第一篇：小學一年級語文(人教版)詞語積累

詞語積累

1、ABB 亮晶晶

白茫茫

綠油油

熱乎乎

懶洋洋

慢吞吞

光禿禿

熱烘烘

火辣辣

亮晶晶

笑嘻嘻

樂呵呵

濕淋淋

灰溜溜 紅彤彤

黃澄澄

胖乎乎

水淋淋

靜悄悄

白花花

興沖沖

2、AABB 高高興興

大大小小

多多少少

紅紅火火

許許多多

來來往往

干干凈凈

明明白白

花花綠綠

快快樂樂

認認真真

明明白白

仔仔細細

馬馬虎虎

紅紅火火

許許多多

漂漂亮亮

日日夜夜

歡歡喜喜

酸酸甜甜

平平安安

平平常常

清清楚楚

清清白白

3、詞語搭配

會心的微笑

透明的翅膀

淘氣的娃娃

長長的房子

快樂的時光

美麗的夏夜

可口的松果

悶熱的天氣

寬寬的街道

高高的樓房 多彩的季節

金黃的稻子

雪白的棉花

碧綠的菜地

美麗的衣裳 有趣的問題

難忘的日子

滿意的笑容

美麗的風景

精彩的球賽 高遠的藍天

挺拔的松樹

雪白的貝殼

大大的腦袋

黑灰的身子 輕巧的橋

了不起的創舉

碧綠的衣裳

雪白的肚皮

溫暖的春天

炎熱的夏天

涼爽的秋天

寒冷的冬天 青青的假山

青青的小蝦

青青的草地

涼涼的鳥蛋

綠綠的草坪

綠綠的小草

綠綠的葉子

長長的小路 彎彎的小路

彎彎的月兒

彎彎的小船

高高的楊樹

茂密的松樹林

鮮艷的紅領巾

亮晶晶的眼睛

綠油油的荷葉

4、“ _＿ 來 ＿_去”形式的詞語

飛來飛去

走來走去

游來游去

飄來飄去 爬來爬去

想來想去

跑來跑去

跳來跳去

說來說去

寫來寫去

畫來畫去

叫來叫去

5、“又 _＿ 又＿_”形式的詞語

又香又甜

又大又圓

又白又胖

又大又紅

又高又大

又細又長 又光又滑

6、描寫春天的四字詞語

春回大地

萬物復蘇

柳綠花紅 百花齊放

百鳥爭鳴

春風拂面 鶯歌燕舞

冰雪融化

泉水丁冬 和風細雨

萬紫千紅

鳥語花香 春暖花開

五顏六色

百花盛開 山清水秀

萬里無云

蒙蒙細雨

7、四字詞語

古往今來

千山萬水 詩情畫意

四面八方

夕發朝至

飛馳而過

各種各樣

自言自語 萬里無云

引人注目

令人難忘

8、句子積累

他畫的海那么藍那么寬。

他畫的平原那么平坦，那么寬廣。西瓜長的那么大，那么圓。

蘋果那么香那么甜。

每個松果都是那么香，那么可口。

第二篇：小學語文人教一到六年級學的所有積累運用

小學語文人教一到六年級學的所有積累運用 第五冊

積累?運用一（有關學習方面的名言警句）

讀書有三到：心到、眼到、口到。

讀書破萬卷，下筆如有神。

學不可以已。

溫故而知新。

學而時習之，不亦說乎？

積累?運用二（宋詩）

登飛來峰

王安石

飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

積累?運用三（描寫秋冬的四字詞語）

秋高氣爽 天高云淡 秋色迷人 金桂飄香 秋菊傲霜 果實累累

寒冬臘月 滴水成冰 北風呼嘯 瑞雪紛飛 冰天雪地 天寒地凍

積累?運用四（對子歌）

天對地，雨對風，大陸對長空，山花對海樹，赤日對蒼穹。

秋月白，晚霞紅，水繞對云橫，雨中山果落，燈下草蟲鳴。

積累?運用五（關于做人道理的諺語）

火要空心，人要實心。

好事多做，惡事莫為。

不怕人有錯，就怕不改過。

樹直用處多，人真朋友多。

茄子不開虛花，真人不說假話。

積累?運用六（關于學習的格言警句）

學問勤中得。

學然后知不足。

不知則問，不能則學。

敏而好學，不恥下問。

玉不琢，不成器；人不學，不知道。

積累?運用七（關于學習的成語）

勤學苦練

廢寢忘食

聚精會神

全神貫注 一絲不茍 精益求精

專心致志 如饑似渴

日積月累

取長補短

再接再厲

持之以恒

積累?運用八（描寫除夕風俗的宋詩）

元日

王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

第六冊

積累?運用一（側重于描寫日出日落時自然景物的詞語）

旭日東升 霞光萬道晨雞報曉 日出東方冉冉升起 光芒四射艷陽高照 炊煙繚繞 夕陽西下晚風習習落日余暉 夕陽如丹

積累?運用三（關于珍惜時間的諺語）

光陰似箭，日月如梭。

少壯不努力，老大徒傷悲。

花有重開時，人無再少年。

一日之計在于晨，一年之計在于春。

黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲。

積累?運用四（描寫夏季景色的宋詩）

三衢道中 曾幾

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

積累?運用五（關于志向的格言警句、名人名言）

志當存高遠。

有志者，事竟成。

言必行，行必果。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

積累?運用六（關于自然景物的四字詞語）

興致勃勃

整裝待發

情不自禁 風景如畫 目不暇接

流連忘返

詩情畫意 氣象萬千 生機盎然

水繞山環 郁郁蔥蔥 引人入勝 積累?運用七（描寫離別之情的唐詩）

送元二使安西 王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

積累?運用八（歇后語）

滴水穿石——非一日之功。

早開的紅梅——一枝獨秀。

砌墻的磚頭——后來居上。

韓信點兵——多多益善。

周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨。

開封府的包公——鐵面無私。

第七冊

積累?運用一（關于知識、學習的諺語）

好記性不如爛筆頭。

站在岸上學不會游泳。

泉水挑不干，知識學不完。

三天不念口生，三天不做手生。

用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

花盆里長不出參天松，庭院里練不出千里馬。

積累?運用二（側重于學習方法、態度的成語）

博覽群書 豁然開朗

學而不厭

博學強記 不恥下問

孜孜不倦

循序漸進

融會貫通

各抒己見

集思廣益

迎刃而解 手不釋卷 積累?運用三（描繪自然景物的唐詩）

滁洲西澗 韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡列人舟自橫。

積累?運用四（對子，即對偶的詞句）

來對往，去對回，雨雪對風雷，松梢對竹葉，草舍對柴扉。

潮漲落，月盈虧，暮色對朝暉，窗前鶯共語，簾外燕雙飛。

積累?運用五（關于學習、生活、工作中做人道理的古代名言警句）

滿招損，謙受益。

失之毫厘，差之千里。

業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。

合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。

積累?運用六（描寫自然景觀的成語或詞組）

玉兔東升 月光如水 明月高懸 眾星拱月

群星閃爍 繁星滿天 和風細雨 久旱逢雨

大雨滂沱 電閃雷鳴 風雨交加 風馳電掣

積累?運用七（描寫江南農村清秋風景和勞動風俗的宋詞）

清平樂辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。積累?運用八（關于品德修養的古代格言警句）

善不可失，惡不可長。

記人之善，忘人之過。

不貴于無過，而貴于能改過。

君子成人之美，不成人之惡。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

第八冊

積累?運用一（描寫初夏時節江南農村景象的宋詩）

四時田園雜興 范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，叭有蜻蜓蛺蝶飛。積累?運用二（反映中華民族傳統精神的千古名言）

天生我材必有用。

窮且益堅，不附青云之志。

歲寒，然后知松柏之后凋也。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

積累?運用三（對聯）

（情景交融，借景抒情，蘊含哲理）

清風明月本無價近水遙山皆有情

（運用回文的修辭手法，回味無窮）

霧鎖山頭山鎖霧 天邊水尾水邊天

（運用借代的修辭手法）

日照紗窗，鶯蝶飛來，映出芙蓉牡丹

雪落板橋，雞犬行過，踏成竹葉梅花

積累?運用四（有關人物外貌、神態、舉止的成語）

炯炯有神

目不轉睛 神采奕奕

眉開眼笑

眉清目秀 笑逐顏開

身材魁梧 儀表堂堂 舉止文雅 心花怒放 手舞足蹈

表里如一 積累?運用五（李清照少年時代的一首游記短詞)如夢令李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

積累?運用六(表達強烈愛國精神的名言)寸寸山河寸寸金。

位卑未敢忘憂國。

天下興亡，匹天有責。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

干大事而惜身，見小利而忘命，非英雄也。

人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛。

積累?運用七(含有兩個數詞的成語)

一目十行

兩全其美

三言兩語

四通八達

五湖四海 六神無主

七嘴八舌 八方呼應 九牛一毛

十拿九穩 百戰百勝 千變萬化

積累?運用八(介紹氣象知識的諺語)朝虹雨，夕虹晴。

有雨山戴帽，無雨山沒腰。

朝霞不出門，晚霞行千里。

月色朦朧，不是起雨大霧必晴。

螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

第九冊

積累?運用一(含有自然景物的對聯)有山皆圖畫 無水不文章

一畦春韭綠 十里稻花香

沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春

一水護田將綠繞 兩山排闥送青來

佛腳清泉 飄飄飄飄 飄下兩條玉帶

源頭活水 冒冒冒冒 冒出一串珍珠

積累?運用二（感嘆時間寶貴的名言）

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

勿謂寸陰短，既過難再獲。

不飽食以終日，不棄功于寸陰。

策馬前途須終日，莫學龍鐘虛嘆息。

勿謂今日不學有來日，勿謂今年不學有來年。

積累?運用三（表達思想情感的成語）

高風亮節豐功偉績 鞠躬盡瘁死而后已 依依惜別 萬古長青 肝膽相照 休戚與共 情深似海 體貼入微 恩重如山 寸草春暉 深情厚誼 一往情深 悲歡離合 骨肉至親 積累?運用四

夜書所見 葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

積累?運用五（關于熱愛祖國或道德修養的名言）

寧為玉碎，不為瓦全。

利于國者愛之，害于國者惡之。

捐軀赴國難，視死忽如歸。

祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。

生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。

積累?運用六（與人際交往內容有關的詞語）

情同手足 一見如故

不分彼此 推心置腹

忘年之交

惜老憐貧 不期而然 心心相印

無微不至 問寒問暖 心地善良 親密無間

人同此心

心同此理 友好相處 天涯比鄰

積累?運用七（關于人的品格意志的格言）

世上無難事，只怕有心人。

欲要看究竟，處處細留心。

不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

虛心萬事能成，自滿十事九空。

第十冊

積累?運用一（描寫景物的成語）

冰消雪融 風和日麗

山光水色

心曠神怡 草長鶯飛

柳暗花明 鳥語花香 明月清風 花好月圓

奇花異卉 風狂雨驟 云蒸霞蔚

山明水秀

層巒疊嶂 風調雨順

驚濤駭浪

積累?運用二（古代有關學習的格言）

學如逆水行舟，不進則退。

為學患無疑，疑則進也。

知不足者好學，恥下問者自滿。

知之為知之，不知為不知，是知也。

善學者，假人之長以補其短。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

積累?運用三（三字經節選）

人之初，性本善。性相近，習相遠。

茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。

養不教，父之過。教不嚴，師之惰。

子不學，非所宜。幼不學，老何為。

積累?運用四（表達愛國主義思想的對聯）

青山有幸埋忠骨 白鐵無辜鑄佞臣

一寸丹心圖報國 兩行清淚為思親

江河不洗古今恨 天地能知忠義心

風聲雨聲讀書聲聲聲入耳

家事國事天下事事事關心

積累?運用五（含褒義的成語）

一身正氣 臨危不懼絕處逢生 化險為夷 堂堂正正 鎮定自若面不改色 光明磊落

大智大勇急中生智 驚心動魄 已身殉職

刻不容緩 力挽狂瀾精明強干 仰不愧天

積累?運用七（古代有關志向和思想方法的格言）

欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。

燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之遼闊。

水有源，故其流不窮；木有根，故其生不窮。

人事有代謝，往來成古今。

圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。

知人者智，自知者明。

積累?運用八（描寫夏夜景色的詞）

西江月?夜行黃沙道中 辛棄疾（宋）

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

七八個星天

第十一冊

積累?運用一（描寫景物的唐詩）

望洞庭 劉禹錫（唐）

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

積累?運用二（古代有關做人道理的對偶句）

愿乘風破萬里浪 甘面壁讀十年書

與有肝膽人共事 從無字句處讀書

虛心竹有低頭葉 傲骨梅無仰面花

海納百川，有容乃大

壁立千仞，無欲則剛

積累?運用三（古代有關節約的名言）

每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。

地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無度，用之無節，則常不足。

積累?運用四（含有反義方位詞的成語）

東奔西走 東拉西扯 東倒西歪 東張西望 南腔北調

南征北戰 南轅北轍

南來北往 前赴后繼

前因后果 前呼后擁 前俯后仰 左鄰右舍 左思右想

左顧右盼

左推右擋

積累?運用五（表達愛國情思的宋詞）

菩薩蠻?書江西造口壁 辛棄疾（宋）

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚!西北望長安，可憐無數山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

積累?運用六（含有反義詞的成語）

大公無私 承前啟后

翻天覆地 弄假成真 舍近求遠 優勝劣汰

揚長避短 去粗取精

若明若暗 善始善終 化難為易 棄舊圖新

積累?運用七（歇后語）

芝麻開花——節節高

十五個吊桶打水——七上八下

丈二的和尚——摸不著頭腦

八仙過海——各顯神通

姜太公釣魚——愿者上鉤

小蔥拌豆腐——一一清(青)二白

外甥打燈籠——照舊(舅)孔夫子搬家——盡是輸(書)積累?運用八（春聯）

雪里江山美 花間歲月新(紅梅報春)

四海皆春春不老 九州同樂樂無窮(普天同慶)風流人物數當代 大好春光看今朝(人杰地靈)

稻花鋼花科技花萬花競艷

農業牧業工商業百業興隆(日新月異)日月潭碧波凝翠臺灣骨肉日日思歸盼統一

揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓

(春回華夏)第十二冊

積累?運用一（描繪壯麗景色、抒發革命豪情的詞）

菩薩蠻?大柏地 毛澤東(1933年夏)

赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨后復斜陽，關山陣陣蒼。當年鏖戰急，彈洞前村壁。裝點此關山，今朝更好看。

積累?運用二（帶疊詞的成語）

書聲瑯瑯議論紛紛 人才濟濟大名鼎鼎千里迢迢 風塵仆仆 文質彬彬衣冠楚楚 世世代代 日日夜夜原原本本 浩浩蕩蕩 曲曲折折 朝朝暮暮 積累?運用三

春夜喜雨杜甫

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

積累?運用四（趣聯妙對）

刪繁就簡三秋樹 領異標新二月花

稻草捆秧父抱子 竹籃提筍母懷兒

松下圍棋，松子忽隨棋子落

柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸

船載石頭，石重船輕輕載重

杖量地面，地長杖短短量長

積累?運用五（古詩或古代文學作品中的名句）

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

世事洞明皆學問，人情練達即文章。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

積累?運用六（關于治學、立業道理的古文名句）

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成寶器。人之學問知能成就，鋒，有象玉石切磋琢磨也。

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

第三篇：小學一年級詞語積累ABB

小學一年級詞語積累 一、四字詞語積累。

春回大地 柳綠花紅 泉水丁冬 百花齊放 萬里無云 古往今來 春暖花開 熱情幫助 五顏六色 歡歌笑語 一五一十 萬紫千紅 和風細雨 鳥語花香 聰明活潑 四面八方 天高云淡 各種各樣 鮮花盛開 山清水秀 閉門思過 古色古香 大有作為 泉水丁冬 高高在上 年過半百 萬眾一心 有頭有臉 再生父母 歡天喜地 眼明手快 四海為家 風吹雨打 三思而行 詩情畫意 友好相處 青山綠水 涼風習習井井有條 一知半解 有去無回 頭頭是道 千變萬化 萬無一失 前無古人 父老鄉親 不近人情 目不轉睛 五湖四海 有氣無力 盡力而為 湖光山色 萬物復蘇 念念不忘 自以為是 成千上萬 天南地北 萬象更新 冰天雪地 一干二凈 桃紅柳綠 小題大做 掃地出門 東張西望 另眼相看 六神無主 一窮二白 七零八落 各種各樣 全心全意 萬水千山 遠走高飛習以為常 無法無天 千軍萬馬 五光十色 一分為二 百發百中 江河湖海 少先隊員 千家萬戶 一心一意 七上八下 一日千里 今生今世 一葉知秋 親朋好友 千言萬語 一往無前 自不量力 法力無邊 飛沙走石 天天向上 三分天下 年過半百 詩興大發 妙筆生花 不足為奇 二話不說 九牛一毛 半斤八兩 坐井觀天 百年好合 齊心合力 高風亮節 自言自語 紅花綠草 奶聲奶氣 氣象萬千 風和日麗 一成不變 兩面三刀 節外生枝 沒完沒了 妙手回春 三心二意 十全十美 一目十行平分秋色 四面八方 先天不足 美中不足 出生入死 出人頭地 過目不忘 六親不認 歡聲笑語 井井有條 人來人往 百發百中 成家立業 尺短寸長 重見天日 春風得意 大有作為 刀山火海 說長道短 來日方長 天各一方 非同小可 不分上下 風花雪月 風言風語 高朋滿座 高頭大馬 各有千秋 瓜田李下 光明正大 前因后果 好好先生 好聲好氣 和風細雨 和平共處 花花公子 火上加油 見風是雨 千軍萬馬 大快人心 開門見山 空空如也 叫苦連天 老大不小 天長地久 樂不可支 冷言冷語 里出外進 力不從心 心明眼亮 面目全非 一文不名 目中無人 牛頭馬面 片言只字 只言片語 入木三分 心平氣和 前無古人 情同手足 少年老成 字里行間 走馬看花 有口無心 一上一下 萬眾一心 人外有人 天外有天 一動不動 花鳥蟲魚 關愛他人 言行不一 太陽高照 春去秋來 春花秋月 一日三秋 公共汽車 一馬當先

二、常用短語和特殊短語。

1、“的”字短語：

綠油油的樹 滿意的笑容 美麗的風景 胖乎乎的小手 紅潤潤的小手 小小的鳥蛋 涼涼的鳥蛋 大大小小的船 高遠的藍天 長長的小路 高高的楊樹 美麗的小路 亮晶晶的眼睛 很美很美的水花 青青的假山 綠綠的草坪 彎彎的小路 美麗的夏夜 精彩的球賽 可口的松果 透明的翅膀 有趣的問題 悶熱的天氣 綠油油的荷葉 輕輕的步子 雪白的貝殼 青青的小蝦 金黃的落葉 香甜的水果 紅紅的太陽 多彩的季節 美麗的家鄉 金黃的稻子 雪白的棉花 碧綠碧綠的菜地 寬寬的街道 高高的樓房 鮮艷的紅領巾 美麗的衣裳 美麗的鮮花 盛開的鮮花 高興的表情 可惡的蚜蟲 圓圓的小蟲 碧綠碧綠的葉子 雪白雪白的棉花 成熟的桃子 結實的玻璃磚 大大小小的魚

各種各樣的船只 輕巧的橋 大大的腦袋 黑灰色的身子 長長的尾巴 碧綠的衣裳 雪白的肚皮 歡快的歌 熱心的大象 高高的樹上 五顏六色的鮮花 干干凈凈的小路 會心的微笑 亮晶晶的小燈籠 悶熱的天氣 亮晶晶的眼睛 又高又大的樹 親愛的祖國 快樂的時光 真正的獅子 看不見的地心引力 很大很大的力氣 波浪滾滾的大河 長長的房子 鮮花盛開的原野 新型的高速火車 了不起的創舉 炎熱的夏天 寒冷的冬天

2、“地”字短語：

仔細地看 筆直地站 愉快地走 輕輕地送還 高高興興地走 輕輕地走過 慢慢地走 認真地清掃 懶洋洋地曬太陽 慢吞吞地說 興沖沖地走來 高興地拉著 著急地說 不安地說 驚奇地問 快活地游 輕輕地吹 細細地下 靜靜地站 小心地移入 小心地捧著 高興地眨著眼 歡快地流淌 自由地成長 小聲地說 驚奇地站在橋上 悄悄地離開 呱呱地歌唱 笑嘻嘻地游來游去 放心地掉下來

3、“得”字短語：

下得更歡了 覺得不很直 聽得入了迷 樂得直叫 得去跟太陽公公商量 聽得可專心了 蝌蚪池中游得歡 得造一桿大秤 提得起 覺得很奇怪 誠實贏得千家贊 草長得又綠又密 嚇得閉上了眼睛 眼睛睜得大大的

4、特殊短語：

ABB式

圓溜溜 綠油油 紅潤潤 黃澄澄 胖乎乎 黑乎乎 冷冰冰 濕淋淋 甜絲絲 灰溜溜 暖洋洋 熱乎乎 亮晶晶 水靈靈 喜洋洋 懶洋洋 孤零零 白花花 紅通通 紅彤彤 靜悄悄 冷清清 亮閃閃 紅艷艷 氣沖沖 氣呼呼 笑哈哈 黑乎乎 金燦燦 香噴噴 笑瞇瞇 響當當 輕飄飄 笑呵呵 美滋滋 光禿禿 慢吞吞 興沖沖 白茫茫

ABCC式

白雪皚皚

淚眼汪汪

兩手空空

怒氣沖沖

死氣沉沉

逃之夭夭

信誓旦旦

喜氣洋洋 得意洋洋 怒氣沖沖 涼風習習興致勃勃 果實累累

來去匆匆 小心翼翼 想入非非 人海茫茫 生機勃勃 白發蒼蒼 無所事事

心事重重 議論紛紛 書聲朗朗 波浪滾滾

AABC式

多多關照 年年有余 高高在上 井井有條 悶悶不樂 遙遙無期 念念不忘 念念有詞 頭頭是道 星星之火 落落大方 熊熊大火 歷歷在目 空空如也 人人平等 閃閃發光 洋洋自得 區區小事 步步高升 代代相傳 格格不入 洋洋得意 足足有余 心心相印 久久不忘 默默無聞 生生不息 息息相關 花花公子

花花世界 好好先生

昏昏欲睡

九九歸一

斤斤計較

津津有味

口口相傳 空空如也

竊竊私語

區區小事

人人皆知

人人自危

生生不息

滔滔不絕

心心相印

源源不斷

依依不舍

遙遙領先

奄奄一息

振振有詞

沾沾自喜 ABAC式

不三不四

不多不少

不大不小

不長不短

不上不下

不明不白

不聲不響 不知不覺

不緊不慢

不慌不忙

不干不凈

不好不壞

不理不睬

不清不楚 不死不活

不冷不熱 不聲不響 有聲有色 有頭有臉 有頭有尾 有條有理 無法無天

無邊無際

無窮無盡

無影無蹤

無緣無故

無怨無仇

無拘無束 無聲無息

無依無靠

無時無刻

無日無夜

無情無義

無大無小 無頭無尾 一心一意

一五一十 一針一線

一草一木

一言一行

一上一下 一左一右一一前一后

一點一滴

一天一夜

一模一樣

一生一世 一問一答 大手大腳 大紅大綠

大魚大肉

大吵大鬧

大吉大利

大喜大悲

大是大非

大起大落 自言自語

自說自話

自由自在自高自大

自給自足

自賣自夸

自生自滅

自私自利

自作自受

飛來飛去 游來游去 跑來跑去 跳來跳去 走來走去 又高又大 又綠又密 又大又紅 又平又穩 又大又多 又大又圓 毛手毛腳 風言風語 非親非故 古色古香 冷言冷語 快人快語平起平坐 土生土長真心真意 十全十美 全心全意 動手動腳 百發百中 盡心盡力 今生今世

ABAB式的詞語

討論討論

打掃打掃

打扮打扮

研究研究

鍛煉鍛煉

考慮考慮

活動活動 比試比試

火紅火紅 大口大口 努力努力 了解了解 打探打探 打聽打聽 緊張緊張 暖和暖和 涼快涼快 學習學習放松放松 活躍活躍 熱鬧熱鬧 飄揚飄揚 鼓勵鼓勵 練習練習高興高興 開心開心 辛苦辛苦 打扮打扮 商量商量 清醒清醒

AABB式的詞語

端端正正

方方正正

暖暖和和

紅紅火火

文文靜靜

熱熱鬧鬧

七七八八 大大方方

清清楚楚

歡歡喜喜

來來去去

完完整整 大大小小 高高興興 許許多多 漂漂亮亮 仔仔細細 干干凈凈 日日夜夜 點點滴滴 來來往往 紅紅火火 明明白白 多多少少 左左右右 來來回回 家家戶戶 急急忙忙 是是非非 進進出出 快快樂樂 和和美美 年年歲歲 彎彎曲曲 風風雨雨 丁丁冬冬 完完全全 前前后后 上上下下 開開心心 老老少少 男男女女

花花綠綠 林林總總 星星點點 方方面面 風風火火 口口聲聲 親親熱熱辛辛苦苦 熱熱鬧鬧 認認真真 地地道道平平安安 里里外外 千千萬萬清清白白 說說笑笑 時時刻刻 三三兩兩 原原本本 吹吹打打 結結巴巴馬馬虎虎 分分秒秒 方方正正平平常常 冷冷清清 世世代代 實實在在普普通通 拖拖拉拉

第四篇：語文人教一年級下冊《柳樹醒了》教案

........《柳樹醒了》教學設計

學習目標

1．認識“醒、雷”等8個生字。會寫“說、話”等6個字。

2．正確流利地朗讀課文。背誦課文。能通過朗讀感悟春天的美。

3．能發現春天里事物的變化。

教學重難點

認識8個生字，會寫6個生字，正確朗讀課文背誦課文。

課前準備

掛圖、生字卡片、詞語卡片

教學過程

一、復習，鞏固字詞

1．讀上節課學過的字：雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝

2．開火車認生字。

3．開火車形式讀詞：打雷雷雨樹枝樹梢軟和梳洗玩耍蘇醒

二、看圖，熟讀課文

1．出示掛圖：同學們，春天來了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們在干什么？（有的在拍照；有的在尋找春天；有的在唱歌。）

師：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請同學們打開書讀一讀課文《柳樹醒了》。

2．自由讀，讀準音，并標小節號。

3．借助拼音，自讀課文，說說柳樹在誰的幫助下醒了？板書：春雷春雨春風春燕

三、細讀，理解課文

1．你從什么地方知道柳樹醒了？分小組讀書交流。

（根據學生的回答依次學習相應的小節）

（1）學習第一節。

試題試卷

........A．指名讀。

B．想像：春雷會跟柳樹說些什么話呢？

C．如果你是春雷，那就把這悄悄話說給組員們聽吧！

D．用自己喜歡的方式讀第一節。

E．指名讀，評議。

F．比賽讀，評選“朗讀高手”。

（2）學習第二節。

A．指名讀。

B．教師板畫柳樹。

C．愿意上臺畫一畫柔軟的柳枝嗎？

D．你們覺得應該怎樣讀這一小節呢？

E．比賽讀，指導讀。

（3）學習第三、四節。

A．音樂聲中，教師引讀第三、四節課文。

你們瞧！春風給柳樹梳頭了，梳著梳著──（生讀）“春燕”跟柳樹捉迷藏了，藏著藏著──（生讀）。

B．春風中，柳樹展示出它婀娜多姿、俏皮可愛的樣子，你愿意讓柳樹變得更美嗎？請哪位小畫家上來畫一畫吧！

C．讓學生帶著想象好好地讀一讀課文。

D．小組匯報讀。

（4）學習第五節。

A．醒了的小柳樹可高興了，他們在干什么呢？請你們找一找讀一讀吧！（生練習讀）

B．指名讀，評議。

C．全班讀。

四、訓練，發揮想象

試題試卷

........小柳樹的好朋友春雷、春雨、春風、春燕、孩子們和它在一起做什么？

出示：

春雷和柳樹_____________，小柳樹_____________，柳樹對春雷說：“__________________________?！?/p>

春雨幫助柳樹_____________，小柳樹變得_____________，柳樹對春雨說：“_____________。”

春風幫助柳樹_____________，小柳樹變得_____________，柳樹對春風說：“_____________?！?/p>

春燕和小柳樹_____________，柳絮_____________，柳絮邊飛邊說：“_____________?！?/p>

孩子們和小柳樹_____________，小柳樹──，柳樹對孩子們說：“_____________?！?/p>

五、比賽，背誦課文

師：春天里的景物這么可愛，讓我們走進春天，美美地讀一讀！

1．指名分小節朗讀課文，喜歡這一小節的其他同學可以一起讀。

2．會背課文的站起來，齊背課文。

3．每個小組選一個代表，評一評誰背得好，教師進行朗讀指導。

六、實踐活動

1．課堂活動。仿照課文編詩句，再說一說。

春天跟__________說話了，說著說著，_________。

師：（學生看著圖）柳樹醒了，春雷把她從沉睡中叫醒了。她睜開睡眼，春雨給她洗澡，春風給她梳頭，春燕跟她做游戲。柳樹醒了，她是那么柔軟，那么鮮嫩，那么活潑，那么嫵媚動人。她不就是春姑娘嗎？

柳樹醒了，春姑娘來了。春天閃耀著明麗的色彩，跳動著輕快的音符，彌漫著逗人的童趣，悄悄地向我們走來。

柳樹醒了，孩子們也醒了。孩子們在不知不覺中，又長高了。一年之計在于春，孩子們又投入新的學習中了。那讀書聲，那歡笑聲，給春天的樂譜上增添了美妙的音符。

試題試卷

........2．課外活動。

在春天里，還有什么和柳樹一樣也醒了呢？可從動物、植物、人物、氣候等方面觀察。

試題試卷

第五篇：小學語文人教實驗版一年級上冊語文教學計劃

小學語文人教實驗版一年級上冊 教學計劃

一、指導思想：

以第三次全教會《關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據，致力于構建開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。

二、學情分析：

我們班級的學生共41個，基本是留守兒童，均由老年人帶，大部分家庭經濟不富裕、家長文化素質低下，以致本班的孩子大部分學習習慣差，個性強。再加上一年級孩子特別好動，班級紀律性較差，這都給有效管理班級和正常教學帶來了一定的困難。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學帶來了一定的難度。

三、學習目標：

（一）漢語拼音

1．學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2．能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

（二）識字與寫字

1．喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2．認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3．掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4．初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（三）閱讀

1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2．學習用普通話正確、流利地朗讀課文。3．學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4．對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。

（四）口語交際

1．學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

2．能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。3．能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

4．有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。行初步的語言訓練。

四、教學重難點：

1、在拼音教學中，要充分利用插圖，在語境中學習，培養觀察能力與語言表達能力。在發現學習中，體現自主、合作、探究學習，同時在游戲中學習，體驗學習的樂趣。

2、識字、寫字教學中，學生要掌握認字要領，不做過多的結構分析，根據識字規律，不過早脫離語言環境，承認學生差異，不追求課課清，人人清，轉變學習方式，不局限教材課內識字，加強語言積累。

3、閱讀教學要落實識字、寫字，重視朗讀教學，強化語言積累。

4、語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導課外延伸。

5、口語交際教學要注意互動性，并注重兒童的童趣，創設情境。

五、教學措施：

1、正確地把握好語文教育的特點，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

2、在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發展學習思維。課堂上盡量創造機會，用優生的學習思維、方法來影響差生。

3、合理地安排時間，開展“優差生互助”、“個別輔導”、“小組合作學習”等形式，以達到與教學的同步進行。

4、多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發學生的求知欲，提高學生的興趣。

5、、引發學生多閱讀課外讀物，擴大學生的知識面，豐富學生的情感，發展學生的想象力和創造能力。

6、及時與家長聯系，了解學生的學習情況和行為習慣。

六、教學進度安排：

第一周 入學教育（3）

第二周漢語拼音a o e的教學（4）

機動1 第三周 漢語拼音iuü的教學（3）

聲母b p m f

d t n l的教學（3+3）第四周復習一（3）

聲母g k h

j q x的教學（3+3）第五周聲母z c s

zh ch h r的教學（3+3）

復習二（3）第六周國慶放假

第七周韻母ai ei ui

ao ou iu

ie ue er的 教學（3+3+3）

第八周復習三（2）

韻母an en in un un

ang eng ing ong的教學（3+3）

第九周 復習四（3）

識字

（一）1.一去二三里（3）

2.口耳目（3）

第十周3.在家里（3）

4..操場上（2）

語文園地一（2）

有趣的游戲（1）第十一周課文1.畫（2）

2.四季（3）

3.小小竹排畫中游（3）

第十二周

4、哪座房子最漂亮（3）5.爺爺和小樹（3）語文園地二（2）我們的畫

第十三周 6.靜夜思（2）

7.小小的船（2）

8.陽光（2）

9.影子（2）

第十四周 10.比尾巴（3）語文園地三（2）這樣做不好

識字

（二）1.比一比（3）第十五周.自選商場（3）

3.菜園里（2）4.日月明（2）

語文園地四（2）

第十六周我會拼圖

課文11.我多想去看看（3）12.雨點兒（3）13.平平搭積木（2）

第十七周14.自己去吧（3）15.一次比一次進步（3）語文園地五（2）該怎么辦

第十八周16.小松鼠找花生（3）

17.雪地里的小畫家（3）18.借生日（3）第十九周雪孩子（3）20.小熊住山洞（3）語文園地六（2）

小兔運南瓜 第二十周期末復習

第二十一周 期末復習檢測學期結束工作。