第一篇：第十課《誠信做人到永遠》測試題匯總

第十課《誠信做人到永遠》測試題

一、單項選擇題（下列各題的備選答案中，只有一個最符合題意，請將正確答案填在后面的括號內）

1．“君子誠之為貴”、“言而有信”是告訴我們做人應該（）A．誠實守信

B．謙虛謹慎 C．見利忘義

D．弄虛作假

2．濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子。”待被救上岸后，商人卻翻臉不認賬了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”漁夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個說話不算數的人！”于是商人淹死了。這個寓言故事說明了（）

A．曾經有過不誠信行為的人是不可能再講誠信的 B．誠信就是事事敢于承諾

C．輕易許下的諾言是不可信的

D．不講誠信的人會失去別人對你的信任

3．當病人病情嚴重時，醫生為了避免病人的情緒受影響而導致病情加重，不將真實的病情告訴他們。這說明（）

A．誠信的人也會經常撒謊 B．說過謊的人是不會講誠信的

C．誠信要求我們不說謊，但生活中有時也需要善意而美麗的謊言 D．善意的謊言背棄了誠信做人的基本原則

4．小華和小明是好朋友。一天放學后，兩個人一起做清潔，而小華卻逃跑回家了，違反了班集體的紀律，小明一個人認真地做完了清潔。第二天，老師詢問此事，小明為了維護朋友，沒有講出實情。你認為小明的行為是（）

A．對的，就是應該講哥們兒義氣，不出賣朋友 B．對小華守信、負責的行為 C．善意的謊言，可以使小華免于受罰

D．錯誤的、不誠實的行為，不利于小華養成良好的行為習慣

5．“一諾千金”這個成語出自《史記·季布孿布列傳》。這個成語說明（）A．許諾值千金

B．一旦許諾，就一定要兌現承諾 C．不要輕易許下諾言

D．因為有錢，才實現承諾

6．某記者到一家企業采訪，經理盛情款待，并要他為企業寫一篇宣傳文章，并答應付一筆豐厚的報酬。鑒于該企業的產品存在質量問題，記者斷然拒絕了這一要求。該記者以自 己的實際行動（）

A．印證了現實生活中有的人太傻了 B．恪守了實事求是的誠信原則

C．維護了少數人的利益，損害了多數人的利益 D．證明了人與人之間需要相互尊重

二、多項選擇題（下列各題的備選答案中，有兩個或兩個以上符合題意，請將正確答案填在后面的括號內）

1．一家鐘表店在營銷一種新品牌的手表時，貼出了“揭短”廣告：“該表走得不太準確，24小時慢2秒，請大家在購買時慎重考慮！”。結果該店生意十分興隆。這告訴我們（）A．堅持實事求是是誠信做人的基本原則 B．信任的基礎永遠是誠實

C．在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊 D．在情與法發生沖突時，誠信守則要求我們站在法的一邊 2．下列名言警句中，與誠信有關的是（）

A．君子一言，駟馬難追

B．沒有規矩，不成方圓 C．海納百川，有容乃大

D．言而不信，不知其可也 3．下列關于誠信的說法中錯誤的有（）

A．誠實與隱私不能共存，講誠信就沒有隱私，要隱私就做不到誠實 B．偶爾不守信沒有關系，在小事上沒有盡到責任也無關大局

C．有時抄襲同學的作業、考試作弊等都是無關緊要的小事，跟誠信做人沒有關系 D．在某些特定的交往情境中，需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”，以更好地維護對方的利益

4．誠信的要求是確定的，它要求我們（）A．尊重客觀事實，堅持實事求是

B．在涉及利益沖突時，站在多數人的利益一邊，維護多數人的利益 C．在眼前利益和長遠利益沖突時，站在長遠利益一邊 D．在情與法沖突時，站在法律一邊

三、簡答題

1．曾任美國波士頓市市長的哈特先生在一次演講中說：“誠信是一條自然法則，違背誠信的人是會得到報應的。誠信就像萬有引力定律一樣，適用于一切領域。擁有誠信，也就掌握了成功的方法。”

（1）什么是誠信？

（2）為什么說“擁有誠信，也就掌握了成功的方法”？

2．美籍華裔科學家、微軟中國研究院前院長李開復博士，曾經在《光明日報》上發表了《一封寫給中國學生的信》，文中寫到他對一個求職者面試的經歷。在面試的過程中，求職者表示，如果被錄用，他愿意把在原公司工作時的一項發明帶過來。假如你是李開復博士，你會錄用這位求職者嗎？為什么？

四、材料分析題

材料一：近年來，四川省各部門、各行業、各城市都非常重視誠信建設，如“打造誠信政府”、“打造誠信教育”、“打造誠信企業”、“打造誠信商家”、“打造誠信市民”等，都把誠信作為自己的一張名片。

材料二：2007年，黑龍江省將建立高考考生誠信檔案，所有違規考生的情況都將如實

記錄到其誠信電子檔案中，并且無論今后哪年再參加高考，這一污點都記入檔案中。

（1）為什么現實生活中人們越來越重視誠信？

（2）作為中學生的我們，要想成為誠信的人，應該如何做？

參考答案：

一、單項選擇題

1．A

2．D

3．C

4．D

5．B

6．B

二、多項選擇題

1．ABC

2．AD

3．ABC

4．ABCD

三、簡答題

1．（1）誠信即誠實守信，“誠”就是內誠于己、誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”就是外信于人，有信用、講信譽、守信義。

（2）因為為人誠實，言而有信，才能得到別人的信任、尊重和幫助，而實實在在做事則是個人得以立足、事業得以成功的保證。

2．不會錄用他。因為他為了自己新的工作，出賣了原來公司的機密，這是一種不誠實守信的行為，是極不道德甚至違法的。

四、材料分析題

（1）隨著經濟和社會的發展，人與人之間的各種聯系越來越緊密，就更需要相互誠實守信，才能建立一個誠信的環境，使個人能在社會中立足，事業能夠成功，使他人的利益能得到實現和保護，從而促進社會更好地發展。

（2）中學生要做一個誠信的人，應該做到：①一旦許下承諾，就一定要努力兌現。②不管大事還是小事，都要做到誠實守信。③堅持實事求是，在任何時候，要理性地處理好個人利益和多數人的利益、眼前利益和長遠利益、情與法之間的關系。

第二篇：第十課《誠信做人到永遠》教案

第十課《誠信做人到永遠》教案

第一課時：誠信是金

一、溫故知新：

尊重社會的表現

二、呈現學習目標：

.把握誠信的基本含義。

2.懂得真誠事人的美德，信用是交往的道德，懂得作出承諾要兌現。

3.知道“對人守信，對事負責”是誠信的基本要求。了解失信的危害。

三、學習流程：

流程一：自主學習

、“誠”就是內誠于己，、、誠實做事，；

“信”，就是外信于人，、、。

2、、，是誠信的基本要求。

3、恪守信用落實到具體行動上，即表現為

流程二：合作探究

人為什么要講誠信？

流程三：探討與提高

在誠信做人方面，有人贊成“小節無害論”，你贊成嗎？為什么？

流程四：檢測達標

（一）單選：、“狼來了”是中國流傳很廣的一個故事，一個在山坡放羊的小孩子出于好奇喊“狼來了”，最初幾次喊人們還能前來相救，以后狼真的來了，再也無人來相救了。這個故事說明（）

A、孩子說話大人不能輕易相信

B、誠實是獲得信任的前提

c、即使誠實人們也不會彼此產生信任

D、不講誠信人們也可能產生信任

2、在日常生活中恪守誠信的具體表現是（）

A、弄虛作假

B、言而有信

c、輕易承諾，卻不兌現承諾

D、做老實人，辦老實事

3、中華傳統美德中又句話說得好：“有所許諾，纖毫比償；有所期約，時刻不易。”這句話的意思是（）

A、一個承諾抵得上千兩黃金

B、說話一定要講信用，做事一定要果斷

c、答應別人的東西，一絲一毫都不能少；與人約好的時間，一時一刻也不能改

D、同朋友交往，說話做事情一定要誠實守信

4、對“誠信”中“信”理解正確的是（）

①有信用

②講信譽

③守信用

④不虛假

A、①②③④

B、②③④

c、①③④

D、①②③

【中考演練】

為了落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德教育的若干意見》市教委提出在我市中小學開展“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動。為此，我校準備召開主題班會。請根據下面的提綱完成設計。

圍繞“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動，寫出你設計的班會主題。

（2）

圍繞主題寫出一種活動形式。

圍繞主題運用所學知識闡述活動的意義。

為了搞好這次活動，你需要做那些準備？至少寫出兩項。

四、知識網絡（梳理本課知識，畫出結構圖）

第三篇：誠信做人到永遠

《誠信做人到永遠》教學設計

知識能力: 把握誠信的基本含義,懂得真誠是人的美德,信用是交往的道德,理解誠信與做人的關系.辨析不誠信的危害,理解誠信的意義 過程與方法: 通過現實生活中的事例及古代現典型故事的分析,學習誠信的重要性,聯系實際說明承諾的重要性,設計討論駁斥”誠信做人小節無害論”觀點

情感態度價值觀: 在明確誠信意義的基礎上,愿意做誠信的人,鄙視不誠信的行為 教學重點:

1、理解誠信的基本要求,即對人守信,對事負責；做一誠信的人

2、認識誠信的重要性 教學難點: 引導學生分析并認識誠信的重要性,幫助學生形象理解誠信概念 安排教學程序: 先用多媒體方式播放故事導入情境,用故事引出誠信的含義,然后用事例用及學生討論引出誠信的意義,并讓學生充分的活動,強化認識,并通過討論,活動的方式引出對誠信的要求:對人守信,對事負責;做老實人;慎重對待承諾;對人誠信無大小.并通過.再加以鞏固訓練并要求學生在行動上加以體現.組合教學方法: 情境創設法,分組活動法,討論法,講授法,練習法等 教學程序: 一,新課導入,話題

看圖猜成語說反映主題引入課題(板書課題:誠信是金)二,創設情境 講授新課

活動一,故事大比拼，明誠信含義

看誰知道的誠信故事多？以小組為單位競爭比賽。學生：《徙木為信》《一諾千金》<<曾參殺豬教子>>等等 教師：誰來一個典型的故事<<曾參殺豬教子>>講一講 多媒體展示:<<曾參殺豬教子>>的故事 提出問題并思考: 故事中的曾參有什么可貴的品質?(學生討論并發言,教師點評并小結:說明了曾參是個講信用的人這個故事充分表達了我們中華民族歷來崇尚誠信，將誠信作為中華民族的傳統美德。《曾子殺豬》這個故事雖然發生在兩干多年前，可是它仍然一直啟示著一代又一代的中國人在生活中信守諾言，要說到做到。什么是誠信呢? 多媒體展示: 誠信:即誠實無欺,誠實做人,做事誠實,實是求是”信”即有信用,講信用,講信譽,守信義,不虛假.展示課件: 1)無人監考的考場上.你的好朋友讓你給他傳答案

2)網上,沒有人知道自己的真實信身份.,于是與人交流時?? 提問:在這些情況下,我們要不要誠信?(學生選擇討論,教師引導小結)誠信的重要意義

活動二,討論身邊故事,析誠信意義

展示多媒體視頻《約定》思考誠信和事業成功社會發展的關系(1)一個人的承諾意味著什么?對我們的啟示？(2)他的企業為什么能良好的發展。

觀看視頻《無誠信無朋友》并思考以下問題,(1)你怎樣評價這位學生的行為?(2)這些都是生活中的小事嗎?你同意小節無害論的觀點嗎？（設計意圖;大事小事,都要認真面對,在做人方面實質上沒有大事小 事之分,我們做大事的時候也要拘小節,要把做事同做人有機結合起 來）

(3)這兩個故事故事對我們什么啟示? 以小組為單位，通過自主學習，合作探究，各抒己見。

設計意圖：讓每一位學生感受到誠信是個人、企業的立身之本，從而感悟誠信是金。解決本課的重點

學生回答,教師點評:對于一個人來說，大事小事,都要認真面對,當其恪守承諾時，就會使人產生信任感，大家就愿意與他交往合作；反之，缺乏信用必然引起人們的不信任和不滿，發展下去終將被他人被社會拋棄。

一個人要想立足于社會，干一番事業，就必須具有誠實守信的品德。誠實守信是做人、為事最基本的道德準則。同時，誠信也是企業的立身之本，成功之道，是社會發展根基。(二)對人守信,對事負責 活動三,閱讀感悟，踐誠信

小組討論：根據以上案例分析怎么做一誠信的人？ 生：對人守信、對事負責！不要輕易許諾，一旦承諾，努力兌現

老師引導：一旦承諾，就是一種不可推卸的責任。教師多媒體展示:<<誠信兄弟 >>再次感悟(學生看后分組發言,說出給自己的啟示)師總結：信義兄弟用生命和行動詮釋了什么事誠信、什么事良知、什么事責任。對人守信,對事負責，慎重對待承諾。他們只是億萬中國人中的誠信的典型代表，正因為他們的社會更加和諧，更加溫暖。三,隨堂演練 踐約守信，點滴做起。多媒體展示《你的誠信呢》反省自我 評一評：你是誠信之人嗎？

1、與同學有約，你會（）

A視情況而定，有時去早一點，有時去晚一點；B去早一點，讓人等總覺得不太好；

C如果是好朋友，晚去一會也沒關系。

2、放學后，你會盡快回家嗎？（）

A謝絕一切活動，匆匆忙忙回家； B先在外面玩一會，然后回家； C如果有意外的事情，趕快電話通知父母，免得讓他們擔心。

3、朋友的東西忘了還，過了很久才想起來，你（）

A選擇合適的機會還給他； B干脆不還了，想必他也忘了； C趕快把東西還給他，同時表示歉意。

4、在學校邊上的文具店買文具時，差兩塊錢，店主讓你下次買時還給他，你（）

A一定記在心上，下次買文具時還上 B先答應下來，但是決不會還給他

C如果下次被他認出來，就還他，如果他忘了，就不還他。

5、對于作業，你的態度（）

A認真做好每天的作業，并力求創新 B能完成，但要求是不被老師批評就行

C能偷懶就偷懶，能抄到最好。

6、同學請你幫忙，你（）

A先答應下來，但隨后就忘了 B如果沒有幫忙做好，心里歉疚不已

C多一事不如少一事，告訴他，自己沒有能力幫他。

7、如果現在你手里有一張50元的假幣，你會（）

A想方設法把它用掉 B放在家里，不讓它流通 C上交銀行。

8、你有節約的習慣嗎？（）

A沒有，有多少花多少 B有了零用錢，一定先存一部分

C有節約的習慣，但視實際情況決定存多少

9、對于考試，你的態度（）

A從不作弊，考前認真復習B從不作弊，但考的怎樣無所謂

C千方百計作弊

10、有關抄襲作業（）

A堅決不抄作業 B自己不抄，但給人家抄 C經常抄襲作業

注：一題2分，得12分以上，誠信度為及格；得14分以上，誠信度為中等；得16分以上，誠信

小組討論說明做法和理由老師點評。把握兩點 對人守信，對事負責。

師：講誠信是不是只做到說真話辦實事就可以了？當我們心里矛盾時，應該堅持怎樣的守則呢？

四、體驗誠信守則和智慧 活動四：學生表演小品《開店》

體驗：（1）小明家的店能有今天的紅火，是小明爸的功勞嗎？ 為什么？

（2）小明爸的做法了得到什么？會失去什么？（3）小品中涉及到那些方面的利益沖突？怎樣看待小 明和媽媽的做法？

（4）如果小明爸執意做假酒，情與法應怎樣選擇？

設計意圖：通過小品的表演和探究體驗心理發生沖突時要堅持 誠信的守則4點。活動五：辯論賽

學生仔細閱讀教材，結合課前準備，小組討論，探究推出代表。正方：實話就要實說 反方：實話不一定要實說

激發學生的好勝心，積極思維，結合實際理解誠信的復雜性。尊重隱私是待人坦誠的前提，特定情境需要善意的謊言。

五、情感升華

誠信就在我們身邊,明白踐約守信就在點滴的小事之中,人人都講誠信,就會使不誠信失去市場,就會使社會變得越來赿和諧.為了心中有誠信使學生情感升華學生一起宣誓！

教師總結：我相信我們每一位學生都能做到對人守信，對事負責弘揚誠信美德，踐行社會主義核心價值觀，做一個堂堂正正的誠信之人！誠信對一個人、一個企業、對一個國家同樣重要，誠信是立國之本，我國在國際舞臺上重誠意，守信用樹立起了誠信中國的形象。

附錄：小品《開店》

中學生小明的爸爸開了一家小酒店，由于貨真價實，服務周到，生意倒也紅火。有一天，小明放學后去酒店，發現爸爸正在用水和酒精兌制白酒，小明勸爸爸不能這么做，爸爸說：“我不這樣做，你的學習，生活費用哪里來，像以前雖然生意紅火，但哪比得上這樣錢來的快。”小明見爸爸不聽，趕緊把這話告訴媽媽，媽媽說：“怪不得，最近有顧客說，咱們酒味越來越小了，這樣下去，會把咱們的酒店毀了的呀。”于是，小明和媽媽想了個辦法，偷偷買了一批正宗白酒，把爸爸自制的酒換掉，而且，兩人想法設法不讓他有機會制造假酒。小酒店生意越來越好，一天晚上，小明爸說：“咱們酒店能有今天，這可都是我的功勞。”小明和媽媽趁機把真相告訴了他，小明的爸爸這才恍然大悟，承認了自己的錯誤。

教學反思：本課采用情境創設法,分組活動法,討論法,講授法,練習法等教學方法:先用多媒體方式播放故事導入情境,用故事引出誠信的含義,然后用事例用及學生討論引出誠信的意義,并讓學生充分的活動,強化認識,并通過討論,活動的方式引出對誠信的要求:對人守信,對事負責;做老實人;慎重對待承諾;對人誠信無大小.并通過.再加以鞏固訓練并宣誓要求學生在行動上加以體現.體現思品課的特點，曉之以理，動之以情，行知以踐。效果良好。

第四篇：誠信做人到永遠

【攻堅克難 學海導航】

1．誠實守信是為人處事的基本原則，是本課的重點。

誠實守信是人際交往中重要的道德品質，在人的品德結構中居于核心地位。對誠信重要性的理解可從以下兩方面來理解：個人角度誠信不僅是個人的一種道德情操，也是孕育其他道德品質的基礎；社會角度誠信是我國的經濟發展和社會發展的基石。而社會生活中惟利是圖、坑蒙拐騙的違法行為滋生，導致了社會的誠信危機。結合反面的事例，從失信的危害，進一步理解誠信的重要性。2．誠信的守則，是本課的重點。

誠信守則實質上是誠信做人的一些要求。誠信守則一：堅持實事求是；誠信守則二：在涉及利益沖突時，應站在多數人的利益一邊；誠信守則三：在涉及眼前利益與長遠利益沖突時，應站在長遠利益一邊；誠信守則四：在涉及情與法的沖突時，應站在法律一邊。在具體的學習過程中，要讓學生去思考，讓學生自己提出問題。

3．講誠信要與具體的情境結合起來，是本課的難點。

誠信是做人的總體要求，是非常具體的。而社會生活是非常復雜的，一方面，誠信做人的根本不能丟，即遇到問題要堅持誠信的原則，不能因為人情、利益上的關系而放棄原則。另一方面，對待不同的人與事，運用誠信的智慧也是誠信做人所不可缺少的。堅持誠信的原則和具體問題具體分析是誠信做人的有機統一體，二者缺一不可。可通過對具體實例的分析來理解：如“善意的謊言”、“涉及隱私問題”、“面對壞人、惡人要不要將隱私”，將誠信問題具體化，在具體分析過程中增強誠信的智慧。

【命題預測 把握方向】

本課內容涉及誠信品質的重要性，具有誠信的守則和智慧。可選取學生生活中和社會生活中不講誠信的現象和事例，分析其危害，培養學生誠信品質；也可結合誠實守信道德模范的典型事例：如替夫還債的武秀君等，分析誠信品質是做人的基本原則，做人要慎許諾，重承諾。考察時多以漫畫、格言、典例為載體，以簡答、選擇的形式考察。

【關注社會 鏈接熱點】

1．2008年2月16日，《中國青年報》報道：劉志賢在1953年7月向萬孝軍借了5元錢，由于工作調動始終沒有聯系上萬孝軍。1992年，劉志賢退休了。他常常想，欠萬孝軍的錢，難道這輩子不還了？經過多方努力，老人終于找到了萬孝軍的住址，可萬孝軍已死。2007年7月9日，劉志賢來到了萬孝軍的兒子萬招財家，了卻了53年的夙愿。劉志賢說：“這一輩子不還錢，良心過不去。人家對你好，你也要對人家好。對得起別人，才能對得起自己。”

2．2008年4月通過的《上海社會誠信體系建設工作要點》披露，有關部門擬將欠稅信息、機動車輛交通違法記錄、故意交通肇事騙取保險金等不法行為等信息納入征信系統。同時，物價、勞動保障、醫療保險、房地產資源、環境保護等部門掌握的與民生關聯度高的相關信息也將逐步納入誠信系統。

3．2008年8月2日，國務院總理溫家寶看望何澤慧老人，向她致以親切問候。3年前，溫家寶曾在中秋節來到這里登門看望何澤慧先生，臨走時和老人約定每年來一次。一諾千金，繼去年再次探望后，今天溫家寶又一次登門看望老人。而出門的時候，總理忽然回轉身來，用雙手握住何先生的手笑著說：“我一年來看您一次。希望您明年比今年更好。”這一約定已經兌現三年，并且還要繼續下去。這不僅僅是對何澤慧老人的崇敬和尊重，也表現了一個大國總理“誠信至上”的高尚情操。

【回眸中考 總結提升】

1．（2008·泰州）“小信誠則大信立。”這句古語啟示我們（）

A．誠實守信是做人的基本原則 B．誠實就應該無所顧忌地說出一切

C．誠實不需要“善意的謊言” D．大事要講誠信，小事可以撒點謊

參考答案：A。點撥：古語的本意是：做小事情講信用，就能夠建立起很大的信用。其余的三個選項都是錯誤的，因此只能選A。

2．（2008·廈門）曉雨走到半路，發現買鉛筆時售貨員多找了錢給她，于是返回商店，把錢退還給售貨員，結果上課遲到了。曉雨主動還錢，說明她（）

①恪守誠實守信的基本道德規范 ②拒謊言，重承諾 ③ 以見利忘義為恥 ④表里如一，不說假話

A．①③ B．③④ C．①② D．②④

參考答案：A。點撥：材料式選擇題要緊緊圍繞材料作答，材料中沒有涉及謊言、假話的問題，②

④兩個選項難以從材料中體現出來，故不能選。

3．（2008·廣州）小松就讀七年級時曾因患肝炎休學一年。小旺知道后將小松的這一秘密告訴了大家，引起一些同學的議論，有些同學還因此而疏遠小松；一些同學認為小旺“隨意泄露別人隱私，做人不誠實”。對這件事的正確看法應該是（）

A．講誠實就沒有隱私，要隱私就做不到誠實

B．堅持誠信待人的同時，也要尊重別人的隱私

C．堅持誠信會導致人際關系的緊張

D．待人誠信就應該把所有私事都公之于眾

參考答案：B。點撥：題目考查誠信與隱私的關系。對人誠實與尊重他人隱私是經常發生沖突的，但二者并不排斥，我們要做到既要誠信，又要尊重他人隱私。

4．（2008·株洲）話說一個國王沒有兒女，打算從民間選一個小孩做王子，辦法是給候選者每人一顆牡丹花種，看誰種的花兒最漂亮、花兒最多。到了評比的時候，幾乎所有的小孩都捧著鮮艷漂亮的牡丹花，只有一個小孩捧著空花盤傷心落淚，他沒有種出花來。但是，恰恰是他被選種了，因為所有的花種都被煮熟了，是不能開花的。

（1）說一說：國王看中了那傷心落淚小孩的什么道德品質？

（2）想一想：你從這則故事中獲得了哪些感悟？

參考答案：（1）誠信。（2）誠信是做人之本，人無信不立；誠信是個人獲得社會認可的重要條件，是個人走向未來的通行證，能為個人發展創造良好條件；要注意從身邊的小事做起，小事也要講誠信。點撥：本題以寓言故事為載體，解答時先要讀懂材料，找出材料中的關鍵語：花種是煮熟的。再有此聯系課本知識──誠信。解答完第一問后，第二問的“感悟”就可以圍繞誠信展開了，說出看法和做法即可。

5．（2008·重慶）據重慶市某調查機構對本市中學生的思想道德現狀抽煙調查的結果顯示，有約25%的學生認為，誠信對于自己的成長沒有多大意義。

作為同齡人，你想對持這一觀點的同學說點什么？

參考答案：（1）只有在一顆誠實的心中才能生長出善良、正直、勇敢、謙遜；（2）只有誠實守信，才能獲得他人的信任與尊重；（3）只有誠實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的人生業績；（4）只有誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。點撥：辯

駁類的簡答題，入題點是對方的觀點。對方觀點認為誠信沒意義，因此我們在勸說時，強調誠信的重要性即可。

【學以致用 達標測評】

一、單項選擇題

一種能寫出隱形字的筆在一些中小學里流行起來，用它寫字在白紙上，肉眼看不見，但通過筆端的燈光照射，隱形字立即顯形。考試前在草稿紙上寫下復雜的公式，考試時就能偷看了。甚至可以寫在桌面上，也能看得很清楚。許多同學把它當作提高成績的捷徑。據此回答1～2題。1．使用隱形筆的行為（）

①是一種考試作弊行為 ②違反了考場紀律，是缺乏誠信的表現 ③不利于青少年良好品德的形成④最終受害的還是自己

A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

2．假如你在考試中看到你的同學正在使用這種隱性筆，你（）

A．應該視而不見，反正事不關己

B．不能告訴老師，否則會影響同學感情

C．也應該用，否則就吃虧了

D．要告訴老師，因為這是原則問題

3．2008年4月3日，國際新聞攝影比賽（華賽）組委會決定取消首屆華賽金獎作品《廣場鴿接種禽流感疫苗》獲獎資格，因為其涉嫌造假。但就在“廣場鴿”宣布被取消金獎資格后2天，即4月5日，哈爾濱日報攝影記者張亮還在自己的博客中發表聲明，試圖為自己辯解。一天之后，張亮終于承認了照片的造假事實，并公開道歉。但此時，他也已經不再是哈爾濱日報社的一名攝影記者了。對上述事例理解正確的是（）

①違背誠信的人總是要付出代價的 ②張亮的行為是在欺騙他人，欺騙社會 ③要誠信做人，尊重客觀事實 ④構建社會主義和諧社會需要誠信

A．①②③④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

4． 2008年7月17日，河北新聞網報道：曉虎的父親查出患了癌癥，可包括醫院醫護人員在內的所有人當著曉虎父親的面都將肺癌說成肺結核，將治療肺癌的藥物說成治肺結核的藥物，將化療說成檢查，將化療后出現的不良反應說成正常的藥物反應??這些人的做法（）

A．是在撒謊，是不誠實的表現

B．是善意的謊言，是與人為善的表現

C．是在撒謊，應受到法律的制裁

D．是在欺騙患者，應受到道德的譴責

5．小敏與人交往時總愛打聽別人的小秘密，并四下傳播。有人提醒她這樣做會侵犯別人隱私。她卻說：“我說的都是事實，我不說，反而是我不誠實”。對此分析正確的是（）

A．小敏這樣做無可厚非

B．要隱私就做不到誠實

C．小敏不分場合將事實和盤托出，是不尊重別人隱私的表現

D．講誠實就沒有隱私

6．華盛頓說：“自己不能勝任的事情，切莫答應別人。一旦答應了別人，就必須實踐自己的諾言。”這告訴我們（）

A．踐約守信是誠實做人的核心

B．只要答應了別人，哪怕違法也要去完成

C．凡是不履行諾言的行為都將受到法律制裁

D．千萬不要許諾

7．《郁離子》記載：濟陽有個商人過河時船沉了，他大聲呼救，有個漁夫聞聲而致。商人喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認賬了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他。富翁卻說：“你一個打魚的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”漁夫只得怏怏而去。可后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個說話不算數的人！”于是商人被淹死了。這個典故說明（）

A．漁夫是個心狠之人

B．人要學會寬容

C．一個人若不守信，便會失去別人對他的信任

D．人在危急時刻許下的諾言是不算數的

8．誠實守信，是中華民族的傳統美德。下列格言中，能反映誠信要求的是（）

A．人而無信，不知其可也

B．與其臨淵羨魚，不如退而結網

C．山不辭土，故能成其高

D．蟻穴雖小，潰之千里

9． 2008年3月31日，美國國會一個委員會公布了部分證據，指責制藥巨頭默克公司和先靈葆雅公司為了商業利益而隱瞞兩種降膽固醇藥物的“負面研究結果”。受此消息影響，兩家公司的股價當天分別下跌了14.7％和26％。這一事例說明（）

A．人無信不立，企業無信則衰

B．企業要增強保密意識

C．企業只要講誠信，就能成功

D．誠信是為人處事的基本原則

10． 對右邊漫畫說明（）

①誠信能給人帶來錢財 ②誠信是人們崇尚的一種行為準則 ③誠信是為人處事的一種美德 ④誠信的品質能帶來巨大的社會效益

A．①②③④

B．②③④

C．①④

D．①②③

二、非選擇題

11．全國道德模范武秀君，遼寧省本溪市本溪滿族自治縣南甸鎮滴塔村村民，在丈夫因車禍去世后，武秀君在承受巨大的家庭痛苦的同時，頂著家庭和債務雙重壓力，走上了代夫還債之路。她打電話告訴債權人自己的電話號碼，將丈夫生前的欠款簽字改成她自己的名字。她用掙來的錢還債??就這樣，5年來，她還清了數百筆欠款。

（1）武秀君能成為全國人民學習的道德模范的原因是什么？

（2）武秀君的事跡給我們什么啟示？

12．2007年10月12日，陜西省林業廳對外稱陜西省鎮坪縣農民周正龍拍到了野生華南虎照片，照片多達70余張，陜西省林業廳經“鑒定”認為照片真實，并獎勵了周正龍2萬元人民幣。此事引起了眾多媒體和網民的廣泛關注，“華南虎照”真偽之辯不絕于耳。2008年6月29日，陜西省公安廳發布消息說：經查實，周正龍拍攝的“華南虎照片”是一個用老虎畫拍攝的假虎照。周正龍之所以拍攝假虎照，目的是為了騙取錢財，其行為已涉嫌詐騙犯罪。

（1）周正龍的行為違反了做人的什么原則？這一行為有什么危害？

（2）結合材料，請你談談青少年應該怎么做？

參考答案：

一、單項選擇題

1．D 2．D 3．A 4．B 5．C 6．A 7．C 8．A 9．A 10．B

二、非選擇題

11．（1）誠重如山，誠信待人

（2）武秀君的事跡告訴我們要學會誠實做人，就要懂得承諾、就要兌現承諾。無論對大事還是對小事，我們的承諾一經作出，就應該兌現。每一個小小的諾言的兌現，都是我們人生信用大廈的一塊石子。一個人的信用是靠始終一貫的誠實守信的行為建立起來的，欠債還錢，是誠信的具體體現，武秀君充分做到了這一點。

12．（1）誠信原則；交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機；不講誠信的人可以騙人一時，不能騙人一世，一旦被識破，他就很難在社會上立足，其結果既害了別人，也害力自己；敷衍了事、弄虛作假，什么事也做不成；不講誠信不利于建立良好的社會風尚，不利于社會主義和諧社會的建立。

（2）誠信首先要做到誠實，對自己誠實，不自欺、不說違心話。也要對他人誠實，實事求是；其次要做到信守承諾，言而有信是一種品格，做出承諾就必須兌現，但要慎重許諾。③誠信做人體現在一點一滴的小事之中，在做人方面沒有大事小事之分，我們要把做事做人有機統一起來。

第五篇：八年級上冊第十課誠信做人到永遠教學設計

八年級上冊第十課《誠信做人到永遠》教學設計

一、教學目標

1、知識目標：

了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。

2、能力目標：

發展觀察、比較能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。

3、情感態度價值觀：

增強對他人對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮，失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠信美德。

二、教學重點和難點

教學重點：引導學生分析并認識誠信的重要性。

教學難點：理解誠信的基本要求即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識。

三、課時安排： 1課時。

四、教學過程 導課：

小時候大家都讀過童話故事吧，讀過這個故事嗎？皮諾曹的鼻子和你的有什么不同？為什么這么長？作家這么寫是要告訴我們一個什么道理？（學生回答）

教師總結：作家要在我們幼小的心靈里打上一個這樣的烙印：做人要誠實，小的時候誠實，長大以后也要誠實，永遠做一個誠信的人，也就是誠信做人到永遠（板書）。童話故事來源于現實生活，生活中的誠信又是什么樣的呢？

這里有一個即將發生的真實的故事，現在介紹故事的主人公：

人物甲：一個東北來的外商，想到一個大城市去投資，由于某種原因，他來到了南京市。傍晚散步時，他偶然發現了一種非常好吃的食品，于是他準備多買一些回去給孩子們。

人物乙：一個普通的小老板，他經營的食品很好吃，可是保質期短，過了夜就不能吃了，生意一直很慘淡，在快打烊的時候，遇到了這位外商，通過與他交談知道，他要過很長時間后才能把這些食品帶回家。

兩個人相遇以后，演繹了一段耐人尋味的故事，故事的結果是大商人決定在這個城市投資。那么，故事是什么樣的呢？

我們把這個故事演一下，老師毛遂自薦，演這位東北商人，那位同學愿意演這位小老板呢？（師生共同演出）故事中的人物有哪些可貴的品質？（列出他們最可貴的品質）

他們身上反映出來的這種品質就是誠信。誠，即真誠、誠實。信，守承諾、講信用。我們可以用八個字概括誠信的內涵：言而有信，一諾千金（板書）。他們講信用是源于他內心的誠實，只有“誠于內”，才能“信于外”。所以古人講“人無信不立”，（切換）“誠”，“信”，每字各取一個偏旁又會組成一個詞──成人，所以誠信方能成人。同時，誠信兩個字有一個共同的偏旁部首，還與“言”說話有很大的關系，有的人說到做到，就是誠信為人，有的人說到做不到，或者說謊，就是不誠信，每一個人都曾經在這對矛盾間進行選擇、徘徊，有得有失。所以有人說生活就是在做選擇題。

下面是我們常會遇到的情景，大家可能會怎樣選擇？為什么要這樣選擇？分別會有哪些結果呢？

無人監考的考場上，一個寫著答案的小條傳到了你的手上…… 一個同學借給你100元錢，還沒等你還，他轉到外地的中學去了…… 網上，沒有人知道自己的真實身份，于是，與人交流的時候……

不同的選擇會有不同的結果，人生的選擇沒有一個統一的標準答案，但是生活對人的選擇原則是一致的，那就是誠信。失去誠信，甚至會讓一個人在社會上無法立足。（閱讀教材116頁的例子）

誠信是個人發展，社會和諧，國家興旺的根本。同時，誠信也是自身道德的升華，“以誠實守信為榮”，人們才能感到真正的快樂。

談到快樂，可是皮諾曹還苦惱著呢，按照童話中的描述，皮諾曹的鼻子如何才能變得更漂亮一些？

為了學會如何誠信做人，皮諾曹來到了南京，六朝古都、人杰地靈，皮諾曹來到了南京中學，學做人、學文化。其間，發生了很多的故事，希望通過大家的共同努力，能幫助皮諾曹達成自己的愿望。

走進我們的故事新編──木偶奇遇記之南京求學篇。

現在，皮諾曹來到了我們中間，請同學們充分調動自己的想象力，按照老師的提示，根據自己的生活經歷用簡短精練的語言進行故事的現場創作。

故事現在開始，故事一：不就遲到了五分鐘嗎？誰遲到了？為什么遲到？會有什么結果？

創作的很精彩，5分鐘，在很多人看來雖然是小事，但勿以惡小而為之，無論大事小事，要誠信就要做到對事負責（板書）。筑就誠信就要注意每一個細節，否則──（播放FLASH）誠信的大廈就會轟然坍塌。

生活中應該從哪些小事做起？

學習上：按時交作業，認真聽課，記筆記，回答老師的問題，積極思考，考試不作弊。生活上：守時，撿到東西要交公，不撒謊，借東西要及時還，坐公交車不逃票。在我們這個集體中，那位同學在這些小事上做的最好？我們要推選一位同學，作為皮諾曹學習的榜樣，請一位了解他的同學說一說他的故事。大家同意嗎？同意就用掌聲來證明一下。做一件光榮的事，幫幫皮諾曹，把他的鼻子變得漂亮一點。榜樣的力量是無窮的，皮諾曹開始變化了，也得到了同學們的認可，還經常被請到同學家里吃飯，了解中國飲食文化，中國菜真的很好吃，皮諾曹真的很感動，實在太想表達對大家的感謝了，于是就隨意承諾了一句話，引發了第二個故事：意大利的比薩餅。

皮諾曹應該怎樣做呢？

承諾是一件嚴肅的事情，我們應該學會承諾，踐約守信是我們誠實做人的核心，誠信還要做到對人守信（板書）

誰的承諾是最可信賴的呢？大家同意嗎？請一位了解他的同學說一說他的故事。同意就用掌聲來證明一下。請這位同學再幫助皮諾曹變得漂亮一點。

為了推進誠信教育，深刻認識理解生活中的誠信，老師在全班進行了一次以誠實守信主題的社會實踐活動，在活動中，皮諾曹和同學們在網絡上找到的這樣一則公益廣告引發了一場不大不小的爭論。（播放）

我們應該如何對待不誠信的人？你是怎樣看待這一問題的呢？

下面我們以前后4名同學為小組進行討論，并找一名中心發言人說出你們的看法。生活中我們深感不誠信的危害性，但埋怨沒有用，更不能等待。我們要學會用法律的武器維護自己的合法權益，如果以眼還眼，以牙還牙，只會使我們社會陷入信任危機的惡性循環。人人都誠信，就會使不誠信失去了存在的土壤，就會使社會越來越和諧。經過學習，皮諾曹的進步很大，人變得越來越誠信了，鼻子也變得漂亮了，但我們知道，皮諾曹和我們一樣，在誠信的道路上還有很長的路要走。皮諾曹說，他最大感受就是誠信品質，它有金子一樣的內涵，金子一樣的分量、金子一樣的價值，就象金子一樣的可貴，所以，誠信是金，（板書）擁有誠信，你便擁有了一個沉甸甸的人生！

八年級上冊第十課第一節

《誠信做人到永遠》教案

1、對格式的要求

知網學位論文檢測為整篇上傳，上傳論文后，系統會自動檢測該論文的章節信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統會將論文按章節分段檢測，否則會自動按每一萬字左右分段檢測。格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。都不會影響通過。系統的算法比較復雜，每次修改論文后再測可能會有第一次沒測出的小段抄襲（經2 年實踐經驗證明，該小段不會超過200 字，并且二次修 改后論文一般會大大降低抄襲率）