第一篇：寫景作文600字

家鄉的春天

微風帶著濕潤的芬芳氣息，輕輕地吹過樹梢，吹過田野，吹過山頂；綿綿的細雨潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了報春花；春天邁著輕盈的腳步來到了大地。

春之聲

春天的聲音是各式各樣的。你看，“唰唰唰——”春雨跳起了舞蹈，輕輕地拍打著巖石，旋律輕柔而富有韻律，如醉人的詩一般。“呼——呼——”春風來了，它似乎在告知人們春天已經到來了，小草，柳樹，花兒們都在享受她的撫摸，她在大地上散發著光輝，滋潤著萬物。“嘰嘰喳喳??”鳥兒們也唱起了歌，仿佛在為春天唱歡迎曲，歡頌著春天的到來。大家都在為春天的到來而感到愉快。

春之色

春天的顏色是豐富多彩的。你看，小草偷偷地從土里鉆出來，為大地添了一份新綠，那份綠，綠得叫人心醉，是無法用色彩描繪出來的。花兒們也爭奇斗艷，紅的，白的，紫的，各色的花兒匯集在一起，色彩繽紛，五光十色。還有那小溪里的水也融化了，呈現出一種清藍，骨子里透出一股清涼，小溪歡快地躺在巖石上，享受春天帶來的溫暖。大樹也不例外，它們也爭先恐后地來到春天，為唱個不停的鳥兒提供棲息處，為塵土紛飛的城市清新一片空氣，它們遍布了每一個角落，遠遠望去，像是一片綠色的海洋一般。它們的到來，逗得春姑娘都笑了。

春之味

春天的味道是多種多樣的。你看，花兒一朵朵地盛開，散發出一片迷人的芳香，彌漫了整個大地，大家都享受這香味。陽光普照大地，散發出一股溫暖的味道，讓人們感受到了春天的溫暖，小草，大樹，花朵們也都紛紛面向太陽。你躲進大樹下，便會感覺到散發出一種清新的味道，呼朋引伴地招惹來許多鳥兒，它們都想汲取大樹的味道。河里的水清澈而透明，散發出一片清涼的味道，魚兒們歡快地在水里游來游去，水藻也茂盛地生長著。春天的味道遍布每一個角落。

我愛春天，我愛春天的聲音，我愛春天的顏色，我愛春天的味道，我愛春天的勃勃生機，我更愛春天充滿希望的氣息。

第二篇：600字寫景作文

暮云

傍晚，我剛剛放學回到家中，此時正值黃昏之際，落日之時。我放下沉重得讓我喘不過氣的書包，漫步到陽臺上，感受著習習涼風的吹拂，倚著墻角，愜意地坐了下來。

暮云在霞光的映襯下，仿佛涂上了一層胭脂，浮顯著一層淡淡的粉紅色，好像一個小姑娘紅紅的小臉蛋。這種粉紅，在色譜里是找不到的。因為這種綺麗的色彩沒有一絲色譜中顏色的呆板，反而為暮云著上了一層生機，著上了一層紅潤，著上了一層前所未有的活力。

這時，霞光更加濃烈起來了，在霞光的渲染下，云層粉紅的外衣更加鮮艷起來。云彩的粉紅與霞光的橘紅交織，纏綿在一起，像兩個熱戀情人，如膠似漆，再也分不開了。蒼穹的蒼涼與悲愴，在這淡淡霞光之下隱藏起了身軀，化作一種別樣的勃勃生機。

淡淡的云彩是說不出的薄，猶如一層薄紗，籠罩在瓊霄之上，給蒼穹增添了幾分朦朧的美麗。被云彩籠罩的天空，比平常的天空更多了幾分柔美，多了幾分和煦，多了幾分返璞歸真的氣質，多了幾分令人漫無邊際的遐想空間。

忽然，一陣輕柔的風兒拂動了云朵，云朵就在清風的吹拂下，翩翩起舞。在我眼中，云朵已經變成了一個傾國傾城的絕代舞女，正踏著舞步，舞動著蒼穹的美好，令被霞光籠罩的天空幻化出幾分動感。

如果說朝云是一個嬌滴滴的小姑娘，紅潤而白嫩；午云像一個健壯的青年，雄壯而氣魄非凡。那么暮云就是一個隱居山林，參禪悟道的老者，是如此的淡漠而富有禪意。上天賦予暮云的那分禪意，撫慰了我的心靈，讓心靈得到寧靜，讓境界得到升華。

暮云這分風輕云淡的淡然，這分觸動心扉的寧靜，這分震撼心靈的美麗，早已銘刻在我心靈的深深處。

此時，此刻，此情，此景，不應人間存，只應天上有！

第三篇：寫景的作文600字

寫景的作文600字

篇一：>寫景的作文600字

春天隨著花兒走了，夏天披著一身綠葉兒在暖風里跳動著走來了。瞧她，全身上下都充滿了活力：

夏日的花朵，嬌艷欲滴，無比絢爛。從根、到莖、到枝葉、到花，都散發出一種無窮的蓬勃生命力。嬌艷多姿、瓊汁玉葉、端莊典雅、幽香醉人、奇香四溢??這所有的詞用給它都不及它的風采。愿生如夏花，青春會出來地在枝頭開放。

夏雨是最不尋常的，它驟然而作，戛然而止，來得粗獷、豪爽，不像秋雨般纏綿，散亂如絲，亂人心扉。驟雨打著地面，沙飛水濺，迷蒙一片，我喜歡那種生命的拼搏與震撼。

清晨，當你披著朝霞，漫步在荷塘邊的時候，晨風搖動著宛如小雨傘一般的荷葉，傾倒出一顆顆晶瑩剔透的露珠。粉荷垂露，盈盈欲滴——怒放的嫩蕊搖黃；含苞的嬌羞欲語；那半開的荷花似新人半著面，照水呈丹腮；那綻放的荷花在陽光的照耀下，反射出明亮的光線。美麗的清晨，迷人的荷塘，相映成趣??

破曉到黎明的時候，晨霧簇擁著朝露。然后則是鋪天蓋地的陽光和人們額上晶瑩的汗珠。空蒙的天際，暗淡的顏色里漸漸調進了一些赤金，輕快如精靈的音符在玻璃窗邊放縱地跳躍舞蹈，指間的青春如陽光般灑向大地。

家鄉的夏天是最爽快的，搬個小椅子，輕倚在大樹下，陽光微微照，風兒輕輕吹。杏兒變黃邊紅之后，就會軟軟的，甜甜的，略有點酸味兒，咬一口，細膩柔軟，使人陶醉，直叫人吃不夠。遠處的梨兒似千萬銅玲在搖，正在一天天黃熟，這梨兒個頭大，皮細薄，肉脆，汁多，甜得人膩呢。

垂柳輕柔地揮了揮手，送別了夕陽，清風在每個人耳畔喃喃低語，宣布夏夜的來臨。一會兒，天空中滿是碎云，半圓的月亮時隱時現，似藍色緞子的天空幽幽得又高又遠。夏夜的星星是最多的，最具風采的。像是一顆顆鑲嵌在夜幕上的寶石閃閃發光，雅致的夏夜仿佛把我們領進了一個童話世界??

我對這夏天清有獨鐘，喜歡夏天的花，夏天的雨，夏天的荷，夏天的果，夏天的夜，夏天是最充滿活力的一個季節，是它，讓我們的青春呈現無限風光。

篇二：寫景的作文600字

我愛繁花似錦的春天，我愛碩果累累的>秋天，我愛白雪皚皚的冬天，但我更愛綠樹成蔭、郁郁蔥蔥的夏天。

瞧！美麗的春天姐姐剛剛走掉，就迎來了烈日炎炎的夏天。太陽公公火辣辣的，曬得大地滾燙滾燙的。人們都在大樹下乘涼，一個個有說有笑。小朋友們圍繞著大樹你追我趕，玩得不亦樂乎，任憑你怎么叫喊，他就是停不下來；老爺爺和老奶奶們在大樹下搖著大象耳朵似的蒲扇敘敘舊、拉拉家常。太陽公公絲毫不留情，更是火辣辣地烤著大地，小朋友們可就受不了了，有的走向冰棒屋，有的奔向游泳池，泡在里面就不想出來了。

夏季里花草樹木最為旺盛，到處綠樹成蔭、郁郁蔥蔥，到處花團錦簇、姹紫嫣紅，放眼望去，一片花的海洋、樹的海洋。樹葉都綠油油的，在暖暖的夏風中，搖起一把把綠扇子為自己扇風、降溫，也為樹下乘涼的人們帶來習習涼風。花兒們在夏天里開得更美，在炎熱的天氣下依然爭奇斗艷，非要比個高低不可，可是在烈日的烘托下都格外美麗，不相上下。小草在夏日也分外美麗，毫不示弱地頂著烈日，努力挺起腰來，任人們踩踏，都不倒下去，成了地平線上一道亮麗的風景。

夏季的天氣就像孫猴子的臉說變就變，剛剛還是晴空萬里，不一會兒就是傾盆大雨，弄得人們不知如何是好。也難怪，夏季的每一場雨都來得那么突然，讓你措手不及，像潑，像倒，不一會兒地上就積滿了水，雨滴大得像沙里的小石子一樣，密得像地上的灰塵一樣，夏天的雨可不像春雨和秋雨那樣溫柔的像媽媽的手輕輕摸著你的臉，而是打在臉上火辣辣的痛，可是一陣暴風驟雨過后可是涼爽了許多呀。

夏季的天空也是>四季中最美的，早晨天藍得像用水洗過的藍寶石，云白得像小綿羊身上乳白色的毛一般。在天底下看，就像一幅只用藍色和白色渲染，不用墨線勾勒的一幅絕好的水墨丹青那樣美麗、獨特。夏季的夜空也很美，濃黑濃黑，像一瓶墨水潑在白紙上，但是還有成千上萬的“明燈”和一個“大燈籠”為你指明。

夏天雖然沒有春天的燦爛，沒有秋天金黃的果實，更沒有冬天一望無際，但它有自己獨特的美，我愛這驕陽似火的夏天！

篇三：寫景的作文600字

夏天有人愛芳香四溢的春天，有人愛碩果累累的秋天，有人愛那雪花飛舞的冬天。我卻獨愛多姿多彩的夏天。夏天，是來的那么的突然，當我們正在享受春日的溫和時，它就悄悄地打開了太陽的炎熱之門。

荷花迎來了炎熱的夏天，隨之，冰棍也來了！不一會兒，太陽就來了！它就是夏天的種子！它為炎熱的夏天長出了一大截新芽，遠遠望去，夏天的第一個太陽又紅又亮，活像一盞懸掛在高空中的明燈，倒映在海面上，海面用一道道的水波來歡迎它，照在了蓮藕上。蓮藕用新生的蓮葉來贊美它，總之夏天的第一個太陽有一種說不出的>溫暖，它不像春天那么清涼，也不像冬天那么乏味。一只>孤獨的蜻蜓在花上飛來飛去，一會兒飛到這朵花，一會兒飛到那朵花，花兒的香味使它陶醉，累了，停留到荷葉下休息一下感受一下夏天的風景，荷葉上的露珠倒映著太陽的散發出的萬丈光芒，就像鉆石一樣耀眼，像水晶一樣透明。夏天雖然是炎熱的但也是歡樂的，因為炎炎夏日，正是游泳的大好時光。今天的氣溫竟達35度，雖然不是最炎熱的一天，但是，陽光的光芒依然照的我大汗淋漓！我和我的>小伙伴早早的就來到了游泳館??我們禁不住游泳池的誘惑，只聽見“撲通，撲通”的聲音，我們就像是一朵朵盛開的花朵綻放在游泳池上。我看見正在游泳的人的花樣可多啦！有的在游蝶泳；有的在游蛙泳；也有的在游自由泳；還有的在游仰泳，甚至還有的人在游狗爬式和潛水呢！我也跟著游了蛙泳和仰泳，邊游邊在想：“啊！游泳實在是太爽了，太爽了”游累的時候，我和我的小伙伴一邊玩著打水仗，一邊享受著陽光的炎熱和舒服??

過了好一會兒，太陽逐漸由大紅的顏色變為橘紅，黃昏的下午使人變得疲倦了，太陽也漸漸衰退起來了，它不再是那么的溫熱，它不算太熱，或是根本不熱，但它的霞光依然還在。霞光倒映在湖面上，湖水涌起一道道水波，倒映在湖面的霞光不停地在左右移動，就像火一樣，燃燒著不穩定的火焰。火焰也有熄滅的時候，太陽慢慢落下去了，在遠方的天空，它給我們留下了最后的彩霞。

篇四：寫景的作文600字

落紅還沒完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而來的是銷聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。夏天，就這樣來了。夏天像一個青年人，灼熱的陽光是他燦爛的笑臉，迸發的熱量是他蓬勃的氣息，蔥蘢的草木是他厚密的頭發，水漲潮急的山洪是他的力量，速來忽去的驟雨是他的脾氣。

夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現。它充滿激情地吸納著烈烈的陽光，悠悠的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護中，神清氣爽，盡享清涼。可是那天也有不測風云，帶了陰和陽電的云朵在午后熱吻，閃電是不經意露出的含情脈脈的目光，雷聲是他們快樂的笑語，而雨后七色的彩虹呢是他們愛的結晶。藍的天，白的云，絢麗的彩虹，交織盛夏日最美的風景。

池塘里，告別了苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑靨，在輕風拂送下，舞動著疊翠的裙裾，婷婷的嫵媚著矜持的身姿，凝霧噙露著似若一婉約的女子在輕輕呤誦“掉拂荷珠碎卻圓”的詩句，雋秀的枝桿無不在向你展示著夏的風情，不由得讓你在贊嘆那絕佳的韻致間。于驀然回首中，已是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅了”。

夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點深沉卻帶著浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明艷著自己的美麗。那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲啁中，繁星調皮的眨著眼，快樂的欣賞著婆娑的樹影。這時，習習的涼風便把晝日里的煩與憂輕輕的彌散開來。

夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑??繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿了。清雅的雛菊、馥郁的郁金香、嬌艷的山茶花、妖嬈的牡丹??芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉的鳥叫??豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了，這就是夏的神韻。讓冬蘇醒，讓春燦爛，讓夏多姿，讓秋輝煌，讓生活多彩。有了天地間的滋潤，才有了旺盛的生命力。因為有了彼此的關愛，才有了春華秋實。

走過了春的旎旖，迎來了夏的蓬勃，是這般的繽紛著絢麗，燦爛著熱烈。這夏天很美麗啊，承接著春的生機，蘊含著秋的成熟，展現了抖擻激蕩著夏的精神。

第四篇：雪寫景作文600字

雪寫景作文600字 篇1

去年，我遇到了生命中最大的一場雪。

記得那幾天天氣寒冷，天空陰沉沉的，就像被一個大口袋罩著，淘氣的北風也哼著歌兒來了，它像一把鋒利的匕首，一不小心刺破了裝滿棉花的“大口袋”。你看，天空中撒下了一朵朵晶瑩剔透的小雪花。

早上，我拉開房門，映入我眼簾的是白茫茫的一片：樹、房頂、大地......都戴著雪花送給它們的禮物——一頂“白帽子”。站在高樓遠遠望去，我仿佛來到了另一個粉妝玉砌的世界；走近一看，那些粗壯的樹枝都低下了頭，風一吹，雪掉下來了，樹枝上下搖晃了幾下，好像在為雪壓身的痛苦消失而高興呢！

雪花千姿百態。有時像一位圣潔的天使，邁著輕盈的步伐悄無聲息地來到我們身邊；有時像一位歡快的少女，在西北風的合作下，跳著美麗的舞蹈，那優美的舞姿，時快時慢，一會兒打著旋兒，一會兒又跳起了一個個高難度動作，簡直讓人眼花繚亂；有時又像調皮的男孩子，到處橫沖直撞，一會兒撞在玻璃上，臉都變了形，好像在跟我們做鬼臉，一會兒又從屋頂滑向地面，剛接觸地面，它又升起來了，簡直就是個“滑翔高手”；最可惡的是，它竟然跑進我的脖子里，是我哆嗦好一陣呢！

雪依然不知疲倦地下著，開始細如沙，接著越來越大，像一朵朵棉花。你瞧，下班回家的叔叔阿姨們騎著自行車，不出三分鐘，身上、車上便撒滿了雪花，簡直就是一個個活生生的“雪人”；走進學校，看到操場上的.同學在打雪仗、擲雪球，在那雪地里留下了許多快樂的足跡。看哪，同學們多么像“圣誕老人”呀！

雪花終于瘋累了，它停下腳步，看著世間萬物都穿上了自己送給它們的禮物，心里得意極了！我壓抑不住心中的喜悅，連忙沖出房外。啊，雪花壓在樹上，多么像盛開的棉花，這真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”！么像盛開的棉花，這真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”！

雪寫景作文600字 篇2

玉龍雪山云南麗江那里有一座美麗的雪山，一年四季都漫步了雪，是一個美麗有趣的五A景點。這座山就叫做玉龍雪山。

從遠處看，這座山就像有一條潔白的玉龍蜿蜒在山上，盤旋著，彎曲著，好美好美。

玉龍雪山山腳下有一個湖叫做藍月湖。這湖水清澈見底，是玉龍雪山上的雪水。把手放在水里洗一洗，冰冰的`，涼涼的，很舒服。這水很神奇，洗一次代表健康，洗兩次是發財當官，洗三次就是桃花運。這還有一個傳說呢！從前，有一座山上有兩種神獸，一只叫金馬，另一只叫碧雞。一天，來了一只妖怪，他吸干了云南的水，又吹走了風。于是，金馬從山上撞出了水，碧雞又用翅膀扇出了風，從此云南又安寧了，可金馬和碧雞就倒在了藍月湖上。

還有這雪山，海拔5000多米，雪從3000多米開始向上伸展。在海拔3050米的地方長滿了雪松。別看那里寒冷，雪松依舊挺拔，翠綠。雪松的葉子上堆積滿了雪，只露出幾塊綠色，坐在纜車里從空中慢慢駛過，這片美麗的景色讓我大開眼界！

半山腰有一座亭子，叫愿望亭，它的旁邊有一個很大的架子，架子上掛滿了寫著愿望的牌子，牌下還掛了個銅鈴，風兒一吹，鈴鐺就“叮鐺，叮鐺”地響著，和美好的愿望一起隨風動著......

“看，看，雪，雪！”一位小朋友叫起來。哇，真的！夏天能見到這樣潔白柔軟的雪，在微弱的陽光的照射下閃著光芒，真的好神奇。我在雪地上奔跑著，留下一串足跡。

玉龍雪山真是個好地方，圣潔美麗又有趣，真是個名副其實的五A景點！

雪寫景作文600字 篇3

“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……”回憶著毛澤東那氣勢磅礴的詩句，想象著雄奇壯闊的景象，是我陷入了思考之中。

滾滾長江東逝水，淘金中華千萬金，如今……

我坐在公交車內，看著外面雪花飛揚，看到他們的節奏就像現在前進的速度一樣時而快時而慢，雪花細如牛毛、小如芝麻、白如翔云那細小的雪花鋪天蓋地，裝裹著高峻的樓房、筆直的樹木和街上匆忙行走的人們。看著飄落在地上雪花，任由人們的踩踏、在車輪下碾磙，把原本潔凈的雪花弄得黑漆漆、臟污污的，那些新生的雪花陷入污泥之中，如同妙玉墜落污泥一般。那“北國風光”就變得殘破不堪。仿佛“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”精妙的畫卷已經被撕破，氣溫的飄乎不失、PM2。5的持續變化、冰川的逐年消逝北極熊無所適從、已經讓我們大自然的美麗以增長的趨勢衰敗，如今的我們已經很難看到令人100胸開闊的雪景了，難道我們還認識不到危機所在嗎？

原本半小時的車程現在增到一個小時，看到那些原本快如駿馬的'交通工具，現在慢如蝸牛的緩慢爬行，讓身處現代的我們情何以堪。那“千里冰封”的場面如今全都用在了馬路上，雪花堆積凍了化，化了凍讓寬敞暢通的路面變得擁擠賭塞，這一切應該如何理解？前些年的沙塵暴，前些天的的霧霾還不能發人深醒嗎？為什么仍有砍伐森林、使用未脫硫的煤，向河流中導入含有各種化學物質的工廠廢水，這些破壞的自然，破壞生態的做法實在令人發指

紛紛揚揚的雪花仍在下著，看著外面的向景那“萬里雪飄”的場面在如今怎么能看得出毛澤東的氣魄呢！

這樣的雪花縱使下一夜，又怎能和毛澤東詩中：想要和天空比較低的如騰龍一般的長城相媲美，現在的高樓大廈，長橋闊路又怎么能像長城一樣雄奇壯麗瑰麗奇異。

雪寫景作文600字 篇4

今天，下雪了。說來也奇怪，我從來不注意農歷節氣，可就在昨天我看見日歷上寫著“明日大雪”，心里怦然一動，似乎預感到什么。這不，雪來了，是十二月的第一場雪，也是今年入冬以來的第一場雪。

早晨，我跟毛毛蟲似的賴在床上不想起床，悻悻然坐起來后，看看身旁的鬧鐘，啊！我要遲到了！再看看外邊，狂風急雨！我急急忙忙的穿好衣服，洗臉刷牙連早飯都沒吃就出發了。到了車站等車的時候，不知怎么了？大雨忽然變成了鹽粒子，大把大把的從天而降，好多人都挨小石子似的冰雹砸了。“好疼啊！”有一些小同學尖叫著。等了半天，還不見車影，我們只好步行了。

在鹽粒的沖打下，我們步履蹣跚，好不容易到了學校。你說這是不是怪事呢？我剛到了學校，天上的鹽粒就變成了天使翅膀的羽毛，那鵝毛大雪又從天而降。

很快上課鈴就響了，可我們呢？一點聲音也沒聽到，只顧看窗外的雪。還是有個同學眼尖，大叫：“楊老師來了！楊老師來了！”我們一聽嚇壞了，立即坐好，跟木頭人似的坐在那呆立不動。你看，我們的老毛病又犯了！還沒上半天課，我們就迫不及待的往窗外看，好多人都被老師罰了站。好不容易，下課鈴響了，老師還沒說下課，哇！咱們班的.男生女生就沖了出去，一眨眼的功夫教室里就空空蕩蕩。不少同學在樓下打冰仗。這可不是雪了，是冰了，像這樣的人我們統稱“瘋子”。好好的雪干嘛不享受？難道非要把“雪”變成“血”不成？

到了中午，窗外的雪漸漸停了，好多人都失望地說：“雪不下了，雪不下了”。可我卻暗暗自喜，雪有什么好玩的？下課時我差點被砸成雪人！

吃完午飯，天上下起了毛毛細雨，跟小猴子撒尿似的落在了地上。這回，沒人愿意出去了，大伙都躲在教學樓里看電視，跟冬天里的兔子似的，模樣好笑極了。

下午，“鵝毛”又飄回來了。放學時，我們人人舉著一把小傘在雨中飄蕩。

雪寫景作文600字 篇5

雪下起來了，剛剛看似還光潔的天空，籠罩上了一層淺淺的白色，晨霧似的，雪花傾瀉下來，借著風的翅膀在天空中旋轉著，好似披著白紗似的，像白衣舞女在空中翩躚起舞，讓人聯想萬千。

這是今年的第一場雪，那雪是如此的素白，如此的晶瑩，如此的壯麗。那荒寂田野上早已沒有了莊稼，唯獨剩下那無際的土地感受著滋潤。大地那干涸的身體吮吸著清涼的甘露，欣賞著農民純樸的笑音。好一個東風辭舊歲，瑞雪兆豐年啊！

雪漸漸大了，遠處的高樓已模糊不清。地上卻也似鋪上了一層潔白的地毯，遠看亦像雪白的素絹，近看好似一幅畫，雪白的白紙被腳印點綴著，好一幅美麗的圖畫，令人心生愛戀。漫天的飛雪一點點、一片片，交雜在一起，好一片北國風光，萬里雪飄。

太陽淹沒了只剩下些許的光亮，雪像是發了光一般，更加白了。大顆大顆的雪粒交匯在一起，連成一片，相映成趣。我心想：“如此輕妙的雪，多些，多添許多的樂趣。”，那漫天飛舞的虛化，增添的不只是動人的景致，更是孩子們的樂趣呀。

雪更大了，景致都被雪擋住了，顯得灰蒙蒙的。望向窗外，雪好似真如鵝毛似的，看盡便覺得雪大的實在有些嚇人，如風也如野獸般狂叫著。雪下的遍野都是，在我眼前展現的好像一曲狂想曲，無限個無暇的'思想在碰撞。

走出們去，雪還沒有停，不消說在屋子里坐慣了，冷丁被雪一打，便覺一絲清涼。這雪如此的白，如此的晶瑩，如此的松軟，頓讓人神清氣爽，好一個銀色的世界。

皎潔的月光透過窗戶照在我的臉上，將我那正在窗外翩翩的思緒拉了回來。望著窗外那皎潔的白色精靈，心中頓覺舒暢。它那施展魔法的樣子，給人們留下了一片銀白的清爽世界......

雪寫景作文600字 篇6

盼望著，盼望著，20xx年的第一場雪終于在1月6日——星期二晚上翩然而至。

先是雪粒，“沙沙沙……”像是一首交響曲在為我們演奏著。晚上，我們一家騎在路上，只聽見“沙沙沙”的聲音。回到家，下車一看，在銀白色的燈光下，雪粒閃閃發光，我開心地在雪粒中手舞足蹈，仿佛那就是雪。

晚上睡覺，燈熄了，而我卻在被窩里想著明天的雪景，想著明天就能在雪地里堆雪人，打雪仗。不一會兒，我便進入了夢鄉……

早上一睜開眼，就聽見奶奶在叫：“起床了，外面下雪嘍！”我一個鯉魚打挺坐了起來，飛快穿好衣服，“吧嗒，吧嗒”我來到窗戶旁。哇！一個白茫茫的世界呈現在眼前。屋頂上，草坪上、汽車上到處都覆蓋著一層白皚皚的雪。打開窗戶，一陣風吹得我直打羅嗦，好冷呀！我趕緊關上了窗戶。

來到學校，徐老師讓我們下去玩雪，我們興奮的大叫，以百米沖刺的速度沖向操場。在操場上，我們聯手攻打徐老師。我們分成兩隊人，男生作為主攻手，女生們則在地上抓起雪，捏成一個個的雪球。一個又一個的雪球扔向了徐老師，徐老師左躲右藏的，應接不暇。哈哈，又中了，徐老師在這么多人的夾攻下，逮了一個機會想逃出去，可我們還是緊追不舍。結果，有些同學加入了徐老師的隊伍，與我們對打了起來。一個個雪球扔過來，又一個個雪球被扔過去。整個操場沸騰了，歡笑聲，尖叫聲，打鬧聲響遍了整個操場……

吃過中飯，我們四個班的學生又開始了新一輪的激戰。我們與（1）班的同學一隊，（3）與（4）班的`同學一隊。我們打得不可開交，不時有雪球向我飛來。后來，他們兵分三路，夾攻我們，向前打的同學沒有想到雪球從后面打了過來。向后打的同學沒有想到雪球又從前面飛了過來。最后，我們圍成一個圓圈，集中兵力往外打。可不一會兒，預備鈴聲響了，我們戀戀不舍地跑向教室。

20xx年的第一場雪帶給了我無限的快樂！

雪寫景作文600字 篇7

也許壓抑了太久，悶憋了太長的時間，灰色的天幕經歷了冬云的嚴封之后，終于讓小雪花恢復了自由，小雪花像公主似的飛舞著降落在人間。

雪帶給人們快樂，為童年添上了一縷彩虹。小朋友們可以做雪人、打雪仗、滑雪橇……

他們的笑聲為寂靜的街道增添了幾分歡樂。

雪不停地下，覆蓋著大地，小雪花用白色的絨絲編織成圍巾，圍在凋謝的花枝上。瞧，樹枝上一小堆一小堆的積雪，莫不是童話世界中的花仙子在此棲息？還是頑皮的孩子把好吃的棉花糖放在上面？或者是年輕人希望在雪中覓得知音，做的一對對比翼鳥？抬頭望去白色的世界，好似仙境。小雪花的到來，感覺一切都富有生命。

我在雪地上行走著，腳下的雪軟軟的，還發出“咯吱、咯吱”的響聲，像美妙的音樂，身后的雪地上留下的腳印好似跳躍的音符，又想用心靈寫下詩歌。雪花飄啊飄，有位不知名的'的精靈溫柔地輕撫著我的臉龐，冷颼颼的，流進脖子里，涼絲絲的。不經打個寒噤。

小雪花在空中不停地旋轉、舞動、降落，像一群群會飛的精靈在天空中舞蹈，幾多零零散散的白云就是他們的舞臺。我便配合她們，邁出愉悅的步伐、輕盈的向前走去。

我捧起一把雪，不一會兒，他們在我手中融化掉了，水從指尖滴落，落到地上。相信不久，雪融化的地方會生長出新的植物，紅的花、青的草、綠的藤……小雪花會為人間留下五顏六色的春景圖。

小雪花告訴我：她們是歌唱家，用歌聲打動心靈；她們是美麗的舞者，用舞蹈牽動心聲；她們是裝飾專家，給大地添了色彩和活力。

我喜歡冬天，更喜歡冬天的雪。

雪寫景作文600字 篇8

正在我聚精會神地聽講時，雪，這頑皮的娃娃，竟悄悄的跳起了舞！我不經意的抬頭望望窗外，本想看一下云兒被風婆婆吹成什么樣了，但我又眼前一亮：我看到了那潔白的雪。

啊，這純凈的雪。似無暇的白棉又猶如小天使滴下的玉液，漫天飛舞。我甚至想，它的出現是一群美麗的天鵝從天拂過，它們的落羽便成了這飛舞的雪。雪花跟隨寒風的節奏，忽上忽下的跳動著，一會兒轉體，一會兒又粘連在一起，跳起了交際舞。有風婆婆的伴奏，雪花們也越跳越歡，越跳越美。

我抬起手，抵著下巴，這一舉動好像引起了同學們的注意，開始像麻雀一般嘰嘰喳喳的議論起來：“看啊看啊，下雪啦。”“太好啦，可以打雪仗啦。”“這可是今年入冬以來第一場雪啊.”“對呀。”“嘿，還挺有意義的呢！”……

老師很善解人意，也仿佛被這場雪的到來所感染了。她讓我們到校園了去感受感受“第一場雪”的來臨。雪花似乎知道了我們的心事，跳得不那么歡快了，而是被優雅的漫步所取代。風婆婆也領會到了雪花的用意，唱的.不那么熱情了，而是換成了輕柔的小調。

我伸長手臂，想接住幾朵雪花，可調皮的雪娃娃總是左閃右閃地躲著我，好不容易接住了一朵，卻又被我手掌巨熱的溫度給融化了。我還是努力地接著，終于，功夫不負有心人，我終于又接住了幾朵雪花，我細細的端詳著它：啊，有6個小細瓣，還閃爍這鉆石般耀眼的光芒。

這就是雪嗎？這就是純凈無暇、潔白如玉的雪嗎？我仰頭高望藍天，淘氣的雪花鉆進我的衣領，在我細嫩的脖子上打著滾呢！

可惜，這雪雖美，但世間不長留。正如來臨時那樣，乘風而來；要走了，要會到天上的時候，隨風而去。我微笑這向這清新的雪告別，向刺骨的寒風告別。我默默的希望，希望我還能在校園中看到這樣的雪，盡管只有短短幾分鐘。希望我還能在洋溢著青春，充滿無限活力的校園，親自感受這樣的視覺沖擊！

第五篇：寫景初一作文600字

寫景初一作文600字

寫景初一作文600字1

一、指導思想：

為迎接第xx個教師節的來臨，，蔚斗分園的全體教職工們舉辦第xx個教師節的慶祝活動，主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀，使教職工之間的關系更加融洽。現制定實施方案如下：

二、活動目標：

1、通過開展多種形式的系列慶祝活動，增進教師們之間的情感。

2、借助節日機會，進一步促進教職工的凝聚力。

3、提高教職工的職業道德思想，開展一次有意義的公益活動。

三、活動準備：

1、“互敬互愛”活動

負責人：xxx

2、“心系開幼”公益活動

負責人：xxx

3、“訴說心聲”教師座談會活動

負責人：年級組長

4、教師節活動新聞、拍照

負責人：xxx、xx

四、參加對象：

蔚斗分園全體教職工

五、活動時間：

20xx年9月10日教師節前后

六、活動內容：

第1項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關注，1起祝福！為自己崇高的幼兒教育事業喝彩。

第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的`公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發教職工的愛崗敬業、無私奉獻的精神。

第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。

七、活動經費：

以班級為單位確定數額，一個班級100元，共7個班級700元。

寫景初一作文600字2

一、活動主題

花滿學校語成蹊。

二、活動目標

1、幼兒經過參加活動明白9月10日是教師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切。

3、幼兒能夠在教師的`指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬。

三、活動時間

教師節。

四、活動地點

xx幼兒園。

五、活動資料

1、第一階段（x月x日——x月x日）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動資料，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動資料。

2、第二階段（x月x日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊。

3、第三階段（x月x日——x月x日）：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

寫景初一作文600字3

活動目的：

1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關系和發型、鞏固畫正面人的技能。

2、發展幼兒的觀察力和繪畫表現能力。

3、加深幼兒對老師的熱愛之情。

4、感受到教師節的快樂。

5、知道教師節是幾月幾號。

活動打算：

1、請配班老師配合上課。范例。

2、繪畫紙、油畫棒。

3、范畫。

活動過程：

一、引出教師節，導入活動，引起幼兒愛好。

教師：小朋友，我們班上有、幾位老師？你們怎樣稱呼她們？今天老師想請小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不、好？

二、引導幼兒觀察教師特征。

教師：此刻、我們看看X老師的'頭發是什么樣的？（長發、短發、直發、卷發、辮子等）穿的衣服是什么顏色？什么樣式？衣服上有什么特點？（比如說圖案什么的）

請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

教師：我們看看X老師的胳膊在、身體的什么部位？腿在、身體的什么部位？胳膊和腿是怎么動的？再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發，此刻每人用手摸摸自己的頭發，是不、是光長在、頭頂上面呢？

請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發和服裝的具體的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師裝扮得漂美麗亮的。幼兒作畫，教師巡回指導。

1、激勵幼兒大膽作畫，充分發揮自己的想象，畫出每個老師的不、同特點。

2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例。

3、激勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。

四、評價作品，結束活動。

1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴老師？哪幾張畫畫的是楊老師？

2、幼兒相互欣賞作品。

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一、活動目標

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的'親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

二、活動時間

9月10日上午

三、活動地點

xxxx幼兒園

四、活動內容

1、第一階段（xx月xx日——xx月xx日）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

2、第二階段（xx月xx日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

3、第三階段（xx月xx日—xx月xx日）：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

寫景初一作文600字5

一、活動名稱

《禮儀之花在幼兒園綻放》。

二、設計意圖

孩子們剛剛升入大班，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發孩子們尊敬老師、愛老師的情感，設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

三、活動時間

教師節。

四、活動過程

以班級為單位，在自己班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節》兒歌營造氛圍。

1、說一說：引導幼兒說出內心最想對老師說的`話，把最真摯的祝福送給親愛的老師。

2、畫一畫：自己動手，制作賀卡送給老師（小中班孩子）；自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間（學前班和大班孩子）。

3、唱一唱：禮儀兒歌。

寫景初一作文600字6

活動目標

(1)知道怎么做出一個彩泥蛋糕。

(2)能夠用線條、圖案按簡單的規律裝飾蛋糕，感知重復產生的美感。

(3)用語言表達對老師的愛。

活動準備

經驗準備：幼兒有過彩泥手工的經驗。

材料準備：老師的工作照片(一系列)，用彩泥做好的蛋糕1塊，給每個幼兒準備彩色卡紙1張、彩泥適量、彩泥工具1套。

活動重點難點

重點：會用壓、團、捏、搓等方法制作蛋糕。

難點：會用重復的簡單規律裝飾蛋糕。

活動過程

1.介紹教師節，引入活動。

(1)介紹教師節，引導幼兒在這天為老師做一些力所能及的事情，通過這些事情表達對老師的愛。

(2)出示教師照片，激發幼兒對老師的愛。

將準備好的老師的工作照片(一系列)逐一出示，讓幼兒說說照片中都有誰，在做些什么，為什么要做這些。引導幼兒說出得到老師關心、愛護時的感受，引導幼兒為教師節制作節日蛋糕。

2.示范彩泥蛋糕制作步驟。

(1)成品欣賞。

師：小朋友們，誰能說說老師手中的'“蛋糕”是怎么做出來的嗎?

重點：幼兒能大膽說出彩泥蛋糕的制作方法。

(2)教師示范制作彩泥蛋糕的過程。

(3)幼兒結合材料說一下自己想做什么樣的蛋糕，怎么有規律地裝飾蛋糕。

3.幼兒制作，教師指導。

重點：幼兒制作彩泥蛋糕時，能根據自己的想法運用線條、圖案按簡單的規律進行裝飾。

4.集中展示，分享快樂

(1)將幼兒的作品集中做展示，請制作者介紹自己作品的裝飾特點，引導幼兒講出其中的簡單規律，讓幼兒體會成功的快樂。

(2)請幼兒說說想將這個蛋糕送給哪位老師，為什么?

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一、活動目標

本次幼兒園教師節活動的主要目的是表彰和感謝教師們為幼兒們所做出的艱苦卓絕的工作，增強教職工的榮譽感、責任感和工作熱情，促進教職工之間的感情交流，增強幼兒園團隊合作意識，提高教育教學水平和服務質量，確保幼兒園各項工作平穩順利進行。

二、活動安排

1、主題活動：幸福變形記

選取“幸福變形記”為活動主題，通過扮演不同的角色展示教師們在幼兒園工作中的“積極、主動、創新、奉獻”精神，讓教職工更好地傳遞文化，身體力行地實踐幼兒教育。

2、禮品準備：甜美記憶

為教師節準備溫馨的小禮物，例如珍珠奶茶、巧克力、鮮花等，讓教師們在繁忙的工作中感受到幼兒園大家庭的溫馨和關愛。

3、活動策劃：藝術之夜

開展以藝術為主題的活動，將音樂、繪畫、手工等藝術形式作為表演形式，通過不同的藝術形式展現教師們的專業水平和藝術修養，同時為教職工提供一個才藝展示平臺，促進相互了解和交流，進一步增進感情。

三、活動方案

1、“幸福變形記”主題活動

活動背景：本次幼兒園教師節推出的“幸福變形記”主題活動，將以真人秀的形式，通過扮演不同的角色展示教師們在幼兒園工作中的精神風貌，借此加強團隊意識和工作效率。

活動目的：通過角色扮演，展現教師們在幼兒園工作中的心路歷程，加強教職工之間的感情交流，促進幼兒園團隊合作意識，提高教育教學水平和服務質量。

活動流程：

1）準備階段

教師們根據自己的意愿，從自己的角度出發，選擇一個角色進行扮演，包括放學接孩子、送孩子上學、宣傳欄更新、整理教室等。

2）表演階段

教師們以小組為單位進行表演，通過真人秀的形式，展現出教師們在幼兒園工作中所表現出的心路歷程和獨特的魅力，達到深度感染和誘導教育的效果，同時激發幼兒園學生和其他工作人員的情感共鳴，提高幼兒園的整體情感氛圍。

3）總結階段

教師們結合自身在幼兒園的工作經驗，對幼兒園未來的發展提出建設性的意見和建議。

4）頒獎階段

評選出各小組的“最佳表演獎”和“最佳體驗獎”，提高教職員工的榮譽感、責任感和工作熱情。

2、“甜美記憶”禮品準備

活動背景：為慰問辛勤工作的教職工們，幼兒園特別為教師們準備了溫馨的小禮品，以表達幼兒園大家庭對教職工的感謝和關心。

活動目的：通過對教師小禮物的準備和禮物的送出，表達幼兒園大家庭的感恩之情，增強教職員工之間的感情交流，提高幼兒園整體服務質量。

活動流程：

1）小禮物準備

根據教師們的喜好和口味，準備小禮物，如珍珠奶茶、巧克力、花卉等，以禮物表達感恩和關心之情，提高教職員工的心理滿足感。

2）禮物制作

專業教師們共同為幼兒園教師節禮物進行包裝和制作，采用精美的包裝和造型，體現出團隊合作和專業性。

3）禮物送出

在教師節之際，將精心準備的小禮物送給每一位教職員工，讓教師們感受到幼兒園大家庭的關懷和愛心，增強交流與合作，提高教育教學水平和服務質量。

3、“藝術之夜”活動策劃

活動背景：幼兒園為了喚起教職工們的藝術創造靈感，結合教學和藝術，設計了以“藝術之夜”為主題的活動。采用多種藝術形式，從音樂、繪畫、手工、書法等多個方面展現教職工們的專業水平和優秀才華。

活動目的：此活動旨在通過各種藝術形式表現教職工在幼兒園工作中的'藝術修養和專業水平，進一步增進感情，促進團隊合作，提高幼兒園的教育教學水平、服務質量。

活動流程：

1）音樂表演

評選出有音樂才華的教職工，進行各種音樂表演，以寓教于樂的方法，推廣藝術教育和音樂教育。

2）繪畫表演

評選出繪畫藝術方面有天賦的教師，結合自身經歷或教育意義等，創作出自己的畫作，以展示教師的藝術修養。

3）手工表演

以教師為主的手工隊伍，互相展示自己在手工制作方面的才華和技巧，并以這種形式宣傳手工藝術，推廣手工制作。

4）書法表演

評選出書法方面有天賦的教師，以書法的形式表達教師的心路歷程和工作心得，同時增強團隊精神和團隊合作意識，提高幼兒園的整體教育水平。

四、活動效果

通過以上三個活動方案的有機結合，達到了突出表現教師專業水平和服務質量、增進團隊精神、提高教育教學水平、推廣藝術教育的效果。讓教師和工作人員在活動中得以放松身心，提高工作熱情，感受到幼兒園大家庭的關懷和支持。同時，幼兒園也在活動中得到了展示和宣傳，取得了較好的意義和影響力，提高了幼兒園的社會影響力和知名度。

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活動目標：

知道有哪些人要過教師節，鼓勵幼兒大膽地對大家說出心里的話，并嘗試用不同的方法使老師快樂。

活動過程：

1、知道教師節

教師：小朋友，何老師要來考考大家，看誰是聰明寶寶。明天是9月10日，要過一個節了，哪個小朋友知道是什么節嗎?

2、想說就說

教師：小朋友要記住了，每年的9月10日就是教師節，是所有的老師都要過的節。老師在這一天都會很快樂，因為有很多人都會幫我們慶祝。小朋友想幫老師慶祝的嗎?

教師：你們真懂事真乖!何老師對小朋友有個小小的要求，想聽聽小朋友心里想對何老師、翁老師說的心里話，可以嗎?

教師：謝謝小檸檬們，何老師、翁老師都覺得很開心的!

3、做讓老師快樂的事

教師：小檸檬們剛剛都說的很好的，何老師很喜歡，那么你們有沒有行動來表示呢?有沒有想為我做些事，讓我快樂的呢?比如小檸檬來和何老師抱一抱，我就會很快樂。還有很多很多的事，你們可以先想一想，一會舉手告訴何老師，好嗎?

一、活動名稱：

我為老師唱首歌

二、活動目標：

1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的`內容。

2、愿意跟著老師學習唱歌，產生對老師的愛戴。

三、活動準備：

1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。

2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。

四、活動重點：

唱準歌曲旋律、節奏

五、活動過程：

1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：

“誰能告訴大家，圖片當中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)

“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)

2、討論：為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)

3、理解歌詞內容：

(1)“今天我們也來給老師唱支歌。”

a、教師示范演唱歌曲。

b、理解歌詞內容：

(2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”

a、教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。

b、幼兒跟著老師朗誦歌詞。

4、學會歌曲：

(1)教師再次示范演唱。

(2)幼兒邊學圖邊學唱。

(3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。

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活動目標：

1、知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

2、學習畫出人物臉部的特征。

3、激發熱愛老師的情感。

4、活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

活動過程：

1、導入

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節日嗎?這是誰的節日呀?

(2)幼兒向班級老師問候節日好

請出我班的老師，幼兒向老師們問聲節日好。

2、讓幼兒了解教師節

教師向幼兒講述教師節的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?

3、觀察我的老師

(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教師提問

老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發是什么樣子的?長的還是短的?直發還是卷發?老師的眼睛是怎樣的`?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

4、幼兒給老師畫幅畫

(1)教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫，教師觀察指導。

5、幼兒給老師送上教師節的禮物

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂!”

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一、背景

教師節是國家規定的一個慶祝教師節日，也是中國傳統文化的一部分。教師節的來臨，表達學生對教師的感恩之情，是一件非常具有意義的事情。為了慶祝這一特別的日子，我們需要一個具有策劃方案的活動，來帶動全校師生共同參與，以表達我們的感恩之情。

二、目的

通過教師節的活動，為老師們送上真摯的祝福，增強教師士氣，提高學生對教育工作的尊重和理解。同時，也營造一個富有情趣和歸屬感的校園文化氛圍。

三、時間

教師節在每年的9月10日，為慶祝教師節活動安排，具體時間需由各個學校進行安排。

四、場地

為了舉辦隆重的活動，我們可以選擇校園里最為寬敞和適合活動的場地。

五、活動內容

1、開場聲樂表演

我們可以精選一支學生歌唱團隊，為教師們獻唱教師贊歌，表達學生們最深情的祝福和感恩之情。也可以邀請教師們自己組織一支音樂團隊，為大家演唱一段生動的合唱或器樂吉祥曲。

2、詩歌朗誦活動

可以邀請學生在活動現場率先朗誦自己經典的一首詩歌，也可以邀請教師們朗誦一些經典的韻文，以獲得全場同學的歡呼與掌聲。有趣的詩歌表演也可以成為活動的一大亮點。

3、看臺表演

可以邀請學生們的達人們，秀出他們在音樂、戲劇、舞蹈等方面的'才華，為教師們帶來一些歡笑和驚喜。

4、獻花儀式

在節日中，獻上鮮花是表達謝意和感激之情最常用的方式之一。可以為老師們準備一些鮮花，學生們可以在活動場地的指定區域放置花束，以表達心意。

5、福利大放送

教師節當天，我們可以在物質上為老師們準備一些實質性的禮物，如文化用品等，讓他們感受到學生們的愛心和關愛。此外，為老師們準備一些豐富美味的食品飲料，讓老師們在活動中感到愉悅和舒適。

6、野外拓展活動

活動在室外場地進行的話，可以組織教師和學生們進行野外拓展活動，激發他們的激情和競爭意識。比如，送老師們逛進森林公園或其它自然景觀，讓大家可以放松心情，體驗自然的魅力。

7、比賽活動

可以根據學生和教師的愛好特長，組織一些比賽活動，如橋牌、象棋、圍棋等比賽，讓所有的參與者可以通過游戲和比賽，互相協作和學習，鍛煉全員競技精神，同時也可以享受到比賽的刺激和娛樂。

六、總結

教師節是一個充滿歡笑和感動，讓人敬佩和感恩的特殊日子。通過各種形式的慶祝活動，可以讓學生和老師之間的感情得到牢固的加強，增強了學生的集體意識和想象力。只要制定適當的活動方案，合理的安排和組織，我們一定可以讓這個特別的日子變得更加難忘和美好。

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活動目標：

1、知道9月10日是教師節。

2、感受教師對自己的愛，能用恰當的方式表達對教師的愛。

活動打算：

1、教師和孩子們一起活動的照片。

2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊[社會]

活動重點：

知道9月10日是教師節，萌發幼兒熱愛教師的情感。

活動難點：

制作小禮物送給老師。

活動過程：

（一）教師提問，請幼兒討論，引起幼兒、學習愛好

教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節日嗎？（是我們小朋友的節日），小朋友們過節日的時候快樂嗎？是誰給你們過的節日？那么你們知道嗎？其實老師也有節日，你們知道老師的節日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節日），老師很辛勞。小朋友都熟悉哪些老師呢？小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你？

（二）組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發生的難忘的故事，以此來激發幼兒熱愛老師的情感。

1、出示老師和幼兒一起活動的`照片請幼兒欣賞。

2、提問：這是什么時候照的照片？小朋友們在、干什么？老師在做什么？你們的心情是怎么樣的？為什么又快樂有快樂？

3、小朋友此刻、有、了、那些本領？這些本領是跟誰學來的？老師為小朋友做了、哪些事情？

4、除了、班上的老師，幼兒園里還有、哪些人關懷照顧過你？

（三）討論：老師把愛都給了、小朋友們，小朋友們在、老師的節日里應該給老師愛呢？

幼兒閱讀畫冊[給老師的愛]后根據教師的提示進行討論：

（1）老師怎么了、？為什么會咳嗽？

（2）小朋友想出了、什么辦法幫助老師？老師會怎么想？

（3）你平時是怎樣對待老師的？

（四）制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語

1、在、教師節，我們應該怎樣向老師表達愛呢？（說祝福的話，送給老師小禮物）

2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導并賦予一定的幫助

（五）幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節日快樂。

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一、指導思想：

為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準，進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯系，在教師節來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優秀幼兒教師” 為主題的慶祝教師節主題活動。

二、活動內容：

1、家長調查問卷：面向家長發放“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷。

2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。

3、教師演講：圍繞“我心目中的優秀幼兒教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組)，每組推選兩名優勝者參加園級比賽。(可以以身邊的'優秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象)

三、活動時間：八月下旬至九月中旬。

四、活動流程：

(一)、前期：工作布置及活動準備階段(8月28日——8月31日)

1、召開工會委員會議，布置工作。

2、通過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。

3、制作“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷并上報園長室審核。

4、印制調查問卷。

(二)、中期：調查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)

1、9月1日，發放家長調查問卷。

2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進行宣傳。

3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。

4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優勝者參加園級比賽。

(三)、后期：教師演講及活動評價階段。(9月7日——9月14日)

1、9月7日， 收回并統計調查問卷。

2、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。

3、9月13日，頒發榮譽證書。

4、9月14日，整理資料，制訂優秀幼兒教師標準。

五、評選辦法：

1、成立“我心目中的優秀幼兒教師” 演講比賽評選小組。

2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發相應榮譽證書。

六、工作安排：

1、撰寫活動方案，設計、發放調查問卷，組織協調各項工作。

2、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關工作。

3、負責資料的收集、整理、裝訂。

×老師：負責主持園級教師演講比賽。

×老師：負責調查問卷的印制、統計，證書的制作。

×老師：負責網站宣傳、活動拍照(活動整個過程)，保留原始資料。

×老師：提供證書。

環境設計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。

各年級組組長：

1、組織組內教師演講，推選優勝者參加園級評選。

2、收集調查問卷、訪談內容、演講材料等。

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活動目標：

1、了、解老師工作的辛勞，知道9月10日是教師節。

2、能用較清晰的語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

4、簡單了、解節日的來歷，知道其全稱日期和意義。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動打算：

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學音帶[我為老師唱首歌]

活動過程：

1、播放歌曲錄音，引出教師節的話題。

（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節日？

（2）小結：每年的9月10日是教師節，是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。

2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

（1）老師平時都為你們做過什么？

（2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看了解老師的辛勞。

4、幼兒制作禮物。

（1）請幼兒討論：你想做什么禮物？

（2）請幼兒根據自己的意愿制作禮物。

（3）請幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

在、歌曲[我為老師唱首歌]的音樂、中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

活動建議與提示：

1、將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。

2、活動前可開展相關的社會活動，了、解老師的`辛勞。

3、可激勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動，請幼兒表演節目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的期望。

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一、指導思想：

為迎接第--個教師節的來臨，,--幼兒園的全體教職工們舉辦第--個教師節的慶祝活動,主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀，使教職工之間的關系更加融洽。現制定如下：

二、活動目標：

1.通過開展多種形式的系列慶祝活動，增進教師們之間的情感。

2.借助節日機會，進一步促進教職工的凝聚力。

3.提高教職工的職業道德思想，開展一次有意義的公益活動。

三、活動準備：

1、“互敬互愛”活動負責人：--

2、“心系開幼”公益活動負責人：--

3、“訴說心聲”教師座談會活動負責人：年級組長

4、教師節活動新聞、拍照負責人：----

四、參加對象：

--幼兒園全體教職工

五、活動時間：

--年9月10日教師節前后

六、活動內容：

第一項活動：

開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節期間，舉行“張張傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們一起懷念、一起感謝、一起關注、一起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業喝彩。

第二項活動：

開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發教職工的、無私奉獻的精神。

第三項活動：

開展“訴說心聲”的.教師座談會活動。_幼兒園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行與。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。

七、活動經費：

以班級為單位確定數額，一個班級100元，共7個班級700元。

備注：所有經費開支需要有正規發票，消費后的發票到工會報銷。

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幼兒園教師節活動總結

為了表彰教師們的辛勤工作和付出，讓我們回顧一下過去幼兒園教師節的精彩活動吧。在這一天，幼兒園里充滿了歡聲笑語，溫馨而喜慶。我們用各種方式展現了我們對教師的感激之情，讓他們感受到了來自幼兒園全體師生及家長的敬愛和祝福。

一、晨會上的表演

在這個特別的日子里，我們在學校晨會上為老師準備了一場特別的表演。孩子們穿上漂亮的服裝，手持花朵、做卡片，用美麗的歌聲和動人的詩朗誦表達了他們對老師的感激之情。有的孩子還做了小手工禮物，把自己心里的話悄悄告訴老師。

二、禮物送上

孩子們還自己動手制作了各自心儀的禮物送給老師。有的孩子用石膏等材料制作了哈哈鏡，讓老師在鏡前看到一些好笑而又有意義的話語；有些孩子用色紙做成了小巧精美的花籃，仿佛是送上一份美好的小心意。還有一些孩子悄悄地準備了一張當天生日老師最喜歡的卡片，再附上一盒手工巧克力和一束香氣沁人的小花，祝老師幸福美滿、青春常駐。

三、親子運動會

除了表演和禮物，我們還準備了親子運動會。孩子們和家長的參與讓活動更加豐富多彩。比賽項目有跳繩、扔球、手工比賽、小游戲等，孩子們和家長一起開心地玩耍。雖然比賽的結果并不重要，無論勝負，溫馨和感動都洋溢在游戲中。

四、教師寄語

最后，為了表達孩子們對老師濃厚的感激之情，我們為每位參與活動的老師發放了一張感謝卡片。孩子們在卡片上寫下了自己對老師的感謝之情和美好祝福，表達了自己的.心聲。這些感謝卡片是孩子們的心意，是愛的表達，是對老師無盡的感激之情。

結語：幼兒園教師節活動為我們創建了一個團結友愛、和諧溫馨的節日氛圍，讓我們更加感受到幼兒園的溫暖和家的溫馨。愿未來的每一天都用溫暖的笑容和熱情的擁抱迎接每一位教育者，讓孩子們在這里收獲成長，茁壯成長。