第一篇：人教版三年級(jí)上冊(cè)成語(yǔ)匯總

人教版三年級(jí)上冊(cè)成語(yǔ)匯總

一本正經(jīng) 引人注目 白發(fā)蒼蒼

惹人注意

滿載而歸 惹人喜愛(ài) 自言自語(yǔ) 陽(yáng)光明媚 聞雞起舞

翩翩飛舞 大驚失色 千呼萬(wàn)喚

垂頭喪氣

五彩繽紛 爭(zhēng)奇斗艷 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一現(xiàn) 遠(yuǎn)近聞名

風(fēng)餐露宿 日夜兼程 風(fēng)塵仆仆 學(xué)無(wú)止境 毫無(wú)保留

名揚(yáng)中外 形態(tài)各異 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 五光十色 瑰麗無(wú)比

相互交錯(cuò) 高低不平成群結(jié)隊(duì)

千奇百怪 四腳朝天

琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價(jià)廉 一應(yīng)俱全 大飽口福 旅游勝地

舉世聞名 夜幕降臨 五顏六色 光彩奪目 五洲四海

璀璨無(wú)比 難以招架 合二為一 大顯神威 龐然大物 相提并論 和睦相處 沒(méi)精打采 灰心喪氣 不假思索

興高采烈 沉默不語(yǔ) 如愿以償 彬彬有禮 戀戀不舍 大驚失色 沒(méi)精打采 灰心喪氣 興高采烈 垂頭喪氣 六神無(wú)主

怒氣沖沖 眉飛色舞 自言自語(yǔ)

AABB式重疊詞： 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 舒舒服服 確確實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往

飄飄搖搖

祖祖輩輩 蔥蔥蘢蘢 密密層層 痛痛快快

ABAC式重疊詞：自言自語(yǔ) 轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 又蹦又跳 各種各樣

不慌不忙 不緊不慢 不知不覺(jué) 不聞不問(wèn)

ABB式重疊詞：油亮亮 懶洋洋 圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 笑呵呵

靜悄悄 綠油油 白花花 樂(lè)陶陶 喜滋滋 霧沉沉 雨蒙蒙

ABCC：文質(zhì)彬彬 小心翼翼 風(fēng)塵仆仆 生機(jī)勃勃 得意洋洋 碩果累累 千里迢迢

AABC:津津有味 彬彬有禮 翩翩起舞 默默無(wú)聞 斤斤計(jì)較 依依不舍

代代相傳

悶悶不樂(lè) 反義詞成語(yǔ)：

遠(yuǎn)近聞名 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠(yuǎn) 頭重腳輕 積少成多

異口同聲 左鄰右舍 里應(yīng)外合 出生入死 大驚小怪 左思右想

學(xué)習(xí)名言：

1、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。

（列寧）

2、世上無(wú)難事，只要肯登攀。

（毛澤東）

3、為中華之崛起而讀書(shū)。

（周恩來(lái)）

4、任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。

（宋慶齡）

5、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

（高爾基）

孔子的名言：

*溫故而知新

*三人行，必有我?guī)熝傻睦蠋煛?/p>

*學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

*知之為知之，不知為不知，是知也。有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：

*上有天堂，下有蘇杭。

*峨眉天下秀，三峽天下雄。

*五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。

*桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。

寫景的古詩(shī)名句：

*江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。（杜甫）

*明月松間照，清泉石上流。（王維）

*山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游）

*水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）

*千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）

成語(yǔ)名言：

*千里之行，始于足下。（千里的路程是從邁第一步開(kāi)始的。比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。）

*百尺竿頭，更進(jìn)一步。（比喻學(xué)問(wèn)、成績(jī)等達(dá)到了很高的程度后還要繼續(xù)努力，向前以發(fā)展。）

*耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。（耳聽(tīng)不如眼見(jiàn)，親眼見(jiàn)到才是實(shí)的。強(qiáng)調(diào)深入實(shí)際，親自調(diào)查重要。）

*人無(wú)完人，金無(wú)足赤。（金子不全是純金，人都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。）

詞語(yǔ)搭配：

高高飄揚(yáng)的國(guó)旗 古老的銅鐘 粗壯的枝干 潔白的粉墻

一本正經(jīng)的樣子

引人注目的蒲公英 筆陡的石級(jí) 淡淡的清香 快樂(lè)的歌聲 甜蜜的微笑

陽(yáng)光明媚的早晨 著名的地質(zhì)學(xué)家 突兀的大石頭平整的土地 金色的海洋

艷麗的薔薇 超常的記憶 遼闊的大地 滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露

精美的圖案 寶貴的遺產(chǎn)

熱鬧的場(chǎng)面 隆隆的雷聲 彩色的條紋 龐大的海龜 厚厚的塵土 綠色的海洋

嫩綠葉子 密密層層的枝葉 藍(lán)藍(lán)的天空 白色的濃霧

巨大的寶庫(kù) 閃耀的燈光

五顏六色的焰火 各種各樣的野花天 又肥又厚的腳掌

明亮的車燈 閃光的長(zhǎng)河

五洲四海的游客 璀璨無(wú)比的明珠 緊張危急的關(guān)頭 輕蔑的神氣 荒涼的場(chǎng)地

兇猛的獅子 熱烈的掌聲 誠(chéng)摯的祝福

拼命地奔跑 傲慢地問(wèn) 謙虛地回答 驚訝地說(shuō) 痛痛快快地喝水 沒(méi)精打采地離開(kāi)

好奇地聽(tīng)著 笑呵呵地說(shuō) 自言自語(yǔ)地說(shuō) 完整地保存 懶洋洋地蠕動(dòng) 婉轉(zhuǎn)地歌唱

順利地提出 不假思索地說(shuō) 緊緊地?fù)肀?/p>

第二篇：三年級(jí)上冊(cè)成語(yǔ)

光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。萬(wàn)紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。

挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長(zhǎng)得很茂密，互相擠在一起。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。零零星星：零碎的，少量的。

歡歌笑語(yǔ)：歡樂(lè)地歌唱談?wù)?。形容非?？鞓?lè)、熱鬧。成千上萬(wàn)：形容數(shù)量非常多。饑寒交迫：饑餓和寒冷同時(shí)逼迫。皚皚白雪：潔白的雪。

郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。

清澈見(jiàn)底：指水清而透明，可以看見(jiàn)水底。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。形容物品很多。沉默不語(yǔ)：不說(shuō)話。

不約而同：沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。

亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受損失。南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動(dòng)和目的相反。

驚弓之鳥(niǎo)：被弓箭嚇怕了的鳥(niǎo)。比喻受過(guò)驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。大吃一驚：形容對(duì)意外發(fā)生的事情非常吃驚。孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清?；腥淮笪颍盒稳莺鋈恍盐蜻^(guò)來(lái)。

日月如梭：太陽(yáng)和月亮像穿梭一樣地來(lái)去，形容時(shí)間過(guò)得很快。受益無(wú)窮：得到數(shù)不盡的好處或利益。鴉雀無(wú)聲：形容非常靜。

情不自禁：控制不住自己的感情。人山人海：形容聚集的人很多。誠(chéng)心誠(chéng)意：形容非常真誠(chéng)。脫口而出：不假思索，隨口說(shuō)出。異口同聲：形容很多人說(shuō)同樣的話。

神氣十足：自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。

左顧右盼：向左右兩邊看。寂然無(wú)聲：形容寂靜的樣子。四面八方：各個(gè)方向。

七嘴八舌：形容很多人說(shuō)這說(shuō)那，議論紛紛。迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。如愿以償：愿望得到實(shí)現(xiàn)。

躡手躡腳：形容走路時(shí)輕手輕腳的樣子。小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。寸草不生：連小草都不生長(zhǎng)。形容十分荒涼。古往今來(lái)：從古代到現(xiàn)在。五湖四海：指全國(guó)各地。課文中指全世界。迫不及待：急迫得不能再等待。

目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。戀戀不舍：形容舍不得離開(kāi)。順流而下：順著水流的方向行駛。無(wú)影無(wú)蹤：沒(méi)有任何蹤跡?；氖徣藷煟菏只臎?，沒(méi)有人家。

身無(wú)分文：身上沒(méi)有一文錢。形容極其窮困。趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。名不虛傳：傳播的好名聲一點(diǎn)不虛假。

琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書(shū)籍或工藝品）和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。

栩栩如生：形容非常生動(dòng)，像活的一樣。愛(ài)不釋手：喜愛(ài)得舍不得放下。

語(yǔ)無(wú)倫次：話講得很亂，沒(méi)有條理層次。清晰可辨：清楚，可以辨別出來(lái)?？v橫交錯(cuò)：豎的橫的交叉在一起。

下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。聞名遐邇：遠(yuǎn)近有名，形容名聲很大。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。面如土色：臉色跟土一樣，沒(méi)有血色。歡歌笑語(yǔ)：歡樂(lè)地歌唱談?wù)摗Ｐ苄艽蠡穑盒稳莼饎?shì)旺盛。奮勇前行：鼓起勇氣向前行進(jìn)。

自然現(xiàn)象： 落英繽紛 滿天飛舞 群芳吐艷 萬(wàn)紫千紅 姹紫嫣紅 光彩奪目 層巒疊翠 蒼翠欲滴 崇山峻嶺 連綿不斷 懸崖峭壁 連綿起伏 旭日東升 噴薄欲出 夕陽(yáng)西下 皓月當(dāng)空 萬(wàn)里無(wú)云 湛藍(lán)深遠(yuǎn) 水平如鏡 清澈見(jiàn)底 清新甜潤(rùn) 郁郁蔥蔥 冰天雪地 一望無(wú)際 四面八方 熊熊大火 人物情感：

孤苦伶仃 饑寒交迫 孤單失群 垂頭喪氣 誠(chéng)心誠(chéng)意 和顏悅色 和睦相處 自由自在 恍然大悟 羞愧萬(wàn)分 情不自禁 迫不及待 誠(chéng)心誠(chéng)意 小心翼翼 津津有味 戀戀不舍 大驚小怪 氣焰囂張 鐵面無(wú)私 剛正不阿

人物動(dòng)作：

沉默不語(yǔ) 一動(dòng)不動(dòng) 不約而同 翩翩起舞 長(zhǎng)途跋涉 騰云駕霧 異口同聲 張口結(jié)舌 七嘴八舌 贊不絕口 目不轉(zhuǎn)睛 愛(ài)不釋手 彬彬有禮 交口稱贊 痛改前非 悔過(guò)自新 博覽群書(shū) 孜孜不倦 勤學(xué)好問(wèn) 學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會(huì)神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地 人物能力： 妙筆生花 畫(huà)龍點(diǎn)睛 降龍伏虎 各顯神通 聰明能干 聞名遐邇 滔滔不絕 頭頭是道

寓言道理： 亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍 驚弓之鳥(niǎo) 買櫝還珠 一舉兩得 受益無(wú)窮 光陰似箭 日月如梭 開(kāi)門見(jiàn)山 一目了然 大材小用 小題大做 三長(zhǎng)兩短 七上八下 百發(fā)百中 百步穿楊 形態(tài)樣子： 小巧玲瓏 若隱若現(xiàn) 栩栩如生 惟妙惟肖 數(shù)量：

成千上萬(wàn) 多多益善 琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 五湖四海 家家戶戶 古往今來(lái) 源源不斷 零零星星 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 情況：

迫在眉睫 息息相關(guān) 持續(xù)不斷 連綿不絕 身無(wú)分文 窮困潦倒 游人如織 人山人海 往事如煙 歷歷在目 面面俱到 十全十美 興興向榮 蒸蒸日上 當(dāng)頭一棒 妙不可言 專心致志 必不可少

四年級(jí)成語(yǔ)大全

興高采烈：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情?！稇c“六一”的游園活動(dòng)中，同學(xué)們興高采烈地玩了許多游戲?！?2.怒氣沖沖：沖沖：感情激動(dòng)的樣子。形容非常生氣?！恫恢獮槭裁?，他怒氣沖沖地走進(jìn)了教室?！?/p>

3． 聚精會(huì)神：聚、會(huì)：聚集。形容注意力非常集中?！督淌依锿瑢W(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課?！?4． 自言自語(yǔ)：自己和自己說(shuō)話。

《在路口經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)老人，坐在那里自言自語(yǔ)。》 5． 千鈞一發(fā)：形容情況十分危急。

《就在要撞車的千鈞一發(fā)的時(shí)候，司機(jī)緊急剎住了汽車?！?6． 雨后春筍：形容新生事物大量涌現(xiàn)。

《改革開(kāi)放以來(lái)，工廠如雨后春筍般地不斷涌現(xiàn)。》 7． 琳瑯滿目：比喻眼前出現(xiàn)了許多精美的事物?！赌抢镎钩龅牡臇|西琳瑯滿目，使我們的眼睛應(yīng)接不暇?！?8． 頂天立地：形容形象非常高大，氣概豪邁。

《他大公無(wú)私，真是一個(gè)堂堂正正、頂天立地的男子漢?！?9． 千方百計(jì)：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法?！独蠋熐Х桨儆?jì)調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性。》

如饑似渴：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。《同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实嘏W(xué)習(xí)?！?/p>

10.小心翼翼：翼翼：嚴(yán)肅，謹(jǐn)慎的樣子。

《他小心翼翼地把花瓶擦干凈，然后輕輕地放在書(shū)桌上。》

11.煥然一新：煥然：鮮明光亮的樣子。形容舊的面貌改變了，呈現(xiàn)出嶄新的面貌。《看到我們班煥然一新的精神面貌，校長(zhǎng)臉上露出了欣慰的笑容?！?12.胸有成竹：成：完成，現(xiàn)成。

《這次考試，我胸有成竹，一定能取得好成績(jī)?！?13.別具一格：別：別處的，獨(dú)特的。《他寫的這本書(shū)構(gòu)思巧妙，別具一格?！?14.成語(yǔ):草木皆兵 發(fā)音:cǎomùjiēbīng

釋義:把山上的草木都當(dāng)做敵兵。形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼。

造句:這一天大家都是驚疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫無(wú)動(dòng)靜。15.成語(yǔ):赤膊上陣 發(fā)音:chìbóshàngzhèn 釋義:光著膀子上陣。比喻親身上場(chǎng)，不加掩飾地進(jìn)行活動(dòng)。造句:他終于～，親自出馬了。16.成語(yǔ):烏合之眾 發(fā)音:wūhézhīzhòng

釋義:象暫時(shí)聚合的一群烏鴉。比喻臨時(shí)雜湊的、毫無(wú)組織紀(jì)律的一群人。造句:外邊雖有些人，也是～，不相統(tǒng)攝。17.成語(yǔ):四面楚歌 發(fā)音:sìmiànchǔgē

釋義:比喻陷入四面受敵、孤立無(wú)援的境地。

造句:在這～里，憑你怎樣伶牙俐齒，也只得服從了。18.成語(yǔ):用兵如神 發(fā)音:yòngbīngrúshén

釋義:調(diào)兵遣將如同神人。形容善于指揮作戰(zhàn)。造句:三國(guó)時(shí)期的諸葛亮神機(jī)妙算，～。19.成語(yǔ):有勇無(wú)謀 發(fā)音:yǒuyǒngwúmóu

釋義:只有勇氣，沒(méi)有計(jì)謀。指做事或打仗只是猛打猛沖，缺乏計(jì)劃，不講策略。造句:畢豐～，極貪酒色，不恤下人，嘍羅盡皆離心。20.成語(yǔ):堅(jiān)壁清野 發(fā)音:jiānbìqīngyiě

釋義:對(duì)付強(qiáng)敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下?lián)c(diǎn)，又搶不到物資。造句:不許出戰(zhàn)，只是～，待這干賊寇糧盡力弛，方可追他。21.首尾乖互：相互違背，前后自相矛盾。你這人說(shuō)話這樣首尾乖互，叫我怎么信任你。

22.引頸受戮：戮：殺。伸長(zhǎng)脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。犯人知道自己罪責(zé)難逃，只有引頸受戮了。

23.衣不曳地：曳，拖動(dòng)。衣服不沾地，比喻非常忙碌。這幾天工作太多了，他都已經(jīng)衣不曳地了。

24.水潔冰清：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致。她是這樣一個(gè)水潔冰清的人，怎么會(huì)和那些壞人在一起。

25.如鯁在喉：魚(yú)骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，非常難受。我知道真象，但又不能說(shuō)出來(lái)，真是如鯁在喉呀。

26.仰事俯畜：上要侍奉父母，下要養(yǎng)活妻兒。泛指維持一家生活。爸爸每天起早攤黑，仰事俯畜，非常辛苦。27.為惡不悛：堅(jiān)持作惡，不肯悔改。這個(gè)人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。28.無(wú)補(bǔ)于時(shí)：對(duì)事情沒(méi)有什么益處。現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，等將來(lái)后悔了也無(wú)補(bǔ)于時(shí)了。29.有腳書(shū)廚：戲稱記聞精確、知識(shí)淵博的人。他勤學(xué)善思、知識(shí)廣博，真是個(gè)有腳書(shū)廚呀

30.一字一珠：一個(gè)字就像一顆珍珠。形容歌聲婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn)。也比喻文章優(yōu)美、辭藻華麗。這樣的文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無(wú)窮。31.傾盆大雨

解釋：傾盆：倒盆，大雨傾注的樣子。形容雨大而急。造句：大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。32.人定勝天 比喻人力可以戰(zhàn)勝自然。

媽媽告訴我「人定勝天」的道理，叫我別害怕失敗。

33.有志竟成 有堅(jiān)定的志向，只要努力從事，一定可以成功的意思。哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的學(xué)校。

34.良藥苦口 能治病的好藥，味苦難吃。比喻直言勸戒批評(píng)的話，雖然聽(tīng)起來(lái)不舒服，但對(duì)人卻是有益的。

奶奶說(shuō)藥雖然很苦，但良藥苦口，為了病能快好，還是要喝下去。35.懸梁刺股 形容人勤奮苦學(xué)。

月考就要到了，我決心效法古人懸梁刺股的精神來(lái)準(zhǔn)備。36.問(wèn)心無(wú)愧 反省自問(wèn)，心里沒(méi)有絲毫慚愧。作人不求榮華富貴，只求問(wèn)心無(wú)愧 37.首尾乖互：相互違背，前后自相矛盾。你這人說(shuō)話這樣首尾乖互，叫我怎么信任你。

38.引頸受戮：戮：殺。伸長(zhǎng)脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。犯人知道自己罪責(zé)難逃，只有引頸受戮了。

39.衣不曳地：曳，拖動(dòng)。衣服不沾地，比喻非常忙碌。這幾天工作太多了，他都已經(jīng)衣不曳地了。

40.水潔冰清：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致。她是這樣一個(gè)水潔冰清的人，怎么會(huì)和那些壞人在一起。

41.如鯁在喉：魚(yú)骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，非常難受。我知道真象，但又不能說(shuō)出來(lái)，真是如鯁在喉呀。

42.仰事俯畜：上要侍奉父母，下要養(yǎng)活妻兒。泛指維持一家生活。爸爸每天起早攤黑，仰事俯畜，非常辛苦。43.為惡不悛：堅(jiān)持作惡，不肯悔改。這個(gè)人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。44.無(wú)補(bǔ)于時(shí)：對(duì)事情沒(méi)有什么益處。

現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，等將來(lái)后悔了也無(wú)補(bǔ)于時(shí)了。45.有腳書(shū)廚：戲稱記聞精確、知識(shí)淵博的人。他勤學(xué)善思、知識(shí)廣博，真是個(gè)有腳書(shū)廚呀 46.濫竽充數(shù) :指沒(méi)有本領(lǐng)充本領(lǐng).南郭先生在皇宮樂(lè)隊(duì)里濫竽充數(shù)，最后落荒而逃．

47.目不轉(zhuǎn)睛: 盯著看某樣物體，眼睛不轉(zhuǎn)動(dòng)，形容十分專注。上課的時(shí)候，我總是傾聽(tīng)老師的沒(méi)一句話，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師的每一個(gè)動(dòng)作。

48.咄咄逼人:形容氣勢(shì)洶洶,盛氣凌人使人難堪.他咄咄逼人的話語(yǔ)氣得她一句話都說(shuō)不出來(lái)。49.【馬到成功】用以祝賀人成功迅速而容易。朋友要去參加考試我衷心的祝她馬到成功.50.【懸崖勒馬】喻到了危險(xiǎn)的邊緣，及時(shí)醒悟回頭。

一個(gè)人即使犯下再大的錯(cuò)誤只要能懸崖勒馬,我們都應(yīng)該給他重新改過(guò)的機(jī)會(huì).51.【馬齒徒增】表示自謙，意為年齡增大了，但學(xué)問(wèn)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，事業(yè)沒(méi)有成就十年來(lái)，我馬齒徒增而已，什么成果也沒(méi)有搞出來(lái)。52.【馬工枚速】稱贊人的才能各有所長(zhǎng) 你們二位馬工枚速，各有所長(zhǎng)，何必謙虛。53.【馬革裹尸】形容忠勇殺敵，戰(zhàn)死疆場(chǎng)

在出征前，戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)慷慨激昂地表示了“馬革裹尸，誓不生還”的決心。54.【馬放南山】比喻天下太平，不再作戰(zhàn)?，F(xiàn)形容太平麻痹思想

在帝國(guó)主義還存在，戰(zhàn)爭(zhēng)威脅還存在的今天，就不能刀槍入庫(kù)、馬放南山。55.【安常守故】習(xí)慣于日常的平穩(wěn)生活，保守舊的一套。指守舊不知變革。他長(zhǎng)期以來(lái)安常守故，缺乏鍛煉，因而經(jīng)不起挫折。56.【安心落意】放心，無(wú)憂慮。

這就是我剛才對(duì)你說(shuō)的，不要再去想起復(fù)做官，安心落意守祖墳的原因所在。你明白嗎？ 57.【挨門逐戶】挨家挨戶，一家也沒(méi)有漏掉。推銷員挨門逐戶地推銷產(chǎn)品,可是并沒(méi)有多少人愿意買 58.【破釜沉舟】比喻下決心不顧一切地干到底。

只要我們有破釜沉舟的決心，就能克服學(xué)習(xí)上的各種困難。

59.【大千世界】佛教用語(yǔ)，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。后指廣大無(wú)邊的人世。大千世界無(wú)奇不有，充滿了矛盾。

聞雞起舞 聽(tīng)見(jiàn)雞鳴就起身，比喻人發(fā)奮學(xué)習(xí)，勵(lì)精圖治。老爺爺在鄉(xiāng)下修養(yǎng)，每60.白手起家 一切靠自己艱苦奮斗，創(chuàng)立了一番事業(yè)。王董事長(zhǎng)白手起家，如今是王氏集團(tuán)的總裁。

61.卷土重來(lái) 卷土：人馬奔跑時(shí)卷起的塵土。形容失敗后組織力量，重圖恢復(fù)。這次比賽雖然表現(xiàn)不佳，但我決定明天卷土重來(lái)。

62.晨鐘暮鼓 古代佛寺中晨敲鐘，暮擊鼓以報(bào)時(shí)，用以使人驚悟的言論。每當(dāng)我想壞事時(shí)，就會(huì)想起媽媽對(duì)我的晨鐘暮鼓的叮嚀。

63.力爭(zhēng)上游 努力爭(zhēng)取上進(jìn) 求學(xué)做人都要力爭(zhēng)上游，不要自滿於現(xiàn)狀

64.破釜沉舟 比喻行事果決，抱持著只往前看而不回頭的決心。既然來(lái)了，就要有破釜沈舟的決心，不得冠軍絕不回去。

65.投筆從戎 一個(gè)人拋棄文職而加入衛(wèi)國(guó)的行列。大伯父高中畢業(yè)后投筆從戎，進(jìn)入軍校就讀，負(fù)起保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。

66.前車之鑒 比喻前人的失敗，可以作為后人的借鏡。有了這個(gè)前車之鑒，我下次出門一定會(huì)帶雨具。

67.金石為開(kāi) 至誠(chéng)可感動(dòng)任何事物。表哥相信精誠(chéng)所至，金石為高，他的成意一定可以感動(dòng)王小姐的。

68.勤能補(bǔ)拙 指勤勉努力能彌補(bǔ)天資上的不足。勤能補(bǔ)拙，只要你多付出心力，一定有成功的機(jī)會(huì)。

69.揠苗助長(zhǎng)：揠：拔起。把苗拔起，以助其生長(zhǎng)。后用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。

對(duì)學(xué)生的教育既不能～，也不能放任自流。70.急不暇擇：在緊急的情況下來(lái)不及選擇。

三人～，從竇中魚(yú)貫而出，外面正是一條逼狹的胡同，還靜悄悄的沒(méi)人阻住。71.聞雞起舞 聽(tīng)見(jiàn)雞鳴就起身，比喻人發(fā)奮學(xué)習(xí)，勵(lì)精圖治。老爺爺在鄉(xiāng)下修養(yǎng)，每天聞雞起舞，打太極拳健身。

72.①成語(yǔ)：哀鴻遍野 ②讀音：āi hóng biàn yě ③解釋：哀鴻：哀鳴的鴻雁。比喻啼饑號(hào)寒的災(zāi)民。比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號(hào)的饑民。造句：舊社會(huì)，每逢水災(zāi)戰(zhàn)亂，人民就被迫四處逃亡，～，一片凄涼。73.嵐光湖色：形容山水的風(fēng)光美麗

看著眼前的嵐光湖色，仿佛一切煩惱和負(fù)擔(dān)都已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。74.聯(lián)袂登臺(tái)：同臺(tái)演出

今晚的演出據(jù)說(shuō)會(huì)有兩位名角聯(lián)袂登臺(tái)獻(xiàn)藝。75.令人咋舌：另人驚訝

他們的奢侈糜爛，達(dá)到了令人乍舌的程度。

76.沐猴而冠：猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虛有其表，形同傀儡。常用來(lái)諷刺投靠惡勢(shì)力竊據(jù)權(quán)位的人。

這些沐猴而冠的人，終究會(huì)受到唾棄的。77.訥言敏行：在言語(yǔ)上笨拙，在行動(dòng)上聰明 老王是一個(gè)訥言敏行的人，我很信任他。78.走馬觀花

原意：春風(fēng)得意的樣子。

釋 義 走馬：騎著馬跑。騎在奔跑的馬上看花。常用來(lái)形容不深入細(xì)致地觀察事物，只是粗略(cū luè）地觀察，比喻被表面現(xiàn)象所迷惑(mí huò）。強(qiáng)調(diào)過(guò)程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。

那天去展會(huì)，人太多了，只是走馬觀花地看了一下。79.鴻鵠之志：高遠(yuǎn)的志向。

你們這些目光短淺的人，是不會(huì)理解我的鴻鵠之志的。80.一馬當(dāng)先

解 釋 原指作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先、帶頭。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。一個(gè)小伙子千里迢迢的從云南來(lái)到這，只見(jiàn)他拎著兩個(gè)大包，汗流浹背，一個(gè)五大三粗的漢子，一馬當(dāng)先替他拎包，誰(shuí)知包太重，那漢子自不量力，被累倒在地 81.成語(yǔ)解釋.「莘莘」學(xué)子, 辛, 眾多的學(xué)生。造句, 這學(xué)堂有許多莘莘 學(xué)子。

82.離鄉(xiāng)背井, 離開(kāi)故鄉(xiāng)，在外地生活。造句, 為了前途，他離鄉(xiāng)背井

83.刮目相看:指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他?；虮扔魅サ襞f日的看法，用新的眼光來(lái)看待人或事物。（刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。）頑皮淘氣的小強(qiáng)現(xiàn)在可是大有進(jìn)步，令人刮目相看了。

84.吳下阿蒙:吳下：現(xiàn)江蘇長(zhǎng)江以南；阿蒙：指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學(xué)識(shí)尚淺。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不做吳下阿蒙。85.梁上君子

解釋：竊賊的代稱。用在「竊盜小偷」的表述上。

例句：昨夜梁上君子光顧我們那棟大樓，翻遍了各家住戶。86.街頭巷尾

解釋：從巷頭到巷尾，指街巷的各個(gè)地方。例句：里長(zhǎng)發(fā)動(dòng)街頭巷尾的鄰居清掃社區(qū)的街道。87.一丁不識(shí)

解釋：不識(shí)一字，即文盲知意。例句：老奶奶沒(méi)上過(guò)學(xué)，所以一丁不識(shí)，連名字都不會(huì)寫。88.一了百了

解釋：主要的事一了結(jié)，其余相關(guān)的事也隨之了結(jié)。例句：明知功課寫不完，他索性把簿子撕掉一了百了。89.一刀兩斷

解釋：比喻決心斷絕關(guān)系。也用來(lái)形容果斷。

例句：我們的觀點(diǎn)既然如此不同，那麼從今以后你別再來(lái)見(jiàn)我，從此一刀兩斷好了。90.一口咬定

解釋：不肯改變?cè)日f(shuō)的話。

例句：被害人一口咬定，把嫌犯指認(rèn)出來(lái)。91.一寸丹心

解釋：指有一顆忠誠(chéng)之心，是一種謙稱語(yǔ)。

例句：但愿我的一寸丹心，能為班上爭(zhēng)取更多的榮譽(yù) 92.一五一十

解釋：完完全全,全部的意思

例句：請(qǐng)你把這件事情一五一十交代清楚。93.一介不取

解釋：一分一毫也不茍取

例句：由於黃先生對(duì)銀行的溢付款項(xiàng)一介不取，而贏得大家的贊譽(yù)。94.一元復(fù)始

解釋：一元：一年。指一年又開(kāi)始了。例句：一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。95.一心一意 解釋：非常專心。

例句：做事要一心一意才能做好。96.一手遮天

解釋：比喻玩弄權(quán)術(shù)、瞞上欺下的行徑

例句：由於黃先生對(duì)銀行的溢付款項(xiàng)一手遮天，而贏得大家的贊譽(yù)。97.一文不值

解釋：形容東西毫無(wú)價(jià)值。

例句：我辛辛苦苦作的風(fēng)箏，哥哥卻說(shuō)它一文不值，真沒(méi)眼光。98.一日十行

解釋：讀書(shū)速度很快。

例句：我學(xué)了速讀之后讀書(shū)一十行。99.一日三秋 解釋：比喻思慕心切

例句：老師平日受到同學(xué)愛(ài)戴，這兩天因生病請(qǐng)假，使同學(xué)有一日三秋之感 100.一日千里 解釋：形容速度很快。

第三篇：人教版三年級(jí)上冊(cè)成語(yǔ)匯總

人教版三年級(jí)上冊(cè)成語(yǔ)匯總

一本正經(jīng) 引人注目 白發(fā)蒼蒼 隨風(fēng)飄動(dòng) 惹人注意

滿載而歸 月落柳梢 惹人喜愛(ài) 自言自語(yǔ) 陽(yáng)光明媚 聞雞起舞

凌空飛起 翩翩飛舞 大驚失色 千呼萬(wàn)喚 四處尋找 垂頭喪氣

五彩繽紛 爭(zhēng)奇斗艷 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一現(xiàn) 遠(yuǎn)近聞名

風(fēng)餐露宿 日夜兼程 風(fēng)塵仆仆 學(xué)無(wú)止境 毫無(wú)保留 學(xué)問(wèn)淵博

名揚(yáng)中外 形態(tài)各異 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 五光十色 瑰麗無(wú)比

相互交錯(cuò) 高低不平成群結(jié)隊(duì) 顏色不一 千奇百怪 四腳朝天

琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價(jià)廉 一應(yīng)俱全 大飽口福 旅游勝地

舉世聞名 夜幕降臨 五顏六色 高樓大廈 光彩奪目 五洲四海

璀璨無(wú)比 難以招架 合二為一 大顯神威 龐然大物 亂成一團(tuán)

相提并論 和睦相處 精美別致 沒(méi)精打采 灰心喪氣 不假思索

興高采烈 沉默不語(yǔ) 如愿以償 彬彬有禮 戀戀不舍

AABB式重疊詞： 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 舒舒服服 確確實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往

飄飄搖搖

祖祖輩輩 蔥蔥蘢蘢 密密層層 痛痛快快

ABAC式重疊詞：自言自語(yǔ) 轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 又蹦又跳 各種各樣

又香又脆 又肥又厚 一搖一晃

不慌不忙 不緊不慢 不知不覺(jué) 不聞不問(wèn)

ABB式重疊詞：油亮亮 懶洋洋 圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 笑呵呵

靜悄悄 綠油油 白花花 樂(lè)陶陶 喜滋滋 霧沉沉 雨蒙蒙 描寫神態(tài)的詞語(yǔ)：

大驚失色 沒(méi)精打采 灰心喪氣 興高采烈 垂頭喪氣 六神無(wú)主

心平氣和 神氣十足 得意洋洋 怒氣沖沖 眉飛色舞 自言自語(yǔ)

描寫心情的詞語(yǔ)：

心滿意足 神采飛揚(yáng) 洋洋得意 眉開(kāi)眼笑 喜出望外 興高采烈

愁眉苦臉 沒(méi)精打采 悶悶不樂(lè) 垂頭喪氣 灰心喪氣 愁容滿面

反義詞成語(yǔ)：

遠(yuǎn)近聞名 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠(yuǎn) 頭重腳輕 積少成多

異口同聲 左鄰右舍 里應(yīng)外合 出生入死 大驚小怪 左思右想

學(xué)習(xí)名言：

1、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。

（列寧）

2、世上無(wú)難事，只要肯登攀。

（毛澤東）

3、為中華之崛起而讀書(shū)。

（周恩來(lái)）

4、任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。

（宋慶齡）

5、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

（高爾基）

孔子的名言：

*溫故而知新

*三人行，必有我?guī)熝傻睦蠋煛?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

*知之為知之，不知為不知，是知也。

有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：

*上有天堂，下有蘇杭。

*峨眉天下秀，三峽天下雄。

*五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。

*桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。

寫景的古詩(shī)名句：

*江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。（杜甫）

*明月松間照，清泉石上流。（王維）

*山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游）

*水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）

*千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）

成語(yǔ)名言：

*千里之行，始于足下。（千里的路程是從邁第一步開(kāi)始的。比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。）

*百尺竿頭，更進(jìn)一步。（比喻學(xué)問(wèn)、成績(jī)等達(dá)到了很高的程度后還要繼續(xù)努力，向前以發(fā)展。）

*耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。（耳聽(tīng)不如眼見(jiàn)，親眼見(jiàn)到才是實(shí)的。強(qiáng)調(diào)深入實(shí)際，親自調(diào)查重要。）

*人無(wú)完人，金無(wú)足赤。（金子不全是純金，人都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。）

詞語(yǔ)搭配：

高高飄揚(yáng)的國(guó)旗 古老的銅鐘 粗壯的枝干 潔白的粉墻

一本正經(jīng)的樣子

引人注目的蒲公英 筆陡的石級(jí) 淡淡的清香 快樂(lè)的歌聲

甜蜜的微笑

陽(yáng)光明媚的早晨 著名的地質(zhì)學(xué)家 突兀的大石頭平整的土地 金色的海洋

艷麗的薔薇 超常的記憶 遼闊的大地 滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露

精美的圖案 寶貴的遺產(chǎn)

熱鬧的場(chǎng)面 隆隆的雷聲 彩色的條紋 龐大的海龜 厚厚的塵土 綠色的海洋

嫩綠葉子 密密層層的枝葉 藍(lán)藍(lán)的天空 白色的濃霧

巨大的寶庫(kù) 閃耀的燈光

五顏六色的焰火 各種各樣的野花天 又肥又厚的腳掌

明亮的車燈 閃光的長(zhǎng)河

五洲四海的游客 璀璨無(wú)比的明珠 緊張危急的關(guān)頭 輕蔑的神氣 荒涼的場(chǎng)地

兇猛的獅子 熱烈的掌聲 誠(chéng)摯的祝福 拼命地奔跑 傲慢地問(wèn) 謙虛地回答 驚訝地說(shuō) 痛痛快快地喝水 沒(méi)精打采地離開(kāi)

好奇地聽(tīng)著 笑呵呵地說(shuō) 自言自語(yǔ)地說(shuō) 完整地保存 懶洋洋地蠕動(dòng) 婉轉(zhuǎn)地歌唱

順利地提出 不假思索地說(shuō) 緊緊地?fù)肀?/p>

反義詞：

合攏—張開(kāi) 誠(chéng)實(shí)—虛假 希望—失望 炎熱—涼爽 清閑—忙碌 簡(jiǎn)單—復(fù)雜

黑暗—光明 遼闊—陜窄 熱鬧—冷清 集合—分散 進(jìn)攻—防守 敵人—朋友

傲慢—謙虛 荒涼—熱鬧 危險(xiǎn)—安全 寬?！毟F

粗—細(xì) 假—真 高—低 推—拉 異—同 緊—松 濕—干 強(qiáng)—弱 減—加

軟—硬 進(jìn)—退 分—合 難—易 吞—吐 買—賣 輕—重 清—濁 升—降

三年級(jí)上冊(cè)多音字

好 hǎo

好人 好事

hào

好奇 愛(ài)好 干

ɡān

干凈 干枯

ɡàn

干活 樹(shù)干

假 jiǎ

假如 真假 jià

寒假

暑假 覺(jué) jiào

睡覺(jué) 午覺(jué)

ju?

覺(jué)得 感覺(jué) 朝 zhāo 朝陽(yáng) 朝霞 cháo

朝向 朝代 盛 shanɡ 盛開(kāi) 昌盛

ch?nɡ 盛飯 盛菜 都 dū

首都 都市 dōu 都好 都是 都有 似 sì

似乎 相似 shì似的 相 xiànɡ 相片 照相

xiānɡ相信 相同 顫 chàn 顫動(dòng) 顫抖

藏 cánɡ

躲藏 捉迷藏

塞 sa

阻塞 堵塞 載 zài

載歌載舞 裝載落 lu?

落下 落山 累 lai

勞累 累人 著 zhe

看著 聽(tīng)著 沒(méi) m?i 沒(méi)有 沒(méi)事

散 sǎn 散文 松散 卷 juàn 試卷 卷子

少 shào 少年 年少

量 liánɡ

量身 測(cè)量 待 dài

等待 接待 轉(zhuǎn) zhuǎn 轉(zhuǎn)身 旋轉(zhuǎn) 興 xīnɡ 興奮 興旺 磨 m? 磨坊 石磨 扇 shān 扇動(dòng) 扇風(fēng) zhàn 顫栗（lì）zànɡ寶藏 西藏

sāi塞住 木塞 瓶塞zǎi 登載 記載 là 落下 丟三落四 lěi 積累 累積

zháo 著急 著火 m? 沉沒(méi) 淹沒(méi)

sàn 散步 分散 juǎn 卷起 卷好 shǎo 多少 少量

liànɡ 大量 打量 dāi待一會(huì) 待著 zhuàn 轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)圈 xìnɡ高興 興趣

m?磨難 折磨 shàn扇子 電風(fēng)扇

看 kān

看守 看管

kàn看見(jiàn) 看著

強(qiáng) qiánɡ 強(qiáng)大 強(qiáng)烈

jiànɡ 倔強(qiáng) 強(qiáng)嘴 qiǎnɡ 勉強(qiáng) 強(qiáng)求

悶 mēn 悶熱 悶頭兒 man 愁悶 悶氣 幾 jī 茶幾 幾乎 jǐ 幾個(gè) 幾人

盡 jǐn 盡管 盡早 jìn盡力 盡量 調(diào) tiáo 調(diào)節(jié) 調(diào)整

diào單調(diào) 調(diào)子

行 xínɡ 行動(dòng) 行走

hánɡ

行長(zhǎng)

一行

差 chāi 出差 差事 chà 相差 差勁 chā 差別 差錯(cuò) 倒 dǎo 摔倒 倒閉

dào倒背如流 倒掛 露 lù

露珠 露宿

l?u露出 露臉

沖 ch?nɡ 沖著 沖勁

chōnɡ沖擊 沖動(dòng)

爪 zhǎo張牙舞爪 爪牙 zhuǎ爪子 雞爪

重 zh?nɡ 重要 重心 ch?nɡ重復(fù) 重新

濟(jì) jì

救濟(jì) 經(jīng)濟(jì) jǐ人才濟(jì)濟(jì) 濟(jì)濟(jì)一堂

參 cān 參加 參與

Shēn人參 海參 cēn參差不齊 劃 huá 劃船 劃破 huà計(jì)劃 規(guī)劃 舍 shě 舍不得 舍去 sha宿舍 旅舍 應(yīng) yìnɡ 答應(yīng) 一應(yīng)俱全

yīnɡ應(yīng)該 應(yīng)當(dāng)

殼 k? 蛋殼 貝殼 qiào 地殼 金蟬脫殼 難 nán 困難 難題 nàn 災(zāi)難 受難 處 chǔ 處理 處分

chù 到處 住處 稱 chēnɡ 稱號(hào) 名稱 chan 對(duì)稱 稱心 撒 sā 撒手 撒謊 撒嬌

sǎ 撒播 撒種 系 xì 關(guān)系 系統(tǒng) jì系鞋帶 系紅領(lǐng)巾 給 ɡěi 送給 交給 jǐ 給予 供給 卡 kǎ 卡車 卡片 qi?？ㄗ?關(guān)卡 擔(dān) dān 擔(dān)心 負(fù)擔(dān)

dàn 子 扁擔(dān)

第四篇：人教新版三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期，是英語(yǔ)試行使用新教材的第一學(xué)年，為此，我緊緊把握新大綱、新教材的指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法等，提高了認(rèn)識(shí)，更新了觀念，為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：

一、教材分析

本冊(cè)是小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

二、學(xué)生分析

大部分學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)懷有較大的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)目的

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。

7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

Unit 1 Hello!I’m monkey.6課時(shí) Unit 2 This is my pencil.6課時(shí) Unit 3 Look at my nose.6課時(shí) FUN TIME1

3課時(shí) Unit 4 I have a ball.6課時(shí) Unit 5 What colour is it?

6課時(shí) Unit 6 I like hamburgers.6課時(shí) FUN TIME2

3課時(shí)

每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí)；復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí)

第五篇：人教三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。下面是人教三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃，一起來(lái)了解下吧：人教三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃篇一：

一、教材分析

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國(guó)山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛(ài)。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。每組由導(dǎo)語(yǔ)、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個(gè)語(yǔ)文園地組成。精讀課文后面有會(huì)認(rèn)和會(huì)認(rèn)的字，略讀課文后面沒(méi)有安排會(huì)認(rèn)的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語(yǔ)，并適當(dāng)提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生分析

本班共有學(xué)生26人。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。經(jīng)過(guò)幾天的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認(rèn)識(shí)能力停留在一年級(jí)，甚至不如一年級(jí)的孩子。書(shū)寫能力不強(qiáng)。全班大部分學(xué)生分析能力不夠靈活，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.三、教學(xué)目標(biāo)

1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài);了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情;認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育。

2、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫正楷字、用毛筆描紅。

3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)240個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書(shū)寫;會(huì)認(rèn)85個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。具有一定的識(shí)字能力。

2、上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1、準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)，不隨意拔高或降低，并且根據(jù)學(xué)生的不同層次，進(jìn)行合理的教學(xué)。

2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。

3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，并且注重學(xué)生平時(shí)知識(shí)的積累.4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說(shuō)一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過(guò)多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，采用一幫一等不同的形式來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)之間的互幫互助，持之以恒的幫助潛能生，建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

1、基本情況分析：

本班學(xué)生只有38人.其中男生17人，女生21人。大部分學(xué)生思維活躍，性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，本班兩極分化比較明顯，優(yōu)秀生比較樂(lè)于表達(dá)，善于交流，知識(shí)掌握牢固，部分孩子對(duì)閱讀有著濃厚的興趣。但也還有少數(shù)學(xué)生，上課好動(dòng)，課后拖欠作業(yè)，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高?？紤]到三年級(jí)是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，加強(qiáng)規(guī)范字的練習(xí)，提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(全期思想教育目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)和知識(shí)傳授目標(biāo))

1、認(rèn)識(shí)200個(gè)，會(huì)寫300個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2、能用普通話正確流利有感情的朗讀課文。

3、熟練使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力，能用鋼筆熟練書(shū)寫正楷字。

4、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

6、培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。

7、練習(xí)寫作，不拘形式地寫出見(jiàn)聞感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

8、綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有目的的收集資料，提出不懂的問(wèn)題，并開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

3、教材分析(要求教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教材內(nèi)容的前后聯(lián)系)

本冊(cè)共有課文32篇。其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。

教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，細(xì)心的觀察，燦爛的中華文化，壯麗的祖國(guó)山河，科學(xué)的思想方法，獻(xiàn)出我們的愛(ài)。其中“多彩的生活”和“燦爛的中華文化”還安排了綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，分別是“我們的課余生活”，“生活中的傳統(tǒng)文化”，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式更加豐富多彩。每個(gè)專題包括導(dǎo)語(yǔ)，課例和語(yǔ)文園地三大部分。

本冊(cè)教材是在二年級(jí)基礎(chǔ)上編寫，教材結(jié)構(gòu)思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性，它具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

2、安排“綜合性學(xué)習(xí)”，全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。

3、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)，積極的學(xué)習(xí)。

4、豐富課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)自由。

4、本期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽(tīng)的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。

3、有效利用課程資源。

4、開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。

(1)作業(yè)面批，有錯(cuò)及時(shí)改正

(2)結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，請(qǐng)班級(jí)里的優(yōu)秀生為其結(jié)對(duì)輔導(dǎo)。

(3)與課任老師，家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。

(4)鼓勵(lì)為主，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

5、教育科研計(jì)劃

1、繼續(xù)深入《開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)》的研究。

2、在教學(xué)中實(shí)施游戲情趣教學(xué)。

3、認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，貫徹精講多練，以練為主的原則。抓好基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，擴(kuò)大課堂容量，提高教學(xué)效率。