第一篇：“走進敬老院”社會實踐活動實施方案

“走進敬老院”社會實踐活動實施方案

一、活動背景

常莊鎮敬老院供養了幾十位孤寡老人。這里吃住布局合理，管理科學規范，是老人們安度晚年的家園。尊老敬老是中華民族的傳統美德，也是我們的責任。由此，我們組織全體學雷鋒志愿者走進敬老院，開展為老人辦實事，向老人獻愛心的社會實踐活動，讓孩子們用自己的智慧和能力去幫助老人，用實際行動去體驗愛心感受親情，用真情將愛傳遞。

二、活動目的

1． 弘揚中華民族孝敬老人的傳統美德，增強學生尊老、愛老、敬老、助老的意識，增強對家庭和社會的責任感。讓學生明白關愛他人，尊敬老人，是我們的責任和義務。

2． 培養學生愛思考、愛探究的興趣和習慣，學會“因人而宜，恰到好處地幫助別人”的技巧和方法。

3． 培養學生動手實踐的能力和與人合作的能力，親身體驗自己設計制作和動手操作的樂趣。

4． 培養學生口語交際能力，學會設計談話內容，學會與人溝通交流，注意語言的通俗性和趣味性以及藝術性。

5． 培養學生設計活動方案，搜集整理信息，總結評價活動過程，感悟提升活動收獲，展示交流活動成果等能力。

三、活動時間

1． 2． 準備階段：2014年3月10日——3月15日 活動時間：2014年3月18日

四、活動地點

常莊鎮敬老院

五、領導小組

組長：xx 副組長：xx xx xx xx xxx 成員：各班班主任

活動人員：

七八年級全體志愿者

六、活動準備

1． 2． 3． 4． 與敬老院取得聯系，了解具體情況（人數、男女房間數、愛好、特長）器材（照相機、攝像機）采訪人員與采訪提綱

與老人互動的內容（游戲、談話等）

七、活動分組

1． 整理打掃房間組。（xx老師將學生分配到各房間，并指導學生開展活動，整理房間，打掃衛生，抹桌凳，疊被子等）2． 與老人互動組。（xxx老師：負責學生分組，擬定談話內容和活動項目，每個大房間活動場地，可作游戲、交心談心、梳頭、捶背、修剪指甲等）

3． 贈送禮物組：（xx老師負責分配禮品和指導學生贈送禮品以及培訓學生文明禮貌用語和大方得體的儀表）

4． 采訪組：（xx同學采訪，提前擬定好采訪提綱，指導學生現場采訪，并將采訪結果記錄整理）

5． 影像資料收集組：（xx老師，xx老師）6． 彩旗隊：（xx老師：負責培訓彩旗方陣，指揮彩旗隊行走以及彩旗插放和回收）

7． 活動籌備和指揮組：（班主任：負責將學生分組，分組名單交以上各組負責人，負責調動學生情緒，指導學生擬定活動內容，活動方法，提出活動要求，包括文明禮貌、安全、衛生等，強調活動紀律。組織學生捐款，擬定活動前的宣講稿，檢查各小組學生活動情況，并參與學生互動。強調學生將活動中的采訪、交談、收獲、體會等內容記錄下來，活動結束后，組織學生自評、互評、師評，要求學生寫出活動后的感悟，每班選送5篇到年級組）

八、活動程序

1． 慰問活動：2014年3月18日下午（1）2：00集中，各班表決心，贈送捐款。（2）2：30——3：00到達敬老院，分組活動。（3）3：00——4：00各組活動，可交叉進行。（4）4：00——4：30學生返校。

學雷鋒綜合實踐活動課題小組

2014年月3月7日

第二篇：“走進敬老院”社會實踐活動實施方案

同民鎮中學“走進敬老院” 教育實踐活動實施方案

一、活動背景

轄區敬老院供養了17位孤寡老人。這里吃住布局合理，管理科學規范，是老人們安度晚年的家園。尊老敬老是中華民族的傳統美德，也是我們每一個公民的責任。由此，我們組織同民鎮中學部分志愿者走進敬老院，開展為老人辦實事，向老人獻愛心的社會實踐活動，讓孩子們用自己的智慧和能力去幫助老人，用實際行動去體驗愛心感受親情，用真情將愛傳遞。

二、活動目的

1． 弘揚中華民族孝敬老人的傳統美德，增強學生尊老、愛老、敬老、助老的意識，增強對家庭和社會的責任感。讓學生明白關愛他人，尊敬老人，是我們的責任和義務。

2． 培養學生愛思考、愛探究的興趣和習慣，學會“因人而宜，恰到好處地幫助別人”的技巧和方法。

3． 培養學生動手實踐的能力和與人合作的能力，親身體驗自己設計制作和動手操作的樂趣。

4． 培養學生口語交際能力，學會設計談話內容，學會與人溝通交流，注意語言的通俗性和趣味性以及藝術性。

5． 培養學生設計活動方案，搜集整理信息，總結評價活動過程，感悟提升活動收獲，展示交流活動成果等能力。

三、活動時間

1． 準備階段：2017年9月1日——10月28日（在此期間和家長聯系，通知家長，做好安全教育和安全防范）

2． 活動時間：2017年10月29日

四、活動地點 轄區敬老院

五、領導小組 組 長：馮明光 副組長：劉雄

成 員：袁亞梅 陳茜

六、活動人員：

同民鎮中學部分志愿者

七、活動準備

1． 與敬老院取得聯系，了解具體情況（人數、男女房間數、愛好、特長）

2． 器材（照相機）3． 采訪人員與采訪提綱

4． 與老人互動的內容（游戲、談話等）5． 捐贈的生活用品

八、活動分組

1． 整理打掃房間組。（楊黔春、楊敏、余浩、袁利涵、袁露、肖紅、袁嘉、劉露、陳成、袁曉梅、楊情負責整理房間，打掃衛生，抹桌凳，疊被子等）

2． 與老人互動組。（陳艷、胡路會、錢祖梅、袁鈺、趙詩玉、袁建峰負責擬定談話內容和活動項目，每個大房間活動場地，可作游戲、交心談心、梳頭、捶背、修剪指甲等）

3． 贈送禮物組：（袁佳（紅旗）、袁陳虹、劉銳、袁棟、任杰 負責分配禮品）

4． 采訪組：（袁偉、袁君、袁新銳、袁雨欣、胡玉鑫 擬定好采訪提綱，現場采訪，并將采訪結果記錄整理）

5． 影像資料收集組：（劉雄老師）

九、活動程序

1． 活動準備：2017年9月1日——10月28日 2． 慰問活動：2017年10月29日上午（1）9：00集中；（對自愿參見又沒有到場的學生及時聯系家長）（2）9：10——9：30到達敬老院，分組活動。（3）9：30——11：30各組活動，可交叉進行。（4）11：30——12：00學生返校。

3．活動評價、總結：2017年10月29日——2017年10月30日 要求學生將活動情況進行自評、互評，并寫出活動后的收獲。參加活動的教師應寫出活動體會或建議，完成活動簡報與活動總結。

同民鎮中學思政處

2017年月8月28日

第三篇：走進敬老院社會實踐新聞稿

10月28日上午，邢臺學院教師教育學院舉辦“中國的夢，善行河北”重陽節愛心活動，邀請邢臺學院周邊居住的老人走進校園，與師生一起共度重陽節。

當日上午，在邢臺學院教師教育學院黨員志愿者服務隊共30余名大學生志愿者的陪伴下，23名老人漫步校園、參觀學校舊址、觀看文藝演出。

臨近中午，志愿者和老人們又來到學校第二食堂一起包餃子共話美好生活前景。活動中，老人們還耐心地指導學生們如何把餃子包得更好看。“好久沒有這么熱鬧地包過餃子了!”家住李家莊的王奶奶開心的說。學生們陪著老人度過了一場熱鬧的重陽盛宴。

通過這次“中國的夢，善行河北”重陽節愛心活動，給老人們帶來了溫暖和感動，讓他們感受到了邢臺學院的深厚底蘊，在佳節之際體驗親情。通過本次活動，增強了學生們關注民生，奉獻愛心，踐行社會責任的意識，提高了綜合素質，使他們對未來的公益活動有了規劃和藍圖，讓愛心在教師教育學院不斷地傳遞下去。

第四篇：走進敬老院寒假社會實踐

走進敬老院寒假社會實踐

“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的明天”，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，作為當代大學生，我們應將弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德、努力營造社會和諧的良好氛圍、讓大學生們以實際行動為老人家送溫暖、獻愛心、為創建全國文明城市貢獻青春力量作為己任。寒假期間，我和同學去了鎮敬老院，這是我人生中第一次去敬老院做義工服務，以前一直想去的，但總是因為考慮到有其他的事情而去不成。此次終于有這個機會可以和我的同學一道去敬老院，與很多老人面對面交流做活動。此次敬老院服務活動之行，旨在慰問敬老院的孤寡老人，讓他們感受社會大家庭的溫暖，給他們送去一份關愛和溫暖。

尊老敬老是中華民族的傳統美德，然而社會經濟突飛發展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛的呵護。

活動之前先與敬老院院長取得聯系，在得到院長的答應后。我們開始預備活動的細節，由多名同學積極參與關愛敬老院活動，還組織采購探看老人家所需的食品。看著年邁孤獨的老人們，心里的第一個感覺是：難受！雖然去之前心里已經做好了準備，但當我親眼看到時，還是難以抑制心中的心酸，為兒女操勞了大半生，如今卻在應該安享晚年時來到敬老院。

早上，我們提著慰問品，一路說笑著向鎮敬老院走去。到了敬老院，走進大門一位熱心的阿姨接待了我們，還一邊給我們講解敬老院的概況。鎮敬老院創辦至今將有二十年，有了一支較強經驗的管理機構和有一支較有經驗的護理人員隊伍，鎮政府投資200萬元基礎設施。敬老院將住房規范、服務特色化、廚房標準化、環境花園化作為標準。房間有二人、三人、四人，全天24小時護理，間間有衛生設施，食堂飲食生熟分開，專燒特具病號飯。阿姨向我們講解到：敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多數患有神經官能癥或老年癡呆癥等疾病，給護理工作帶來極大的困難。在阿姨的帶領下，我和同學前往一個房間慰問代養老人。對待老人最重要的是尊重他們。也許他們對我們愛理不理，也許他們對我們講話的方式不熟悉，也許他們在交談中老走神，也許他們耳朵不好使，我們都要耐心地和他們慢慢地說，關切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲“爺爺、奶奶”。長時間的孤獨讓他們有一些封閉，要融化這層隔閡需要時間，也需要關懷。

起初在老人面前我們還有些拘謹，但老人們的熱情歡迎感染了我們。平時嬌生慣養的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣聊天，活動中，我和老人們交談，先相互熟悉。盡量不提及他（她）們的兒女，盡量不問及來敬老院的原因，其實剛開始的談話都是很空洞的內容，無非是讓老人們談一談他們的過去，以前的成就等，我總是一個勁兒地找話題，只希望用自己的努力讓老人們的生活能多一些鮮活的色彩，讓老人們的生活少一些憂郁，當一個好的聆聽者。但其間的沉默也令人窒息，有些尷尬。

其間還幫他們整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了開心的笑容。到了老人的就餐時間，我們跟著負責分飯的管理員一起幫助老人們進行就餐。有的老人就餐很不方便，一定需要喂才行。這時我們早已沒有先前的拘謹，爭著給老人喂飯，完全沒有了平時的嬌氣。雖然動作顯得笨拙，可一見到老人的笑臉，大家就笑得很開心，感覺像一家人似地其樂融融。下午1點多,等我們吃完飯,老人們都出來散步和鍛煉身體了。敬老院里有個很大的院子,里面有很多鍛煉身體用的運動器械.有相當多的老人在鍛煉身體,看見我們來了，就和我們一起玩些小游戲。此外我們還為老人們安排了節目，以此來給他們單調的生活送去一份歡笑、一點溫暖。舞蹈、唱歌個個都是我們精心編排的，邀請老人和我們同唱革命歌曲更是把氣氛推到了高潮。之后的折紙活動，在相互學習的過程中拉近了我們與老人的距離。我們還為老人捶背按摩，活絡筋骨，雖然動作有些蹩腳，但是老人們還是非常開心，直稱贊我們想得真周到。

通過聊天，我們了解了老人們日常的生活。老人們雖然剛到時有些不太習慣，不過時間長了也就習慣了。老人家在這里很開心，也可算是安享晚年。但考慮到老人的作息時間，活動的時間很快就結束了，我們先和院長打聲招呼，并詢問這次活動的意見。再次集中同學和老人家門作別。臨別的時候還有個婆婆邁著蹣跚的腳步依依不舍送我們離開，在活動的最后我們和老人們合影留念，用相機記錄下我們此行的最后瞬間。道別老人后，我們踏上了回程。活動后，我們總結出經驗記下在本子里，做為下次活動的參考，讓關愛活動越搞越好，讓老人家們感受到我們的熱情，也讓老人家們得到“歡樂”。經過我們關愛和努力，給老人帶來關愛、歡樂，樹立榜樣，營造全社會尊老敬老愛老的良好風尚。對此，我們感到很光榮，很自豪。我們希望通過我們的實際行動，傳遞愛的接力棒，給老人們帶來物質支持和精神關懷，讓老人家們感受到我們的愛心之情。

通過此次敬老院義工服務活動,了解到在一個莊嚴的法庭上法官結束一件案子判處被告每月按時給原告300元。這并不是一個欠債還錢的案件,這是一位年過七十仍以拾垃圾為生的母親狀告不孝子的案件……看著這一幕,不禁的讓我疑問：中國這是怎么了？一向以尊老愛幼為傳統美德的中國是怎么了？今年寒假我和同學來到了鎮上的敬老院，看望住在那里的老人。老人們一看到冒著寒冬趕來看望他們的學生，立刻關心起來，拉著我們的手問寒問暖，十分關心我們各方面的情況，體現出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關懷。我也詳細詢問各位老人的生活起居情況，與老人們聊起了家常，幫助他們打掃衛生，很快就融入其中。我們沒有因為酷熱的天氣埋怨過一句，取而代之的是滿腔的熱情。因為這次看似普通的活動其中實際上蘊含了巨大的人性價值，它是一種美德，更是老人與大學生之間心與心的交流與溝通。當今社會，不知道孝敬老人的人不在少數，他們忘記了他們的父母含辛茹苦的把他們拉扯，在自己有能力掙錢吃飯后，就將年老的父母給拋棄！任由他們艱苦度日。在回來時大家都笑容滿面的說：“來到這里，是一種教育，也是一種鍛煉，老人需要社會的關心，社會也應該給予這些老人一定的關注。敬老愛老應該是社會主義精神文明常抓不懈的工作，我們當代大學生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利于提高當代大學生的思想素質和道德素質。老人，他們是社會的弱者，可曾經他們也是社會的創造者，祖國之棟梁到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。這些活動很好的展現了當代大學生的風采，同學們的身心也更加明朗,明白陽光是不吝嗇每個角落，打開心胸去接納敬老院中孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福，陪伴他們去更好的生活。這次社會實踐也讓我懂了很多，社會上有很多需要我們關愛的人群，我們應該獻出一點愛，盡我們所能去幫助他們，關心他們，這樣的社會一定會和諧。同時呼吁我們每一個人從身邊的小事做起, 伸出你的手，讓我們手拉手，肩并肩，奉獻自己的一份愛心, 給需要的人帶去一份關懷吧！將“服務社會，快樂自己”的服務宗旨貫徹到底。在我們鎮上也贏得了一致好評。一方面培養當代大學生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，了解社會，鍛煉自己，我們有責任、有義務去關心他們，獻出自己的一份愛心。老人，是需要我們關心的一個弱群體，我們應該不懈努力的為他們創造一個良好的生存環境，以報答他們曾經為社會做出的貢獻！也將我們中國的傳統美德繼續更好的傳承下來！

在此次活動過程中，我發現有些同學在交流時不夠積極熱切、缺乏熱情，有些人不知道自己該做什么，在聊天過程中會出現尷尬地沉默。對此，我認為以后活動應進行更加周密的計劃，把更多問題考慮進去；對成員進行敬老愛老的相關教育，講解敬老的意義；有必要多組織類似的活動，從活動中發現問題、解決問題，從而提高敬老院義工服務活動的質量，讓老人們感受到更多的關懷。

第五篇：《走進中秋》社會實踐活動實施方案

《走進中秋》社會實踐活動實施方案

一、活動背景：

我國的傳統節日是很豐富的，尤其是節日中各種民俗民風形成的豐富的節日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導學生探究我國的傳統節日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實踐教學的重要組成部分。

二、活動目的

每年秋季開學沒多久就是中國傳統的節日——中秋節。為了能讓同學們對中華節慶文化有一些粗淺的了解，吸收節慶文化、民俗傳統中的“營養”與“智慧”。激發他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據新的課程標準關于開展綜合實踐活動學習的要求，經同學們商量決定開展以“走近中秋”為主題的綜合實踐學習活動，讓學生自己實踐調查中秋節的來歷，人們的慶祝方式，由中秋節所想到的等問題，然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報調查結果。

三、活動目標

綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性。所以我允許不同的學生達到不同的目標，允許學生在不同方面達到不同的目標。因此我制定了以下三條活動目標。

1．知識目標：

（1）學生通過上網查找資料、調查訪問等方式了解中秋節的由來及民間習俗；

（2）搜集閱讀與中秋、月亮相關的古詩、詞、文、故事、對聯等，感受古代文化；

（3）能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。

2．能力目標：

（1)培養學生搜集資料，分析資料、整理資料匯報的能力；（2）能運用自主、合作、探究、創新的學習方式了解中秋文化；（3）通過親手嘗試做賀卡，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。

3．情感目標：

（1）以成功的體驗激發學生對制作美食的興趣，對家鄉、對祖國的熱愛；

（2）通過各種活動培養學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。

（3）.通過展示、演講等形式培養學生的自信心。

四、活動時間 10月1日——7日

五、活動地點

社區、學生家中、圖書館、超市等

六、活動內容與步驟

（一）活動內容

師引導學生通過討論、交流，確定《走進中秋》綜合實踐活動研究主題的內容如下：

活動一 調查中秋節的來歷和風俗

1．知道中秋節的日期，了解中秋節的一些風俗和來歷。2．對中國的傳統文化產生初步的興趣。活動二 了解中秋節的月餅 1．搜集了有關月餅的資料 2．感受月餅的香甜。3．體驗勞動和分享的樂趣。活動三 品味中秋節的詩詞

為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節的故事、詩歌和對聯。并將自己最感興趣的內容記錄下來。

活動四 欣賞中秋節的美景

中秋節的畫面總讓我們記憶猶新，拿起你的筆來記錄一下中秋節的美景

（二）活動步驟 1．合作交流，落實任務

可以個人單獨完成，也可以根據同學們的興趣、愛好或居住位置自己成立小組共同完成。如果是小組合作就應該既要注意小組成員之間的分工要合理又要注意整體協作，既要盡可能獨立調查研究，但也要注意合作、交流，某些問題可以采取小組合作的方式共同完成，形成資源共享；

2．分析整理，總結匯報

學生通過小組合作或單獨完成等形式，利用中秋假期時間調查研究，搜集資料，分析整理，總結匯報，完成活動任務。

3．活動總經報告的內容一般包括：（1）活動目的（2）活動內容（3）活動時間、地點（4）活動分工（5）活動步驟（6）活動過程（7）活動體會 4．成果展示，反思評價

回到學校，進行成果展示評價。評價搜集資料、整理資料信息的行為，可以評價動手操作的方式方法，重點應放在調查活動是否具有合理性、科學性、多樣性上。特別要評價在活動中是否應用適當的方法展開活動，比如查閱資料、調查訪問、實地觀察、整理材料、操作工具等方法的掌握和運用水平及交往與表達的能力。

七、活動中應注意的問題

1.調查態度要認真謹慎，采訪筆記盡量記詳細，及時做好筆記的整理的工作，并注意保持，為活動保留好第一手的資料。

2.要親善友好，尊重不同地區及個人的習俗習慣，包括飲食、服裝、禮儀等。3..小組成員間保持聯絡，注意合理安排活動時間，有困難及時調整活動方案，確保活動的順利進行。

4．調查、匯報的準備時間是節假日、雙修日以及每周綜合實踐活動課。

5．需要在互聯網上查找資料的可以與老師聯系，由指導教師帶入網吧或學校微機室，任何學生不能擅自個人出入網吧。

6．調查過程中一定要注意安全，可以邀請自己的父母共同參與調查研究和設計匯報形式。