第一篇：13 交換名字

交換名字

內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。方法：（1）人數在 10 個人最適合（2）參加者圍成一個圓圈坐著。

（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

（5）當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點鐘起床！”??（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個人就是勝利者。

第二篇：團建游戲交換名字-問題列表

0.你早上幾點起床 1.你今年在哪兒過年 2.你今早在哪個刷卡機刷的臉 3.你中午/早上吃了什么 4.什么叫高處作業 5.請指出在座誰是A 6.B是黨員嗎

7.C家的小朋友叫什么名字 8.D的辦公電話是多少

9.E是你的哥哥姐姐弟弟還是妹妹 10.F和G誰比較高 11.H和I誰比較沉

12.在場各位誰還沒有生小朋友

第三篇：交換生（推薦）

申請AYUSA該具備哪些條件?外國學校希望你起到什么作用？

1、年齡15－17周歲之間。即高一，高二在校生。

2、品學兼優，生活習慣正常，健康良好，性格開朗，具有良好的適應能力。

3、學習成績優異，有才藝，英語溝通能力良好。英語能力測試SLEP考試成績在50%以上。

4.、文化的傳播大使，外國了解現代中國的真實面貌和真正歷史的紐帶。

如何成為一名優秀的交換生？

1.緊守責任感 不要抱功利心sense of responsbility

從內心里對做文化交流大使充滿激情的孩子適合去參加交換生項目，因為它會對你的各方面成長有很大幫助。不要抱有太大的功利心，目的性不要太強，不要想我去交換就是為了鍛煉我的語言能力，就是為了以后出國方便。這些自私的東西太多，失去的也就會更多。成功案例：金洋子--第三屆愛優生/原北京四中學生/2005年加入AYUSA交換生項目/交換地：華盛頓州/目前就讀于美國著名商學院Babson colleage大一

交換生最重要的任務是做大使Cultural Ambassador for…，傳播中國文化。我在美國高中時選修了藝術課，在課上我們學習美國書法，在學習他們書法的同時，我就會教他們中國書法。美國歷史課的時候，每次講到美國歷史和中國歷史重疊的部分，老師也總會問我的意見和我的看法，我在給他們講解介紹的時候，不僅讓美國人了解到了中國真實的情況，也讓我自己更精確地掌握中國文化。

美國人都很愿意幫助人，只要你虛心好學，不用害怕擔心任何東西。

AYUSA就像是一片土壤，讓每一個人都能把自己好的那面培養出來。美國人會很重視你的EQ，很看重你性格上的閃光點，這給你一個契機去發展一些在中國可能不太受重視的東西。

2.抱定探索心態exploration 性格外向extroversion 善于展現自己 be good at showing yourself不怕“丟人”not shy

在美國高中學習，你可以不用想著分數和排名的壓力，不用太過死板的學習，美國的學習是培養興趣的學習。在這樣的教育方式下一定要抱定探索的心態，不僅僅要學習課堂上的內容，最重要的是要體會他們的教學方式，在這樣的探索學習中，自己也會有很大的成長。佘佐昊：第四屆愛優生/原八一中學學生2006年加入AYUSA交換生項目/交換地：密西根州/目前就讀于美國排名第12的西北大學

我在參加AYUSA回來除了變壯了，就是敢在公共場合拉小提琴了，而且變得特別愛拉了。我去美國交換之前雖然小提琴已經考到了很高的級數，也很喜歡，但是一直沒有自信把這個特長“拿出手”。到了美國高中后，正趕上樂團招人，其實當時真沒想到能通過測試，拉完之后都覺得自己跟沒學過小提琴一樣，不過沒想到樂團老師聽完后隨手一指讓我坐到一個位子上去，說聲部以后慢慢再調，就算通過了！美國很重視興趣的培養，你有興趣，他們就在后面給你推波助瀾，放下在中國戰戰兢兢的謹小慎微，不要怕丟人，只要你敢做就能成功！

3.運動，尤其是美國人崇尚的運動sports

4.誠實honest

美國課堂的氣氛是很輕松的，經常會有同學上著上著課就躺倒在地大喊“I’m sick！（我生病了！）”老師就會直接讓他回家休息，最開始還有些不習慣這樣的“隨便”，覺得這樣的話誰還會上課！但是后來發現實際上美國人很痛恨cheating(欺騙)，沒有美國學生會為了回家休息而假裝生病，這才是“輕松”的最初源頭。

5.虛心modest 6.愛學習learning

美國人都很愿意幫助人，只要你虛心好學，不用害怕擔心任何東西。自學能力被他們視為必備并且很重要的品質。

7.有愛心loving heart，多參加和組織慈善活動charity

胡軼：第三屆愛優生/原八一中學學生/2006年加入AYUSA交換生項目/交換地：伊利諾伊州/現就讀于美國邁阿密大學

我對慈善事業有了新的理解，如果說以前我還是一個太自我的獨生子女，經過這10個月，我長成了一個可以用一顆無私、真誠的愛心幫助別人的人，而改變最多的不是我的英語水平，而是我對待別人的態度，是我生活的態度。交換回國后，我就在班里組織慈善活動，比如義務募捐，我所在的班級幫助了很多貧困學生，這是我在美國跟Host family所學到的“慈善精神”。

我在美國交換的時候，還曾在當地小學當過“孩子王”——去小學教中文。因為Host family里就有很多弟弟妹妹，平時我也會照顧他們，就逐漸喜歡上了小孩子，后來又有這樣一個到小學教學的活動我就立即參加了，并且選擇了教中文。美國人大多數都喜歡湊熱鬧，一般枯燥的文化講座很少有人參加，反而是表演類的或者有禮品贈送，食品文化交流比較受歡迎，我選擇的小學因為小孩子們還很單純，這樣的中文課非常受歡迎。“他們對“彎彎曲曲”的中文字很感興趣，也會問一些非常幼稚的問題，比如中國有麥當勞么，麥當勞的中文怎么寫等等，我在輕松愉快的氛圍里就能把中國的現狀告訴這些孩子們，小孩子你說什么就是什么，我覺得他們才應該是文化交流的對象。

8.培養廣泛的社交social contact，多參加學校，社區的各種活動

9.能夠與Host family和諧相處，具備忍耐tolerance以及感恩thankful的優良品質

10.良好的適應能力adaptation，包括生活、與人相處和學習的適應能力

TIPS：

1．男生女生交換各需要注意什么？

女生從外表上看就給人弱弱的感覺，這點中國女生尤為突出，正是因為這種“弱弱”的表象，又因為你是國際學生，讓很多人愿意幫助你，而且女生大多能虛心接受別人給的意見，這樣她的成長就會很大，但是也不要一味的做乖乖女！

2．如果計劃去美國上大學，交換時可以修AP class 即大學預科課程，修到學分后，到美國上大學就不用再修了。

3．多參加學校，社區，以及慈善活動，不要只悶在家里學習，死學習可不適用于美國的高中！

4．不是什么原則上的只是生活習慣和習俗的問題不要與Host family以及美國學校起沖突，要學會忍耐以及感恩。

5．多參加運動隊，尤其是美國人崇尚的運動，重在參與，會有很大收獲

我的哪些優秀品質符合它？

第四篇：交換計劃參考

選課計劃

在大學中有了兩次選課的經歷，讓我知道——選課并不僅僅是為了拿到學分而選擇一些相對好過的課程，而是按照自己的興趣進行選擇，這樣學到的才是自己的。選擇臺灣輔仁大學交換對我來說也是一次選擇，一直以來對臺灣的文化、社會等方面都感動濃厚的興趣，也正是因為這些興趣，我選擇了輔大。

翻看了輔大的新聞傳播系網站貼出的科目，也拿了這些科目與我的專業課程計劃進行了對比，我想：在輔大的選課，我主要參照下學期進行的科目進行相應性地選擇，同時也會選擇一些自己感興趣的科目。

(一)選擇一些融合新聞學與語文傳播相關的課程

眾所周知，輔大的中文系很強，在我的專業課中也有中國古代文學和現代文學史等課程，我想我會借此機會選擇一些融合性強的課程，感受語文傳播的功能，從而幫助我認識語言文字的魅力，以及提升使用語言文字的敏銳度。

現代對新聞媒體人的從業要求越來越高，新聞采訪也強調對話、溝通、多文化等的采訪策略，我相信，如果我在選擇課程上側重這些課程（比如語文傳播的訪談、人際傳播、文化間傳播等）。

（二）選擇“臺灣味”濃厚的傳播課程

當我在他們的課程設置上看到“臺灣傳播與歷史研究”、“中國大陸新聞研究” 和“當代臺灣社會問題”時，不禁興奮著，如果真的有機會去輔大，這些課一定要選。一方面我想了解關于臺灣傳播學的歷史，因為在我所學的中國新聞傳播史里，有關臺灣傳播的發展講的很少，我想更為系統的了解；另一方面，我想看看臺灣編寫的教材是如何評價中國大陸的新聞，從中了解“我看大陸新聞”與“臺灣人眼里看大陸新聞”的區別。至于臺灣社會問題，這是出于一個對臺灣的好奇所作的選擇，也能幫助我提高對社會問題的敏感度。

（三）選擇輔大的新傳新聞特色課程

每個學校都有每個學校的教學特色，至于選擇“特色課程”，我會選擇我們學院沒有開設的新聞學課程。去不同學校的意義也在于此，結合兩個學校的課程，可以多方面的發展自己，為以后工作的實踐能力打下基礎。

學習計劃

在上述發展重點的基礎上，除了相關課程的選擇，我會主動做到：

（一）開拓自我的學習機會：多參與演講、講座與學術活動等

在師大，我也經常去聽一些老師、教授開設的講座。我覺得這是了解一個老師的思想與他所研究的領域范圍的最快途徑。同樣地，如果去了輔大，我也會積極聽一些演講、講座等學術活動，擴大知識面的同時也是對自身不足的一個深入的了解，從而改善和提高自己。

（二）增強自己的實踐能力：有機會從事一些社會服務活動。

新聞學本身就是一個實踐性很強的專業，我們在完善自己理論的同時更多的是要用自己的行動去實踐，在實踐中發現問題和解決問題。

（三）擴展國際視野：參與國際性社團與活動，與臺灣學生多多交流等

（四）提高自身的媒介素養

新聞學強調社會關懷與服務學習的精神，作為一名未來的新聞工作者必須對其所屬的社會環境變遷有所掌握，也應該關懷社會的公共議題與最終不同的族群文化。在學習的同時增強自己的媒介素養：發現社會議題的能力，并強調服務學習的實踐精神，在未來服務社會的新聞寫作中體現社會關懷。

（五）業余的時間的安排：常去圖書館學習，也兼顧志愿者和公益服務。

（六）加強外語能力

輔大有些課程也是英語教學的，一方面要求我通過自己的努力好好學習英語，另一方面可以在這種英語的環境下無形提高自己的口語能力。自己以后的目標也是想考入國外的大學繼續學習，雅思和托福的考試也是在大三的計劃之中。這更是要求我需要加強英語能力。

如果有機會在輔大交流一個學期，我一定會好好把握這次機會。此外，我對自己也立下目標：取得前五的成績。我希望能達到這個目標并為之不斷努力，好好充實我的大二下學期。

交換生申請書

尊敬的老師：

您好！

我是來自XX班的XXX，經過慎重的考慮，決定申請韓國XXXX大學會計專業的交換生名額。

從12歲開始，我就開始接觸韓國語，便對韓國語產生了濃厚的興趣，并且在業余時間通過各種途徑了解韓國文化以及韓國語。隨著年齡的增長，對韓國語的興趣也日益濃厚，同時也一直在留意韓國語學習的各方面信息。我希望在韓國語學習上能有所突破，因為希望在今后能從事涉及韓語的工作。

我思想健康積極向上，有追求，有理想。在大一下學期被入選參加XX大學入黨積極分子培訓，并以優異的成績完成結業。在這次培訓中，更加努地學習黨的“三個代表”，更加深入的了解馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，更加深入地學習科學發展觀，用中國特色社會主義理論武裝自己的頭腦，提高自己的思想覺悟。

在學習方面，我也努力學習文化知識，并取得了較為優異的成績，連續兩年獲得學校獎學金，并一直不斷進步，順利通過了英語四級考試，也正在努力備戰六級考試。韓語學習方面，在今年6~9月在XXXXXX韓語培訓中心學習韓語，期間，在老師和同學的幫助下，有了一定的韓語基礎，也交到了很多有共同夢想的朋友，因為這些，促使我堅定了繼續深入學習韓國語的決心與信心。

開學至今，一直有聯系到多所有韓語培訓的機構，希望能夠更深入的學習韓國語，但是由于種種原因，一直沒有找到合適的機構，這是我的韓語學習計劃一度擱淺，以至于我十分苦惱，為了不讓自己的韓語水品很快退化，我堅持每天讀、背課文，聽對話，寢室里的同學們因為我的影響都學會了一些韓語的日常交流。

這次學校牽手XXXX一起舉辦的赴韓文化交流的活動讓我看到了自己學習韓語的曙光！畢竟要深入學習韓國語，赴韓國當地學習是最有利的，而且，通過一個學期的學習，我能更加深入的了解到韓國的文化，學習韓國先進的思想和多方面的技術，拓展我的視野，獲得一些難得的經驗，同樣，也培養了我的獨立生活的能力，讓我能在各方面不斷地進步、提高，將來能為祖國家鄉和人民奉獻出自己的一份力量，實現自我價值！我堅信，通過我不懈努力，一定能將我的韓國語學好，朝我的夢想更近一步！

我的家庭經濟條件屬于小康水平，父母的工作穩定，而且他們在這次的赴韓交換生活動中也非常支持我，在經濟方面表示有能力幫助我完成這次交流生的學習。

希望老師能給予我這次寶貴的機會，能讓我有幸踏上赴韓學習之路！我一定會努力學習，好好表現，取得優異的成績，為祖國和學校爭光！謝謝！

XXXXXX班

XXXX

臺灣交換生學習計劃

在前往臺灣之前我會通過各種渠道了解臺灣的文化、生活等等，還有臺灣學校的教學理念及我們所學專業的課程，給自己一定的準備，讓自己能更好更快地融入在臺灣的生活和學習當中。而我的學習計劃將主要圍繞以下三方面展開：（1）圍繞著課題

通過之前對相關資料的收集與整理以及對相關問題的研究，我們對此課題已有了較強的國際視野和本土情懷。對國外、港臺一些類似課題的資料、文獻也已有了一定的研究，但還是感覺到了目前我們的研究還不夠深入，相關的一手資料還很缺乏，所以希望能有機會前往臺灣，接觸更多的一手資料，了解不同國家和地區對此類問題的研究現狀，從中汲取經驗，得到些許啟發，相信一定會對我們的課題研究有很大的幫助。（2）圍繞著畢業論文

我已基本完成碩士研究生階段主要課程的學習，接下去的重心就是我的畢業論文，針對自己所學專業，并結合導師所負責的課題，我的論文選題初步定為“我國科學課程形成史”。關于論文的研究方法、整體框架等目前只有一個初步的設想，而有關民國時期的教育發展情況，是我的畢業論文不得不去探討的一部分內容，由于歷史原因，這一時期的資料在內地極為缺乏，所以希望能通過這次赴臺學習的機會，能收集到更多這一時期的相關資料，同時接觸更多不同的研究方式，了解更多不同的研究理念，從而使我的畢業論文能有一個更為清晰、成熟的思路，確定論文的研究方法和整體框架。

（3）圍繞著兩岸教育（如基礎教育課程改革的現狀）現狀的比較研究 赴臺期間，我希望能走進臺灣當地學校，與當地的中小學進行接觸，了解臺灣中小學的現狀，并嘗試著與這些學校的教師進行交流，希望能與他們成為朋友，在將來進一步交流和溝通。在對臺灣教育現狀有一定的了解之后，選取一個相關問題，尋求兩岸之間的比較研究。

如能有機會赴臺交流學習，將是我的幸運。雖然只有四個月的時間，但是我會充分利用時間，合理安排，讓這四個月過的充實、豐富、精彩。以下是我預期的做法：

首先，通過案例研究，并結合自己所學的專業選擇一些課程，認真做好聽課

記錄，并以此為基礎，把這些課程或者某一堂課作為案例，進行相關的研究，成果可以是多樣化的，比如心得體會，也可針對某一具體案例寫一兩篇正規的學術論文。

其次，通過敘事研究，結合著自己的畢業論文選題對相關的專家教授進行訪談，對訪談記錄進行分析研究。這樣的一手資料對于我的研究是極具價值的。

最后，通過文獻研究，了解在臺灣很多國內所缺乏的一手資料，包括書籍、論文等等，并結合自己的研究計劃認真收集整理相關的資料。

我希望能在完成自己學習計劃的同時，能充分感受臺灣不同于國內的文化，加強自身的文化認同感，開闊自己的視野，使自己在各方面都有所成長。還希望能結交一些臺灣的朋友，時常聯系，時常交流，共同進步。

學習計劃

雖然一直都沒有機會在國外的校園學習，然而我經常聽身邊出國留學的朋友說起，在那里你將會看得更廣闊，產生各種各樣的思考，自然流暢地和來自世界各地的人交談分享。我想知道他們為什么這么說。此外，我的專業是經濟學。經過大量的搜索，我在您學校的主頁上發現了許多和我專業相關的課程。我們知道，一個國家的經濟與其他國家的經濟緊密相連。為了更好地理解經濟全球化，包括它的運行機制，分析模型，未來的發展趨勢等等問題，我非常想要得到這次NTHU提供的交換機會，和其他學生一起交流討論。出境交換學習將不僅僅是一種肯定，一種榮幸，它還是對自我管理的一種挑戰。這是我第一次獨立地為自己制定詳細的學習計劃。我將盡自己最大的努力充分利用身邊的學習資源，抓住各種鍛煉機會。以下就是我的具體計劃：

1.課程學習

在已掌握的知識的基礎上，考慮到我的學習能力和興趣，我計劃選擇如下課程：

---經濟學原理(II)這門課程將會讓我理解基礎的經濟學原理，讓我知道各種各樣的經濟學分類，幫助我用經濟學的思考角度來解釋經濟現象，讓我具備在就業時必不可少的商業和管理知識。---商業銀行學

這門課程主要介紹如何將先進的經濟學和金融學理論應用在商業貨幣市場和銀行業。我將會掌握許多與貨幣和銀行相關的理論技巧和專業知識。---文化經濟學

文化經濟學這門學科將著重思考文化（藝術）產品的生產，流通和消費等問題。隨著越來越多的文化產品的產生，這個領域非常值得我去學習。---計量經濟學

計量經濟學將數學理論、統計學方法和應用越來越普遍的計算機科學應用到經濟數據的分析中。作為經濟學的一門分支，它幫助我們將經驗型的分析轉變成經濟學的理論知識。我已經學習過許多的數學課程，包括高等代數、概率論，數學分析和微分方程等課程，我相信我可以將這門學科學好。---經濟全球化

經濟全球化是指伴隨著持續快速增長的商品、服務、技術和資本的運動，全世界各個國家的經濟相互之間越來越依賴的發展狀況。作為一名交換生，我的計劃之一就是學習如何在全球的視角下看到經濟現象。---行為決策學

決策學研究價值定義、不確定性和在給定決策時與之相關的其他因素，它的合理性和最優化的最終選擇。它與博弈論這一領域緊密相關，研究彼此相互影響且至少存在部分利益沖突的情況下，決策者行為的相關關系。我現在正在學習博弈論，因為我想在這門課程上學到更多知識。

除了必修課程外，我還會選擇一些體育、藝術和其他有意思的學科。

學生交換項目

個人簡歷

2.積極的學術交流

由于缺少交換經歷（我只去過一次日本），我看待問題還是不太全面的，無法從許多不同的視角上進行分析。因此，我及其渴望和臺灣的學生、學者進行關于學術的直接溝通和探討。一方面，我可以體會到我們教育上的差異，另一方面，我將會盡力學習他們的思考方式來看待各種經濟現象。

以下這些方法將會幫助我將自己的想法表達給我的同伴們和老師們：---在課上發言和進行演講展示---加入學術研討會---參加團隊合作

3.科研&其他學術項目

具備研究課題的能力對于一個大學學生來說是必備的。目前，我已大致了解如何去搜索文獻資料、如何去寫一篇形式規范的論文、如何去分析大量的數據。因此，在臺灣交換時我將會繼續進行我的研究項目。首先，我將會向我的同學們請教，加入他們的科研活動。與此同時，我將會花費許多時間到圖書館閱讀大量的圖書。聽取講座也將會是一個非常好的機會，讓我找到自己感興趣的課題，還可以擴大我的眼界。之后，我計劃主要依靠自己的能力開展一些研究。當我遇到難題的時候，我將會盡自己最大的努力處理它們。如果我的任課老師在做一些項目，如果有機會，我非常希望能夠提供一些幫助。

4.多彩課外活動

學術是一個非常重要的部分，然而，對于全面發展的教育來說，在常規的學術課程外還有一個多姿多彩的部分，那就是課外活動。課外活動除了給我們樂趣，讓我們與同伴們交流合作，還可以提高我們的時間管理、壓力管理能力，提高總效率。在BNU讀書時，我就非常喜歡打排球。每逢周末，我都會和幾個好朋友相約一起去球場練習。此外，參加課外活動還可以增強我們的學術和生活技巧，包括紀律、目標設定、團隊合作、責任和義務。總之，課堂外學習到的這些東西，比如在玩排球、下棋的過程中，可以幫助我應對未來工作中的挑戰。

5.建立深厚友誼

由于一些歷史因素，臺灣與大陸之間的交流并不是很充分。我將會了解他們是如何看待我們的社會狀況，更為重要的是，我將會盡我最大的努力向他們展示一個客觀、真實的大陸社會畫面，讓他們更好地了解我們，增強我們之間的聯系。我保證，我將會嚴格要求自己，樹立良好的形象，遵守NTHU的校規校紀，鞏固兩校之間的合作關系，加強大陸和臺灣之間的聯系。

2015留學學習計劃書范文

第1篇：留學學習計劃書范文

我叫***，出生于****年**月**日，是2015年高中應屆畢業生并參加2015年全國統一高考，并被金華一專科學校汽車銷售與維修專業錄取。

被錄取后雖然成為了一名大學生，但是沒能被自己所向往的計算機專業所錄取。而且現在進入了信息化時代，使我覺得將來計算機專業的就業前景將比汽車銷售與維修專業的就業前景好更容易得到一份好的工作。法國是一個我很喜歡的國家不僅有美麗的城市，而且是一個高度信息化的國家。所以我選擇留學法國。

我知道的中國的傳統教育體制還是學習方法及思維方式與國外有著很大的不同點。國外那種重視素質教育，培養學生思維創新的教育體制正是我所向往的那種教育體制，但我知道將會有很多的困難出現在我的面前。因此我會努力去掌握語言，去適應新的學習環境，以及適應法國的文化。

在做出留學法國的決定前，我與家人進行了多次意見交換得到了父母的支持，這更加堅定了我的去法國留學的信念。并且給自己制定了留學計劃：

首先，要在最短的時間內掌握法語并適應法國的文化，努力在去法國的第一年學好法語并通過語言測試。

其次，學習我所喜愛的計算機專業知識并盡快地適應法國的學習環境與法律法規，并在預算的3-4年的時間內順利完成學業，學成回國。完成學業回到中國后，我將在中國的計算機領域中找一個適合自己的工作并把自己在法國所學的計算專業知識運用在該工作中，我相信法國將是我人生的另一起點，我會在這個美麗的國家完成學業，為以后的成功奠定基礎。第2篇：出國留學學習計劃書

1、簡單說明自己的學習履歷，專業配景及事情履歷；

2、說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國，該大學與該專業；

3、詳細的留學時間擺設；

4、介紹留學所需資金及來歷；

5、對于將來生業目標的論述，留學后回國的理由。出國留學學習計劃書書寫技巧

留學學習規劃書的行文風格日文章布局與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是布局清晰簡單，邏輯嚴緊，論述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要很是充實，而且絕對于不能和聲請人的其他材料發生矛盾。關于學習規劃書等留學文件的寫作由于使館的事情人員每天要措置懲罰大量的文件，是以留學學習規劃書切不可寫的過長，一般不應超過800字，而且說明一個需要別人解答的題目最佳只用一個段落，段落前加上標題，如MyChoiceofUniversityofTorontoinCanada，Mycareerobjective等，以便使館的事情人員對于您一段內容的中心思惟一目明了。您的論述應該很是清晰易讀，不能希望讓使館的事情人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內容。留學學習規劃書的重點部分是將來的生業規劃和留學后回國的理由，路程經過過程這一部分來告訴大使館您到該國留學后，確實可以或許對于您的生業成長有良好的幫忙，而且有可信有力的理由學成返國。雖則要求學習規劃書的國家往往是移平易近國家，但是由于您聲請出國證件的理由是留學，是以路程經過過程學習規劃書肯定是要消除您任何移平易近傾向。

1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；

2、說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國、該大學與該專業；

3、詳細的留學時間安排；

4、介紹留學所需資金及來源；

5、對未來職業目標的闡述，留學后回國的理由。第3篇：出國學習計劃范文

我叫XX男女籍貫XX市19XX年X月X日出生于XX市XX區XX莊，身份證號碼XX，我于XX年X月高中畢業于XX市XX區XX中學，我從兒時便開始對韓國的各個方面產生了濃厚的興趣，在對它深入了解的過程中，我漸漸認識到了韓國與中國同屬東亞，并且同樣具有重要的地位，通過我從各方面的了解，我發現韓國是傳統的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化，無論是在語言，文字上還是在傳統的建筑，服飾飲食體育上等都蘊含著獨特的民族色彩，并且與此同時，現代的韓國也在飛速的發展著，在科技方面。例如在電子，汽車等領域的成績在世界上占有重要的地位，在文化方面，韓國的教育水平具有世界級的水準，可以給留學生提供學習先進文化的機會，在藝術方面，韓國的電影，音樂等現代藝術。

也對亞洲及世界的青年人產生了巨大的影響，此外更加令我欣賞 的是韓國人所特有的民族感及道德觀念，韓國人堅韌和團結的品德獲得了全世界的認可和敬佩，韓國人規范的禮儀以及對待他人的友好與熱情也十分令人感動，我認為學習這些待人處事的優秀品德，是和學習知識同樣重要的事情，韓國作為將傳統與現代很好結合的國家，在以上的各個方面都能為我提供廣闊的學習空間。

為了適應經濟日趨發展，技術復合人才的需要，自費出國留學已經成為眾多青年人所選擇的捷徑，韓國是我留學的最佳選擇，我決定申請韓國XX大學的韓國語課程。

在韓國留學，我將投入最大的熱情，積極地面對未來的學習和生活，為今后報效祖國貢獻自己的一份微薄之力，我的父親在XX工作，母親在XX工作，他們非常支持我赴韓留學。

無論在精神上還是物質經濟上都將全力支持我我計劃在X年內學習韓國語，作到聽、說、讀、寫、譯全面發展，為今后進入韓國XX大學打下一個良好的語言基礎和開端學習期間我將遵守韓國法律，團結同學尊重老師在語言過關后，我誠懇請求導師推薦我讀本科生，完成本科學位后我將按時回國，從事相關的工作。為中韓兩國的交流和進一步的相互了解，以及整個亞洲更加密切的合作與發展貢獻自己的知識和力量，在這里懇請韓國XX大學，韓國法務部的簽證官給我一個完成兒時夢想、赴韓留學機會，我將會不惜余力的珍惜與感激在此我向您保證會嚴格遵守貴國法律，好好學習。

第4篇：留學學習計劃

在申請留學及簽證的過程中，需要寫學習計劃書（studyplan），學習計劃和個人陳述（personalstatement）是有區別的。以下介紹學習計劃書的寫作。學習計劃書類型，按照提交目的劃分為給學校申請錄取用的和給大使館申請簽證用的。學習計劃為什么如此重要

在歐美國家，特別是移民國家，往往要求提供學習計劃書供簽證申請用。通過學習計劃書使簽證官了解您的背景選擇留學專業的動機條件，選擇該國留學的理由，清晰的留學時間安排，職業目標和回國理由，配合審核您的其他材料決定是否給您發放簽證。學習計劃書的內容提綱：

1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；

2、說明自己進一步求學的動機及選擇該國該大學與該專業的原因；

3、詳細的留學時間安排（注意要和自己的背景以及學力相符）；

4、介紹所需資金及來源；

5、對未來職業目標的闡述，留學后回國的理由。計劃書寫作特點：

1、學習計劃不要超過800字（由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此過長的學習計劃將適得其反）；

2、根據個人實際情況，設計構思不同的計劃書、讀書計劃書；

3、語言闡述清晰易讀；

4、段落前加上標題，每個問題只用一個段落說明；

5、學習計劃書在英語表達上要求非常有條理、邏輯嚴密、簡潔有力。

6、重點部分為未來的職業計劃和學成回國的理由； 學習計劃書的行文風格和文章結構要求：

學習計劃書與個人陳書有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發生矛盾。第5篇：大學生國外留學學習計劃書

我于1989年9月出生于廣東省茂名市，是一名華南師范大學教育信息技術學院在讀二年級本科生，現在就讀教育技術學專業。對于韓國，我的如下懵懂的了解，韓國與中國都屬于東亞國家，同樣是傳統的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化。無論是在語言、文字上，還是在傳統的建筑、服飾、飲食文化上，都蘊含著獨特的民族色彩，更令人向往的是，現代的韓國在各方面，如科技、教育、藝術等都飛速發展著，并一躍成為亞洲四小龍之一。我希望能到韓國學習，并選擇了漢陽大學師范學院中的計算機教育學科專業，此專業與教育技術學相近，經過了大學兩年的學習，我漸漸熟悉并能夠較好地駕馭這個專業，望學校能給我一個機會讓我到韓國繼續深造。假如我有幸到韓國學習，我將按照下面的計劃學習、生活。

（一）明確學習目標。近期內先學習韓語，打好一定的語言基礎，并多查找資料更深入地去了解韓國的方方面面，做好充分的準備。

（二）九、十月，這是到達韓國的第一、第二個月。了解當地的風俗習慣、領略當地的風土人情、認識學校的概況、結交新同學、適應新環境是此階段的重要工作，通過網絡資源、圖書館資源、身邊的外國朋友、親身實踐是來完成此項任務，時刻銘記自己作為交換生的責任和義務，為華師為祖國增光添彩。

（三）十、十一，這是到韓國學習的中間階段，也是轉折點。第二項計劃完成的情況會影響接下來的幾個月的生活和學習，因此，前一項計劃一定要盡可能完美地完成。不可否認，韓國各項經濟水平都比中國高，相應地生活水平也高，到韓國學習，這種開資不是一般的家庭能夠承擔的。為此，在這三個月里，我會勤工儉學，在學校里當中文老師或者到外面做兼職，如麥當勞、肯德基等，前提條件是不影響學習，半工半讀，通過自己的雙手獲取一定數目的收入，既能夠與韓國人打交道的同時也可以鍛煉自己的動手能力，培養自己的經濟意識，何樂而不為呢？十一月份將有其中考試，我想這正是檢驗自己學習情況的大好時機，我將以極大的熱情和激情投入到學習中，以飽滿的信心迎接韓國交換生的第一場正式考試。

（四）十二月，這是韓國大學期末考試時間。我會比在華師期間付出更大的努力來備考，不僅是因為韓語教學，更是為了證明自己的學習能力，證明中國人的學習熱情，同時，在備考的過程中要注意把知識學以致用，溫故而知新，爭取拿到優異的成績。

（五）2015年一、二月，這是學校的寒假時間。對于這個來之不易的學習機會，我會放棄回國休假的機會，將會選擇留校學習。這期間主要是反思自己這一個學期來的學習和生活情況，訂下下半學年的計劃，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。

（六）三、四月，新學期的開始。對比上年的自己，我應該更加成熟更加穩重，應該能夠克服一切的困難來完全融入到韓國的生活中，并且反復修改自己的學習計劃，提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活，工作的人。

（七）五、六、七月，全面發展自己。使自己成為德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生，按照學校的要求和自己實際情況安排后期的學習。

（八）八月，回國階段。總結這一年的交換生活，并且構思好回國計劃，把自己在韓國所學所感所思綜合應用，為自己的未來為祖國的發展貢獻自己微薄的力量。

當然，計劃是時刻變化的，上面的幾點只是一個輪廓，具體情況還需具體分析，我希望可以通過自己的努力贏得韓國學生的認同，提高自己的專業知識和能力，爭取早日報效祖國。

學習方面：

經過近兩年的努力，學習上取得了較為優異的成績，先后獲得國家勵志獎學金和建行成才計劃獎學金；

獲獎情況：

2012.11——“善行100”志愿者活動；

2012.12——參加并榮獲“貴州大學110周年校慶優秀志愿者”稱號；

2012.12——“T臺遇上POP二等獎”；

2012.12——“經濟學院第八屆辯論賽二等獎”； 2013.3——通過計算機二級；

2013.9——榮獲“貴州大學暑假社會實踐優秀個人”稱號； 2013.10——成功申報SRT項目；

2013.11——榮獲“校級優秀學生干部”稱號； 2013.12——通過英語四級； 2013.12——獲得國家勵志獎學金； 2013.12——獲得建行成才計劃獎學金； 2013.12——通過會計從業資格證；

2014.3——榮獲聘書“貴州大學勤工助學服務中心中心主任助理，聘期一年”；

科研情況：

2013.10——組織并成功申報SRT項目，此項目正在進一步進展之中； 和老師一起合作做“土地財政”方面的研究；

實習經歷：

參加建行一卡通推廣的實習

第五篇：交換心得

無物交換心得

一只小別針花了一個自動鉛，雖然交換次數就那么一次，但是這過程卻是比較艱難的。但也值得欣慰的是在這個交換過程里，讓自己明白了些事情

在以小別針換物的過程中，都是同陌生人交流，很多人反應給我的就是會受騙的并且感到非常的不可思議。當然還有那么小部分還是那么給人希望的。

當我拿到別針時想到的就是換一只筆，因為在學校里邊，學生經常待在身邊的也就莫過于筆了，于是我滿懷激情的來到臨時圖書館門口去等待能與我換物的人，可惜沒有等著，每次和同學交流的結果都是以失敗告終的。有的同學覺得換物的行為很怪異，覺得荒誕，多數都以沒有什么物品可以來回絕。當然不排除真的沒有物品可換的人也在其中了。據我在同他們交流的過程里，發現他們的都是先好奇接著疑惑再懷疑最后就拒絕，有的同學就直接不搭理或者果斷的回絕。從他們的心理變換去看待這個無物交換的行為，突然覺得這世界很可怕，覺得這世上信任是多么的可貴。世界繁華的讓人只記得自己一個人，喧囂的世界把人與人之間的信任都被吞噬了。讓人不再那么輕易的打開自己的信任之門。是人與人之間的關系變得冷漠了呢，還是說人們的同情心泛濫導致被利用的次數太多以至于人的警覺性得到了很大的提高呢？當然話說回來，遇到這樣的問題也不可避免的，畢竟這樣的無物交換是建立在平等自愿的原則之上的。在正真的現實里會有幾個人去那自己的小物品去換那么一顆小別針呢！在原始社會的無物交換時只是因為雙方的需求去做這不等價的交換罷了。可是我們已經在現代，講究的是個等價吧！一枚曲別針折射的問題實在令人感到心寒，同時也折射了我自己是一種消極的生活態度吧！可是就當你覺得眼前一片黑暗的時候，你有會看見曙光的所在，讓你有勇氣的往下走。

就當我準備放棄的時候，從圖書館走出了兩個女同學，我帶著最后試一試的心態去問她們，當我表明我的用意是時候，她們倆也表示很愿意同我交換物件，我感到莫名的感動，這是不是前面的遭遇太慘了些。我懷著喜悅的心看著她們幫我找的即將和我換的物件，只可惜她們找了三四遍都沒有找到能換的物品。有點小失落，但她們的態度還是非常感動的，其中有位同學還說，“學如果你如果你不介意的話，我用錢和你換行嗎？我真的很樂意的，在外面很需要一種真誠的交流信任的，真的若你看行的話我便可以和你換。”正在我尋思著要不要和她換的同時，復印店的老板拿著一支筆出來沖著這兩位同學叫著，只看見另一位同學忙著跑過去拿著那筆，然后微笑著對我說“有了，可以和你換了。”就這樣換物成功一瞬間，喜悅卻在我和她們的心延續著，我表示被她們的真誠所感化，她們卻很自然的對我說：“贈人玫瑰之手，經久猶有余香更何況我們還換到了那樣有意思的曲別針呢，我們也感到很開心。祝你換的更好！”帶著她們的祝福與她們告別。回來的一路上都感到特別的溫暖與感動，我決定了不再換了，就把這筆給“我們”留著當紀念物，是她們讓我見到了人性美的一面，清楚的告訴我好的事物是實實在在的存在著。

我覺得別針換回來什么不重要，重要的是在同別人交換成功的時候所感受到的快樂在雙方流動著，這才是有意義的。當然在遇到好人之前，也可以清晰的看見自己的問題所在。可以更的改變自己。這就是我此次換物的心得成果。

09級藝術設計3班龍雪梅