第一篇：英語最佳學習法----背誦

學習語言最快的方法：徹底背誦

--------獻給所有想提高英語水平的學生、家長或英語老師

摘自默默無聞的教育教學博客家園

今天跟人在討論學習語言最好的方法，順手就把這篇文章翻出來了，發現還沒有發在博客上正好發在這里。以前博客上有也有不少同類的文章，比如這里：背誦法 使用這種方法只有堅持，只有不斷的堅持下去才能看到效果。

1.學習語言最好的、最先進的方法在中國：第一，書讀百遍，其意自見。第二，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。第三，讀書破萬卷，下筆如有神。第四，一回生，二回熟！我相信，大家都知道這些名言，但可惜的是，沒有幾個人能做到！所以，成功的人永遠是少數！

2.“背誦”是學好英語的“唯一方法”，絕對沒有第二個出路！要每個月、甚至每個星期都舉行老師和學生的背誦大賽！

3.我的一生就是因為背誦而改變！2008年，連續英語補考三次的我下決心攻克英語，于是我找來當時的暢銷書格林斯潘回憶錄the Age of Turbulence開始背誦。沒想到書的前言introduction卻包含了300多個生詞，但我沒有退縮。我咬緊牙關，瘋狂地查了兩天字典，然后又瘋狂地背了十天！我現在仍然在背誦這本書，這本書徹底改變了我！.為什么完形填空難、閱讀難、作文難，就是因為你從來沒有進行“徹底背誦”！沒有“徹底背誦”就不可能有語感！

5.語感就等于文章朗讀和背誦的遍數！

6.同學們討厭背整本書有以下正當理由：第一、整本書難背；第二，背完就忘；第三、沒時間背；第四、背完對考試幫助不大。這些理由都是充分的！

7.背誦的五大秘訣：A、天天背，一天都不要停止，就像吃飯一樣；這樣你的語感天天都在提升！B、一定要跟著錄音背，這樣才能保證最佳效果；C、背熟了還要再背，直至融入血液；D、用零碎時間瘋狂背，這樣效果最好；F、抄寫下來，隨身攜帶背。

8.背誦的最佳狀態：第一、對自己的記憶力充滿信心；第二、不要管能不能背下來，只管重復得夠不夠！只要重復得夠，再難的整本書都能脫口而出！

9.整本書背不下來和智商無關，只是因為重復得遠遠不夠！只要瘋狂重復，豬都能背整本書！

10.我崇尚的方法是：反復重復，自然背誦！只問耕耘，不問收獲！功到自然成！重復得多了，想忘記都難！不要有精神壓力！

11.要進行徹底背誦！“徹底背誦”就是重復一百遍，甚至一千遍，做到“隨時隨地”都能夠脫口而出，而且終生難忘！就像那些武術大師一樣！

12.每個星期至少進行一大段“徹底背誦”！

13.英語的成功其實很容易：你只要每個星期讀透、背熟一段文章，一年之后絕對是一口流利的英語，當然，考試也變成“小菜一碟”！

14.我不贊成背新概念英語！太過時了！就算背會新概念英語，仍然聽不懂時政和財經英語，還是不能吸收實用信息！我贊成：背熟格林斯潘回憶錄！只背這一本就夠了！因為這本書是全球化視野的！文筆也相當好！全是主流話語，以后進入外企工作，沒有任何隔膜！

15.那種只是看看書，以為理解就行的學習方法是“極其錯誤”的。

16.只理解卻不背誦的學習方法不會改變我們“大腦的素質”，理解也只能停留在淺層上面。理解重要，背誦更重要！

17.任何一個領域的成功都要靠背誦！英語好的人都是靠“努力背誦”成功的！

18.劉翔其實“天天都在背誦”，因為他每天都在重復同樣的動作；楊利偉天天也在背誦，因為他天天都在訓練他已經“很熟悉的動作”；歌星天天都在背誦，因為他們多年來就反復唱那么幾首歌！但因為反復操練，他們越做越好！

19.背誦可以“大大提升”記憶力！那些歷史上的偉人都是“通過背誦”而獲得非凡記憶力的！

20.經常帶著格林斯潘回憶錄，“隨時隨地”瘋狂朗讀和背誦，你的記憶力會發生巨大 變化。只要堅持一段時間，你就會獲得“過目不忘的超級能力”。

21.背誦是形成語言能力的關鍵！只有背誦才能真正掌握語言，達到脫口而出的境界！

22.背誦可以激活單詞和語法！背誦讓單詞和語法獲得生命

23.“死記硬背”是創造力培養和素質教育的基礎，因為只有“死去”才能“活來”！

24.重復就是力量。重復創造奇跡。

25.猶太教育培養出了很多諾貝爾獎獲得者，他們的教育就是“以記憶學習為中心”，強調“反復朗讀”！我國的辜鴻銘老先生用背誦的方法掌握了十幾門外語！

26.背誦對理解力、記憶力、表達力的提高有巨大的提升作用，三力同時提升！聽到這個好消息，你應該馬上開始背誦！

27.從語言學習角度來說，背誦一本書“遠遠勝過”讀一百本書。因為整本書包含了作者的所有表達方式，而且是完整的系統的，可以在語境下消化吸收語言的細微之處。而教材或新概念那樣的孤立文章，看似包含了各種語言點，但卻是風格炯異，支離破碎，導致學生無法體悟語境，難以真正消化吸收運用。

28.一定要充滿信心地去啃硬骨頭，也就是每天啃上一段！再難也經不起一天20到30次的重復，越看感情越深，越讀越簡單，最后變成小菜一碟！

29.書讀百遍，其意自現。能讀到百遍的就成為了天才，可惜絕大多數的人只愿意、或只知道讀

一、兩遍，于是就變成了普通人！

30.絕大多數同學的背誦屬于“似背非背”，一點都不徹底，一點都不情愿，重復的次數“遠遠不夠”，這對英語的幫助不大，而且白白浪費了時間！

31.經過千百次的“重復訓練”所形成的記憶叫做“肌肉記憶”。徹底背誦形成偉大的“肌肉記憶”。

32.剛開始背誦的時候“相當困難”（Reciting isextremely difficult in the beginning.），然而記憶力在背誦的過程中“逐漸提高”！你會越背越聰明！千萬不要懷疑自己！（Never doubt yourself!）

33.只要你“堅持”背誦三個月，你就會獲得“非凡的記憶力”！你將終身不用再為記憶力而煩惱了！

34.一次背誦的時間不要超過五分鐘！背誦的秘訣是：少食多餐！一次吃少一點，多吃幾次！

35.不要逼迫自己一次性背下來，你只要做到“有空就背”就可以了！當然，最好一天能“利用零碎時間”重復20遍以上！

36.越忙的人越適合背誦，因為忙碌的人有很多零碎時間，而且他們利用時間的效率很高！出差途中、會議間隙、三頓飯前后等等。

37.用背誦來調劑數理化學習效果特別好！數學學累了，物理學累了，化學學累了，都可以進行一下“格林斯潘回憶錄背誦”！而且可以獲得多數同學不具備的全球化視野！

38.背誦的時候可以很瘋狂，也可以很安靜！既可以跳著背、跑著背，也可以默默地背！

39.不背書的老師不是“合格的老師”！希望老師看了不要生氣！背書的老師不僅能教好英語，而且能講一口流利的英語！

40.為了自己英語水平的“不斷提升”，為了給學生做出“光輝的榜樣”，老師一定要帶頭背書！而且要背格林斯潘回憶錄！

41.老師上課前一定要先大聲背書，給學生樹立光輝的榜樣，讓老師和學生共同進入瘋狂的“英語狀態”！如果能做到這一點，這所學校一定是全中國英語最好的學校！

42.背誦可以大大提升一個人的“氣質”！做一個氣質非凡的人是每個人的夢想！開始瘋狂背誦吧！

43.背誦是一個偉大的習慣，一旦養成，你將受益終生！

44.背誦讓每一天的生活都充實快樂！優美的文字不斷地洗滌著你心靈，不斷地鍛造著你的口才，不斷地提升著你的自信，當然也不斷地增加著你的考試能力！

45.最后還是要告訴大家：堅持創造奇跡！一定要堅持下去！祖國需要我們堅持！父母需要我們堅持！老師需要我們堅持！我們未來的成就更需要我們堅持。

第二篇：高考狀元最佳學習法

高考狀元最佳學習法

下面推薦一套有助于同學們學習進步發揮每一位同學95％學習潛質的好習慣：

優化高考復習的好習慣匯錦 備注說明

①天天看高考夢想板的習慣 堅持21天，就變成習慣性想法 ②每天早上激勵自己的習慣 會用多種不同的自我暗示方法 ③每天晚上睡前放松、暗示自我的習慣 讓睡眠更充足

④每周制定小目標的習慣 善于分解小目標（多杈樹層層分解法）⑤匯集錯題的習題 高考狀元的看家法寶

⑥匯集疑問的習慣 弄懂一個疑問，梳清一大塊知識

⑦考后一百分的習慣 必須做到，因為考后暴露出的復習盲區最真實 ⑧文理交叉左右交替用腦學習的習慣 高效的用腦方式 ⑨課間積極放松的習慣 充沛腦力，放松神經

⑩每天堅持體育健腦鍛煉的習慣 堅持下去，健體又健腦，一舉多得 11每天積累回味學習快樂感的習慣 刺激大腦神經分泌腦啡肽

12每天保持成功自信積極心態的習慣 進入良性循環的高效率學習狀態 13每天模仿高考狀元信念模式的習慣 發揮95%的學習潛質 14每天定量做小題的習慣 小題大做，小題精做，積累題感

15記錄解題及學習心得的習慣 一點心得，代表一點思維的智慧火花 16與同學交流的習慣 虛心請教，雙贏探討思考，付出一份，收獲兩份

17形成睡眠休息節律的習慣 熬夜傷神，熬夜的收獲無法彌補白日的渙散損失 18每天靜心30分鐘的習慣 靜心養神，安穩自我精神狀態，放松一下繃緊的神經 19每周回顧檢討反省的習慣 經自己照鏡子，發現前進途中的方向偏差 20每天制訂小計劃的習慣 小計劃讓你每天的學習井井有條 21每天編制小時間表的習慣 大塊時間、零碎時間要善于利用 22上課全神貫注的習慣 無上的重要！課堂十分鐘，課外半天功 23每天書寫十遍高考夢想的習慣 堅持到高考結束那一天！激發潛能！24每天科學用腦的習慣 進入高效用腦、全腦清醒的用功狀態 25考前自我放松的習慣 放松是打開靈智思維的窗戶

26每天欣賞大自然美景的習慣 調節身心，休息緊張用功的大腦

27徹底搞清自己每一個疑難問題的習慣 掃清高考成功之路上的一個個障礙 28課后科學整理筆記的習慣 智慧的結晶，收獲的倉庫 29剪輯小題庫的習慣 分類剪輯，考前翻閱，熟悉題感

30動手梳理書本知識的習慣 一定要親自動手，不要抄襲他人

31讀完題目后先閉目靜心一分鐘的學習靜心一分鐘，讓潛意識醞釀解題的思維火花 32不對自己說灰心消極其字句習慣 勵志向上，永遠自

33發生意外之事時對自己說“真好”、“太棒了”的習慣 積極尋找解決意外問題的方法與途徑 34每天堅持五步法寫作業的習慣 詳見附錄

PS: 陜西理狀北京大學地球物理系的任磊同學總結的五步法完成作業習慣：最科學的寫作業的方法是 1 “五步法”：

第一步先什么也不看，閉上眼睛回想老師課上所講的內容；

第二步是搞清回憶不起來的問題，同時將所有的內容再一次復習鞏固；

第三步是合上課本和筆記，獨立地完成老師所布置的作業，不會了依然先不要看書，也暫時不要問同學；

第四步是翻開課本和筆記，在它們的幫助下解決第三步沒有搞懂的問題，將作業徹底完成，如果仍有問題沒有解決，那就要去問老師和其他同學；

第五步是認真完成同步練習，鞏固所學知識。這“五步法”看上去繁瑣而且耗時，但如果你堅持這樣做下去，你一定會成為一個學習優秀的學生。

規劃好自己的人生

貴州：高立力

高考總分：714分(滿分750)

高立力帶給我們的第一印象就是“條理和把握”。學生時代，大部分人對自己的將來都很迷茫，可是高立力卻很早就給自己做好了規劃。學習規劃，下一階段的目標規劃和將來人生發展的規劃。作為一個一直很有計劃的人，高立力和我們分享了他的學習方法。第一輪復習，主要是基礎知識，掌握整個輪廓，把每個知識點的基礎知識都吃透，明確學習的主線，用練習充實它的枝葉。第一階段最重要的就是建好“地基”。第二輪，大的章節出現了綜合交錯的內容，就需要做一些比較有難度的練習，加大題量壓力，屬于“建造期”。第三輪，是模擬階段，屬于鞏固期。經過反復的練習，增強手感和題感，及時查缺補漏。高三生活雖然壓力很大，課業很繁重，但是高立力的生活卻是多姿多彩的。平時住校，回家的時候也會上網聊聊天。他喜歡閱讀，閑暇的時候吹吹長笛。說起選擇長笛作為自己的減壓方式，還有一個故事。當年高立力到清華附中進行校際交流的時候發現，那里的同學全部都多才多藝，所以他也想豐富一下自己的生活，就選擇學樂器。長笛，為他的高中生活增色不少。而問到為什么選擇了長笛的時候，他笑了：“因為比較方便攜帶。”

愛好與學習兩不誤

廣西：張南飛

高考總分：706分(滿分750)

“當狀元，很意外，一點心理準備都沒有，老師告訴我時，我還不相信。還好沒有太大壓力，狀元也要踏踏實實地過日子，做好眼前的事情。

其實高三的上課時間很重要，一定要認真對待。課下合理安排休息，我平時會安排一些鍛煉、還會看書、看電影。一路走過來，覺得如果合理安排的話，愛好不會與學習造成沖突。高中三年，我一直和爺爺奶奶一起住，家人一直對我很放心。學習方面，我自制力還比較強，但不算很刻苦，有很多人比我更加勤奮。我屬于學習效率比較高的那種類型吧。而且我們學校(桂林中學)也給學生一個比較寬松的環境，補課不多，主要靠學生的自制能力。“性格方面，我屬于內向一點的性格，見到生人會有一點害羞，但熟起來就會無話不談。上大學以后希望多參加社會活動，培養實踐經驗。不過現在還沒想好報哪個學校和專業。以前買了很多書和電影還沒來得及看，暑假要好好看一看。看電影是我最大的愛好，平時看的書也很雜，歷史、哲學、科學類的等等。”

快樂學習才沒壓力

海南：陳楊

高考總分：896分(滿分900)

“以前都沒有想到過要當狀元，有一點驚喜吧。不過我覺得考出自己的正常水平才是最重要的。“我的心得就是不要把學習當成負擔。要快樂學習才會沒有壓力。我這個人求知欲比較強，對學習很有興趣，所以就不覺得痛苦，這樣學起來自然就學得好了。老師和父母也給我提供了一個寬松的環境，在這樣的環境里，我雖然成績很好，但我平時并不看重成績。用這樣一種心態去學習，我想才能取得成績吧。而且我這個人比較隨和，比較注重把握現在，相信只有把現在的事情做好了，才能有好的未來。“我一直很向往北京，也比較喜歡建筑學，所以就報了清華大學的建筑專業。”

找到適合自己的方法

安徽：吳羽菲

高考總分：709分(滿分750)

“得知自己成為狀元之后，第一感覺就是不敢相信，因為我們學校不是最好的中學。當然還是有些興奮和激動的。我想成功的關鍵是心態方法和毅力。其實大家及時調整好自己的心態，找到最適合自己的學習方法并且堅持下去，都能發揮出好的水平！我個人感覺我最大的優點就是執著。”“學習以外的時間，我喜歡看書，各種各樣的書。最喜歡的是《居里夫人傳》，這本書在精神上能給人很多鼓舞。”“學校和專業已經想好了，我的目標是清華大學經濟管理學院。”

確立目標不放棄

江西：張蕤

高考總分：709分(滿分750)

樸實、沉穩、謙謹的張蕤在接受記者采訪時說，凡事要有一個奮斗目標。1990年7月出生的張蕤是遂川縣黃坑鄉古洲村人，父母長年在福建打工。談到學習，張蕤介紹，上課時間認真聽講很重要，他都是上課時聚精會神聽懂老師講課，課后做好作業，整理筆記。學習生活要有規律，學習再緊張，他都要堅持在晚自習后在校園里跑跑步，有空時打打乒乓球，高中三年從未間斷。張蕤認為，加班加點挑燈熬夜的學習方法不可取。曾經因參加比賽，他耽誤了一些語文課程。為了補上，一段時間他每天學習到深夜，但卻事倍功半，而且因為沒有休息好，第二天上課注意力不集中。張蕤的班主任喻耀華老師告訴記者，張蕤是個勤奮刻苦，樸素無華的學生。參加各種競賽得了名次，張蕤從不張揚；成績不理想，他也從不氣餒。

狀元不是考試機器

福建：陳默

高考總分：702分(滿分750)

陳默高三期間并沒有給自己什么特別安排，而是跟著老師的安排，一步步努力。陳默認為學習沒有努力是不行的，但是也要發現學習的快樂。在發現一種新的學習方法時，陳默首先會去嘗試一下，發現不行時，及時調整。媽媽自她小的時候就給了陳默一個相對寬松的環境，并且信賴她，尊重她的想法，在陳默形成價值觀的時候并非直接而強硬的說明，而是推薦好書，不經意間形成了良好的價值觀，這為陳默日后成為高才生埋下伏筆。陳默笑著說她最大的感觸是高考不像高考，像階段考。那時候父母像平常一樣接送她上下學，甚至連飯也沒做特別好的，最多就是疲憊的時候一家人出去散散步，父母更是一點變化也沒有。我們采訪中還了解到，陳默不光學習努力，還是個多才多藝的女孩，會拉二胡也擅長繪畫，休息時也像一般女孩那樣喜歡看些小說什 3 么的。日常生活中她更是積極參加各種集體活動。這就打破了很多人所認為的狀元就是考試機器這一觀點。日常生活中陳默和同學處的很好，覺得她是個隨和的人，同學沒有因為她是高才生就遠離她或是把她捧得很高。老師也很喜歡她，陳默認為她的所有老師不一定都是最好的，卻都是最適合她的。沒有太多壓力的良好學校氛圍，也是她成功的一個關鍵。

對學習有一股“鉆勁”

江蘇：汪天一

高考總分：709分(滿分750)

從小學到初中，汪天一各科成績就一直名列前茅。高中學習也一直是前幾名，并在多次大賽中獲獎。汪天一各科基礎扎實，不偏科。對于如何取得好成績，汪天一總結說，主要是自己的學習意識比較強，科學安排好學習內容，有計劃、有目標，對知識面有全面、深刻的理解，在解題中總結方法，活用所學知識。面臨考試，心態十分重要。其實每次考砸時，他也會難過，壓力也很大。但等睡醒一覺后，汪天一說自己就全都忘了。“心態好是成功的一半。”面對高三眾多的模擬考試，汪天一有自己的見解。他說，適當的時候要給自己定個目標，一旦分數低于該目標，就要及時調整計劃，改變復習節奏。今年，南通市兩次模擬考試，他第一次是學校第二名，第二次是南通市第一名。“不能死啃書本”。

汪天一說，自己從小就愛好書法、乒乓球，書法作品多次在國家、省、市獲獎。即使學習十分緊張時，他每天仍堅持跑步、打乒乓球。清華大學江蘇招生組組長周明勝老師對于汪天一取得全省第一的成績尤為高興，因為當初就是他破格將汪天一選入清華自主錄取學生。“從幾百個學生中選中一個狀元，看來我的眼光還不錯。”周明勝興奮地說。據他回憶，汪天一所處的曲塘中學并不在清華大學傳統生源基地內，所以他是自己申報材料自薦的，當時的材料中除了成績均衡外，清華的老師對他的書法作品印象深刻。

好心態才能取得好成績

浙江：李清揚

高考總分：699分(滿分750)

考得狀元，李清揚和她的爸爸、老師都不約而同地把原因歸結為“心態”。語文老師蔣平對這個坐在第一排的小個子女生印象深刻，“她是班上心態最好的女生，從來不會緊張，就算沒考好，也不會在意，直到考前最后幾天，她還是會在課堂上跟老師開玩笑，而且，她所有的作業本上，名字旁邊都有一個她自己畫的笑臉。”班主任毛老師把李清揚的成功經驗歸結為兩點：一是能對基礎知識點做細致、系統的梳理，二是全身心投入學習，從不考慮復習以外的事。同學間復習筆記的交換和共享，幫她節省了不少時間。“全面發展”，是很多老師給李清揚的評價。

唱歌、鋼琴、籃球、漫畫??當被問及平時有什么興趣愛好時，李清揚掰著手指報出了一大堆，而最讓人意外的是，她竟然對古玩最感興趣。

受父親的影響，她鑒別紫砂壺真品贗品的準確率已經可以達到80%左右。去年4月，父親李長平編寫的《明清紫砂珍賞》一書的封面設計、版面安排和文字校對，都是由李清揚利用課余時間完成的。

最大的優勢就是心態好

浙江：張琛(并列)

高考總分：699分(滿分750)

“其實談經驗，我認為基礎是最重要的，什么怪題難題，我個人是不大做的，因為沒有基礎的話這些就像是空中樓閣。”面對記者的包圍，張琛的語調很平和，顯示出和同齡人不一般的成熟和老練，“從小到大我都沒請過家教，其實個人最大的優勢就是心態好，其他也沒什么的。” 張琛是學理科的，但文科成績也很好，高一時，散文《花事》就獲得了“葉圣陶”杯全國作文大賽的第一名。在張琛的書桌上，擺著一臺電腦和一大摞漫畫雜志《漫友》。張琛平時上網不聊天，寧愿把時間泡在論壇上。她說，她喜歡上百度的動漫貼吧，了解一些關于漫畫的內容。張琛的書架并不算大，里面塞滿了各種中外名著。她說她最喜歡讀的是《三言》、《二拍》、《孫子兵法》和《左傳》。

中國狀元學習法之高考狀元最佳學習法(精彩)

好方法就是好習慣

良好的學習習慣是高三學習的一個保證，尤其是在系統的復習階段。我的學習過程可以說是“循規蹈矩”，我堅信學習的路上沒有捷徑可走。我的學習大致可以分為這樣幾個步驟：課前認真預習，課上專心聽講，及時整理筆記，注意回顧總結。大這胢以說這是“老生常談”，但要真正能把這幾點做好，也的確是一件非常難的事。

——清華大學電子工程系 劉付娥

行為科學是近幾年崛起的一門邊緣新興學科。行為科學理論中有一個著名的“行為、習慣”的研究結論：只有5%的行為是非習慣性的。

由此而推論：我們每天學習過程中聽課、作業、練習、休息甚至我們的思想、念頭、想法絕大部分均屬于習慣性，即便是創新，最后也可以逐漸演變形成一種新的習慣。

我們還可以進一步推斷：既然我們每天的學習生活行為95%均是按照習慣行事，那么我們的學習狀態就有95%左右的優化改變空間。決定人的習慣行為是大腦潛意識中長期沉淀形成的一種巨大慣性思維，產生這種慣性思維的最后源頭又是人的信念模式。

所以，改變人的信念模式就可以改變人的慣性思維，改變人的慣性思維就可以改變人的行為中95%的習慣性行為，改變95%人的行為就可以改變人的命運。這就是要求同學們每天學習中復制模仿高考狀元信念模式的根本原因。高考狀元的信念模式直接優化我們每天95%的學習行為。

EQ成功系統中的所朋方法、信念、思想，每天不斷重復，最后堅持下去，慢慢自我培養形成一種新的條件反射式學習習慣后，才會對同學們的高考成功產生源源不斷的拼搏力量。

因此，好方法只不過是一種好習慣而已。

一位從高二直接參加高考而考入清華大學精密儀器系的拿云同學說，很多人想知道我是如何在較短的時間里較好地掌握了所學的內容，問我有什么好的學習方法，我該說些什么好呢？在我的腦海中，所謂的“方法”、“經驗”都僅僅是習慣，一種能讓自己最大限度地發揮潛力的一種習5 慣，僅此而已。

一套互為一體的好的學習習慣能發揮出我們95%的學習潛質。從某種意義看，北京大學、清華大學高考狀元們成功的奧秘之一就是在長期學涯中摸索形成自己一套好的學習習慣。

形成好的習慣，只須把好的學習方法、有效的學習決竅、經驗、科學的學習模式，每天不斷重復，堅持一去，持之以恒，在潛意識中不斷進行條件反射式重復，就慢慢形成一套好習慣的行為模式。

好的學習方法（不斷反復、每天堅持）

形成學習習慣（潛意識中的行為模式）

習慣成自然（產生源源不斷的學習力量）

優化學習狀態。

高考總復習中三分鐘熱度現象、三天打魚兩天曬網行為也是一種不良習慣。但是如果能把學習熱情延續下來，每天努力的行動不斷重復堅持，就會演變形成一種優秀的勤奮刻苦的好習慣，這也是一筆學習成功的寶貴財富。許多同學模仿借鑒他人的成功學習方法后為什么會失敗？關鍵是沒有演變形成穩定牢固的學習習慣。

下面推薦一套有助于同學們學習進步發揮每一位同學95％學習潛質的好習慣：

優化高考復習的好習慣匯錦

備注說明

①天天看高考夢想板的習慣

堅持21天，就變成習慣性想法 ②每天早上激勵自己的習慣

會用多種不同的自我暗示方法 ③每天晚上睡前放松、暗示自我的習慣

讓睡眠更充足

④每周制定小目標的習慣

善于分解小目標（多杈樹層層分解法）⑤匯集錯題的習題

高考狀元的看家法寶

⑥匯集疑問的習慣

弄懂一個疑問，梳清一大塊知識 ⑦考后一百分的習慣

必須做到，因為考后暴露出的復習盲區最真實 ⑧文理交叉左右交替用腦學習的習慣 高效的用腦方式 ⑨課間積極放松的習慣

充沛腦力，放松神經

⑩每天堅持體育健腦鍛煉的習慣 堅持下去，健體又健腦，一舉多得 11每天積累回味學習快樂感的習慣 刺激大腦神經分泌腦啡肽

12每天保持成功自信積極心態的習慣 進入良性循環的高效率學習狀態 13每天模仿高考狀元信念模式的習慣 發揮95%的學習潛質

14每天定量做小題的習慣

小題大做，小題精做，積累題感 15記錄解題及學習心得的習慣

一點心得，代表一點思維的智慧火花 16與同學交流的習慣

虛心請教，雙贏探討思考，付出一份，收獲兩份 17形成睡眠休息節律的習慣 熬夜傷神，熬夜的收獲無法彌補白日的渙散損失 18每天靜心30分鐘的習慣 靜心養神，安穩自我精神狀態，放松一下繃緊的神經 19每周回顧檢討反省的習慣 經自己照鏡子，發現前進途中的方向偏差

20每天制訂小計劃的習慣 小計劃讓你每天的學習井井有條 21每天編制小時間表的習慣 大塊時間、零碎時間要善于利用 22上課全神貫注的習慣 無上的重要！課堂十分鐘，課外半天功 23每天書寫十遍高考夢想的習慣 堅持到高考結束那一天！激發潛能！24每天科學用腦的習慣 進入高效用腦、全腦清醒的用功狀態 25考前自我放松的習慣 放松是打開靈智思維的窗戶

26每天欣賞大自然美景的習慣 調節身心，休息緊張用功的大腦

27徹底搞清自己每一個疑難問題的習慣 掃清高考成功之路上的一個個障礙 28課后科學整理筆記的習慣 智慧的結晶，收獲的倉庫

29剪輯小題庫的習慣 分類剪輯，考前翻閱，熟悉題感 30動手梳理書本知識的習慣 一定要親自動手，不要抄襲他人

31讀完題目后先閉目靜心一分鐘的學習靜心一分鐘，讓潛意識醞釀解題的思維火花 32不對自己說灰心消極其字句習慣 勵志向上，永遠自

33發生意外之事時對自己說“真好”、“太棒了”的習慣 積極尋找解決意外問題的方法與途徑 34每天堅持五步法寫作業的習慣 詳見附錄

35每天使用行動力21黃金表的習慣 飽滿的行動力永遠是成功的第一大秘訣

陜西理狀北京大學地球物理系的任磊同學總結的五步法完成作業習慣：最科學的寫作業的方法是“五步法”：

第一步先什么也不看，閉上眼睛回想老師課上所講的內容；

第二步是搞清回憶不起來的問題，同時將所有的內容再一次復習鞏固；

第三步是合上課本和筆記，獨立地完成老師所布置的作業，不會了依然先不要看書，也暫時不要問同學；

第四步是翻開課本和筆記，在它們的幫助下解決第三步沒有搞懂的問題，將作業徹底完成，如果仍有問題沒有解決，那就要去問老師和其他同學；

第五步是認真完成同步練習，鞏固所學知識。這“五步法”看上去繁瑣而且耗時，但如果你堅持這樣做下去，你一定會成為一個學習優秀的學生。

中國狀元學習法之高考狀元最佳學習法(精彩),由成功財富網提供

高考狀元學習法－甘肅2005年文科狀元 張凌童2007/03/25 01:08 P.M.在文科綜合的科目中，地理是另大多數同學頭疼的科目，地理成績不理想往往成為文科綜合成績不理想的“罪魁禍首”。在此，我向大家介紹我平時的一些做法，希望對大家有所幫助。

一、我們一定要夯實基礎。我們都知道基礎是非常重要的。可是在平時的學習中，我們經常忽視基礎，建設“空中樓閣”，所以我們應該思考怎樣做才能夯實基礎。首先，我個人認為要仔仔細細地閱讀課本，掌握課本上所有的知識點。在閱讀課本時我們可以嘗試這樣做：閱讀課文標題，明了課文所講的主干知識，在心中構建最基本的框架；再閱讀正文，掌握最基本的知識點；然后閱讀注釋以及地圖，讓它們來幫助我們理解課文。我們無論在課前預習還有復習時都可以這樣做。其次，在必要時我們可以參考資料，幫助我們加深對課本知識的理解。但是，課本是“本”，資料是“末”，我們不能“本末倒置”，一切資料都是為了課本服務的。此外，學習地理一定不能 7 離開地圖，我們應當把地圖作為重點及難點來把握。有時間我們要多閱讀并且記憶地圖，最好是抓住一些零碎的時間來記憶地圖。

二、學習地理要積極思考，著重培養空間思維能力和發散思維能力。我們在區域空間定位時，這兩種能力不可或缺。比如說，面對一個經度和緯度，我們首先該確定它在哪個大洲、哪個國家，然后我們可以展開來聯想這個國家的一些特征如自然條件、經濟水平等。如果時間充裕我們還可以繼續發散，想想這個國家的歷史、政治等基本情況。如果我們平時注意發散思維，那么做文科綜合的題目時就較容易入手。

三、學習地理需要做一定量的習題。我們不是經常說“熟能生巧”嘛。我們要通過練習鞏固我們學到的知識，另外，練習有助于我們在考試做題時很快地找到入手途徑。在練習時我們要注意掌握一般題目的做法，同時也要注意一些新穎的題目，以拓展我們的思維。可是，練習對題目一定要有選擇性，不能一味地追求難題，絕大多數時間我們還是要拿來攻克基礎。

四、做地理題一定要掌握做題技巧，掌握并且運用規律，節省時間，同時提高準確率和效率。在做自然地理題目時，我們要運用一些基本規律，比如說晨昏線和赤道的交點所在的經線地方時為6時或者18時。掌握了這些規律，我們會比較容易地攻克那些平時看起來很難的題目。在做人文地理的題目時，我們可以掌握一般的思路，就按照這思路分析，我曾經把這種方法戲稱為“照貓畫虎”。就說地理分析題，我們常會因為分析不全面而失去該得的分數。我們在分析區位、旅游資源的優勢以及開發條件、某地的自然條件時都就可以如此炮制.。我們首先應該把握課本，弄清楚課本的分析角度；其次在做題時完全我們按照課本的角度去回答。如果我們這樣做，就會分析地全面，很容易得到漂亮的分數。

學習地理和學習其它科目一樣,沒有捷徑。我們要花費時間以及氣力，全身心地投入。不管怎么樣，我們都需要刻苦努力，因為耐心和恒心總會得到報酬的。

黑龍江：鄂炎雄

高考總分：718分(滿分750)

“我不是那種拼命學習的學生，我不習慣走題海路線，只會做有代表性的題目，做完后總結特點，舉一反三，以后再遇到類似的題目就能輕松搞定了。另外，我也喜歡琢磨教材，一旦抓住了教材的脈絡，學起來會豁然開朗。其實教材里的知識是最基礎、最實用的，把這些掌握了，比看一些教輔書效果更好。??我喜歡上網，現在是網絡時代，況且我能從網上獲取我所需要的信息，為什么不上？而且，我們也該學會調節，有張有弛，該學習時用心學，該放松時也該好好放松。”

習慣決定命運

黑龍江：馬超

高考總分：718分(滿分750)

談起學習“竅門”時，馬超謙虛地說：“其實也沒什么特別的，就是培養良好的學習習慣和踏實的作風。抓住課堂的學習時間，學透老師講的每一個知識點就可以了。”從高一到高三，馬超從未逃過課，她不僅認真地聽講，還深入思考提出自己的觀點和見解。而有了課堂的高效率，馬超課后輕松很多，除了高三沖刺階段看書到深夜11點多外，她以前從未超過晚上10點半休息。習慣決定命運。高中三年，馬超始終踏踏實實地學習每一科目、每一環節的知識，成績一直名列前茅，被老師和同學們稱為“恒溫女孩”。

“高三最重要的是打好基礎，要踏踏實實地對待學習，這樣才能獲得好成績。

內蒙古：高鵬

高考總分：702分(滿分750)

高三生活不是黑色的，老師曾經說過：每種經歷都是一種財富。大家都說高三生活苦，但在忙碌的高三生活中，我懂得了：相信自己，全神貫注地去做，至于結果沒有那么重要。??我的生活里并不都是學習，課余之外也會上網聊QQ，閑暇時就會讀一些文學作品消遣，對文言文類的古典、古籍作品很有興趣，《史記》是我最喜歡的一本書。”

考狀元是“運氣”考清華北大靠實力

河北：楊諾

高考總分：700分(滿分750)

作為今年的理科狀元，楊諾的秘訣是：利用好改錯本、筆記本，在復習時把平時的小知識連成一個網絡；上課注意聽講，走神時就強迫自己記筆記，一字一句地跟著老師記，這樣注意力就回來了；要細心，高考是尖子之間的競爭，大家實力不相上下，只有靠少失誤才能取得好名次；心態要平穩，平平靜靜地學習和考試。楊諾說：“考狀元是‘運氣’，因為成績好的人很多，大家都有當‘狀元’的可能；但考清華、北大則要靠實力，那和平時的日積月累是分不開的。”

沒有高三的人生是不完整的人生

寧夏：李小龍

高考總分：682分(滿分750分)

“我的性格比較活潑開朗、積極向上。平時除了學習，我會打打籃球什么的，來放松自己，偶爾還會打電腦游戲。我的優點是認真，無論學習還是做其他事情，我都能平心靜氣地專注去做，缺點是有點優柔寡斷。平時喜歡看推理懸疑類的小說，喜歡聽周杰倫的歌。??很多學生都說高三非常的艱苦，是段黑色的回憶，我倒覺得沒有高三的人生是不完整的人生，經歷過這段歲月之后，我覺得自己成熟了很多。”

放棄保送圓了“狀元”夢 甘肅：馬澤強

高考總分：711分(滿分750分)

半年前，馬澤強就已經收到了清華大學的錄取通知書。但為了“狀元”夢，他放棄了保送名額，依然參加了今年的高考，讓很多人沒有預料到但又在預料中的是，他真的圓了這一夢想。班主任王老師對馬澤強的評價是，聰明會學。去年的全國奧林匹克競賽上馬澤強獲得物理與化學的二等獎，而今年又獲得奧林匹克數學全國聯賽一等獎。也正是因為這些成績讓清華和北大都看上了他，最終馬澤強選擇了清華。

學習必須要勞逸結合

四川：楊陽

高考總分：690分(滿分750)

“我的成功秘訣就是效率高吧，除了上課，課余我基本上沒怎么看書的，其它的時間基本上都花在看電視、上網和玩游戲上了，必須要勞逸結合，不然學多了腦袋要暈的。”楊陽如是說。受父母均是數學教師的影響，楊陽從小喜歡數理學科，父母也隨他的興趣讓他發展。“我從不做超 9 出自己能力范圍的事情，一道練習題半小時做不出來我就看答案，總結方法，不鉆牛角尖。”楊陽的志向是在數學、物理方面有所建樹，諾貝爾數學獎是他的終極理想。已經填報了清華大學數學物理基礎科學班的楊陽在高考作文《一步與一生》命題作文中寫道：走好每一步，才能成就一生。

高中三年一直在進步

重慶：陳競 高考總分：700分(滿分750)

“我其實應該算是沉穩、安靜類型的人，家庭也很平凡，媽媽是老師，爸爸是公務員。高三期間我一直住校，爸媽偶爾會到學校來看我。他們對我的學習成績比較放心，很少過問，通常都是無獎勵也無懲罰，不會強加給我什么。學習方法方面，我主要就是按照老師的安排進行學習，我覺得緊跟老師可以把高三安排得很好。剩余的時間，我喜歡讀書，特別喜歡看人物傳記，比如《居里夫人傳》，這些傳記是很勵志的。之前從來沒有想過我會成為狀元，因為我只考過一次年級第一，通常都是在20名左右，昨天晚上有媒體打電話給我告訴我是狀元。我記得很清楚高一入學的時候，考試是全年級第109名。我的高中三年一直是在不斷進步中，高三才穩定在年級里比較前面的名次。”

查漏補缺，建個錯題集

云南：王瑾

高考總分：706分(滿分750)

查漏補缺，是王瑾的學習法寶，不論學理科還是文科她都采取了這個方法，不過具體的做法是不一樣的。從高三下學期開始，對于理科科目，王瑾建立了一個錯題集，把做錯過的題都詳細地“記錄在案”，下次再考就不會在同一個地方摔倒；對于語文英語，涉及到很多的知識點，王瑾采用找漏洞的方法，進行查漏補缺。就這樣，知識的盲缺點一個個被抹掉，學習結構越來越完整，考試起來一次比一次更好。王瑾還給學弟學妹們一個建議，高三要堅持鍛煉身體，她每晚下了自習都會跑一千米，心情不好的時候跑三千米。高中階段雖然成績優異，但王瑾也有學不進去的時候。作為一個要強的女生，她要求自己“竭盡全力，做到最好”。王瑾的第一志愿報的是清華大學建筑專業。

第三篇：高考狀元最佳學習法1頁

高考狀元最佳學習法 高考狀元的學習方法 高考狀元談學習方法

緊張的高三學習生活中，良好的習慣是成功的重要保證。我從來沒有開過夜車，算不上學習最刻苦的學生，只是完全按照學校的作息時間，該休息時休息，該學習時全身心地學習。我認為只要充分利用好課堂時間，講究效率，課下不需要太多的學習時間。強健的體魄是學習的重要保證。我的課余生活是比較充實的。從初中起我就喜歡上了打籃球、打乒乓球，每節體育課都到操場上活動一下。高三時雖然活動的時間少了，但是自己堅持跑操，從未偷懶。

睡前“七問”

完成了一天的學習，準備休息之前，躺在床上時同學們可以問問自己七個問題：第一個問題：我今天上課前都準備好了嗎？因為只有做了充分的課前預習，才能在上課時跟上老師的思路，和老師同步進入角色。

第二個問題：今天在課堂上我與老師互動得如何？我主動參與了嗎？我是今天的主角嗎？

第三個問題：從這堂課中，我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎？第四個問題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情地學習，才是有興趣的學習。第五個問題：我今天的得與失在哪里？善于總結才能有所進步。

第六個問題：明天我還有哪些任務？

第七個問題：今天我過得快樂嗎？我們要學會享受學習，才能體會到學習的樂趣。

做情緒“恒溫器”

經常使自己的情緒保持在一種穩定積極的狀態是高考狀元們的一種共同能力。積極的情緒能幫助你保持良好的學習狀態，要學會一些調節情緒或發泄情緒的方法。比如今天心情不好，可以去做運動，聽音樂，找老師或好朋友聊天，看看最新的電影等等。又或者把不開心的事情寫在一張紙上，然后把它撕碎！把壞心情一起撕掉，只留自信快樂的笑容常伴！

第四篇：英語學習法

1．目標

英文是活的語言，現代通用的語言。凡是學習英文的人務必認定這個目標，學習現代通行活用的英語。這個目標認定，方法才不會錯誤。若把英文看作死的，固定的語言，將來對于文法，讀物，發音都要偏重于迂腐的語匯，拘泥的文法，呆板的讀音，結果就所學非用了。

2．聽講寫讀四事并重

因為英文是活的應用的語言，所以在會話寫讀都得注意。語言之為物，自身不能存在，必有寫者說者欲傳達其意象，也必有讀者聽者由語言之傳達吸收作者說者的意思，然后完成語言之功用。語言也必因說者聽者作者讀者地位或心境之不同而發生變化。譬如講文法，以簡單的“你”一字為例，這you字，在中文無不譯為“你”，但是在語言活用上，你不必you，you也不必你，因為在實際上，語言與所與語者之間，有身份高低、交情疏密之不同。明白這you 字在實際上之用法，然后可謂懂得you字

之意義。中文對非深交的人，總避免“你”字，或稱“楊先生”，或稱“石甫先生”，而在英文卻一律普遍可用you字。再如英文wife，或通常譯為“妻”，然在實用上或等于“夫人”或等于“內子”，或等于“太太”，或等于“老婆”，或等于“女人”；必須知道用wife字之時的條件，然后攫得住wife字之神髓。以上二例，都證明辭語非抽象之物，能脫離爾我而巍然獨存。文章無纏綿，只是作者讀者之興感；詩歌無悲壯，只是詩人墨客之騷情。不有聽講寫讀，何以有語言文字？假如偏于任何方面，就所學的也無非半身不遂貌合神離之英語而已，最多如看古代美人的肖像，相貌猶存，音容已邈，發生不起戀愛。

再就學習的能率而言，凡遇一新字，必口誦耳聞手寫目視，然后容易認得，容易記得。猶如習字之人，不但要多閱碑帖，且必肯研墨揮毫，下實際工夫，才有實際成效。現在中國學生念英文，多犯這種毛病，只肯玩賞寶帖，不肯執

筆臨摹，結果不能真實領會書法之筆意，且失了習帖上之真正快樂。昔王羲之習字，池水盡黑，有了這樣苦工，才是得了此中的樂處。學習英文道理也正如此。

3．口講之重要

在聽講寫讀中，口講尤為重要，尤其是在初級的時候。這并非說我們學習英文的目標，只在能講幾句英語，實在因為方法上應當如此。自然能看不能講，只可說是半身不遂的英語，但即使目的不在口講的人，在學習之程序上，為求基礎之穩固習慣之養成，進步之神速，文理之清順，都得如此。這有幾種理由。第一，口講可多得練習，因為口講是學習的最輕便的方法。如在班上，大家肯講，每小時總可說十幾名英語，對不對且不管，但已確多得練習機會無疑了。如教員令學生在家造句，每課最多交三句，已經有點困難。第二，文法對不對，全在習慣，造句總是慢慢推敲出來，養不成什么習慣。口講之妙，在使學習的人在不知不覺之間吸收英文的句法，有

一句話，不費心思，脫口而出，初有疑難，久而久之，自能順口，到了順口之時，英文句法已在不知不覺之間學來，比寫作時算什么主格賓格，強似多多了。第三，口講的話都是自自然然說出來，少有堆砌奇字，矯揉造作之弊，因為口講應答之間，不容你矯揉造作。試將通常社論與名人演講稿比較一下，就可顯然看出這個分別。英文最重自然清順，寫英文必有這口講為基礎，寫出來才讀得下去，不然滿紙都是字典上找來填上的奇語僻字，用上去一無是處。所以概括的講，英文寫作必須以口講為基礎。第四，文字之有音調，猶如人之有聲容，許多詩歌散文抑揚頓挫之妙，都須朗誦才可體會出來。不會讀好的人，總不會完全領略此中的妙處。所以口講的練習，于將來文學之玩昧，也很有裨益。

4．直接教授法之用處與范圍

凡談外國語教授法的人，都講到直接教授法。所謂“直接”是外國語直接

表示意思，不靠本國語翻譯。因此法是小孩學話的法，故又稱為“自然教授法”（凡僑居外地直接學外國語，也可謂直接法）。因為抽象觀念不易直接表示，故直接法每由具體物件，如衣帽、鐘表、耳目五官等教起，故此法又稱為“物體教授法”。但是物體教授法范圍極狹，臂如教家禽野獸時，不能全數將家禽野獸搬到課室來，所以平常總限于最初的二十課而已。其余須以圖畫代替實物。或用聯想方法表示抽象意義。在此層上，有便有不便。譬如糖鹽可以帶到課室來，而甜咸之味，卻不易表示，除非由教員表演嘗味之神情不可。所以極端主張不用鄱譯者矯枉過正，常自討苦惱而已。專重翻譯以為練習，固然根本不對，因為鄱譯時使學者心中時有本國語觀念，譯入英文，定然不成功，但是在許多解釋意義的地方，一二字翻譯出來，省卻許多周折。再如叫學生譯整句的意義，或述其大旨，再令以自然英語譯出，是有益無損的；若令字字對譯，再使疊字

成句，則利少弊多。

例如“快下雨了”一句話，若整句譯來，為it will rain soon，可譯為it is going to rain now 也未嘗不可，因為這譯法不背整句的意義。若用字字對譯，學生心中必先形成quick come rain already 這么一句，待來改正，已有文法上、習慣上的種種困難了，況且把這四個字如何改，都改不像真正的英語。

5．注重仿效與熟誦

學習英語唯一的正軌，不出仿效與熟誦；仿效即整句的仿效，熟誦則仿效之后必回環練習，必使能順口而出而后已。凡能依這方法讀英文的，無不成功，而且這極容易，真是學習英語的康莊大道，其應用遠超出于物體教授法之上，初級高級都可適用。須知小兒學語神速之秘訣，也不過仿效與重疊練習而已。這是與舊式以文法入門的方法，根本相反。譬如文法第一課說a是indefinite article，the是definite article，但知道這有什么用處？a , the 二字的用

法與省略，一百個留學生中沒有五個人能有十分把握，可見所講文法完全不是這么一回事。舊式的文法家以為下定界說，指出造句的楷則，叫學者按這楷則字字照填，便可成句，實在完全是夢囈。不但這方法極迂腐難行，就使按規則填好，也未必是順口的英語。學者最要的警語，是少用堆砌工夫，學時必整句吞下去，再整句吐出來，其文必順，其音必正，句法必通，用字必當。若憑字字譯成英語，再依文法規則慢慢疊成句讀，必一無是處，勞而無補。

例如以上“快下雨了” it will rain soon一句只須整句念好，三數次已可成誦，文法關系，暫時都可不管，只把這句法吸入腦中，不但再出口時可保無誤，下次要說it will clear up soon.it will stop soon.he will come soon.You will die soon.心中早有此句的模范，不期然而然，說出都能合于正軌。所以學者最要二事：

1）凡學英語，必學整句，不覺中將

其句法音調整個吸入。

2）每日選二三句，回環熟誦，此數句讀音必正，出口必熟。如此半年，操英語能力必大進。

6．普通原則

以上所述，可大略合并為具體的學習要則十數條。茲將《開明英文讀本》卷前之普通原則中有關系的十三條譯出如下：

1）打定口講的基礎。只要能達到這目的，任何方法都可用。

2）學生在課堂上，必須踴躍參加練習，不怕錯，不怕扣分數。假如分數足減少學生練習的勇氣，則教員應暫時毅然廢棄分數。

3）凡遇新字，必耳聞口講手寫閱讀四事并重。

4）應盡量在課室里操英語，聽英語，借以吸收英文句法。

5）注重仿效與熟誦為養成正當習慣之最好方法；不可偏重理智的分析及文法規則等。

6）句義字義不明時，可鄱譯方法，但不可專用翻譯為練習方法，翻譯句義之用處，在于作比較，研究本國語與外國語說法之不同。

7）注重字之用法；字義應看做活的，生動的，有變換的。不知一字之用法，不能算為懂其意義。

8）注意日用成語虛字；常見之字用好，大體已備，生僻之字不難安插下去。

9）凡有意思要表現，必因教員的利導，毅然嘗試。

10）凡說英語，必說全句，不可僅限于yes, no 等字。初時或覺其難，日后必有進步。

11）用客觀歸納的方法學習文法，即時時注意字之形體變化及其用法。在讀本上，看見同類的變化，發生疑問，即求文法的指示，以為解決。得了文法的指示之后，又須時時在讀本上觀其應變，以為印證。

12）必須有寫作的練習。

13）拼音須精，讀音須正。

7．方法要領已如上述，茲更就學習閱讀、文法及語音的方法要點分列敘于左。作文會話等表現動作即附于文法項下。

語匯

8．語匯語法語音之分

語匯英文就是vocabulaly，就是語言的內容本質。語法（文法）英文叫做grammar，是講某種語言中表示意念關系的種種方法。語音就是讀音（phonetics）。這三個區別略與中國小學家所分形、聲、義三學相仿佛。說文等于文法；音韻等于發音學；訓詁等于語匯。所不同者中國小學業是以文字為主，學英語者卻必須以語言為主。故如在中國小學，說文及金石之講文字的變化構造，而在文法，卻須講語言字句的變化與構造。然其同屬于一類的研究，注重構造化合的原則，則兩者實處于相等的地位。（舊式文法一部分專講字形的演變，名為“形態學”（morphology），則與字形之義尤近。）

9．目標之重要

語匯既為語言之本身內容，其概本重要可知。所謂巧婦難為無米之你炊，必先有米，然后用得著巧婦的烹飪功夫。學英語者每病辭字缺乏，不能達意，猶如初寫白話文的人，只能說美人“好看”，她也“好看”，而別一個她也“非常好看”，第三個她“不大好看”，卻不能用“娉婷”，“曼麗”，“輕盈”，“綽約”等字樣。說人不好看，就說“難看”，也不能用“其貌不揚”“面目可憎”等字樣。反過來說，文章做不好的人，專會堆砌僻字，使弄玄虛，用些什么“顏如舜華”，“沉魚落雁”，“羞花閉月”等搔不著癢處的俗套，而不能用明眸皓齒，纖妍潔白，不長不短，不肥不瘦等自然通用的成語。所以對于學習語匯的目標不能不注意。

10．語匯貴自然

中國留學生及非留學生寫起英文來，都是韓三蘇的變相。須知韓文柳文好則

好矣，無如在英文里邊讀起來，總是高雅有余，切實不足。上焉者還有韓文之古氣磅礴，下焉者只像童生學做不通的六朝文，不但讀者不知所云為何物，結果言之無物，落了虛浮的毛病。實則三代古文所以勝于六朝，一句話說，不外自然本色而已。說其所當說，其義足以應付，其文又能自然符合當日的語調。太史公之文所以高不可及，其實就是他能自然充實，倘使不人做起太史公語匯之研究，必發現其言辭之豐富，且多實質器用動作之形容詞。總說一句話，文貴實質，后人徒取腴詞而棄實質應用動作之名詞，文遂疲靡不振，到了后來要用文言做描寫文寫小說簡直為不可能的事，至于文人集中的什么墓志鉻，行狀等尋常的敘事文，費九牛二虎之力做成，讀起來還是可憐和很，處處感覺束縛，痿弱，平庸，就是因為那語匯中少古代實質名詞，而現代實質名詞又棄為鄙野不敢應用。黠者乃用浮美空泛之典故辭句以為掩飾，回去讀點《左傳》《史記》 的文，乃相顧失色，嘆其文“高不可及”。

因為中國文學有這樣的一種傳統觀念，所以學英文的人也最喜用長字，拉丁名詞。然而現代英文固是一種雄健豐富、不離本色的語言，英文文學也未入了萎靡浮華的時期。真正的好英文還是多少帶點街談巷議或是文士雅談的氣味，英文謂之有smell of the soil, 正與司馬遷之文相近。譬如swift稱為“英文散文巨擘”（master of English prose），我們看他的《小人國》，文是如何的淺顯流利，味同嚼菜根，并不像吃燕窩魚翅，然而真懂飲食的人才知道“嘗盡天下美味不如菜根甜”。學英文的人必須注重學這種淺常見的字的用法。這種字用得好，用得老，才是入了英文文章的正宗。

現在且舉幾個例。我在《開明英文文法》第188頁曾經說到這個道理，舉五個例。在這幾個例中，B條的成語都是最易而最好的英文，A條的成語都是不如B條的成語的生動達意。

（甲）有一位大學教務主任說所計劃的課程科目足以代表中國今日社會的各方面變遷，用了這么一句（A）”it epitomizes the processes of modernization of China,”這是真正哲學博士的英文，同這一句話，可以說（B）”it sums up ,in a nutshell ,the various phases of changing China.”

（乙）有一位文字極漂亮的語言學家沙比爾氏，他要說語言演變之趨勢不說（A）the tendency of language，卻用一個比較不抽象的drift 字，說（B）the drift of language（丙）要說勞意喬治與守舊黨吊膀子，與其說（A）Mr.Lloyd George’s efforts at pleasing the Conservatives,不如說

（B）Mr.Lloyd George’s flirtations with the Conservatives（丁）要說麥唐納首相認真對付問題，與其說（A）Mr MacDonald began to deal with the problem directly.不如說（B）he came to close grips with the

problem.（戊）要說根究經濟困難的焦點，與其說（A）try to locate the economic distress不如說（B）try to find out where the shoe pinches.所以英文要學好的人，不應先注重epetomize, processes ,modernization, tendency, locate 等字，應先注重nutshell, drift, grip, flirtation ,shoe ,pinch等比較不抽象，比較有實質印象的字。這一類字用得好，英文必好。

第五篇：英語學習法

How to learn English well

先問幾個問題，大家誠實相待即可。

1，認為英語很重要的請舉手

2，認為我非常喜愛英語的請舉手

Ok，我可以看到，第一個問題基本上所有人都舉手了。相比之下第二個問題，舉手的人明顯減少。很多人認為英語是bird language，right？其根本原因是不擅長英語的學習。一件東西，如果你擅長了，還會討厭么？只怕會越來越愛吧。

今天，我就希望能夠通過一些英語學習方法的分享，不說能夠急速提高大家的英語水平，也希望能給大家一些靈感。作為經驗的磚頭，我希望拋出去能夠引出你們自身學習的的美玉。

河南省英語高考試卷有這么幾部分：聽力，完型，閱讀，英語知識應用與寫作。下面我就分別就這幾個方面，分為平時與考試兩個部分，依次分享一下學習經驗。

聽力。

平時：買一本聽力材料，有模擬試題以及真題的就行。每天聽一課，聽的時候要像考試一樣專注，聽完對過答案，把錯的或者是蒙對的題目再聽一遍。弄清楚自己的疑難點。經過長期聽力練習之后，要總結出一些基本題型，比如 關于人物是誰，地點在哪里，人物關系，發生的具體事件，時間等等。這樣你在拿到一份新的題目時，不會因為一無所知而驚慌。對于聽力中反復遇到的詞匯也要進行積累，它們很可能會影響你的理解與判斷。

你可以用閑暇時間做聽力練習。每天30分鐘就足夠了。當然，如果你是個音樂愛好者，多聽英文歌也是可以的。

考試：經過平時的多次練習，你已經知道基本題型是怎樣的了。所以當你拿到聽力試題時，第一件事就是閱讀題目。有的同學會說，題目那么多，就算看了也記不住啊。這時候，你手中的筆就是關鍵啦。在看完一道題目后，圈出其中的關鍵詞。這樣能夠方便有效的在最短時間里激發你的記憶，你在聽聽力材料時也會有重點。

你不需要完全弄懂聽力材料。你的目的是在眾多材料中找出你想要的答案。

不要長時間糾結于某一題，否則你會丟掉之后的許多題。

閱讀理解

平時：你需要做兩個工作：記單詞，讀文章。

單詞是文章的基礎，如果一個句子七個單詞中你不認識五個，那這個句子你肯定不會知道意思。那么如何背單詞呢？

首先，人手一本高考詞匯書。最好是便于攜帶的。給自己制定一個背誦計劃。背誦的時候還要注意單詞的搭配。這里我有一個小建議。同學們回到班級后可以和自己的英語老師溝通，動員全班同學一起背單詞。利用班級的后黑板，每天由英語課代表抄寫部分英文單詞和短語在黑板上，同學們每天的任務就是背會這些單詞。上課時，再由英語老師對著后黑板，抽點幾名同學，進行檢查。這樣就行成了一個很好的循環。班級里的英語學習氣氛也被調動起來了。

其次，人手一本單詞記錄本。可以用來記錄在文章閱讀時遇到的單詞，還可以記錄高考必備詞匯中你總是記不住的單詞。這樣單詞的記憶就全面又充足了。

還有一點是，單詞不能死記硬背。我推薦將單詞放入句子中記憶，這樣不僅生動，也能同時了解該單詞的用法。學一個單詞，先要讀準確了，然后根據讀音記拼寫就會容易很多。

平時讀文章可以保證你在考試時的閱讀速度，并且提高你的語感。閱讀理解并不要求

你讀懂每一個單詞，每一個句子，但是你要能很快的讀懂文章大意，并且根據題目要求找到相關細節。

不建議同學們做閱讀題讀文章的時候出聲，因為這樣會影響你的閱讀速度。腦袋跟著眼睛轉起來，不然看得快但是你得到的信息不多。另外，即使是在平時，你做閱讀也必須要給自己限定時間，當然了，如果你是欣賞美文，那反復品鑒是不可避免的。

考試: 做閱讀先看題再做試卷。用筆劃出每道題對應的原文的位置，細看這個部分，找出答案。這樣省時又省力。一定要細讀每一段的第一句話和最后一句話。標準的英語文章一個段落只能圍繞一個中心句展開，一般就是第一句，后面都是圍繞第一句話展開的一些具體事例或者論證。看閱讀就順著這樣的思路，就能更好地理解文章。

完型填空：

平時：同學們可能覺得完型是非常摸不準的題目。也許平時做的很好，但是考試時文章一變，效果也不一樣了。我想說的是，多做練習必然是有效果的。有人說，題目做的多了，蒙對的可能性都大一些。這是因為你已經不知不覺形成了自己的做題思維與語感。

另外一個對于完型有益處的方法是歸納總結。填空不外乎考察詞意，近義詞辨析，語境理解。詞意就是需要你掌握詞語意思。近義詞辨析需要你分析詞語的使用方法以及不同語境的不同意思。語境理解，就需要你通讀整篇文章了。

在平時背單詞的時候就需要多做一些比較歸納，考試時才會得心應手。

另外，像一些常考的介詞，你需要清楚知道它們的使用方法。

考試：做完型的三段式，大家肯定不陌生，第一遍通讀全文，第二遍逐空選擇答案，最后再檢查一遍。最后的檢查很重要，把答案代進原文里面，讀一讀是否通順。

英語知識應用：

平時：英語知識應用是一個很寬的內容。但詞語的變形有跡可循。主要就是掌握變形的規律，包括同一詞根單詞之間詞性的轉換，添加前綴、后綴等。而短文改錯考察的更為細致，精確到很細小的語法點。

所以，平時的課堂上一定要專心聽講，認真做筆記。語法也是需要背誦記憶的，當你熟練刻在腦子里，在拿到改錯題時，你的腦袋里的語法知識會是你最大的助攻。語法需要理解并不是說讓你把一大段語法現象的官方分析背下來就是理解了，還要會加以應用。所以，背語法點的時候，例子也需要記憶。雖然現在河南省高考題改革，取消了單選題。但是同學們平時還是可以做一些單選的，這對掌握一些細碎的語法知識很有幫助。

考試：最重要的是細心。不放過任何一個細節。

寫作

平時：寫作的提升技巧就一個詞：積累。

如何積累呢？準備一個本子，將你在閱讀任何英文文章時發現的好詞妙句記錄下來并背誦。積累的越多，你就比別人多一些資本。因為除卻大家都會的，你的句子會更加不落俗套，讓人耳目一新。

多看看一些高考滿分作文，盡量背下來。如果沒有那么多時間，可以摘錄其中的好句子，好短語。

根據作文的不同題材來說，常見的有議論文，說明文，記敘文等。那么一些通用的句型當然不能少。

這樣，當你拿到題目時，不會覺得腦袋空空，什么也不知道了。

考試：書寫要工整，段落劃分明確，條理清晰。最好是總分總的結構。

No root, no fruit.沒有根就沒有果實。英語學習貴在平時的努力付出。希望大家都能通過不斷努力，取得好成績。

也希望我的分享能給大家帶去一點幫助。

Fighting！