第一篇：護理七班班級公約

護理7班班級公約

班訓(xùn):現(xiàn)在辛苦是為了以后不那么辛苦

一、班級組成：

1、全班共有80個學(xué)生：男生7人，女生73人；

2、全班分成五組,每組設(shè)組長一名；

3、各級干部：班長、學(xué)習(xí)委員、紀律委員、勞動委員、生活委員、課代表、組長。

二、各級干部職責(zé)：

班長：1.及時傳達學(xué)校及班主任對班級活動的要求，組織同學(xué)將要求落到實處。并及時反饋給班主任落實的情況。

2.負責(zé)及時向班主任反饋出現(xiàn)的學(xué)習(xí)、紀律等各種問題。

學(xué)習(xí)委員：領(lǐng)導(dǎo)好課代表做好有關(guān)學(xué)習(xí)的工作，及時與科任老師和班主任聯(lián)系，反饋意見和建議盡量解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的困難；負責(zé)統(tǒng)計班級作業(yè)情況，聽寫背誦及每次考試的相關(guān)數(shù)據(jù)。

紀律委員：負責(zé)登記遲到、曠課、早退、儀表檢查不合格的同學(xué)名單。管理課堂、課間紀律，做違紀紀錄，并提出紀律要求，紀委 做好每周每月的班紀律統(tǒng)計工作。

勞動委員：負責(zé)值日、大掃除等勞動任務(wù)的分配、監(jiān)督、檢查。

生活委員：及時與班主任反映或解決同學(xué)們在生活方面存在的問題；負責(zé)班里必要的收費和開支，如班費等。

課代表：收發(fā)、送交各科作業(yè)；協(xié)助任課老師組織好課堂教學(xué)；協(xié)助班長管好課堂紀律；記錄作業(yè)完成情況，并及時向?qū)W習(xí)委員、任課老師和班主任匯報。

組長：負責(zé)收發(fā)、檢查作業(yè)，背書，并及時向課代表反映未完成者的名單；完成班委和老師布置的任務(wù)，使小組成員相互幫助、相互謙讓、團結(jié)協(xié)作、共同進步。

三、座位：

1、每兩周各組輪換一次。

2、位置調(diào)動由自己與同學(xué)協(xié)商并自己提出申請，報班主任批準。同學(xué)之間不準任意調(diào)換座位。

四、班級例會：

1.每周召開一次有班干部、組長、課代表參加的班委會，時間自定。

2.班委會由各班委負責(zé)主持，班主任列席旁聽。討論主題：班級常規(guī)，動態(tài)，解決辦法等。學(xué)習(xí)例會由學(xué)習(xí)委員主持。討論主題：課堂紀律，知識總結(jié)，對老師的建議，學(xué)習(xí)計劃等。

五、班級事務(wù)承包：由勞動委員負責(zé)分配班級衛(wèi)生值日（衛(wèi)生區(qū)，教室），值周（每周最少一次全面打掃，包括教室天花板，門窗玻璃，衛(wèi)生死角）各同學(xué)各司其職。教室打掃要做到地面無紙屑、垃圾，勞動工具擺放整齊，每節(jié)課下課及時擦黑板，整理講臺等）

六、班級理念：

1、養(yǎng)成“兩個最根本的習(xí)慣“：一是愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，二是愛勞動的好習(xí)慣。

2、“六特別”：特別有禮貌，特別守紀律，特別會學(xué)習(xí)，特別能吃苦，特別有志向，特別有作為。

3、“三不做”：損害自己的事——不做；傷害他人利益的事——不做；損害班級名譽的事——不做；

4、“四個目標”：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。②上課用心聽講，課后認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。④講文明，守紀律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第二篇：劉官中學(xué)七班班級文明公約

劉官中學(xué)七(1)班

班級文明公約

一、愛我一班，同學(xué)之間團結(jié)、和睦，說話、做事永遠把班級集體利益和榮譽放在第一位。自覺揭發(fā)破壞行為。

二、尊重老師，虛心接受老師的教導(dǎo)，態(tài)度誠懇，及時改正錯誤，自覺遵守校規(guī)校紀，服從班委、團委、小組長、科代表的管理，并培養(yǎng)自我管理能力。

三、早晨上學(xué)至少提前20分鐘，下午上學(xué)至少提前25分鐘到校，上課不遲到，且課前三分鐘應(yīng)在班級安靜坐好，預(yù)習(xí)功課。值日生早晨、下午至少提前15分鐘到校（再原提前的時間上），在評比前按照評比要求把班級、衛(wèi)生區(qū)的值日工作做好。

四、熱愛學(xué)習(xí)，定好學(xué)習(xí)目標和計劃并絕對落實。上課專心聽講，認真思考，勤做筆記，提高聽課效率。不做小動作，不講與上課內(nèi)容無關(guān)的話，不做破壞上課秩序的事情。課余時間自覺、認真、高效地做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。

五、嚴于律己，早自修大聲朗讀，午自修、晚自修保持絕對安靜，課間休息時輕聲細語，作業(yè)獨立完成并保證質(zhì)量、按時繳交。培養(yǎng)自己獨立思考的能力，嚴禁抄襲、作弊。

六、杜絕帶零食、飲料、到班級、教學(xué)區(qū)，杜絕上課玩手機、聽MP3，杜絕亂扔垃圾，杜絕上網(wǎng)吧和營業(yè)性娛樂場所。

七、堅持體育鍛煉，強身健體，磨練意志，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

八、男女同學(xué)交往要健康、大方且注意分寸，保持適當(dāng)距離。

2012年8月18

承諾人:

日

班級口號：我是一班，絕非一般。班風(fēng)：誠信、團結(jié)、勤懇、進取。班訓(xùn)：勤奮加堅持，換春華秋實；創(chuàng)更好的班級，做更好的自己。班級目標：勤學(xué)而篤志 切問而近博。班歌：《怒放的生命》

-= 《怒放的生命》歌詞

曾經(jīng)多少次跌倒在路上 曾經(jīng)多少次折斷過翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越這平凡的生活 我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 曾經(jīng)多少次失去了方向 曾經(jīng)多少次撲滅了夢想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之顛 就象穿行璀璨的星河 擁有超越平凡的力量 曾經(jīng)多少次失去了方向 曾經(jīng)多少次撲滅了夢想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之顛 就象穿行璀璨的星河 擁有超越平凡的力量 我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之顛 就象穿行璀璨的星河 擁有超越平凡的力量

第三篇：七班班級工作計劃

七（5）班班級工作加護

新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早的進入角色,適應(yīng)學(xué)習(xí),為了更好地開展工作,這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo),并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活,時刻要結(jié)合學(xué)校的自成教育有針對性的對學(xué)生進行常規(guī)教育。現(xiàn)決定從以下幾個方面入手:

一、基本措施和做法。

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我當(dāng)七（5）班班主任已一學(xué)期,我對學(xué)生的情況可以說有一定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界,我還不敢說完全掌握,為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

首先,多與學(xué)生交談。有計劃地利用班會課與學(xué)生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況,認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,另外結(jié)合學(xué)校的“共創(chuàng)成長路”課題活動,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。其次,嚴格對學(xué)生的作業(yè)做到日日清。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢。

最后,進行家庭訪問,通過與學(xué)生父母的對話,了解學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

（1）、組織好學(xué)生參加升旗和兩操。

組織學(xué)生積極參加每一周的升國旗,是對學(xué)生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,是保證學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施，每天跑步堅持跟班跑步。組織學(xué)生認真做眼保健操,使學(xué)生有健康的身體。

（2）、檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級的值日制是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比例越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。我班采取值部分分管制,讓班干部成員通過不同部分的值日工作,體會到關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛勞動,培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育。

（3）、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。本學(xué)期在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全班學(xué)生提出明確的前進目標 ,鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此,本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)良好的班風(fēng)為主,而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。

（4）、做好個別學(xué)生的教育工作。

在組織學(xué)生開展集體活動的同時,要注意對學(xué)生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:

對于個別學(xué)生的教育,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭

惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如雨絲。

對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”。

（5）、開展多種形式教育

初一學(xué)生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，本學(xué)期應(yīng)與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認識。還可以利用學(xué)校搞的大型活動，重要的紀念日進行教育。

（6）、培養(yǎng)高度的自覺性

初一學(xué)生由于在小學(xué)階段，大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí)，這使他們養(yǎng)成了依賴性和兩面性，把班主任看成是“監(jiān)工”，學(xué)生變成被“看管”的對象。班主任工作中，要立足于變“看管型”為“自覺型”，詳細制定班級的各項獎懲制度，建立班干部輪流值周制度，自習(xí)、課間操都由學(xué)生干部負責(zé)。各項活動都實行自我管理，班主任隨時過問，當(dāng)好參謀，使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣。

（7）、集體榮譽感教育是核心。

集體主義教育主要是培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想和情感。我主要是通過活動來形成奮發(fā)向上的集體輿論，增加班級的凝聚力。為集體爭光，使每個人時時都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行，一舉一動息息相關(guān)。這些集體活動在同學(xué)中起著潛移默化的教育作用。

第四篇：七班班級規(guī)章制度

七（4）班班級規(guī)章制度

第一章班級精神、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

1、團結(jié)友愛、尊師守紀、好學(xué)向上是本班的班級精神。

2、團結(jié)拼搏、積極進取、努力向上、全面發(fā)展、謙虛沉穩(wěn)、紀律嚴明、自強不息、永不言敗是本班的班風(fēng)目標。

3、勤奮好學(xué)、一絲不茍、認真嚴謹、謙虛沉穩(wěn)、協(xié)同互助、共同進步、分秒必爭、永不言敗是本班的學(xué)風(fēng)目標。

第二章 班級管理條列

班級管理采用量化管理的辦法，實行獎懲原則。

一、出勤

1、早晨

早上7:20之前到校，住宿生按作息時間表出勤，進教室后馬上開始早讀，切忌吵鬧。由值日干部看管負責(zé)。

2、中午

中午12:20進教室，夏令時12:30——1:00值日干部在講臺上負責(zé)看管記名，1:00——1:40全體同學(xué)午睡；冬令時12:20——1:00一律在教室里自修。

3、晚修

參加自修的同學(xué)晚上6:20進教室自修

4、對于在以上規(guī)定時間內(nèi)有遲到、早退、請假情況的扣分規(guī)定：住校生未經(jīng)允許出外就餐的每人次扣0.5分，對換學(xué)生證的每人次扣1分，遲到早退扣1分，未請假外出者每人次扣2分，未請假外出不歸，住宿生外出打游戲，上網(wǎng)以及在外留宿的扣10分，上報政教處記入檔案，并由家長帶回教育，情節(jié)嚴重的作停課處理

二、儀表

（1）、回校一定要佩戴學(xué)生證，不佩戴的扣2分。

（2）、穿拖鞋、男生留長發(fā)、剃光頭，女生化妝、涂指甲、染發(fā)燙發(fā)、穿高跟(底)鞋，帶飾物等每次各扣0.5分，并責(zé)令糾正。

（3）、凡導(dǎo)致班集體評比扣分的，罰值日一星期，再加倍扣分。

三、上課紀律

（1）預(yù)備鈴響后，應(yīng)及時進教室做好課前準備工作，并保持安靜，無正當(dāng)理由不進教室的每次扣0.1分。

（2）預(yù)備鈴后該科科代表上講臺維持紀律，并帶領(lǐng)同學(xué)們進行課前預(yù)習(xí)，每位同學(xué)遵守紀律且配合科代表。

（3）課上應(yīng)認真聽課、積極發(fā)言，不開小差不搞小動作不故意搞笑影響他人，違反者扣0.5分。上課時每位同學(xué)在不影響自己的情況下互相監(jiān)督：（班干部講話嚴懲）。

(4)故意擾亂課堂、自修、晚自習(xí)紀律的扣0.5分，情節(jié)嚴重的扣1分；課堂、自修隨意走動、隨意講空話、哼歌（除音樂課）的扣1分；課堂、自修傳紙條和寫信的扣1分。

（5）上課看與學(xué)習(xí)無關(guān)課外書、聽隨身聽、打游戲機的扣1分，并沒收物品。帶手機、MP5、游戲機等扣8分，第一次沒收后由家長領(lǐng)回，再次發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場損毀，漫畫書、小說等沒收后當(dāng)場損毀。

（6）上課非身體健康原因趴在桌上的或打瞌睡的扣0.5分；提醒仍不改正扣1分。

（7）上課或自修被老師公開點名批評的扣0.5分；仍不改正的扣1分。

（8）私自換位置的每人次扣0.5分。

（9）課堂頂撞老師，影響老師上課的視其程度不同扣分（最少扣2分），并責(zé)令向老師道歉并作書面檢查。

四、課間紀律

（1）下課時間禁止瘋趕打鬧；少說廢話，不說臟話，不叫他人外號。違反者扣0.5分。

（2）零食皆禁止進入教學(xué)樓，需吃完后方可進入教室。（礦泉水、飲料除外）違反扣0.5分并罰掃一星期，多次違反嚴懲。

（3）中午在校吃飯者不要帶零食進教室。

（4）違反校規(guī)校紀被學(xué)校處分損害班級榮譽的扣5分。并責(zé)令家長領(lǐng)回教育。

(5)故意損壞學(xué)校或班級公物的，每次扣1分；情節(jié)嚴重的扣2分，并責(zé)令賠償罰款。

（6）在學(xué)校班級場所進行賭博活動的扣1分；情節(jié)嚴重的扣2分，并責(zé)令家長領(lǐng)回教育。

(7)罵人、在教室、走廊打鬧和打球各扣1分，情節(jié)嚴重的扣2分；

（8）說謊話欺騙老師、家長的扣2分。

（9）偷竊他人財物的扣2分，并責(zé)令家長領(lǐng)回教育。

（10）未經(jīng)允許亂動他人東西的扣0.5分，并責(zé)令向同學(xué)道歉。

（11）在班級、學(xué)校吸煙喝酒的扣2分，并責(zé)令家長領(lǐng)回教育。

（12）在校園騎自行車上下坡的扣0.5分。

（13）眼保健操不做的扣0.5分；無故不參加體育訓(xùn)練的扣2分。

（14）亂扔粉筆的、在黑板上亂涂亂劃的扣0.5分。

（15）不服從班委、科代表、小組長的合情合理工作安排和要求的扣1分；涂改值日日記的扣1分；情節(jié)嚴重的由班主任個別處理。

(16)班委、科代表、小組長不負責(zé)任同學(xué)反應(yīng)強熱的扣1分。

(17)其他違反校規(guī)校紀，違反一條扣2分。情節(jié)嚴重的由班主任個別處理。

（18）放學(xué)后遵守交通規(guī)則，在家認真預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)；不去網(wǎng)吧、游戲機廳等青少年不宜涉足的場所，違反一條扣2分。

五、衛(wèi)生

值日生職責(zé)：早中晚將黑板、黑板槽、講臺清潔整理好，花壇垃圾清理掉。課間擦干凈黑板，整理好講臺。

掃地組職責(zé)：

早上：負責(zé)人7:00——7:20期間自動進行清查、打掃；

課間，每位同學(xué)管理好自身周圍的清潔衛(wèi)生，通校掃地組同學(xué)和值日生做好相關(guān)位置保潔；

中午：負責(zé)人12:10——12:25期間負責(zé)好班級及整潔區(qū)衛(wèi)生；放學(xué)后，通校掃地組同學(xué)打掃干凈后離校；

放學(xué)后：通校掃地組同學(xué)打掃干凈后，方可離校。

晚讀前：掃地同學(xué)精誠合作，待衛(wèi)生委員檢查后方行。課后及時清理自己周邊的垃圾。

扣分方案：

（1）亂扔紙屑、隨地吐痰、在課堂和自修吃零食等破壞教室衛(wèi)生的行為，扣0.5分；

（2）值日生要負責(zé)好黑板、講臺、臉盆和調(diào)速器衛(wèi)生，值日生不盡責(zé)任的，扣0.5分，并罰值日兩天，如造成班級扣分的扣2分，并罰值日一星期。

（3）教室及整潔區(qū)衛(wèi)生打掃好后，任何人不得在學(xué)生會人員檢查前再把垃圾丟到垃圾桶里，否則責(zé)令倒垃圾一天，造成扣分的，加倍扣個人的分。

（4）掃地組同學(xué)個別未到扣個別分1分，整組未到每人扣1分，責(zé)令掃地2天，若打掃后出現(xiàn)扣分的每人扣1分，責(zé)令打掃1天。

六、作業(yè)

（1）如果字跡潦草的話，重做；如果態(tài)度未端正的話，扣1分。

（2）未完成作業(yè)者，每次扣0.2分，得C的扣0.1分，一天內(nèi)補交的不扣分也不加分。按時上交作業(yè)得A的每次加0.1分。

（3）凡早晨到校補作業(yè)者皆以未完成作業(yè)而論。

（4)沒有按時完成作業(yè)（包括背誦任務(wù)）、或抄襲作業(yè)者扣1分；考試作弊扣5分；

七、班干部扣分處理辦法

班干部違反班規(guī)和校規(guī)校紀的按其他同學(xué)標準加倍扣分，負責(zé)人做好扣分記錄。

八、加分情況

(1)、為班級贏得榮譽的，加2分。

(2)、為班級著想，為班級、學(xué)校做貢獻者（如黑板報獲獎、好人好事、學(xué)校競賽獲獎等），酌情加分視情況加分。

(3)、拾到飯卡上交政教后，為班級加分的一次加1分，拾到金錢（除了數(shù)額巨大以外）一律充班費，每次按數(shù)額加分（5塊錢0.5起加）

(4)、參加省、市、校各種競賽并獲獎的，視情況加分。

(5)、主動揭露班級不良現(xiàn)象并與之作斗爭者，加2分。

(6)、月考或期末考試總分居年級前100名，加3分；年級排名每進步10名加0.3分（上限5分）。

(7)、在思想和學(xué)習(xí)上有明顯進步的加1分。

(8)、課任老師反映上課認真積極的加1分。

(9)、宣傳小組成員每認真負責(zé)地出一期黑板報加1分。

(10)、擔(dān)任班長、副班長的每星期加0.7分、其他班委的加0.6分、小組長、科代表加0.5分（兼職的再加0.2分）。保潔員每天加0.1分，儀表預(yù)檢每次加0.5分

（11）、通校生連續(xù)兩個星期不遲到者加1分；

（12）、連續(xù)一個星期衛(wèi)生未扣分，該組成員每人加2分；

(13)、一個月都能獨立完成作業(yè)并能按時交作業(yè)者，加2分；

(14)、連續(xù)兩個星期無扣分記錄者每人加2分；

(15)、午自修或晚自修連續(xù)一個月不遲到者加1分；

（16）、住校生按寢室情況加減同等分數(shù)；被評為文明寢室的每人每次加5分；

（17）、舉報他人違反校規(guī)校紀的視情況加分（0.5分起加）；

（18）、三項競賽獲獎的，這星期掃地、值日的同學(xué)都有加分：一等獎每人加3分，二等獎每人加2分，三等獎每人加1分。

注釋

1、人人都有權(quán)利管理別人，但最重要的是先管理好自己。

2、量化管理的記分、統(tǒng)分工作由各個負責(zé)人負責(zé)，凡是有扣分或加分情況都必須報告班主任。，3、量化管理分每星期公布一次，每星期所有被扣10分或以上者都要寫檢討書，說明在做本條例禁止做的事時的心理活動以及今后打算。檢討書的字數(shù)按200字打底，每扣1分加一百字算，檢討書交班主任保管。情節(jié)嚴重的通報家長并上報學(xué)校處分。

4、半學(xué)期結(jié)束后公布量化管理總分，得分居前10的由班級給予一定的獎勵；按規(guī)范分數(shù)高低前25%為A、30%為B、30%為C、15%為D。扣分居前10名的，給予相應(yīng)處罰。（加分和扣分不抵扣）

5、有事有病須先向班主任請假，有急事先回家的要打電話給家長同意方能離校。

6、以上條例可視班級動態(tài)作適當(dāng)調(diào)整，由班主任協(xié)班委會商定。

第五篇：七班班級工作總結(jié)

七（4）班班級工作總結(jié)

一、班組織建設(shè)

一個班級能否建成班集體，在很大程度上取決于班組織建設(shè)。特別是作為初中階段起始年級的七年級，更是如此。組班伊始，我就開始著手做這項工作。利用各種機會和學(xué)生接觸，暗中物色班干部。經(jīng)過一段時間的觀察，一些特別關(guān)心班級的學(xué)生給我留下印象。我根據(jù)他們的特點，予以不同的任命。讓任勞任怨的薄濤擔(dān)任班長，心細的李靜擔(dān)任生活班長，工作負責(zé)的李帥擔(dān)任衛(wèi)生班長，聲音響亮的郭壯擔(dān)任體育班長，歌喉婉轉(zhuǎn)的康阿娟擔(dān)任文娛班長，成績優(yōu)異、學(xué)習(xí)刻苦的李玉坤擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。大家通力協(xié)作，分工明確，各負其責(zé)。為了使班組織保持活力，采取基本穩(wěn)定、個別調(diào)整的策略，調(diào)動班干部工作的積極性、主動性。

二、形成正確的班級輿論

正確的班級輿論，對于班集體的建設(shè)至關(guān)重要，也是進行集體教育的基礎(chǔ)。開學(xué)之初，我便通過班會，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非。對于學(xué)生當(dāng)中的一些錯誤思想，及時進行糾正。例如：學(xué)生認為同學(xué)（朋友）犯了錯誤，如果報告給老師，就是叛徒，就是對友誼不忠；為了友誼犯點錯誤（如給同學(xué)過生日去飯店大吃大喝）無關(guān)緊要；事不關(guān)己就高高掛起，別人犯錯和自己沒有關(guān)系；拉幫結(jié)派是人緣好，受了欺負有人幫著出氣就是有面子??經(jīng)過教育，現(xiàn)在班級的輿論基本趨于正確，班級的價值觀正初步形成。

三、讓日記成為學(xué)生的心靈燈塔

教育，說到底，是學(xué)生的自我教育。我們發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在老師（或有效的監(jiān)督）面前表現(xiàn)很好，但是一旦缺少了外在的約束，學(xué)生的劣根便暴露無遺，道德的缺陷很快就吞掉了學(xué)生身上的人性。為什么呢？因為學(xué)生沒有形成自我教育的能力。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力呢？我引導(dǎo)學(xué)生寫日記（不是隱私式日記），我給出題目，學(xué)生寫，我檢查。題目都是關(guān)于學(xué)習(xí)和道德成長的，讓學(xué)生在寫作中體驗真善美，明辨是非，喚醒良心。學(xué)生的日記，成為學(xué)生心靈成長之路。

四、在活動中構(gòu)建融洽的師生關(guān)系

《韓非子》中有一篇有名的寓言叫《智子疑鄰》。對于它的寓意，是仁者見仁智者見智。我從教育的角度出發(fā)，認為教師要讓自己的教育在學(xué)生身上起作用，就必須拉近和學(xué)生之間的關(guān)系。構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，不能靠想當(dāng)然，不能一廂情愿。很多教師都有這樣的苦惱，我對學(xué)生這樣好了，學(xué)生就是不買賬。我認為活動是構(gòu)建師生關(guān)系的最好的途徑。利用課間和學(xué)生跳跳繩，丟丟沙包，帶著學(xué)生去大自然游玩，在這種氛圍中建立起來的師生關(guān)系最自然、和諧、平等、融洽。教師和學(xué)生共同參與學(xué)校的各種活動，和學(xué)生同哭同笑、休戚與共，真正讓學(xué)生覺得“我的歡樂傷悲，只有你能體會”時，你的教育就走進了學(xué)生的心靈深處。

五、構(gòu)建溫暖的留守之家

學(xué)校里有特別的一群，他們的父母都在他鄉(xiāng)打工，他們都跟著祖父母或者其他監(jiān)護人生活，他們不缺少錢，但缺少愛。我們把他們叫做留守學(xué)生。這部分的心靈特別敏感、脆弱。很多

學(xué)生表現(xiàn)為冷漠、自私。所以，我認真研究這部分學(xué)生的思想動態(tài)，思考教育方法。心靈只能用心靈喚醒，愛才是改變感情沙漠的活水。摸清留守學(xué)生底數(shù)，建設(shè)留守學(xué)生之家。節(jié)假日，贈送明信片，表達對他們的祝福。讓他們給家長寫信，打電話，感受親情。他們的點滴進步，我都予以表揚、鼓勵。組織一些留守學(xué)生的小活動，讓他們感受到班級的溫暖。

六、讓學(xué)困生有尊嚴的活著

每個班級，都會有一大批學(xué)困生，他們影響著班級的學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)成績。教師對他們往往是怒目相視，冷眼相對。這部分學(xué)生的自尊受到嚴重傷害，一部分人自暴自棄。我在實際教學(xué)中，既不對他們放棄，也不要求他們做做不到的事情。始終對他們抱有信心，讓他們感受到教師的深切期望。肯定他們的努力付出，盡量為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己的平臺。肖奧迪、譚同久在朗誦中獲得成就感，李杰在書法中獲得成功的體驗。元旦晚會，同學(xué)們載歌載舞，表現(xiàn)最突出的就是他們。現(xiàn)在，這部分學(xué)生情緒穩(wěn)定，對班級工作很熱心，一些學(xué)生的成績正在穩(wěn)步提高。