第一篇：六四班家長會總結 文檔

**班家長會總結

12月2日，我們五六年級召開了家長會。此次家長會收獲很大，下面將本次家長會開展情況總結如下：

一、家長重視。家長會那天，全班48人，大部分家長都按時參加了家長會，可見家長都很重視孩子的學習。而且，通過與家長座談，家長對學校給予了高度評價，并對下一步學校的一些工作，提出了意見和建議。

二、準備充分。本人高度重視本次家長會工作，家長會前，做了詳細的準備。制定了詳實的家長會工作方案，制定了家長會活動程序，并準備了家長會發言ppt，對大部分學生情況都進行了詳細分析，并從對學生教育方面搜集了部分材料。由于所有準備工作做得充分，使得本次家長會開展非常成功。

三、家長會內容充實，第一節由楊老師上了一節精彩的公開課，課后，王鵬程的媽媽夸贊道：講的太好了！我從未想過數學課可以講得如此生動，吸引人！第二節由我們班的吳奕文和王鵬程兩位小主持人主持，這節課共分為四個環節，第一個環節，我來講話；第二個環節，欣賞楊老師制作的學生生活照的音樂視頻，家長和學生看得特別認真，每當看到自己的照片，就會會心一笑；第三個環節是傾聽周文惠和她媽媽的親子共讀《媽媽的愛》，我給她們配上了抒情的樂曲，母女倆的深情誦讀贏得大家的陣陣掌聲；第四個環節是每個孩子都親手把自己寫給家人的信交到家人手中，看著孩子們寫得這一封封情真意濃的信，有的家長眼圈紅紅的，感受到自己的孩子長大了，懂事了；一個多小時的時間，讓我始終感動著。特別是我10分鐘左右的發言，教室里沒有人走動，沒有人講話，非常安靜，我就從學生的期中考試、學生良好習慣的養成以及家長如何教育孩子等幾個方面向家長進行了說明。還就家長們所關心的問題進行了探討。家長們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個話題進行探討。

家長之間得到了很好的交流，老師也在家長的交流過程中獲知信息。在會上，我介紹了以下幾方面：

1、介紹六年級的年級特點，了解孩子的在校學習情況。

2、介紹孩子開學到現在學生在校的表現。在會上我主要表揚了表現很好的學生，有進步的學生。

3、給家長提出了一些建議。

發現問題及時與老師聯系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

最令我感動的是我找了四位同學在班里誦讀自己寫給父母的一封信，孩子們寫得真實感人，讀得也讓大家感動不已：

孫文浩在給媽媽的信中寫道：誰言寸草心，報得三春暉。天下的父母都是一樣啊！都希望自己的兒女快快樂樂，平平安安！

四、本次家長會的收獲。

1、讓教師對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問題給予及時的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發現的問題。

2、讓家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最

好的方法處理不同的事件。

五、幾點啟示。

1、家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。

2、從與家長的談話中，可以發現：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

六、今后工作的改進。

我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作。教師要多從書報、新聞媒體、網絡等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教學能力；教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯系；教師要抽出更多的休息時間，與孩子們進行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。

總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續發揚自己的長處，不斷改進自己的短處，從自身入手，從學生入手，以學生為主體，切實把班主任工作做得扎扎實實，就能讓家長放心，讓孩子滿意。

第二篇：**班家長會發言稿

家校攜手，共創孩子的美好明天

————六

（四）班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！。你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，把你們的孩子---我們的學生教育好。那么今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的，那就是：家校攜手，共創孩子的美好明天。

一、開這召次家長會的目的

為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。因為我們的努力加上您的關愛等于孩子的成功。

二、班級情況簡介

我們六

（四）班共有48名學生，其中男生29名，女生19名。我與孩子們相處最短時間的也有一年了，最長的接近三年了，我們共同見證了孩子們的成長，收獲了許多喜怒哀樂。這個班的孩子總體來說都比較乖巧聽話，上課大部分學生能認真聽講，同學之間團結友愛，人人都是班級小主人，這里就是他們的第二個家，他們集體榮譽感強，有責任心，工作認真負責，在長期的鍛煉中孩子們的各項能力有了長足的進步。許多學生在各級各類競賽中取得了優異的成績。如：寫字競賽、記單詞比賽、手抄報制作、讀書知識競賽等。今年我班還被評為了武漢市優秀班集體。這跟我們六（4）班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。以下學生特提出表揚：

學習優秀的學生有：習云杰、李靖、江余寒、陳謝、商湘豫、徐婭、余童、黃浩天、佘楠杰、金雨飛、盧妍、周哲、李瑜、辛典等同學，他們學習一直讓家長和老師省心，并且他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。課堂發言積極的學生有：習云杰、李靖、江余寒、徐州、陳謝、商湘豫、黃海雄等同學

書寫認真、作業態度踏實的同學有：習云杰、李靖、江余寒、佘楠杰、金雨飛、朱夢蝶、陳謝、艾彤、郭茜、盧妍、周哲、李瑜、陳文慧、徐婭、余童、黃浩天夏玲琳等

家長能經常簽字的有：佘楠杰、陳文慧、徐婭、商湘豫、李靖、艾彤、艾萌、習云杰、李瑜、夏玲琳、金雨飛、方哲、葉舒衛、曹穎等

勞動積極的有：張大勇、劉曉黎、徐熙、熊澤俊、黃海雄、向凱等 進步較大的有：葉舒衛、夏玲琳、劉曉黎、劉強、秦爽、袁倩等

三、存在的問題

當然，“人無完人，金無足赤”。學生們在不同環境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑好動、喜歡插話，有的衛生差、喜歡說臟話.品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。下面談談學生存在以下幾點問題：

（一）學習上的問題：

（1）、學習習慣差，課堂上不夠專心；特別在英語課堂上現明顯。（2）、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；特別是一到周末，孩子的作業態度更差。我要提醒一些家長：袁泉、譚德宇、袁康、彭越豪、艾萌、羅闖孩子需要你們更多的關注。

（3）、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡。如果有條件的家長建議讓孩子參加一些補習班，不要讓孩子輸在起跑線上。據我了解目前我們班有20多個孩子的家長很不錯，周末給孩子報了相應的補習班，這樣既可合理控制孩子的時間，又可以養成良好習慣，家校雙贏。不至于5+2=0.我要表揚兩位家長：辛典和陳謝。這兩個孩子據我所知一直再堅持培訓，所以成績明顯穩定多了。

（4）、少數學生書寫質量太差。如譚德宇、袁康、羅闖、徐熙等畢業考試將嚴重影響成績，望家長督促練字。（二）日常行為上的問題

（1）不懂得珍愛自己，關愛別人。課間的瘋打追鬧現象依舊存在（主要是男生，有時難免發生我們都不愿意看到的流血事件，如去年辛典與艾萌下課無意中推拉，結果艾萌同學的頭被磕破了，曹穎同學課間三次與同學玩耍中受傷害。后段時間男生家長一定高度重視孩子的思想動態。）（2）衛生習慣較差（亂扔、抽屜塞東西、桌椅旁邊總有小垃圾、下課就到小賣部買零食等。為此我在班上設立了買零食監督員，抓到的孩子開學初我都讓他們定了《家長報》以示處罰，當然現在學校也禁止孩子在室外吃零食，學校紅領巾值日崗的學生每天監督，希望家長合理控制孩子的零用錢，教育孩子養成良好的衛生習慣。）

（3）不夠文明：如說方言、說臟話現象仍有存在。如袁康、葉舒衛、艾萌、陳謝等學生是有發生，望家長多關注。

（三）思想上的問題

部分學生認為自己是畢業班學生，年齡、個頭最大，不想學，學不進；欺負低年級孩子，或是像社會上的混混拉幫結派，不聽話，叛逆性強。以前我看到畢業班的孩子抽煙喝酒擂肥打架斗毆逃學，雖然目前我們的孩子還沒有上述現象，但我希望家長能配合老師管好學生，防患于未然。

（四）、透過成績看問題

三月底學校進行一次檢測，本次考試班級前十名的學生有：李靖、江余寒、習云杰、陳謝、盧妍、余童、陳文慧、辛典、商湘豫、佘楠杰。語文最高95.5分最低只有15.5分。三科總分最高的286分，最低的才80多分。當然，一次考試成績并不能說明一切，但我卻從這十個孩子身上看出他們的父母對他們的關注，例如每次家庭作業不僅認真完成，家長還能檢查簽字；周末很多能參加培訓；有些家長能經常與老師進行溝通。反之，有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.在學校里，自覺性差，沒有充分利用課余時間學習，放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態。做完作業后沒有認真檢查，不復習預習，家長忙于生計，無暇顧及。

四、給家長的建議

家長應感到時間的緊迫性，大家想想，畢業考試一般都是六月中旬，也就還有兩個多月，你們是孩子的助跑器，再苦再累請你們犧牲兩個月的時間，加強對孩子的關注：

1、安全教育常抓不懈。學生的安全是學校和家長最關心的問題。作為學校，全力保證學生在校安全是我們義不容辭的責任，我們也為此做了大量的工作。希望家長也要強調。但是在實際生活中，學生難免會出現一些意想不到的事，在這種情況下，希望家長能夠冷靜地、合理地處理，尊重理解老師。

2、狠抓作業習慣。要規定孩子放學后必須按時完成各項作業,，家長的檢查不要流于形式。口頭作業、復習、預習作業也不容草率.真正關心孩子的學習（認真督促 仔細檢查 積極配合）。

3、教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。打掃教室、衛生區表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他作為學生和班干部應盡的責任。

4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。給孩子營造良好的學習氛圍。因為錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？盡量保證每天與孩子的及時溝通。多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程，5、多與班主任和各科任老師聯系,及時了解孩子在學校的學習和生活情況.因為有很多事情就是因為家長不了解自己孩子的情況才發生的.6、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，合理上網。教育孩子少與社會上的或其他學校的人交朋友。作息時間如下：早 晨：7:30前到校 中午放學：11:5午自習：1:00前到 下午放學：4:25 尊敬的各位家長，為了孩子我們相聚在一起，但學校教育并不是萬能的，它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，只有學校、家庭的共同教育才能培育出我們未來社會的新人才，為了孩子，讓我們真誠攜手，共軌同行吧！最后，祝各位家長家庭幸福、工作順利！謝謝大家。

第三篇：四班家長會總結

四年級（4）班家長會總結

11月29日我校舉行了三至六年級家長會。在這次家長會中，我班共38人，到會35人，有3位家長因工作原因沒能到會，但也通過電話與老師進行了溝通，家長出席率為92％。各個學生家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會。可見，我班學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是支持的。家長們認真聽取了班主任和各科任對學校及學生各方面情況的匯報，家長會的氣氛熱烈、內容充實。通過本次家長會，收效很大。

一、及時地將學校的發展情況介紹給家長，讓家長對學校有了更深入的了解。如：我校各方面的成績，教學設備情況等。提高了學校的知名度，使家長對學校充滿信心。

二、這次家長會我重點從心理方面、學習內容方面和思想意識方面介紹了四年級孩子的特點。同時穿插了家長代表就如何培養孩子在家主動學習的習慣作了發言，并讓6位學習組長結合課件圖片向家長介紹了各位學生在校的學習和生活情況以及性格特點和建議。使家長對學生有了更多更細致的了解。并對我們的教學模式有了更多的了解。

三、確定了今后與家長共同的努力方向，努力培養孩子形成良好的學習習慣和生活習慣。

四、家長們提出了許多寶貴的意見，如：

1、希望各科任老師把孩子在學校的缺點及時告知家長，讓家長知道后及時改正。

2、希望學校多關注學生的安全問題。

3、希望學校能組織秋游。

4、對孩子多些關懷，多指導她們正確的學習態度和學習方法。

5、天冷希望孩子能喝暖水。希望食堂的飯菜分量多些。

6、希望老師多訓練孩子的膽量和演講能力。

班級發展要靠學生，學生發展要靠習慣，所以習慣養成是做其他事的基礎。我也將今后的工作重點定為：培養學生良好習慣，幫助學生健康成長。

第四篇：**班（本站推薦）

讀《昆蟲記》有感

**班李文靖

我生日的那天媽媽給我買了本《昆蟲記》，看了這本書后使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘。

從中我知道了：凌晨蟬是怎樣脫殼的；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣吃蚜蟲的分泌物，還弄清了“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。

第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就深深的吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育，勞作，狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清晰自然。幽默的敘述，惹人捧腹??人性的蟲子們翩然登場，多么奇異，多么有趣，生動的故事啊！法布爾的《昆蟲記》讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字不時讓我感覺到放大鏡，潮濕，星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后憑他們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們生存的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。于是我接著往下看《昆蟲記》又是一個個有趣的故事：螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下??

《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是一本值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要仔細品味一下《昆蟲記》，就能讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。

讀《十萬個為什么》有感

**班郝晨宇

每當我打開《十萬個為什么》這本書時，都會被里面神奇的問題所吸引，產生許多好奇心。迫使讓我趕緊走進這五彩繽紛的知識世界里去尋找答案。

《十萬個為什么》分為A/B兩卷，從書中我了解到許多有關動物、植物、自然??神奇的知識。在不知不覺中豐富了我的頭腦，還增長了見識。

今天我又翻開了《十萬個為什么》引入眼簾的問題讓我百思不得其解，如棉花是花嗎？為什么蛇要蛻皮？為什么稱肉蓯蓉為沙漠人參？我想你們聽完后一定迫不及待想知道答案吧！請聽我細細解釋。棉花是花嗎？棉花它不是花，這種植物所開的花與我們所見的棉花一點都不像，棉花最初的花是白色，然后變黃色、紅色、越來越深、最后變成褐色，不久花謝了果實出現了，那就是棉花。為什么稱肉蓯蓉為沙漠人參，它生長在干旱的沙漠里，肉蓯蓉身高只有10CM，莖的肉質較厚、呈黃色，肉蓯蓉是老人和病后體弱者的滋補品。為什么蛇要蛻皮？蛇皮對我們來說就像穿的衣服一樣，要經常換，當蛇長大一點時蛇皮就像一件小了的衣服一樣，又緊又窄，如果不脫下來蛇會不

舒服的，所以蛇一年要換三至七次衣服。

讀完這本書，讓我感覺到大自然的奇妙與神奇，《十萬個為什么》告訴我這個世界是多么豐富多彩，知識是多么有趣。我喜歡《十萬個為什么》今后我要不斷地去學習，去了解大自然，讓我們一起去探索大自然中的奧秘吧！

讀《昆蟲記》有感

**班王婧

今日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。

《昆蟲記》的作者—法布爾通過仔細觀察和認真思考，細致的描寫了各種昆蟲的生活習性，捕食和繁育的方法，向讀者展示了一個奇妙有趣的昆蟲世界，讓讀者讀起來興趣盎然。

整本書所寫的昆蟲都是我感到有趣之極。如：“螳螂的大腿下面生長著兩排十分尖利的鋸齒一樣的東西。在著兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個。”這些只有仔細觀察和認真思考才能寫出來，光有這兩點還不夠，還要細致描寫，讀者才能看懂，才能覺得生動有趣，又如：“這小筒的外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上面疊著一層層鱗片就像屋頂的瓦片似的。“這細致描寫，使整本書寫得更生動，具體，引人入勝。

法布爾寫出這些都是因為他仔細觀察和認真思考，而我，則是一個不太善于認真觀察和認真思考的人。不過，有一次例外：有一回我出去玩，發現了螞蟻是愛吃甜食的，但不是吃直接搬來的食物，而是

由窩里的蚜蟲分解消化后再吃。通過這件事，我明白了一個道理：我們多是對感興趣的事才會仔細觀察，不過，我們也不我感興趣的事進行觀察，要留心我們周圍所有的事情，這樣才能做到“無處不文章”呀！

同學們，快翻開這本奇妙的《昆蟲記》吧！這里有許多新奇有趣的事，它會將你帶入一個其妙的昆蟲世界！

讀《十萬個為什么》有感

買琳晗

其實，我以前是個不愛讀書的孩子，但自從那件事以后，我就愛**班 上讀書了。

還記得那一次，老師讓我們做實驗，兩只腳都穿著襪子，把左腳弄濕，然后分別去脫腳上的襪子，看看哪只腳上的襪子最難脫，并想想為什么？我按照老師說的方法去做，發現左腳的襪子最難脫，我不明白為什么，于是跑去問媽媽，媽媽說她也不知道，讓我自己去尋找答案。這時，我發現了一本《十萬個為什么》，覺得那上面應該有答案，于是就翻了翻，結果我發現濕襪子難脫是因為水的表面張力使織物繃緊了，同時水對襪子和腳又都有一定的附著力，就像膠水似的把它們粘起來，所以就不容易脫下來了。自從這次以后，我愛上了讀書，非常喜歡讀《十萬個為什么》，我從這本書里知道了很多知識，如：云主要是由于潮濕空氣上升而形成的。雷達能從天線發射出一種波長很短的無線電波，這種電波在遠處大氣中遇到臺風、雷雨、暴雨等天

氣現象時，就能被反射回來，并在雷達的熒光屏上顯示出來??我認為像我們這樣的小學生就應該多看看像《十萬個為什么》那樣對我們有益的書。

書是我們人生的旅途中最好的伴侶，我建議同學們應該多看書，要看對我們有益的書。

《昆蟲計》讀后感

**班李煒

這幾天我讀了《昆蟲計》這本書，這本書的作者是法國著名的昆蟲學家、作家。這本書中，介紹了一種又一種的昆蟲，描繪了昆蟲的本能、習性、勞動，書中讓我印象最深刻的一句話就是“你們探究死亡，而我卻是探究生命”。

法布爾對昆蟲有著濃厚的興趣，因此他的《昆蟲計》也讓我在讀時依佛自己就是一只在旁觀的小蟲。每一只昆蟲都有人一樣的情感。如：已經慌了神的蝗蟲，完全把“三十六計走為上計”這一招忘到腦后去法布爾在探索大自然的過程中一定遇到很大的困難，但是再大的困難也沒有擋住他探索的道路，我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者獨具匠心和細微的觀察。

《昆蟲計》這本書告訴我們昆蟲在大自然中的重要性，同時它洋溢著一種精神，那就是求真。法布爾對于真理的探尋值得我們贊揚，學習。

第五篇：(完美版)**班家長會發言稿

**班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

晚上好！感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”。

表揚學生

一、介紹六年級的重要性：

首先，作為家長和老師，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；

第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了；

第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環境；那這段時間學習就是必經的一道坎；某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的，真實存在的社會現實。

我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

進入六年級就意味著學習生活面臨最緊張最激烈的開始！孩子們的生理、心理都在發生著急劇的變化。自我意識也在不斷加強，各種環境都可能影響到他們的發展，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認可，能得到自我價值的肯定，另一方面學習成長的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態極易變得消沉，表現出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現心智的逐漸退化，形成惡性循環！

當然，這個階段如果家長老師引導得好，影響孩子的這些因素是完全可以控制的！關鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學習生活中的種種表現，當發現他們的優點和好的做法時，要及時的表揚鼓勵，不斷地放大孩子們的優點，促使他們積極向上，不斷進取；同時我們更應該重視孩子們成長中的困惑，幫助孩子樹立面對困難的信心與勇氣。用愛心來呵護孩子的自尊，使他們對生活充滿幸福感，對父母充滿感激！當孩子心存感恩的時候，我們的教育就是成功的！因為孩子不再是以自我為中心了，他會主動關心別人的感受。這正是一個人人格成熟的標志，也是一個人由自然人向社會人轉變的重要標志！試想：一個在乎他人感受的人，他會不對自己的言行負責嗎？他會絞盡腦汁把父母騙得團團轉嗎？他會去做那些損人不利己的蠢事嗎？對一個有責任心的孩子，我們不用擔心他回家書包一放就去上網；不用擔心他到處游蕩令自己的親人在家干著急，更不用擔心他抄襲別人的作業，剽竊同學的試卷了！這就是教育的理想境界，讓孩子自己學會思考做人的道理，建構自己正確的做人原則，并按照這些原則來做人，來做事，來生活！

二、家長如何配合老師對孩子進行教育：

那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由于時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下，以保障路上的安全。

5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。

A平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。

B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。

C參與學習過程，進行有效的幫助。數學知識觸類旁通，環環相扣，更不能落下，家長們更應該多關注孩子做題的情況，并給予有效的指導！我們有許多家長都很有耐心，孩子完成好以后，家長認真檢驗，發現問題及時給孩子點撥，讓孩子更正，直到最對了，孩子弄懂了，才簽一個字，作為證明。

D多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

E多談心，減輕學習的精神壓力。

6、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。

還有學習的態度，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經意的態度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯系。

7、加強家長與任課老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的小學時光吧！謝謝大家。