第一篇：2013商務禮儀期末論文

武漢長江工商學院

2012-2013第二學期期末畢業論文

學院：

專業：

年級：

題目:

學生：

學號：

指導教師：

職稱:

****年**月**日

武漢長江工商學院

本科畢業論文（范本）格式（社會科學類）

目□錄

（四號黑體居中）（空一行）

摘 要（五號宋體）………………………………………………………………………………Y 關鍵詞（五號宋體）………………………………………………………………………………Y Abstract（五號Times New Roman體）……………………………………………………………Y Key words（五號Times New Roman體）…………………………………………………………Y 前言（五號宋體）（可選）……………………………………………………………Y

一、XXXXXXXXXXXXXX（五號宋體，下同）………………………………………………………Y(一)XXXXXXX…………………………………………………………………………………Y 1.XXX…………………………………………………………………………………………Y

二、XXXXXX………………………………………………………………………………………Y

（一）XXXXXXX…………………………………………………………………………………Y 1．XXXXXXX…………………………………………………………………………… Y

三、XXXXXX………………………………………………………………………………………Y

（一）XXXXXXX…………………………………………………………………………………Y 1．XXXXXXX……………………………………………………………………………………Y ……

結論（可選）………………………………………………………………………………Y 注釋…………………………………………………………………………………………………Y 參考文獻 …… ……………………………………………………………………………………Y 附錄（可選）…………………………………………………………………………………Y

（正文）

（題目中文）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（小二號黑體居中）

（空一行）

摘 要（首行空兩格，五號黑體加粗）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(五號宋體，單倍行距)

（空一行）

關鍵詞（首行空兩格，五號黑體加粗）：XX；XX；XXX；XXXX；XXXX（五號宋體）

（空一行）

（題目英文）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX〔三號Times New Roman體居中，單倍行距〕

Abstract（首行空兩格，五號Times New Roman體加粗）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（五號Times New Roman體，單倍行距）

（空一行）

Key words（首行空兩格，五號Times New Roman體加粗）：XXXXXXXX；XXXX XXXX；XXXXX（五號Times New Roman體）

（以上單獨成頁）

（空一行）

一、標題（正文第1部分標題，四號黑體，上下間距為：段前0.5行，段后0.5行）

□□×××××××××（五號宋體，單倍行距）××××××××××××××××××××××××××××………（各級標題之間可以有文字間隔，也可無文字、直接過渡）

（一）××××××（正文2級標題，小四號黑體）

□□×××××××××（五號宋體）××××××………… □□1．××××（正文3級標題，五號黑體）

□□×××××××××（五號宋體）×××××××××××××××××××××××××××××××………

□□（1）××××（正文4級標題，五號黑體）□□×××××××××（五號宋體）×××

二、標題（正文第2部分標題，要求同上）

□□×××××××××（五號宋體，單倍行距）××××××××××××××××××××××××××××………

（一）××××××（正文2級標題，小四號黑體）

□□×××××××××（五號宋體）××××××………… □□1．××××（正文3級標題，五號黑體）

□□×××××××××（五號宋體）×××××××××××××××××××××××××××××××………

□□（1）××××（正文4級標題，五號黑體）□□×××××××××（五號宋體）×××

三、標題（正文第3部分標題，要求同上）

□□×××××××××（五號宋體，單倍行距）××××××××××××××××××××××××××××………

（一）××××××（正文2級標題，小四號黑體）

□□×××××××××（五號宋體）××××××………… □□1．××××（正文3級標題，五號黑體）

□□×××××××××（五號宋體）×××××××××××××××××××××××××××××××………

□□（1）××××（正文4級標題，五號黑體）□□×××××××××（五號宋體）×××

（正文后空一行）

注□釋（四號黑體居中）

（空一行）

①□××××××××××××（五號宋體）

②□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

③□××××××××××××××××××××××

…………

（空一行）

參考文獻（四號黑體居中）

（空一行）

[1]□××××××××××××（五號宋體）

[1]□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

[1]□××××××××××××××××××××××

附錄：（另起一頁，四號黑體，頂格）

附錄內容文字字體字號參照正文要求。

第二篇：南昌大學商務禮儀期末論文

個人的職業禮儀素養是職業素養的重要構成，它對于提升我們的就業競爭力起著至關重要的決定作用，直接影響到我們求職的成敗。

近幾年，大學畢業生的就業難已經成為比較重要的社會問題，也是一個很

難解決的問舾。對于很多畢業生來說，找到一份工作就已經比較困難，更不說 找到好的工作。而從企業的角度來看，很多企業也存在招聘難的問題，之所以 招不到滿意人選，又是因為想找到具備良好職業素養的畢業生很難。可見，企業已經把職業素養作為對人才進行評價的重要指標。

那么，什么是職業素養?職業素養在求職、以及工作中的地位如何?大學 生的商務禮儀索養與個人職業素養之間又是什么樣的關系呢? 中國知網將職業素養定義為：職業素養是指職業內在的規范和要求，是在

職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業 作風和職業意識等方面，具體表現為員工在職業禮儀、有效溝通、人際交往、團隊合作、職業道德、自我管理、時間管理、情緒管理等方面的素養。職業 道德、職業行為、職業作風和職業意識是職業素養中最根基的部分，而職業技 能是外化素養，是支撐職業人生的表象內容，在衡量一個人的時候，企業通常將 二者的比例以6．5—3．5進行劃分。

美國著名心理學家愛德加?薛恩的職業周期理論指出：“我們的職業規劃

分別要經歷成長期、幻想期、探索期、進人工作實踐期和基礎培訓期。大學 生分別扮演學生、候選人、申請人(應聘者)、新學員(實習生、新手等角色。在這個階段，我們面臨的主要問題是要接受適當教育式培訓，開發工作世界 中所需要的基本習慣和技能，進入勞動市場獲得第一份工作，或成為某個企業 的實習生．適應企業的日常工作程序，并為進入下一階段打下基礎。基于這一 理論，我們在從校園走進社會之前，必須通過職業教育認識和掌握職場的行 規行矩以及行為規范。《一生成就看職商》的作者吳甘霖提認為：一個人，能力 和專業知識固然重要，但是，在職場要成功，最關鍵的并不在于他的能力與專業 知識，而在于他所具有的職業素養。

由此看來，職業素養對于提升我們的就業競爭力以及實現在職業生涯中 的成功起著至關重要的決定作用。

另一方面，職業禮儀素養既是職業素養的重要構成部分，它又影響著溝通

表達能力、人際交往能力，團隊合作能力等職業素養的其他構成部分，它也是 個人職業道德素養的外在體現。因此，我們的職業禮儀素養水平直接影響到 他們求職的成敗。

在企業看來，學生能力弱一些不要緊，專業知識缺一點也沒關系，但是素質 要好，比如懂禮貌，善于與人協作與溝通、良好的人際關系協調能力、優秀的 職業道德素養、具備團隊合作精神等職業素質已成為企業招聘員工的首要指 標。由共青團中央學校部和北大公共政策研究所聯合發布的..(((2006年我們

求職與就業狀況的調查報告》顯示：用人單位要求最多的是環境適應能力(65．..9％)和人際交往能力(56．8％)，然后依次是自我表達能力(54．5％)，專業能力..(47．7％)和外語能力(25％)。據另一項基于對重慶市161．8我們和272家用人 單位的調查結果表明：有87．9％的用人單位要求我們具備溝通協調能力，..50％的用人單位最看重我們的知識廣博度．其次看重的是專業知識，占43． 5％。

人民大學金正昆教授認為，從個人的角度來看，禮儀是個人內在修養和素 質的外在表現。個人禮儀修養是企業家看人，用人的線索，它在第一時間決定 留給對方的關鍵印象。美國人力資源顧問公司Vault的面試禮儀調查數字顯 示：70％的企業主管只要對方遲到超過l5分鐘，就會自動將他貼上..“不合格” 標簽。同樣高的比例還包括面試中撥打手機，突然離席超過10分鐘等等。反 過來說，禮貌與成就間呈正向關系。臺灣省職訓局調查了492家企業，其中..33％表示．即使條件再好，都不會把..“自以為是狂妄自傲的求職者列入任用 考慮；27％與20％的企業更明白表示，不會錄用..“表達遲鈍不知所云及..“不 懂禮貌的人。從人際交往的角度來看，禮儀是人際交往的一種實用藝術，或 者說它是一種處理人際關系的交際方式或交際方法，講禮儀可以幫助個人建立 良好的人際關系，而人際關系的協調能力其實就是禮儀的外化。美國著名學府 普林斯頓大學對一萬份人事檔案進行分析，結果發現，“智慧、“專業技術”和..“經驗”只占職業成功因素的25％，其余75％決定于良好的人際溝通。哈佛大 學就業指導小組2002年調查結果顯示，在500名被鷦雇的男女中，因人際溝通 不良而導致工作不稱職者，占了82％的比例。著名人際關系學大師卡耐基認 為，一個人的成功，15％是靠專業知識，85％是靠人際關系和處世能力。由此可見，個人的職業禮儀索養是職業素養的重要構成，它對于提升大學 生的就業競爭力起著至關重要的決定作用，直接影響到我們求職的成敗。然而，雖然目前職業規劃課已經開始在高校開設，但是在獨立學院，禮儀類 課程在開設過程中還存在一些問題，如多以公共選修課形式設置，學生可修可 不修，沒有選修此類課程的學生就不能接受在職業禮儀素養方面的培養·學時 短，以北信學院為例，公選課僅24課時。如要全面深入講授職業禮儀則時間上 不夠；此外還存在課程內容沒有反映獨立學院學生所就業的企業的特點及要 求、內容沒有規范化標準化，授課方式沒有考慮到獨立學院學生的特點等問 題。這與在人才培養過程中主張以就業為導向、以培養本科應用型人才為目 標的獨立學院對學生職業素養培養上的迫切要求是不相適虛的。大多數獨立 學院在提高學生的就業競爭力上，主要是強調硬素質(職業技能)的培養，相對而 言忽視了軟素質能力(職業禮儀修養，溝通表達能力、人際交往能力等)的培 養。

商務禮儀是職業禮儀的一種，是公司、企業的從業人員以及其他一切從事 經濟活動的人士，在經濟往來中應當遵守的禮儀。獨立學院的畢業生大多在中 小企業就業，將來會成為一名商務人員。

第三篇：商務禮儀論文

中華民族向來享有“禮儀之邦”的美譽，在五千年悠久歷史的沉淀中，禮儀的行為與準則對我們的生活有著至關重要的作用。在我們的一生之中，禮儀是必要的更是必須的，無論是在生活中抑或是學習上，標準的禮儀行為不僅會給別人對你產生一個好的印象，有的時候更會決定你做事的成功與否。而在商務活動中，你的禮儀行為往往會決定你是否能夠成功。

很多人雖然知道要遵守禮儀準則，但是對禮儀的認識往往不深。禮儀是人們在社會交往中由于受歷史傳統、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，是以建立和諧關系為目的的各種符合交往要求的行為準則和規范的總和。禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規范和準則。

禮節的作用不容忽視，我們現代人怎么能不認真對待和學習？否則在社會上，免不了到處碰壁吃虧，屆時悔之晚矣。因為我們相信沒有人希望在無禮的行為背后引發的是七言八語，訕笑譏誚：“某人豈有此理、未曾受過教育、沒有常識、粗卑不堪、不近人情、沒見過場面、真討厭、極可笑、遠著他、少來往”這一連串的名詞，對你的前途，一切的一切，會產生何種影響？。

中國自古就是禮儀之邦，禮儀對于我們炎黃子孫來說,更多的時候能體現出一個人的教養和品位.真正懂禮儀講禮儀的人，絕不會只在某一個或者幾個特定的場合才注重禮儀規范，這是因為那些感性的，又有些程式化的細節，早已在他們的心靈的歷練中深入骨髓，浸入血液了。

在現在的生活中，禮儀是多樣的，而不僅僅局限于在某一個方面的禮儀。比如說：

一．個人禮儀

個人禮儀是社會個體的生活行為規范與待人處世的準則，是個人儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個體規定，是個人道德品質、文化素養、教養良知等精神內涵的外在表現。

二．時尚禮儀

包括了服務禮儀、商務禮儀、社交禮儀、職場工作禮儀等等方面.三.飯桌禮儀

飯桌上的文化，就是“飲饌文化”的通俗叫法。能不能招待好別人,讓別人感覺舒服,是一件很困難的事情,所以對飯桌上的禮儀我們則更加應該注重.四.儀表禮儀

一個人的儀表不僅表達出他的品位,更加能讓人看出他的精神風貌的好壞.五.坐姿禮儀

對于一般人來說對生活中的基本禮貌禮儀都會比較注意，人們出于禮貌在公共面前都會以收斂的態勢從而防止自己表現出不良的舉止。然后事實上對于公眾場合中的靜態美——坐姿禮儀卻是最考驗人的，也是最能體現氣質與美的。

禮儀的方式多種多樣,可以毫不猶豫的說,你走到哪,禮儀也就跟隨著你到哪。俗話說“沒有規矩不成方圓”，但我們也不得不承認，沒有禮儀那生活中往往會存在著許多的讓我們無法忍受的事情。試想一下，你愿意每個人都對你粗聲粗氣的說話嗎？你愿意每個人穿的邋邋遢遢的出現在你的面前嗎？你愿意無論走到哪都能看到各種讓你厭倦的行為嗎？你愿意看到那些不文明的不和禮儀的現象整天的發生嗎？

禮儀，是一種行為，更是一種文化。它的歷史源遠流長，它的表現形式多種多樣，在我們的現代生活種扮演著越來越重要的角色。學好禮儀，讓我們的下一代也能越來越重視它，那么我們的未來會變得更加得文明而且美好。

第四篇：《商務禮儀論文》

商務禮儀論文

禮儀：禮指禮節 禮貌，儀指儀表儀態

是人們在交往過程中相互表達尊重，友善的建立的建立和諧關系為目的而遵從的行為方式為準則和活動程序的總和。

大致可分為 商務禮儀，社交禮儀，休閑禮儀。其中商務禮儀是指在商務場合中人們相互尊敬問候祝愿的禮節禮貌，商務禮儀的儀容儀表以及商務工作有關的一切禮儀活動的總稱，是禮儀在商務場合中的具體應用。

商務禮儀的基礎心態中起積極作用的也是核心作用的是尊重，即自我尊重和對他人的尊重也就是人格價值的體現，其次是自律和寬容。自律講究慎獨也就是有自我控制能力，在別人在時或不在時都以禮相待，而寬容是指少批評，少指責，少抱怨，多鼓勵等。心態的小差距使人們看待事物的角度產生巨大的差異，從而影響人的價值觀及人格價值的體現。

儀表：儀容，具體內容大致指，見面禮 問候 站 立 蹲 行 坐 手勢 眼神。

在中國見面禮和問候禮主要體現在重大節日，致歉，告別，見面時所用的拱手禮。而在東南亞地區則一般為合十禮，其中跪合十指右腳跪立雙手合十于兩眉之間；蹲合十主要是對長輩，即雙手合十掌尖于眉間；立合十是指在同輩之間雙手合十于胸口或口部前。在日本，韓國，朝鮮一般為鞠躬禮。對上司，師長和迎送客人鞠躬30度，同事朋友之間則為15度，道歉或感謝為45度，重大事件為90度，注：受禮者仍還鞠躬禮，卑微者或男士應向為高者行深一度禮。在歐洲盛行脫帽禮。主要分為男士摘下帽向對方點頭致意，若相識者擦身而過雙方亦可回身補問您好，并略將帽子掀一下，若同一場合多次相遇，點頭即可，在進入主人房間時須脫帽。在歐洲古代實行握手禮。握手時須是右手，尊者和女士先伸手卑者或男士后伸手，如若對方未伸手與你相握，對于職位很高的人也可以收回手后退半步行鞠躬禮，雙方為同性時虎口相對，為異性時男士握女士四根手指即可。（握手口訣：尊者先伸手，大方對虎口，眼睛看對方，微笑叫問候，力度六七分，三五秒就夠，男女皆平等，微笑泯恩仇。）擁抱禮則一般2-3秒，正式時頭部右左右的擺動，右手由肩部到腋下后方左手到后腰，非正式時右手相握左手擁住肩部，擁抱完后各自后退一步。吻手禮時嘴唇不能碰觸到女士手臂，貼面禮時則右左右的相互碰觸對方臉頰。

在社交或生活中手部擺放的位臵也有所講究。忌雙手抱胸；若老板過來，可慢慢起身，雙手按住桌邊身體微微向前傾斜即可；會議時切忌玩手指；在公共場合中手不能碰到臉或撐臉，這樣顯得幼稚無助；根據心理調查，在求職時或其他重要的公共場合勿撓頭發或抓頭皮；會議時切勿玩筆；拍照時或坐時女性雙腿微傾，右手搭在左手上，男性雙手放雙膝。

在乘坐電梯時也是有禮可循的。在吃了大蒜或者味道大的食物應先嚼口香糖后再進入；滅煙后進入電梯；遵循近者先遠者后的原則；進入電梯后應站成“凹”字形；超載時最后上電梯的人自覺退出電梯。在乘用電梯時應站在右邊，盡量少說話，關掉手機鈴聲不接電話。在與上司同乘電梯時下屬應站在開關處，上司在其對角處，盡量避免直接的眼神接觸。在出電梯時，若有人管理則后進后出，無人管理則先進后出。

服裝在禮儀中也是至關重要的。男士在著西服時應注意露三白，即袖口領口和胸口。當手垂直放臵時袖口應到掌心，如若三顆紐扣的西裝外套則扣上兩顆，在前胸口袋處放鮮花或者口袋巾。在定制西服時褲型應為馬蹄形，以便路出鞋跟2/3處。男士在初選西裝時應優先選擇藏藍色、灰色、藍色條紋和卡其色的西裝，日常穿著的襯衣應為棉質的再出差或旅行時為混紡。應根據自己的體型來選擇適合自己的服裝。在領帶的選擇上，領帶的寬度應和身體成正比，單色的如深藍、灰、黑、棕、白、紫紅等，比較適合公務或者隆重的社交活動，在非正式的活動中可選擇多色的領帶，但絕不要超過三色，在材料的選擇上多為真絲其次為尼龍；在搭配原則里，同圖案的西裝與領帶不要一起穿著，同類型的西裝和領帶也不要在一起搭配穿著。女士在選擇服裝時也有一定的禁忌。短脖子的女性不要著立領高領盡量不要穿白色的衣服，忌黑色和圓領衣物。若女性身材比例為5：5則應穿高堯衣服深色褲子，盡量將總點放在上半身，穿著坡跟高跟鞋，或穿A字高腰裙。個字矮的女性不應穿長衣服，應多露出手臂、脖子和腳的皮膚，頭發最好為短發或馬尾。女性在穿著套裙時鞋子應選擇淺口鞋或蓋口鞋忌丁字鞋盒系帶鞋，襪子為連褲襪或長筒襪。飾品不要過于繁復，手表和手鏈等應放在左手，胸針也應戴在左邊。不同膚色應選擇適合自己膚色顏色的衣物，皮膚偏白的女性可多穿粉色系，禁忌正紅正黑；黃皮膚的女性忌復雜的雜亂的顏色；皮膚偏黑的女性不穿粉色衣物，適合選擇純度高的衣物。

商務人員在日常工作和生活中要真正做到：“以禮待人”，在社交場合及日常生活活動中要注重自己的儀容儀表。

第五篇：商務禮儀論文

穿著禮儀

商務禮儀著裝是為了迎合社交的需要，得體的著裝可以促進人際關系的和諧，是一種禮貌的體現。成功的商務禮儀著裝帶給人的不僅僅是視覺的享受，更有利于在商務活動中開辟有利局面。影響商務禮儀著裝的要素中，最重要的是要有深厚的文化修養和高雅的審美能力。其次要求有運動健美的體質，健美的形體是著裝美的天然條件。最后，就是要掌握著裝的常識、著裝原則和服飾禮儀的知識，這是達到內外和諧統一美的不可或缺的條件。隨著社會經濟的快速發展，服裝也在迅速地進行著改革。特別是女性的服裝用料越來越省，走在大街上處處是美的享受，男性也越來越追求時髦，馬褲拖鞋也成了時尚！服裝正影響著我們的日常生活。

一、校園學生穿著

現在的某些女生打扮一點不落在社會上女性的后面，低胸吊帶已經不算什么了，一些花里胡哨的打扮真是令人咋舌，很多人還大大方方地進教室。還有一個不文明的現象就是夏天男生喜歡在宿舍樓里光膀子。原來一到夏天，很多男生都嫌天氣熱，上身脫得精光做“膀爺”，讓一些進男生宿舍的家長和女生看著十分不雅。此外，由于對NBA球星的崇拜，一些大學生也開始模仿他們的發型、衣著，有的甚至還釘鼻釘，打耳洞，文身，一副完整版的嬉皮士模樣。加上哈韓、哈日的風氣，一些奇裝異服也在校園里流行。夏天在學校里行走，經常可以看到一些人穿著各式各樣的拖鞋晃蕩，一些人甚至把拖鞋穿進了教室。

《弟子規》中有言：“衣貴潔，不貴華；上循分，下稱家。”穿的衣服貴在整潔大方，而不在于華麗；衣服要符合自己的身份，還要和自己的家庭條件相適合。大學生作為無經濟來源的特殊群體在著裝時更要遵循這一教導。

大學校園是知識的圣堂，禮儀的殿堂，大學生著裝更要符合自己的身份，穿著整潔大方是其最基本的要求。艱苦樸素是老一輩革命家的傳統，更是當代大學生應該傳承和發揚的優良品質。大學生著裝不能過分追求服裝的品牌，過分追求服裝的華麗，過分追求社會上的時髦。大學生著裝要使家庭條件的狀況，合理的樸素的穿著。試想穿著吊帶衫坐在教室中上課是什么情景，穿著拖鞋在大街上逛來逛去是什么效果……這都不符合大學生的著裝禮儀！這樣著裝不僅影響一個大學生的良好形象，還直接有損學校的形象。再試想如果大學生過分虛偽秉承“人無我有，人有我優”的理念，不視家庭條件追求名牌盲目攀比，會給家中老母親增添多少銀發，留下多少歲月的痕跡？這些是當代大學生著裝時應該的嗎？

一般來說大學生穿著以休閑、運動裝為宜，但不同場合不同時間應靈活對待，合理穿著。休閑、運動裝適合大學生的大部分活動學習生活，穿這樣的衣服進辦公室，去上課，去游玩都沒問題。除特別規定必須穿特定的服裝的場合外，休閑運動裝是不會引起爭議的。但在一些重要的會議、鄭重的場合還是提倡穿正裝。

二、面試著裝打扮

女生著裝以整潔美觀、穩重大方、協調高雅為總原則，服飾色彩、款式、大小應與自身的年齡、氣質、膚色、體態、發型和擬聘職業相協調、相一致，首飾盡量少戴。女士求職服裝一般以西裝，套裙為宜，這是最通用、最穩妥的著裝，不淪年齡，一套剪裁合體的西裝、套裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物，會使你看起來顯得優雅而自信，會給對方留下良好的印象。切忌穿太緊、太透和太露的衣服。袒胸露背一般是西方女士參加社交活動的傳統著裝，但在中國卻不一定適合；不要穿超短裙（褲），不要穿領口過低的衣服；夏天，內衣（褲）顏色應與外套協凋一致，避免透出顏色和輪廓，否則，會讓人感到不莊重、不雅致，也給人輕佻之感，這是求職之大忌。大量的求職實踐表明，不論是應聘何種職業，保守的穿著會被視為有潛力的候選人，會比穿著開放的求職者更容易被錄用。女性求職者服裝的顏色可有多種選擇，有些女性認為面試時一定要穿黑色套裝，這種穿法雖然十分穩重，但是現在社會已能接受一些較鮮艷的顏色，比如，謀求公關、秘書職位的女性穿黃色服裝就容易被主試人接受，因為黃色通常表現出豐富的幻想力和追求自我滿足的心理。紅色能顯示人的個性好動而外向，主觀意識較為強烈而且有較強的表現欲望，這種顏色感染力強，容易打動主試人，令他振奮，使他印象深刻。不過，女性應該避開粉紅色，這種顏色往往給人以輕浮、圓滑、虛榮的印象。男士應聘時，最好穿西服革履，配上硬領襯衫，系上挺括領帶，顯得瀟灑、英俊。做一個成功男子漢，應隨時裝扮自己，時時展現男子漢的氣魄和魅力。男士不燙發、不卷發。如果戴有眼鏡，應擦干凈眼鏡片。男士應剃去胡須。平時就準備好一至兩套得體的西裝，不要到面試前才去匆匆購買，那樣不容易選購到合身的西裝。初入職場的大學生，不必穿新裝和高檔，七八成新的服裝最自然妥帖。在價錢、檔次上應符合學生身份，不要盲目攀比，亂花錢買高級名牌西服，如果用人單位看到求職者的衣著太過講究，不符合學生身份，對求職者的第一印象也會打折扣的。

三、個人穿著

服飾是 1個人的儀表中很是重要的1個構成部分。巨大英國作家莎士比亞曾經說，1個人的穿著打扮就是他教化、品位、地位的最真正的寫照。那末在日常工作和往來中，尤其是在正規的場所，穿著打扮的問題越來越引起咱們現代人的重視。從這個意義上，服飾禮儀是人人皆需認真去思量，認真去面對于的問題。

穿著打扮是人們在交往過程中為了相互表示尊重與友好，達到交往的和諧而體現在服飾上的一種行為規范。服飾是一種文化，它反映著一個民族的文化水平和物質文明發展的程度。服飾具有極強的表現功能，在社交活動中，人們可以通過服飾來判斷一個人的身份、地位、涵養；通過服飾可展示個體內心對美的追求、體現自我的審美感受；通過服飾可以增進一個人的儀表、氣質，所以，服飾是人類的一種內在美和外在美的統一。要想塑造一個真正美的自我，首先就要掌握服飾打扮的禮儀規范，讓和諧、得體的穿著來展示自己的才華和美學修養，以獲得更高的社交地位。所謂“三分長相，七分打扮”講的就是人只要懂得穿衣服的竅門，就可以成為一位富有魅力的人。

禮儀自古以來都是作為對人進行德育教育人格完善的重要手段。在高校德育教育中增加禮儀教育的內容，注意著裝禮儀，穿著要符合身份符合要求；注意色彩的搭配；可以使大學生的思想觀念、行為導向和為人處事等方面發生積極改變，從而進一步提高大學生的思想道德素質，提高大學生的就業競爭能力。

影響商務禮儀著裝的要素中，最重要的是要有深厚的文化修養和高雅的審美能力。其次要求有運動健美的體質，健美的形體是著裝美的天然條件。最后，就是要掌握著裝的常識、著裝原則和服飾禮儀的知識，這是達到內外和諧統一美的不可或缺的條件。