第一篇：期中測試訓練題

期中素質測評試卷

一、漢字識辨寫。（共20分）

1．書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。（5分）

jia jiàn jǔ sànɡ

dào qia

yōu fānɡ

()()()()yóu yù ē nuó

diàn wū

bàn lǚ

()()()()fēn fù

bǔ rǔ()()

2．一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）

解剖（pāo pōu）

梳理（shuō shū）

應和（h? ha）

塵埃（āi ái）

瓜蔓（màn wàn）

間隔（jiān jiàn）

皎潔（jiāo jiǎo）

瞅見（chǒu qiǔ）

3．火眼金睛（辨字組詞）。（4分）

秉（）謄（）抉（）柜（）

乘（）眷（）決（）拒（）

4．同音薈萃。（4分）

bǎn 黑（）出（）

pàn（）決（）徒

ju?（）擇（）定

zào（）音 急（）

5．按查字典的要求填空。（3分）

“負”用陰虛查字法先查大寫字母__________，用部首查字法查__________部，這個字在字典里的義項有：1背2承擔3失敗4享有5遭受6虧欠7依靠……請為下面各詞中的“負”字選擇恰當的釋義。（填寫序號）

身負重傷（）頗負盛名（）負荊請罪（）難分勝負（）

二、詞語積學用。（共13分）

1．在括號內用上適當的成語。（2分）

（1）他這個人平日有點____________________，別人喜歡干的事他偏不喜歡。

（2）老師們為了把學生培養成祖國的棟梁之材在____________________忘我地工作著。

（3）這段曲子太美妙了，同學們一個個聽得__________。

（4）老師的故事太有趣了，同學們一個個聽得__________的。

2．按要求寫出詞語的近義詞和反義詞。（3分）

近義詞：報償（）依附（）欺凌（）

反義詞：分裂（）柔和（）急促（）

3．在括號里填寫上恰當的詞語，使意思表達更具體。（3分）

（）的好漢（）的游人（）的村莊

（）地讀書（）地回答（）地流出

4．選詞填空。（3分）

懼怕

害怕

恐怕

（1）像你這樣常常光顧而從來不買的，（）少有。

（2）我很快樂，也很（）——這種竊讀的滋味！

（3）我有點（）這次考試考不好。

強烈

猛烈

劇烈

（1）一陣（）的疼痛，使他差點昏了過去。

（2）我們向敵人的陣地發起了（）的進攻。

（3）我們對那些肆意破壞環境的行為表達出（）的不滿。

5．從下面選擇幾個詞語寫幾句話。（至少要用上4個）（2分）

如饑似渴 愛不釋手 廢寢忘食 全神貫注 別出心裁

專心致志 起早貪黑 囫圇吞棗 不求甚解 千篇一律

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

三、句子萬花筒。（15分）

1．寫出符合要求的名句格言。（2分）

（1）有關讀書學習的：

__________________________________________________________________________。

（2）做事要持之以恒：

____________________________________________________________________·

2．將詩句補寫完整，并與作者連線。（6分）

明月有情應識我，__________。

王安石

__________，春生江上幾人還？

劉著

江南幾度梅花發，__________。

秦觀

__________，明月何時照我還。

盧綸

洛陽城里見秋風，__________。

袁枚

自在飛花輕似夢，__________。

張籍

3．句子加工廠。（5分）

（1）一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著美麗的村莊。（縮句）_____________________________________________________________________

（2）桂花飄落。（改成比喻句）

_____________________________________________________________________

（3）在新型玻璃的研制中，人們將會創造出更多的奇跡。（變換語序）_____________________________________________________________________

（4）在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。（仿寫句子）

在記憶的心扉中，少年時代的學習生活恰似____________________________________，也似 ________________________________________。

4．給下面的一段話加上正確的標點符號。（2分）

后來 哥哥的朋友們送了我幾冊小書 劉胡蘭小傳 卓婭和舒拉的故事 古麗雅的道路 只要手中一有書 我就忘了吃忘了睡

四、課文梳理間。（12分）

1．根據對課文內容的回憶填空。（6分）

（1）《長相思》是一首__________，作者是清代的__________。其中“__________”一句點明了作者身在行軍途中，“__________”則寫出了將士的思鄉之情，（2）“文學家魯迅曾經講過，要把文章寫好，最可靠的還是要__________。”這句話在本期學習的課文《小苗與大樹的對話》中曾經被__________提到過。

（3）《松鼠》這篇課文的作者是__________，他的著名的作品是《》。

（4）《小橋流水人家》課文題目出自元代散曲作家__________的《__________》。

（5）“滴水穿石”這個成語講的是__________代一個叫__________的縣令的故事。

2．按照課文原文，完成默寫填空。（4分）

（1）人要做__________的人，不要做__________的人。

（2）信賴，____________________。

（3）到的只是一個簡單的是與非的問題，__________。

（4）一本你喜愛的書就是__________，也是一處__________。

3．下面是課文中的插圖，請寫出它們分別所在的課文的題目。（2分）

《

》

《

》

《

》

《

》

五、理解與感悟。（20分）

（一）（7分）

有一天，媽媽忽然跟我說：“鶯兒，我們要回唐山去！”

“干嗎要回去[ ]？”

“那兒才是我們的祖國[ ]！”

哦！祖國，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？就是那擁有長江、黃河、萬里長城的國土嗎？我歡呼起來，小小的心充滿了歡樂。

可是，我馬上想起外祖父，我親愛的外祖父。我問媽媽：“外公走[ ]？”

“外公年紀太大了……”

我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤沙發上。我說：“外公，您也回祖國去[ ]！”

想不到外祖父像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來……

1．將下面幾個表達語氣的的詞語，準確地用到文中的[ ]處。（2分）

呀

呢

嗎

吧

2．這段文字選自課文《__________》，文中的外祖父是一位旅居在__________的老華僑。（1分）

3．用自己的話概括這幾段文字的主要意思。（1分）

___________________________________________________________________________

4．除了這里外公的流淚之外，課文中還有兩次寫到了外公的流淚：一次是__________，一次是__________。文中外公的三次流淚，讓人從中感受到一位旅居海外的老華僑渴望回國返鄉的強烈感情。（1分）

5．讀這段文字，不由讓人想起一些表現游子思鄉情結的四字詞語來。（至少四個）（2分）

__________ __________ __________ __________

（二）（5分）

不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

1．用“——”畫出這段文字的中心句。（1分）

2．指出下面各句分別采用的最主要的說明方法。（填序號）（2分）

1舉例子 2列數字 3作比較 4打比方

（1）目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。

（）

（2）我國發現過一頭四萬公斤重的鯨，約十七米長……

（）

（3）一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。

（）

（4）鯨呼吸從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。

（）

3．說說下面句中加點的詞語能不能去掉?為什么？（2分）

目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。

_____________________________________________________________________

4．這段話開頭提到大象，這樣寫的作用是什么？（1分）

_____________________________________________________________________

（三）羊吃草的啟示（9分）

我家后面有一片綠茵茵的坡地，那就是我小時侯放羊的好地方。

太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻。羊吃草，要數這時最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好象世界上再也沒有事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停的動著，有毒的“土香草”被留下，嫩芽一根接一根被扯斷了送進嘴里。張大的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草根、草莖，這時又被送進口中，進行著第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草，實在有趣，可要是每個孩子都能從中吸取教益，那該多好！我們的學校，不正是一片綠草如茵的坡地嗎？同學們在學習中是否專心致志、珍惜大好時光呢？對于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍，不厭其煩，永不倦怠的精神，同學們是否善于經?！胺荨狈磸途捉?，直到完全消化為止呢？

我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。我們在學習中要是像羊吃草那樣分清嫩芽和“土香草”，要是像羊吃草那樣永不倦怠，要是像羊吃草那樣反復咀嚼，那還有什么知識學不好呢？

1．從短文中摘錄符合要求語句各一個。（2分）

（1）比喻句：_____________________________________________________________

（2）擬人句：_____________________________________________________________

（3）反問句：_____________________________________________________________

（4）過渡句：______________________________________________________________

2．指出第三段中的下列詞語各用來比喻什么。（1分）

嫩芽：____________________ 土香草：____________________

3．作者從對羊吃草的觀察中，都得到了哪些方面的啟示呢？請認真閱讀短文，然后完成下面的表格填空。（3分）

作者對羊吃草的認真觀察

作者從對羊吃草的觀察與思考中得到的啟示

有毒的“土香草”被留下，嫩芽……送進嘴里。

它們那副聚精會神的樣子，真好象世界上再也沒有事可使它們分心了。

張大的羊嘴巴……是那樣永不倦怠地咀嚼著……

幾只吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的……行著第二次、第三次……咀嚼。

4．有句話點明了作者寫這篇文章的目的，請用“——”在文中將其標畫出來。（1分）

六、習作展示臺。（20分）

__________的快樂

提示：空線上可以填寫“讀書”“練字”“勞動”“幫助別人”……等一系列的詞語。將題目補充完整后在作文，要求字數不少于400個。注意通過具體的事例寫出自己體驗到的快樂。

期中素質測評試卷答案

一、1．借鑒 沮喪 盜竊 幽芳 猶豫 婀娜 玷污 伴侶 吩咐 哺乳

2．pōu shū ha āi wàn jiàn jiǎo chǒu

4．板 版 判 叛 抉 決 噪 躁

5．F 刀 5 4 1 3

二、1．與眾不同 嘔心瀝血 如癡如醉 津津有味

2．報答 依靠 欺負 團結 強烈 舒緩

3．頂天立地 絡繹不絕 星羅棋布 如饑似渴 毫不猶豫 源源不斷

4．恐怕 懼怕 害怕劇烈猛烈強烈

三、3．（1）消息環繞著村莊。

（2）桂花像雨點一樣紛紛飄落下來。

（3）人們在新型玻璃的研制中將會創造出更多的奇跡。

四、1．（1）詞 納蘭性德 夜深千帳燈 故園無此聲

（2）多看書 季羨林

（3）布封 《自然史》

（4）宋 張乖崖

2．見課文

3．落花生 竊讀記 釣魚的啟示 珍珠鳥

五、（一）1．呢 呀 嗎 吧

2．梅花魂 新加坡

3．外祖父因不能回國而哭泣

4．讀詩時無聲地落淚 送別時淚眼蒙眬

5．葉落歸根 歸心似箭 魂牽夢縈 夢囈鄉語 純鱸之思 望眼欲穿枝 夜不能寐

（二）2．好的書籍或美好的事物 部好的書籍或不健康的東西

越鳥南 胡馬北風

第二篇：《形體訓練》理論期中測試試卷

《形體訓練》理論期中測試試卷

班級__________ 姓名_________ 成績__________ 一.選擇題(共10題,每題4分,共40分)

1、形體塑身是一門全新的教學理念，是以???為目的，以???為基礎，把塑造形體美和陶冶心靈美有機結合的課程。

A：健康、健身 B：塑造形體、健康 C：健康、塑造形體

2、人體只有在四肢、軀干、頭部及五官的合理配合下才能顯示出姿態優美、體型勻稱的????????。

A：協調美 B：整體美 C：均衡美

3、形體美主要通過站、行、坐以及????????體現出來的。

A：姿態美 B：動作美 C：行為美

4、形體訓練是以人體科學理論為基礎的，通過徒手或手持輕器械，運用專門的動作方式和方法，以改變人的形體的原始狀態，提高靈活性，增強可塑性為目的的????????。同時也是提高人的形體表現力為目的的形體技巧訓練。A：形體姿態練習B：形體素質練習C：形體控制練習

5、形體訓練的基本內容包括：有氧練習、力量練習、????????。

A：形態控制練習B：柔韌練習C：形體表現練習

6、形體訓練的特點有：大眾性、針對性、多樣性、靈活性、????????。

A：優美性 B：藝術性 C：專業性

7、形體舞蹈的靈魂是：????????。

A 動作 B 表現力 C 音樂

8、人的基本姿態是指站、坐、行、??????。

A：跑 B：跳 C：臥

9、一個人的???????具有較強的可塑性，也具有一定的穩定性，通過一定的努力，可以得到良好的改變。

A： 體型 B：相貌 C：姿態

10、人體形態美的標準是體型美、姿態美、????????。

A： 線條美 B： 行為美 C：健康美

二.問答題(共2題,每題30分,共60分)

1.形體訓練在健身鍛煉中的作用是什么？

2.通過形體課學習，結合實際談談你的收獲與體會。

第三篇：八年級語文期中基礎知識訓練題

八年級語文期中基礎知識訓練題

第一部分：積累

一、《泊秦淮》杜牧

1、寫景中蘊含凄清暗淡，為本詩定上傷感悲愁基調的句子：

2、使詩人產生亡國，歷史又重演的憂患，借古喻今的句子：

3、表現詩人的憂患意識的詩句是：

4、借花鳥表達憂國憂民之情的詩句：

5、作者思念家鄉的詩句：、言明春望所見的詩句： 《過零丁洋》文天祥

1、表現詩人的英雄氣概與舍生取義的生命觀的詩句：

2、概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：

3、寫出國家和個人的境遇的詩句是：

4、概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：

5、表現詩人誓死報國，表現詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節的名句是：

二、名句積累。（13分）

（1）僵臥孤村不自哀，_________________________________。（《十一月四日風雨大作》）

（2）煙籠寒水月籠沙，____________________________。（杜牧《泊秦淮》）（3）感時花濺淚，_______________________。（杜甫《春望》）

（4）五嶺逶迤騰細浪，____________________。（毛澤東《七律·長征》）（8）他用_______________，_________________；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（朱自清《背影》）

（9）好友即將遠行，如果你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這兩句詩送 行，則略顯傷感，不妨借用王勃《杜少府之任蜀州》中的詩句“_____________________，______________________ ”來表達一種豪邁情懷。（10）一些老教師退休后仍然關心青年教師的成長，這種奉獻精神正如龔自珍在 《己亥雜詩》中所說__________________________________________________。

7、近年來關于長城被人為或自然毀壞的報道很多，由此引發了“應不應該重修長城” 的爭論，那么你覺得到底應不應該重修長城呢？試著談談你的看法及理由。

第二部分：文言閱讀

一、閱讀《晏子使楚》中的一段文字，完成1-5題。

① 晏子將使（）楚。楚王聞之（），謂左右（）曰：“晏嬰，齊之．．．．．．習．（）辭（）者也，今方來，吾欲辱之（），何（）以（）也？”左右．．．．對曰：“為（）其（）來也，臣請縛（）一人過王而行。王曰，何為者也？．．．對曰，齊人也。王曰，何坐（）？曰，坐盜。②晏子至（），楚王賜晏子．酒。酒酣（），吏二一人詣（）王。王曰：“縛者曷（）為者也？”對．．．． 曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固（）善（）盜乎（）？”．晏子避席（）對曰：“嬰聞之，葉徒（）相．．．似，其（）實（）味不同。所以然者何？水土異（）也。今民生長于（）．．．．．齊不盜，入楚則盜，得無（）楚之（）水土使民善盜（）耶（）？”．．．．．．．．．王笑曰：“圣人（）非所與熙（）也，寡人反取?。ǎ┭??！?．．．．

1、解釋加點詞的意思，并將文中缺漏的一句話寫在橫線上。

2、下列加點字解釋相同的兩組是（）（）

A晏子至，楚王賜晏子酒 每至晴初霜旦，林寒澗肅 B齊之習辭者也 學而時習之

C得無楚之水土使民善盜耶 使與臺齊，定目細視 D而置之其坐 王曰，何坐 E何以也 以實奇

3、用現代漢語翻譯下列語句。①晏嬰，齊之習辭者也，②所以然者何？水土異也。③葉徒相似，其實味不同。．．．④得無楚之水土使民善盜耶

⑤圣人非所與熙也，寡人反取病焉。⑥今方來，吾欲辱之，何以也？

4、晏子在反擊楚王時，為什么要使用“得無”“耶”等帶有疑問語氣的詞語

5、選出與“齊人也，坐盜”中“坐”字意義用法完全相同的一項是（）A．停車坐愛楓林晚 B、族誅連坐C．其一犬坐于前D、坐視不理

6、結尾處寫“王笑曰”，你覺得這寫出了當時楚王什么樣的心態？

二、閱讀《人琴俱亡》，完成13~15題

王子猷、子敬俱（）病篤（），而子敬先亡。子猷問左右：”何以都（）不聞消息？此已喪（）矣?！闭Z（）時了（）不悲。便索輿（）來奔喪，都不哭。

子敬素（）好琴，便徑（）入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既（）不調（），擲（）地云：”子敬子敬，人琴俱亡！”因（）慟（）絕（）良久。月余亦卒（）。

13、解釋穩重加點字的意思。

14、用現代漢語寫出下列句子的意思。（1）何以都不聞消息？此已喪矣。

（2）便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調。（3）因慟絕良久。月余亦卒。

15、課文開頭寫子猷”了不悲”“都不哭”，后來又寫他”慟絕良久”，這是否矛盾呢？請說說你的看法。（4分）第二部分：名著閱讀

1、保爾以自己的畢生精力，實踐了 自己的生活原則：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：________，________，；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業________為人類的解放而斗爭?！边@是保爾戰斗一生的真實寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。

2、我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神? 3《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，你印象最深的故事是哪一個？用簡潔的語言概括出來。

4、《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，你印象最深的人物是誰？他們有著怎樣的性格特點。

5、《 》中的主人公是，作者是。他受、等人物的影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。

6、保爾的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質： 的精神，的意志，的高貴品質。

7、在 的啟發和教育下，保爾懂得了許多關于革命工人階級和階級斗爭的道理。

8、你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎？

第三部分：長城專題練習

一、關于長城的知識

1、成語：萬里長城（原指我國古代修筑的長城，后比喻國家所依賴的大將或軍隊，也比喻難以逾越的障礙或界限）

2、諺語、歇后語：（1）不到九門口，枉來長城走。（2）秦始皇修長城——功過后人評。（3）不到長城非好漢。

3、楹聯：（1）玉門關聯：無邊晴雪天山出，不斷風云地極來。（2）嘉峪關聯：二崤虎口夸天險，九折羊腸確地難。

4、故事：《孟姜女哭長城》《定城磚的傳說》等

二、閱讀思考

1、《長城萬里行》的作者劉雨田為什么說長城是“活生生的教科書”一輩子都學不完用不盡？

2、翦伯贊在《趙長城（節選）》中說趙武靈王是無愧于英雄的稱號的，他為什么這么說呢？你認為建筑萬里長城的功績究竟歸誰？

3、《萬里長城斷想》一文中，吳祖光對秦始皇持什么態度？他列舉了秦始皇的哪些暴政？你對秦始皇持什么態度？為什么？

4、吳祖光認為長城里面有人，有著令人永遠難忘的人的活動，“她使你深思，給你啟發”，請說說長城能給人們哪些啟發，你能說多少就說多少。

5、《長城與都江堰（節選）》的作者余秋雨認為都江堰比長城偉大，事實上都江堰確實是中國古代最偉大的工程之一，結合本文內容及所學地理知識，列舉你對這一偉大工程的了解。(諸如修建人、修建時間、工程類別、規模、作用等等，不少于三點)

6、《長城與都江堰（節選）》中說：“長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活?！闭埬阏務剬@句話含義的理解。

7、有人說，長城是封建統治的象征，是閉關自守的象征。你的看法如何？

8、《萬里長城斷想》的作者吳祖光認為，今天“萬里長城已經沒有什么實用價值”，你同意他的觀點嗎？用自己的語言簡要闡述一下。

9、《長城與都江堰（節選）》的作者認為“中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰”。你認為這個評價公正嗎？談談你的看法，并簡述理由。(要有創新的表達)

10、有這樣的一則消息：

“萬里長城上了2004全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長城都已經不復存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長城目前正受著雙重煎熬，長城的保護已經到了刻不容緩的地步，請你為保護長城提幾點建議或保護措施。

11、有人認為，在古代，花費這么多時間、人力物力造長城，只是為了防御來犯之敵，是不值得的，還不如多造些進攻性武器，你同意這一看法嗎？

11、孟姜女哭倒長城的民間傳說說明了什么？

12、古老的長城作為軍事防御設施，早已完成了它的歷史使命。面臨經濟全球化、信息化、高科技的現代社會，你認為古老的萬里長城在今天還有現實意義嗎？談談你的看法。

三、專題活動

（一）【活動一】某小組同學想了解有關長城的資料，請你幫助他們，為他們提供兩種方法。

【活動二】我們都知道“不到長城非好漢”這句話，國際長城之友協會曾向長城管理機構捐贈了30個印有“不愛長城非好漢”字樣的垃圾箱。你能說說這兩句話的含義嗎？（3分）

【活動三】據CCTV.COM消息（新聞聯播）報道：在八達嶺長城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城磚已經面目全非。有的人在長城上表達愛意，也有人把對他人的恨留在長城上，一些外國游客也入鄉隨俗，將這里當作留言墻，韓文、英文等文字時有出現。假如請你在網上針對此種現象留言，你的留言是什么？（3分）

（二）（2）翦伯贊認為，趙武靈王筑長城在先，秦始皇將秦、燕、趙歷代筑成的長城連成一氣，經1600多年，直到明代，才修成12700多里的長城。你認為建筑長城的功績究竟歸誰？如何評價秦始皇在當時筑長城的功與過？（3分）鋼鐵是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，并學會了在生活中不灰心喪氣。

子猷前面之所以不悲痛，是因為他自知自己也不久于人世，到那時就將和弟弟又在九泉之下相見了，此時子猷想以一種獨特的悼念方式來表達痛苦與思念，等到”弦既不調”時，內心的悲痛無法排遣，所以”慟絕良久”。

二、閱讀思考答案

1、【答案】因為長城是古代勞動人民血肉的結晶和智慧的結晶，它有著豐富的文化內涵，有著巨大的認識價值和思想價值；作者經過長城萬里行，親身體會到了古代勞動人民在十分惡劣的條件下修造長城的艱苦卓越的奮斗精神和高度的智慧，從而對中華民族的勇敢、智慧和力量有更深的認識；作者經過長城萬里行，還收集了大量的文史資料和人文資料，增加了自己的文化底蘊?？傊?，長城這部教科書教人怎樣做人，怎樣豐富自己的知識底蘊。

2、【答案】秦始皇從統一后的中國的人力物力造長城，卻引起民怨沸騰，趙武靈王以一個小國的力量完成巨大的國防工程而沒挨罵。建筑萬里長城的功績歸人民群眾。

3、【答案】作者對秦始皇持批判態度。冀求長生不老，萬世一系，東填大海，西建阿房，南修五嶺，北筑長城。

秦始皇有功也有過：秦始皇統一中國，有歷史功績，修建長城，也確實起到保護人民免受匈奴侵擾的作用，但他的筑長城的主觀意圖是保住自己的基業，而且他大興土木，修造長城、阿旁宮等等，嚴刑苛法、租役繁重，使廣大人民痛苦不堪，這種暴政是應該否認的。

4、【答案】例如：長城是千百萬勞動人民以堅忍不拔的毅力造成的，奇跡是人民創造的，又如可以使人想到秦始皇的暴政不得人心，再如人民有建造長城的偉大力量，也有推翻暴政的巨大力量，等等。

5、【答案】有關知識：（1）戰國時期（公元三世紀）秦國蜀郡太守李冰及其子率眾修建；（2）是一座大型水利工程；（3）位于四川成都平原西部的岷江上；（4）世界上迄今為止年代最久，唯一留存，以無壩引水為特征的宏大水利工程。

6、【答案】在作者眼里，長城猶如古代的一個巨大的雕塑，沒有太大的現實用途，只是那個年代的見證，僅代表著一個時代的文明；而都江堰卻孕育了千年的文明，是靈動的文明，它造就了一個天府之國，它庇護、濡養了一代又一代華夏子孫，如文中提到的劉備、陸游、李白等，他們都是受到都江堰的濡養，在四川作過貢獻的歷史名人。（僅供參考）

7、【答案】不同意這種觀點。長城固然是封建時代的產物，但它是我國古代勞動人民建筑的，是我國古代勞動人民高度智慧和驚人毅力的結晶。當然當時主要是 5 為了國防的需要，但在和平年代，它也是中華民族與外族人民進行經濟、文化交流的必經之路。古代有“絲綢之路”之稱就是明證。說“長城是封建統治的象征，是閉關自守的象征”帶有很大片面性，是一種民族虛無主義的觀點，是形而上學的觀點。

8、【答案】不同意，文中的實用價值只是指戰爭中的防御功能。今天還有旅游價值、認識價值、教育價值、歷史研究價值、建筑技術研究價值、文化價值等。（長城文化內涵豐富深刻，是一筆巨大的精神財富。長城是中華民族的象征，反映了古代勞動人民的智慧和力量，是人類意志力的驕傲）

9、【答案】認為評價公正或不公正均可，但須闡述理由：認為長城與都江堰各有各的價值與用途，并言之有據，可視為創新表達。

10、【答案】①改善土質，堿性的浸透，造成靠近地面部分的城墻出現逐層剝落的現象。②設立專項保護長城的法律。③提高人們保護民族圖騰的意識。（合理即可）

11、同意：“進攻性武器”在秦朝是指騎射，在明朝是指騎射和各種火器（包括大炮和戰船）。假如這樣做了，我國的歷史將重寫。不僅成吉思汗和努爾哈赤無法打到中原，而且我國版圖將擴展數倍。

不同意：判斷事物的價值，要看是否對人民有利，長城居高臨下，據險構筑，易守難攻，確實起到了對人民保護的作用，使人民免受匈奴的侵擾，它的軍事功能是防御性的，與進攻性的同樣重要。

11、說明了人民群眾具有反抗暴政的強烈愿望。

12、長城作為中華民族的象征，它凝聚著中華民族歷代勞動人民勤勞聰明智慧和血汗結晶，是祖先遺留給我們一筆豐厚的文化遺產，是屹立在中華大地上的一座不朽的歷史豐碑，是人類文明的驕傲。它的現實意義就在于昭示人們，繼往開來，發揚優秀的文化傳統和艱苦勤奮、堅韌剛毅的民族精神，為中華民族的振興和繁榮，共同努力，奮發圖強，去筑成中國“新的長城”，再創中華輝煌

三、專題活動

【活動一】 答案：網上查找、到圖書館查閱、向老師咨詢等。

【活動二】答案：“不到長城非好漢”意思是長城是中華民族的象征，不登上長城就不能領略祖國的大好河山；登上長城不容易，是對一個人意志的考驗。“不愛長城非好漢”意思是保護長城很困難，保護長城，要從每個人做起，人人都要當愛護長城的“好漢”。（大意對即可）

【活動三】 答案：答出一點即可。如：長城不是留言墻。把自己的名字刻在上面，相當于把自己的恥辱刻在上面。

（二）（2）翦伯贊認為，趙武靈王筑長城在先，秦始皇將秦、燕、趙歷代筑成的長城連成一氣，經1600多年，直到明代，才修成12700多里的長城。你認為建筑長城的功績究竟歸誰？如何評價秦始皇在當時筑長城的功與過？（3分）

第四篇：一年級語文下冊期中訓練題

一、看(kàn)拼(pīn)音(yīn)，寫(xiě)詞(cí)語(yǔ)。(10分(fēn))

máobǐ

xiězì

jīntiān

tīnghuà

hēisè

yóucài

shēntǐ

biǎoshì

yuándàn

mǔjī

二、比(bǐ)一(yì)比(bǐ)，再(zài)組(zǔ)詞(cí)。(4分(fēn))

干()

土()

處()

外()

休()

體()

步()

布()

三、數(shù)筆(bǐ)畫(huà)并(bìn?)按(àn)要(yāo)求(qiú)填(tián)空(kōn?)。(9分(fēn))

1.“事”：_________共________畫。

2.“花”：________第五畫是______。

3.“甜”：_________部首是________。

4.“伙”：_____共___畫，組詞____。

四、照(zhào)樣(yàn?)子(zǐ)，寫(xiě)一(yì)寫(xiě)。(10分(fēn))

①綠(lǜ)油(yóu)油(yóu)(ABB式(shì))：____________________________________

②描(miáo)寫(xiě)春(chūn)天(tiān)的(de)四(sì)字(zì)詞(cí)語(yǔ)：___________________________

③飛(fēi)來(lái)飛(fēi)去(qù)(ABAC式(shì))：___________________________

五、選(xuǎn)一(yì)選(xuǎn)，填(tián)一(yì)填(tián)。(8分(fēn))

它 他 她

①____是(shì)我(wǒ)的(de)姐(jiě)姐(jiě)。

②爸(bà)爸(bà)很(hěn)愛(ài)我(wǒ)，我(wǒ)也(yě)愛(ài)___。

③河(hé)邊(biān)有(yǒu)幾(jǐ)只(zhǐ)青(qīn?)蛙(wā)，___們(men)在(zài)曬(shài)太(tài)陽(yán?)。

再 在④我(wǒ)要(yào)離(lí)開(kāi)這(zhè)了(le)，__見(jiàn)!

⑤你(nǐ)___家(jiā)嗎(m?)?

塵 尖

⑥街(jiē)道(dào)上(shàn?)有(yǒu)很(hěn)多(duō)灰(huī)___。

⑦我(wǒ)的(de)鉛(qiān)筆(bǐ)很(hěn)___。

⑧小(xiǎo)小(xiǎo)的(de)船(chuán)兒(ér)兩(liǎn?)頭(tóu)___。

六、把(bǎ)下(xià)列(liè)句(jù)子(zǐ)錯(cu)的(de)字(zì)用(yn?)“___”畫(huà)出(chū)來(lái)并(bìn?)更(?ēn?)正(zhèn?)到(dào)括(ku)號(hào)里(lǐ)。(8分(fēn))

①明(mín?)明(mín?)學(xué)習(xí)很(hěn)認(rèn)直(zhí)。()

②小(xiǎo)馬(mǎ)愛(ài)跑(pǎo)，身(shēn)休(xiū)好(hǎo)。()

③他(tā)和(hé)小(xiǎo)火(huǒ)伴(bàn)們(men)到(dào)山(shān)上(shàn?)放(fàn?)牛(niú)。()

七、照(zhào)樣(yàn?)子(zǐ)，寫(xiě)句(jù)子(zǐ)或(hu)補(bǔ)全(quán)句(jù)子(zǐ)。(10分(fēn))

①他(tā)常(chán?)常(chán?)一(yì)邊(biān)在(zài)山(shān)坡(pō)上(shàn?)放(fàn?)牛(niú)，一(yì)邊(biān)幫(bān?)助(zhù)八(bā)路(lù)軍(jūn)放(fàn?)哨(shào)。

__________常常____________________。

②毽(jiàn)子(zǐ)一(yì)點(diǎn)兒(ér)也(yě)不(bù)聽(tīn?)話(huà)。

_________一點兒也不______________。

③小(xiǎo)雞(jī)用(yn?)小(xiǎo)尖(jiān)嘴(zuǐ)_________。

第五篇：2018年云南省普通話測試訓練題

2018年云南省普通話測試訓練題一

一、讀單音節詞

1、雖 滾 雜 倦 墾 屈 所 慣 實 扯

zāi é lǚ ɡōnɡ ná wù fěn kuí tǎnɡ ròu tiě rì fān ménɡ ɡuǎ māo jiǒnɡ nèi xiónɡ sǎn 栽 額 屢 弓 拿 物 粉 葵 躺 肉 鐵 日 帆 萌 寡 貓 窘 內 雄 傘

wā zànɡ kuā dài luó bìnɡ cuī kuánɡ bǎo pò ér shěn xián rùn má yǎnɡ pán zì nín hǔ 蛙 葬 夸 戴 羅 并 摧 狂 飽 魄 而 沈 賢 潤 麻 養 盤 自 您 虎

蹦(bèng)耍(shuǎ)德(dé)擾(rǎo)直(zhí)返(fǎn)凝(níng)秋(qiū)淡(dàn)絲(sī)炯(jiǒng)粗(cū)襖(ǎo)甕(wèng)癬(xuǎn)兒(ér)履(lǚ)告(gào)筒(tǒng)貓(māo)囊(náng)馴(xùn)辱(rǔ)碟(dié)栓(shuān)來(lái)頂(dǐng)墩(dūn)忙(máng)哀(āi)霎(shà)果(guǒ)憋(biē)捺(nà)裝(zhuāng)群(qún)精(jīng)唇(chún)亮(liàng)館(guǎn)符(fú)肉(ròu)梯(tī)船(chuán)溺(nì)北(běi)剖(pōu)民(mín)邀(yāo)曠(kuàng)

二、讀多音節詞

1、diàn yā huǒ hòu zhēnɡ lùn yōnɡ yǒu nán ɡuài bèi wō ér wéi chí kuà dù miù wù pín qiónɡ zī ɡé

電 壓火 候 爭 論 擁 有 難 怪 被 窩 兒 維 持 跨 度 謬 誤 貧 窮 資 格

méi rеn ɡuī lǜ ɡānɡ tiě qínɡ kuànɡ kè qì jūn fá mínɡ chēnɡ jiào shī quē shǎo cónɡ ér hǎo dǎi 媒 人 規 律 鋼 鐵 情 況 客 氣 軍 閥 名 稱 教 師 缺 少 從 而 好 歹

xiānɡ cūn fó sì hé zuò shè xīn niánɡ shànɡcénɡ tiàoɡāoér dōnɡ ōu piě kāi xuǎn bá fù nǚ xiǎo wènɡ ér 鄉 村 佛 寺 合 作 社 新 娘 上 層 跳 高 兒 東 歐 撇 開 選 拔 婦 女 小 甕 兒

yún duān tóu nǎo jué dìnɡ xìnɡ wēn róu zhěn suǒ pí juàn shuǐ zāi suàn bàn ér ánɡ rán zhuànɡ tài 云 端 頭 腦 決 定 性 溫 柔 診 所 疲 倦 水 災 蒜 瓣 兒 昂 然 狀 態 chǔ lǐ lín zhōnɡ zhuān jiā liánɡ kuɑi qián yí mò huà 處 理臨 終 專 家 涼 快 潛 移 默 化

三、朗讀短文

一天，爸爸下班回到家已經很晚了，他很累也有點兒（yǒudiǎnr）煩，他發現五歲的兒子靠在門旁正等著他。

“爸，我可以問您一個問題嗎？”“什么問題？”“爸，您一小時可以賺多少錢？”“這與你無關，你為什么問這個問題？”父親生氣地說。“我只是想知道，請告訴我，您一小時賺多少錢？”小孩兒(xiǎoháir)哀求道?！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑?，我一小時賺二十美金。”“哦，”小孩兒低下了頭，接著又說，“爸，可以借我十美金嗎？”父親發怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間睡覺去。好好想想為什么你會那么自私。我每天辛苦工作，沒時間和你玩兒(wánr)小孩子的游戲?！毙『耗鼗氐阶约旱姆块g關上門。父親坐下來還在生氣。后來，他平靜下來了。心想他可能對孩子太兇了――或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。父親走進孩子的房間：“你睡了嗎？”“爸，還沒有，我還醒著。”孩子回答?！拔覄偛趴赡軐δ闾珒戳?，”父親說，“我不應該（yīnɡɡāi）發那么大的火兒(huǒr）--這是你要的十美金?！?“爸，謝謝您?！焙⒆痈吲d地從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數著。

“為什么你已經有錢了還要？”父親不解地問。

“因為原來不夠，但現在湊夠了?！昂⒆踊卮穑骸鞍治椰F在有//二十美金了，四、命題說話

1、我做過的一件傻事