第一篇：八年級四班班級誓詞

八年級四班班級誓詞：

我們癡，我們狂。我們熱情，我們激昂。我們有個性，我們有理想。為了充實自己，為了實現理想，我們不斷努力，不斷奮斗，不斷追求。

在我們平凡而真實的外表下，有一顆顆火熱的心，有一股強大的凝聚力和爆發力。我們要踏過書山坎坷，我們要渡過學海茫茫，我們要帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌！

請相信，給我們一把槍，我們就能打贏一場戰爭；給我們一個空間，我們就能創造一個世界！

班主任寄語：

把平凡的事做好，就是不平凡； 把簡單的事做好，就是不簡單； 每天一小步，成功一大步。

第二篇：八年級四班班級目標

八年級四班班級目標

第一：以學習為中心！學會學習，勇奪第一！

第二：學會生活、學會做人、學會處世。

有團結合作精神，寬容，會感恩，有理想，勤儉，正直，認真，謙虛，有禮貌，集體感強，樂于助人，自覺，主動，勇敢，果斷，堅毅，嚴謹，有恒心；精神愉快飽滿，情緒穩定持久，心境好；富于想象，獨立思考，善于分析問題，辦事效率高；與人和諧相處，有健康的生活情趣，保持積極樂觀的心境，豁達的人生態度．

二：班級精神

自信、團結、務實、奮進

自信： 自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。

團結： 班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。

務實：腳踏實地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。

第三篇：八年級四班班級公約

八年級（8）班班級公約

本班的班訓是“學會做人、學會學習”，為了創造良好的學習環境和競爭氛圍，創建“最能團結、最能拼搏、最能學習、最能成長”的優秀班級，除嚴格遵守《中學生守則》和城關 初中各項章制度以外，還要恪守八（8）班同學共同的約定：

一、“六心”要求：

忠心獻給祖國、愛心獻給社會、孝心獻給父母、誠心獻給朋友、信心留給自己、責任心獻給集體。

二、思想和儀表 ：

1、尊敬師長，團結同學，一切聽從老師安排，如違反有關規章應謙虛接受批評，并做出書面檢查。

2、言談舉止要文明，不罵人、不打架、不給其他同學取綽號。

3、放學出校門要排隊。

4、學校里不允許做與學習無關的事情。學生不允許看與學習無關的雜志。

三、紀律 ：

1、自覺遵守課堂紀律，認真聽講，不做小動作，不講空話。

2、自習課上不做與學習無關的事情，不講空話，盡量不要在教室中來回走動，如有損壞公物應予以賠償。

3、課間時間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡。

4、放學時間不要在學校里玩（如打球等）應立刻回家。

四、出勤 ：

1、按時到校。要求全班同學不遲到、不早退，如有特殊情況要向班主任請假。

2、學校里的任何活動（課間操、活動課）要求同學們及時參加，不遲到、不早退，無故不得缺席。

五、衛生：

1、輪到衛生者早上提前十分鐘到校，由組長負責，認真打掃衛生。放學后值日同學必須打掃完了經組長同意后離校。

2、勞動課聽從勞動委員安排，盡心盡責做好本職工作，責任到人，做的不好的重做，由勞動委員和班長驗收。

3、值日生必須保證教室內外一天整潔，由組長負責，如發現地上有廢紙應及時撿掉，衛生器具必須保持整齊。

六、學習：

1、上課積極回答問題、不要打斷老師的上課。同學之間應相互幫助，共同進步。

2、作業要及時收交，不準抄襲。由各組長負責，把作業不交的同學的名單及時上報任科老師和班長。

3、課后要求每一位同學都學會提問，向老師或同學虛心請教。

以上違反條規者由值班干部記錄在值日本上，一天結束后作一次統計，作為期末品德考評的重要依據。對學習成績優秀、進步迅速，關心班集體和團結同學，對班級作出貢獻的同學應及時表揚以及記錄在值周本上，期末也作為品德考評的重要依據。

2015年3月1日

第四篇：八年級四班班級管理制度

八三班班干部職責及班級管理制度

一、班委會

班長職責：

1、負責班級全面工作，團結全體班干部，團結同學，嚴以律已，在班干部和同學中起表率作用。著重抓好班上的紀律、學習等方面的工作。

2、把班級中出現的問題和成績及時匯報給班主任。

3、處理各種偶發事件，并采取相應措施，把處理意見匯報給班主任，或請班主任指導解決。

4、定時召開班委會，并且須在會前明確開會的大致目的和綱要，如班主任不出席會議，還須把會議記錄交給班主任，及時讓班主任了解會議的內容。

5、上課時喊“起立，老師好，坐下”，下課時喊“起立，老師，再見”。

6、維持課間的秩序，絕對不能有打鬧和追逐現象。

7、負責在黑板上寫上當天的值日班干部姓名與值日班干部交接工作。副班長：

1、協助班長維持課間的秩序，絕對不能有打鬧和追逐現象。

2、督促各組長分組管好課堂紀律，協助班長工作，當班長不在時，代理其工作。

3、檢查記錄本班同學執行校規校紀情況，促進班級優良風氣的形成。

4、協助班長做好值日班干部的總結工作，并統計每周各小組的扣分和加分。

5、負責計劃、組織班會活動。

學習委員：

1、在課代表生病時，接替課代表的工作。

2、負責每日統計班級的作業收交情況，及抄襲作業現象并向班主任匯報。

3、負責對各科科代表的管理和考核，并評定他們的工作表現。

4、及時和科代表一起溝通學生和老師之間的教與學，抓好同學的學習成績。

5、提高自身素質，掌握良好的學習方法并做好推廣工作。

6、主動幫助同學提高學習成績，在班級中建立良好的學習風氣。生活委員：

1、關心同學的心理健康和生活需要，對同學的一些生活上的困難要給予即及時的幫助予以解決或上報班主任。

2、負責收取學雜費、書費、班費等班級各項費用，及時將需上交的費用于當日放學前上交學校；負責班費的保管及記好班費往來帳目，并于必要時向同學們公布。

3、檢查教室值日生離開教室前是否關好燈、門窗等。

4、負責本班自行車的擺放、及看管工作，提醒同學們及時上鎖。衛生委員：

1、負責安排班級的衛生區和教室衛生，督促值日生按時打掃。

2、檢查打掃情況，對不合格的責令其重掃；負責督促同學保持每天教室的整潔。

3、督促值日生每節課后及時擦好黑板，清潔教室。

4、在學校和班級組織的大掃除中，負責監督、檢查同學掃除情況，做老師的助手，切實做好掃除工作，不讓班主任操心。

5、對個別破壞環境衛生的不講公德的同學應勇于指出。

6、負責組織和管理勞動任務。包括人員的分配，工具的管理，勞動計劃的起草等。

文娛委員：

1、在學校的文藝演出中負責協調節目的安排，參加學校的相關會議。

2、負責班級整體環境設計，包括學習宣傳語、宣傳欄、學習園地的制作，并負責維護。

3、為活躍班級出謀劃策。

體育委員：

1、負責每天的課間操、集會的整隊、帶隊、協調、安全工作。

2、組織全班同學積極參加體育活動。負責體育課的組織、安全。

3、負責校運會的報名和組織工作。

課代表：

1、按照該科教師要求及時收發作業本、練習冊、試卷及老師安排的其他任務。

2、對作業本的收發情況（包括欠交情況，屢教不改等情況）進行登記，及時匯報給科任教師和班主任。對于沒有及時交的作業一定要負責催交，制止作業抄襲現象。

3、在上該科的課前及時聯系老師，幫助老師拿好教學用品。并檢查同學課前準備情況。及時反饋同學學科上的困惑，與科任教師進行有效溝通，協助老師了解班上的學習情況。

4、如該門課需去其他地方上，與體育委員一道負責整隊并將班級安靜帶至指定教室。

5、記錄每次考試成績，調查了解后進生的困難和障礙，盡力幫老師分擔一部分輔導工作。

小組長：

1、督促本組同學做好課前準備工作，維持課前紀律，靜等老師來上課。

2、負責管好本組課堂、自習、午休紀律

3、負責及時收發本子包括督促及時訂正。并做好統計及時向課代表匯報。

4、上課學習時，協調各成員的學習情況，配合老師完成學習任務。

達到小組成員的共同提高。

值日班干部工作職責

1、當天早上比規定時間提前五分鐘到崗，帶動同學們在老師進教室前認真早讀。

2、課前預備鈴響后，督促大家做好課前準備工作，維持課前紀律，靜等老師來上課。

3、上課時隨時注意周圍的同學，如發現有與本課不協調的行為應立即加以制止。

4、下課后，提醒值日生擦干凈黑板，每節下課應檢查班級衛生保潔工作，對亂丟亂扔現象加以制止，并督促該生進行衛生打掃。

二．團支部

１．團支部設支部書記、組織委員、宣傳委員各一人。

２．支部書記負責組織全班共青團員，按時完成校團委布置的各項任務。３．組織委員，具體負責發展新團員的工作，負責對團外積極分子的幫助、引導，使之盡快達到團員標準。負責向支部建議召開支部會議或團員大會，討論研究發展新團員，一經批準，則具體負責組織，主持會議。

４．宣傳委員，具體負責本班團員各項活動及好人好事的宣傳工作。一方面向本班全體同學宣傳，使同學學有榜樣；一方面向校團委及上級部門、有關新聞單位宣傳，使上級及時發現先進典型。對團員及同學中的不良傾向，凡帶有普遍性的，也有在一定范圍內宣傳的義務，以便引起有關單位與個人的警覺，及時加以控制。

班級管理制度

一、紀律：

1、遲到、早退一次扣5分，曠課一次扣10分并通知其家長讓該生在班上作檢討。

2、請假需家長親自打電話給班主任。否則視為曠課。

3、不得影響他人學習，上課說廢話、不聽講、搞小動、私自換桌等一次扣2分。

4、上課打瞌睡、睡覺、趴課桌一次扣2分，瞌睡者自站（不扣分）

5、課間、中午在班級、校園，追逐、打鬧一次扣5分。

6、自習課說話一次扣10分（問老師問題除外），累計三次視為故意擾亂課堂，視情節輕重通知家長并作檢討。

7、和老師說話態度不禮貌，頂嘴，扣10分。視情節輕重通知學校回家三結合教育。

二、學習：

1、作業不按時完成扣5分。

2、每次考試按進步名次獎分（0——5名加2分5——10名加10分，10——20名加20分，20名義上加25分），年級前10名獎5分，班級倒數5名，分別扣10、8、6、4、2分.3、積極進取，樂于助人，加5分。

4、每次考試罷，能找出得失的并采取措施的獎5分。

三、衛生：

1、衛生清掃不徹底，扣值日組5分，每人再扣1分，并讓其續掃直至過關。

2、值日生、所有學生負責監督，亂扔扣5分。

3、值日生不按時打掃的扣5分，并續掃直至過關。按時打掃加1分。

4、注意個人衛生。

5、衛生大掃除時，全員參與。不積極參與扣5分。

四、行為規范：

1、不準打架斗毆或集結校內外人員打架，一次扣10分，并交學校處理。

2、不準上課擺弄東西，一次扣5分并沒收不退還。

3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分。

4、講話粗俗、低級下流、罵人，一次扣5分。

5、不按規定穿校服，儀表不合格，扣5分。

6、不接受老師、班級干部批評，與教師、班級干部頂嘴一次扣10分（有意見找老師）。

7、故意損壞公共財物除照價賠償外每人每次扣10分。

8、不準抽煙、酗酒、一次扣10分，并通知家長。

9、好人好事，加1-10分。

備注：每次過錯必寫檢討書，至少500字，另外“獎勵”一次，具體另外定

第五篇：八年級四班下學期班級工作計劃

八年級四班下學期班級工作計劃

本學期我繼續擔任八年級4班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。我這學期的初中班主任工作計劃如下：

一、指導思想

1、堅持認真學習、貫徹“十八大會議精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“心在一起教育觀念”為指針，以“學會主動發展”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、主要工作方向：

努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。

三、工作內容及措施：

1、三觀教育

（1）充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。

（2）充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。

（3）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。

2、團隊精神教育

（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

（2）抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

3、心理品質教育

（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；

（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

4、創新教育

（1）充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

（3）利用部分自習課時間介紹大學里高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。

（4）正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。

5、個性與共性教育

（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

6、學校教育與家庭教育相結合

（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

2013.3