第一篇：綠色環保治蟲八法

綠色環保治蟲八法

１、淺盆中倒入些啤酒，然后將盤放在花盆的底部。有些害蟲如蝸牛等，就會自動尋著啤酒的味道進入其中，然后淹死。

２、用半杯全脂牛奶和四杯面粉攙入20升左右的水，攪拌后用紗布過濾,將液體噴灑在花卉上，可以殺死壁虱的卵。

干的紅辣椒一份，用25倍的水煮開半小時，過濾后的噴灑枝葉，可以防治蚜蟲，紅蜘蛛。

４、南方植物都喜歡酸性土壤，用稀釋后的食醋噴灑葉片，可以避免葉色發黃，同時還對白粉病有效。

５、將蓖麻葉和桿曬干研成粉末，施入花盆中，可以防止害蟲。

６、將楓楊枝葉洗凈搗爛，埋入土里，防地老虎和螻蛄。７、核桃的枝葉、果皮等一種或多種洗干凈，搗爛，加入15倍的水浸泡24小時，噴灑盆花的枝葉上，防治蚜蟲、金針蟲等。

８、大蒜、生姜或花椒一種或多種搗爛，加20倍的水浸泡12小時，用濾液噴灑，防蚜蟲、紅蜘蛛等害蟲以及葉斑病、黑褐斑等病害。

第二篇：以蟲治蟲教案

《以蟲治蟲》教案

知識目標

1．聯系課文的背景，了解我國古代的科學成就。

2．掌握課文中重點字字音，如：“蝎”、“喙”、“鉗”、“穰”、“傍”等； 3．掌握課文中的常見文言文實詞詞義，如：“歲”、“穰”等。4．了解常見文言虛詞的用法，如：“之”、“具”、“以”等。能力目標

欣賞課文簡練的語言風格。學習用簡練的語言概括簡短的科技片斷。德育目標

通過對我國古代的科學成就的了解，增強學生對科學技術發展的興趣。了解身邊的科技發展情況，關心科學技術的發展，并與同學進行交流。在班級中形成濃厚的科學氛圍。課前準備

1．學生課前準備：準備好學習用具。2．教學器材：多媒體教學設施。

3．教學課件：中國古代科技成就的展示，以蟲治蟲的動畫。

設計思路

了解我國古代科技成就 學習內容、教師活動 技能 要素

學習行為（學生活動及預想回答）

一、導入

教學

1．我們的教材第五單元設計的主題是“關注科學”。你們知道哪些科學家呢？ 2．從大家的發言中，我發現同學們知道許多對人類有過貢獻的外國科學家。我們中國是四大文明古國中之一。你知道我國古代在科學方面有哪些成就嗎？

3．中國古代科技的發展。展示我國古代科技發展的投影。

4．從上面的投影同學們可以看出，我們的祖國在科學技術的發展上有著悠久的歷史。有一部作品被譽為“中國科學史上的里程碑”，那就是我們今天要學習的《夢溪筆談》。

二、感知課文，掃清字詞障礙。1．簡介《夢溪筆談》及作者沈括。2．全班齊讀課文。

3．小組進行學習，借助工具書及注釋，排查字音、詞義并進行翻譯 4．

針對字音、詞義，針對課文內容互相提問。5．

提示重點字音、實詞含義及虛詞用法。

三、體會語言

1．我們已經把握住了本課的大意。？ 2．老師寫的文段在語言上有什么特點？ 3．一本記錄科學發展的典籍，都用老師文段中的這種語言好不好？

四、拓展。

1．課文用簡潔的語言向我們敘述了一個科學的發現。實際上這就是我們所了解的自然界中的什么現象？

2．你知道在生物界中還有那些“天敵”的現象嗎？ 3．放“以蟲治蟲”的投影。

4．這些都是昆蟲的本能，是一種自然現象。現在我們在遇到蟲害時還是和過去一樣坐等蟲害的天敵出現嗎？

5．你知道這樣“以蟲治蟲”的例子嗎？ 6．放“以蟲治蟲”的動畫。7．分小組交流。

8．生物技術已經不僅僅在農業生產中發揮著作用，在我們的現實生活中，也處處可見生物技術的應用，你身邊有這樣的情況嗎？

五、結語

科學為我們打開了探索神秘世界的大門。而科學本身也不是神秘的，它不僅僅屬于科學家，也屬于所有的有心人。科學就在我們身邊，只要你有嚴謹的態度，進行細心的觀察，你就會有許多收獲。你也許也能象許多大科學家一樣改變世界。

六、布置作業

1．熟讀課文，記憶重點字音、詞義。

2．將你獲得的啟示，參考別的同學的感受與體會整理在作業本上。

板書設計 歲以大穰

之---------這樣，指消滅子方蟲

教學反思

整個教學設計，能夠讓學生采用自主合作探究的學習方式，把握文言文的學習，感知語文的內容，了解“以蟲治蟲”的生物科學想像，并且在學生練筆過程中了解文言文表達的簡潔精煉，更為重要的是，科學設計還能讓學生聯系實際，開闊了視野，明白各科知識是相通的，互相依存的，懂得了科學無處不在的道理，從而努力學習科學文化知識，以中國的博大精深的文化為榮。

第三篇：高效環保的治蟲技術評析論文

【論文關鍵詞】：治蟲技術；有害生物；農作物

【論文摘要】：高效環保的治蟲技術是發揮生物種群間相互制約，相互依存，而達到自然調控的策略措施之一。既有悠久歷史，成功經驗，又有新科技新發展新成就，更有建設生態城市的新導向。如能在行業內外被關注，進一步推行，必將取得更大成效。

如今，綠色農業的概念被提出來。充分運用先進科學技術、先進工業裝備和先進管理經驗，以促進農產品安全、生態安全、資源安全和提高農業綜合經濟效益的協調統一為目標，以倡導農產品標準化為手段，推動人類社會和經濟全面、協調、可持續發展的農業發展模式。利用生物、生態和物理機械等治蟲技術來防治病蟲害，已成為可持續農業的重要手段，也是綠色農業生產工作中病蟲害防治的必然選擇。高效環保的治蟲技術是發揮生物種群間相互制約，相互依存，而達到自然調控的策略措施之一。既有悠久歷史，成功經驗，又有新科技新發展新成就，更有建設生態城市的新導向。如能在行業內外被關注，進一步推行，必將取得更大成效。

1.生物防治

生物防治的特點是對人畜安全，無污染，不形成抗性。

1.1蟲治蟲

以蟲治蟲利用天敵昆蟲防治害蟲稱為以蟲治蟲，其中包括益螨的利用。利用天敵昆蟲是生物防治應用最廣、最多的方法。按天敵昆蟲取食的方式可以分為兩大類：

⑴捕食性天敵：捕食性天敵種類很多，其中效果較好。常利用的有瓢蟲、草蛉、食蚜蠅、食蟲虻、以及捕食螨類等，這類天敵一般食蟲量大，在其生長發育過程中，必須吃掉幾個、幾十個甚至幾百個蟲體才能完成發育。因此，在自然界控制害蟲的猖獗作用十分明顯。

⑵寄生性天敵：這類天敵寄生于害蟲體內，以其體液和內部器官為食，使害蟲死亡，主要包括寄生蜂和寄生蠅。

1.2生物農藥防治

生物農藥是指利用生物活體或其代謝產物，以及通過仿生合成具有特異作用的農藥制劑，是今后農藥產業中的朝陽產業。生物農藥包括：微生物農藥、農用抗生素、植物源農藥、動物源農藥和新型生物農藥等幾大類。

⑴物農藥：指利用具有繁殖能力的活體微生物或活體微生物的代謝產物制成的真菌制劑、細菌制劑、病毒制劑、昆蟲病原線蟲、昆蟲病原立克次體等。

⑵抗生素：如春雷霉素、農抗120、中生菌素、瀏陽霉素、鏈霉素等，已經廣泛應用的產品有防治水稻紋枯病的井岡霉素，高效、廣譜的殺蟲、殺螨劑阿維菌素等。

⑶物源農藥：植物性藥物源有魚藤、煙草、除蟲菊、雞血藤、雷公藤、苦樹皮、黃杜鵑、百部、艾、穰、蒜、蔥、韮、、牡菊、蒼耳、芫花、巴豆、苦參、附子、茶葉等。隨著人們對生態環境的重視，植物源農藥的開發也成了時尚，是綠色生物農藥的首選。

⑷物源農藥：指動物體的代謝物或其體內所含有的具有特殊功能的生物活性物質，主要包括動物毒素如蜘蛛毒素、黃蜂毒素、沙蠶毒素等，以及調節昆蟲的各種生理過程的昆蟲激素、昆蟲信息素如棉鈴蟲性誘劑、甘蔗條螟性誘劑及天敵動物農藥等。

⑸新型生物農藥--轉基因農藥：指利用轉基因技術培育的抗病、蟲、草轉基因作物。

2.生態控制

病害蟲的生態控制，是指通過栽培、管理措施，創造有利于農作物生長發育，而不利于病害蟲繁殖、蔓延的環境條件，從而達到避免或控制病蟲害的目的。

⑴適時播種：病蟲害的發生與危害都有一定的最適時期和環境條件，在不影響作物生長發育的前提下，適當改變播種期，可避開病蟲害侵染和為害的最適時期，從而減輕病蟲危害。

⑵合理布局及輪作：合理品種布局可以限制病蟲害的蔓延與擴散、推遲或減輕病蟲危害。輪作不僅有利于作物的生長，而且可以減少土壤里的病源積累和單食寡食性害蟲食源，特別是水旱輪作效果顯著。

⑶抑病士利用：對許多病害的研究表明，抑菌土在自然界普遍存在，開發利用抑菌土是病害。

⑷生物多樣性控制病蟲害：栽培品種的多樣化，能發揮天然防護壁壘的重大作用，不僅節省了土地，而且也牡絕了害蟲與傳染病的大規模侵襲，使農作物免遭滅頂之災。

⑸稻鴨共育（共作）技術：稻鴨共育是利用鴨在稻田中不斷覓食活動，起到捕蟲、吃(踩)草、耕耘且刺激水稻健壯生育等多功能效果。3.物理機械防治

⑴物理機械：常用的是人工用簡單機械如竹竿、掃把、網兜等，利用害蟲的假死性、群集性等習性來消滅害蟲。

⑵套袋栽培：套袋蔬菜無病蟲為害、無農藥污染，品種優良，產量高，效益好，如果品、黃瓜套袋，可直接阻隔病蟲為害，有利于維生素C的形成，保鮮期長，耐儲藏，且增產10％以上。

⑶誘殺技術：主要利用害蟲的趨性將害蟲誘到一處，集中殺滅。

⑷覆蓋防蟲網、薄膜等直接阻止害蟲為害：覆蓋塑料薄膜、遮陽網、防蟲網，進行避雨、遮蔭、防蟲隔離栽培，減輕病蟲害的發生。蔬菜覆蓋防蟲網后，基本上能免除菜青蟲、小菜蛾、甘藍夜蛾、甜菜夜蛾、斜紋夜蛾、棉鈴蟲、豆野螟、瓜絹螟、黃曲條跳甲、猿葉蟲、二十八星瓢蟲、蚜蟲、美洲斑潛蠅等多種害蟲的為害，控制由于害蟲的傳播而導致的病毒病的發生，還可保護天敵。

⑸人工防治：人工防治是最古老、沿續至今仍在采用的有效病蟲害防治辦法，是一種省工、省錢、無污染、切實可行的途徑，包括人工捕捉、摘除病蟲枝及清掃田園枯枝爛葉等項措施，以壓低病蟲害發生基數。

4.結束語

發展綠色農業可以保障農業生產能力、保障食物安全、緩解生態惡化、緩解就業壓力、提高農產品國際競爭力、提高農民收入，是當前形勢下的中國農業現代化進程的可行之策。隨著人們對化學農藥弊端和發展可持續農業重要性的進一步認識，改善生態環境，提高環境質量，促進社會、資源、環境的協調發展，使農業生產的各個環節均有符合人們要求的標準，推廣和加強有害生物無污染治蟲技術勢在必行。“綠色農業”，隨著時間的推移，空間的擴展，科學技術的發展，將賦予新的更加豐富的內涵！

參考文獻

[1]王愛軍,袁叢英.綠色生物農藥研究現狀及發展，河北化工，2006.[2]剛毅.生物農藥研究進展，邵陽學院學報(自然科學)，20O3.[3]世平,產祝龍.誘導抗性在果蔬采后病害防治中的研究與應用，植物病理學報，2004.[4]劉雄.應重視農業防治在農業生產上的重要作用，農村實用技術與信息，2006.[5]劉連馥主編.綠色農業初探[M].北京:中國財政經濟出版社，2005.[6]左玉輝主編.環境學，北京:高等教育出版社，2002.

第四篇：以蟲治蟲教學設計

以蟲治蟲》教學設計 知識目標

1．聯系課文的背景，了解我國古代的科學成就。

2．掌握課文中重點字字音，如：“蝎”、“喙”、“鉗”、“穰”、“傍”等；

3．掌握課文中的常見文言文實詞詞義，如：“歲”、“穰”等。

4．了解常見文言虛詞的用法，如：“之”、“具”、“以”等。

能力目標

欣賞課文簡練的語言風格。學習用簡練的語言概括簡短的科技片斷。

德育目標

通過對我國古代的科學成就的了解，增強學生對科學技術發展的興趣。了解身邊的科技發展情況，關心科學技術的發展，并與同學進行交流。在班級中形成濃厚的科學氛圍。

課前準備

1．學生課前準備：準備好學習用具。

2．教學器材：多媒體教學設施。

3．教學課件：中國古代科技成就的展示，以蟲治蟲的動畫。

設計思路

了解我國古代科技成就

把握重點字音、文言詞義

學生自主地探討課文內容

掌握文意及表達特點

了解生物技術在生活中的應用，體會科學與現實生活的密切聯系

準備模擬科技新聞發布會

教學過程設計：

授課行為

（學習內容、教師活動）

技能

要素

學習行為

（學生活動及預想回答）

一、導入教學

1．我們的教材第五單元設計的主題是“關注科學”。你們知道哪些科學家呢？

2．從大家的發言中，我發現同學們知道許多對人類有過貢獻的外國科學家。我們中國是四大文明古國中之一。你知道我國古代在科學方面有哪些成就嗎？

3．中國古代科技的發展。

展示我國古代科技發展的投影。

4．從上面的投影同學們可以看出，我們的祖國在科學技術的發展上有著悠久的歷史。有一部作品被譽為“中國科學史上的里程碑”，那就是我們今天要學習的《夢溪筆談》。

二、感知課文，掃清字詞障礙。

1．簡介《夢溪筆談》及作者沈括。

2．全班齊讀課文。

3．小組進行學習，借助工具書及注釋，排查字音、詞義并進行翻譯。

4．針對字音、詞義，針對課文內容互相提問。

5．提示重點字音、實詞含義及虛詞用法。

三、體會語言

1．我們已經把握住了本課的大意。誰能用準

確的語言復述課文的內容？

2．老師寫的文段在語言上有什么特點？

3．一本記（本文轉載自[新范文網] http://www.tmdps.cn/ 請保留此標記）錄科學發展的典籍，都用老師文段中的這種語言好不好？

四、拓展。

1．課文用簡潔的語言向我們敘述了一個科學的發現。實際上這就是我們所了解的自然界中的什么現象？

2．你知道在生物界中還有那些“天敵”的現象

嗎？

3．放“以蟲治蟲”的投影。

4．這些都是昆蟲的本能，是一種自然現象。現在我們在遇到蟲害時還是和過去一樣坐等蟲害的天敵出現嗎？

5．你知道這樣“以蟲治蟲”的例子嗎？

6．放“以蟲治蟲”的動畫。

7．分小組交流。

8．生物技術已經不僅僅在農業生產中發揮著作用，在我們的現實生活中，也處處可見生物技術的應用，你身邊有這樣的情況嗎？

五、結語

科學為我們打開了探索神秘世界的大門。而科學

本身也不是神秘的，它不僅僅屬于科學家，也屬于所有的有心人。科學就在我們身邊，只要你有嚴謹的態度，進行細心的觀察，你就會有許多收獲。你也許也能象許多大科學家一樣改變世界。

六、布置作業

1．熟讀課文，記憶重點字音、詞義。

2．上網或到圖書館查找“以蟲治蟲”的資料，準備模擬科技新聞發布會。

提問

提問

展示投影

展示投影

小組合作學習

互相交流檢查

投影

提問

提問

展示投影

投

提問

愛因斯坦、牛頓、愛迪生等

造紙術、印刷術、指南針、火藥、地動儀??

觀看投影

看書164頁注釋①

觀看投影，進行記憶，了解《夢溪筆談》及沈括

分小組討論學習，通過互讀、互譯，掌握字音、詞義，并準備接受他組的提問。組內成員可以補充。

每題由一人回答，其他人可補充。若此題本組回答不對，則由出題組公布答案。

教師打出問題并在節上作補充。

一組復述文章內容，另一組讀教師提供的文段。

比較交流

天敵

觀看投影

學習課文語言，用簡練的語言概括大意。

每組推選一人

全班進行交流

第五篇：綠色環保

目前全球面臨有哪十大環境問題？

1〕全球變暖；

2〕臭氧層破壞；

3〕生物多樣性減少；

4〕酸雨蔓延；

5〕森林銳減；

6〕土壤荒漠化；

7〕 大氣污染

8〕淡水資源枯竭與污染；

9〕海洋污染；

10〕固體廢棄物污染。

環保人人必知小知識

1、燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣，炒菜時不要等油熱得冒煙時才放菜，盡量減少空氣污染。

2、家中的陽臺上多種花草盆景，經常打掃房間，經常曬被，保持家庭環境空氣清新怡人。

3、減少噪音污染，盡量減低說話或錄音機播放時的音量。

4、正確處理廢棄物，對生活垃圾進行分類，合理排放生活用水。

5、保護野生動植物，不吃野生動物，保護生態平衡。

6、奉勸家人、親友不吸煙，不隨意焚燒垃圾，維護家人身體健康，保持潔凈環境。

7、塑料瓶、廢紙等收集起來賣給收廢站，減少垃圾排放。

8、家中養的寵物要看管好，防止影響鄰居休息及糞便污染，維護和諧的生活社區和環境。

9、洗米水可澆花或洗菜、沖廁所。

10、將廢電池投入回收箱或收集送往回收站。

措施

1.空調冬18夏26度 全國上億度

2.2.燈泡換成節能燈 用電能省近八成3.垃圾分類不亂扔 回收利用好再生

4.不用電器斷電源 節電10%能看見

相關紀念日

國際濕地日2月2日 世界水日3月22日 世界氣象日3月23日 地球日4月22日 世界無煙日5月31日 世界環境日6月5日

世界防治荒漠化和干旱日6月17日

世界人口日 7月11日

國際保護臭氧層日9月16日

世界動物日10月4日

世界糧食日10月16日

國際生物多樣性日５月２２日

“低碳環保生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。

低碳生活方式 下面向大家介紹幾種低碳生活的習慣，大家很容易想到也很容易做到，關鍵是要落實。

1.每天的淘米水可以用來洗手擦家具，干凈衛生，自然滋潤；

2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；

3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；

4.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；

5.出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；

6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；

7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具；

8.養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；

9.盡量不使用冰箱、空調，熱時可用電扇或扇子。

10.每天使用傳統的發條鬧鐘，取代電子鬧鐘；

11.在午休和下班后關掉電腦電源；

12.一旦不用電燈、空調，隨手關掉；手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；

13.選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式干衣機；用在附近公園等適合跑步的空氣清新的地方中的慢跑取代在跑步機上的45分鐘鍛煉；

14.用節能燈替換60瓦的燈泡；

15.在使用電腦時，盡量使用低亮度，開啟程序少些等，這樣可以節電。學 校 類

1、大手小手齊動手 共創環保模范城

2、爭做環保小衛士 共建環保模范城

3、用我們的小手放飛綠色的希望

4、青草綠樹你我他 咱們同住一家

5、創建綠色學校 美化學習環境

1、垃圾----你對我的遺棄,等于將你的道德也給丟棄了。

2、不圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便。

3、小草——清不要把您高貴的腳壓在我的身上,因為我也會哭泣的。

4、草木——如果我香消玉隕,就無法裝扮校園的美麗校園.如果你憐香惜玉,請您給我們一些關愛吧!

5、誰說草木我無情,校園增添光彩我亦行。

6、保護環境就是選擇了寧靜。

7、小草—--少了我，花兒就變得黯然。

8、校園是我家，衛生靠大家！

9.保護環境 就是保護生產力

10.水-----20億人生命之所系

11.既要金山銀山 更要青山綠水

12.提倡綠色生活 實施清潔生產

13.樹立節水意識 反對浪費水源

14.保護環境 抗擊非典

15.提高環境道德水平建設文明小康城區

16.保護環境 造福后代

17.全面建設小康社會 同心共創美好家園

18.當環保衛士 做時代公民

19.讓大氣清新、讓天空蔚藍、讓河山碧綠

20.企業求發展 環保須先行

21.別讓眼淚成為地球上的最后一滴水

22.提高環境保護意識 愛護我們共有家園

23.天藍水清 地綠居佳

24.合理利用資源 保護生態平衡

25.環境保護是我國一項基本國策

26.全面建設小康社會 切實走可持續發展之路

27.保護校園衛生——學生人人有責

28.愛護花草——人人有責

29.保護環境=生命長壽

30.保護環境=造福子孫 環保宣傳語

今天節約一滴水，留給后人一滴血

沒有地球的健康就沒有人類的健康

善待地球就是善待自己

拯救地球，一起動手

保護環境，從我做起

促綠色消費，做綠色選民

追求綠色時尚，擁抱綠色生活

把消費限制在生態圈可以承受的范圍內

讓經濟發展的浪潮進入綠色的河道

把綠色帶進21世紀

心動不如行動，去怨不如去干

我是環保一員

地球是我們從后代手中借來的破壞環境，禍及千古,保護環境，功蓋千秋

與自然重建和諧，與地球重修舊好

有限的資源，無限的循環

垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源

垃圾回收，保護地球,舉手之勞，參與環保

揀回垃圾分類老傳統，倡導綠色文明新時尚

不要旁觀，請加入行動者的行列

人類若不能與其他物種共存，便不能與這個星球共存保護環境，保存希望

用行動護衛家園，用熱血澆灌地球

環保不分民族，生態沒有國界

人類只有一個可生息的村莊——地球,保護環境是每個地球村民