深一些，努力營造和形成崇尚學習的濃厚氛圍，讓廣大黨員充分意識到只有抓緊抓好學習才能更好地發揮先進性，真正把學習作為一種政治責任、精神追求、生活方式。

二是做好勤學善思的表率。三是做好學以致用的表率。學習重在學用結合，學習成效就是需要更好地解決問題和推動發展。大學生村官應大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，緊密聯系村情民意，積極為村兩委班子推進強村富民獻良言謀良策，同時還應做到向實踐學習，虛心向群眾討教，著力解決群眾關心的熱點難點問題，及時總結先進經驗、典型和不足，真正把學習成果轉化為解決實際問題和推動科學發展的能力，扎實推進新農村建設各項工作。

建設學習型黨組織要發揮“四個優勢”

大學生村官作為黨在農村建設的新生力量，推進學習型農村黨組織建設責無旁貸，要在推進學習型農村黨組織建設上有所作為，大學生村官需要發揮以下“四個方面”的優勢。

一是發揮視野開闊的優勢，當好學習型黨組織建設的向導。黨在新形勢下提出建設學習型黨組織，是黨審時度勢，汲取黨的歷史經驗，著眼于黨未來發展的一項重大戰略舉措。我們黨自誕生起，就沒有停止過從學習中汲取營養，并在學習中發展壯大。建黨初期，學習馬列主義理論就是建黨的一項重要任務，為中國革命探索奠定了理論基礎和思想基礎。第一次國內革命戰爭，黨領導的中國革命雖然屢遭挫折，但學習馬列主義，指導中國革命實踐的腳步并沒有放慢。抗日戰爭時期，毛澤東同志以馬列主義為指導，總結出了閃耀著哲學智慧的理論著作，掀起了一輪馬列主義學習熱潮，建成了抗大等學習陣地，為抗戰勝利奠定了思想基礎。解放戰爭，我們黨更加注重學習建設，把學習重點由學習作戰知識向學習管理城市和經濟建設知識轉變。新中國成立，我們黨的每次黨建活動，都把學習放在首位。在我黨革命和執政中形成的中國化的馬克思主義思想體系，包括毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，成為各級黨組織學習的主要內容。正是因為始終把學習貫穿于黨領導的中國革命和建設活動中，我們黨才保持了與時俱進的生機與活力。因此，建設學習型黨組織，大學生村官要發揮視野開闊、黨史知識豐富的優勢，結合新時期的黨建要求，引導農村基層黨組織落實中央關于學習型黨組織建設的部署，切實把思想、行動統一到中央指示精神上來。這也是當好學習型黨組織建設向導的基本條件。

二是發揮追求進步的優勢，當好學習型黨組織建設的示范員。“學無止境”，“活到老學到老”，這不僅是每個人適應社會，提高生存質量的需要，也是與“物競天擇，適者生存”的自然法則相吻合的生存方式。因此，要清楚“動是絕對的，不動是相對的”，要懂得我們每個人都在自覺不自覺的學習，因為不學習，就會落后于時代發展，成為社會的邊緣人。四是發揮實踐優勢，當好學習型黨組織建設的督查員。學習的目的在于指導實踐，實踐是檢驗學習成效的主要手段。學習不能停止在形式上，而是通過恰當的形式把內容完整的反映出來。大學生村官要對照黨的建設學習型黨組織的標準，經常回頭看一看，發現學習型黨組織建設中存在的問題，及時向相關部門或領導反饋，提出自己的意見或建議。是形式影響效果的，要有針對性的提出以改進形式促進建設學習型黨組織的意見或建議，反之，亦要觀察、分析、研究，有的放矢的提出問題，提供有效的解決辦法。只要留意觀察，就能夠發現問題、分析問題、解決問題，真正成為學習型黨組織建設的督查員。

當好“三大員” 為建設學習型黨組織服務 大學生村官是具有高文化、高素質的新農村建設隊伍，也是農村基層的黨務工作者，在建設學習型黨組織中應當好理論宣講員、學習示范員、活動組織員，發揮主力軍和排頭兵的作用。

一是深入領會精神，當好“宣講員”。“必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。”——這是黨的十七屆四中全會對建設馬克思主義學習型政黨提出的目標。要深刻認識并積極宣傳學習對于黨組織的重要意義，只有不斷學習、善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，才能使黨組織成為引領經濟和社會各項事業全面發展的領導核心和戰斗堡壘。

二是加強自身學習，當好“示范員”。過去擁有不等于現在擁有，現在擁有不等于未來擁有；過去先進不等于現在先進，現在先進不等于永遠先進。大學生村官應高度重視學習，把加強自身學習放在工作生活中的重要位置，注重學習途徑的多樣，向領導學、向同事學、向群眾學；注重學習渠道的多樣，從書本中學習、從媒體中學習、從實踐中學習；注重學習內容的多樣，學習新理論、新文化、新科學、新技術。唯如此，才能不斷提高自身素質，從而保證我們自身的先進性。三是帶動支部學習，當好“組織員”。大學生村官要充分利用支部大會、田間生產、日常交流等時間，向廣大黨員干部介紹學習的重要性，在黨組織內營造良好的學習氛圍；發揮自身優勢，利用網絡、廣播、黑板報和村報等媒體向不同知識層次的黨員傳播科學理念、科學風尚和科學技術；積極開展紅色“1+1”黨支部結對共建活動，發揮橋梁紐帶作用，邀請母校教授來農村開設講座；積極建言獻策，組織支部黨員到經濟發達、組織工作開展扎實的地區參觀學習。努力使黨組織既有開闊思路、適應形勢變化，又能符合當地實際、領導科學發展。

采取“三舉措” 推進學習型黨組織創建 一是樹立學習理念，激發黨員干部學習動力。創建學習型黨組織，是管理的創新，制度的創新。其關鍵就是要大力提高黨員干部的知識水平和綜合素質，使黨員干部能緊跟時代的最新科技前沿、最新文化的發展步伐，始終保持一種健康向上的學習狀態，并善于將學習成果轉化為促進農村發展的效益成果。大學生村官要利用村兩委會、黨員大會、村民代表大會、宣傳欄、黑板報、廣播等多種渠道，宣傳創建學習型黨組織的重大意義，開展多層面啟發式的思想動員，教育引導黨員干部破除“要我學習”的舊觀念，樹立“我要學習”的新理念。二是完善體制機制，保證創建活動扎實推進。創建學習型黨組織是一條令人向往而又充滿挑戰的道路，不下一番苦功夫建立保證機制是很難持之以恒的。大學生村官要在充分調查研究的基礎上，與村兩委班子制定創建學習型黨組織活動安排意見，在指導思想、長期目標、階段性目標、活動內容、載體、活動要求都要做具體的安排，對創建工作進行長遠規劃。

三是開展團隊學習，營造支部良好學習氛圍。要提升黨支部的學習力，就要努力營造團隊學習氛圍，培育真正一起思考的能力。為此，大學生村官要組織黨員干部通過開展團隊學習，將自己所學內容以及所思、所感、所悟以筆記的形式表達出來，并開展思想大討論，鼓勵每個人通過平等的交流和探討，敞開胸懷，大膽陳述想法，充分發表意見。通過大家交流，變成群體共同擁有的學習成果，做到信息共享、經驗共享、教訓共享，在互動學習中達到共同提高，真正實現集思廣益，相互啟發，相互提高，相互完善，形成“個體有活力，團隊有合力”的有機系統，全面推進創建學習型黨組織的和諧發展。

在建設學習型黨組織中應做到“三個加強” 大學生村官深入農村基層工作，在做好各項農村基礎工作的同時，要充分發揮自身優勢，結合實際加強村級組織的建設和管理，做好組織的宣傳員。尤其是在如今學習實踐科學發展觀活動的熱潮下，大學生村官更應該采取有力措施激發廣大黨員群眾的學習熱情，做到“三個加強”，更好更快地推動學習型黨組織建設。一要加強自身理論學習，在學習為本上發揮帶頭作用。學習型組織的創建必須要有學習型的人去帶動。大學生村官應努力在勤于讀書、善于思考、勇于創新上發揮好帶頭作用，加強理論修養，用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作,目的在于形成改進工作的新認識、謀劃工作的新思路、促進工作的新措施，幫助大家樹立全局意識，合理調配組織中的資源，寬嚴有效，激勵班子成員完成各項目標。

二要加強理論聯系實際，在學以致用上發揮模范作用。大學生村官要虛心刻苦，學在深處，多思善想；謀在新處，干在實處。要用先進的理論知識豐富自己，同時做到理論聯系實際，結合村情民意不斷優化調整知識結構、開闊思路、把握規律，提高戰略思維、創新思維能力，帶動廣大干部群眾積極推動村級各項工作再上新臺階。

三要加強總結反饋，在促進學習上發揮指導作用。實踐是檢驗學習效果的唯一方法。大學生村官要結合理論聯系實際，積極聽取廣大黨員群眾意見，對于大家學習過程中遇到的困惑和問題要耐心解釋、細心分析，努力營造一個和諧、濃厚的學習氛圍。對在建設學習型黨組織過程中存在的問題，要及時總結向上反饋，并提出自己的意見或建議，以更好更快地推動學習型組織建設。

大學生村官要“多學習”提升推進新農村建設水平建設學習型黨組織，作為大學生村官，不僅要深學政治理論知識，還要深學一些“三農”方面的方針、政策、法律法規等知識，從而提升服務能力，推動實際問題的解決。

多向鄉村“大老知”學習，深學傳統風俗習慣等。大學生村官對鄉風習俗知之甚微，這也是很多大學生村官難以融入的原因之一。因此，要特別注意向鄉村中那些“百事通”的“大老知”學習。雖然他們文化水平不高，但是祖祖輩輩耳濡目染、言傳身教的農村環境中，他們掌握了大量的農村人為人處事的“規矩”，主管著鄉村的各種紅白大事，舉手投足都具有無法抗拒的魄力。所以大學生村官要想在農村工作樹立威信，深學農村的傳統風俗知識是必須的、必要的。

多向鄉村名流學習，深學處理與協調農村問題的技巧、方法等。盡管現在農民朋友的法制意識已經有了較大的提高，但是在人情味的中國農村，絕大數鄰里矛盾、人際問題等，還大都是按照各地獨有的鄉規鄉矩來處理或判定。一些在農村首先發家致富者、在家族中輩分較高者或道德水平較高享有較高威望的人，他們生于長于發展于農村，他們在長期處理糾紛或矛盾中，有著獨到技巧或方法甚至是藝術，不但解決的問題和諧了鄰里關系，而且還維護了鄉風民俗、鄰里親情，所以大學生村官要謙虛學習、深入學習。

多向鄉村文化能人學習，深學農業實踐專業技能。做好村官，就要有知識有威望有能力，這樣才能引導引領廣大的農民創新發展。為此，學習農業專業知識是必須的。沒有專業的務農知識，怎么能推動農業的科學發展，大學生村官要放下架子向文化能人學習方法、技巧、本領，因地制宜、因時制宜、因人制宜地帶領群眾發家致富。

多向鄉村致富能手學習，深學如何立足農村發展致富。經濟基礎決定上層建筑。生活富裕是建設新農村構建和諧社會必要條件之一。只有將發展作為最硬的道理、最根本的任務，群眾才能真正得到實惠的。作為村官，就要發揮學習新知識快的特長，多學知識，結合那些致富能手的經驗及方法，不但繼續傳承、傳播，更要創新、開拓，帶領大家發展致富。

多向外出務工致富者學習，深學如何在新環境中發揮聰明才智，創造財富。外出務工致富者能在一個新的環境中立足，得到當地社會的認同，進而在適應中找到適合自己的位置，并發家致富，這說明他（她）有著獨到智慧。大學生村官要向他們學習，從而盡快的在農村中站住、穩住，找準自己在農村大環境中立足點，而且要不斷實踐，在勤奮刻苦的工作中提升能力。

多深學國家的“三農”政策，特別是中央的一號文件。在國家的宏觀環境中，利用方針政策，尋找、創造機遇。例如引進資金興建基礎設施，一方面可以讓廣大農民足不出戶打工掙錢，另一方面還能完善設施等。再如，運用農村養殖、購置農業機械等優惠政策，可以引領廣大農民生產步入機械化、現代化及產業規模化等。

在推進學習型農村黨組織建設中應做到“三個注重”

建設農村學習型黨組織，不僅是優化農村黨組織干部知識結構、提高綜合素質、增強創新能力的現實需要，而且是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的一項重大戰略任務。作為一名大學生村官，應該在更高起點上歷練提升，在更高追求上完善自我，在推進農村學習型農村黨組織建設中應做到“三個注重”。一是注重發揮專業特長。大學生村官應結合農村工作實際認真組織學習政治理論、法律法規、市場經濟理論、現代管理知識、實用技術，用以武裝頭腦、加強修養、提高能力。

二是注重做好宣傳發動。大學生村官必須進行最大范圍的宣傳，使全體黨員牢固樹立“人人學習，事事學習，時時學習”和“學習即工作，工作即學習”的理念，使學習成為農村基層黨組織建設的一項經常性工作,成為每個農村黨員的一項經常性任務。

三是注重改進學習方法。要使學習具有吸引力，大學生村官就必須采取為農村黨員所喜聞樂見的方式，如鄉村夜話、種養示范、科技講座、市場分析、典型宣講等。要緊密結合當地經濟社會發展實際和黨員、群眾的需求，有目的地學，有針對性地學，著重于解疑釋惑，著力于解決實際問題，做到學以致用、用有所學。大學生村官必須充分發揮模范帶頭作用，推進農村學習型組織建設，增強農村基層黨組織創造力、凝聚力、戰斗力，為社會主義新農村建設多做貢獻。

大學生村官要在學習型黨組織建設中發揮先鋒作用

黨的十七屆四中全會鮮明地提出，建設馬克思主義學習型政黨，提高全黨思想政治水平，這是黨中央著眼于改革發展大局提出的重大而緊迫的戰略任務。作為大學生村官，應從自身特點出發，起到一種先鋒作用。

當然，大學生村官們由于年輕，所以難免有諸多不足，一定要通過不斷的實踐學習和總結才能真正把建設學習型黨組織的先鋒作用發揮好。

加強陣地建設 積極營造學習氛圍

先進性是我們黨的生命力和魅力所在。時刻保持先進性要求我們黨員必須堅持學習，不斷地汲取各種營養元素。建設學習型組織就是為廣大黨員提供學習的平臺的一個重要組織保證。作為處在最基層的黨員，大學生村官應該與其他村干部一起加強學習陣地的建設，營造良好的學習氛圍，把村級黨組織打造成學習型、創新型黨組織。

加強陣地建設，為學習提供良好的基礎條件。大學生村官要改善學習環境，為創建活動提供學習的平臺。如可以依托村里的遠程教育中心和農家書屋等，使廣大黨員活動有場所、學習有課堂。同時，充分利用宣傳櫥窗、科普宣傳欄、閱報欄等，為廣大黨員群眾學習提供支持和保障。除了充分利用村部現有設施外，還可以結合每一期的學習內容選擇特定的地點，比如學習養殖知識時可以在養殖大戶家中開個小班，現場學習，現場討論，實現當場有收獲，使學習型黨組織的建設工作滲透到各家各戶。

堅持以身作則，積極營造濃厚的學習氛圍。創建學習型黨組織，領導干部帶頭是關鍵。大學生村官要帶頭樹立學習的榜樣，引領其他干部共同學習，在支部內營造一種積極學習的濃厚氛圍。如，可以在各黨小組之間開展“學習型黨小組”評比活動和“學習型黨員”評選活動等，在精神上和物質上獎勵先進的黨小組和黨員，營造“人人是學習之人，時時是學習的機會，處處是學習之所”的濃厚氛圍，營造自覺學習、崇尚科學的風氣。大學生村官更要在創建學習型組織的過程中成為學習型干部、創新型干部，成為勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創新的模范。建設學習型村級黨組織，是黨引領農村發展進步的重要基礎，是黨領導人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面的必然要求，是保持和發展黨的先進性的緊迫任務。大學生村官只有不斷加強陣地建設，更好地帶動黨員干部牢固樹立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，努力在基層黨組織建立健全管用有效的學習制度，使廣大基層黨員的學習能力不斷提升、知識素養不斷提高，使基層黨組織的學習力、創新力、戰斗力不斷增強。