第一篇：教3-4歲孩子猜謎語(yǔ)

教3-4歲孩子猜謎語(yǔ)

教3歲多的孩子猜謎語(yǔ)，要分幾個(gè)步驟進(jìn)行。a.選擇與孩子生活經(jīng)歷相符合的謎語(yǔ)，即孩子常見(jiàn)的、熟悉的、有明顯特征的、比較容易猜中的事物。書店一般會(huì)有適合小兒猜謎語(yǔ)用的書，這樣的書多數(shù)以兒歌體裁出現(xiàn)，有圖文并茂的、有純兒歌的。以書做參考比家長(zhǎng)信手拈來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)就給孩子猜效果理想得多。書中選編的謎語(yǔ)，謎面可供孩子背誦兒歌用，圖畫可幫助孩子更好地理解謎面。

b.舉例說(shuō)明什么是謎語(yǔ)。如用“上邊毛下邊毛，中間一顆黑葡萄”進(jìn)行解釋，引起孩子猜謎語(yǔ)的興趣和愿望，然后教給孩子猜謎語(yǔ)的方法。

從書中選出謎語(yǔ)逐字逐句地給孩子講解再教他讀，因這些謎語(yǔ)為兒歌體裁，容易上口，孩子喜歡讀，等孩子讀熟后引導(dǎo)孩子將整首兒歌連起來(lái)想一想，說(shuō)出謎底。必要時(shí)做一些有助于啟發(fā)孩子思維的準(zhǔn)備工作，有時(shí)可以做實(shí)驗(yàn)的形式引導(dǎo)孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么，并給孩子明確的答案，以便為孩子猜謎語(yǔ)補(bǔ)充必要的知識(shí)，亦即為培養(yǎng)孩子猜謎語(yǔ)的思路做準(zhǔn)備。

例如，打算把關(guān)于“鹽”的謎語(yǔ)教孩子猜，就事先和孩子一起做做鹽溶于水、白糖溶于水的實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)順便問(wèn)問(wèn)孩子奶粉能溶于水嗎，奶粉溶于水中呈什么顏色？盡管如此也不必急于把謎語(yǔ)托出來(lái)給孩子猜，應(yīng)引導(dǎo)孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么，如鹽是哪里來(lái)的，糖怎么形成的，奶粉又是怎么做出來(lái)的，家長(zhǎng)一一作答，讓孩子弄明白后，再像教孩子學(xué)兒歌一樣把謎面“來(lái)自水中，最怕水沖；掉進(jìn)水中，無(wú)影無(wú)蹤”給孩子講解，使他懂得謎面說(shuō)的是怎么一回事，再引導(dǎo)孩子比較上述三種易溶于水的東西，經(jīng)過(guò)分析、推斷，得出只有“鹽”最符合謎面的特點(diǎn)，孩子才會(huì)心中有數(shù)，猜出謎底——鹽。

這樣就教會(huì)了孩子一種猜謎語(yǔ)的思路，孩子再碰到了解的事物，猜謎語(yǔ)時(shí)就會(huì)動(dòng)腦筋思考了。通過(guò)這樣的活動(dòng)會(huì)使孩子平時(shí)更留心觀察身邊的事物，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

上述例子說(shuō)起來(lái)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，家長(zhǎng)在實(shí)際操作時(shí)，可在一段時(shí)間（一、兩周）內(nèi)把上述過(guò)程分成幾段來(lái)進(jìn)行。挑選合適的謎語(yǔ)、根據(jù)所選謎語(yǔ)做相關(guān)實(shí)驗(yàn)（估計(jì)孩子經(jīng)驗(yàn)不足時(shí)）、引導(dǎo)孩子提問(wèn)并回答問(wèn)題、說(shuō)出謎面、講解謎面。整個(gè)過(guò)程可在幾天或

一、兩周內(nèi)完，而不必急于讓孩子一下子接受全過(guò)程，我們的目的是培養(yǎng)孩子猜謎語(yǔ)的興趣，教給孩子一種猜謎語(yǔ)的思路，以此來(lái)促進(jìn)孩子以觀察的眼光積累知識(shí)，促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。這樣，孩子隨著年齡的增長(zhǎng)知識(shí)不斷積累，會(huì)通過(guò)“猜謎語(yǔ)”學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)脑~句描述事物的特征、加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力、鞏固對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，會(huì)更好地運(yùn)用比較、分析、推理這種思考問(wèn)題的方法解決問(wèn)題。

c.孩子會(huì)猜一般的謎語(yǔ)后，家長(zhǎng)可買一本謎語(yǔ)大全，經(jīng)常挑選一些謎語(yǔ)讀給孩子聽，讓他猜出謎底。

d.隨孩子年齡增長(zhǎng)可逐漸增加難度，可要求孩子編謎語(yǔ)給家長(zhǎng)猜。

第二篇：3-4歲孩子學(xué)美術(shù)

如何教3-4歲孩子畫畫

如何帶孩子畫畫，相信很多家長(zhǎng)都不知道。其實(shí)我們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)作一些相應(yīng)的調(diào)整。

先從共通的幾點(diǎn)談起：

第一，從孩子的興趣入手。孩子們都喜歡玩，都喜歡新鮮的東西，所以開頭幾次活動(dòng)我會(huì)盡量多提供一些繪畫工具，油畫棒、毛筆、彩色水筆、皺紙、水粉顏料、膠水、毛條、手工紙、鉛畫紙、卡紙、白報(bào)紙、彩色卡紙、舊報(bào)紙、廣告紙等等，和孩子一起玩繪畫游戲、手工游戲，吸引孩子動(dòng)手參與，漸漸地適應(yīng)活動(dòng)，樂(lè)于活動(dòng)，期待活動(dòng)的開始。

第二，多肯定、多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)。兒童畫是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)的游戲，不能以大人固有的眼光來(lái)看待。鼓勵(lì)孩子大膽作畫，多為孩子的進(jìn)步加油鼓勁，多表?yè)P(yáng)多贊賞，給孩子多一點(diǎn)的自信。

第三，多引導(dǎo)、少示范、不照抄。有時(shí)我會(huì)先畫給孩子們看，然后將我的示范收掉，鼓勵(lì)他們自己畫，畫得不一樣也很好。

第四，多和孩子交流討論，幫助孩子豐富畫面?；顒?dòng)從主題交流開始，收集相關(guān)的資料和實(shí)物，鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)言說(shuō)出自己的看法。畫畫的同時(shí)也要多交流，當(dāng)孩子畫不下去的時(shí)候，進(jìn)行一些引導(dǎo)性的交談，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，自己來(lái)豐富畫面。

第五，尊重孩子。孩子都有自己的個(gè)性，也有自己的喜好色，即使明知不好看也不妨讓他嘗試一下，然后再比較給他看，這樣做遠(yuǎn)比你說(shuō)教的效果好。畫畫過(guò)程中不干涉孩子運(yùn)用圖形和顏色，讓孩子做畫畫的主人，讓孩子體驗(yàn)畫畫的樂(lè)趣，并進(jìn)一步得到提高。孩子間不做無(wú)謂的個(gè)體比較，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。

對(duì)3歲左右的孩子的心得：

1）色彩訓(xùn)練：小寶寶其實(shí)還很難稱得上是完全有意識(shí)地作畫，他們的控筆能力、手眼協(xié)調(diào)的能力等等都還有待進(jìn)一步的發(fā)展，但對(duì)色彩卻是很敏感的，所以我就將側(cè)重點(diǎn)放在色彩訓(xùn)練上。在認(rèn)清顏色的基礎(chǔ)上要求能準(zhǔn)確地說(shuō)出名稱，區(qū)分顏色的深淺等等。利用分發(fā)材料的時(shí)候要求孩子來(lái)說(shuō)：“我要紅色的！”“我要蘭色的！”等等。有些比較容易混淆的顏色，象：藍(lán)綠、藍(lán)紫等等，我會(huì)設(shè)計(jì)一些色彩游戲來(lái)練練孩子們的眼力，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)給顏色寶寶找朋友來(lái)比較哪些顏色放在一起更好看，等等。

2）手工制作：動(dòng)手能力是一項(xiàng)基本的要求，做手工是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。撕、剪、揉、捏、搓、粘貼等等，既練了手勁又練了手指的靈活性。設(shè)計(jì)一些手工活動(dòng)，讓孩子選擇喜歡的顏色，完成后通過(guò)比較讓孩子自己選擇襯底，裝裱，效果往往不錯(cuò)。

3）圖形練習(xí)：畫圓、短線、長(zhǎng)線、簡(jiǎn)單的幾何圖形等等，將這些枯燥的圖形練習(xí)融進(jìn)游戲中，吹泡泡、小雨傘、楊柳枝等等，逐漸嘗試從無(wú)形到有形。

以上這幾點(diǎn)不是孤立的，而是相互融合的。一個(gè)活動(dòng)常常要安排1--3個(gè)內(nèi)容，一樣的主題也要盡量利用多種形式，這樣一來(lái)能加深孩子的體驗(yàn)理解，二來(lái)也能始終保持孩子的上課熱情。還有一點(diǎn)對(duì)小年齡的寶寶也很重要，那就是多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)親近，努力讓孩子接受老師。

對(duì)4歲左右孩子的一點(diǎn)心得：

在延續(xù)以上這些內(nèi)容的同時(shí)，側(cè)重點(diǎn)落在了畫面的表現(xiàn)上。孩子們各方面的能力都有提高，參與性好，也更有主見(jiàn)，所以在保持興趣的同時(shí)也就有了更多的要求，線條的簡(jiǎn)單造型、色彩的運(yùn)用等等，活動(dòng)的內(nèi)容和形式也較小寶寶更多樣，當(dāng)然也就有了跑題十萬(wàn)八千里的情況，這種時(shí)候我一般都是先問(wèn)，弄清楚他的真實(shí)想法，再幫他進(jìn)一步完善。

還有一個(gè)涂色的問(wèn)題，我想不要強(qiáng)求，剛開始大人還是得順著些孩子，涂色不勻或出線都是很正常的，不要因?yàn)檫@個(gè)而打擊了孩子畫畫的熱情。單純的涂色也是不可取的?？梢栽O(shè)計(jì)一些有趣的涂色游戲，讓孩子在游戲中得到鍛煉。

對(duì)這個(gè)年齡的孩子而言，畫畫更多的還是要看內(nèi)容，而非完全是畫面效果。孩子的畫是他自己生活認(rèn)識(shí)的體現(xiàn)，所以建議大人要幫助孩子豐富生活內(nèi)容，充實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，開闊眼界。在孩子畫畫的同時(shí)多讓他自己來(lái)講畫，并幫他記錄下來(lái)，回過(guò)頭再看會(huì)很有意思的。

3-4歲的幼兒心理行為特征

2010年08月16日 16:34

中國(guó)早教網(wǎng)

羅寬

3～4歲的語(yǔ)言和游戲能力發(fā)展極為迅速。他們變得特別愛(ài)說(shuō)話，即使一個(gè)人玩的時(shí)候也會(huì)自言自語(yǔ)地邊說(shuō)邊玩，跟小朋友或大人在一起時(shí)，話就更多。對(duì)這個(gè)時(shí)期的幼兒來(lái)講，他們接觸到的任何對(duì)象都是有生命的，天上的太陽(yáng)、月亮，地上的樹木、小河或公園里的動(dòng)物、秋千等，都可以成為他們交談的對(duì)象。例如，他們會(huì)對(duì)飄走的云彩招手說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)賮?lái)玩”會(huì)對(duì)被雨淋濕的童車同情地說(shuō)：“你在哭嗎？我來(lái)幫你打傘好嗎？”這就是幼兒心理最突出的特點(diǎn)。到了4歲，幼兒的話題會(huì)更多，他們會(huì)交換看電視節(jié)目的感受，并會(huì)互相夸耀：“我坐過(guò)碰碰車?！薄鞍职纸o我買了把沖鋒槍。”他們之間可談的話題越來(lái)越多。

游戲是3～4歲幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)。由于這個(gè)時(shí)期幼兒想象活動(dòng)異?；钴S，因而他們的游戲也非常有趣，他們可以給任何一樣?xùn)|西加上他們所想象的象征性意義，例如，一片樹葉在過(guò)家家時(shí)可以當(dāng)作盤子，在買東西時(shí)可以當(dāng)錢用；一塊木片，一會(huì)兒當(dāng)火車，一會(huì)兒當(dāng)手槍，一會(huì)兒又當(dāng)木頭人。幼兒在一起游戲時(shí)，一塊積木寶寶掉到地毯的大海里，馬上會(huì)有一輛紙盒急救車開去救援。每一種游戲都有孩于自命的意義，任何一個(gè)游戲里都藏有打開孩子心靈大門的鑰匙。這個(gè)時(shí)期幼兒游戲的另一個(gè)特點(diǎn)是共同游戲，他們不再像1～2歲幼兒那樣各玩各的。3～4歲幼兒的心理和行為的另一個(gè)重要特征就是他們開始學(xué)習(xí)性別的區(qū)分。起初，孩子由于男女間身體上的差異和行為特點(diǎn)而對(duì)性的區(qū)別發(fā)生興趣，隨后幼兒便知道自己是男孩還是女孩，開始習(xí)得同自己的性別相適應(yīng)的態(tài)度和反應(yīng)。在幼兒習(xí)得性別區(qū)分的過(guò)程中，父母及周圍人給予的賞罰起著直接而巨大的強(qiáng)化作用。幼兒往往以同性家長(zhǎng)為榜樣，求得同樣的行為和感受。女孩子們模仿母親玩當(dāng)媽媽的游戲，盡量地學(xué)著母親的溫柔、能力和女性的性別行為；男孩子們則模仿父親的男子漢態(tài)度和行為，希望自己像父親那樣嚴(yán)厲、果斷。

3～4歲的幼兒很喜歡結(jié)識(shí)伙伴。這個(gè)時(shí)期孩子在伙伴中體驗(yàn)到了完全不同于父母及其他成人之間的人際關(guān)系。在同小朋友一起游戲的過(guò)程中，幼兒的知識(shí)、想象力和各種社會(huì)能力都能得到較充分的發(fā)展。這種在伙伴幫助下的自主活動(dòng)能使幼兒認(rèn)識(shí)到自我的存在。因此，在這段時(shí)間里為幼兒創(chuàng)造同眾多的伙伴相互接觸的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的心理發(fā)展是十分重要的。幼兒園是孩子們結(jié)識(shí)伙伴的好場(chǎng)所。

第三篇：3-12歲孩子成長(zhǎng)

助孩子養(yǎng)成愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣——早期閱讀教學(xué)活動(dòng)后的反思

陶行知先生說(shuō)得好：“發(fā)明千千問(wèn)，起點(diǎn)在一問(wèn)。”可見(jiàn)提問(wèn)的作用，讓幼兒學(xué)會(huì)提問(wèn)對(duì)促進(jìn)幼兒的想象、思維、表達(dá)能力的作用大家也有共識(shí)，所謂“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”，一切進(jìn)步都是由疑問(wèn)開始的。但是在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，大家都比較關(guān)注教師該如何優(yōu)化教學(xué)中的提問(wèn)，以激發(fā)孩子的求知欲望，而并不關(guān)注給幼兒提問(wèn)、質(zhì)疑的機(jī)會(huì)。就如我們幼兒園剛剛結(jié)束的早期閱讀專題研討活動(dòng)中，我所聽到的10節(jié)課中只有一位老師給了孩子主動(dòng)提問(wèn)的權(quán)利，其他的老師雖然設(shè)計(jì)的問(wèn)題都很精彩，有效地幫助教師達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，幫助幼兒學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)，有的開放性的問(wèn)題也能充分發(fā)揮幼兒的想象、思維、表達(dá)能力。但是我認(rèn)為我們?cè)谧⒁鈨?yōu)化早期閱讀（或其他領(lǐng)域）教育中教師的提問(wèn)的同時(shí)，也應(yīng)該給幼兒提問(wèn)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，并注意幫助幼兒學(xué)會(huì)提問(wèn)，優(yōu)化提問(wèn)。

早期閱讀活動(dòng)中，如果只有老師的提問(wèn)，沒(méi)有幼兒的提問(wèn)、質(zhì)疑，是不能收到很好的啟迪效果的，對(duì)培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和提高幼兒的自主閱讀能力都是沒(méi)有幫助的。因此，我認(rèn)為應(yīng)關(guān)注早期閱讀活動(dòng)中雙向性的提問(wèn)，做法可以是：在向孩子提問(wèn)的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒自己提出問(wèn)題，這樣的互問(wèn)互答才能使其對(duì)所閱讀的故事內(nèi)容有更深刻的理解，也有助于語(yǔ)言能力的提高，思維的深刻。讓幼兒在早期閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)提問(wèn)的方法是多種多樣的，可以是對(duì)圖文并茂的書上畫面的圖意內(nèi)容的提問(wèn)，可以是對(duì)文字的提問(wèn)，可以在聽故事中對(duì)不理解的詞、句子進(jìn)行提問(wèn)，可以在聽故事后對(duì)故事內(nèi)容不理解的地方進(jìn)行提問(wèn)，也可以從不同的角度對(duì)同一內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，或根據(jù)事物的因果關(guān)系進(jìn)行提問(wèn)，等等。

例，我在自己執(zhí)教的閱讀活動(dòng)《親愛(ài)的小魚》中，我在第二個(gè)環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)了讓幼兒自主閱讀繪本后，說(shuō)說(shuō)“你那一頁(yè)上有看不懂的事情？”由于我們班的幼兒我們平時(shí)在日常的看書活動(dòng)中很注意培養(yǎng)幼兒的提問(wèn)習(xí)慣，所以很多幼兒提出了自己看不懂的問(wèn)題，如嘉嘉問(wèn)：“小魚為什么到海里去喝水？”雖然她對(duì)圖意的理解是錯(cuò)誤的，故事內(nèi)容是小貓將小魚放入大海，但她能正確地將她的理解和想法表達(dá)出來(lái)，對(duì)于中班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，她的閱讀能力已經(jīng)很不錯(cuò)了。再如金俊的問(wèn)題：“小貓坐在石頭上干什么？”菁奕的問(wèn)題：“小貓為什么把帽子扔到大海里？”――――還有很多小朋友高舉著小手，想說(shuō)出自己的疑問(wèn)，但遺憾的是由于時(shí)間有限，課堂上我不能請(qǐng)每個(gè)小朋友將自己的問(wèn)題一一陳述，只能讓他們記在心里，待我引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)將故事內(nèi)容講給大家聽后，看幼兒是否解決了自己的疑惑。

總之，我想說(shuō)的是，早期閱讀是讓孩子學(xué)習(xí)提問(wèn)的有效途徑之一，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒邊看書邊思考，多在幼兒面前說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)有不懂的地方可以問(wèn)問(wèn)老師、小朋友”這樣的話，久而

久之，不僅會(huì)使幼兒養(yǎng)成愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣，不斷提高提問(wèn)的水平，口語(yǔ)表達(dá)能力也會(huì)增強(qiáng)，更會(huì)使孩子們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，會(huì)更富有個(gè)性地成長(zhǎng)。

讓閱讀直抵幼兒心靈——我看幼兒園早期閱讀教學(xué)的選材與設(shè)計(jì)

暑期期間，閱讀了彭懿教授主編的《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》，在圖畫書鑒賞手冊(cè)中感受著經(jīng)典的魅力，以及那份穿越時(shí)空直抵心靈的溫暖與感動(dòng)。在閱讀之余，也曾尋找過(guò)一些經(jīng)典的繪本，想象著如果組織這個(gè)活動(dòng)大班孩子會(huì)不會(huì)喜歡，猜測(cè)著哪本更適合小班孩子閱讀。近日，觀摩了幼兒園早期閱讀教學(xué)教研組展評(píng)活動(dòng)中的17個(gè)活動(dòng)，今天又細(xì)細(xì)閱讀了老師們的課后反思及對(duì)選擇、設(shè)計(jì)上的思考，也讓我感觸頗深。

一、精心選材：選好教材，同時(shí)更要學(xué)會(huì)取舍。

接觸了很多經(jīng)典的早期閱讀材料，或被有趣的情節(jié)吸引，或被故事所蘊(yùn)涵的深刻意義感動(dòng)，但作為一次集體教學(xué)活動(dòng)，需要在有效的時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)孩子在閱讀中理解畫面背后的故事，因此，我們?cè)谶x材時(shí)首先要考慮的是這個(gè)內(nèi)容是否適合開展集體教學(xué)，適合在什么年齡班組織教學(xué)。看到《有那么一天》時(shí)，環(huán)襯上那兩組“小辮子”引起了我的興趣，這便可引發(fā)孩子們很多的猜測(cè)，而故事也可從這里引出，他們坐在什么地方？在想些什么有趣的事呢？可以說(shuō)繪本那充滿奇特的想象正符合了大班孩子的年齡特點(diǎn)，在走進(jìn)繪本中感悟那一個(gè)個(gè)奇思妙想，也可在孩子們天馬行空般的猜測(cè)想象中繼續(xù)屬于我們自己的《有那么一天》；而《小貓的生日》、《小熊你好》、《好餓的小蛇》中簡(jiǎn)單卻又重復(fù)的故事情節(jié)與類似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，則比較適合小班孩子閱讀，在簡(jiǎn)單重復(fù)的情節(jié)發(fā)展中孩子的語(yǔ)言得到了鞏固。

在選材乃至課堂觀摩的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)，有些教材不錯(cuò)，但內(nèi)容很飽滿，在一個(gè)課時(shí)內(nèi)，往往很難完整閱讀。這時(shí)，我們要學(xué)會(huì)取舍，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對(duì)繪本進(jìn)行一定的刪減，在名師的課堂里，我們便看到了滲透著教學(xué)智慧的有效刪減：沈老師僅和孩子們一起閱讀了《漏》的前半部分；應(yīng)老師對(duì)《幸福的大桌子》中貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)進(jìn)行了挖掘。

二、閱讀，要引起孩子的共鳴。

曾和老師們一起學(xué)習(xí)了上海市特級(jí)教師李慰宜老師的《認(rèn)真解讀：設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的必要前提——以繪本〈幸福的大桌子〉為例》一文，曾被應(yīng)彩云老師組織的這一閱讀活動(dòng)感動(dòng)過(guò)，而今，閱讀著這篇文章，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)特級(jí)教師的精彩課例也經(jīng)歷著真實(shí)的磨課，原來(lái)同樣的內(nèi)容，從不同的角度切入，孩子的表現(xiàn)就大不一樣。

《胡蘿卜種子》，畫面很簡(jiǎn)單，小男孩種下了一顆胡蘿卜種子，于是天天盼望著他發(fā)芽，盡管爸爸媽媽乃至哥哥先后告訴他：可能不會(huì)發(fā)芽了、肯定不會(huì)發(fā)芽了，但小男孩還是堅(jiān)持每天去澆水、拔草，終于有一天，胡蘿卜種子發(fā)芽并長(zhǎng)出了胡蘿卜，小男孩收獲了一個(gè)特別大的胡蘿卜。認(rèn)準(zhǔn)了一件事，只要堅(jiān)持去做就一定能成功?？蓪?duì)于沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)播種、收獲的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的道理是很難理解的。于是，在開展這樣的活動(dòng)前，我們是否可以和孩子一起種植一些種子，讓孩子經(jīng)歷等待的機(jī)會(huì)，感受種子發(fā)芽的那份喜悅，那么課堂上孩子們也許就能體驗(yàn)小男孩的心情了。《100只狼和1只小豬》的故事，對(duì)于小班那群渴望朋友、渴望友誼的小不點(diǎn)來(lái)說(shuō)是難于理解的，于是，在他們的想象中，大灰狼也是那么友好，強(qiáng)烈的角色反差可能更適合于中班后期的孩子們。

《花婆婆》的故事很感人，尤其是在朵朵云動(dòng)情地講述中，沉浸在這樣的課堂里本身也是一件美好的事情，但對(duì)于閱讀活動(dòng)而言，似乎總覺(jué)得有些偏離，不是因?yàn)楹⒆觽儗?duì)于四季花的經(jīng)驗(yàn)的欠缺，也不是因?yàn)閷?duì)“堅(jiān)持做一件美好事情的信念”的難于理解，或許是在情感上、在閱讀上，總覺(jué)得缺少了閱讀的味道，或許這樣的切入點(diǎn)是找準(zhǔn)了這個(gè)繪本的思想價(jià)值，但這應(yīng)該算不上是一個(gè)閱讀活動(dòng)吧。閱讀，至少要讓孩子閱圖，在此基礎(chǔ)上感受故事所蘊(yùn)涵的價(jià)值吧！

曾看到應(yīng)老師《幸福的大桌子》一課后對(duì)孩子們的表?yè)P(yáng)：孩子學(xué)得很有效、孩子的理解很生動(dòng)、孩子的方法很情趣，應(yīng)老師說(shuō)：教學(xué)，需要師生成為知己?？粗恼?，回味著那個(gè)令人感動(dòng)的課堂，慢慢體會(huì)這句話的意義。對(duì)于閱讀活動(dòng)，我們更要從孩子的角度、孩子的立場(chǎng)去選擇內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)，努力讓自己成為孩子們的知己，讓閱讀直抵孩子的心靈！

引領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的美妙世界——關(guān)于早期閱讀的選材和設(shè)計(jì)

“早期閱讀”是今年幼兒園的熱門話題，也是今年幼兒園活動(dòng)的主題，早期閱讀活動(dòng)也叫繪本教學(xué)。在今年暑假前，就布置了我們一個(gè)進(jìn)行早期閱讀的選材任務(wù)，同時(shí)在開學(xué)時(shí)進(jìn)行早期閱讀的教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)暑期的選材，到自己早期閱讀教學(xué)的嘗試，再到觀摩各個(gè)姐妹的早期閱讀展示課后，我有幾點(diǎn)不成熟的想法與大家一起探討：

首先，選材是關(guān)鍵。

在幼兒園早期閱讀教學(xué)活動(dòng)中，選材恰當(dāng)與否，直接影響幼兒的閱讀興趣和語(yǔ)言能力發(fā)展，因?yàn)楦鱾€(gè)年齡段的孩子他們的發(fā)展情況不同。小班的孩子他們的思維不太集中，如果選擇畫風(fēng)成熟，色彩黯淡，情節(jié)比較復(fù)雜的圖畫書，他們就會(huì)很容易就分散注意力，就會(huì)間接影響課的質(zhì)量。所以對(duì)于小班幼兒的選材我覺(jué)得應(yīng)該以畫面簡(jiǎn)單、色彩鮮艷為主，而且故事情節(jié)單一，有一定重復(fù)內(nèi)容的書籍更好，像《小熊，你好》、《好餓的小蛇》這些內(nèi)容在小班才上學(xué)期的基礎(chǔ)上，上下來(lái)的效果也相當(dāng)好。中班的孩子，他們處于一個(gè)比較矛盾的狀態(tài)，他們既喜歡顏色鮮艷的又喜歡那種具有情節(jié)性的圖畫書，所以在挑選書時(shí)，還是需要選擇一些色彩比較鮮艷但故事情節(jié)不要很復(fù)雜的圖畫書。在教學(xué)實(shí)踐中像《狐貍爸爸鴨兒子》的內(nèi)容很受中班孩子的喜歡。大班的孩子，他們觀察能力比較強(qiáng)，所以在挑選時(shí)，要選擇情節(jié)性，畫面成熟的圖畫書，而且大班的幼兒已具備了一定的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，開始對(duì)識(shí)字有了一定的需求，因此還可以選擇一些適當(dāng)配有文字的繪本內(nèi)容也可以。在早期教學(xué)展示中像《不要再笑了，裘裘》、《小豬變形記》、《愛(ài)心樹》、《獅子燙頭發(fā)》、《有那么一天》等都很受孩子們的喜歡。

在學(xué)習(xí)了一些早期閱讀的文章后我覺(jué)得，不管是大中小班的內(nèi)容，在選材上這些要求是通用的：首先閱讀材料必須是健康向上的。其次閱讀材料必須是圖文并茂的。最后閱讀材料必須是富有童趣的。最最關(guān)鍵的就是要是他們感興趣的。

其次，設(shè)計(jì)是重點(diǎn)。

有了好的教材，更需要精心的去設(shè)計(jì)，這樣才能更好的引領(lǐng)幼兒走進(jìn)早期閱讀的世界。要設(shè)計(jì)好教案我覺(jué)得應(yīng)該：

一、熟讀材料。

教師首先要仔細(xì)把整個(gè)繪本的內(nèi)容翻閱、讀懂、理解，并把這個(gè)繪本的整個(gè)

內(nèi)容，包括每一頁(yè)上的內(nèi)容都要熟記于心。

二、分析材料中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

在熟悉了整個(gè)材料后，就要把材料中的具體事件、事件的起因、主要人物的

心理變化、以及事情的結(jié)果理出來(lái)，然后找出材料中的關(guān)鍵點(diǎn)和孩子會(huì)不容易理解的地方。

三、對(duì)材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

在設(shè)計(jì)的時(shí)候，不一定要把整個(gè)書的內(nèi)容照單全收，可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)，圍繞教學(xué)目標(biāo)對(duì)圖書進(jìn)行靈活處理、適當(dāng)修改。

1、調(diào)整情節(jié)。

故事太長(zhǎng)，則刪繁就簡(jiǎn)。但不能改變故事主題，要保留故事的主干，做到情節(jié)自然，有頭有尾。在《我的幸運(yùn)一天》中，我刪除了一些不太重要、意思相近的幾頁(yè)畫面，使圖書中的畫面明確、清晰、變化明顯。因此在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒閱讀思路清晰，能很快說(shuō)出畫面所要表達(dá)的含義，便于幼兒理解閱讀內(nèi)容;在《有那么一天》中，教師也刪去了一些意義不大，脫離孩子實(shí)際生活的幾頁(yè)內(nèi)容，于是在課堂上就給予了幼兒更多的時(shí)間去深入閱讀精心挑選的那幾頁(yè)內(nèi)容，少而精，讀的透，取得良好的效果。

2、優(yōu)化語(yǔ)言。

閱讀活動(dòng)的最終目的是使幼兒懂得畫面語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換關(guān)系，但有的書面語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)單或繁雜，為了幼兒能較快的理解畫面內(nèi)容，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中可以優(yōu)化語(yǔ)言，使語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化，從而增強(qiáng)故事的生動(dòng)性和感染

力。如在《母雞羅絲去散步》、《愛(ài)心樹》這兩個(gè)繪本中本身設(shè)計(jì)的語(yǔ)言非常的簡(jiǎn)單，就一句話，無(wú)法引領(lǐng)幼兒去深刻理解這個(gè)畫面的內(nèi)容，所以需要老師去進(jìn)一步優(yōu)化這里的語(yǔ)言，讓孩子更好的理解這個(gè)畫面的內(nèi)容，從而為幼兒理解整本書做鋪墊。像在《親愛(ài)的小魚》這個(gè)內(nèi)容放在中班年齡段上，我發(fā)覺(jué)其中的語(yǔ)言就有些深?yuàn)W，幼兒不易于理解，教師在設(shè)計(jì)中就需要對(duì)其中的語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)化，使語(yǔ)言的意思更貼近幼兒上實(shí)際，便于幼兒理解。

四、設(shè)計(jì)提問(wèn)。

我覺(jué)得設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)中的每一個(gè)問(wèn)題，那就意味著整個(gè)教學(xué)活動(dòng)就成功了一半。小班的孩子比較自我，所以在提問(wèn)時(shí)，我覺(jué)得可以針對(duì)性強(qiáng)一點(diǎn)，比如一個(gè)關(guān)于蘋果的問(wèn)題，就可以直接問(wèn)，“這個(gè)是什么?”。中班的孩子是介于小班和大班之間，一部分的孩子已經(jīng)趨向理性，一部分孩子還在比較簡(jiǎn)單的思維，所以在提問(wèn)時(shí)，要開放性問(wèn)題和針對(duì)性問(wèn)題兼顧。比如一個(gè)關(guān)于說(shuō)說(shuō)對(duì)爸爸關(guān)愛(ài)的問(wèn)題，就可以問(wèn)，“你是怎樣愛(ài)你的爸爸的?”和“你做了什么事情表示你愛(ài)爸爸呢?”。大班的孩子的邏輯思維能力增強(qiáng)，所以在提問(wèn)時(shí)，開放式問(wèn)題可以多一點(diǎn)，比如“為什么??”，“發(fā)生了???”“怎么會(huì)這樣的?”并通過(guò)一系列的追問(wèn)進(jìn)行。在以上的這些提問(wèn)方式中我覺(jué)得還有關(guān)鍵的一點(diǎn)是要考慮到每個(gè)孩子，因?yàn)楹⒆觽兊哪芰τ兴煌?/p>

五、借助輔助材料。

因?yàn)槲覀冏陨淼恼Z(yǔ)言能力有限，如果單靠一本書，很難把書中的一些情感或者氣氛渲染出來(lái)，讓孩子感同身受。雖然我們可以通過(guò)語(yǔ)氣的變化，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化，但是如果借助音樂(lè)、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)相輔相成就更好了。

當(dāng)我們選擇了合適的閱讀材料，再配上優(yōu)秀的設(shè)計(jì)，才能使我們幼兒園的早

期閱讀教育落到實(shí)處，從而最大限度地去發(fā)掘閱讀材料文學(xué)價(jià)值之外的教育意義，真正培養(yǎng)有益于兒童終身發(fā)展的閱讀能力。

幼兒教育：

給調(diào)皮幼兒一份關(guān)愛(ài)

給調(diào)皮幼兒一份關(guān)愛(ài)，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)孩子?！薄罢{(diào)皮孩子”期望得到老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，他們想通過(guò)自己獨(dú)有的行為來(lái)引起老師的關(guān)注，進(jìn)而獲得老師的愛(ài)。因此，對(duì)于“調(diào)皮孩子”，老師更不應(yīng)該吝嗇自己的語(yǔ)言和表情，而是要通過(guò)各種形式，向他們表達(dá)愛(ài)。即使只是一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一次親切的撫摸，都會(huì)使他們感受到：老師是愛(ài)我的，我應(yīng)該聽老師的話。

總之，調(diào)皮孩子是很有“個(gè)性”的，他們的這些個(gè)性恰恰體現(xiàn)了創(chuàng)造性人才的突出特征。正如阿莫納什維利所說(shuō)的：“沒(méi)有兒童的頑皮，沒(méi)有頑皮的兒童，就不能建立真正的教育學(xué)。”因此，在面對(duì)班里的“調(diào)皮”孩子時(shí)，我們不僅不應(yīng)該厭惡、排斥，而應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到他們身上的獨(dú)特價(jià)值，并用發(fā)展的眼光、開放的心態(tài)、正確的培養(yǎng)方法來(lái)引導(dǎo)調(diào)皮孩子，使他們身上潛在的獨(dú)特價(jià)值得以充分發(fā)揮，讓他們的世界充滿著傳奇色彩。

讓孩子感受到老師的愛(ài)與關(guān)心。孩子的第一需要是師愛(ài)與安全感的需要，也就是需要感覺(jué)到自己是在被別人關(guān)心、愛(ài)護(hù)著，因此我們每天早上都利用他早入園的時(shí)間，和他交流幾分鐘，告訴他自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該如何管好自己，什么事該做，什么事不該做，告訴他老師很喜歡他……讓他感受到老師特殊的愛(ài)，同時(shí)給與他更多發(fā)泄過(guò)剩經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，如幫老師和小朋友干一些力所能及的事情，然后再讓他在集體活動(dòng)中更好地管好自己。

教孩子如何收斂不好的情緒

心情就像五味瓶，高興的時(shí)候是甜的味道，傳遞給我們的是積極向上的情緒；憂傷的時(shí)候是苦的問(wèn)道，帶給我們的是消極被動(dòng)的心情。

孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中是快樂(lè)的，認(rèn)識(shí)了一些好朋友，知道朋友之間要互相幫助，好的東西要分享，這是心情好的時(shí)候。那心情不好的時(shí)候呢?該如何教會(huì)孩子適時(shí)收斂自己的情緒？把心情好的一面帶給大家呢？下面是我們老師做的一個(gè)試驗(yàn)，能充分說(shuō)明問(wèn)題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

我是這么跟孩子們說(shuō)：“心情就好比是酸甜苦辣咸五種味道，你們一般是喜歡什么味道啊”。孩子們異口同聲的說(shuō)：“喜歡甜的味道”。那我接著問(wèn)：“那苦的味道呢？喜不喜歡啊”?！安幌矚g”孩子們說(shuō)。然后我在接著問(wèn)孩子：“那要不要把苦的味道帶給自己和其他的人呢？” 孩子們都說(shuō)：“不要”。“ 既然不要苦的味道，我們就用瓶子把它裝在里面，讓甜的問(wèn)道出來(lái)陪我們玩好嗎?”“好”孩子們高興的回答著我的提問(wèn)。

通過(guò)這堂課，讓孩子們知道了好的心情是大家都喜歡的，不好的心情暫時(shí)要收斂起來(lái)。

給幼兒糾正自己錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)

放了寒假，帶著兒子來(lái)到媽媽家住了幾天，忙著照顧兒子，也沒(méi)有時(shí)間翻閱《“事“說(shuō)師生關(guān)系》這本好書。今天兒子在婆婆家，我有空坐下來(lái)仔細(xì)閱讀起來(lái)。我為其中的許多生動(dòng)易解的小例子所吸引，在越讀越有勁的勁頭下竟一口氣看了個(gè)遍，頗有感觸。

在書中有一段講到了莫“錯(cuò)”失良機(jī)，作者舉了一個(gè)生活事例：這是一位名人小時(shí)候的故事。一次，他從冰箱里拿一瓶牛奶，誰(shuí)知瓶子太滑，不小心掉在地上，牛奶全灑了。媽媽來(lái)到了廚房，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有教訓(xùn)，更沒(méi)有懲罰。于是，他拿來(lái)海綿，和媽媽一起收拾好地板上的牛奶。完后，媽媽說(shuō)：“今天我們做了一個(gè)失敗的嘗試，沒(méi)有能讓你的小手抓住這個(gè)大牛奶瓶子?，F(xiàn)在，我們到院子里去，給瓶子裝滿水，看看能不能發(fā)現(xiàn)怎樣抓得住，掉不了!”在媽媽的帶領(lǐng)下，他很快就發(fā)現(xiàn)只要他兩手握緊瓶嘴的那部分，瓶子就不會(huì)掉。這個(gè)小孩就是后來(lái)著名科學(xué)家斯蒂文·格倫。這個(gè)故事介紹了一位睿智的母親，對(duì)我們老師很有啟發(fā)意義。

是啊，是孩子哪能不犯錯(cuò)!對(duì)待幼兒錯(cuò)誤行為的積極教育方式是引導(dǎo)。我們教師對(duì)待幼兒的

態(tài)度與方式直接影響他們長(zhǎng)大后成為什么樣的人。所以在制止或糾止幼兒的錯(cuò)誤行為時(shí)，一定要讓幼兒懂得哪種做法是不對(duì)的，那種做法是正確的。比如在吃餐點(diǎn)時(shí)，孩子不小心弄撒了牛奶，如果教師用責(zé)備的語(yǔ)氣命令幼兒把撒在桌上倒撒的牛奶擦干凈。如果教師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這兒有塊抹布，你可以用它把倒撒的擦掉。”同樣一句話，用不同的表達(dá)方式就會(huì)有不同的效果，前者對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)就是一種懲罰，會(huì)讓他感到羞恥，后者對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)便是一種引導(dǎo)，不僅給了幼兒糾正自己錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，還保護(hù)了幼兒的自尊心。

一、尊重幼兒的自尊心，講究批評(píng)藝術(shù)是幼兒園教師應(yīng)有的基本教育行為原則。

老師批評(píng)時(shí)要悄悄地說(shuō)，好好地說(shuō)，要講道理。幼兒雖然年齡小，但自尊心很強(qiáng)，他們希望教師“悄悄地說(shuō)”“不要告訴別的老師”。如某幼兒搶他人玩具時(shí)，教師只需走到他的身邊，用善意的略帶威嚴(yán)的眼神看著他，這遠(yuǎn)比大聲訓(xùn)斥有效。

二、給幼兒自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，逐步培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力

當(dāng)兩個(gè)幼兒發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要立即介入。因?yàn)樵S多問(wèn)題可以由幼兒自己解決。幼兒也需要更多的機(jī)會(huì)去鍛煉自己解決問(wèn)題的能力，這樣的機(jī)會(huì)越多，幼兒解決問(wèn)題的能力和社會(huì)交往能力就越強(qiáng)。如果這時(shí)教師介入，以成人的思維水平提出自己的想法，很有可能會(huì)引起幼兒的誤解。

對(duì)待發(fā)生較平凡的、有典型意義的錯(cuò)誤行為，教師可通過(guò)設(shè)計(jì)情景，組織幼兒討論的方式，使幼兒明白應(yīng)該怎么做。在這個(gè)過(guò)程中，讓幼兒設(shè)身處地地站在別人的立場(chǎng)上去想問(wèn)題，體會(huì)別人的情緒和感受，這不僅可以發(fā)展幼兒的評(píng)價(jià)能力，而且也有利于幼兒形成對(duì)行為規(guī)范的正確認(rèn)識(shí)。逐漸培養(yǎng)幼兒自我評(píng)價(jià)、自我控制的能力是教師處理幼兒錯(cuò)誤行為以及沖突時(shí)教育目標(biāo)。

動(dòng)物也是我們的老師，值得我們學(xué)習(xí)

在家庭教育課程中，經(jīng)常會(huì)提到這樣一句話：“愛(ài)孩子是連母雞都會(huì)做的事，而愛(ài)孩子

要做到科學(xué)理智卻不容易?！?/p>

周日帶女兒到同學(xué)家玩，同學(xué)很喜歡農(nóng)活。特別在當(dāng)下食品不夠安全的狀況下，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)有抬頭的趨勢(shì)。

同學(xué)在院子里架了幾架黃瓜、豆角，青翠可愛(ài)，第一根絲瓜因我們的到來(lái)被下了架，幾棵冬瓜剛剛開花結(jié)果。薄荷散發(fā)著清洌的香氣，讓同學(xué)描述地真想采摘幾片回家炸著吃，被那天然的香氣逗的直想流口水。

最喜的是她在屋后的小角落還偷偷養(yǎng)了幾只小雞崽,每天按時(shí)放風(fēng)。雨前的午后沒(méi)有什么太陽(yáng)，微微的有點(diǎn)風(fēng)，不算太熱。她決定下樓給小雞崽放風(fēng)，孩子們粘在電腦上不肯下樓，男人們更不喜歡這種活計(jì)。孩子們不許我看她們的視頻，怕我破壞她們的雅興。只好隨她去放雞崽,穿著高跟鞋踩到地里，一腳一個(gè)窩，被她數(shù)說(shuō)一通，責(zé)令以后不許穿高跟鞋來(lái)。

初以為就是從外面張望到的兩只已找翅膀的小雞，也沒(méi)覺(jué)得有什么稀奇。直到一只老母雞帶領(lǐng)一群毛絨絨的小雞娃滾將出來(lái)才感覺(jué)如此可愛(ài)。

老母雞帶領(lǐng)雞娃們?cè)诓莸厣献较x子吃，老母雞用爪子前面劃拉，找到蟲子自己不吃，咕咕咕地叫，小雞娃聽到媽媽的叫聲，趕緊跑過(guò)去一口叼住，怕別的伙伴來(lái)?yè)專愕揭贿叧酝暝倩氐綃寢屔磉叄灿械男‰u娃學(xué)著媽媽的樣子擺動(dòng)兩只小腳找蟲子吃。看到小雞可愛(ài)，很想伸出手摸一下，老母雞看到我靠近，很警惕地咕咕叫著警告，并招呼孩子們轉(zhuǎn)移了陣地，終是不得。女兒下來(lái)，沖著我喊：“你怎么敢惹它啊?！蹦鸽u愛(ài)護(hù)孩子的心情，連孩子們都懂得。

一會(huì)兒的工夫，小雞娃都已經(jīng)吃的素囊鼓鼓的，同學(xué)捉來(lái)幾只蟲子，老母雞啄了一下，跑過(guò)來(lái)一只小雞叼住直著脖子又吞了下去，那樣子像極了貪吃的孩子，讓人感覺(jué)又可笑又可氣。

吃飽喝足之后，老母雞在地上刨了一個(gè)窩，躺下?lián)渖戎岚?，舒展著腰身。小雞娃們都圍攏來(lái)往媽媽的肚子下面鉆，母親蓬松了翅膀，半曲著腿把所有的孩子納入她的懷抱，不仔細(xì)看誰(shuí)都不會(huì)想到她的腹下竟然護(hù)了那么多寶寶，每個(gè)寶寶都不會(huì)因她的體重而受傷。不時(shí)的，會(huì)有調(diào)皮的雞娃伸出小腦袋向外瞅瞅，又往里面擠，也有的不小心被擠了出來(lái)，嘰嘰叫著又?jǐn)D回去，調(diào)皮可愛(ài)如頑童，母親任她們玩耍，半曲了腿一動(dòng)不動(dòng)，讓人感嘆。

母雞的愛(ài)也并不是每個(gè)人都能學(xué)的，做的到。

我和同學(xué)一邊觀察一邊感嘆，母雞在孵蛋的過(guò)程中一天只出來(lái)吃一兩次飯，維持基本的生理需求，用自己的體溫暖著孩子。還要時(shí)常用爪子輕輕地翻動(dòng)，不會(huì)打破。小雞娃出殼后，母雞要一只只地喂，只有孩子們吃飽了才有她的一口飯。

這一窩小雞娃是同學(xué)從老家用紙箱子裝來(lái)，一路上老母雞半蹲著護(hù)著孩子，不知道是怎樣的勞累，有母愛(ài)的力量支撐著她。下雨天，母雞撐起翅膀如一把傘把所有的孩子護(hù)在翅下，寧愿自己被淋，不讓小雞崽受一點(diǎn)點(diǎn)委屈。

我們常說(shuō)：有風(fēng)有雨的日子，有母親為我們撐起的一把傘，也許就是這樣的寫照吧？

愛(ài)孩子是連母雞都會(huì)做的事，做為高智商的人類怎么會(huì)連愛(ài)孩子都不會(huì)呢？其實(shí)很多時(shí)候我們是真的不會(huì)。

愛(ài)孩子的本質(zhì)是分離，在小雞翅膀長(zhǎng)全，能夠自己覓食之后，母雞就會(huì)用啄的方式趕孩子出門，不允許孩子留在身邊。這種本能、這種悟性、這種理智并不是每個(gè)物種都會(huì)有。但在低等的動(dòng)物世界卻普遍存在。

鷹的教育，擅長(zhǎng)寫動(dòng)物小說(shuō)的作家沈石溪筆下的瞎眼狐，明明知道自己離開孩子不能活，卻依然用自殘的方式逼迫孩子離開家門，不吃孩子送來(lái)的東西。這種母愛(ài)有多么深重。

是不是我們?cè)谶M(jìn)化的過(guò)程中忘記了我們的本能，才這樣?jì)蓪櫸覀兊暮⒆樱?/p>

午飯的過(guò)程中，和女兒討論為什么每個(gè)朝代都走不出歷史的怪圈，每個(gè)朝代的更迭都是因?yàn)楹蟠訉O的極度奢華、墮落而告終，打江山易，守江山難。茹毛飲血的生活讓打江山的老一輩變得強(qiáng)悍、雄壯，奢華的生活卻讓孩子們找不到生活的方向，用糟踐自己生命和別人生命的方式渲泄空虛。

愛(ài)孩子是連母雞都會(huì)做的事，專家在說(shuō)這句話的時(shí)候是想告訴我們不要學(xué)母雞簡(jiǎn)單愛(ài)，然而，我卻覺(jué)得很多時(shí)候動(dòng)物也是我們的老師，值得我們學(xué)習(xí)。

“拖”住孩子身高的元兇

由于當(dāng)今審美觀的變化，不少家長(zhǎng)或多或少地開始擔(dān)心起孩子的身高問(wèn)題。但是，一些家長(zhǎng)在這方面存在誤區(qū)，或是對(duì)孩子生長(zhǎng)發(fā)育諸多環(huán)節(jié)中需要引起重視的問(wèn)題沒(méi)有認(rèn)識(shí)，聽之任之；或是發(fā)現(xiàn)孩子矮小，病急亂投醫(yī)。那么，究竟是什么“拖”住了孩子的身高？今天，就讓上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院兒內(nèi)科主任王偉教授為你“緝拿元兇”。

元兇一：危機(jī)意識(shí)薄弱

[民間說(shuō)法]“身高發(fā)育有早有晚，小時(shí)候矮點(diǎn)也不要緊，青春期的時(shí)候再給他多補(bǔ)補(bǔ)，肯定能追上?！?/p>

[類型診斷] 守株待兔型

[專家觀點(diǎn)]

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院兒內(nèi)科主任王偉教授為我們分析了這樣一個(gè)現(xiàn)象：“很多身材矮小的孩子來(lái)看病的時(shí)候，年齡已經(jīng)過(guò)大，骨骼已接近成年骨骼，錯(cuò)過(guò)了最佳治療時(shí)機(jī)，即使勉強(qiáng)治療或用一些藥物，效果可能較差。最佳的治療年齡應(yīng)為四五歲以后?！?/p>

據(jù)王偉教授介紹，在小兒的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，骨骺的生長(zhǎng)發(fā)育對(duì)身高起著決定性作用。過(guò)了青春發(fā)育期，骨骺全部骨化，骨骼就不再有生長(zhǎng)的空間，身高也就不會(huì)再增加。矮小患者起治年齡對(duì)治療效果起著非常重要的作用。

起治年齡偏大，對(duì)成年身高貢獻(xiàn)較小。早期治療可最大限度提高患者的成年身高。因此，在兒童保健期經(jīng)常不達(dá)標(biāo)的兒童，應(yīng)該到兒科內(nèi)分泌科隨訪，家長(zhǎng)不能抱著“等等看”的心態(tài)慢慢來(lái)。

元兇二：缺乏縱向隨訪

[民間說(shuō)法]“帶孩子去檢查身高，第一次檢查結(jié)果指標(biāo)都很正常，以后也就沒(méi)有必要再去隨訪了?！?/p>

[類型診斷] 一勞永逸型

[專家觀點(diǎn)]

王偉教授針對(duì)以上現(xiàn)象拋出了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“孩子的身高是在不斷改善、增高，還是不斷生長(zhǎng)、滯后，都需要縱向觀察來(lái)進(jìn)行科學(xué)的判斷與治療?！比绻磕甑纳L(zhǎng)不斷滯后并生長(zhǎng)缺陷，就需及早診治。若第一次檢查正常后就不來(lái)就診了，過(guò)了幾年之后，骨齡明顯超前，問(wèn)題隨之?dāng)U大化。雖然相比前兩年家長(zhǎng)的意識(shí)已明顯進(jìn)步，但是縱向隨訪的概念依然淡薄。

一般來(lái)說(shuō)，孩子身材矮小，首先需要排除可能的疾病因素。內(nèi)分泌疾病、慢性疾病、遺傳代謝性疾病、染色體異常等都會(huì)影響孩子的身高增長(zhǎng)，究竟孩子是不是晚長(zhǎng)，這需要醫(yī)生隨訪檢查后才能得出判斷。如確診為生長(zhǎng)激素缺乏，采用基因重組人生長(zhǎng)激素替代治療可取得良好效果；如確診為甲狀腺功能低下，患兒補(bǔ)充甲狀腺素后，即可長(zhǎng)高。需要提醒的是，生長(zhǎng)激素必須在醫(yī)生指導(dǎo)下使用，并做好定期隨訪工作。而大多數(shù)孩子對(duì)打針有種恐懼心理，如今一種無(wú)針注射器可以讓兒童看病不用打針，提高了治療的配合度。

第四篇：猜謎語(yǔ)

猜謎語(yǔ)

1、二三四五六七八九 答案：缺衣少食

2、門里站著一個(gè)人。答案：閃

3、一個(gè)人無(wú)法做，一群人做沒(méi)意思，兩個(gè)人做剛剛好。請(qǐng)問(wèn)是啥密事？ 答案：說(shuō)悄悄話

4、會(huì)飛不是鳥，像鼠不是鼠。白天躲暗處，夜晚捉害蟲。答案：蝙蝠

5、上邊毛，下邊毛，中間一個(gè)黑葡萄。答案：眼睛

6、三面墻一面空小孩子在當(dāng)中 答案：匹

7、老詹養(yǎng)了一只狗，并且從來(lái)不幫狗洗澡，為什么狗不會(huì)生跳蚤呢？ 答案：因?yàn)楣分粫?huì)生小狗

8、右手永遠(yuǎn)抓不到什么？ 答案：右手

9、參加聯(lián)考時(shí)，除了準(zhǔn)考證之外，最重要的是什么？ 答案：記得起床

10、這個(gè)東西，左看像電燈，右看也像電燈，和電燈沒(méi)什么兩樣。但它就是不會(huì)亮，這是啥東西呢？ 答案：壞掉的電燈

11、后腦勺受傷的人怎樣睡覺(jué)？ 答案：閉著眼睛睡覺(jué)

12、三個(gè)金“鑫”，三個(gè)水叫“淼”，三個(gè)人叫“眾”，那么三個(gè)鬼應(yīng)該叫什么 答案：救命

3.小王是一名優(yōu)秀士兵，一天他在站崗值勤時(shí)，明明看到有敵人悄悄向他摸過(guò)來(lái)，為什么他卻睜一只眼閉一只眼？(答案：他正在瞄準(zhǔn))6.有種動(dòng)物，大小像只貓，長(zhǎng)相又像虎，這是什么動(dòng)物?(答案：小老虎 13.什么東西比烏鴉更討厭?(答案：烏鴉嘴)21.哪項(xiàng)比賽是往后跑的?(答案：拔河)32.冰變成水最快的方法是什么?(答案：去掉冰字哪二點(diǎn))35.什么東西天氣越熱，它爬的越高？(答案：漫度計(jì))你能做、我能做、大家都能做，一個(gè)人能做、兩個(gè)人不能一起做。這是做什么?(答案：做夢(mèng))要想使夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)，我們干的第一件事會(huì)是什么？(答案：醒來(lái))什么東西人們都不喜歡吃?(答案：吃虧)小王一邊刷牙，一邊悠閑的吹著口哨，他是怎么做到的？(答案：刷假牙)小紅與媽媽都在同一個(gè)班里上課，這是為什么？(答案：一個(gè)是學(xué)生，一個(gè)是老師)為讀完北京大學(xué)需要多少時(shí)間？(答案：一鈔鐘足夠)黑人和白人生下的嬰兒，牙齒是什么顏色？(答案：嬰兒沒(méi)有牙)什么東西愈生氣，它便愈大?(答案：脾氣)

第五篇：猜謎語(yǔ)[范文]

4個(gè)人搬個(gè)木頭 ,猜一個(gè)字 答案是:杰

一人 ,猜一個(gè)字 答案是:大

一人一張口,口下長(zhǎng)只手,猜一字 答案是:拿

一人在內(nèi),猜一字 答案是:肉

一人挑兩小人,猜一字 答案是:夾

一人腰上掛把弓,猜一字 答案是:夷

一口吃掉牛尾巴,猜一個(gè)字 答案是:告

一口咬定,猜一字 答案是: 交

一大二小,猜一個(gè)字 答案是:奈

一斗米,猜一個(gè)字 答案是:料

一月七日,猜一個(gè)字 答案是:脂

一加一,猜一字 答案是: 王

一半兒,猜一個(gè)字 答案是:臼

一字十三點(diǎn),難在如何點(diǎn) ,猜一個(gè)字 答案是:汁

一百減一 ,猜一個(gè)字 答案是:白

一夜又一夜,猜一字 答案是:多

一個(gè)人搬兩個(gè)土 ,猜一個(gè)字 答案是:佳

一個(gè)禮拜 ,猜一個(gè)字 答案是:旨

一家十一口,猜一字 答案是:吉

一家有七口,種田種一畝,自己吃不夠,還養(yǎng)一條狗 ,猜一個(gè)字 答案是:獸

一根木棍,吊個(gè)方箱,一把梯子,搭在中央 ,猜一個(gè)字 答案是:面

一只牛,猜一個(gè)字 答案是:生

一只狗四個(gè)口,猜一個(gè)字 答案是:器

一一箭穿心,猜一字 答案是:必

一點(diǎn)一橫長(zhǎng),一撇到南洋,南洋有個(gè)人,只有一寸長(zhǎng),猜一個(gè)字 答案是:府

一邊是水,一邊是山,猜一個(gè)字 答案是:汕

一邊是紅,一邊是綠,一邊喜風(fēng),一邊喜雨,猜一個(gè)字 答案是:秋

七人八只眼,猜一個(gè)字 答案是:貨

七人頭上長(zhǎng)了草,猜一字 答案是:花

七十二小時(shí),猜一個(gè)字 答案是:晶

七個(gè)人有八只眼,十人亦有八只眼,西洋人也眼八只,家母同樣眼八只,猜四個(gè)字 答案是:貨真價(jià)實(shí)

九十九,猜一字 答案是:白

九只鳥,猜一個(gè)字 答案是:鳩

九號(hào),猜一字 答案是: 旭

九輛車,猜一個(gè)字 答案是:軌

九點(diǎn),猜一字 答案是:丸

二八佳人 ,猜一個(gè)字 答案是:妙

二小姐 ,猜一個(gè)字 答案是:姿

二兄弟,各自立 ,猜一個(gè)字 答案是:競(jìng)

人不在其位 ,猜一個(gè)字 答案是:立

人有他則變大,猜一個(gè)字 答案是:一 人我不分,猜一個(gè)字 答案是:俄

人都到了 ,猜一個(gè)字 答案是:倒

人無(wú)寸鐵,猜一個(gè)字 答案是:控

人無(wú)信不立,猜一字 答案是:言

八十八 ,猜一個(gè)字 答案是:米

八兄弟同賞月,猜一個(gè)字 答案是:脫

刀出鞘,猜一字 答案是:力

十一個(gè)讀書人 ,猜一個(gè)字 答案是:仕

十二點(diǎn) ,猜一個(gè)字 答案是:斗

十三點(diǎn) ,猜一個(gè)字 答案是:汁

十五人,猜一字 答案是:傘

十五天 ,猜一個(gè)字 答案是:胖

十元買早餐,八元買豆干 ,猜一個(gè)字 答案是:干

十月十日(武昌起義),猜一字 答案是:朝

十月十日,猜一個(gè)字 答案是:萌

十字架下三個(gè)人,猜一個(gè)字 答案是:來(lái)

十字對(duì)十字,太陽(yáng)對(duì)月亮,猜一個(gè)字 答案是:朝

十個(gè)哥哥 ,猜一個(gè)字 答案是:克

三人兩口一匹馬,猜一字 答案是:驗(yàn)

三口重疊,莫把品字猜,猜一個(gè)字 答案是:目

三張紙,猜一個(gè)字 答案是:順

上下合,猜一個(gè)字 答案是:卡

上下串通,猜一個(gè)字 答案是:卡

上下難分,猜一字 答案是:卡

久雷不雨,猜一字 答案是:田

千言萬(wàn)語(yǔ),猜一字 答案是:夠

千里姻緣一線牽 ,猜一個(gè)字 答案是:重

土上有竹林,土下一寸金,猜一個(gè)字 答案是:等

大人挑小人 ,猜一個(gè)字 答案是:夾

大丈夫不得出頭,猜一個(gè)字 答案是:天

大有頭,中無(wú)心,小全身 ,猜一個(gè)字 答案是:京

大雨落在橫山上,猜一字 答案是:雪

小姑娘,猜一個(gè)字 答案是:妙

山上復(fù)又山,猜一個(gè)字 答案是:出,岳

不要講話,猜一個(gè)字 答案是:吻

不講理的人,猜一字 答案是: 地

中心一點(diǎn)口不見(jiàn),猜一個(gè)字 答案是:卜

中秋夜烏云密布,猜一字 答案是: 胞

中國(guó)話,猜一個(gè)字 答案是:嘩

互吻,猜一字 答案是: 呂

五十對(duì)耳朵 ,猜一個(gè)字 答案是:陌

五日之家,外種一樹,猜一個(gè)字 答案是:梧

六十不足,八十有余,猜一字 答案是:平 公而忘私,猜一字 答案是:八

反比,猜一個(gè)字 答案是:北

天上無(wú)二,合去一口,家家都有,猜一字 答案是:人

天天,猜一個(gè)字 答案是:晦

夫人何處去,猜一字 答案是:二

太太,猜一字 答案是: 夫

太陽(yáng)王 ,猜一個(gè)字 答案是:旺

太陽(yáng)西邊下,月兒東邊掛,猜一字 答案是:明

太陽(yáng)掛在樹頂上,猜一個(gè)字 答案是:果

孔子登山,猜一字 答案是:岳

孔明定下空城計(jì),蘇秦能說(shuō)六國(guó)平,六郎要斬親生子,宗保不舍穆桂英,猜四個(gè)字 答案是:巧言令色

心如刀刺,猜一字 答案是: 必

手不釋卷,猜一字 答案是: 卷

手提包,猜一個(gè)字 答案是:抱

手無(wú)寸鐵,猜一字 答案是:控

文武合一,猜一字 答案是:斌

文武兩全,猜一字 答案是: 斌

方言 ,猜一個(gè)字 答案是:響

日加直,不加點(diǎn),猜一字 答案是:神

日長(zhǎng)月短左右戰(zhàn),一正一反兩邊排 ,猜一個(gè)字 答案是:門

日復(fù)一日,猜一字 答案是:昌

日落半林中,猜一字 答案是:東

日落相殘洗卻凡心一點(diǎn),猜一個(gè)字 答案是:禿

日落香殘,洗凡心一點(diǎn),猜一字 答案是:禿

月光照進(jìn)門,猜一個(gè)字 答案是:閑

木字多一撇 ,猜一個(gè)字 答案是:(a)移;(b)朱

水上工程,猜一個(gè)字 答案是:汞

火闌化貝 ,猜二個(gè)字 答案是:爛貨

火燼爐冷平添意馬心猿,猜一個(gè)字 答案是:驢

王小明耳朵很大 今年十四歲 讀一心國(guó)小 ,猜一個(gè)字 答案是:聽

王先生白小姐坐在石頭上 ,猜一個(gè)字 答案是:碧

王昭君仰首看斜月,云天吊亡魂,猜一個(gè)字 答案是:望

付出愛(ài)心,猜一個(gè)字 答案是:受

仕紳中一人未見(jiàn),邀朋友只請(qǐng)半邊,大清斗烏云遮日,明月下更惹人憐,猜四個(gè)字 答案是:十月十日

兄有債,猜一字 答案是: 歌

出一半有何不可,猜一字 答案是:仙

出自幽谷,遷於喬木,猜一個(gè)字 答案是:呆

半出半進(jìn),猜一字 答案是:崔

半個(gè)人,猜一個(gè)字 答案是:伴

半個(gè)月亮,猜一個(gè)字 答案是:胖 半真半假,猜一個(gè)字 答案是:值

半推半就,猜一字 答案是: 掠

去了上半截,有了下半截,比成兩半截,又無(wú)下半截 ,猜一個(gè)字 答案是:熊

古時(shí)候的月亮,猜一字 答案是:胡

司馬中原,猜一個(gè)字 答案是: 魂(說(shuō)鬼)只是近黃昏 ,猜一個(gè)字 答案是:醬

四山縱橫 , 兩日稠繆 , 富由他起腳 , 累是他領(lǐng)頭,猜一個(gè)字 答案是:田

四川的狗,猜一個(gè)字 答案是:獨(dú)

四面都是山,山山皆相連 ,猜一個(gè)字 答案是:田

失其心也,猜一個(gè)字 答案是:共

左有十八,右有十八,二四得八,一八得八,猜一個(gè)字 答案是:樊

打開門有客來(lái)先脫帽再脫衣 ,猜一個(gè)字 答案是:閣

打斷念頭,猜一字 答案是:心

正月無(wú)初一,猜一字 答案是:肯

正字少一橫,不作止字猜,猜一個(gè)字 答案是:步

田中,猜一字 答案是:十

田里雨后長(zhǎng)青草,猜一個(gè)字 答案是:蕾

甲乙丙丁戊己庚辛壬癸,猜一字 答案是: 旱

白頭諧老,猜一字 答案是: 舌

目字加兩點(diǎn),別做貝字猜,猜一字 答案是:賀

伊麗沙白,猜一字 答案是: 瑛

休要丟人現(xiàn)眼,猜一字 答案是:相

多一半,猜一字 答案是: 夕

好鳥無(wú)心戀故林,吃罷昆蟲乘風(fēng)鳴,八千里路隨口到,鷓鴣飛去十里亭 ,猜四個(gè)字 答案是:鸞鳳和鳴

如箭在弦,猜一字 答案是: 引

存心不善,有口難言,猜一字 答案是:亞

守門狗,猜一字 答案是: 戾

旭日不出,猜一個(gè)字 答案是:九

旭日東升,猜一字 答案是:九

有口亦難分訴,猜一字 答案是: 亞

有心得志,猜一個(gè)字 答案是:士

有手懷抱里,有腳想溜掉,有火點(diǎn)就跑 ,猜一個(gè)字 答案是:包

有目共睹 ,猜一個(gè)字 答案是:者

有兩個(gè)動(dòng)物,一個(gè)在水里,一個(gè)在山上 ,猜一個(gè)字 答案是:鮮

有話大家講,猜一字 答案是: 訟

有轎不坐,有馬不騎,今天二十九,明日初一,猜一個(gè)字 答案是:趙

此地景色佳,依山傍水真迷人,猜一個(gè)字 答案是:汕

此字八橫又八直,若問(wèn)孔子也不知,猜一字 答案是:啞

此字不凡僅四筆,無(wú)橫無(wú)直無(wú)鉤曲,皇帝見(jiàn)了要起身,圣人見(jiàn)了要施禮 ,猜一個(gè)字 答案是:父

此字不奇怪,芬芳又自在,七人頭上草,大家都喜愛(ài),猜一個(gè)字 答案是:花

此字不難猜,孔子猜三天,請(qǐng)問(wèn)是何字也 猜一個(gè)字 答案是:晶(三天=三日)此字不難猜,而且不分開,請(qǐng)問(wèn)是那一個(gè)字 答案是:面 此客來(lái)意不善,猜一個(gè)字 答案是:殯

死對(duì)頭,猜一字 答案是: 生

江邊點(diǎn)起兩盞燈火,猜一個(gè)字 答案是:淡

池里不見(jiàn)水,地上不見(jiàn)泥,猜一個(gè)字 答案是:也

百年前是草,百年后是木,猜一個(gè)字 答案是:葉

百萬(wàn)雄兵卷白旗,天下無(wú)人去征西,秦王殺了余元帥,罵完一陣把馬騎 ,猜四個(gè)字 答案是:一二三四

竹林矛舍農(nóng)家地,春耕缺水無(wú)心惜,猜一個(gè)字 答案是:籍

老板,猜一字 答案是: 住

自大加一點(diǎn),猜一個(gè)字 答案是:臭

自己話,猜一個(gè)字 答案是:語(yǔ)

自有一日出頭天,猜一字 答案是: 春

自言自語(yǔ),猜一字 答案是: 記

舌頭沒(méi)有,猜一個(gè)字 答案是:古

001.五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。（打一人體器官）【手指】

002.一個(gè)黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭。（打一植物果實(shí)）【瓜籽】

003.人脫衣服，它穿衣服，人脫帽子，它戴帽子。（打一物）【衣帽架】

004.屋子方方，有門沒(méi)窗，屋外熱烘，屋里冰霜。（打一物）【冰箱】

005.兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。（打一物【襪子】

006.弟兄七八個(gè)，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破。（打一植物）【蒜】

007.獨(dú)木造高樓，沒(méi)瓦沒(méi)磚頭，人在水下走，水在人上流。（打一用具【雨傘】

008.身穿大皮襖，野草吃個(gè)飽，過(guò)了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛。（打一動(dòng)物【綿羊】

009.一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（打一植物）【荷花】

010.顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。（打一生活用品）碗】

011.有面沒(méi)有口，有腳沒(méi)有手，雖有四只腳，自己不會(huì)走（打一生活用品【桌子】

012.白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見(jiàn)了（打一生活用品【香皂】

013.身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。（打一植物）【西瓜】

014.不怕細(xì)菌小，有它能看到，化驗(yàn)需要它，科研不可少。（打一物）【顯微鏡】

015.象只大蝎子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子。（打一樂(lè)器）【琵琶】 016.是筆不能畫，和電是一家，要知有無(wú)電，可去請(qǐng)教它。（打一物）【測(cè)電筆】

017.圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說(shuō)有好處（打一生活用品【牙膏】

018.上不怕水，下不怕火；家家廚房，都有一個(gè)。(打一生活用品)【鍋】

019.一個(gè)老頭，不跑不走；請(qǐng)他睡覺(jué)，他就搖頭。(打一物)【不倒翁】

020.大姐用針不用線，二姐用線不用針，三姐點(diǎn)燈不干活，四姐做活不點(diǎn)燈。(打四種動(dòng)物)【蜜蜂，蜘蛛，螢火蟲，紡織娘】

021.駝背公公，力大無(wú)窮；愛(ài)馱什么，車水馬龍。(打一物)【橋】

022.頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來(lái)不唱戲，喜歡吊嗓子。(打一動(dòng)物)【公雞】

023.先修十字街，在修月花臺(tái)，身子不用動(dòng)，口糧自動(dòng)來(lái)。(打一動(dòng)物)【蜘蛛】

024.有頭沒(méi)有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無(wú)腳也能行。(打一動(dòng)物)【魚】

025.身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。(打一動(dòng)物)【青蛙】

026.大姐長(zhǎng)的真漂亮，身穿桔紅花衣裳。七顆黑星上面鑲，愛(ài)吃蚜蟲飽肚腸。二妹最愛(ài)嗡嗡唱，百花園里忙又忙。后腿攜帶花粉筐，裝滿食品喂兒郎。三姐身披黃衣裳，腰兒細(xì)來(lái)腿兒長(zhǎng)。飛到田間捉害蟲，尾巴毒針賽刀槍。(打三種益蟲)【瓢蟲，蜜蜂，黃蜂(馬蜂)】

027.頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大無(wú)邊。(打一動(dòng)物)【龜】

028.一物長(zhǎng)來(lái)真奇怪，肚皮下面長(zhǎng)口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一動(dòng)物)【袋鼠】

029.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。(打一動(dòng)物)【大象】

030.八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一動(dòng)物)【螃蟹】

031.四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛(ài)它如戰(zhàn)友。(打一動(dòng)物)【馬】

032.頭像綿羊頸似鵝，不是牛馬不是騾，戈壁灘上萬(wàn)里行，能耐渴來(lái)能忍餓。(打一動(dòng)物)【駱駝】

033.說(shuō)它是虎它不像，金錢印在黃襖上，站在山上吼一聲，嚇跑猴子嚇跑狼。(打一動(dòng)物)【金錢豹】

034.身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒(méi)率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。(打一動(dòng)物)【虎】

035.黑夜林中小哨兵，眼睛限像兩盞燈，瞧瞧西來(lái)望望東，抓住盜賊不留情。(打一動(dòng)物)【貓頭鷹】

036.頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。(打一動(dòng)物)【公雞】

037.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(打一動(dòng)物)【鴨】

038.身體肥，頭兒大，臉兒長(zhǎng)方寬嘴巴，名字叫馬卻沒(méi)毛，常在水中度生涯。(打一動(dòng)物)【河馬】

039.一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長(zhǎng)模仿人動(dòng)作，家里沒(méi)有山里有。(打一動(dòng)物)【猴】

040.身子像個(gè)小逗點(diǎn)，搖著一根小尾巴，從小就會(huì)吃孑孓，長(zhǎng)大吃蟲叫哇哇。(打一動(dòng)物)【蝌蚪】

041.小小姑娘滿身黑，秋去江南春來(lái)歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。(打一動(dòng)物)【燕子】

042.唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水。(打一動(dòng)物)【蟬】

043.背著包袱不肯走，表面堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)里柔，行動(dòng)遲緩不拖拉，碰到困難就縮頭。(打一動(dòng)物)【螺絲】

044.一條牛，真厲害，猛獸見(jiàn)它也避開，它的皮厚毛稀少，長(zhǎng)出角來(lái)當(dāng)藥材。(打一動(dòng)物)【犀?！?/p>

045.小貨郎，不挑擔(dān)，背著針，滿處竄。(打一動(dòng)物)【刺猬】

046.小飛機(jī)，紗翅膀，飛來(lái)飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。(打一動(dòng)物)【蜻蜓】

047.胡子不多兩邊翹，開口總是喵喵喵，黑夜巡邏眼似燈，糧倉(cāng)廚房它放哨。(打一動(dòng)物)【貓】

048.腿長(zhǎng)胳膊短，眉毛蓋著眼，有人不吱聲，無(wú)人愛(ài)叫喚。(打一動(dòng)物)【蟈蟈】

049.身穿鮮艷百花衣，愛(ài)在山丘耍兒戲，稍稍有點(diǎn)情況緊，只顧頭來(lái)不顧尾。(打一動(dòng)物)【野鴨】

050.小飛蟲，尾巴明，黑夜閃閃像盞燈，古代有人曾借用，刻苦讀書當(dāng)明燈。(打一動(dòng)物)【螢火蟲】

051.一頂透明降落傘，隨波逐流飄海中，觸手有毒蜇人痛，身上小蝦當(dāng)眼睛。(打一動(dòng)物)【海蟄】

052.尖尖嘴，細(xì)細(xì)腿，狡猾多疑拖大尾。(打一動(dòng)物)【狐貍】

053.身穿白袍子，頭戴紅帽子，走路像公子，說(shuō)話高嗓子。(打一動(dòng)物)【鵝】

054.每隔數(shù)日脫舊衣，沒(méi)有腳爪走得急，攀緣樹木多輕便，光滑地面步難移。(打一動(dòng)物)【蛇】

055.長(zhǎng)相俊俏，愛(ài)舞愛(ài)跳，飛舞花叢，快樂(lè)逍遙。(打一動(dòng)物)【蝴蝶】

056.尖尖牙齒，大盆嘴，短短腿兒長(zhǎng)長(zhǎng)尾，捕捉食物流眼淚，人人知它假慈悲。(打一動(dòng)物)【鱷魚】

057.性子像鴨水里游，樣子像鳥天上飛，游玩休息成雙對(duì)，夫妻恩愛(ài)永不離。(打一動(dòng)物)【鴛鴦】

058.有槍不能放，有腳不能行，天天彎著腰，總在水里游。(打一動(dòng)物)【蝦】

059.不走光跳，吵吵鬧鬧，吃蟲吃糧，功大過(guò)小。(打一動(dòng)物)【麻雀】

060.像條帶，一盤菜，下了水，跑得快。(打一動(dòng)物)【帶魚】

061.背面灰色腹有斑，繁殖習(xí)性很罕見(jiàn)，卵蛋產(chǎn)在鄰鳥窩，代它孵育自消遣。(打一動(dòng)物)【杜鵑】

062.頭戴紅纓帽，身穿綠羅袍，背上生雙翅，愛(ài)臟腿長(zhǎng)毛。(打一動(dòng)物)【蒼蠅】

063.身子粗壯頭長(zhǎng)角，大人小孩都愛(ài)它，給人奶汁它吃草，渾身上下凈是寶。(打一動(dòng)物)【奶牛】

064.棲息沼澤和田頭，隨著季節(jié)南北走，隊(duì)列排成人字形，紀(jì)律自覺(jué)能遵守。(打一動(dòng)物)【大雁】

065.天熱爬上樹梢，總愛(ài)大喊大叫，明明啥也不懂，偏說(shuō)知道知道。(打一動(dòng)物)【蟬(知了)】

066.樣子像吊塔，身上布滿花，跑路速度快，可惜是啞巴。(打一動(dòng)物)【長(zhǎng)頸鹿】

067.家住青山頂，身披破蓑衣，常在天上游，愛(ài)吃兔和雞。(打一動(dòng)物)【老鷹】

068.頭戴紅纓帽，身穿綠戰(zhàn)袍，說(shuō)話音清脆，時(shí)時(shí)呱呱叫。(打一動(dòng)物)【鸚鵡】

069.顏色有白又有灰，經(jīng)過(guò)馴養(yǎng)很聰明，可以當(dāng)做聯(lián)絡(luò)員，飛山越嶺把信送。(打一動(dòng)物)【鴿子】

070.身上雪雪白，肚里墨墨黑，從不偷東西，卻說(shuō)它是賊。(打一動(dòng)物)【烏賊】

071.習(xí)性刁殘海霸王，捕它要造工作船，渾身上下全是寶，海面換氣噴銀泉。(打一動(dòng)物)【鯨】

072.肚大眼明頭兒小，胸前有對(duì)大砍刀，別看樣子有點(diǎn)笨，捕殺害蟲又靈巧。(打一動(dòng)物)【螳螂】

073.面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。(打一動(dòng)物)【貓頭鷹】

074.有紅有綠不是花，有枝有葉不是樹，五顏六色居水中，原是海底一動(dòng)物。(打一動(dòng)物)【珊瑚】

075.團(tuán)結(jié)勞動(dòng)是模范，全家住在格子間，常到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜。(打一動(dòng)物)【蜜蜂】

076.小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來(lái)將。(打一動(dòng)物)【蜘蛛】

077.手掌珍貴似明珠，行動(dòng)笨拙傻乎乎，樣子像狗愛(ài)玩耍，下水上樹有功夫。(打一動(dòng)物)【熊】

078.是牛從來(lái)不耕田，體矮毛密能耐寒，爬冰臥雪善馱運(yùn)，高原之舟人人贊。(打一動(dòng)物)【牦牛】

079.紅冠黑嘴白衣裳，雙腿細(xì)瘦走路晃，漫步水中捕魚蝦，凌空展翅能飛翔。(打一動(dòng)物)【鶴】

080.凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。(打一動(dòng)物)【金魚】

081.像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍是食糧，密林中安家。(打一動(dòng)物)【熊貓】

082.它家住在彎彎里，前門后門都不關(guān)，獅子豺狼都不怕，只怕小虎下了山。(打一動(dòng)物)【老鼠】本文轉(zhuǎn)原文地址：http://