第一篇：小白兔作文50字7篇

小白兔作文50字7篇

小白兔作文50字1

我最喜歡小白兔。

我家養(yǎng)過一只可愛的小白兔，它長著一雙長長的耳朵，像紅寶石一樣的眼睛，短短的小尾巴，全身毛茸茸的，可愛極了。

它最喜歡吃胡蘿卜和蔬菜，有一次，我把一個胡蘿卜放在了它的旁邊，不一會兒它就吃完了。

小白兔跳來跳去的，真可愛！

小白兔作文50字2

我有一只可愛的小白兔，它的耳朵長長的，眼睛紅紅的，它的毛像白云一樣白。

我的小白兔呀，它愛吃青草和胡蘿卜。

它一看見我拿著胡蘿卜，它就高興的跳了過來，抱著胡蘿卜吃的可香了。過了一陣子它就慢慢的長大了，我愛我的小白兔。

小白兔作文50字3

今天，媽媽給我`買了一只小白兔。小白兔的身體雪白雪白，全身像小白球，身上的毛軟軟的，很光滑，手摸上去很舒服，小白兔的眼睛紅紅的像兩棵紅寶石，小嘴是三瓣，薄薄的，很特別。

小白兔每天要吃很多的葉子菜，它很可愛，我很喜歡它。

小白兔作文50字4

我們家又添了一個新成員，小白兔。

它紅紅的眼睛在燈光的照耀下一閃一閃的，全身潔白得像童話里的白雪公主。我給它穿上了一件外套，它蹲下來，看著我，仿佛在講：“給我拍照。”

小白兔作文50字5

星期天，媽媽帶我上街，走到半路上，我看見路邊有一個老爺爺在賣小白兔。小白兔全身雪白的，只有眼睛是紅紅的，象兩顆紅寶石，它的腿短短的，所以跑起來這么快。我看見它長得很可愛，就買回家了。以后我要天天喂它吃蘿卜、青菜，每天讓它睡覺。

我家的小白兔作文50字6

我有一只頑皮的“小白”。這天寫日記的時候，我讓它趴在臺燈座上玩，忽然，它“咔嚓”把燈關(guān)上了，屋里黑乎乎的，我好不容易摸到了按鈕打開燈。我氣壞了，聲色俱厲地教訓了它一頓，它立刻趴到了我的鞋上，好像在說；“對不起”。我不忍心了，對它說：“以后可不許這樣了”

我家的小白兔作文50字7

我有一只頑皮的“小白”。這天寫日記的時候，我讓它趴在臺燈座上玩，忽然，它“咔嚓”把燈關(guān)上了，屋里黑乎乎的，我好不容易摸到了按鈕打開燈。我氣壞了，聲色俱厲地教訓了它一頓，它立刻趴到了我的鞋上，好像在說；“對不起”。我不忍心了，對它說：“以后可不許這樣了”。

第二篇：小白兔范文

小白兔

杜雪媛

今天，媽媽對我說：“月月，姥姥家養(yǎng)了兩只可愛的小白兔，我們下午去看看吧！”我興奮極了，恨不得馬上到下午。

時間過得真快，我和媽媽來到了姥姥家，看見了可愛的小白兔。小白兔美麗極了，它有一身雪白的絨毛，長著名副其實的“三瓣嘴”，和長長的耳朵，紅紅的眼睛讓我入迷。

大家看著小白兔的身體圓滾滾的，其實是錯的，原來小白兔的上身有一根又粗又大的骨頭撐著，兩邊凹了下去，所以大家不要覺得小白兔的身體是圓圓的哦!我的姐姐告訴我，小白兔不僅吃胡蘿卜，還吃樹葉，白菜葉。

我多么想我家里也養(yǎng)兩只這樣可愛的小白兔呀！

第三篇：小白兔的愛情童話故事

小白兔的愛情童話故事

童話的基本特征——幻想。豐富多彩的幻想是童話最基本的特征。下面和小編一起來看小白兔的愛情童話故事，希望有所幫助！

小白兔長大了，開始不只希望有胡蘿卜，開始期待愛情……灰兔子很好，總是把胡蘿卜給我吃，可灰兔子真的.就是我的愛人么？小白兔背了很多灰兔子送她的胡蘿卜，告別了灰兔子，走進了森林。小白兔最先遇到大雁，小白兔以為，他們相愛了，可慢慢地，小白兔發(fā)現(xiàn)，她永遠無法追上大雁的腳步，當大雁飛起來的時候，她只能仰著頭不停奔跑。她的脖子很酸，也跑得很累了，小白兔偷偷想到放棄，可是沒有說出來。有一天，大雁告訴小白兔——我要離開你，因為你不能和我一起飛翔。這是小白兔的初戀，她哭紅了眼睛，帶著剩下的胡蘿卜繼續(xù)向前走。大雁不是我的愛人，我沒法和他并肩向前走。

小白兔遇到了大熊，她覺得自己甚至都不喜歡大熊，更談不上愛情。可是大熊說，森林其實很危險，要陪她一起往前走，直到小白兔遇到她的愛人。大熊對小白兔很好，會在天氣很冷的晚上把小白兔放進樹洞，自己擋在洞口，會在食物很少的時候把自己的晚餐省下來給小白兔做第二天的早餐。大熊也很好，但是我要怎么告訴他我更需要天冷的時候可以依偎在一起取暖，還有，我不喜歡跟他吃相同的東西？就在這個時候，大熊遇到了狐貍，狐貍很美，她說自己喜歡大熊，想跟大熊在一起。

大熊告訴小白兔，我只想跟你在一起，我并不愛狐貍。可最后，一天早上小白兔醒來的時候，發(fā)現(xiàn)樹洞口沒有大熊的身影，他不告而別了。小白兔知道，大熊跟著狐貍離開了。小白兔整理背包，想要繼續(xù)向前走，她突然發(fā)現(xiàn)，背包里多了很多胡蘿卜。大熊終于想明白我要什么，可還是離開了。他不會回來了吧，也許這樣，對我們都很好。在一個下雨天，小白兔遇到了狼，雖然她很清楚跟狼在一起，最后受傷的只會是自己。

可是，小白兔還是不可救藥地愛上了狼，每天提心吊膽地跟他在一起。終于，狼還是在一個下雨天，揮手趕走了已經(jīng)遍體鱗傷的小白兔——我已經(jīng)厭倦你了，你快點離開。小白兔收拾背包，里面的胡蘿卜已經(jīng)不多了，該不該繼續(xù)往前走，真的會得到愛情么？她把背包放在樹下，看著外面的風雨。我是不是不應該愛上狼，或者，我是不是不應該走進這森林里尋找我都不確定是什么的愛情？小白兔開始想念以前跟灰兔子一起的生活，可是，走了這么遠的路，她還走得回去么？突然，小白兔聽到悉悉索索的聲音，回頭去看時，一個灰灰的身影在往她的小背包里放胡蘿卜——我一直偷偷跟著你，只是怕你會吃不到胡蘿卜……小白兔終于明白愛情是什么，愛情，也許就是兩個人可以一起分享胡蘿卜。灰兔子，你可以帶我回家么？

第四篇：小白兔過橋

1.一天，小白兔蹦蹦跳跳地過河，它要過橋的時候，老山羊也要過橋。小白兔讓老山羊先過橋。老山羊?qū)π“淄谜f：“謝謝你！”小白兔說：“不用謝！”老山羊高興地過橋去了。

2.一天，小白兔去看奶奶，走到一個獨木橋邊，小白兔看見山羊爺爺拄著拐杖也要過河，小白兔說：“山羊爺爺，這橋很危險，我扶你過河吧！”山羊爺爺說：“謝謝你，你真是個懂事的孩子！”小白兔說：“不用謝！這是我應該做的。”

3.有一天，老山羊想過這條河，正好小白兔也想過河。小白兔讓老山羊先過了河。這幅圖片告訴我們一個尊老愛幼的精神，我以后要向小白兔學習。

4.小兔和老山羊都要過河，可是橋太小了，只能一個人過，小白兔說：“山羊伯伯你先過吧！”老山羊邊過河邊對小白兔說：“謝謝你，你真是個有禮貌的孩子！”

5.一條水流很急的小河上有一座獨木橋。

有一天，小白兔和老山羊從兩邊走過來，都要過橋。小白兔就讓老山羊先過橋。老山羊很高興，夸獎小白兔說：“你真是個懂事的孩子。”說完就慢慢地走了。

6.一天早上，小白兔要去采蘑菇，他剛好在橋邊上看見了老山羊也要過獨木橋。小白兔想：如果我們一起過的話，老山羊可能會掉下河里去，小白兔就說：“老爺爺，您先過吧。”老山羊過完橋?qū)π“淄谜f：“你真是一個好孩子！”

7.星期天的中午，陽光燦爛。小兔子要到樹林里去采蘑菇。它走呀走呀，快要到樹林的時候，有一條河攔住了去路。河上有座獨木橋。小兔子準備從北面上橋的時候，老山羊握著拐杖一瘸一拐地走在獨木橋上。它想吃這里的青草。它看到小兔子，老山羊想：“我先退回去讓小兔子先過橋。”小兔子微笑著說：“謝謝您，老山羊，您先過橋吧。”老山羊高興地說：“你真是好孩子。”

小兔子高高興興地去采蘑菇啦！

1.小明家養(yǎng)了兩只可愛的小白兔，為了讓小白兔能吃上新鮮的食物，小明每天放學回家都要去地里采摘白菜。看著它們津津有味地吃著白菜，小明心里很高興。

第五篇：小白兔教案

《小白兔和小灰兔》第一課時教學設計

口孜鎮(zhèn)致和小學 康文英

教學目標：

1、認識“翻、澆”等生字8個。會寫“拉、把”2個生字。

2、正確、流利有感情地朗讀課文，了解課文大意。

3、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

教學重點、難點：

1、認識“翻、澆”等生字8個。會寫“拉、把”2個生字。

2、了解小白兔和小灰兔的不同做法。

教具準備：課件 圖片 教學過程：

一、謎語導入，激發(fā)興趣

1、老師聽說到我們班的小朋友都喜歡猜謎游戲。所以老師今天為小朋友們帶來一個謎語：長耳朵，短尾巴，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜。（出示課件）、今天也有兩只可愛的小兔子也來到我們這里，我們請它們出來吧，它們是誰呀？（出示課題）-----這節(jié)課我們就來學習《小白兔和小灰兔》這個童話故事。他們倆之間到底發(fā)生了什么樣的故事呢？請小朋友豎起耳朵仔細聽聽吧。

3、范讀課文（出示課件）

二、初讀課文，趣味識字，讀通句子

聽了故事后，小朋友肯定也想自己讀讀故事吧，那就請小朋友們要也來讀讀書，但在讀之前，老師有一個讀書要求：（課件出示要求）

1、借助拼音自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。

2、數(shù)數(shù)課文有幾個自然段，標好序號。

3、把難讀的句子多讀幾遍。

（學生自由讀文，教師巡視，關(guān)注學生的讀書姿勢。）小朋友們讀書讀得真投入，我們先來看看課文有幾個自然段？ 老師再來考考你們生字和詞語寶寶的掌握情況。（課件出示生字）過渡：字寶寶和詞語寶寶藏在句子當中，小朋友們還會讀嗎？（出示句子。）

細讀課文1到3自然段，明白小白兔和小灰兔第一次的不同做法。

1、請小朋友們仔細讀課文的1到3自然段。明白小白兔和小灰兔第一次的不同做法

2、收完白菜后，老山羊把什么送給了小灰兔，又把什么送給了小白兔？

3、瞧，小灰兔收下白菜時可高興了，（出示小灰兔的話）一起讀一讀 [板書：收下白菜]

4、小白兔又是怎么向老山羊要菜子的呢？（出示小白兔的話）[板書：要菜子] 誰來表演小白兔？（指名表演讀）

5、我們再讀讀1—3自然段，學學有禮貌的小白兔和小灰兔。

6、分角色朗讀。

5、接下來我們來說一說，你喜歡文中哪只小兔子，（出示圖片）為什么？（用我喜歡??因為它??）說一句話。（課件）

五、指導書寫

1、今天我們要寫兩個的生字（拉 把）請小朋友說說自己的發(fā)現(xiàn)?

（它們兩個都是左右結(jié)構(gòu)的字，并且是左窄右寬）

2、師范寫。

3、生書空，練寫，反饋。

六、小結(jié)

我們通過努力學習，讀通故事，認識了新的漢字朋友，還學寫了兩個新字，我們的收獲也很多！

七、作業(yè)

1、分角色朗讀課文。

2、正確書寫生字。

八、板書設計 小白兔和小灰兔

老山羊

小白兔圖

小灰兔圖

收下菜子

收下白菜