第一篇：小班語言：小不點(diǎn)

小班語言：小不點(diǎn)

小班語言：小不點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲情境中，初步認(rèn)識(shí)五指，感知理解兒歌內(nèi)容。

2、對(duì)手指游戲感興趣，樂意與大家一起表演兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手指娃娃、音樂《搖籃曲》、《雞鳴》。

活動(dòng)過程：

一、起床游戲?qū)?/p>

1、師：（播放搖籃曲）聽了這首音樂感覺怎么樣啊？你想做什么呀？（幼兒自由回答）（播放雞鳴）雞叫啦，天亮啦，小朋友要做什么了呢？哦，你也起床了，你也起床了，我也起床了，大家都起床了。

2、師：雞叫聲是讓小朋友起床，那剛才的音樂是讓小朋友做什么事情呢？想一想。（引導(dǎo)幼兒說出是睡覺，播放《搖籃曲》，師帶幼兒做睡覺的樣子，播放《雞鳴）做起床的動(dòng)作）

3、師：小朋友們都起床了，我的手指寶寶也起床了！你們看！我們和手指寶寶打個(gè)招呼吧“手指寶寶你們好”——“小朋友你們好！”

4、師：指寶寶想和你們做游戲，你們?cè)敢鈫幔磕悄阆胪媸裁从螒蚰兀浚ㄓ變鹤杂芍v述）我們一起和手指寶寶玩捉迷藏的游戲吧！

二、在捉迷藏的游戲中，初步認(rèn)識(shí)五指

1、認(rèn)識(shí)小不點(diǎn)。師：（師把手藏在身后）我的手指寶寶藏好了，你們準(zhǔn)備好了嗎？出來啦，出來啦，看，（出示小手指）是誰出來了呀？（幼兒自由說一說）哦，它的名字叫小不點(diǎn)，為什么叫小不點(diǎn)呢？我們來比一比它是不是最小的呀？哦，小不點(diǎn)，小不點(diǎn)（重復(fù)加深幼兒印象）你們的小不點(diǎn)呢？和我的小不點(diǎn)來拉拉勾吧。

2、認(rèn)識(shí)大拇指。師：這次誰會(huì)出來呢？瞧，（出示大拇指）嗯，這是大拇指，大拇指就是誰呀？（指著自己）就是——我，學(xué)一學(xué)老師的樣子（師幼邊說邊做）。

3、認(rèn)識(shí)大個(gè)子。師：我的手指寶寶呀真調(diào)皮，又躲起來了。猜一猜接著誰會(huì)出來呢？（出示中指）哦，它的名字叫大個(gè)子，比一比是不是長得最大最高的呀？大個(gè)子點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭。（師幼邊說邊做）

4、認(rèn)識(shí)二胖子。師：又要出來啦，又要出來啦，（出示無名指）打招呼“小朋友，你們好，我的名字叫二胖子，”是誰呀？那我們應(yīng)該說什么呢？（師幼一起說一說）

5、認(rèn)識(shí)食指。師：還有一個(gè)手指寶寶也要跑出來了，是誰呢？（出示食指）（教師與幼兒互動(dòng)，指著小朋友）就是你，就是你，小朋友和我一起邊說邊做——就是你，就是你。

6、復(fù)習(xí)鞏固五指的名字。師：你們真棒！可是呀，我的手指寶寶又躲起來了，（師幼一起把手放在身后）我們一起把它們找出來，好嗎？

“小不點(diǎn)，小不點(diǎn)，你在哪里？”——“我在這里”（一起拿出小手指，其余類似）

三、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容

1、教師示范兒歌（速度偏慢）。師：小朋友真聰明，一下子就記住了手指寶寶的名字！可是手指寶寶玩游戲累了，它們都想睡覺了。

2、你們的手指寶寶想不想玩這個(gè)游戲啊？（幼兒念兒歌2遍）

3、有的小朋友的小手真能干，我們請(qǐng)她來玩這個(gè)游戲，好嗎？（個(gè)別幼兒嘗試）

4、手指寶寶還想玩這個(gè)游戲呢，我們?cè)賮硗嬉煌姘伞＃w朗誦）

5、我們小3班的小朋友真棒！拍拍手表揚(yáng)一下自己。今天我們玩的游戲名字叫什么

四、律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)

師：我們的手指寶寶真能干，它們還會(huì)玩什么游戲呢？會(huì)變成什么呀？（帶幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物）那我們跟著音樂一起來變一變吧！（律動(dòng)離場(chǎng)）

第二篇：小班社會(huì)《關(guān)愛老人--老人家和小不點(diǎn)》教案

小班社會(huì)《關(guān)愛老人---老人家和小不點(diǎn)》

張小潔

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意關(guān)心家里的長輩，樂意幫助他們做力所能及的事情。

2、在比較中了解老人的特征、明白每個(gè)人都會(huì)變老。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片 活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入

小朋友今天我們班里來了很多客人老師，我們向客人老師問好。

1、老師還給小朋友帶來了幾張圖片？請(qǐng)小朋友看一看圖上都有誰？（爺爺奶奶、叔叔阿姨、小朋友）小朋友們觀察的很仔細(xì)。

2、老師也給你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了圖片，請(qǐng)你們來找一找、分一分。

二、觀察圖片：

1、請(qǐng)你們和身邊的小伙伴說一說，你拿到的圖片上是誰？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒舉起照片說一說老人和我們有哪些地方不一樣？

3、寶貝的小眼睛真厲害，都看出來了老人的頭發(fā)白了，臉上還有皺紋，牙齒也掉了，那那我們小伙伴也互相看一看我們的頭發(fā)是什么顏色的？臉上有沒有皺紋？

4、小朋友再想一想爺爺奶奶，叔叔阿姨誰跑的快，誰跳的高呀？幼兒回答：叔叔阿姨。對(duì)呀老人老了腿腳就不好使了，走路也很慢，也跳不高了，我們每個(gè)人都會(huì)變老的。所以爸爸媽媽不在家，我們要學(xué)會(huì)照顧老人幫她們捶捶腰、砸砸背、拿東西，干一些我們能干的事情。

三、情境表演：

1、小朋友這么棒，老師帶你們出去兜風(fēng)吧，請(qǐng)小朋友們坐好了，扶好小椅子，出發(fā)了。（小汽車滴滴滴，開著汽車去兜風(fēng)。紅燈亮了停一停，綠燈亮了就通行。）

2、咦、怎么有位老奶奶要在向我們招手，我們來問一問她有什么需要幫助的嗎？

3、老奶奶想要搭我們的車，請(qǐng)老奶奶上車吧。

4小朋友主動(dòng)給老奶奶讓坐，還有禮貌的回答老奶奶的問題，扶老奶奶下車，跟奶奶再見，告訴老奶奶慢慢走。表揚(yáng)小朋友做的對(duì)。

5、教育幼兒在外面要學(xué)會(huì)尊敬老人，回家也要照顧關(guān)心家里的長輩，從小做個(gè)懂禮貌的乖寶寶。

第三篇：小不點(diǎn)學(xué)英語歌詞

家庭稱呼

爸爸爸爸

daddy，daddy，daddy，daddy。媽媽媽媽mommy，mommy，mommy，mommy。哥哥弟弟 brother，brother，brother。姐姐妹妹 sister sister，sister。爺爺爺爺grandpa，grandpa，grandpa。奶奶奶奶grandma，grandma，grandma。伯伯叔叔和舅舅，英語全部叫uncleuncleuncle。姑姑嬸嬸和阿姨英語全部叫auntyauntyaunty.禮貌問候語

我是I，你是you，見面問好，說hello，hello，hello，hello，hello，你好嗎？ How are you？謝謝你 Thank you.對(duì)不起 sorry。沒關(guān)系 it’s OK.見面問聲hi hi。再見再見 bye bye。早上好 Good morning。晚安晚安 Good night。見面問聲hi hi。再見再見 bye bye。早上好 Good morning。晚安晚安 Goodnight。

家禽家畜

公雞cock 哦哦哦，cock cock是公雞。

母雞 hen咕咕嘎，hen hen是母雞。

小雞 chick 唧唧唧，chickchick是小雞。小鴨duck 嘎嘎嘎，duck duck是小鴨。小羊lamb 庅庅庅，lamb lamb是小羊。小貓 cat 喵喵喵，cat cat小花貓。小狗dog 汪汪汪，dog dog是小狗。老豬pig 嚕嚕嚕，Pig pig老母豬。小鳥 bird 喳喳喳，bird bird是小鳥。蜜蜂bees嗡嗡嗡，bees bees是蜜蜂.大鵝goose戴紅帽，goose goose大白鵝。小兔 rabbit蹦又跳，rabbit rabbit是小兔。老牛ox 會(huì)耕田，ox ox老黃牛。小馬horse會(huì)拉車，horse horse是小馬。

動(dòng)物園

熊貓的名字叫panda，panda ,panda.老虎的名字叫tiger tigertiger。獅子的名字叫l(wèi)ion，lion，lion。狗熊的名字叫bear，bear，bear。老狼的名字叫wolf，wolf，wolf。狡猾的老狐貍名叫fox，fox，fox。

大象的名字有點(diǎn)長elephant是大象，elephant是大象。調(diào)皮的小猴子，英語名字叫monkey,monkey,monkey.英語名字一大堆，現(xiàn)在咱們來復(fù)習(xí)： Lion lion是獅子，Lion lion是獅子。

Monkey，monkey小猴子，Monkey，monkey小猴子。

Panda panda大熊貓，Panda panda大熊貓。

Fox fox老狐貍，F(xiàn)ox fox老狐貍。Bear bear大狗熊，Bear bear大狗熊。Tiger tiger大老虎，Tiger tiger大老虎。Wolf wolf大灰狼，Wolf wolf大灰狼。

Elephant elephant是大象，Elephant elephant是大象。

身體部位名稱

一只鴨子一張嘴，兩只花朵兩張臉； 三只貓咪六只眼，四只蛤蟆八條腿； 嘴臉眼腿英語怎么說？頭head head 頭 手，hand hand 手。臉 face face臉 腿leg leg，腿，胳膊 arm arm胳膊 耳朵 ear ear耳朵，眼睛eye eye眼睛 脖子neck neck脖子，鼻子nose nose鼻子 牙齒 tooth tooth牙齒；嘴巴 mouth mouth嘴巴 頭發(fā) hair hair頭發(fā)；

頭head head頭，頭head head頭。手，hand hand手。手，hand hand手。臉 face face臉。臉 face face臉 腿leg leg，腿，腿leg leg，腿，胳膊 arm arm胳膊，胳膊 arm arm胳膊，耳朵 ear ear耳朵，耳朵 ear ear耳朵，眼睛eye eye眼睛，眼睛eye eye眼睛，脖子neck neck脖子，脖子neck neck脖子，鼻子nose nose鼻子。鼻子nose nose鼻子 牙齒 tooth tooth牙齒；牙齒 tooth tooth牙齒； 嘴巴 mouth mouth嘴巴。嘴巴 mouth mouth嘴巴 頭發(fā) hair hair頭發(fā)；頭發(fā) hair hair頭發(fā)；

頭head，手hand，臉face，腿leg，胳膊 arm，耳朵 ear，眼睛eye，脖子neck，鼻子nose，牙齒 tooth，嘴巴 mouth，頭發(fā) hair。

衣服鞋帽名稱

早晨媽媽把我叫，起床穿衣上學(xué)校。穿上衣服cloth，衣服衣服 cloth cloth 穿上襪子socks 襪子襪子 socks socks 登上鞋子shoes，鞋子鞋子 shoes shoes 弟弟帶著小帽子 hat，hat hat是帽子 妹妹穿著花裙子shirt，shirt shirt是裙子 姐姐穿著紅外套coat，coat coat是外套 哥哥穿著藍(lán)褲子pants，pants pants是褲子 衣服 cloth襪子socks 鞋子shoes，帽子 hat，裙子shirt，外套coat，褲子pants，衣服 cloth 襪子socks，鞋子shoes，帽子 hat，裙子shirt，外套coat，褲子pants。

星期名稱

Monday Monday星期一，猴子花錢坐飛機(jī) Tuesday Tuesday星期二，猴子屁股摔兩半。Wednesday Wednesday星期三，猴子爬上花果山。Thursday Thursday星期四，猴子猴子去考試。Friday Friday，星期五，猴子遇上大老虎。Saturday Saturday，星期六，猴子上樹摘石榴。Sunday Sunday，星期天，猴子休息上公園。Monday Monday星期一，猴子花錢坐飛機(jī) Tuesday Tuesday星期二，猴子屁股摔兩半。Wednesday Wednesday星期三，猴子爬上花果山。Thursday Thursday星期四，猴子猴子去考試。Friday Friday，星期五，猴子遇上大老虎。Saturday Saturday，星期六，猴子上樹摘石榴。Sunday Sunday，星期天，猴子休息上公園。Monday Monday星期一，猴子花錢坐飛機(jī) Tuesday Tuesday星期二，猴子屁股摔兩半。Wednesday Wednesday星期三，猴子爬上花果山。Thursday Thursday星期四，猴子猴子去考試。Friday Friday，星期五，猴子遇上大老虎。Saturday Saturday，星期六，猴子上樹摘石榴。Sunday Sunday，星期天，猴子休息上公園。

水果食品名稱

apple apple蘋果，蘋果apple圓又圓。Pear pear梨兒梨兒 pear甜又甜。Peach peach桃子桃子peach鮮又鮮。Orange orange橘子，橘子orange圓又酸。Grape grape葡萄葡萄grape酸又甜。Rice rice米飯，米飯rice噴噴香。Noodle noodle面條，面條noodle細(xì)又長。Dumpling dumpling餃子，餃子dumpling包菜餡。

Cake cake蛋糕，蛋糕cake軟又黃。Milk milk牛奶牛奶，milk加點(diǎn)糖。Bread bread面包，面包bread香又香。Candy candy糖果，糖果candy甜又甜。

Egg egg雞蛋，雞蛋egg有營養(yǎng)。

顏色名稱

小灰熊真頑皮手里拿著大畫筆 畫個(gè)天空是藍(lán)色，blue blue是藍(lán)色。畫個(gè)太陽紅彤彤，red red是紅色。畫片云彩是白色，white white是白色。畫片草地綠茵茵，green green是綠色。畫串香蕉是黃色，yellow yellow是黃色。最后拿起黑色筆，black black是黑色。

文具用品名稱

我是一個(gè)小男孩，boy，boy是男孩 我是一個(gè)小女孩，girl，girl是女孩

我喜歡踢球，ball，ball球 我喜歡唱歌，song，song歌 我的家在中國，china，china是中國 我的家在英國，England，England是英國 中國人，講漢語，Chinese，Chinese是漢語 英國人講英語，English，English是英語 我家附近有工廠，factory，factory是工廠 我家附近有學(xué)校，school，school是學(xué)校 我經(jīng)常去逛公園，park，park是公園 我經(jīng)常去逛商店，shop，shop是商店

數(shù)字歌 one.2 two.3 three.4 four.5 five.6 six.7 seven.8 eight.9 nine.10 ten 1 one.2 two.3 three.4 four.5 five.6 six.7 seven.8 eight.9 nine.10 ten One, two ,three, four,how are you? how are you? how are you? Five，Six, seven, eight, nine, ten,how are you? One, two ,three, four,how do you do?how do you do? how do you do? five Six, seven, eight, nine, ten.how do you do?

第四篇：大象小不點(diǎn)—教案

《大象小不點(diǎn)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知故事的內(nèi)容，想象并嘗試講述故事中的部分內(nèi)容，在故事中獲得豐富的情感體驗(yàn)。

2．理解小不點(diǎn)也可以戰(zhàn)勝大困難，相信自己勇敢嘗試的力量。3．通過制作報(bào)紙大象感受制作手工和閱讀繪本的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙、剪刀、藍(lán)色灰色卡紙、雙面膠、ppt課件、顏料、勾線筆。活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒制作興趣

1、手指操導(dǎo)入。（通過手指游戲，提高手指的靈活性。）

2、教師用報(bào)紙大象表演，引起幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒觀察報(bào)紙大象結(jié)構(gòu)。

提問：這個(gè)報(bào)紙大象是用哪些材料做成的？是怎樣做成的?

二、示范制作

1、介紹紙袋偶兔子的制作材料及方法。

2、講解演示制作過程。

（1）出示報(bào)紙大象形象，引導(dǎo)幼兒觀察形象特征。（耳朵、鼻子）

（2）在報(bào)紙上剪下圓形。（3）把圓形弄得皺巴巴。（4）灰色顏料兌水后涂在顏料上。（5）顏料干后粘貼上眼睛、耳朵、鼻子。（6）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

三、提問導(dǎo)入：

1．問：剛剛老師介紹的好朋友是誰？ 你們?cè)诜饷嫔峡匆娏耸裁矗?大象大不大？

這本繪本的名字為什么叫大象小不點(diǎn)？ 2．講述故事：

（從故事開始：小不點(diǎn)生活在一個(gè)巨大的世界里.)（1）他在比天上的云還要打的山腳下散步。泛著金浪的草場(chǎng)無邊無際，他在上面開心的玩耍。一個(gè)又一個(gè)的好夢(mèng)伴隨著他度過漫長的夜晚。

（2）作為一頭大象，他長的實(shí)在太小了。小不點(diǎn)為什么這么小？

四、轉(zhuǎn)折部分

1、（1）他的阿姨們幫著他摘鮮嫩的思念葉。（2）他的表哥們幫著他漫過奔涌的河流。

（3）他的媽媽幫著他洗澡。可是他自己也不確定是不是要洗澡。（4）不過，小不點(diǎn)不愿意要?jiǎng)e人的幫助，他不想做最小的動(dòng)物。于是他決定出去尋找這個(gè)世界上跟他一樣小的東西。

2、小不點(diǎn)獨(dú)自尋找片段（1）他在森林里到處尋找。小不點(diǎn)遇到了誰？ 長頸鹿是不是和他一樣小？ 長頸鹿是他要找的人么？（2）小不點(diǎn)這次又遇到了誰？ 河馬和小不點(diǎn)一樣大么？ 河馬是小不點(diǎn)要找的么？

（3）他在草原上到處尋找。這時(shí)候小不點(diǎn)又遇見了誰？

（4）他找啊找，直到他發(fā)現(xiàn)事情的真相。大家猜猜看是什么真相？ 他就是世界上最小的動(dòng)物。（5）失望的小不點(diǎn)決定不再需要任何人的幫助——無論是比他大還是比他小的。小朋友們平時(shí)受到過什么樣的幫助？那如果靠自己的能力可以做得到么？

3、（1）小不點(diǎn)自己找思念葉子，自己過河，要自己洗澡。但是是不是一帆風(fēng)順的做到了呢？小不點(diǎn)遇到了什么困難？最后遇到了誰幫他解決了問題？

小朋友們有沒有嘗試過自己解決問題？解決問題的過程中遇到過什么困難過么？最后又是怎么解決的呢？

（2）小不點(diǎn)看著小螞蟻又看看大山，覺得自己其實(shí)一點(diǎn)也不小。

五、小結(jié)

1、大家覺得小不點(diǎn)小不小？

2、小朋友們覺得自己小不小？

3、其實(shí)我們就和大象小不點(diǎn)一樣，我們的身上蘊(yùn)含著無限的力量，要相信自己，大膽的去做。就像故事中的螞蟻，雖然螞蟻很小，但是螞蟻幫助了大象小不點(diǎn)解決了困難。我們遇到問題的時(shí)候也要大膽的嘗試，努力通過自己的力量戰(zhàn)勝困難解決問題。

第五篇：小班語言

小班語言《這是誰的家》說課稿

教材分析：

該內(nèi)容在語言領(lǐng)域里，通過閱讀教材，我認(rèn)為該內(nèi)容選自幼兒生活，從提示上來看，主要是從語言指令方面來培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，進(jìn)而建立語言和畫面之間的聯(lián)系，為閱讀打下基礎(chǔ)。為此，本著課程整合的理念，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，我將該活動(dòng)拓寬到健康、社會(huì)、音樂充分挖掘了以下幾個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡聽故事，能聽懂故事大意；

2、能聽懂簡單的語言指令、學(xué)習(xí)按指令行事；

3、能根據(jù)語言指令作出判斷，建立語言和畫面之間的聯(lián)系；

4、體驗(yàn)幫助他人的快樂，學(xué)習(xí)常用的禮貌用語（“謝謝”“不用謝”“不客氣”）；

5、有外出時(shí)的一些安全自護(hù)意識(shí)；

6、在游戲和情景中認(rèn)識(shí)漢字“家”；

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：a、自制能懸掛娃娃三個(gè)（紅紅、明明、強(qiáng)強(qiáng)）掛鉤6個(gè)； b、貼絨教具：房子三座、蘋果樹、柳樹、草地； c、貓媽媽頭飾、小貓頭飾（與幼兒人數(shù)相等）

d、大字卡“家” e、幼兒語言用書

２、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒已會(huì)唱《小花貓你別吵》的歌曲

設(shè)計(jì)思路：

１、游戲是幼兒喜愛的活動(dòng)，好玩是幼兒的天性，所以，利用孩子感興趣的說說、做做、玩玩的方式，引導(dǎo)他們耐心地傾聽，將會(huì)受到良好的效果。

２、故事也是幼兒喜聞樂見的形式，通過故事設(shè)置幼兒生活中感興趣的問題情景，引導(dǎo)他們?cè)谇榫爸新牰Z言指令并作出判斷，進(jìn)而幫助幼兒建立語言的畫面的聯(lián)系，從而發(fā)展孩子的語言理解能力和畫面閱讀能力奠定基礎(chǔ)。活動(dòng)過程：

（一）、開始部分：

通過游戲《我來說你來做》使幼兒初步能聽懂簡單的語言指令、學(xué)習(xí)按指令行事；

玩法：教師說：“請(qǐng)你拍拍手”“請(qǐng)你摸摸頭”“請(qǐng)你找找小耳朵”等語言指令，幼兒聽指令做出相應(yīng)動(dòng)作并表述“我就拍拍手”“我就摸摸頭”等。

（二）、基本部分：

１、以故事形式導(dǎo)入，設(shè)置問題情景，引起幼兒傾聽興趣。

教師：小朋友，老師給你們講個(gè)故事：有一天，紅紅、明明、強(qiáng)強(qiáng)，他們一起和媽媽去超市。在超市里，他們走著走著，被許多玩具吸引住了，悄悄離開了媽媽，他們看到有小狗汪汪、小貓咪咪，還有胖乎乎的小熊貓真可愛。看著看著，因?yàn)槌欣锶撕芏啵麄兺蝗徽也坏綃寢屃恕＜t紅、明明和強(qiáng)強(qiáng)都非常著急。小朋友，你們?cè)敢庾鏊麄兊暮门笥眩瑤退麄冋壹覇?２、情景游戲《幫朋友找家》

玩法：教師出示紅紅，并發(fā)紅紅的口氣說：“小朋友，我家房頂平平的，門前有一棵蘋果樹，請(qǐng)你們幫我找家，好嗎？”幼兒根據(jù)紅紅的描述幫她找家，并把紅紅送回家，教師又以紅紅媽媽的口氣說：“謝謝小朋友。”然后啟發(fā)幼兒做出回答：“不用謝。”（或不客氣）（用同樣方式引導(dǎo)幼兒幫助明明強(qiáng)強(qiáng)找家。）（幼兒坐下來）３、引導(dǎo)幼兒討論：（１）、剛才小朋友都幫誰找家了？（出示“家”的字卡）（２）、你是怎樣幫他們找到家的？（引導(dǎo)幼兒描述紅紅、明明、強(qiáng)強(qiáng)各自家的明顯特征）（３）、紅紅、明明、強(qiáng)強(qiáng)為什么找不到家了？（通過引導(dǎo)使幼兒明白因?yàn)樗麄冊(cè)诔欣锕忸櫩赐婢唠x開了媽媽。（４）、假如你和爸爸媽媽去超市應(yīng)該怎樣做？如果不小心走丟，又該怎麼辦？（請(qǐng)超市的阿姨、叔叔幫助告訴他們自己家哪里或電話號(hào)碼）。４、游戲《給字寶寶照相》

玩法：幼兒假裝給字寶寶“家”照相，嘴里發(fā)出“咔嚓”的聲音，然后請(qǐng)幼兒打開書Ｐ４在書中找到它的照片。

５、教師引導(dǎo)幼兒分別找出書中紅紅、明明、強(qiáng)強(qiáng)的家并進(jìn)行特征描述。

６、教師分別出示紅紅、明明、強(qiáng)強(qiáng)，并以他們的口氣說：“小朋友，天黑了，你們還能幫我找到家嗎？”（引導(dǎo)幼兒將畫面與畫面之間聯(lián)系起來，并作出判斷）

三、結(jié)束部分：

１、活動(dòng)小結(jié)：a、教師說：“小朋友真聰明，能幫紅紅、明明、強(qiáng)強(qiáng)找到他們白天的家，還能找到他們黑夜的家，自己鼓勵(lì)自己：一、二、三我真棒！

B、朋友,你們幫助紅紅、明明、強(qiáng)強(qiáng)找到了家，高興嗎？開心嗎？（引導(dǎo)幼兒用拍手、笑表達(dá)自己的情緒）

２、延伸活動(dòng)：教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓到戶外做《小花貓找媽媽》和《吹泡泡》的游戲。

效果分析：本次教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用了多種游戲的形式來使聽指令做動(dòng)作比較單調(diào)的學(xué)習(xí)形式豐富起來，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，從而完成本次活動(dòng)的目標(biāo)，不僅培養(yǎng)了孩子們觀察力、分析力、判斷力，還培養(yǎng)了他們的語言表達(dá)能力，但個(gè)別孩子在表達(dá)時(shí)需要老師的引導(dǎo)、幫助，教師也應(yīng)多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)這些孩子，使他們擁有自信。