第一篇：一家長會發言稿回復

一（4）班家長會發言稿

黃瑾

尊敬的各位家長：

大家好！歡迎您的的到來。小學一年級，是學生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。今天，我們坐在一起，目的就是為了孩子的成長，相互交流溝通，了解孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長也能夠更好教育自己的子女。總之我們的目標是一致的，那就是：促孩子健康成長。作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心呵護每一個孩子。我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活和學習的主環境里和諧,快樂,蓬勃向上地發展.一 班級概況

本班共有37名學生, 19名男生、18名女生。同學們天真可愛，集體榮譽感強，班級紀律穩定。我們班的班訓是：我能行，我最棒。把這六個字最為班訓，我希望每一個孩子都充滿自信，都力爭上游。自信對每一個孩子的成長來說非常重要，（它）是成功的基石。只有相信我能行，才能努力做到最棒。短短的兩個多月，孩子們發生了巨大的變化。他們懂得了紀律是什么，懂得了課堂常規是什么，懂得了禮貌，懂得了關愛他人，懂得了集體榮譽是什么，每天一看到孩子們天真的笑臉，看到他們圍在我身邊問這問那，滿身的疲憊就溜走了，我真正喜歡上他們了。

我們班的孩子特別愛樂于助人。班上哪個小朋友鉛筆不見了，橡皮找不到了，本子忘帶了，總會有許多小朋友安靜地把自己的學習用具遞到小朋友面前，每逢此時我都要大力表揚，表揚孩子們樂于助人，表揚樂于助人的同時還不忘加上一句，他真棒，不但幫助了同學，還沒有影響大家上課。心中有他人，對孩子成長來說很重要。

課堂上聽講專注積極舉手回答問題的同學有：王佳茹、高長榮、劉若衡、吉俊安、黃子強、李星潔、黃睿麟、寧朝瑞、朱澤惠、宋宇軒、何予亮、劉燁宸、陳芳李、楊靖軒、石廣喆、何博凱、楊隨安、于佳琪。其中黃子強、黃睿麟、李星潔、王佳茹、陳芳李等同學回答問題聲音洪亮，思路清晰。黃子強、李星潔、王佳茹、宋宇軒、葉睿瀅、丘宇琦、龍怡伊、張牧、吉俊安、王云逸、李昀珊、袁晨、李佳芫這些同學每一課上都能從始至終坐直，專注聽講，從不用老師提醒。

孩子們特別熱愛勞動，每天中午飯的時候，許多同學爭著發濕紙巾，吃完飯后，又爭著給大家發奶，吃完飯后爭著墩地。張智軒、黃睿麟、黃子強、李昊睿、吉俊安、石廣喆這幾名男生每天中午都主動把飯箱推進來，吃完飯后把飯桶送回大廳。李星潔作為衛生委員，經常放棄中午休息的時間和同學們值日。班里的王佳茹、李昀珊、宋宇軒、袁晨、高長榮勞動力力強，已經會掃地了，干活踏實，而且掃得比較干凈。王嘉怡、何予亮、牟容萱主動擦黑板。于佳琪、程子鶴主動倒垃圾，而且會更換垃圾袋。這些同學的主人翁意識很強，把班集體當成了自己的家。

古希臘一位哲人曾經這樣說過：學會寬容，世界會變的更加廣闊；忘卻計較，人生才會永遠快樂。現在獨生子女多，6加1家庭模式，所有家庭成員都圍著孩子，許多孩子在學習生活中遇到一些點小事就會和同學斤斤計較，比如站隊時，一臂間隔向前看齊，前面的孩子向后退，后面的同學動作慢了，被擠到了，兩個孩子就會發生口角，有時還會動手。不小心碰到同學的孩子也不知道道歉。書和筆被同學不小心碰到了，也要告狀。到了經過兩個多月的學習生活，我發現有些孩子特別寬容。李星潔就讓我很感動，一次上課，我發現她前面的同學因為地方小，不斷地把椅子往后拱，李星潔既沒有舉手告狀，也沒有大聲嚷，而是默默地把桌子往后挪。我看到了，不禁心里發出感慨：多懂事的孩子。于是我及時在班里表揚，表揚她謙讓，表揚他有集體意識，表揚他心中有他人。其實孩子在做這件事時，并不知道這些，我抓住這個時機讓全班同學懂得謙讓，懂得心中有他人，懂得大局意識。在此也要表揚一下李昊睿的家長。記得有一次，班上的一個同學和李昊睿發生了矛盾，把李昊睿的臉抓了一道，我看著都心疼。李昊睿爸爸媽媽來接孩子時我和他們說到了這件事，兩位家長的態度讓我很感動，他們說：沒事，男孩子沒那么嬌氣。李昊睿肯定也有不對的地方。孩子臉上的紅印兩天才下去。家長們的寬容和理解真的的讓我很感動。黃睿麟和何博凱在中午休息時發生點小摩擦，兩個孩子都動手了，何博凱把黃睿麟踢疼了，放學時，兩位家長和平解決，沒有讓我操心。黃睿麟的媽媽還說：小孩子的事，家長不能參與進去，我們這還沒消氣，孩子們又在一起玩了。這僅僅是我舉的幾個例子，這樣通情達理的家長還有很多，在此我謝謝各位家長的理解，是你們的寬容和理解化解了許多矛盾，也減輕了我的工作量。希望這樣的優點繼續發揚。

為了激發孩子的積極性，我們班進行了午餐、衛生、紀律、學習各項評比，采取獎勵的形式，表現優秀的學生，會得到紅花。把它張貼在墻上，以此來激勵孩子。同時也采取罰的措施，如果表現不好，就要扣一朵紅花。孩子們特別在意，每天都嚴格要求自己，有的同學的評比表上紅花都已經快貼滿了。我告訴孩子們，有一位同學最先貼滿，我就把評比表照下來，發給家長。也希望家長們能配合我的工作，給孩子制定努力的目標，尤其是自制力比較弱的孩子，家長們更要多關注，給他一個夠一夠能摸到目標，進行獎勵，以此激勵孩子進步。

我認為每一個孩子都是優秀的，每一個孩子都是最棒的。因此在教育教學中，我抓住每一個時機教育孩子。如看到有的孩子樂于助人，這時我一定表揚，而且還要說出被表揚孩子的優點，讓其他學生知道什么事最優秀的。看到孩子主動值日，我會表揚熱愛勞動，積極為集體服務；看到學生被同學不小心碰疼，沒有還手，而是接受同學的道歉，我也要在班里大聲表揚。上課時，自己的學具掉到地上，為了不影響同學學習，能堅持到下課才去撿起，我會停下來表揚。孩子的每一個好習慣的養成，都需要我們細心的呵護。學生犯了錯誤，我會私下里單獨來談。當著全班同學我只是善意的提醒。

學校有圖書室，但孩子們年齡小，獨立去閱讀還有困難。為了豐富孩子的課外閱讀，我號召孩子拿來自己的圖書建立班里圖書角，這樣看起書來更方便。班里好多孩子都拿來了自己心愛的書，在此也向家長對這項工作的支持表示感謝。這項工作還需要得到家長的大力支持，現在孩子們的書還比較單一，連環畫，小笑話居多，缺少一些文學名著，科普知識。讓孩子愛讀書的好習慣將使她受益終身。開展這樣的活動，一來是豐富孩子們的知識，再有在活動中也讓孩子們學會了分享。由于孩子年齡小，圖書難免有損壞的現象，還希望各位家長多擔待。二

家校配合

孩子的年齡小，許多事情還不能獨立完成，還需要家長的配合、督促。借這個機會，把一些具體的要求和家長們說一下。

由于孩子年齡小，老師們經常用飛信給家長發作業，發通知。如果老師的飛信上寫到：收到請回復。請家長們一定及時回復，因為有些重要通知，必須保證每一位家長都收到。有些家長不回復，給老師工作帶來不便，為了一兩個孩子，老師還要查閱全班名單記錄，再和沒回復的家長聯系。如果沒寫收到請回復，您不用回復。（說醫保問題。）桌罩。關于桌罩，要求每周五帶回家清洗，周一帶回。總有一些同學帶不齊，一個人不帶，影響整個班級。

3早讀不要遲到。每天7點45開始早讀，要求孩子7點40就要進教室，進校后安靜看書。周一、周三，語文早讀，讀書、背古詩。周二、周四數學早讀。周二是口算驗收，7點45發卷，7點50準時開始，5分鐘收卷，總有一些學生遲到，影響整體。周五英語早讀。

4一年級是培養責任感的重要階段。培養責任感從讓孩子對自己的事情負責開始。開學以來，有一些學生忘帶學習用具、桌罩、回執單等，家長送來。這樣孩子雖然沒有被批評，但不利于良好習慣的養成。您進教室送東西，也影響了孩子們上課，影響了老師的工作。發現孩子忘帶了，不送，老師會批評孩子，同時孩子也得到了成長，他知道自己的事情，自己要負責。如果忘記帶了，就送來，孩子永遠不會記住，他的自理能力就得不到鍛煉。

5每一位 家長關心自己的孩子，特別想知道孩子的學習情況，想和老師溝通，我特別能理解。但還請家長諒解，我每天的工作很忙碌，做不到隨時接待您，尤其是下午放學時，我要照顧到每一個孩子，看是否有家長來接，這時您找我了解情況不適宜。另外我們放學后還經常會有各種會議，每一位教師要按時參加。您想和我溝通，請提前打招呼，我好做好安排，這樣交流的效果更好。另外我們可以通過飛信來溝通。家長們特別可愛，每次和我交流時都怕耽誤我休息。這樣您可以周五晚上和我交流，的確周一到周四每晚我都要有許多工作完成。需要上交的各種材料，請家長一定要按時上交。如果有一個人不交，我要查半天。交費請您一定按時，我們的錢要交給財務，您晚交，我們的錢交不上去。7孩子年齡小，總會有一些東西落在教室，為了便于查找，請家長在孩子的校服、桌罩、水瓶上寫上班級姓名，一旦丟失，我們可以根據名字送到班主任手中。學習用具：鉛筆、筆帽、橡皮、尺子、彩筆、膠棒、剪刀，貼上口取紙寫上班級姓名，丟失后可以找到。現在我手里有許多無人認領的鉛筆、橡皮。

8每天和孩子一起整理書包，對照課表把第二天的用具準備齊，培養養孩子良好的學習習慣。

9上課時總發現有的學生鉛筆沒有削，寫作業時發呆，很影響學習。要求家長每天為孩子削好6支鉛筆，放在筆袋里，保證孩子第二天的正常學習。需要您每天檢查。俗話說，站有站相，坐有坐相。現在有些學生還沒有良好的坐姿、站姿，需要家長在家里配合練習，使孩子盡快適應。

11大聲說話，表達出自己的想法，也是一項常規要求。現在有些學生說話的聲音還很小，如果您的孩子說話聲音小，請您加強訓練。鍛煉孩子在家里做一些力所能及的家務。如掃地、擦桌子，為下學期做值日做準備。開學以來，我們感覺的我們家長特別可愛，特別能理解老師，孩子之間的小摩擦、小矛盾，家長們沒有斤斤計較，感謝您們的理解。相信有了我們的敬業與奉獻，加上你們的支持與理解，孩子一定會健康茁壯成長。三 數學學習

數學教學的主要任務是培養數學思維，學習數學方法，培養計算能力。良好學習習慣的養成至關重要。（一）孩子需要養成的習慣

1、學會傾聽,認真聽講的習慣。

活潑好動，是可愛，動得收不住，定不下神，就會影響學習，認真傾聽這個習慣不養成，高年級跟著課后來補是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的培養是分不開的，所以家長在家也要注意培養孩子認真傾聽的好習慣

2、獨立思考和檢查的習慣

從一年級起就應培養學生獨立思考認真檢查的好習慣，這對于學生以后的學習乃至一生的發展都有著至關重要的作用，培養學生從小就養成認真思考、沉著冷靜的良好習慣，寫完作業，你可以讓孩子自己先檢查，然后您再檢查，為了激勵孩子，您可以有獎勵措施，如，全對10次有什么獎勵，20次有什么獎勵，以此來激發學生的積極性，久而久之，會促進孩子養成認真做作業、檢查的好習慣。3 認真書寫的習慣

認真書寫的習慣非常重要。一年級是關鍵階段，我們要教育孩子提筆就要認真書寫。現在孩子們寫數字不能做到一筆一劃，這對以后的學習會很不利，會導致抄錯數現象頻出，學生的計算正確率也會下降。希望家長們對孩子作業中的書寫多關注，書寫不認真要要求孩子重寫。

（二）作業輔導

1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業，但是對于作業，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。有一個學生，每次寫數學作業，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好像不會寫數學作業了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果您的孩子也有這種情況，請您對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。您可以在孩子做完了作業，再給孩子檢查，如果真的有不會的，您可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴您。

2、對于作業。讓孩子學會聽題或讀題，很多同學的作業并不是不會做，而是不會自己獨立讀題，進而思考題目。一年級的學生由于認字不多，請各位家長們讀題給孩子，但建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等您的孩子真正不理解題目了，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學生理解題目的能力。做作業時，家長喜歡陪寫，這是好的，可以培養孩子認真作業的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業時嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號？”“是左還是右”等等，您這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實您匆略了您這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會讓孩子產生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。3 關注口算。本學期的教學重點是20以內數的認識和一位數的加、減法的口算，包括10以內的加減法和20以內的加法、減法的口算。它是以后孩子進行多位數計算的基礎。這部分內容學得好不好，扎不扎實，對今后孩子計算能力的提高有著很大的影響。通過一學期的學習要使學生達到：5分鐘正確筆答40道題，這是每個學生必須達到的最基本要求。比較好的學生會要求更高一些。而要達到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓練和堅持不懈的努力。需要各位家長特別關注。4 堅持每天的口算練習

一年級的口算訓練是教學中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，要天天練，每天練習3-5分鐘，效果肯定會很顯著的。但是，口算練習不能急于求成，應多種方式交替使用，向您介紹一些好方法，比如和孩子比賽算，看誰算得快；和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定，放學后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發口算的積極性，只有感興趣，才能發揮天天練的效果，達到脫口而出。學生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養，智力也得到了的發展，可以為以后學好數學打下良好基礎。5 在生活中學數學

我們現在提倡學生活中的數學，在課堂上學到的數學知識，如果家長能給孩子在生活中指導、滲透，會達到事半功倍的效果：

第一，認識鐘面。在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準時、半時開始，比如8點整，8點半。讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半；

第二，認識物體和圖形。平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形看到可以讓孩子認一認。

第三，元、角、分。它的認識是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。

第四，方向與位置。生活中，出門時有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。

第五，長度感知。生活中兩個路燈間的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。數學書有多長、多寬等等。給孩子準備直尺，每天按都帶。7 及時翻看孩子的作業，如果發現孩子還有沒改正的錯誤，督促孩子及時改正。改錯不及時，會導致學生把錯誤認識長期停留在頭腦中。數學老師交兩個班數學，74個學生。改錯時由于時間有限，孩子會改不完，孩子年齡小，回家就會忘記，作為家長的我們，有義務檢查提醒。

我們的孩子都非常聰明，思維活躍，只要我們教育得法，用心輔導，嚴格要求，每一個孩子都是最優秀的。

能以表揚為主，要求很細致，言語中表達了對學生的關愛，對孩子的負責，相信家長把孩子交給你會很放心的。辛苦了，謝謝！

第二篇：家長會發言稿一

德源小學家長會發言材料

一、學校基本情況

（一）學校簡介

寧遠縣德源小學是由寧遠縣委政府批準開辦的一所縣屬城區完全小學。學校占地80余畝，總投資3200多萬元，建有兩棟教學樓，綜合樓、多功能報告廳、學生多用堂、學生公寓、運動場、教師經濟適用房（在建），總建筑面積達18972平方米。設有電腦室、儀器室、實驗室、美術室、音樂室、舞蹈室等功能室，設備一流，功能齊全，是寧遠縣第一個準備建設“班班通”的小學（每個教室安裝電腦、投影、音響等現代化媒體），學校綠化美化工作逐步推進和不斷完善，學校布局合理規范、環境優美舒適，是孩子學習和成長的樂園。學校2015年9月正式招生開學，現有17個教學班，學生848人，平均班額近50人，真正實現小班化教學。

（二）教師簡介

學校現有教師46人，其中本科以上學歷32人，專科學歷14人，市級骨干教師4人，獲得省、市縣、級榮譽的28人次。所有教師均經過縣教育局組織文化考試，層層考察選拔，擇優錄取。老師們年富力強，（平均年齡32歲，最年輕的只有24歲）教學基本功扎實，很強的敬業精神，有著豐富的教學經驗和優秀的教學業績。現在所有老師在李根萬校長等行政班子的帶領下，勤奮務實，團結協作，積極向上，學校各項工作開展得有條不紊。

（三）辦學理念及原則

辦學理念： 以人為本，持續發展；優質教育，服務社會 辦學定位： 辦人民滿意的學校

辦學原則： 依法治校、質量立校、科研興校、特色強校

二、豐富多彩的校園生活(一)教師活動

1、教師崗前培訓。新老師，新學校，為了讓老師們盡快適應新環境工作，9月5日學校特舉行了教師崗前培訓，讓老師們對新學校有了全面的認識和更深的了解，教育局副局長特別作了講座，對老師們提出了希望和要求。

2、教師校本培訓。為了更快提升老師的專業素養和教學水平，學校每周星期一下午都要把老師們集中在一起進行學習，學習新的理論、方法，有助于提高老師的教學技能，從而提高教學質量。

3、教研教改活動。深入課堂教學改革，是提高課堂教學效率的根本途徑和重要方法，我校將教研教改常態化，每周星期二至星期四都安排老師上公開課，大家相互學習、相互討論、取長補短。示范課、匯報課，推門課，教研活動風聲云起，如火如荼。

4、多彩的課余生活。在緊張而繁忙的工作之余，我校老師還開展了豐富多彩的業余活動，如慶國慶拔河比賽、女子排球賽、男子籃球賽等一系列文體活動，豐富了校園文化生活，增強了老師們團隊合作精神，有利于其他工作的順利開展。

（二）學生活動

1、莊嚴而隆重的升旗儀式，每周星期一如期舉行，每周有主題。

2、廣播體操，七彩陽光，快、齊、靜。

3、課間英語三分鐘，由學生上臺帶讀，營造良好的英語語言環境，提高學生的說話能力。

4、文明禮儀崗，講文明、講禮儀，每周由學生輪流站崗迎送學生及家長上學、放學。

5、安全教育進校園，開展了消防安全演、交通安全培訓、女生防性侵講座等，增強了學生的安全意識。

6、建隊日活動，10月13日是全國建隊日，學校同學舉行了隆重的入隊儀式，為一年級同學帶上了紅領巾。（新聞在永州電視臺播放）

7、書香校園：經典誦讀,每天早讀五分鐘讀三字經、弟子規等國學經典，午間閱讀成習慣，每班設有圖書角，學生自帶圖書，充實圖書角，相互借閱，增加了閱讀量。寫規范字，老師帶領大家學寫規范字。

8、文明就餐，老師指導、親自服務，要求學生吃好吃飽。

9、班級文化布置。整潔美觀，各顯特色。

10、文明班級評比：每周一評，你追我趕，齊頭并進。

三、借鑒名校經驗，立足發展，凸顯成效

他山之石，可以攻玉。為更快使學校健康成長，迅速崛起，辦人民滿意學校，成為縣級、市級乃至省級名校，根據教育局領導指示精神，10月22日我校帶領學校行政、年級主任、教師代表分別到冷水灘知名小學梅灣小學和舜德小學參觀學習，學習她們先進的管理模式和管理經驗；11月6日，全體行政人員赴長沙參觀學習，先后到岳麓一小、砂子塘湘天小學進行學習交流，領略了岳麓一小古今貫通、中西融合的校園文化，學習了湘天小學獨具特色的社團活動。通過兩次學，開闊了大家的眼界，解放了思想，學校領導不斷沉淀思路，把所學得的經驗運用到學校實際工作中，有利地促進了學校各項工作的開展。

通過全體師生的不懈努力，我們的辛勤汗水換來了不錯的成績：在宣傳部、教育局、關工委等多家單位舉辦的“2015年全縣兒童中國夢.漢語美誦讀展演活動”中，我校榮獲銀獎，在“2015年全縣兒童中國夢.漢語美系列讀書活動”中獲“閱讀活動獎”；在剛剛結束的第15屆全縣中小學生田徑、乒乓球運動會中，我校李思思同學獲女子組400米項目第一名、800米項目第三名李慧茵同學在女子組乒乓球單打項目中獲第四名。

路漫漫其遠兮，吾將上下而求索，全體德源人堅信，有所勞必有所得，只要我們堅持愚公移山的精神、勁往一處使，我們一定能早日實現我們的辦學目標，辦人民滿意的學校，創縣、市級名校。

第三篇：家長會發言稿一.2007、1doc

家長會發言稿

各位家長，中午好！

首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。

下面我主要講三個方面：

一、班級情況；

二、語文學科情況；

三、簡單地講講家庭教育。

一、班級介紹

我們班有42位學生，其中男孩子有21位，女孩子有21位。總體來說孩子的特點是比較活潑，好動的，當然也極其聰明，經過半年的磨合和整頓，孩子們各方面的進步都很大，呈現十分良性的狀態，尤其在上課的注意力、思考能力、勞動能力、學習的獨立性方面都有很大的提高。學生之間的人際交往比較正常，班級集體榮譽感很強。

經過一個學期的觀察和了解，涌現了一批學習態度認真、學習習慣良好，學習成績優異的孩子，像：羅章銘、黃歆然、項伊麥、裴炯源、黃瑋祎、劉暢、陳奕烜、王誠、汪奕晗、葉慈夢、陳佳余、朱凌路、夏雨涵、趙晨如等。其中特別關心班級，經常為班級做好事，在班級的各項活動中經常起帶頭作用的孩子有黃歆然、裴炯源、黃瑋祎、羅章銘。但是半年來，讓我最操心的還是班級學生的安全問題，由于我們班男孩子特別好動，所以經常會有一些安全隱患。課間亂跑步、爬高、做危險動作；帶玩具刀，紅外線燈等。所以在安全問題上，家長和老師都要多加引導，平時注意不要讓孩子把利器、利物、帶到學校里來。

二、語文學習的要求

語文的學習主要是培養學生語文的能力，那語文的能力是什么呢？簡單地說，四個方面“聽、說、讀、寫”。

“聽”就是指學會傾聽，有人說一個會傾聽的人，那他就是一個優雅的人。

“傾聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。一年級這方面的訓練，在課堂中占了很大的比重，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言，在現在的語文課堂，我們經常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似自主的交流。久而久之，語文課堂上就能營造一種的生生之間，師生之間民主、自由、開放、平等的對話與交流。當然，到目前為此，還有極個別的孩子不會聽，傾聽的習慣還沒養成。

提到“說”，就是指口頭表達能力。現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。在如今的社會中，孩子“說”的能力也很重要。所以在現在的語文課堂上把“說”提到了非常高的位置。比如說，造句，它也是訓練說話的一個方面。在語文課上第一次出現造句，要求用上“高興”。有的孩子是這么造的：“我今天很高興。”你說它錯嗎，也沒有，但總覺得這個句子說出來干巴巴的，沒血沒肉。我追問原因，有的孩子就能說：“我考試考了100分，心里很高興。”這樣子就稍微生動起來了。一學期的訓練，本班孩子的口語表達能力應該還是不錯的，那在班級中，說得比較好的孩子有：林益利、周一鳴、朱凌路、葉慈夢、黃歆然、黃瑋祎、潘怡諾、夏雨涵，他們發言的時候不僅作到口齒清楚，表達完整，并且已經有了自己的思想。

要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。這就是語文講的“讀”。著名的語文教育學家呂叔湘先生說：語文知識百分之三十來自課內，百分之七十來自課外。現在我要求孩子每個星期都要堅持讀課外書。特別是一些優秀的短文、美文，你要給我發出聲音來讀，美美地讀，反復地讀。那在平時的作業當中，我也非常強調讀的，一篇課文一般都要求讀10次以上，為什么讀這么多呢？一方面現在的課文相對較長，首先讀熟就要三、四遍，但讀熟還不夠，還要讀懂、讀透，這樣你才能消化課文。所以說只有通過反復地讀，你才能有深刻理解文本。文本當中的言外之，文本中的空白才會讀出來，從而才積累語感。但只讀好語文書上的課文是不夠的，還要以點帶面，多讀課外書。我發現，班上孩子喜歡讀書的，課外知識豐富的，他的發言都是特別與眾不同的。可也有些家長也說我的孩子就是不愛讀課外書，這就需要家長采取一定的方法和手段激發孩子的閱讀興趣。陪讀，激勵法。

關于寫，主要是指寫好字和寫好話。字學生都會寫，可學生的字是結構把握不好。有在外面練習書法的孩子相對而言會好些。所以我在學期中旬時就建議孩子去學書法。不是說學生寫不好啊，是他不認真寫。寧愿孩子寫得慢一點，也要養成書寫端正的習慣。特別是那些字寫得比較差的孩子，家長一定要注意督促，讓孩子把字練好，很重要。至于寫話，下學期孩子就要開始接觸寫話了，對于剛開始寫話的孩子我的要求是把你們自己平時的所見所想所思用自己的話表達清楚，不寫錯別字，停頓正確就可以了。并且我鼓勵孩子多寫，能有多少話就寫多少張紙。他能寫就說明他肚子里有話說，愛寫。古人說“言之無文，傳之無文”。一個人肚子里的墨水很少，那它寫出來的文章內容就不豐富。可見寫話跟學生的閱讀息息有關。多讀就會多積累語言，也一定會寫得很美。文章寫得好的并不是成績最好的，往往是課外知識最豐富的孩子。那下學期每次周記寫得好的孩子我都要把它貼到教室里，為了鼓勵孩子繼續用心寫。

三、談談家庭教育的重要性 俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”可見家庭教育的重要性。然而，在與家長的平時接觸中，我發現家庭教育實在是教育當中一個薄弱環節。不少家長認為把孩子放在學校就等于是上了一個保險箱，什么都可以不用管。其實家長才是孩子終身的老師。我們來打一個比方，一個老師一顆心，平均分給班級里的四十二個孩子，每個孩子也只能得到老師百分之二的關愛，一個孩子，加上爸爸和媽媽的愛那就是百分之二百的愛心，這一份愛是很濃的，遠遠超過老師的關心和教導。所以作為一個家長，平時有空的話，多關心一下孩子的學業，也多翻翻孩子的語文書和數學書，看看孩子們在學些什么，已經學到哪里了，你多檢查孩子的書包，看看他們的學習用品是不是都齊了，鉛筆有沒有不夠，橡皮擦是不是用完了，其它的學習用具是不是備齊了。毫不客氣地說，我感覺班級里的有些家長真的是很過分。（考卷簽字不負責、孩子上學沒鉛筆）當然，有些家長也是做得非常好的，比如說每天的作業家長都檢查過，錯的訂正過來，并且簽上字，這些孩子的作業真的是很漂亮。也有些家長經常與老師進行溝通和交流，特別是孩子退步的時候，會及時地與老師取得聯系，像胡捷亮、陳天成、池瑤、鄭浩宇、朱凌路等等這些孩子的家長都非常地配合老師的工作。家長們今天都看到了我們的會場打扮得非常漂亮，這是昨天王奕心的爸爸和媽媽不辭辛苦，主動提出建議，并開車去買材料和物品，親自爬梯子動手給會場裝扮，讓這里有一種喜慶的氣氛，這份熱情讓我很感動。當然還有我們班的池瑤和陳天成的媽媽非常熱心地幫忙，他們一直到很晚才離去。說到這里我也忍不住想說：有些家長似乎我找他多，他找我少，希望做得不夠的家長能向這些家長學習。

在這學期，昨天之前我從來沒有罰過孩子們抄生字，昨天上午上體育課孩子們表現實在是太差了，而且近段時間有一部分孩子確實很懶散，我也是希望經過這次懲罰能給他們一次教訓。如果我做得過火，不妥當之處請大家諒解。我真誠地希望我們能經常換位思考，站在老師的立場為我想想，我也盡力能站在你的立場為你們考慮。家長們：理解萬歲！

在孩子還小的時候，在孩子一切行為習慣培養的關鍵時期，多加以監督和引導，幫著孩子形成良好的行為，良好的習慣。好的習慣一旦形成，這對孩子的終生都是受益的。愛是恒久的忍耐，為了你的孩子，請不要吝嗇你的愛。

今天的家長會，我是這么安排的：

1、我來講幾句話；

2、請家委會的主任，王誠的爸爸對這學期的家委會工作做總結；

3、請兩位優秀學生的家長，黃歆然的媽媽和羅章銘的爸爸說一說他們的育兒經驗。

第四篇：一、1班家長會發言稿

怎樣培養孩子良好的學習習慣

廬山路小學一年級一班 王汐

尊敬的各位家長：

大家下午好！感謝大家從百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這體現了你們對孩子的關愛和重視，也體現了你們對學校、對老師工作的支持，在此，我代表咱們班所有的老師、所有的孩子們對大家的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。今天是孩子們跨入小學大門的第一次家長會，大家最關心的是我的孩子進入小學到底表現怎樣？學習怎樣？有哪些方面還需要我們注意？這些方面待會兒都會和大家交流。

下面我就班級管理和數學教學方面的情況向各位作簡單的匯報。43位孩子來自不同的家庭，不同的幼兒園，情況各不相同，個性差異很大。在剛剛入學的時候，還沒有讀書的概念，上課鈴響不知道進教室，有個別孩子甚至跑到其他教室去上課。在課堂上坐不住，搞小動作，隨心所欲，有的甚至在教室隨意走動，隨意的大聲說一些與上課無關的話等等。為了盡快讓孩子們融入到新的集體當中，我制定了班級建設的目標，同時把常規訓練深入到每一件小事當中，強調

一、1班這個集體，強調我是

一、1班的一員。對孩子們各方面的點滴進步就獎勵一朵小紅花，10朵小紅花換一面小紅旗。當然，表現不好要去掉一朵小紅花，懲罰不是目的，目的是幫助孩子養成良好的習慣。每到周五，我們還要在班會上總結一下孩子們的表現，鼓勵大家數一數自己的紅花或小紅旗。經過近兩個月的訓練，現在孩子們已經適應了新的環境，適應了小學生活，每天能按時到校學習。上課已經能很好地傾聽，不用老師過多的提醒就能堅持一節課，課后也能積極主動地完成各科作業。很多孩子能認真思考，積極回答問題，在書寫方面也有很大的進步，大家從孩子們前后作業的對比可以看到，在文明禮儀方面，絕大部分孩子能做到遵守秩序、禮讓他人、樂于助人，遇見老師能主動問好，自己有錯主動承認。總之，所有的孩子應該說都是一天比一天有進步。看到他們的可喜變化，我真的從心底里感到高興，同時也從心底里感謝各位家長的配合，感謝你們的辛勤付出。

一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學習生活發生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天我們同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點,培養孩子們良好的學習習慣。好的學習習慣是讓你的孩子受益一生的事，你不得不承認習慣決定命運。那么家長應該如何改變孩子的命運，應從培養孩子好的學習習慣開始。學習習慣有好壞之分，如：課前預習、上課專心聽、認真完成作業等都是良好的習慣，有了它學生可以輕松地學好知識。反之一個人如果養成書寫潦草，作業拖拉馬虎等有良習慣。那么教師和家長將要付出更多的精力加以指導、改正，也有利于學生身心健康。我國當代教育家葉圣陶曾經指出：“什么是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣”。習慣是什么？習慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當中養成的，學生學習成績的好與壞，不僅與學生的智力有關，更重要的還是與學生的良好學習習慣有關。所以俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習慣。”因為良好的行為習慣是決定一個學生未來成功的基礎和保障。

下面就結合我在這方面所做的工作，談一些膚淺的認識：

（一）重視新生入學“養成 教育”，及早進行良好學習習慣的培養。

我們認為，良好的學習習慣的養成，關鍵在低年級。所以，學校在安排課程時，一般安排一些有經驗的老師來擔任一、二年級的班主任。學校對每一屆入校新生，期初幾周，都要進行行為習慣和學習習慣的強化訓練，并通過家長會、班隊會和學校廣播會等形式，進行新生的養成教育的指導。因為，學生年齡小時，學習習慣容易建立，也易于鞏固，一些不良的學習習慣若被發現也容易糾正。許多中高年級的老師都有這么一個體會：有些學生有上課不專心聽講、不按時完成作業的壞習慣，既便在老師的教侮下有了改正的決心，可往往是改了又犯，犯了又改。需要經過長期的艱苦的努力，才能徹底改掉。因此可見要使學生養成良好的學習習慣，應以小抓起，越早越好，并要強化訓練。對于一些表現好的小朋友，及時樹立榜樣。如在班上多表揚一些上課認真聽講、作業工整、遵守紀律的學生，使其他學生自覺模仿，及時發現一些有不良學習習慣小朋友的閃光點，并予以表揚獎勵。

（二）、在培養學生良好學習習慣方面的做法。

“沒有規矩，不成方圓”，老師可以發現許多成績落后的學生往往其他習慣也相對落后。如果一味關注其成績，不進行一些學習語文的常規管理，效果可能不會好到哪里。所以平時，老師對作業要求高，書寫的格式、紀律方面都有嚴格的要求。

1、首先培養孩子在學習上專心的習慣

要培養孩子在學習上專心的習慣，我個人的體會是：

1、在學期初加強學生課堂常規的訓練，我們在期初這幾個星期寧可少學點知識，也 要肯花時間培養學生認真聽課的習慣。“聽”是一個重要的學習習慣，是獲取外界訊息的關鍵，是學習的基礎。要教會學生認真、仔細、耐心地聽老師的講課和同學的回答。并作出明確的要求，聽時注視老師或發言的人，要聽清每一句話，腦子不想其他的事，聽完別人的話，才發表自己的意見，不插嘴等。

2、學生的學習和做作業是否專心認真，其實跟做父母的有很大的關系。現在有些父母這邊要求孩子要用心做作業，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將，這樣，孩子能靜下心來學習嗎？不能！所以教師和家長要加強協調，要給孩子創造一個安靜寬松的家庭學習環境。平時在家里，孩子在做作業的時候，家長不對孩子表示過度關心即問孩子肚子餓不餓呀！衣服是否穿得太少了！也不陪著孩子做作業或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學習習慣也就逐漸養成了。

2、給孩子制定嚴格的作息時間表，從小注重習慣養成。

作息時間表，其實就是給學生訂生活，學習規矩，即什么時候學習，什么時候玩，什么時候休息。因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權利。孩子不玩痛快，學習時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。比如，我的孩子，因為從小養成了什么時候學習，什么時候玩。如今孩子到了學習時間，他自己都會比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業了。

3、書寫的習慣的培養

養成正確書寫的習慣。現在的孩子也許是嬌生慣養，上課寫字時總喜歡趴在桌子上，盡管總是提醒，可還是堅持不了幾分鐘，于是我在開學初就強調寫字的“三個一”-一拳、一尺、一寸。每節課嚴格把關，并分了小組進行比賽，定時對優勝小組進行頒獎，鼓勵好的帶動差的，現在學生的書寫習慣已經基本養成了。就是高考時閱卷老師看見書寫好的作文，分數肯定要高好幾分。所以，家長一定要注意孩子的書寫！

4、從小培養學生做作業時獨立思考的解題能力。

培養學生獨立的學習能力，我個人認為是件特別重要的事情，應該有意識的從小抓起，從學生的日常活動中做起，讓學生在生活、學習中，對父母不依不靠，學生能做好的事，放手讓學生自己去做。例如：在學習方面，就遵循古人說的一句話：“授人以魚，不如授之以漁。”意思是給人魚吃，不如告訴人打魚的技術。培養學生也是這個道理。學習時，不要坐在學生一旁監督，也不陪學生看書，做作業。學生自己的作業要做到按時獨立地完成。至于碰到實在不會做的題目，我只 是給學生理清思路，啟發孩子多思考幾種可能性，但從不告訴學生答案，迫使學生自己養成獨立思考的好習慣。

5、從小培養孩子認真完成作業并檢查的習慣。

完成作業，是學生最基本、最經常的學習實踐活動。作業是對新知識鞏固復習的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預習第二天功課的過程。要求學生養成：（1）規范書寫，保持書寫清潔的習慣，作業的格式、數字的書寫、符號的書寫都要規范。（2）良好的行為習慣，要獨立思考、獨立完成作業、不要跟別人對算式和結果，更不要抄襲別人的作業。（3）認真審題、仔細運算的習慣。（4）驗算有錯的，及時訂正的習慣。，我每天都布置讀的作業，并且讓家長簽名，以便讓家長了解孩子在校的情況，并且及時檢查，查漏補缺。另外，學生在做作業時，我從來不打擾學生，讓他一個靜心的做題。學生做完作業后，我的具體做法是，例如數學，要求孩子看一看計算是否準確，單位換算是否搞錯，應用題的算式列得可對，訓練孩子自己去發現問題，然后去訂正過來；語文要求孩子看看字是否寫錯，作文寫好后主要是自己去讀，看語句是否通順，讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想。

六、培養孩子做完作業后，整理桌上學習用品并收拾好自己書包的習慣。我就要求學生每次做完作業后，自己養成整理書桌并收拾好學習用品的習慣，從小讓孩子面對生活，學會對自己的所作所為負責。“與其給孩子金山，銀山，不如給孩子好習慣。”好習慣可以使孩子終生受益。

三、家長要掌握有效的指導學習的方法。

1、讓孩子每天堅持復習和預習。

為了不將學過的知識忘記,復習很有必要。當天復習由于記憶仍新,所以學習過的能記住,也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習,由于記憶已經淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話,學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習,課業一定跟得上,而且會對功課產生自信。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。

2、回到“絆住”之處重點指導。

當小孩帶回的作業或測驗卷上有“×”的記號時,注意：這代表孩子的薄弱環節,不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!” 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且，發現錯題，一定要讓孩子 及時改錯。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現問題再回過頭來尋根求源, 家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。

3、文字與演算的練習本要認真準備。

讓孩子養成認真書寫的習慣,如果家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙,演算紙,小孩會認為反正扔掉,亂寫也無所謂,自然無法養成規規矩矩寫字的習慣,因此,為孩子準備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養成認真寫字計算的習慣。家長也不要在孩子的作業本上隨便寫字，保持作業的整潔。

4、家長每天認真、仔細檢查孩子的作業。

每天查看小孩的作業，檢查小孩的作業是否完成，并給予適當的輔導。有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么？我希望家長明白，孩子的學習不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，而家庭作業是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：

一、不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。

二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。

最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!

第五篇：一年下家長會發言稿

溝通，從心開始

池西一小 孫志坤

土地不種荒一年，子女不教誤一生。父母是孩子的第一任啟蒙老師。老師是孩子成長的引路人。所以開家長會是非常有必要的。

各位家長: 大家好！感謝大家的光臨。時間過得真快，一轉眼，一學期已經過去了，經過一學期的學習，學生各個方面比上學期有明顯的進步，已變成了乖巧懂事的小學生了，絕大多數學生在守紀方面的習慣較好，他們已經適應了小學生活。多數同學都能夠自覺地遵守課堂紀律，能夠在規定的時間內認真完成作業，當然，這一切也離不開各位家長對我們工作的幫助和支持，在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認真負責的好家長的理解和支持，我定盡我所能，努力教好每一個學生。優點不說也少不了，但是缺點不說卻不知道。個別同學也存在一些不足之處，有的不敢大膽發言，有的上課不愛思考，希望家長正確看待教師對孩子的教育，給予積極配合！

《哈弗女孩劉亦婷》這本書中有這樣一段話：“如果只靠老師在學校單方面的付出，孩子只能做一個中等生，一個優秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。”付出總會有收獲，因此，本學期我希望家長朋友對孩子的學習再多一些關注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅持，讓我們的孩子在新學期中收

獲更多的知識，技能，快樂和自信。

一二年級是一個轉折時期，是步入小學生活的起始階段，這一時期培養孩子的學習習慣特別重要。辛苦一兩年，就會幸福以后好多年。我們現在多花點精力放在孩子的學習和生活上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。

今天，我就以下幾方面和大家一下交流。

一、安全

孩子是我們每個家庭的希望，所以安全應擺在第一位。1.交通安全：不橫穿馬路，不在馬路上玩耍追打。一年級孩子小，辨別方向意識差，最好不讓孩子獨自過馬路，不乘坐違規駕駛車輛。

2.飲食衛生安全：不吃過期、發霉以及其它“三無食品”。3.疾病預防：現在流行性、傳染性疾病較多，如：流感、水痘、紅眼病、手足口病等，因此盡量不帶孩子到人多擁擠的地方玩耍，玩耍后要讓孩子養成用肥皂洗手的好習慣，避免攜帶病菌，孩子如有身體不適，請及時到正規醫院就醫。

4.注意不讓孩子到水邊玩耍，還要注意用電、用火、用氣的等安全。不與陌生人搭訕，不獨自一人外出玩耍，尤其是女孩子更要自我加強保護意識等

二、學習習慣

1.做好作業，作業對于孩子習慣的養成是非常重要的，一定

要讓他認真完成，書寫工整，千萬不可以讓他邊做作業邊看電視或邊吃東西。做作業前先復習老師講課的內容；做作業時仔細讀題目；作業完成后認真檢查一遍；作業做錯后及時訂正等。最好早些指導孩子學會預習明天將要教的內容，這樣做的孩子會比其他孩子學起來輕松，也更有表現欲和成就感。

2.作業完成后要學會自己整理書包，準備好明天的學習用品。家長要先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著做一做，自己動手準備所需的課本、學習用品、要帶的學具等等，知道自己的書和本子怎么裝才能不折書角。這些好習慣是一點一滴養成的，家長不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學家說過：“26天養成好習慣，堅持91天之后就會終身不變。”

3.必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。

三、在生活中讓孩子學會忍耐。

家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業及社會生活上都容易獲得成功。所以無論吃的還是玩的或游戲，讓孩子學習忍耐是很重要的，如一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，就可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子不那么急躁。

另外家長要對小孩的物質欲望嚴格，情緒欲求要寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。

家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，我希望家長能加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！