第一篇：3.把我的心臟帶回祖國

3.把我的心臟帶回祖國

教學(xué)目標(biāo)：

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。2．學(xué)習(xí)課文中的生字新詞，理解詞語意思。3．通過朗讀感悟，體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義精神。教學(xué)過程：

一、揭示課題

1．今天，讓我們穿越歷史的長河，去聆聽一位偉大的音樂家臨終之時的請求--(板書課題“把我的心臟帶回祖國”)這是他離世前的叮囑。

2．這位偉大的音樂家是誰？（肖邦）（顯示畫像）3.人物介紹：你對肖邦有何了解？請簡單談一談！出示補(bǔ)充介紹：

肖邦（1810——1849）6歲就開始學(xué)習(xí)鋼琴，7歲學(xué)習(xí)作曲，8歲便在音樂會上登臺演出，16歲時進(jìn)華沙音樂學(xué)院作曲班，不到20歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”。代表作有《革命練習(xí)曲》《第一敘事曲》《E小調(diào)協(xié)奏曲》等。

二、檢查預(yù)習(xí)

1．教師檢測生字詞的學(xué)習(xí)，出示詞語。

肖邦 深淵 維斯瓦河 霧靄 盛滿 疾馳而去 悲痛欲絕 催人奮起 吶喊 蠟燭 消逝 肺結(jié)核 亡國之恨 與世長辭 2．指名學(xué)生讀生字，說說詞語的意思。

悲憤欲絕：①斷；②盡，窮盡；③極極端；④一定，無論如何。

與世長辭：①告別；②不接受，請求離去；③解雇；④古典文學(xué)的一種體裁。3．指名試讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并用簡潔的語言概括課文大意。

三、精讀感悟

1．出示導(dǎo)學(xué)提示：請大家默讀課文，把你最感動的地方劃下來，默默地讀幾遍。2．學(xué)生按要求自學(xué)。

3．交流：誰愿意把你的感動與大家分享？追問：為什么感動？

（1）“彌留之際，肖邦緊緊地握著姐姐的路德維卡的手，喃喃地說：‘我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。’”

這是他臨終時的囑托，從他的話中你可以體會出什么？（肖邦深深地愛著祖國，至死不忘祖國，他有一顆矢志不渝的赤子之心??）

(2)“肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長辭了，當(dāng)時他才39歲。” 這句中的“才”字你讀出了什么？（傷感，惋惜，遺憾??）有感情地齊讀最后兩小節(jié)。

(3)出示:??埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯,深情地對肖邦說:“這里裝的是祖國波蘭的泥土,它是我們送給你的特殊禮物,請收下吧!”??

①你能給第二小節(jié)加個四字小標(biāo)題嗎？（深情送別，師生歌別??）

②面對著自己朝夕相處而又即將遠(yuǎn)走異國他鄉(xiāng)的同學(xué)肖邦，此時，送行同學(xué)們一定有許多話想對他說。如果你就是其中的一位，你會對肖邦說些什么呢？

出示：“即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)。”

③我想，同學(xué)們的千言萬語，都化作了那首送別曲——《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》的歌詞。出示歌詞：

不論你在哪里逗留, 不論你在哪里流浪, 愿你永遠(yuǎn)不會把祖國遺忘, 愿你懷著一顆溫暖志誠的心, 永遠(yuǎn)不停對祖國的愛!④埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國啊！”說說你從中讀出了什么？（濃濃，師生情依依不舍，濃濃的愛國之情）

⑤讀歌詞，讓我們將這依依惜別的情感，濃濃的愛國情讀出來。（齊讀）

⑥“這時，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物？”

⑦埃斯內(nèi)爾送給肖邦的特殊禮物是什么？為什么要送這份禮物？（告訴弟子，時刻不要忘記自己的波蘭人，不能忘記自己的祖國。用心良苦）

⑧面對老師和同學(xué)的深情送別，肖邦又是怎么表現(xiàn)的呢？引讀：當(dāng)老師和同學(xué)詠唱《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》為他送別時，肖邦_____________________；當(dāng)埃斯內(nèi)爾把盛滿波蘭泥土的銀杯作為特殊禮物送給他時，肖邦___________________；

當(dāng)他鄭重地從老師手里接過銀杯時，肖邦_____________________。肖邦始終沒有說話，他真的沒有話說嗎？不！他心中一定有千言萬語想對老師和同學(xué)訴說！他會說些什么呢？請同學(xué)們拿出紙和筆，將肖邦心中想說的話寫下來。（??）

⑨指導(dǎo)背誦第二小節(jié)：這一節(jié)描繪了哪幾個送別的場景？分別給這幾個鏡頭取個合適的名字。（歌別——囑托——贈禮——離去）按這樣的順序練習(xí)背誦。

4．肖邦在國外是用何種方式來愛國的？（夜以繼日地作曲）（機(jī)動：播放《革命練習(xí)曲》）

5．既然肖邦如此愛國他為什么還要離開祖國呢？（聯(lián)系第1小節(jié)，補(bǔ)充故事背景）

四、總結(jié)全文

1．今天，我們一起走近了波蘭大音樂家肖邦，你覺得肖邦是個怎樣的人？（憂國憂民、才華橫溢、酷愛音樂??）

2．有感情地朗讀全文，體會肖邦“把心臟帶回祖國”感人至極的愛國情懷。

五、名言積累

朗讀，練習(xí)背誦愛國名言： 愛祖國高于一切。——肖邦

死去元知萬事空，但悲不見九州同。——陸游 國破山河在，城春草木深。——杜甫

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥 捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植

第二篇：把我的心臟帶回祖國

把我的心臟帶回祖國

【教學(xué)目標(biāo)】

1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。

2．學(xué)會本課生字。理解由生字組成的詞語“悲憤欲、與世長辭、彌留之際”等。

3．通過具體語言材料感知并體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】

通過具體語言材料的感知體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義。

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過具體語言材料的感知體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義,背誦課文。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件

第一教時

【教學(xué)目標(biāo)】

1．學(xué)會本課生字。理解由生字組成的詞語“悲憤欲絕、與世長辭、彌留之際”等。

2． 正確、流利地朗讀課文。

3． 理清課文脈絡(luò)，會給課文劃分段落，概括段意。

【教學(xué)過程】

一、揭示題目

1、齊讀課題。

2．談?wù)剬︻}目的理解。

3．交流肖邦的資料。

二、詞語過關(guān)

（1）讀生字，并組一兩個詞語。準(zhǔn)備默寫。（指名幾生讀生字并組詞。重點(diǎn)指導(dǎo)“黎”的寫法。）

（2）大聲朗讀課文，同桌抽讀，互評。

（3）畫出“悲憤欲絕、與世長辭、彌留之際”所在的句子，聯(lián)系上下文想想這些詞語的意思，查字典，準(zhǔn)確地解釋“絕、辭”的意思。

（4）聽寫課文中有生字組成的詞語。

三、理清課文脈絡(luò)

（1）認(rèn)真仔細(xì)地讀課文，找出課文中表示時間的詞語，再想想事情發(fā)展的順序，試著給課文劃分段落，用“//”在課文中標(biāo)出。

（2）認(rèn)真地讀每一段文字，想想，此時的肖邦在做什么？找準(zhǔn)課文中的關(guān)鍵詞語，用“連詞成句”的方法，簡潔地概括每一大段的段意，寫在書上。實(shí)在不會的也可以和同桌討論。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1．完成《練習(xí)冊》一、二、三。

【板書設(shè)計】

把我的心臟帶回祖國

肖邦 告別親人

思念祖國

客死他鄉(xiāng)

第二課時

【教學(xué)目標(biāo)】

1．通過具體語言材料感知并體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義精神。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。

【教學(xué)過程】

一、板書課題

今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——把我的心臟帶回祖國，讀題。

二、交流展示：

▲學(xué)習(xí)第二自然段

（1）認(rèn)真讀課文第二自然段，分一分，課文寫了幾個告別的場景，標(biāo)在書上。

（2）連起來讀讀老師說的兩句話，想一想，老師為什么把泥土作為特殊禮物送給肖邦？再有感情地讀一讀老師說的話。

（3）畫出肖邦接受禮物時的有關(guān)神態(tài)動作的關(guān)鍵詞語，品讀想象，此時此刻，肖邦內(nèi)心在想什么？在書中寫幾句話。

2.學(xué)生自學(xué)（邊讀邊思考，6分鐘后比比誰回答的好）。

（4）交流會報

（5）朗讀背誦。

▲學(xué)習(xí)3、4兩個自然段。

學(xué)法指導(dǎo)：

（1）默讀第三自然段，找出表示肖邦情感的一個詞語。聯(lián)系上文想想，他為什么產(chǎn)生這樣的情感？

（2）在這樣的情感下，肖邦又是怎樣做的？聯(lián)系下文，邊讀邊畫出肖邦行為的關(guān)鍵詞句，品味品味，在書中寫出自己的體會。

（3）展開想象描寫肖邦忘我創(chuàng)作的具體情景：肖邦日夜思念著自己的祖國，他把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在音樂創(chuàng)作之中。這一天，他的肺結(jié)核病又犯了??提示：仔細(xì)刻畫人物的神態(tài)、心理活動，要寫出肖邦是怎樣語病魔作斗爭堅持進(jìn)行音樂創(chuàng)作的。

1.學(xué)生自學(xué)，在書中寫自己的體會，在練習(xí)本上想象寫話。

2.組織交流并指導(dǎo)。

▲圍繞目標(biāo)學(xué)習(xí)第5、6自然段。

自學(xué)指導(dǎo)：

（1）先讀課文，畫出描寫肖邦行為的句子，想想：彌留之際，哪來的力量緊緊握著姐姐的手？

（2）從肖邦最后的請求中你體會到了什么？ 1.學(xué)生自學(xué)。

2.交流點(diǎn)撥。

補(bǔ)充出示肖邦的愛國名言：愛祖國高于一切——肖邦

3.指導(dǎo)感情朗讀肖邦臨終前的請求。讓學(xué)生自己說說該用什么語調(diào)和語速來讀。在指名讀，而后評價，再練習(xí)朗讀。

4.這樣一個愛國志士英年早逝了，如果讓你在肖邦的墓碑上寫上一句碑文，表示對他的崇敬和懷念，你準(zhǔn)備寫什么呢?

▲拓展：讀著課文中送別的感人場面的文字，你會很自然地聯(lián)想起古詩名句：_______________________ _______________________

作業(yè)設(shè)計：

1.搜集愛國的名言、詩句各兩句。

2.讀一個愛國的故事，用簡潔的語言概括故事梗概。

【板書設(shè)計】 3.把我的心臟帶回祖國

不得不離開

肖邦

波蘭

日夜思念，忘我工作

《把我的心臟帶回祖國》第二課時導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。

2.讀課文感知并體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義精神。【自主學(xué)習(xí)】

1、背誦第二自然段。

2、課后練習(xí)4.【小組合作 深入探究】

1.默讀第二段，弄清文中寫了告別的哪幾個場景。劃出有關(guān)句子，談體會。

2.肖邦在生命彌留之際哪里來的力量“緊緊握著”姐姐的手？

【拓展提升】

讀著課文中送別的感人場面的文字，你會很自然地聯(lián)想起古詩名句：_______________________ _______________________

第三篇：把我的心臟帶回我的祖國

導(dǎo)學(xué)單

一、初讀課文，學(xué)習(xí)生詞。

1.自讀課文，學(xué)習(xí)生詞，讀準(zhǔn)字音、記住字形、畫出不理解的詞語。

詠．唱

深淵．

憂．憤

悲憤欲絕

彌． 留之際

肖邦．．

蠟燭．

巴黎．

與世長辭

一腔熱血

2.組內(nèi)讀詞，交流不理解的詞語。

3.全班展示。

二、活動二：再讀課文，理清脈絡(luò)。

1.輕聲讀課文，思考：

肖邦在什么情況下說“把我的心臟帶回祖國”的？從中你體會出了什么樣的情感？

2.小組討論：課文寫了哪幾件事來表現(xiàn)這種情感的？

（用簡潔的語言概括）

三、全班展示。

第四篇：把我的心臟帶回祖國

2、學(xué)會生字新詞。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、體會肖邦對祖國的熱愛，了解肖邦在極其困難的條件下運(yùn)用自己的音樂進(jìn)行不懈斗爭的精神。第一課時。

一、談話導(dǎo)入：

1、今天，我們一起穿越歷史的長河，去感受一位偉大音樂家的熾熱情懷，去聆聽最壯美的旋律。板書：把我的心臟帶回祖國

2、讀課題，結(jié)合課文插圖，自由談

談感受。(“我”不在祖國，但十分思念、熱愛祖國，不然怎么要將心臟帶回祖國呢?“我”是誰?“我”怎么會離開祖國的?“我”為什么不能回到祖國?“我”是在什么情況下說這話的?)

二、自讀課文：

1、畫出生字，邊認(rèn)字邊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

2、再讀課文，劃出不理解的字詞，提出不理解的問題。

3、小組學(xué)習(xí)課文，試給課文各段加一四字小標(biāo)題（組長記錄，準(zhǔn)備交流）

3、檢查自讀情況。

（1）讀生字詞，相機(jī)正音。

維斯瓦河疾馳蠟燭消逝催人奮起肺結(jié)核病

（2）指名試讀課文，看是否流利，了解部分詞語掌握情況。

霧靄：霧氣。

疾馳：馬車奔馳。

催人奮起：叫人趕快行動‘

吶喊：大聲喊叫助威。

亡國：國家滅亡。

消逝：消失。

肺結(jié)核病：滿心傳染病，通稱肺病。

三、讀后交流：

1“把我的心臟帶回祖國”課題的這句話在課文的哪里？

2、出示投影

彌留之際，肖邦緊緊地握著姐姐的路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”

誰來讀一下這句話，原來課題是由肖邦的一句話壓縮而來的。這句話是肖邦在什么時候說的？（彌留之際）在投影上劃線。“彌留之際”是什么意思？（重病將死）

4、肖邦是怎樣說這句話的？圈點(diǎn)詞語“緊緊握著”“喃喃地”，誰來試讀這句話（比較指導(dǎo)）。

5、一句話你可以體會到什么？（他深深地愛著祖國）他為什么會說這句話呢？

6、那么，他為什么會離開自己的國家呢？

第二課時

一、圍繞重點(diǎn)，分段朗讀，理解課文

（一）、理解第一自然段

1、簡介肖邦

肖邦（1810－1849）是波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家。在母親的影響下，他從小對波蘭的民間音樂十分熟悉和喜愛。6歲就開始學(xué)習(xí)鋼琴，7歲學(xué)習(xí)作曲，8歲便在音樂會上登臺演出，16歲時進(jìn)華沙音樂學(xué)院作曲班，不到20歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。但就在這時，引讀（第一節(jié)）——波蘭遭到了歐洲列強(qiáng)的瓜分，——不得不離開自己的祖國。

2、肖邦離國的原因。

3、就在肖邦離國的那天，發(fā)生了一件感人的事，自讀課文，注意肖邦情感的變化。（小標(biāo)題：深情送別）

4、出示重點(diǎn)句子

孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國呀？

讀讀這句話，體會老師的期盼和叮囑。

出示送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》歌詞：

不論你在哪里逗留/不論你在哪里流浪/愿你永遠(yuǎn)不會把祖國遺忘/愿你懷著一顆溫暖志誠的心/永遠(yuǎn)不停對祖國的熱愛。（小標(biāo)題：忍痛離國）

5、引讀句子。這時，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，送上祖國的泥土，深情的對肖邦說。你能明白老師的用意嗎？再讀老師的話。

6、指名讀，分角色讀老師的話及肖邦的表現(xiàn)。

7、肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。從肖邦的淚水中我們看到其實(shí)他已經(jīng)理解、體會了老師的一片心意，此時的肖邦什么也沒說，但從他的淚水中，他有千言萬語，想一想，肖邦心里在說些什么？（小練筆）

8、小練筆交流。

（二）、指名讀第2小節(jié)

1、自由讀三、四小節(jié)，聯(lián)系課文中的有關(guān)語句想一想，①肖邦創(chuàng)作樂曲的時候心情怎樣？②肖邦是怎樣徹夜作曲、彈琴的？小組討論。

①討論思考題。

②《革命進(jìn)行曲》是在什么情況下創(chuàng)作的？

③聽音樂，你仿佛看到了什么？聽到了什么？

④配樂朗讀三、四小節(jié)。

2、指名讀五、六小節(jié)，①出示句子：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”

讀了這句話，你有什么體會？

②學(xué)到這兒，你眼中的肖邦是個怎樣的人？

③指導(dǎo)朗讀這兩小節(jié)。

二、回環(huán)整體，詩歌贊頌，升華情感

1、沙皇俄國曾授予肖邦“俄國皇帝陛下首席鋼琴家”的職位，他嚴(yán)辭拒絕。肖邦臨終時,姐姐、姐夫和波蘭的同胞們,都聚集在他身旁.應(yīng)他的要求波托茨卡伯爵夫人為他唱了一首波蘭歌曲,這是他最后聽到的音樂.他的遺囑是要求把心臟送回祖國,最后的一句話是以微弱的聲調(diào)說出的：“媽媽,可憐的媽媽！”他把他的一生的才華都獻(xiàn)給了他的祖國，他的人民，象一只泣血的天鵝，為祖國奉獻(xiàn)了一切。

2、這位愛國音樂家曾受到世人無數(shù)贊美之詞。但我想這些都無以表達(dá)我們此時此該我們的心情。也許我們可以用詩來表達(dá)自己的感情。

第五篇：把我的心臟帶回祖國

把我的心臟帶回祖國

我對語文書里的每篇課文都印象深刻，可我對第三課——“把我的心臟帶回祖國”最情有獨(dú)鐘。

課文講的是波蘭偉大的音樂家肖邦為了自己的國家在外長年奔波，最后不幸去世的故事。故事是這樣的：

19世紀(jì)初，波蘭遭到歐洲列強(qiáng)的瓜分，其中，有十分之九的土地落到了可恨的沙皇俄國手里。年輕而富有才華的音樂家肖邦不得不離開自己的祖國。

1830年11月的一天，20歲的肖邦告別了親人，坐著馬車離開了首都華沙。可在不遠(yuǎn)的城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師和同學(xué)前來為他送行。他們站在路邊，詠唱著老師埃斯內(nèi)爾為肖邦譜寫的樂曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾還送給了肖邦一個意義重大的禮物——一只閃閃發(fā)光的銀杯，對肖邦叮囑道：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國啊！”“這個銀杯里裝的是祖國波蘭的泥土，是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦接過禮物，回首望了望華沙城，坐上馬車，急馳而去。

肖邦在外國，時時刻刻都在思念自己的祖國，可當(dāng)他聽說波蘭軍隊被沙俄軍隊打敗后，悲憤欲絕，寫下了著名的《革命練習(xí)曲》。

此后，肖邦不停地工作，已經(jīng)沒有了時間的概念。

為了祖國，也為了生計，肖邦四處奔波。疲勞加上憂憤，使肖邦的肺結(jié)核又復(fù)發(fā)了。彌留之際，肖邦緊緊握住姐姐的手，用最后的力氣說道：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”

就這樣，一代偉大的天才便與世長辭了。

看完這篇故事，對我印象最深的是肖邦彌留之際說的那句話：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”這句遺言是那么感人肺腑，這好像是肖邦靈魂深處的吶喊，是他愛國情懷的極致表現(xiàn)。至死不忘祖國，這就是偉大的肖邦！

從這則故事中，我也明白了許許多多的道理，就像曹植所說的：“捐軀赴國難，視死忽如歸”，國家有難的時候我們就應(yīng)當(dāng)為國捐軀，應(yīng)該把死當(dāng)作像回家一樣。只有有了這種愛國的思想，我們活在人世上才有意義，在社會上才能立足，才會照亮我們?nèi)松牡缆罚笇?dǎo)我們前進(jìn)的方向。

畢節(jié)一小六年級：周育知