第一篇:2012四川省省考面試:選調(diào)生面試技巧輔導(dǎo):自我認(rèn)知題高分技巧(定稿)
2012四川省省考面試:選調(diào)生面試技巧輔導(dǎo):自我認(rèn)知題高分技巧
背景及自我認(rèn)知類(lèi)題目,一般以自我介紹為主。成功的自我介紹,一般包含正確而真實(shí)的自我認(rèn)識(shí)、巧妙而自然的介紹順序、精練而流暢的語(yǔ)言表述、自信而大方的溝通方式四個(gè)方面的因素。下面,中公教育專(zhuān)家根據(jù)多年面試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)面試真題的研究基礎(chǔ)上,為考生總結(jié)如下高分技巧:
中公教育宜賓分校電話: 零捌叁壹捌貳叁陸伍零零
1.正確而真實(shí)的自我認(rèn)知
自我認(rèn)知,指的是人在社會(huì)實(shí)踐中,通過(guò)對(duì)自身的生理、心理、社會(huì)活動(dòng)以及與周?chē)挛锏年P(guān)系所進(jìn)行的觀察、體驗(yàn)、感知和評(píng)價(jià)等。自我認(rèn)知包括:認(rèn)知自己的價(jià)值觀、人生方向和目標(biāo),認(rèn)知自己的性格特征,認(rèn)知自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),覺(jué)察自我的情緒變化、原因等。考生一定要把握恰當(dāng)?shù)姆执纾坏浅U\(chéng)懇地說(shuō)出自身的優(yōu)勢(shì),同時(shí)也要非常客觀地說(shuō)出自身存在的不足,正確處理好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間的比例關(guān)系,向考官展示一個(gè)真實(shí)的自我。2.巧妙而自然的介紹順序 巧妙而自然的介紹順序,是考生必須要重視的因素,它是體現(xiàn)考生邏輯思維能力的一個(gè)方法。如何達(dá)到巧妙而自然的效果呢? 第一,突出重點(diǎn)。考生在答題的時(shí)候,一定要注意以公務(wù)員考錄的要求與測(cè)試重點(diǎn)來(lái)組織自我介紹的內(nèi)容。也就是說(shuō),考生不僅要把體現(xiàn)自身優(yōu)秀品質(zhì)的信息傳遞給考官,更要把考生非常適合這個(gè)工作崗位的信息傳遞給考官。這就要求考生做一個(gè)有心人,在作自我介紹的時(shí)候,做到重點(diǎn)突出。一些與考試無(wú)關(guān)的內(nèi)容,即使是你引以為榮的強(qiáng)項(xiàng),也要毫不客氣地舍棄。
第二,層次分明。進(jìn)行自我介紹的時(shí)候,大部分考生都知道從優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩個(gè)大的方面來(lái)向考官展示自己,但是很多考生在向考官講述自己的時(shí)候,處理不好各個(gè)優(yōu)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系,使整個(gè)答題過(guò)程顯得雜亂而沒(méi)有條理。有的考生,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間缺乏適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡,在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間缺少恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或者過(guò)渡性的句子,直接表述缺點(diǎn),顯得非常突兀。
我們給考生提供一個(gè)比較可取的順序是:政治面貌、教育情況、性格特點(diǎn)、社會(huì)實(shí)踐和不足之處。當(dāng)然這個(gè)順序不是唯一的,考生可綜合自身的優(yōu)勢(shì)與所報(bào)考職位的特點(diǎn),作答時(shí)做到詳略得當(dāng)、層次分明、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言精練就可以了。3.精練而流暢的語(yǔ)言表述
自我介紹題目,對(duì)于語(yǔ)言的要求,就兩個(gè):一是精練;二是流暢。對(duì)于精練,要求考生少說(shuō)暴露自己不足的話,少說(shuō)與題目聯(lián)系不夠緊密的話,少說(shuō)不規(guī)范的話,力爭(zhēng)做到語(yǔ)不貴多而貴精,給考官干練的印象是關(guān)鍵。
對(duì)于流暢,其基本要求是:考生在答題的時(shí)候,講話要流利通順,不夾冗字、廢話或口頭禪,既不能斷斷續(xù)續(xù)、停頓太久或啰嗦重復(fù),這會(huì)讓考官厭倦不耐煩,也不能連珠炮般一口氣說(shuō)到底,讓考官聽(tīng)不清楚。
4.自信而大方的溝通方式
自我介紹題目,一般都安排在第一個(gè)。我們給考生的建議是:以自信、嚴(yán)謹(jǐn)而放松的心態(tài)應(yīng)對(duì)。一個(gè)成功的自我介紹,離不開(kāi)考生自信而大方的溝通方式。
面試中的自信是非常重要的,它會(huì)緩解考生的緊張情緒,增強(qiáng)挑戰(zhàn)困難的勇氣,它會(huì)在很大程度上感染考官、征服考官。與其在緊張中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,不如在自信中從容自若。既然大家沖進(jìn)了面試這一關(guān),我們就要樹(shù)立戰(zhàn)勝困難、征服考官的信心,沖出面試的羅網(wǎng),登上勝利的艦艇。
面試時(shí)也需要展示大方的品質(zhì)。大大方方地落座,大大方方地回答考官的提問(wèn),大大方方地與考官交流,大大方方地、流暢地做好應(yīng)該做好的一切流程,這就會(huì)使考生在舉手投足之間體現(xiàn)出一種大氣,體現(xiàn)出一種脫俗,體現(xiàn)出一種高品位,那么給考官的印象也將是優(yōu)秀的。
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【真題】結(jié)合自己的情況,談?wù)勀銏?bào)考該職位的優(yōu)勢(shì)。(2010年6月26日四川省宜賓市翠屏區(qū)選調(diào)公務(wù)員面試真題)【參考答案】
我大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入家鄉(xiāng)的中學(xué)教書(shū),成為了一名中學(xué)教師。從教7年后,由于感覺(jué)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備有限,能力不足,迫切想提升自己。于是我就想到了考研,辛苦復(fù)習(xí)之后,我考入了現(xiàn)在的大學(xué),成為了一名工科研究生。
經(jīng)歷了教學(xué)、復(fù)習(xí)考研到蛻變讀研的過(guò)程,我學(xué)到了很多東西,也明白了很多事理。重新審視自己,我的優(yōu)勢(shì)在于:第一,我有從教的經(jīng)驗(yàn)。從教培養(yǎng)了我耐心、細(xì)致、善于觀察的性格。無(wú)論做什么事情,只要我決定去做了,就一定會(huì)堅(jiān)持下去。我會(huì)根據(jù)所做事情的具體情況,合理安排時(shí)間以及尋求更快捷、更高效的解決方法,這也是得益于我的教書(shū)經(jīng)歷。第二,我有理工科雙重教育背景。這使我的知識(shí)體系更加豐富、完整。使我分析問(wèn)題的時(shí)候能夠從多方面思考,處理問(wèn)題更加靈活。第三,我的經(jīng)歷也培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事態(tài)度。無(wú)論做什么事情,我都會(huì)像老師對(duì)待學(xué)生一樣,對(duì)其負(fù)責(zé),決不會(huì)應(yīng)付了事。
當(dāng)然,人無(wú)完人,我也有很多不足。我的不足主要表現(xiàn)在:一是做事太過(guò)負(fù)責(zé),有時(shí)候難免顯得太死板,缺少靈活性。二是做事太過(guò)細(xì)致,往往導(dǎo)致做事速度慢,有時(shí)候甚至?xí)绊懙焦ぷ鬟M(jìn)度。三是因?yàn)閷W(xué)習(xí)背景豐富,難免在專(zhuān)業(yè)上研究不夠深入,缺少專(zhuān)業(yè)性。我在以后的工作中,一定認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升自己,盡量發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)自己的不足。
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第二篇:公務(wù)員面試技巧輔導(dǎo):自我認(rèn)知題高分技巧
給人改變未來(lái)的力量
背景及自我認(rèn)知類(lèi)題目,一般以自我介紹為主。成功的自我介紹,一般包含正確而真實(shí)的自我認(rèn)識(shí)、巧妙而自然的介紹順序、精練而流暢的語(yǔ)言表述、自信而大方的溝通方式四個(gè)方面的因素。下面,中公教育專(zhuān)家根據(jù)多年面試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)面試真題的研究基礎(chǔ)上,為考生總結(jié)如下高分技巧:
1.正確而真實(shí)的自我認(rèn)知
自我認(rèn)知,指的是人在社會(huì)實(shí)踐中,通過(guò)對(duì)自身的生理、心理、社會(huì)活動(dòng)以及與周?chē)挛锏年P(guān)系所進(jìn)行的觀察、體驗(yàn)、感知和評(píng)價(jià)等。自我認(rèn)知包括:認(rèn)知自己的價(jià)值觀、人生方向和目標(biāo),認(rèn)知自己的性格特征,認(rèn)知自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),覺(jué)察自我的情緒變化、原因等。
考生一定要把握恰當(dāng)?shù)姆执纾坏浅U\(chéng)懇地說(shuō)出自身的優(yōu)勢(shì),同時(shí)也要非常客觀地說(shuō)出自身存在的不足,正確處理好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間的比例關(guān)系,向考官展示一個(gè)真實(shí)的自我。
2.巧妙而自然的介紹順序
巧妙而自然的介紹順序,是考生必須要重視的因素,它是體現(xiàn)考生邏輯思維能力的一個(gè)方法。如何達(dá)到巧妙而自然的效
給人改變未來(lái)的力量
果呢?
第一,突出重點(diǎn)。考生在答題的時(shí)候,一定要注意以公務(wù)員(微博)考錄的要求與測(cè)試重點(diǎn)來(lái)組織自我介紹的內(nèi)容。也就是說(shuō),考生不僅要把體現(xiàn)自身優(yōu)秀品質(zhì)的信息傳遞給考官,更要把考生非常適合這個(gè)工作崗位的信息傳遞給考官。這就要求考生做一個(gè)有心人,在作自我介紹的時(shí)候,做到重點(diǎn)突出。一些與考試無(wú)關(guān)的內(nèi)容,即使是你引以為榮的強(qiáng)項(xiàng),也要毫不客氣地舍棄。
第二,層次分明。進(jìn)行自我介紹的時(shí)候,大部分考生都知道從優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩個(gè)大的方面來(lái)向考官展示自己,但是很多考生在向考官講述自己的時(shí)候,處理不好各個(gè)優(yōu)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系,使整個(gè)答題過(guò)程顯得雜亂而沒(méi)有條理。有的考生,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間缺乏適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡,在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間缺少恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或者過(guò)渡性的句子,直接表述缺點(diǎn),顯得非常突兀。
我們給考生提供一個(gè)比較可取的順序是:政治面貌、教育情況、性格特點(diǎn)、社會(huì)實(shí)踐和不足之處。當(dāng)然這個(gè)順序不是唯一的,考生可綜合自身的優(yōu)勢(shì)與所報(bào)考職位的特點(diǎn),作答時(shí)做到詳略得當(dāng)、層次分明、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言精練就可以了。
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3.精練而流暢的語(yǔ)言表述
自我介紹題目,對(duì)于語(yǔ)言的要求,就兩個(gè):一是精練;二是流暢。
對(duì)于精練,要求考生少說(shuō)暴露自己不足的話,少說(shuō)與題目聯(lián)系不夠緊密的話,少說(shuō)不規(guī)范的話,力爭(zhēng)做到語(yǔ)不貴多而貴精,給考官干練的印象是關(guān)鍵。
對(duì)于流暢,其基本要求是:考生在答題的時(shí)候,講話要流利通順,不夾冗字、廢話或口頭禪,既不能斷斷續(xù)續(xù)、停頓太久或啰嗦重復(fù),這會(huì)讓考官厭倦不耐煩,也不能連珠炮般一口氣說(shuō)到底,讓考官聽(tīng)不清楚。
4.自信而大方的溝通方式
自我介紹題目,一般都安排在第一個(gè)。我們給考生的建議是:以自信、嚴(yán)謹(jǐn)而放松的心態(tài)應(yīng)對(duì)。一個(gè)成功的自我介紹,離不開(kāi)考生自信而大方的溝通方式。
面試中的自信是非常重要的,它會(huì)緩解考生的緊張情緒,增
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強(qiáng)挑戰(zhàn)困難的勇氣,它會(huì)在很大程度上感染考官、征服考官。與其在緊張中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,不如在自信中從容自若。既然大家沖進(jìn)了面試這一關(guān),我們就要樹(shù)立戰(zhàn)勝困難、征服考官的信心,沖出面試的羅網(wǎng),登上勝利的艦艇。
面試時(shí)也需要展示大方的品質(zhì)。大大方方地落座,大大方方地回答考官的提問(wèn),大大方方地與考官交流,大大方方地、流暢地做好應(yīng)該做好的一切流程,這就會(huì)使考生在舉手投足之間體現(xiàn)出一種大氣,體現(xiàn)出一種脫俗,體現(xiàn)出一種高品位,那么給考官的印象也將是優(yōu)秀的。
【真題】 結(jié)合自己的情況,談?wù)勀銏?bào)考該職位的優(yōu)勢(shì)。(2010年6月26日四川省宜賓市翠屏區(qū)選調(diào)公務(wù)員面試真題)
【參考答案】
我大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入家鄉(xiāng)的中學(xué)教書(shū),成為了一名中學(xué)教師。從教7年后,由于感覺(jué)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備有限,能力不足,迫切想提升自己。于是我就想到了考研(微博),辛苦復(fù)習(xí)之后,我考入了現(xiàn)在的大學(xué),成為了一名工科研究生。
經(jīng)歷了教學(xué)、復(fù)習(xí)考研到蛻變讀研的過(guò)程,我學(xué)到了很多東
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西,也明白了很多事理。重新審視自己,我的優(yōu)勢(shì)在于:第一,我有從教的經(jīng)驗(yàn)。從教培養(yǎng)了我耐心、細(xì)致、善于觀察的性格。無(wú)論做什么事情,只要我決定去做了,就一定會(huì)堅(jiān)持下去。我會(huì)根據(jù)所做事情的具體情況,合理安排時(shí)間以及尋求更快捷、更高效的解決方法,這也是得益于我的教書(shū)經(jīng)歷。第二,我有理工科雙重教育背景。這使我的知識(shí)體系更加豐富、完整。使我分析問(wèn)題的時(shí)候能夠從多方面思考,處理問(wèn)題更加靈活。第三,我的經(jīng)歷也培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事態(tài)度。無(wú)論做什么事情,我都會(huì)像老師對(duì)待學(xué)生一樣,對(duì)其負(fù)責(zé),決不會(huì)應(yīng)付了事。
當(dāng)然,人無(wú)完人,我也有很多不足。我的不足主要表現(xiàn)在:一是做事太過(guò)負(fù)責(zé),有時(shí)候難免顯得太死板,缺少靈活性。二是做事太過(guò)細(xì)致,往往導(dǎo)致做事速度慢,有時(shí)候甚至?xí)绊懙焦ぷ鬟M(jìn)度。三是因?yàn)閷W(xué)習(xí)背景豐富,難免在專(zhuān)業(yè)上研究不夠深入,缺少專(zhuān)業(yè)性。我在以后的工作中,一定認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升自己,盡量發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)自己的不足。
第三篇:公務(wù)員面試自我認(rèn)知題高分技巧
公務(wù)員面試自我認(rèn)知題高分技巧
背景及自我認(rèn)知類(lèi)題目,一般以自我介紹為主。成功的自我介紹,一般包含正確而真實(shí)的自我認(rèn)識(shí)、巧妙而自然的介紹順序、精練而流暢的語(yǔ)言表述、自信而大方的溝通方式四個(gè)方面的因素。下面,91up公務(wù)員專(zhuān)家根據(jù)多年面試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)面試真題的研究基礎(chǔ)上,為考生總結(jié)如下高分技巧:
1.正確而真實(shí)的自我認(rèn)知
自我認(rèn)知,指的是人在社會(huì)實(shí)踐中,通過(guò)對(duì)自身的生理、心理、社會(huì)活動(dòng)以及與周?chē)挛锏年P(guān)系所進(jìn)行的觀察、體驗(yàn)、感知和評(píng)價(jià)等。自我認(rèn)知包括:認(rèn)知自己的價(jià)值觀、人生方向和目標(biāo),認(rèn)知自己的性格特征,認(rèn)知自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),覺(jué)察自我的情緒變化、原因等。
考生一定要把握恰當(dāng)?shù)姆执纾坏浅U\(chéng)懇地說(shuō)出自身的優(yōu)勢(shì),同時(shí)也要非常客觀地說(shuō)出自身存在的不足,正確處理好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間的比例關(guān)系,向考官展示一個(gè)真實(shí)的自我。()
2.巧妙而自然的介紹順序
巧妙而自然的介紹順序,是考生必須要重視的因素,它是體現(xiàn)考生邏輯思維能力的一個(gè)方法。如何達(dá)到巧妙而自然的效果呢?
第一,突出重點(diǎn)。考生在答題的時(shí)候,一定要注意以公務(wù)員考錄的要求與測(cè)試重點(diǎn)來(lái)組織自我介紹的內(nèi)容。也就是說(shuō),考生不僅要把體現(xiàn)自身優(yōu)秀品質(zhì)的信息傳遞給考官,更要把考生非常適合這個(gè)工作崗位的信息傳遞給考官。這就要求考生做一個(gè)有心人,在作自我介紹的時(shí)候,做到重點(diǎn)突出。一些與考試無(wú)關(guān)的內(nèi)容,即使是你引以為榮的強(qiáng)項(xiàng),也要毫不客氣地舍棄。
第二,層次分明。進(jìn)行自我介紹的時(shí)候,大部分考生都知道從優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩個(gè)大的方面來(lái)向考官展示自己,但是很多考生在向考官講述自己的時(shí)候,處理不好各個(gè)優(yōu)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系,使整個(gè)答題過(guò)程顯得雜亂而沒(méi)有條理。有的考生,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間缺乏適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡,在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間缺少恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或者過(guò)渡性的句子,直接表述缺點(diǎn),顯得非常突兀。
我們給考生提供一個(gè)比較可取的順序是:政治面貌、教育情況、性格特點(diǎn)、社會(huì)實(shí)踐和不足之處。當(dāng)然這個(gè)順序不是唯一的,考生可綜合自身的優(yōu)勢(shì)與所報(bào)考職
位的特點(diǎn),作答時(shí)做到詳略得當(dāng)、層次分明、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言精練就可以了。3.精練而流暢的語(yǔ)言表述
自我介紹題目,對(duì)于語(yǔ)言的要求,就兩個(gè):一是精練;二是流暢。
對(duì)于精練,要求考生少說(shuō)暴露自己不足的話,少說(shuō)與題目聯(lián)系不夠緊密的話,少說(shuō)不規(guī)范的話,力爭(zhēng)做到語(yǔ)不貴多而貴精,給考官干練的印象是關(guān)鍵。
對(duì)于流暢,其基本要求是:考生在答題的時(shí)候,講話要流利通順,不夾冗字、廢話或口頭禪,既不能斷斷續(xù)續(xù)、停頓太久或啰嗦重復(fù),這會(huì)讓考官厭倦不耐煩,也不能連珠炮般一口氣說(shuō)到底,讓考官聽(tīng)不清楚。
4.自信而大方的溝通方式
自我介紹題目,一般都安排在第一個(gè)。我們給考生的建議是:以自信、嚴(yán)謹(jǐn)而放松的心態(tài)應(yīng)對(duì)。一個(gè)成功的自我介紹,離不開(kāi)考生自信而大方的溝通方式。面試中的自信是非常重要的,它會(huì)緩解考生的緊張情緒,增強(qiáng)挑戰(zhàn)困難的勇氣,它會(huì)在很大程度上感染考官、征服考官。()與其在緊張中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,不如在自信中從容自若。既然大家沖進(jìn)了面試這一關(guān),我們就要樹(shù)立戰(zhàn)勝困難、征服考官的信心,沖出面試的羅網(wǎng),登上勝利的艦艇。
面試時(shí)也需要展示大方的品質(zhì)。大大方方地落座,大大方方地回答考官的提問(wèn),大大方方地與考官交流,大大方方地、流暢地做好應(yīng)該做好的一切流程,這就會(huì)使考生在舉手投足之間體現(xiàn)出一種大氣,體現(xiàn)出一種脫俗,體現(xiàn)出一種高品位,那么給考官的印象也將是優(yōu)秀的。
【真題】結(jié)合自己的情況,談?wù)勀銏?bào)考該職位的優(yōu)勢(shì)。(2010年6月26日四川省宜賓市翠屏區(qū)選調(diào)公務(wù)員面試真題)
【參考答案】
我大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入家鄉(xiāng)的中學(xué)教書(shū),成為了一名中學(xué)教師。從教7年后,由于感覺(jué)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備有限,能力不足,迫切想提升自己。于是我就想到了考研,辛苦復(fù)習(xí)之后,我考入了現(xiàn)在的大學(xué),成為了一名工科研究生。
經(jīng)歷了教學(xué)、復(fù)習(xí)考研到蛻變讀研的過(guò)程,我學(xué)到了很多東西,也明白了很多事理。重新審視自己,我的優(yōu)勢(shì)在于:第一,我有從教的經(jīng)驗(yàn)。從教培養(yǎng)了我耐心、細(xì)致、善于觀察的性格。無(wú)論做什么事情,只要我決定去做了,就一定會(huì)堅(jiān)持下去。我會(huì)根據(jù)所做事情的具體情況,合理安排時(shí)間以及尋求更快捷、更高效的解
決方法,這也是得益于我的教書(shū)經(jīng)歷。第二,我有理工科雙重教育背景。這使我的知識(shí)體系更加豐富、完整。使我分析問(wèn)題的時(shí)候能夠從多方面思考,處理問(wèn)題更加靈活。第三,我的經(jīng)歷也培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事態(tài)度。無(wú)論做什么事情,我都會(huì)像老師對(duì)待學(xué)生一樣,對(duì)其負(fù)責(zé),決不會(huì)應(yīng)付了事。
當(dāng)然,人無(wú)完人,我也有很多不足。我的不足主要表現(xiàn)在:一是做事太過(guò)負(fù)責(zé),有時(shí)候難免顯得太死板,缺少靈活性。二是做事太過(guò)細(xì)致,往往導(dǎo)致做事速度慢,有時(shí)候甚至?xí)绊懙焦ぷ鬟M(jìn)度。三是因?yàn)閷W(xué)習(xí)背景豐富,難免在專(zhuān)業(yè)上研究不夠深入,缺少專(zhuān)業(yè)性。我在以后的工作中,一定認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升自己,盡量發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)自己的不足。
第四篇:自我認(rèn)知題高分技巧
自我認(rèn)知題高分技巧
背景及自我認(rèn)知類(lèi)題目,一般以自我介紹為主。成功的自我介紹,一般包含正確而真實(shí)的自我認(rèn)識(shí)、巧妙而自然的介紹順序、精練而流暢的語(yǔ)言表述、自信而大方的溝通方式四個(gè)方面的因素。下面以我過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)跟大家分享!
1.正確而真實(shí)的自我認(rèn)知
自我認(rèn)知,指的是人在社會(huì)實(shí)踐中,通過(guò)對(duì)自身的生理、心理、社會(huì)活動(dòng)以及與周?chē)挛锏年P(guān)系所進(jìn)行的觀察、體驗(yàn)、感知和評(píng)價(jià)等。自我認(rèn)知包括:認(rèn)知自己的價(jià)值觀、人生方向和目標(biāo),認(rèn)知自己的性格特征,認(rèn)知自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),覺(jué)察自我的情緒變化、原因等。
2.巧妙而自然的介紹順序
巧妙而自然的介紹順序,是考生必須要重視的因素,它是體現(xiàn)考生邏輯思維能力的一個(gè)方法。如何達(dá)到巧妙而自然的效果呢?
突出重點(diǎn)。考生在答題的時(shí)候,一定要注意以公務(wù)員考錄的要求與測(cè)試重點(diǎn)來(lái)組織自我介紹的內(nèi)容。也就是說(shuō),考生不僅要把體現(xiàn)自身優(yōu)秀品質(zhì)的信息傳遞給考官,更要把考生非常適合這個(gè)工作崗位的信息傳遞給考官。這就要求考生做一個(gè)有心人,在作自我介紹的時(shí)候,做到重點(diǎn)突出。一些與考試無(wú)關(guān)的內(nèi)容,即使是你引以為榮的強(qiáng)項(xiàng),也要毫不客氣地舍棄。
3.精練而流暢的語(yǔ)言表述
自我介紹題目,對(duì)于語(yǔ)言的要求,就兩個(gè):一是精練;二是流暢。
對(duì)于精練,要求考生少說(shuō)暴露自己不足的話,少說(shuō)與題目聯(lián)系不夠緊密的話,少說(shuō)不規(guī)范的話,力爭(zhēng)做到語(yǔ)不貴多而貴精,給考官干練的印象是關(guān)鍵。
對(duì)于流暢,其基本要求是:考生在答題的時(shí)候,講話要流利通順,不夾冗字、廢話或口頭禪,既不能斷斷續(xù)續(xù)、停頓太久或啰嗦重復(fù),這會(huì)讓考官厭倦不耐煩,也不能連珠炮般一口氣說(shuō)到底,讓考官聽(tīng)不清楚。
4.自信而大方的溝通方式
自我介紹題目,一般都安排在第一個(gè)。我們給考生的建議是:以自信、嚴(yán)謹(jǐn)而放松的心態(tài)應(yīng)對(duì)。一個(gè)成功的自我介紹,離不開(kāi)考生自信而大方的溝通方式。
面試中的自信是非常重要的,它會(huì)緩解考生的緊張情緒,增強(qiáng)挑戰(zhàn)困難的勇氣,它會(huì)在很大程度上感染考官、征服考官。與其在緊張中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,不如在自信中從容自若。既然大家沖進(jìn)了面試這一關(guān),我們就要樹(shù)立戰(zhàn)勝困難、征服考官的信心,沖出面試的羅網(wǎng),登上勝利的艦艇。
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第五篇:2013浙江公務(wù)員面試自我認(rèn)知題高分技巧說(shuō)明
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2013浙江公務(wù)員面試技巧:自我認(rèn)知題高分解題說(shuō)明
中公教育面試研發(fā)團(tuán)隊(duì)
自我認(rèn)知題型能夠較直接地展現(xiàn)出考生的求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。求職動(dòng)機(jī)是指考生報(bào)考公務(wù)員的動(dòng)機(jī),即為什么要報(bào)考公務(wù)員,這點(diǎn)很重要,就像有人問(wèn)為何要讀書(shū)一樣。“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。”這是一種答案也是一種現(xiàn)實(shí)追求,中公教育專(zhuān)家建議考生要在這類(lèi)題目上下一番心思,可從以下三方面入手:
1.認(rèn)知職位,答題有針對(duì)性
俗話說(shuō):“知彼知己,百戰(zhàn)不殆。”因此,考生要對(duì)公務(wù)員這個(gè)群體在社會(huì)中的角色和職能做到心中有數(shù)。這就要求我們盡量全方位地了解所報(bào)考的職位,包括部門(mén)設(shè)置、部門(mén)職能、開(kāi)展工作的范圍、日常工作、相關(guān)的國(guó)家及部門(mén)的重要文件精神、主管領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等。比如報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考生就要對(duì)基層農(nóng)村的政策有所了解,這既包括了解中央和政府推出的三農(nóng)政策,也要關(guān)注當(dāng)?shù)亟鉀Q一些實(shí)際問(wèn)題的政策。同時(shí),要對(duì)如何在基層開(kāi)展工作有所了解,這樣才能做到在回答問(wèn)題時(shí)有話可說(shuō),具有針對(duì)性、可行性和可操作性。如果在面試中可以熟練地說(shuō)出相應(yīng)的內(nèi)容,會(huì)讓考官們眼前一亮,也會(huì)讓他們相信我們確實(shí)是用心準(zhǔn)備這次面試,也真誠(chéng)地想成為其中的一員,從而增加考官對(duì)我們的興趣。
2.認(rèn)知自我,表明自己優(yōu)勢(shì)
認(rèn)真地總結(jié)自己的性格、興趣、長(zhǎng)處和短處等。要注意的是,有些同學(xué)會(huì)毫不顧忌地面對(duì)考官和盤(pán)托出,這樣不行,與崗位的匹配性是我們回答問(wèn)題時(shí)所要遵守的原則。因此,符合崗位需求的我們就講,不符合的就不講。例如在優(yōu)缺點(diǎn)方面,很多考生認(rèn)為缺點(diǎn)很難講,有的考生可能會(huì)回答“我的原則性太強(qiáng)了,我做事太認(rèn)真了,以至于影響到了工作效率”,其實(shí)這樣反倒會(huì)給考官造成一種自吹自擂的負(fù)面印象。
把自己以往的經(jīng)歷進(jìn)行分類(lèi)梳理。可以分為生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。根據(jù)對(duì)很多考生的了解,很多考生在介紹自己的經(jīng)歷時(shí)往往出現(xiàn)一些誤區(qū)。比如抓不到重點(diǎn)、眉毛胡子一把抓,不知道該向考官展示自己哪一方面的能力。多數(shù)考生處于剛畢業(yè)、缺少工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷的狀態(tài),因此在介紹自己的經(jīng)歷時(shí)往往堆積和羅列事例。其實(shí),大可不必,考官的興趣不在于你做了什么而是你在以往的經(jīng)歷中得到了什么、學(xué)到了什么、培養(yǎng)了哪些方面的能力。例如,有的考生談到自己大學(xué)四年中組織了很多大型的社團(tuán)活動(dòng),如何把工作細(xì)化分工給活動(dòng)的策劃團(tuán)隊(duì),官方微信:zjoffcnhttp://zj.offcn.com
如何與商家進(jìn)行溝通申請(qǐng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的贊助。這些例子就很好,既體現(xiàn)出自己良好的組織能力,也體現(xiàn)出自己具有一定的執(zhí)行能力和溝通能力。當(dāng)然,前面所講的都是些意識(shí)方面的東西,我們?cè)谟龅竭@類(lèi)題型時(shí)還是要講些方法和技巧的。只有這樣,我們才能拿到高分。
3.認(rèn)知考官,獲取考官青睞
考官對(duì)我們?cè)u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)往往都是客觀的、全方位的,會(huì)從各個(gè)角度來(lái)考查我們,所以答題時(shí)要做到以下四點(diǎn):
(一)要有重點(diǎn)
要明白自己想要向考官傳達(dá)什么,切忌亂講一通,就重要的內(nèi)容多講一些。在結(jié)合自身經(jīng)歷答題的時(shí)候,盡量選擇意義深刻具有代表性的事例,尤其是所選事例要與自己報(bào)考職位所需能力相吻合,有針對(duì)性,而不是泛泛來(lái)談。
(二)小處著眼
很多考生希望講很多東西,每個(gè)方面都想涉及,但給考官卻是蜻蜓點(diǎn)水、不深入的感覺(jué)。因此,考生要注意,不要貪多,只要將一件事情講清楚、講明白即可。
(三)實(shí)事求是
有一些考生在回答問(wèn)題的過(guò)程中,過(guò)于夸大自己的優(yōu)點(diǎn),對(duì)于自己的缺點(diǎn)卻一概避而不談,或者為迎合考官的心理,把自己“包裝”成一個(gè)處處講原則、大義凌然的先進(jìn)分子,亦或是感覺(jué)我們好像是不食人間煙火的仙人。實(shí)際上,公務(wù)員也是凡人,在不違反原則的前提下也要講究靈活性和通融性。
(四)要有真情
除了以理服人還要以情感人,我們要在“情感”二字上下工夫。首先,我們要?jiǎng)诱娓星椋⒁庹f(shuō)話的語(yǔ)氣和聲調(diào)。其次,挖掘自己印象深刻的經(jīng)歷,最好是能夠打動(dòng)自己的事情,通過(guò)故事的講述和表達(dá)打動(dòng)考官。
總之,自我認(rèn)知類(lèi)面試試題是可以提前準(zhǔn)備的,備考期間考生應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況,進(jìn)行自身經(jīng)歷和職位信息的梳理,實(shí)際答題時(shí)應(yīng)結(jié)合具體考題有選擇性地突出自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,體現(xiàn)出自己與眾不同的勝任特質(zhì),給考官留下良好的印象,為整體贏得高分奠定基礎(chǔ)。
本文來(lái)源:浙江中公教育