第一篇：三一班 我為班級(jí)添光彩主題班會(huì)教案

我為班級(jí)添光彩主題班會(huì)教案

時(shí)間：2013/4/8 主備人：李瓊

使用時(shí)間：2013/4/9

一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解班級(jí)的含義。

2、閱讀《天堂和地獄》，說(shuō)說(shuō)從故事中得到的啟發(fā)

3、聯(lián)系實(shí)際生活，說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓訛榘嗉?jí)添光彩。

二、教學(xué)過(guò)程

（一）板書(shū)課題

作為班級(jí)的一員，我們能為班級(jí)做些什么事呢？我們應(yīng)該怎樣為班級(jí)添光彩呢？板書(shū)課題：我為班級(jí)添光彩。（PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）

（二）自學(xué)指導(dǎo)

PPT播放《和你一樣》，同桌交流你從中聽(tīng)到了什么？

1、出示第一題

班級(jí)是什么？

（1）小組討論并交流。（2）指名說(shuō)說(shuō)班級(jí)是什么？（3）PPT出示班級(jí)的含義。

（4）出示關(guān)于班集體的歌謠，學(xué)生閱讀歌詞。

2、出示第二題

PPT出示故事《天堂與地獄》

（1）學(xué)生自由朗讀故事。（2）指名說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容。

（3）小組討論并交流從中所得的啟發(fā)。（4）教師補(bǔ)充并點(diǎn)評(píng)。

3、出示第三題

我該如何為班級(jí)添光彩？

（1）小組合作：討論并交流。（2）指名說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)策。

（3）同桌討論：有了這些計(jì)策，我們又應(yīng)該怎么做？（4）指名說(shuō)說(shuō)自己今后行動(dòng)。

三、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、依據(jù)所提計(jì)策，制定自己的奮斗目標(biāo)。

2、學(xué)做一些對(duì)班級(jí)有益的事，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

第二篇：我為班級(jí)添光彩主題班會(huì)教案

我為班級(jí)添光彩主題班會(huì)教案

我為班級(jí)添光彩主題班會(huì)

一、班會(huì)背景：

“溫馨教室”這個(gè)名稱對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生，它不僅僅是開(kāi)辟一個(gè)圖書(shū)角、生物角，在墻上布置一些花花綠綠的裝飾品那么簡(jiǎn)單的。因?yàn)闇剀敖淌也⒉皇钦f(shuō)光從教室布置等硬件方面就能創(chuàng)建好的，還有很多軟的地方，如師生關(guān)系、生生關(guān)系等。我想我們應(yīng)該從軟、硬件兩方面著手，我們的教室要有溫馨，舒適的硬環(huán)境建設(shè)，但更主要的是溫馨、和諧的軟環(huán)境建設(shè)。為了要營(yíng)造這樣一個(gè)載體，為學(xué)生心理和人格的健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造一個(gè)和諧氛圍，使教室、校園成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園。為此，本次活動(dòng)，策動(dòng)學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)體驗(yàn)，讓內(nèi)心的震撼，情感的波動(dòng)在活動(dòng)中得以內(nèi)化、升華。

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生知道為班級(jí)、為學(xué)校添光彩，不僅要用文明語(yǔ)言、文明行為，還要用自己的雙手、自己的智慧，從而激發(fā)隊(duì)員們熱愛(ài)班級(jí)的情感。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生們明確自己肩負(fù)的責(zé)任，懂得應(yīng)該做文明、守紀(jì)、進(jìn)取、創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)的小主人，并樹(shù)立正確的榮辱觀。活動(dòng)重點(diǎn)：對(duì)班級(jí)集體的理解

活動(dòng)難點(diǎn)：知道怎樣做才是為班級(jí)添光彩

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作課件，2、布置教室，設(shè)計(jì)版面

3、編排節(jié)目 活動(dòng)方法、表演、討論、交流等貫穿班會(huì)主題

四、活動(dòng)過(guò)程：

(開(kāi)場(chǎng)白)中隊(duì)長(zhǎng)1：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!今天我們歡聚一堂，舉行主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，心情無(wú)比激動(dòng)，我們八年級(jí)一班37顆心，此時(shí)此刻，都跳動(dòng)著同樣的節(jié)奏，呼喊著同樣的聲音，齊讀班會(huì)主題《我為班級(jí)添光彩》。

中隊(duì)長(zhǎng)2：八年級(jí)一班“我為我班添光彩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。中隊(duì)長(zhǎng)1同學(xué)們，剛進(jìn)預(yù)備班時(shí)，素不相識(shí)的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個(gè)新的集體——六(1)班。三年了，大家在漸漸長(zhǎng)大，同學(xué)們，你們愛(ài)不愛(ài)八一班這個(gè)集體? 詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》 我們的八(1)班

我們來(lái)到了一個(gè)嶄新的世界 我們?cè)?jīng)素不相識(shí) 但命運(yùn)把我們緊緊相連 我們相聚在這里 彼此漸漸加深理解 八一班 新的世界 新的希望 同學(xué)們手挽手 榮獲一面面 火紅的流動(dòng)紅旗 那么耀眼 還有那一張張獎(jiǎng)狀 高高地掛在墻上 仿佛是一個(gè)個(gè)生命 活力無(wú)限 運(yùn)動(dòng)會(huì)上

有灑下了多少同學(xué)奮力拼搏的汗水 你可知

他們課后的辛勤訓(xùn)練 為的什么

只為我們八一班的光明耀眼 其實(shí)，還有許多同學(xué) 日夜不停地努力 也在作著貢獻(xiàn) 啊，我們的八一班 一天天在進(jìn)步 一天天變得優(yōu)秀 八一班 我們的八一班 我們?cè)谶@里 鍛煉出堅(jiān)硬的翅膀

飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{(lán)天為什么? 應(yīng)屆大學(xué)生簡(jiǎn)歷模板常見(jiàn)的1000個(gè)錯(cuò)別字(括號(hào)內(nèi)為正確字)中隊(duì)長(zhǎng)1：說(shuō)起班級(jí)，我們的心頭就會(huì)涌起陣陣暖流。

中隊(duì)長(zhǎng)2：說(shuō)起班級(jí)這個(gè)家，那溫馨幸福的甜蜜不言而喻。我想：不管咱們班的哪一位同學(xué)都在為班級(jí)添光彩而感到自豪。介紹自己為班級(jí)添光彩的事例(展示自我風(fēng)采)同學(xué)1、2、3、中隊(duì)長(zhǎng)1在同學(xué)們的共同努力下，我們八一班取得了一定的成績(jī)和榮譽(yù)，下面由中隊(duì)長(zhǎng)2總結(jié)我們八一班所取得的成績(jī)和榮譽(yù)。

中隊(duì)長(zhǎng)1：班級(jí)的成績(jī)、班級(jí)的榮譽(yù)、班級(jí)的溫馨，要靠我們大家共同來(lái)創(chuàng)造，你打算怎樣為我們班增光添采呢? 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!今天，我演講的題目是： 我為班級(jí)添光彩

一滴水落在地上，在陽(yáng)光的照射下，很快就會(huì)蒸發(fā)。但如果這滴水落進(jìn)大海里，它將會(huì)永存下去。這說(shuō)明，任何人和事，都不能脫離集體獨(dú)自生存。而我們生活在百年淮中這個(gè)大家庭里，更應(yīng)該力爭(zhēng)為我們的班級(jí)增光添彩。

古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。而現(xiàn)在身為學(xué)生的我們?cè)谝粋€(gè)班集體，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一份子。每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量。我們常說(shuō)“班級(jí)要擰成一股繩”，而擰成這繩的一根一根的細(xì)絲，就是每個(gè)同學(xué)。因此，我們每位同學(xué)要為班級(jí)的進(jìn)步，合力拼搏，貢獻(xiàn)力量。

這就要求每個(gè)同學(xué)都要有集體觀念，要積極維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，要懂得在集體以生活中必須團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助;自覺(jué)服從集體管理，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體，把集體利益放在首位，主動(dòng)為集體盡自己應(yīng)盡的義務(wù)，把自己真正融入集體。

也許你會(huì)思索，我該怎么為集體出自己的一份力呢?班級(jí)這個(gè)大家庭就是我們的集體。為班級(jí)爭(zhēng)光，只需要我們從身邊做起：平時(shí)注意一些細(xì)節(jié)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時(shí)候，彎一彎腰;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇沒(méi)關(guān)的時(shí)候，動(dòng)一動(dòng)手;當(dāng)你看見(jiàn)水龍頭在嘩嘩地流著水時(shí)，動(dòng)手關(guān)上。那么這彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手之間，就流露出了你對(duì)集體的熱愛(ài)，這難道就不是為班級(jí)爭(zhēng)光彩嗎?平日里，為班級(jí)爭(zhēng)光就是不違反學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，就是團(tuán)結(jié)同學(xué)，不為班級(jí)抹黑;不與老師頂撞，配合工作就是為班級(jí)爭(zhēng)光彩;餐廳里，與人禮讓，排隊(duì)就餐，文明用餐就是為班級(jí)爭(zhēng)光彩。

其實(shí)，我們大家都在默默的為班級(jí)爭(zhēng)光彩。比如說(shuō)：有的同學(xué)利用課余時(shí)間通過(guò)布置教室，爭(zhēng)得溫馨教室的錦旗，這就是為班級(jí)添光彩;有的同學(xué)帶來(lái)一本本課外圖書(shū)，搭建班級(jí)圖書(shū)角，滿足同學(xué)們的求知欲，這就是為班級(jí)添光彩;有的同學(xué)積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，取得較好名次，這也是為班級(jí)爭(zhēng)光。其實(shí)，只要以班級(jí)為中心全心全意為班級(jí)著想并付諸行動(dòng)，就是為班級(jí)爭(zhēng)光，為集體添彩。

同學(xué)們,學(xué)校和班級(jí)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力的場(chǎng)所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!在班集體中完善自我，發(fā)展自我，www.用我們的努力把班級(jí)建設(shè)的更加美好、燦爛，讓我們學(xué)校的明天在我們的努力下更加美好輝煌。我為班級(jí)文明做貢獻(xiàn)

有禮貌，講誠(chéng)信，爭(zhēng)做文明的好學(xué)生。從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采摘著知識(shí)的花粉。我們不應(yīng)只聽(tīng)著老師的箴言，文明校園，文明班級(jí)需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，需要我們做文明的中學(xué)生，在良好的言行下增添光彩。

我作為班級(jí)里的一位普通學(xué)生，似乎為這個(gè)班級(jí)的文明貢獻(xiàn)也不多，反思一下，我承認(rèn)埋頭學(xué)習(xí)的時(shí)候比較多。

而我一直很努力的爭(zhēng)做一個(gè)文明學(xué)生，盡心的為班級(jí)付出，為我們的班級(jí)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。因此，我一直會(huì)在班級(jí)里遵守到以下幾點(diǎn)： 首先，在教室專心學(xué)習(xí)，杜絕大聲喧嘩、早上在教室吃早飯等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

第二，講究誠(chéng)信，以正確的心態(tài)對(duì)待考試，將考試舞弊行為驅(qū)逐出校園外。

第三，注意公共衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾、第四，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，是我們中學(xué)生應(yīng)具備的優(yōu)良品德。

其次，按時(shí)上課、不遲到早退、不曠課、保證上課紀(jì)律是我們作為一名中學(xué)生的基本素質(zhì)。

最后，以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不要損壞公物，拒絕課桌文化。雖然只有一點(diǎn)一滴，但是我相信每一個(gè)人只要從我做起,從你做起，從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起，倡導(dǎo)文明，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì),首先要提高自己的思想道德素質(zhì),才能得到社會(huì)的肯定。整潔你的衣衫，微笑你的面容，文明你的舉止，嚴(yán)于律己,做個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>

關(guān)注你的班級(jí)，那是你我的家，不要讓門窗蒙上灰塵，不要讓天花板掛上蜘蛛網(wǎng)，不要讓掃帚成為金箍棒，不要讓手中的紙團(tuán)成為籃球。我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有追求，都有理想，都有志向。同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為班級(jí)做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩剑硐氲姆N子需要播種，人生的真諦需要認(rèn)識(shí)……這里有青春的幻想，有未來(lái)的呼喚。讓我們以文明的中學(xué)生為榮，用心中的炙熱的愛(ài)來(lái)歌頌她，贊美她。

中隊(duì)長(zhǎng)一：愛(ài)班級(jí)，就是為班級(jí)爭(zhēng)光，不給班級(jí)抹黑，以下幾位同學(xué)的做法你覺(jué)得對(duì)嗎? 請(qǐng)欣賞小品《我是為班級(jí)好》。

情景一：小剛生性頑皮，一邊吃瓜子，一邊扔殼。扔的垃圾到處都是。情景二：小秀彎腰拾起一片紙屑，認(rèn)認(rèn)真真地把歪倒的椅子小心翼翼地扶起。

景三：小李與腿有殘疾的劉強(qiáng)是同桌，下課小李幫助小強(qiáng)收拾學(xué)習(xí)用具，幫助小強(qiáng)打飯，從無(wú)怨言，臉上仍露出甜甜的笑容。

同學(xué)們看了這三個(gè)情景劇，以上幾位同學(xué)的做法你覺(jué)得對(duì)嗎?為什么?請(qǐng)大家暢所欲言。

中隊(duì)長(zhǎng)二：我覺(jué)得咱們班級(jí)也是一個(gè)家。

一方有難八方支援，我們有困難，大家都會(huì)伸出友愛(ài)之手。

家不僅僅指我們快樂(lè)的三口之家，也指我們學(xué)習(xí)生活的班級(jí)這個(gè)集體，更是我們偉大的祖國(guó)。無(wú)論是在幸福的小家，還是在集體的大家庭里，我們團(tuán)結(jié)一致、互助友愛(ài)，共同為家增添光彩，營(yíng)造溫馨 和諧的家園。輕松一刻：唱歌表演

班級(jí)的榮譽(yù)、班級(jí)的溫馨，要靠我們大家共同來(lái)創(chuàng)造

中隊(duì)長(zhǎng)一：你認(rèn)為我們的班級(jí)哪些地方還需要改進(jìn)，請(qǐng)你來(lái)出謀劃策，裝扮我們的小家。全班交流

教室內(nèi)墻墻說(shuō)話，北面墻手工制作，寫字比賽園地，南面墻設(shè)置閱讀專欄心愿欄。

我建議在班級(jí)內(nèi)多放幾個(gè)垃圾箱，這樣同學(xué)們就不會(huì)隨地扔果皮、紙屑了。

教室黑板上方張貼“立志成才，振興中華”的標(biāo)語(yǔ)。教室后面板報(bào)上方張貼我們班級(jí)口號(hào)“攜手共進(jìn)，奮力拼搏。”的標(biāo)語(yǔ)

8、對(duì)“班級(jí)”的宣言——升華情感

班級(jí)、這個(gè)特殊的家是我們振翅飛翔的加油站。親愛(ài)的同學(xué)們面對(duì)“我們的班級(jí)小家”說(shuō)出你的心聲吧。

在班級(jí)中我們做聽(tīng)話的寶貝，心中有他人，時(shí)時(shí)處處為班級(jí)著想，為班級(jí)爭(zhēng)光。

從我做起，從小事做起，不亂扔一片紙，學(xué)習(xí)用具擺放整齊。班級(jí)就是我們的家，熱愛(ài)班級(jí)、勤奮學(xué)習(xí)

做文明、守紀(jì)、進(jìn)取、創(chuàng)新的新一代。你追我趕，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小標(biāo)兵。班級(jí)是我家，保護(hù)靠大家，用心學(xué)習(xí)、用心呵護(hù)，用真情美化班級(jí)。“為中華之崛起而讀書(shū)”，用我們的智慧，點(diǎn)燃祖國(guó)燦爛的明天!

五、活動(dòng)總結(jié)(班主任講話)親愛(ài)的同學(xué)們，我們從四面八方擁進(jìn)一所學(xué)校，分在一個(gè)班級(jí)是一種緣分，只要我們用心去呵護(hù)，班級(jí)一定會(huì)因?yàn)橛心恪⒂形摇⒂兴奶聿剩利悳嘏錆M歌聲微笑。通過(guò)這次活動(dòng)我相信你們會(huì)更愛(ài)自己的班級(jí)、校園。讓我們心心相連攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)美好家園!主持人宣布：八(1)班“我們?yōu)榘嗉?jí)添光彩”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第三篇：我為班級(jí)添光彩 - 主題班會(huì)

一、班會(huì)背景：

現(xiàn)在的孩子是家中的太陽(yáng)、小皇帝，缺少奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任感。我常告訴學(xué)生我們有三個(gè)家：一個(gè)是三口之家，一個(gè)是我們的班級(jí)、校園，一個(gè)是我們擁有13億人口的祖國(guó)。百說(shuō)不如一做，通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)國(guó)家的意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。讓他們深切體會(huì)到只有大家才會(huì)有我們的小家。同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育、情感的一次洗禮。使學(xué)生形成積極的豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。為此，本次活動(dòng)，策動(dòng)學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)體驗(yàn)，讓內(nèi)心的震撼，情感的波動(dòng)在活動(dòng)中得以內(nèi)化、升華。

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生知道為班級(jí)、為學(xué)校添光彩，不僅要用文明語(yǔ)言、文明行為，還要用自己的雙手、自己的智慧，從而激發(fā)隊(duì)員們熱愛(ài)班級(jí)的情感。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生們明確自己肩負(fù)的責(zé)任，懂得應(yīng)該做文明、守紀(jì)、進(jìn)取、創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)的小主人，并樹(shù)立正確的榮辱觀。

活動(dòng)重點(diǎn)：對(duì)班級(jí)集體的理解

活動(dòng)難點(diǎn)：知道怎樣做才是為班級(jí)添光彩

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作課件

2、布置教室，設(shè)計(jì)版面

3、編排節(jié)目

活動(dòng)方法、表演、討論、交流等貫穿班會(huì)主題

四、活動(dòng)過(guò)程：

主持人甲：（開(kāi)場(chǎng)白）中隊(duì)長(zhǎng)：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們歡聚一堂，舉行主題班會(huì)活動(dòng)，心情無(wú)比激動(dòng)，我們六年級(jí)一班39顆心，此時(shí)此刻，都跳動(dòng)著同樣的節(jié)奏，呼喊著同樣的聲音，請(qǐng)大家齊讀班會(huì)主題《我為我班添光彩》。

請(qǐng)主持人齊：六年級(jí)一班“我為我班添光彩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（理解班級(jí)的含義——產(chǎn)生情感）課件

乙：同學(xué)們，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，素不相識(shí)的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個(gè)新的集體——六（1）班。同學(xué)們，你們愛(ài)不愛(ài)這個(gè)集體？為什么？

我想：不管咱們班的哪一位同學(xué)都在為生活在這樣的班級(jí)感到自豪。那么細(xì)想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？（學(xué)生回答）

一、現(xiàn)在開(kāi)始

甲：說(shuō)起班級(jí)，我們的心頭就會(huì)涌起陣陣暖流。乙：說(shuō)起班級(jí)這個(gè)家，那溫馨幸福的甜蜜不言而喻。

甲：對(duì)于“班級(jí)”這個(gè)概念，我們又該怎樣理解呢？請(qǐng)大家暢所欲言。

1、小組討論

2、小組整理、交流

3、全班交流

生1：老師，我覺(jué)得咱們班級(jí)也是一個(gè)家。

生2：對(duì)，老師就像媽媽，同學(xué)們像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心愛(ài)護(hù)。生3：這么說(shuō)祖國(guó)也是一個(gè)大家庭，五十六個(gè)民族親如一家人。

生4：是呀，一方有難八方支援，我們有困難，大家都會(huì)伸出友愛(ài)之手。生5：雅安大地震有的捐錢有的捐物，那場(chǎng)面很感人。

甲：同學(xué)們說(shuō)得對(duì)，家不僅僅指我們快樂(lè)的三口之家，也指我們學(xué)習(xí)生活的班級(jí)這個(gè)集體，更是我們偉大的祖國(guó)。無(wú)論是在幸福的小家，還是在集體的大家庭里，我們團(tuán)結(jié)一致、互助友愛(ài)，共同為家增添光彩，營(yíng)造溫馨和諧的家園。

二、走進(jìn)班級(jí)——抒發(fā)情感 活動(dòng)一：評(píng)選“光榮小組” 甲：一個(gè)小組是班級(jí)的細(xì)胞，乙：一個(gè)好的小組是構(gòu)成良好班級(jí)的重要組成部分。

甲：愛(ài)班級(jí)，就是為班級(jí)爭(zhēng)光，不給班級(jí)抹黑，以下幾位同學(xué)的做法你覺(jué)得對(duì)嗎？

乙：請(qǐng)欣賞情景劇《我是為班級(jí)好》。（請(qǐng) 為大家表演）。（旁白）情景一：小剛生性頑皮，一邊吃瓜子，一邊扔殼。扔的垃圾到處都是。

情景二：秀秀彎腰拾起一片紙屑，看到同學(xué)的凳子倒了認(rèn)認(rèn)真真地把歪倒的凳子小心翼翼地扶起。景三：李夢(mèng)的同桌摔傷了，下課李夢(mèng)幫助劉紅收拾學(xué)習(xí)用具，扶她上廁所。放學(xué)后幫助劉紅拿書(shū)包，從無(wú)怨言，臉上仍露出甜甜的笑容。

甲：同學(xué)們看了這三個(gè)情景劇，你們認(rèn)為哪組是“光榮之星”呢？為什么？

1、小組討論

2、小組整理、交流

3、全班交流

生1：我們小組認(rèn)為第二位是光榮之星。因?yàn)椋阈銜r(shí)時(shí)為班級(jí)著想，從小事做起，一心想著集體。生2：我覺(jué)得第三位同學(xué)也是光榮之星。因?yàn)樗麄冸m然弱小，但是能夠共同戰(zhàn)勝困難，心中有他人。這樣給予別人，快樂(lè)自己。

生3：我很佩服李夢(mèng)，她小小的年紀(jì)就承擔(dān)起照顧同伴的重?fù)?dān)，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。生1：第一位的同學(xué)隨地扔垃圾給班級(jí)抹黑，令其他同學(xué)厭惡。應(yīng)杜絕這種不良行為。活動(dòng)二：我愛(ài)班級(jí)

甲：蔚藍(lán)的天空是大雁的家。乙：碧綠的草原是牛羊的家。甲：瑩瑩的河水是魚(yú)兒的家。乙：青青的松林是鳥(niǎo)兒的家。

甲乙：美麗、干凈的建邊小學(xué)，寬敞明亮的六一班，是我們共同的家。甲：這個(gè)家，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。乙：這個(gè)家，有你、有我、有他，由我們共同組成。甲乙：這個(gè)家，就是我們的班級(jí)。甲：從這里，我們揚(yáng)帆起航。乙：從這里，我們開(kāi)始騰飛。

甲：其實(shí)，我們每個(gè)人都來(lái)做一點(diǎn)，我們的班級(jí)就會(huì)因此而美麗。乙：那我們一定很愛(ài)這個(gè)班級(jí)吧！讓我們聽(tīng)一聽(tīng)一個(gè)同學(xué)講講她是怎么看待班級(jí)的。甲：請(qǐng)欣賞劉宇勛同學(xué)的作文《我愛(ài)我班》。（請(qǐng)劉宇勛朗誦）乙：班級(jí)的榮譽(yù)、班級(jí)的溫馨，要靠我們大家共同來(lái)創(chuàng)造

甲：在平時(shí)的生活中，你為班級(jí)做過(guò)什么？在班級(jí)中，哪些同學(xué)為我們班級(jí)添過(guò)光彩。

同學(xué)回答。

甲：你認(rèn)為我們的班級(jí)哪些地方還需要改進(jìn)，請(qǐng)你來(lái)出謀劃策，裝扮我們的小家。同學(xué)回答。乙：通過(guò)同學(xué)們的出謀劃策我相信我們的班級(jí)會(huì)越來(lái)越好。

三、對(duì)“班級(jí)”的宣言——升華情感

甲：班級(jí)、這個(gè)特殊的家是我們振翅飛翔的加油站。

乙：親愛(ài)的同學(xué)們面對(duì)隊(duì)旗，面對(duì)“我們的班級(jí)小家”說(shuō)出你的心聲吧。（各小隊(duì)代表下決心，舉拳宣誓）

第一小隊(duì)：在班級(jí)中我們做聽(tīng)話的孩子，心中有他人，時(shí)時(shí)處處為班級(jí)著想，為班級(jí)爭(zhēng)光。第二小隊(duì)：從我做起，從小事做起，不亂扔一片紙，學(xué)習(xí)用具擺放整齊。班級(jí)就是我們的家，熱愛(ài)班級(jí)、勤奮學(xué)習(xí)

第三小隊(duì)：做文明、守紀(jì)、進(jìn)取、創(chuàng)新的新一代。你追我趕，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小標(biāo)兵。班級(jí)是我家，保護(hù)靠大家，用心學(xué)習(xí)、用心呵護(hù)，用真情美化班級(jí)。

第四小隊(duì)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，用我們的智慧，點(diǎn)燃祖國(guó)燦爛的明天！

四、活動(dòng)總結(jié)（班主任講話）

甲：我們說(shuō)了這么多，不知老師有什么話要對(duì)我們說(shuō)，下面請(qǐng)班主任講話。

中對(duì)輔導(dǎo)員：親愛(ài)的同學(xué)們，我們從四面八方擁進(jìn)一所學(xué)校，分在一個(gè)班級(jí)是一種緣分，只要我們用心去呵護(hù)，班級(jí)一定會(huì)因?yàn)橛心恪⒂形摇⒂兴奶聿剩利悳嘏錆M歌聲微笑。通過(guò)這次活動(dòng)我相信你們會(huì)更愛(ài)自己的班級(jí)、校園，偉大的祖國(guó)。讓我們心心相連攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)美好家園！

甲乙宣布：六一班“我為班級(jí)添光彩”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

第四篇：我為班級(jí)添光彩教案

“我為班級(jí)添光彩’建設(shè)方案

鐘鋼鋼

浦江堂頭中學(xué)

一、方案名稱：

我為801班添光彩

二、方案目標(biāo)：

1、增進(jìn)師生間、同學(xué)間的了解和友誼。感受到班集體的溫暖和可愛(ài)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)班集體的思想感情。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法。在班級(jí)中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存。

4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間、學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、讓學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問(wèn)題的道理，學(xué)會(huì)理智的面對(duì)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)能把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)（競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、法律意識(shí)等），使班級(jí)正氣上升，迎接黨的90周年。

三、總體方案：

（一）物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置 教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時(shí)，要注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美。在文化氛圍建設(shè)上還要學(xué)校特有的風(fēng)格。可以建立學(xué)習(xí)園地對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。創(chuàng)辦黑板報(bào)，體現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌。

（二）觀念文化建設(shè)。轉(zhuǎn)變班級(jí)觀念——尋找每人亮點(diǎn)。

班級(jí)文化觀念可以簡(jiǎn)單而通俗地理解為全整個(gè)班級(jí)對(duì)各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和思想。班級(jí)文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性。使班級(jí)文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂(lè)園”，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的“加速

（三）活動(dòng)文化建設(shè)——系列主題班會(huì) 每周一次的班隊(duì)課是德育建設(shè)的思想陣地，充分有效的利用班會(huì)時(shí)間是班級(jí)建設(shè)的最好途徑，在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng)造性。在自我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛(ài)好、特長(zhǎng)和各種能力，因而對(duì)于培養(yǎng)健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所不能代替的。所以教師要放手讓班干部組織、主持班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生更多的自己管理自己的權(quán)利，這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往，又利用活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的交流溝通與合作。進(jìn)而滿足學(xué)生各種心理的需求。當(dāng)然組織活動(dòng)是應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)、良好個(gè)性、主動(dòng)精神、交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地。主題班會(huì)課根據(jù)時(shí)間的不同的，學(xué)生心理需求的不同確定內(nèi)容。

四、具體實(shí)施過(guò)程

1、自主管理機(jī)制。

①人人有事做，事事有人做。學(xué)生看到了自己的價(jià)值，從而激發(fā)其參與班級(jí)管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。②制定最優(yōu)班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)每月每周都有自己的目標(biāo)，這些目標(biāo)的形成都力求使學(xué)生能認(rèn)同，切合學(xué)生實(shí)際，能激發(fā)學(xué)生的行為。

2、優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境

①溫馨提示;包括文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則，以及課程表和作息時(shí)間，帶給同學(xué)們家一樣的溫馨。

②班級(jí)活動(dòng)掠影；記錄同學(xué)平時(shí)活動(dòng)的照片，我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們?nèi)松凶蠲篮玫挠洃洠瑤е@些記憶我們開(kāi)始飛翔。③班干部風(fēng)采；用個(gè)性的卡片展示我們的風(fēng)采，同學(xué)們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力將卡片與照片搭配。卡片有我們的格言，由我們的信條，它在告訴世人我們的舞臺(tái)我們自己做主。

④學(xué)習(xí)展臺(tái)；教室右側(cè)的墻壁上貼上學(xué)生寫的作文佳作，賦予整個(gè)班級(jí)以文學(xué)的氣息。也充分體現(xiàn)了我們班強(qiáng)烈的文學(xué)氛圍。

⑤讀書(shū)角；每位同學(xué)將自己的課外書(shū)拿出來(lái)交流，為自己和他人創(chuàng)設(shè)一個(gè)增加課外知識(shí)的平臺(tái)，可以培養(yǎng)同學(xué)們合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

⑥知識(shí)導(dǎo)航：根據(jù)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和其他方面的需要，及時(shí)發(fā)布一些供他們參考的信息，以培養(yǎng)他們獨(dú)立自主解決問(wèn)題的能力，如八年級(jí)各科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，每個(gè)月國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件等。

其他；校風(fēng)學(xué)風(fēng)布置在黑板上方以此讓同學(xué)們深深牢記，激勵(lì)我們不斷向上攀登。教室后方則貼上我們的獎(jiǎng)狀，這是我們奮斗一年的成果，而且也意味著我們會(huì)一直向前看，不斷前進(jìn)。

3、開(kāi)展富有特色的班級(jí)活動(dòng)。①開(kāi)展好體育活動(dòng)，三人制籃球賽，象棋比賽等②開(kāi)展各種才藝比賽，繪畫、書(shū)法及合唱比賽③構(gòu)建主體參與型的班級(jí)活動(dòng)模式，由學(xué)生自主制定活動(dòng)目的，自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，自行組織主持，自主進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。（主要有班委和團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)）④拓寬班級(jí)教育活動(dòng)空間，開(kāi)展課外綜合興趣小組活動(dòng)，在互動(dòng)中促進(jìn)交流。

4、開(kāi)展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。從組織形式上分有：小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、大組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、個(gè)人學(xué)習(xí)競(jìng)賽；從內(nèi)容上分有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和其它課外知識(shí)等方面內(nèi)容的競(jìng)賽，通過(guò)學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。

5、及時(shí)反饋。對(duì)于每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn)、班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過(guò)書(shū)面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行。

6、定期總結(jié)。利用主題班會(huì)課和每周五的計(jì)劃總結(jié)課，針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng)。

五、總結(jié)

1.班主任總結(jié)

我常常給你們講一個(gè)故事：“我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了。我們沒(méi)地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去 大雨就來(lái)。大家好高興，”哇，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來(lái)。太快樂(lè)了！“大家也不顧慮房子干不干凈，有沒(méi)有人住過(guò)，只要有避雨的地方就很滿足 了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法”扶住它，不能讓房子倒塌"。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營(yíng)養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著她。我們共同生活在801班班這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都是班級(jí)的一員，一個(gè)人表現(xiàn)得好壞會(huì)直接影響到班級(jí)的形象。我提議大家應(yīng)該正確處理好個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對(duì)班級(jí)的責(zé)任。

2.全班或小組討論：你是如何做到或?qū)⒃鯓幼龅轿覟?01班添光彩的？

第五篇：我為班級(jí)添光彩主題班會(huì)

我為班級(jí)添光彩主題班會(huì)

——初一（3）班

教育目的：

１、增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力。

２、關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)班級(jí)，同心協(xié)力，共建文明班級(jí)。３、明確怎樣做才是為班級(jí)添光彩。教育形式：看動(dòng)畫、討論、朗誦、音樂(lè)等 教育過(guò)程： 一．導(dǎo)入

甲：著名的“木桶理論”： 一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：

（1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？

（2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？ 乙： 如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.二．觀動(dòng)畫、明事理（明確個(gè)人與集體的關(guān)系），播放《三個(gè)和尚》的動(dòng)畫片段。三．討論：這里有沒(méi)有你

@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心的； @同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄的； @歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的；

@不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事的； @課堂上故意大聲回答問(wèn)題，影響別人聽(tīng)課的； …..四．配樂(lè)詩(shī)朗誦《追逐夢(mèng)想》（朗誦者：鄭銳佳）

五．發(fā)現(xiàn)別人的光彩（邊看邊回憶，出示班級(jí)同學(xué)在參加各種活動(dòng)及獲獎(jiǎng)的照片）

六．獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

我們是班級(jí)中的一員，我們應(yīng)該為集體添光彩，怎樣為集體添光彩呢？為集體添光彩其實(shí)有很多的方法。這些都非常簡(jiǎn)單，主要分為兩大類，第一大類：自我約束；第二大類：集體榮譽(yù)。下面就是我整理出來(lái)為集體添光彩的方法：…… 七．提出希望和要求 1）專心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。（2）尊重師長(zhǎng)，關(guān)心他人。（3）遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)格要求。（4）自覺(jué)維護(hù)周圍環(huán)境 ……

八．歌曲：晴天（演唱：唐潼潼、謝漪沔）九．班主任寄語(yǔ)

在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的、向上的、讓人自豪的班級(jí)體里。但是，一個(gè)良好班集體的建設(shè)，離不開(kāi)你、我、他！希望每一位同學(xué)都努力提升自己的高度，希望我們班級(jí)體成為我們未來(lái)人生最美麗的回憶！