第一篇：毛概課外訪談報告

毛概課外作業—訪談報告

項目主題：對南苑鑫飛電腦店老板的訪談報告 作 者：劉俊 班 級： 學 號：

日

期: 2014年6月9日

目錄

一、訪問背景：............................................3

二、訪問目的：............................................3

三、訪問對象資料：....................................3

四、具體訪問情況：....................................4

五、訪問總結：............................................5

訪談報告

一、訪問背景：

進入21世紀，中共中央提出了偉大中國“三部曲”，其中第一部曲，用20年時間，到中國共產黨成立100年時全面建成小康社會。十八大又圍繞這一核心目標系統地設計了經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設“五位一體”的目標體系。但當前中國正處于改革的深水區和攻堅期，經濟發展趨緩，腐敗問題依舊嚴峻，不容忽視的經濟形勢的大背景下更需要注意的是基層群眾。中國夢是個人夢的升華，個人的夢是中國夢的堅實依托。人民是國家的主人，但在現實生活中，基層群眾的想法常常被忽略，缺乏良好的信息反饋渠道，因此在實現中國夢的過程中我們需要更加重視基層群眾，走群眾路線。

二、訪問目的：

大學生大部分時間呆在學校，對社會生活的現實問題難免認識不足，容易形成“空談誤國”，會將為實現“中國夢”停留在口號上。因此，高校學生必須利用周末和節假日，去走入社會，根據各自的專業實際，去參加各類社會實踐，去發現現實的問題，然后去根據自己所能解決一個又一個的現實問題，讓“中國夢”的實現越來越近?？照務`國，實干興邦，作為社會將來的建設者，必須充分了解民情民意，與民眾接觸，加強實踐，在實踐中運用知識，積累經驗。

三、訪問對象資料：

姓名：喻志健 職業：個體經營戶

商店：鑫飛電腦維修（南苑）年齡：27 從業時間：5年

訪問時間：2014年6月7日星期六 訪問形式：面訪

四、具體訪問情況：（本人和受訪人比較熟）

A：本人

B：喻志健 A：嘿，老板！

B：嗨！今天怎么有閑情來我這兒了？要買什么嗎？

A：買東西今天就算了，下次。是這樣的，我要寫一份訪談報告，關于基層群眾的，所以想問你幾個問題，訪談一下，方便嗎現在？ B：行啊！反正現在還沒什么生意。知無不言?。：你做電腦維修多久了啊？

B：這個啊，少也有5年了。以前是在廣埠屯那，競爭大了，近兩年才來財大的。A：這的租金要多少??？

B：還好，比廣埠屯便宜點，你可以看啊，我現在算是和別人合租的，錢少點。A：生意怎么樣啊？方便透露一下一個月能收入多少嗎？

B：生意也就這樣吧，有時候一天都沒有，主要這地點有點偏，很多人不知道。月收入還得看情況啊，開學的時候多點，平均一下也有四五千吧。A：這還挺不錯的??！比一些大學生都多。

B：哪?。窟@點錢除了生活費也存不了多少了。房子都還沒買，這都快結婚的年紀了。我們和大學生那些不同啊，雖然現在看著算多，但是社保什么的都是自己掏啊，之后也沒有退休工資，都得自己存好啊。自己打拼都不容易啊。

A：聽你這么說好像也是啊，那你覺得政府對基層的扶持怎么樣？

B：這個啊，看新聞覺得挺好的，養老保險什么覆蓋什么的，但是有些政策什么的真正落實就感覺變味了。

A：那你覺得新政府怎么樣？

B：這個都一樣，對我們來說離得太遠了，也沒那閑情去操心。政府什么的也不是我們這些人能夠干預的。

A：那你信仰馬克思主義等思想嗎？

B：呵呵，這年頭也就你們學生老師還有政府才天天提這東西，以前上學時也學了點，但是現在早忘了，太脫離現實了。多掙點錢才能過得更好啊。A：那對于投票權這些公民權利你怎么看？

B：這個之前也說了，政治離我們太遠了，也沒閑情管，投票也就這樣吧，有時投投自己覺 得好的吧，有時有人給錢就投他唄。也投了幾年票了也沒發現我投票能影響什么。A：那你對政府的希望是什么？

B：這個也沒太多想這個，因為也沒什么用。真要說的話，就是提高提高我們的收入，把保險醫療這些解決好就差不多了吧 A：好的，差不多了，謝謝支持了！

B：沒什么，閑著也是閑著，希望能幫助到你就好。A：幫助挺大的，我得回去把報告寫了，下次再聊！B：好，再見。

五、訪問總結：

對于這次的訪問，感覺收獲挺大的。通過整個訪問，我們可以發現對于基層群眾來說，考慮最多的是自身的生活。生活壓力大，缺乏社會保障感，對政府感覺遙遠抱著事不關己高高掛起的態度。基層群眾意見反映渠道的不暢以及基層群眾投票影響的相對弱小導致主人翁意識的淡薄。市場經濟下生活壓力大，現實的困境與理想的豐滿的矛盾使得他們更加看重的是生活水平的改善。政府政策的到基層的折扣執行使得部分基層群眾對政府的信任感較低，近來四起的懲治貪官案也讓人民覺得政府的腐敗嚴重，信任感再次受到影響。與此對應的是基層群眾對于馬克思主義毛澤東思想等理論的漠視，甚至覺得其已經脫離現實，由此引發的是對黨的政策以及實事以及國家大事缺乏了解與關心，信仰的缺失。這對于我國民主法治現代化建設來說是一個不小的挑戰?？赡苁鞘苄∞r經濟下傳統的中國家庭觀念影響，對于大多數基層群眾來說，想要就是過上小康生活，不愁什么。對于基層群眾的幸福感來說，提高相對是比較容易的，因為他們追求的相對較低，不求名，也不求大富大貴，對于現狀一般會采取妥協。當然訪問中還需要注意的一點是，基層群眾出現如此反應，其根本在于生活現狀，不高的收入與相對繁瑣的勞動之間的沖突；自身素質的相對較低與社會要求的相對提高之間的矛盾；生活水平相對較低于社會保障的支出相對較高之間的矛盾；群眾法律上的主人翁地位與現實中的弱勢之間的矛盾。

對此政府應該更加關注基層群眾，盡可能的提供政策上的扶持，加強對基層政府的監督，保障基層群眾的主人翁地位，增強其主人翁意識。加強對基層群眾的政策宣傳力度，同時更重要的是通過經濟措施增加基層群眾的收入，減輕其生活負擔，如增強社會保障的覆蓋范圍，減輕困難群眾的繳費負擔，提供廉租房和經適房，使更多的基層群眾不至于成為房奴。通過這一系列支持措施，改善基層群眾生活，實現基層群眾心目中的要求不高的“中國夢”。

第二篇：毛概訪談

毛概訪談作業

走進新農村--關注國家新農村建設政策下訪談題目 ： 的農民生活狀況

姓學班年專學名 ： 號 ： 級 ： 級 ： 業 ： 院 ：

劉祺 1313020143 工商1302班 2013級 工商管理 工商管理學院 鄧國元 2014年6月7日 指導教師 ： 完成時間 ：

第三篇：毛概訪談問題

對我校就業指導中心老師或商路創業協會指導老師蔡寶婧老師的訪問：

（1）針對本b：

1.您是否支持大學生自主創業？您覺得本b類大學生創業前景如何？

2.您覺得本b大學生創業相比其他類院校有何優勢？

（2）國家政策及社會環境：

1.現在國家出臺了政策，明確表示支持大學生創業，但是有這樣一個統計，大學生創業失敗率比較高，有的人說大學生創業成功率僅僅有3%，那么國家出臺的政策到底能不能對大學生的創業提供幫助呢？如果能，體現在哪里？

2.大學畢業生人數直線上升，大學生就業形勢趨緊。在這種情況下，您對大學生畢業后的出路有什么建議？

（3）學校：

1.大學創業教育是一項實戰性非常強的工作，您具有創業經驗的，在大學里也在做創業教育，您怎么進行創業教育呢？

2.我們學校會舉行一些參與性、互動性的活動，把企業家請進校園進行演講，還建議讓我們創業教育走出課堂，走向企業，到企業中開展創業實踐。在您看來，這么做意義大不大？

（4）創業人群：

1.大學生創業具備什么條件才行？大學生創業需要具備什么素質？

2.大學生創業需不需要學習一些創業專業知識呢？

3.大學生剛畢業以后，社會經驗不足，如何避免在創業實踐中上當受騙？

4.很多大學生對我們說，“我們是三無人員，一無資金，二無項目，三無經驗”，很多大學生認為缺少資金是創業最大障礙，您怎么看待這個問題呢？

5.有很多大學生對創業確實很有激情，恨不得一下實現自己創業夢想，您對大學生在校創業有什么看法和建議呢？

6.您認為學習和創業能不能兼顧？

對從化街口大學生創業基地或本b類創業成功學生的采訪

（1）環境影響：

1.你創業的時期社會經濟環境如何？為什么你會去創業呢？

2.當時你的家庭環境如何？在創業路上家庭是否給了你幫助？

3.身邊是否有親戚朋友創業？有沒有從他們身上獲取經驗？

（2）自身因素

1.創業之前做過什么工作嗎？

2.你在創業初期有沒有做什么準備嗎？

（3）創業經歷

1.你能否簡單的跟我們講一下你的第一桶金是怎樣賺來的呢？

2.在創業初期，你有沒有遇到什么困難嗎？

3.對于以上遇到的問題，當時你有什么解決方法呢？

4.在你白手起家開始創業到現在為止，有沒有什么事讓你感到很自豪，而且很深刻的事情呢？可否與我們分享一下呢？

（4）建議

1.對于現在大學生創業，你可否給他們幾點建議呢？

第四篇：毛概課外讀書筆記

我們這一代的希望在哪里？

——《青春》讀書筆記

011409220高源

韓寒一直是我個人比較欣賞的作家，不過說“作家”，又可能有點太過寬泛，因為他一直以多重角色出現在公眾視野范圍中，如賽車手，當然也有讓某些人恨、某些人愛的犀利時事評論者。作為我來說，我欣賞他的車技，更加欣賞他犀利而辛辣的時事點評，但是最欣賞的，是他的文采以及從字里行間散發出來的個人魅力。

《青春》最早在臺灣地區出版，最近于內地上市。這個書名源于早先時候富士康員工不斷跳樓，韓寒寫了一篇名為“青春”的博文。這個名詞有很大的空間與人聯想。我想絕大多數人會將它與校園、戀愛、汗水、熱血等等元素聯系在一起，但是韓寒的這本《青春》，與我們想象中的“青春”卻迥然不同。就像韓寒自己所述，“這是一個太大的名詞，其實不太恰當，就好比你不能弄一些街拍照片就出版一本攝影集叫《中國》”。

是的，此“青春”非彼“青春”，它是一個縮影，是我們當前這一代人的一個縮影。序言有語，“過了少年，失去青年，踏向中年；機靈，勤奮，困苦，無望；想活得更好，活得更不好；有理想，不敢想；想創業，怕失??；盼真愛，卻已婚；恨特權，又敬畏；怨體質，但想做公務員；要買房房價漲，要買車油價漲；吃飽了勇敢，餓著了懦弱；遵紀守法，單眼看著胡作非為的一個個發家；想胡作非為，上路一半摩托車又被扣了。身邊能聽說的混得很好的非投胎類，似乎都不帶有正面極力色彩。然后一晃眼，孩子該交擇校費了?！边@短短一段話，卻將現階段我們這一代人的尷尬處境描寫的淋漓盡致。我們不就正在邁向中年的階梯上么？再仔細一看，懷揣著不同理想信念的人不也都囊括在相同的矛盾螺旋中？韓寒用他的視角，以他的筆觸，道出了處在這個時代下小人物和平凡人的辛酸和無奈：拼死拼活想改變生活卻讓自己日益憔悴；有理想有藍圖卻又屈于現實甘于平淡；心里痛恨權貴的奢靡生活卻又羨慕著想融入其中??生活磨平了我們所有的棱角，而青春也就這樣如流水般逝去。

回到書本身，就內容而言，《青春》是一本雜文集，它收錄了近來韓寒的絕大部分文章，主要是博文和對于中國年內重大活動和事件的精辟言論，所以這部書可以看做是由一個個單元劇所構成的一個大舞臺戲。

“青春”一文作為書名的由來，自然位列第一篇。這篇文章主要敘述了幾位韓寒友人——上海普通家庭的生活現狀。一個畢業后每天早出晚歸拿著可憐的薪水，剛結婚過著緊巴巴的日子，想闖蕩改變現狀，又怕失去工作斷了收入生活無法繼續；一個也是剛畢業，工資微薄，但女方要求在市區有所房子，雖然有出租屋給打工者補貼家用，但是要買天價一般的房子難比登天，目前就等著動遷祖宅了；還有一個人，由于之前三班倒工作傷了身體，不得不換了工作，而母親在給人擰燈泡，父親五十好幾還要去海外做泥水匠，二十多歲的他都能依稀望見五十多歲的自己了。

這只是眾多博文的其中一篇，可能有人會說這可能僅僅是個例，因為韓寒的人際也有局限性。但是我認為普通人當然才最能代表“普通人”這個階層，折射出當今社會下，小人物和平凡人生活的艱難與困苦?？赡苣銓ι钔耆珱]有發愁的必要，但是我國絕大多數人們還是整天在為衣食住行奔波的，我們需要去關注他們，幫助他們，就如同“木桶理論“一樣，我想我們可以這么認為，“一個國家的強大和繁榮并不取決于最富裕的那部分人群，而是最貧窮的那部分?！?/p>

總而言之，這本書每篇內容都帶給我很多反思。我想韓寒的文字想表達的并不是單純抱怨和抨擊，而是想“研究情況，解決問題”，當一個鐵屋子里的人都在沉睡時，需要有一個清醒的人來喚醒眾人。只有當我們每一個處在社會的人都有意愿、有能力、有勇氣去正視和改變每一個光鮮外表下的灰暗面，我們才能做到真正的‘強大’。

我們的希望，就在我們自己身上。

第五篇：毛概課外實踐個人總結

毛概課外實踐個人總結

----關于建設資源節約型環境友好型社會

這次課外實踐活動我們小組是以〝舊衣回收利用〞為主題展開的。

⒈首先是對于這次活動策劃與構思，主要是由小組成員在共同溝通和商量的情況下確立的。老師給出一個大范圍之后，我們小組進行了積極的討論和協商，畢竟選題對于接下來的活動有著至關重要的作用，開始時，準備在全校開展舊衣回收活動，但是沒有相應的資金和人力，最終決定選擇在宿舍展開，進行宿舍走訪，上門回收，最終將小組活動的主題定為〝舊衣回收利用，保護環境衣加衣等于愛〞。

⒉其次是對于實踐活動的拍攝，我在小組中主要是參與視頻拍攝進行宿舍采訪和在視頻里進行發言。對于上鏡這件事我覺得對我個人而言難度是比較大的，因為我是一個比較內向的人，但是為了小組的活動，這點就不算什么了，在鏡頭前發言不僅要克服緊張情緒還要組織好自己的語言和表達方式，算是比較鍛煉人的了。還有就是進宿舍采訪，我們要在之前和需要進行采訪的宿舍進行交流和溝通，找到能夠很配合的還是少數，對被采訪者提問，找到我們活動的吸引力和活動意義。在小組成員的共同努力下，我們的視頻拍攝算是初步完成了，接下來就是將視頻進行剪輯，我們組請了外援幫助完成，結果還是不錯的，⒊再次是制作的ppt,本次ppt是由我制作的。在制作之前，我要選擇本次活動主題和背景資料相關素材，像背景，圖片，以及相關的國家政策要求等等，然后講本次活動拍攝的圖片插到ppt中，然后上交到組長手里，進行最后修改和完善。

⒋然后是小組的宣傳海報，我負責海報組織和協調，顏色搭配，實物制作，我們兩個找到相應的材料，進行制作。我和另外一位組員共同完成。

⒌還有就是手工品展示和拍攝，用于ppt中。

⒍最后，是進行綜合和評價關于小組作業的整個內容和形式，小組成員進行最后的意見表決和刪除,添加，使小組作業更加能夠展現本次主題。

本次活動的意義：

本次活動使環保意識深入人心，從大的方面來說，貫徹落實國家建設資源節約型，環境友好型社會的要求，從小的方面來說，達到了老師教學目標和要求。從學生的角度看，開展這樣的活動是很有必要也很有意義的，在實踐活動中學到了書本上學不到的，就是應用實踐能力，還有就是團隊協作能力，作業的完成一個人是不可能完成的很好的，只有大家共同努力和協作，為了一個共同的目標而奮斗，我覺得這其中老師也為我們每個人提供了展示自我的平臺，只有自己身處其中才能體會到。同學們以不同的形式展現同一個主題，用不同的形式為環保為了自己生存的家園而努力著。最后希望老師以后能多展開這樣的活動，在實踐中尋找答案，在實踐中找到自己努力的方向。