第一篇：黨建帶團建

依托黨建帶團建 加強高校共青團工作的研究

內容提要

隨著社會經濟結構發生變化，高校教育改革的不斷深化和大學生呈現出來的新特點，高校的黨團建工作也面臨著新的問題和新的挑戰。如何在新的形勢下依靠黨建帶動團建，進一步發揮團組織在青年中的影響力、凝聚力、號召力，做好對大學生的引導和服務工作，為黨培養出大批的優秀人才是十分必要和緊迫的任務。本課題通過問卷調查、訪談、座談等方法考察了我校目前高校黨建帶團建工作現狀，在此基礎上探討了存在問題，并提出了相應的解決對策。

關鍵詞

黨建帶團建 高校 共青團工作

一、研究的背景與概況

（一）研究背景

黨建帶團建是改革開放以來在基層組織建設實踐中探索總結出來的成功經驗，是黨團建設相互促進、共同提高的有效做法。堅持黨建帶團建是團組織建設的一條基本原則，是貫徹落實江澤民同志“三個代表”重要思想的一項重要舉措。高校共青團作為黨的助手和后備軍，作為黨聯系青年的橋梁和紐帶，在團結教育廣大青年大學生中發揮著不可替代的重要作用。隨著社會經濟結構發生變化，高校教育改革的不斷深化，高校的黨團建工作也面臨著新的問題和新的挑戰，因此各級黨組織在抓好基層黨建的同時，加強對基層團組織的領導，堅持黨、團建配套聯動，相互促進，共同發展，按照“三個代表”重要思想的要求，“黨管人才，團抓凝聚”，雙管齊下，推進團的各項工作，顯得尤為重要。

（二）研究方法

本課題研究采用了問卷調查、訪談、座談、資料分析等方法。調研工作共發放問卷1000份，收回960份，回收率96%，發放對象為在校本科生和研究生，其中黨員占14.8%,團員占82.7%,內容涉及學生黨建工作以及團組織的基本情況；共走訪我校黨政部門工作負責人、思政工作者30余人；座談對象為各學院分團委書記、學生干部以及學生組織骨干,并開展了多次座談。

二、研究內容與結論

（一）黨委重視，黨團聯系制度逐步完善

我校黨委在研究、部署、檢查黨建工作的同時，把青年和共青團工作作為一項重要內容，并定期召開會議，專題研究共青團工作，及時掌握共青團組織工作狀況，并建立了相應的目標管理責任制、工作聯系點制度、檢查考核制度、評比表彰制度、共青團向黨組織定期匯報工作制度等多項工作制度，構建了把團的基層建設納入黨的建設整體格局的工作機制，做到黨團建設統一部署規劃、統一配置力量、統一指導督促。各級基層團組織也積極堅持黨建帶團建的基本原則，學習黨建理論，緊跟黨建步伐，把握新時期團建與黨建在根本目標、基本內容、工作部署和發展進程等方面的關系，制定相應的團建工作目標、任務和措施，不斷推進我校團的建設，使團建與黨建的結合更加緊密。

（二）緊抓切入點，黨建帶團建工作“五帶”五到位

1、從思想建設上帶---用鄧小平理論和“三個代表”重要思想構建當代大學生的精神支柱

根據“三個代表”重要思想的要求和共青團先進性特點，我校團委緊密結合新時期青年大學生的思想實際，開展豐富多彩的活動，各級團組織按照黨組織不同時期的政治學習重點，分別組織開展了鄧小平理論、“三個代表”“誠信教育”等主題教育。黨的十六大召開后，校團委深入開展“創造新業績，迎接十六大”主題活動，牢固確立了“三個代表”重要思想在共青團和青年工作中的指導地位；以“理想信念、社會責任、成才意識”為特色的鄧研會為切入點，按照“知行合一、作用合一、載體合一”的要求，將第一課堂與第二課堂的學習相結合，通過知識競賽、專題講座、社會實踐、理論型學習組織的建立等形式多渠道、多層次、全方位的學習鄧小平理論活動，把團日活動、團校培訓、校園文化活動、社會實踐活動、志愿者活動、社團活動等等都溶入到鄧小平理論學習中，成為上海市唯一連續七年獲得市教委大學生鄧小平理論學習優秀組織獎的學校。通過形式多樣的團組織活動，進一步堅定了廣大基層青年“永遠跟黨走”的信念。

2、從組織建設上帶---鞏固和夯實了團的基層組織 在校黨委的帶領和指導下，團委加強組織建設，團的機構健全，充滿活力。一方面，認真做好基層團委換屆選舉工作。在黨委的領導和支持下，團干一改過去校方直接任命的方式，采取競爭上崗，通過個人書面申請→團支部推薦→競選演說→民主評議→團委審核批準→團干正式上崗的流程形成了競爭上崗的機制，極大地調動了學生的政治熱情和工作熱情，鍛煉了學生民主參政的能力，擴大了共青團的影響。通過集中統一換屆，增強了團組織的戰斗力和活力，實現了團干部的新老交替、結構優化。另一方面，深化推優工作，鞏固黨建帶團建的有效結合，做到推優工作制度化、推優程序規范化、推優育優系統化。

3、從作風建設上帶---培養了一批批具有優良品質和高尚情操的青年大學生

黨風問題是關系到黨的生死存亡的問題。同樣，團的作風問題也關系到團的生存和發展。我校黨委及各學院黨總支指導團組織通過各種形式，對團員青年進行正面教育和引導，積極開展社會公德、職業道德、家庭美德教育，大力倡導“勤奮、求實、創新”的華理精神，培養團員青年不斷增強競爭意識，樹立崇尚科學、勤于學習、愛崗敬業、誠實守信、奉獻社會的良好風尚。各級團組織廣泛開展“樹團員形象，做可愛華理人”的文明修身活動；在全校青年大學生中開展“誠信 成長 成才”的主題活動；青年志愿者廣泛活躍在法律援助、校內治安、體育文藝、社會公益等各個方面，去年在抗擊“非典”的過程中發揮了突擊隊的作用；今年還參加了全國大學生運動會和F1的志愿者活動，為全社會體育運動事業的發展作出了自己應有的貢獻。另外，我校的青年團員還積極參與扶貧幫困、幫助弱勢群體等各項社會工作，體現了大學生的社會責任意識。

4、從班子建設上帶——強化了團干部的教育、培養和管理

我校各級黨組織能按照干部隊伍“四化”的方針和德才兼備的標準，始終堅持“嚴進高出”的原則，把好入口，理順出口，動態充實加強我校各級團委工作力量，幫助同級共青團組織配備好領導班子。從三個方面入手，抓好班子建設：一是抓好團委班子的配備——歸納起來就是“一全、二高、三必備”?！耙蝗奔窗嘧咏∪?。校團委有書記一名，副書記三名，宣傳部長和組織部長各一名，每個學院也都有一名分團委書記，這樣，從學校到學院形成了兩級系統，結構完善、分工明確、機制健全?！岸摺奔窗嘧映蓡T整體素質高、威信高。目前，全校專職團干部的平均年齡為26歲，研究生以上學歷為100 %，專職團干部全都具備一定的基層工作經驗，有扎實的群眾基礎，在學生中有極高的威信。“三必備”即必須具備按期換屆、民主選舉制度，必須配備能力強、會管理的帶頭人，必須具備團結向上、勤奮進取的精神。二是做好推優薦才工作。近兩年來，有多名專職團干部參加了市、區青年后備干部掛職鍛煉。三是切實解決團干部的各項待遇。給予團干部以正確的定位、定級，基本將學院專職團干部定位在學院學工部副主任的位置上，并給于副科或者正科級的待遇。最后，還配套實施了嚴格的考核管理制度，每年對院各級團委工作進行民主測評，對基層分團委書記的年度考核進一步細化、量化。

5、從陣地建設上帶——全面推進了青年團員的素質教育

（1）培訓陣地建設。依托團校育人陣地，不斷探索培訓方法，提供實踐舞臺。繼續推進大學生人生導航的多級（校、院、班）發展模式，總結以往的經驗，不斷創新導航行動的內容。

（2）科技文化陣地建設。創建學生文化活動中心，培育社團品牌項目，積極參與全國科創活動。我校多次獲得上海市“青少年科技節”優秀組織獎，并有諸多作品在高校學生課外科技作品展示評優活動中獲獎；2001年校技術物理研究所被團中央、全國青聯命名為“中國青年科技創新行動示范基地”，同時被評為“中國青年科技創新行動先進集體”；在“三槍杯”、“張江高科杯”、“通用工程杯”、“挑戰杯”等各類上海市或全國科創比賽中獲得優異成績；社團活動方面，我校多次榮獲上海大學生社團節優秀組織獎，“計算機愛好者協會”和“推拿協會”曾獲得“上海市特色社團”、鄧小平理論研究會曾獲“創明星社團”、“陽光協會”曾獲得上海市高校“明星社團”稱號、計算機信息交流協會獲得上海市“特色社團”稱號等。

（3）社會實踐陣地建設。社會實踐在兩個層面上開展：社區社會實踐和暑期社會實踐。社區社會實踐是由學院黨委牽頭、學院團委組織，以學校周邊地區為陣地，開展實踐活動。暑期社會實踐是由學校黨委領導、校團委組織、學院團委參與，以科技下鄉、文藝下鄉、扶貧幫困等多種形式在全國范圍內開展。我校暑期社會實踐多次被中宣部、教育部、團中央授予“先進單位”稱號，每年都獲得上海市“優秀組織獎”及“優秀項目獎”，多位老師被評為“優秀帶隊教師”。社會實踐形成基地化、長期化、制度化，實踐內容不斷豐富。（4）宣傳輿論陣地建設。利用各種黨團組織的宣傳陣地，包括新聞媒體、校園網絡、工作簡訊、宣傳畫廊、校報、廣播、板報等多種形式廣泛宣傳團的各種活動。

（三）存在的問題

1、團員先進性意識淡化。

社會主義市場經濟的確立使社會的物質環境發生了改變，全球化使中國傳統的價值觀受到了挑戰。在這樣的大環境下，青年團員價值取向多元化，更強調“個人主義”和“實用主義”，團員先進意識性逐步淡化，主要表現在不愿意主動積極地參加團的各種政治理論學習和其他活動。

問卷調查顯示，當問及“您對政治理論學習的態度是”A：積極參加（37.41%）B：參加，但不積極主動（40.00%）C：能不參加就不參加（13.65%）D：反感，不參加（5.88%）E：其它（3.06%）；當問及“您對黨組織所組織活動的態度是”A：積極參加（27.88%）B：感興趣就參加，反之就不參加（35.92%）C：能不參加 就不參加（13.67%）D：出于對組織的尊重，參加（15.82%）E：反感，不參加（3.49%）F：其它（3.22%）；當問及“您認為學習鄧小平理論和‘三個代表’重要思想對自己的作用”A：可以更好地理解國家改革開放政策（27.07%）B：對自己的人生起指導作用（28.82%）C：可以對周圍事物做出更正確的判斷（19.55%）D：作用不大（24.56%）；當問及“您認為自己現在最需要學習的內容”A：實用技能（27.33%）B：處理人際關系的知識與方法（28.16%）C：計算機知識（17.60%）D：法律知識（5.59%）E：政治理論（3.52%）F：工作方法（4.35%）G：外語（9.73%）H：市場經濟知識（1.66%）

2、團組織影響力有待進一步提高。

在傳統體制下，國家包辦學生的招生、學習安排、生活、就業，所以學生是比較被動的；現在學生在選課、擇業等涉及自身成長和發展方面的自由度越來越大，學生由過去集中的狀態逐步趨于分散，自主性大大增強，團組織進行統一管理教育難度比以前加大了，在學生中的影響力也逐步下降。當問及“如果遇到困難，您首先會想到什么組織”A：黨組織(10.55%)B：團組織（15.58%）C：學校行政（26.13%）D：其他（47.74%）；當問及“您認為共青團組織在廣大青年中的凝聚力和吸引力怎樣” A：很有吸引力（17.34%）B：可以（37.44%）C：一般（36.93%）D：不怎么樣（8.29%）。在這種情況下，共青團過去只重視對學生的教育引導，而忽視為學生服務的思想也面臨著如何轉變的問題。

3、團工作程式化，團干部流動性大。

本次調查訪談中發現，由于缺乏給團干部明確的定位和定級制度以及激勵機制，很多基層團干部在剛當團干時往往熱情很高，但那時相對缺乏工作的磨練，等到工作經驗豐富之后，由于工作任務繁重而又無法落實政治生活待遇使得很難保持原有的工作熱情。表現在平時工作中按部就班，以日常事務性工作為主，思想上存在應付想法，缺少創新意識和政治敏銳性，結合中心工作不緊密，體現不出團組織的先鋒模范作用。

三、相關的對策與建議

（一）從細微處入手，開展多種形式的教育活動。

1、選擇好載體。

所選的載體既要承載理論學習型團組織的理念又要生動活潑易于青年團員接受。比如創辦以發表新思想、新言論，啟迪智慧為主要內容的青年論壇。

2、選樹好典型。

榜樣的力量是無窮的。樹立一些在理論學習方面有突出成績的典型人物，讓他們談談學習理論對自己的幫助，從而帶動廣大青年團員認識到理論學習的重要性。典型的選樹即要注意典型人物在精神層面的鼓舞性，又要注重所取得的物質成果的鼓動性。

3、分層教育。

針對不同層次的學生采用不同深度的理論教育，采取學生黨員、入黨積極分子、團員的結構，以團組織、理論學習社團、學習小組為依托，有層次，有重點地進行理論學習。即要有網狀的整體推進的組織模式，又要有一帶一，一幫一的鏈式結構。

（二）進一步改善作風建設，強化服務意識。

1、密切聯系青年團員。

團組織要時刻關注青年團員，把他們的喜怒哀樂、安危冷暖掛在心上，用真情去凝聚人、團結人。始終把青年一代的健康成長與黨、團的事業長遠發展和國家長治久安緊緊聯系在一起，增強為黨、團做好團員工作的自覺性。充分尊重廣大青年團員，認真聽取他們的呼聲，準確把握他們的意愿，與青年團員打成一片。

2、竭誠服務青年。

共青團是青年群眾組織，只有竭誠服務青年，才能凝聚青年，才能贏得青年。團組織中的團干部要牢固樹立竭誠為團員服務的意識，擺正位置，深刻認識到自己作為團干部，是為團員服務的，而不是做官的。服務團員關鍵是要為他們辦實事、謀利益，要服務青年團員學習成才的根本需求，要服務青年團員的多樣化需求，要代表和維護青少年的合法權益，要加強對特殊困難青年群體的服務力度。要把為團員們辦了多少實事、解決了多少困難作為衡量團的工作成效的重要標準，作為檢驗團干部作風的根本尺度。把這個根本問題解決好了，才能使團員真正將團組織看成自己的家，擴大團組織在青年團員中的影響力。

（三）完善機制建設，把好三關。

1、把好“入口關”。

在團干部的選配上，真正把思想好、能力強、素質高的年輕干部及時選拔到團組織的領導崗位上來。同時也要按照規定及時落實團干部的待遇，尤其是政治待遇，為團干部的成長成才創造條件。

2、把好“管理關”。

團組織要定期向黨委組織部門推薦優秀團干部，符合條件的要列入黨的后備干部名單。加強培養鍛煉，積極創造條件，使大批優秀年輕干部盡快走上領導崗位。要爭取黨組織對團干部參加各類培訓的支持，主動將團干部的培訓計劃納入黨組織的干部培訓規劃。在注重提高團干部理論業務素質的同時，也要通過輪崗、掛職或任職鍛煉，幫助他們豐富閱歷、提高素質，盡快成長起來。

3、把好“輸出關”。

要努力爭取黨委組織部門做好團干部轉崗工作。黨組織要大膽提拔，合理使用，按照“培養一個，成熟一個，轉向一個”的工作方針，有計劃地把優秀團干部輸送到其他重要崗位上。

(錢嫦萍 張熠 陳逵 姚奕竑 孫洪鋒 何筠)

第二篇：黨建帶團建

黨建帶團建，催生農村基層團組織新活力

----探索鄉鎮團委書記競爭直選

內容摘要：新形勢下，改革開放不斷深入，體制改革不斷深化，農村經濟結構大幅調整。這些變化對基層團組織建設的內容、形式、格局都產生了不同程度的影響，也在農村黨建與團建工作上衍生了不少新問題、新情況。黨的十七大又提出“積極發展黨內民主”，對照要求，結合實際，我們以民主、公開、擇優、競爭為原則，率先在通源鄉探索了鄉鎮團委書記競爭直選試點工作。一方面希望能以“玻璃房子”的選舉催生團組織新活力，打開基層團建工作新局面；另一方面，搞好鄉鎮團委書記的競爭直選試點，對全面提高黨建帶團建工作的整體水平，夯實黨在農村基層執政基礎更為重要。

關 鍵 詞：黨建 團建 團委書記 競爭直選

近年來，農村基層團建工作部分存在組織渙散、團員外流、任務軟執行的情況，一定程度上呈現出逐漸弱化態勢，與黨組織賦予的使命不相適應，黨建帶團建作為一個時代性命題，擺在了我們的面前。我們以為，基層黨委應抓住有力時機，主動出擊，尋求黨建帶團建工作突破口，鄉鎮團委書記競爭直選就為此搭建了一個平臺，找到了一個突破口。

一、通源鄉團委書記競爭直選的探索過程

一是鄉黨委深入調研,摸清全鄉農村基層團組織現狀。鄉黨委成立由黨委副書記帶隊，各相關科室同志參加的調研組開展調研。通過走訪、座談發現農村基層團組織建設不容樂觀，普遍存在以下幾個問題：

1、行政村合并調整后，團組織協調溝通不夠，體現在團支部書記臨時指定，沒有固定；

2、團員青年流動性大，沒有形成合力，目前在村里的團員青年少之又少；

3、團干部隊伍中，年齡偏大（最大68年出生）、兼職過多（治保、婦聯、民兵連長）；

4、歷屆鄉團委書記任命居多，缺乏團工作和基層工作經驗,辦事軟著落，缺乏向心力、凝聚力。通過調研較好地掌握了基層團組織的現狀，認清了存在的問題，為科學決策提供了依據。二是市鄉兩級聯動,研究制訂實施細則。鄉黨委分兩次專題研究了鄉團委班子的建設情況，成立了以分管副書記為組長的通源鄉基層團組織格局創新領導小組。團市委領導也先后五次到鄉實地指導工作,出臺的工作實施方案上下歷經多次修改,時間上也從準備、實施到總結完善歷經1個多月，確保了實施方案的可行性和科學性。三是拓寬用人視野，擇優推選鄉團委書記候選人。對照組織要求，團委書記崗位必須選擇政治素質過硬、年輕充滿朝氣、干勁足、有培養前途的同志擔任。經過三輪考察醞釀，從七名人選中確定兩名候選人，其中一名是鄉中心學校少先隊總輔導員，一名是鄉黨政綜合辦副主任。四是選舉方式創新，以競爭直選方式選出鄉團委書記。2名候選人分別上臺發表競選演說，在一個公開、神圣 的場合，公平參與競爭；鄉團委書記直選是由團代表在候選人競選演說的基礎上，直接投票選舉產生。

二、通源鄉團委書記競爭直選的探索效果

一是凸顯了“黨管干部”的用人原則，這是從組織上實現了黨建帶團建。在此次鄉團委書記競爭直選中，鄉黨委全方位把握，從方案制定、逐步實施到圓滿完成，用人強調擇優、注重程序。鄉團代會的換屆和團委書記的競爭直選，既能讓優秀青年干部脫穎而出，又能在機制上保證其盡心履職；既能為下屬各團支部選優配強支部書記樹立了標桿，又能讓基層團支部干有方向。

二是探索了“團內民主”的工作做法，這是從思想上促成了黨建帶團建。在競爭直選試點工作中，鄉黨委加強領導，率先在全市共青團組織探索民主做法。在黨內，按照民主、公開、競爭、擇優的原則，以公開選拔、民主推薦、差額考察、黨委研究決定的方式層層過濾、刷選，提出書記候選人名單；在團代會，雙方分別發表3-5分鐘競選演講，整個過程沒有預先鋪墊，真正落實“競爭與直選”，選出代表心中的團委書記，催生農村基層團組織的新活力。

三是達到了“激勵干部”的預期目標，這是從任務上推動了黨建帶團建。以競爭直選的方式產生新一屆團委書記，保證了把有事業心、有干勁的優秀干部選上來。試點團委書記競爭直選，對當選者無疑是一份更大的責任，一種無形的約束，一個艱巨的使命。如何把3分鐘的競選演說轉為踐諾實踐，需要全身心的投入、付出百倍的努力，才能對黨組織負責，對全鄉團員青年負責。

三、通源鄉探索團委書記競爭直選的啟示與思考

一要注意加強領導與發揚民主的結合。只有口號的民主，是紙上談兵；而實踐的民主伴隨著風險成本。黨建工作要把握好選舉大局，既要加強領導，適當引導，又要充分發揮民主，做到依法辦事，按程序辦事。

二要注重黨管干部原則和尊重代表意愿的結合。黨管干部體現在鄉團委委員候選人和團委書記候選人的把關上，嚴格按照民主、公開、競爭、擇優的原則選擇好候選人。在把好候選人關的基礎上，又能按照選舉的有關程序，采取一定的方式公開公平介紹候選人的基本情況，在團委書記競爭直選時還采用了分別上臺發表競爭演說的方式，讓代表較全面了解候選人情況，從而使代表投票更能體現意愿。

三要把握選得出與選得好的結合。黨委在設置候選人資格條件時思想政治條件從嚴，其他條件適當放寬，保證優秀的人到臺前。加強組織引導，把握競爭選舉的候選人名額和心態，讓代表們客觀、公正地選出好干部。

四要加強競爭與協作的結合。團委書記競爭候選人搭檔要充分認識創新選舉意義，定好位子，布好調子，擺正心態，不計得失。特別強調，臺上競選是對手，臺下又同是團的中堅力量，是協作伙伴。五要堅持黨建帶團建具體工作結合。黨建帶團建工作的突破與推進，關鍵是找準具體工作實施的結合點，并在工作中體現、在實踐中探索。

第三篇：黨建帶團建

堅持黨的領導 加強團的建設——不斷開創黨建帶團建、團建促黨建工作新局面

近年來，我校團委在學校黨委的正確領導下，堅持黨建帶團建，發揮共青團組織的政治優勢、組織優勢和思想教育優勢，緊緊圍繞學校黨政中心、青年需求開展工作，堅持眼睛向下、身體下移，切實做到有效聯系青年、有效服務青年、有效凝聚青年，把廣大青年學生團結在學校黨委的周圍，不斷為黨組織輸送優秀人才，不斷開創黨建團建、團建促黨建工作的新局面。

一、高舉團旗跟黨走，以黨建帶團建，統籌規劃學校團建工作發展格局

學校黨委長期以來將學校團建工作作為學校黨建工作的重要組成部分并納入學校黨建工作總體規劃，始終堅持在思想上教育指導，在作風上表率引導，在具體工作上關心指導。特別重視學校各級團組織領導班子的隊伍建設、人才培養、工作指導和重大問題集體決策制度的完善，推動黨建與團建在工作空間和工作內容上緊密結合。

1、學校黨委高度重視共青團思想建設

學校黨委多次指導各級團組織學習黨在新時期思想政治工作的理論研究和實踐成果，重視對青年發展的研究和指導，在全校各級團組織和全體團員青年中廣泛開展主體教育活動，指導團員青年參與學習實踐科學發展觀。學校黨委領導每年都在中心團校大學生骨干班上作專題講座，并經常與共青團干部進行座談和交流。

2、學校黨委高度重視共青團隊伍建設

在學校黨委的關心和指導下，我校團委是學校正處級建制的單位，下設兩個正科級崗位。對于團委領導班子建設，學校黨委鼓勵團委大膽創新的開展工作，提拔有能力有創新意識的年輕干部擔任共青團工作，重視對基層團干的培養、選拔、任用和管理，保證基層團組織機構健全，形成了一支能力強、素質高、年齡梯度合理的團干隊伍。

3、學校黨委高度重視共青團工作機制建設

學校校黨委領導多次強調各級黨組織要加強對共青團工作的領導，并在實際工作中為共青團工作創造了良好的工作環境。校黨委定期聽取共青團工作的匯報，研究共青團建設的重要問題，并多次就共青團工作做過重要指示。校黨委明確規定校黨委副書記、院分黨委（黨總支）書記、副書記分管共青團工作的責任制。形成了校黨委、院分黨委（黨總支）、學生支部到黨員四個層次對共青團工作的領導和支持，逐步形成一級抓一級、一級帶一級、一級促一級的良好局面。

4、學校黨委高度重視共青團組織建設

在學校黨委的帶領下，我校各級團組織進一步完善團的規章制度，健全組織機構，開展形式多樣的組織活動。我校目前共有團員27166人，團員比例達90%，團支部765個。

每年推薦2000余名優秀團員加入中國共產黨，充分發揮共青團組織作為黨的助手和后備軍作用的重要工作，為黨的事業發展輸入更多新鮮血液。學校黨委對團委組織建設的高度重視和大力支持，為我校共青團的發展打下了堅實的基礎。

二、圍繞學校人才培養中心工作，加強團的活動平臺建設，實現第二課堂全面育人，為培養高素質創新性人才提供廣闊平臺。

在學校黨委的關心和指導下，學校團委堅持開展豐富多彩的科技創新和文化藝術活動，并通過社團活動營造濃厚的校園文化氛圍，引導大學生開展志愿服務和社會實踐活動，服務大學生成人成才，創業就業，完善和豐富創新人才培養體系。

1、服務學生科技創新。深入開展以“挑戰杯”為龍頭的系列學術科技活動，通過西華杯支持學生開展學生課外科技創新，積極組織學生參加各種國家級、省市級的課外科技競賽，取得優異成績，其中“挑戰杯”全國大學生課外科技作品競賽及創業計劃競賽中獲國家級獎項5個，省級獎項57個；加強學生科技團隊建設，鼓勵支持成立研究小組、專業協會及學科興趣小組等27個科協組織，積極探索構建校、院兩級學生課外科技活動平臺，大力營造大學生科技創新和創業的良好氛圍。

2、服務校園文化建設。團委全力服務校園文化建設，努力塑造校園文化精品，打造校園文化品牌。通過每年一屆的大學生科技文體藝術節為各類人才的脫穎而出提供了展示才華的空間，同時積極開展內容豐富的第二課堂活動，包括新生文化節、畢業生文化節、社團文化節等重點精品系列活動，同時積極開展高雅藝術進校園活動。今年開辦了西華看世界、西華講堂兩大品牌活動，為大學生開展通識教育、放眼看世界打開了一扇新的窗戶。

3、服務學生創業就業。團委積極爭取團省市委、地方政府和和企事業單位等社會資源，以西華大學大學生創業導航站為依托，構建我校大學生創業孵化服務體系。依靠就業創業和職業培訓精英導師團隊，在校內廣泛開展多種形式的就業創業教育，創業訓練，職業化訓練，開展大學生職業生涯規劃、模擬面試、創業就業咨詢等活動，對大學生的就業創業實踐提供全方位的服務。深化校企合作，積極推薦優秀的創業團隊到省市縣大學生創業園區創業。廣泛聯系地方企業共建大學生就業見習基地，為大學生增加職業經歷、學習擇業就業技巧、提高就業競爭力提供切實幫助。

4、引導學生志愿服務。深入開展青年志愿者社會服務和科技文化衛生“三下鄉”、社區服務、掛職鍛煉等多種形式的社會實踐活動，力爭讓更多的青年深入社會、了解社會、服務社會，在實踐過程中受教育、長才干、作貢獻。近年以來，我校共組織4萬余人次集中或分散赴全國各地開展了社會實踐活動，共舉辦農業、科技、心理、電腦知識普及等各類講座700余場、文藝演出200余場，累計向1萬余人次提供災后重建、法律援助、咨詢服務、教學輔導等社會援助，有效提高了學生動手能力，促進了學生的全面發展。學校連續被評為

全國“三下鄉”社會實踐活動先進單位和重點團隊。今年暑期我校“三下鄉”活動受到了包括中央電視臺、中央廣播電臺、光明日報等主流媒體的廣泛關注和報道，取得了很好的育人效果和社會效果。

三、加強團的基層組織建設，堅持創新推團建，拓展團建工作的育人空間，鞏固和擴大學校黨委開展工作的青年群眾基礎。

在學校黨委的悉心指導下，我校團委堅持以創新推動團的建設，進一步加強團的基礎組織建設，強化團干部的選拔配備、培養輸送，在堅持學校學院兩級團建的基礎上，以創新基層團組織設置體制為突破，以構建基層團干部培養體系為重點，以建立基層團組織運行機制為關鍵，推動基層團組織相互融合、協調發展。努力使團的基層組織網絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年。

1、創新團基層組織機構新模式。學校團委經過不斷探索、實踐，創造出了“課題組設支部、專業教師指導”的研究生團建模式，“社團建團支部，引導學生社團健康發展”的學生社團團建模式，“跨部門設支部，服務青年教職工”的教工團建模式，“寢室建團支部、學生公寓建分團委”的公寓團建模式以及網絡建團、QQ群建團等新的團建模式，實現對團員青年的聯系和服務，擴大團組織覆蓋面。

2、構建基層團干部培養體系。學校團委充分重視基層團干部的培養工作，按照團中央“青年馬克思主義者培養工程”的部署，通過各級團校，加強對團員青年的思想政治教育和對團干部的培訓，建設一支素質過硬、充滿活力的團學干部隊伍。

創新學生干部的選拔考核機制，對團干部從德、能、勤、績、廉等方面進行全面考核，將上級考核與下級考核、黨政考核與青年考核有機結合起來，完善民主推薦、民主測評、民主評議制度。

大力推行學生干部交叉任職，增進校、院兩級學生干部的工作交流，做好學生干部的管理工作，充分發揮其橋梁紐帶作用。

完善激勵機制，做到獎懲分明，健全推優入黨機制，認真做好學生骨干培養和推薦優秀團員作為黨的發展對象的工作，要充分發揮團支部的作用，積極向黨組織推薦群眾基礎好、思想素質好、責任心強、有奉獻精神的青年優秀團員作為黨的考察發展對象，為黨組織選拔、培養和輸送合格的后備力量。

3、建立和完善團組織工作機制。

（1）、完善團的匯報溝通工作機制。建立與學校黨委、相關職能部門、學院分黨委的匯報和溝通機制，爭取學校各級黨政在政策制訂、制度設計、干部配備、活動經費、工作指導等方面的關心和支持。建立學院分團委定期向分黨委和院領導，校團委向分管校領導的工作匯報制度；校團委定期不定期與相關學院分黨委和相關職能部門工作匯報溝通制度；邀請學

校領導、分黨委分管學生工作的領導出席共青團重要會議和活動制度。

（2）、加強團內基層民主管理運行機制。利用團委網站平臺全面推行團務公開，著力完善各學院團務公開制度，努力使團的工作計劃、工作制度、辦事流程、評優評獎等相關事項面向全校公開，接受全校師生民主監督，提高團的工作透明度。

（3）、建立普遍聯系團員青年的工作機制。秉著“了解青年情況，解決青年困難”的工作理念，團委開展青年接待日活動，開通網上團委會客廳欄目，多渠道了解青年學生的心聲和訴求，拉近了團組織和青年的距離，使團組織能夠更好地起到思想引領作用，帶領廣大青年積極向黨組織靠攏。鼓勵廣大團干部經常深入青年學生中，進行調查研究，深入了解團員青年的學習工作生活情況，傾聽青年團員的真實想法、意見和建議，每月進行專題調研，并撰寫調研報告，為各級黨組織加強對共青團工作的領導和指導提供依據。

（4）、創新團的教育工作新形式。學校團委十分重視對青年團員的教育工作，大力創新團校、團組織生活的形式和內容。從單一的理論學習，轉為全面的青年素質和能力的培訓；從單一的課堂講座，轉為課堂教學、座談討論、社會實踐、素質拓展等相結合的全面的教育方式。同時積極利用飛信、QQ、網站等方式，開展網絡教學。讓廣大青年把學習和個人成人成才結合起來，把開展工作和個人能力提高結合起來，把理論學習和就業創業實踐結合起來。努力使團的各項工作和活動影響全體青年。

通過多年的實踐，我們深刻地體會到，只有發揚“黨有號召，團有行動”的優良傳統，形成“黨重視團，團依靠黨；黨領導團，團緊跟黨”的格局，爭取學校黨委對團的各項工作的支持力度，切實把團建納入黨建的總體格局，及時解決工作中存在的問題和困難，才能推動“黨建帶團建”，實現團建新發展。只有堅持創新的開展團建工作，堅持做到眼睛向下、身體下移，有效聯系青年、有效服務青年、有效凝聚青年，使團的基層組織網絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年，團結和凝聚廣大青年團結在黨的周圍，才能不斷推進我校黨建帶團建，團建促黨建工作，開創黨建團建共促共建新的局面！

第四篇：黨建帶團建

以“三個重點”深化組織建設、“三大行動”服務黨政中心、“三大陣地”服務青年團員發展需求、“三條路徑”強化團干部隊伍建設、“三大保障”促黨建帶團建機制建設

機電學院全力推進黨團工作共同發展

機電學院 胡肖

共青團是黨領導下的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，是黨聯系青年的橋梁和紐帶，為實現黨在不同時期的歷史任務，發揮了不可替代的作用。在新時期, 進一步加強黨對共青團工作的領導, 以黨建帶團建，以團建促黨建，是推進黨團工作共同發展的有效途徑和在實踐中探索總結出來的成功經驗。

一、深化認識，增強黨建帶團建、團建促黨建的工作意識

機電學院黨委高度重視學院的黨建帶團建工作，認為黨建帶團建，關鍵在“帶”，根本在“建”，要增強“帶”的主動性，強化“建”的實效性。

二、加強領導，探索黨建帶團建、團建促黨建的工作機制

1、高度重視，切實加強對共青團工作的領導

機電學院黨委高度重視共青團工作，在一些影響共青團發展的重大問題、關鍵問題上及時給予指導；不定期地聽取分團委的工作匯報，研究解決共青團工作中的困難和問題；把團的建設工作納入黨建的總體格局。

2、重視基層團組織建設，讓黨員在基層團組織充分發揮模范帶頭作用 學院要求各班級如有學生黨員，團支部書記盡量由學生黨員擔任。我院目前49個團支部，黨員擔任團支書的班級達到20個。同時學院制定了《機電學院團支書月評考核制度》，嚴格對團支部書記進行考核，在很大程度上規范和促進了團支書的工作。這些學生黨員在基層團支部的工作中也充分發揮了學生黨員的模范帶頭作用，對于促進基層團支部建設起到了積極的作用。

3、建立健全推薦優秀青年入黨制度，不斷向黨組織推薦優秀青年 2006年，為進一步做好“推優”入黨工作，學院分團委制定并嚴格執行《推薦優秀青年入黨的制度》，開展各支部的推優工作，對推優的工作對象、推優程序、工作重點都做了具體的規定，使推優工作步入了規范化的軌道。在推優的過程中，學院各學生黨支部還安排入黨聯系人深入到各個團支部監督和指導推優工作，保證了積極要求進步的優秀青年能夠及時推優。2006年全年，分團委共向黨組織推薦了370名優秀青年。

4、建立分黨校，開展好入黨積極分子的培養工作

我院在校黨委指導下和院黨委直接領導下，建立了分黨校，由分團委黨章部組織協助開展分黨校的工作。為開展好分黨校的各項工作，為黨組織培養出政治素質過硬的后備力量，分黨校制定了《機電學院分黨校管理條例》、《機電學院分黨校培訓制度》，在分黨校培訓期間，嚴格按照制度執行各項工作，對黨校學員嚴格要求、嚴格考核，全年共培養黨校學員330人。

5、建立分團校，為優秀的青年團干提供交流和學習的平臺

為了做好青年團干的培訓工作，提高青年團員的工作能力和政治素質，為黨組織培養堅實的后備力量，我院于2005年設立了分團校，并制定了《機電學院分團校章程》，規范了分團校的各項活動。在分團校的培訓中，我們采取形式活潑的培訓方式對青年團干進行分類指導，收到了良好的效果。

三、以理論學習為平臺，培養高素質青年人才隊伍，為黨提供堅實的后備力量

1、開展鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習

為進一步學習鄧小平理論和江澤民同志的“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，構建和諧社會，鞏固和發展保持共產黨員先進性的成果，進一步加強新形式下團組織建設，積極響應黨中央和國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的號召，分團委舉辦了關于鄧小平理論學習和“三個代表”重要思想理論學習的報告會。得到了學院黨員和入黨積極分子的積極參與，有6名同學分別獲得一、二、三等獎。

2、開展以“八榮八恥”為主題的理論學習

為進一步樹立、弘揚社會主義榮辱觀和響應共青團中央《關于在青少年中大力開展社會主義榮辱觀教育的通知》的號召，我院各學生黨支部和各班團支部于4月份進行了關于“八榮八恥”文件的學習。為鞏固學習成果，為廣大黨員、入黨積極分子及青年團員提供一個展示自己的平臺，進一步增強同學們的愛國意識、先鋒意識、誠信意識和互助意識，牢記社會主義榮辱觀，我院于11月份開展了“八榮八恥”理論學習報告會，共有17名同學參加了最后的復賽，6名同學獲獎。

3、辦好理論學習刊物《信念》 學院在帶領廣大黨員、團學青年進行理論學習的基礎上，將學習成果收錄到學院的理論學習陣地《信念》中，《信念》由學院分團委組織編寫、印刷，免費發送到全院同學手中，為學院學生進行理論學習提供了良好的學習、交流的平臺。

四、以主題教育為載體，做好黨建帶團建、團建促黨建的工作

1、舉辦“紅軍不怕遠征難”大型合唱比賽

為使團員更好地體會和發揚長征精神，做好新時期團員思想政治教育工作，我院分團委在院黨委、院工會的指導下，圍繞“憶長征史、立宏圖志”，積極開展各種以“紀念長征勝利七十周年”為主題的活動，組織了“紅軍不怕遠征難”大型合唱比賽。學院研究生、本科生、國防生、學生黨支部共組成16支隊伍，近800人參加了本次比賽。全院師生在安排正常的學習、教學任務之余，利用休息時間加班加點刻苦訓練，排練達20余次之多，不畏艱難困苦、堅持到底的長征精神在全院又一次得到了新的詮釋。

2、開展“我讀長征精神”演講征文比賽

為配合學院開展的主題教育，我院還舉辦了“我讀長征精神”演講征文比賽，比賽得到了全院黨團青年的積極響應，學院還有2名同學在全校的演講比賽中取得了第二名的好成績。

3、舉辦紀念長征勝利七十周年主題教育圖片展

為鞏固主題教育成果，學院還舉辦了紀念長征勝利七十周年主題教育圖片展，通過專題網站、宣傳板等方式展出我院進行主題教育的成果，取得了良好效果，其中我院的主題教育網站獲得學校主題網站評比三等獎。

五、以科技創新活動為抓手，以黨員帶團員，團員帶青年，活躍學院學術氛圍

機電學院是工科院系，提高學生動手能力與創新能力是學生培養中的重要環節，為活躍學院學術氛圍，營造實踐創新的良好環境，學院以科技創新活動為抓手，建立了“學生黨員學術骨干團隊”和“機器人研發梯隊”等學術團隊，以黨員帶團員，團員帶青年，積極發揮學生黨員的先鋒模范作用，大力鼓勵和吸收團員青年加入學術團隊或開展創新活動，在很大程度上帶動了全院學生積極開展科技活動，濃厚了學院的學術氛圍。2006年全年，學院學生黨員獲得國家專利或省級以上獎勵13項，在全院范圍內起到了良好的帶頭作用。機電學院在黨建帶團建、團建促黨建工作中作了一些嘗試和努力，但離我們的工作目標的要求還有差距，在今后的工作中，我們要進一步學習和借鑒兄弟單位的先進經驗，進一步增強黨建帶團建工作的自覺性，完善工作制度，探索以黨建帶團建、以團建促黨建的工作機制，推進學院黨團工作深入發展。

第五篇：黨建帶團建

Xx鎮黨建帶團建工作匯報材料

黨建帶團建工作是從基層組織長期建設實踐中探索總結出來的一條成功經驗。xx鎮黨委高度重視全鎮的黨建帶團建工作，堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，認真落實“根本在建、關鍵在帶”的要求，緊緊圍繞全鎮黨建工作的重心，切實把團建工作納入黨建工作的總體布局，做到了“黨團建設同步抓、黨團任務同步下、黨團陣地同步建、黨團教育同步推、黨團工作同步查”，逐步形成了“黨建帶團建、黨團共發展”的工作格局，近年來，各級團組織的各項建設得到了普遍加強，凝聚力、戰斗力和號召力得到了進一步提高。下面，我將我鎮近年來黨建帶團建工作做一個簡單匯報。

一、把握政治方向，帶好思想建設。

思想是行動的先導。帶好了思想建設，黨建帶團建工作才能帶出水平、帶出成效。近年來，我鎮黨委始終堅持把團員青年的思想建設放在黨建帶團建工作的首要位置，切實加強思想政治領導。一是以開展創先爭優為契機，堅持黨團共建創先爭優。把團組織創先爭優活動納入黨組織創先爭優活動的整體部署，做到同謀劃、同部署、同推進，使黨團組織爭創目標相一致、活動載體相銜接、推進節奏相協調。二是以加強團員青年理想信念教育為核心，開展思想政治教育。以“五四”運動、“七一”建黨、國慶等重要紀念日和青少年入黨、入團、入隊、18歲成人等重要時刻為切入點，以“我與祖國共奮進”、“民族精神代代傳”等主題教育為載體，通過召開建黨紀念大會、舉辦優秀創業青年事跡報告會、舉辦“ 弘揚紅色旋律，唱響發展之歌”紅歌大賽以及“黨在我心中”黨史知識競賽等活動，對全鎮團員青年進行愛黨、愛國、愛社會主義教育，充分發揮了引導、教育、凝聚團員青年的作用。

二、強化陣地意識，帶好組織建設。

團的基層組織是共青團全部工作和戰斗力的基礎，也是黨基層組織建設的重要基礎。近年來，我鎮黨委以有利于聯系團員青年、有利于增強內在活力、有利于整合工作資源為原則，采取獨立建團、聯合建團等靈活多樣的設置方式，進一步鞏固和加強農村、機關企事業單位、學校、特別是非公企業等基層團建工作，目前我鎮共有村級團支部19個，村級團總支1個，非公企業團支部8個，中學團委1個，學校支部11個，努力做到“哪里有青年，哪里就有團組織，哪里就有生機勃勃的共青團”。各基層團組織努力按照“抓組建、求數量，抓規范、求質量”的工作思路，積極加強與外界聯系，及時溝通情況，依托黨建帶團建，與時俱進，不斷增強為青年服務的理念，努力為青年辦實事、辦好事。

三、圍繞素質教育，帶好隊伍建設。

團員隊伍是發展壯大黨員隊伍的重要來源，團干部隊伍是黨的后備干部隊伍的重要組成部分。近年來，我鎮黨委不斷加強團員隊伍和團干部隊伍兩支隊伍建設。各級黨組織把“推優入黨”和培養優秀團員緊密結合起來，抓好“推優”工作、完善“推優”機制、規范“推優”程序、確?！巴苾灐辟|量，增強團組織的“輸血”功能，真正使“推優”成為黨組織發展青年黨員的主要渠道，使團員成為黨組織發展青年黨員的主要來源，2005年以來全鎮有35名優秀團員經過“推優”入黨，團組織“推優”在發展青年黨員中所占比例達到60%，為建設高素質的黨員隊伍打下了堅實基礎。堅持在“育、選、管、推”上下工夫，不斷推進團干部培養，推動團干部隊伍建設。2010年，我鎮黨委通過“村村都有好青年”評選培養活動，為今年各村團組織換屆打下基礎。在村級團組織換屆工作中，我鎮各村團組織成員候選人采取由上一屆團組織推薦，村黨總支考察推薦，再由鎮團委討論、進一步走訪考察，報鎮黨委審核，推薦進行選舉。經過今年的團組織換屆，我鎮團支部書記年齡結構和學歷結構得到了改善。目前，我鎮各村團干部平均年齡為29.1歲，比上屆降低7歲，學歷均為高中以上，其中大專以上學歷8人。近年來，我鎮還堅持開展基層團干部及優秀青年培訓工作，先后舉辦了新任團干部培訓班、農村剩余年輕勞動力培訓班、青年就業創業培訓班，不斷提高團員青年綜合素質。

四、圍繞中心工作，帶好作用發揮。

工作實效是黨建帶團建成果的有力說明、切實體現。近年來，我鎮黨委在抓好黨建帶團建工作的同時，不斷推進共青團整體工作，將各項工作放到中心工作中去落實，放到大局形勢下去實踐，求真務實，激發青春活力，著力發揮黨建帶團建工作實效。一是帶領團工作在全鎮重點工作中發揮作用。做好志愿服務工作。2005年以來我鎮各級團委、團總支共開展志愿服務活動20余次。其中鎮機關團員青年服務敬老院活動、xx中學團委義務督察網吧青少年上網等活動得到社會認可。大力推進希望工程事業。2005年以來，我鎮爭取上級助學組織已結對貧困學子70余人，共發放愛心助學款40萬余元，鎮團委通過倡議發動本地愛心人士助學捐助款10萬余元；2011年爭取結對單位xx街道助學金90000元，電腦10臺。二是帶領團工作為服務全鎮經濟社會發展提供支持。在鞏固企業團組織的基礎上，通過調查研究，不斷加大非公企業團建力度，擴大團組織在非公企業中的影響力。積極鼓勵青年就業創業。以促進青年就業創業為重點，針對青年就業、創業的需求，整合教育培訓資源、就業信息資源，在園區內建立了兩個青年就業創業基地，為青年的就業創業提供了有利保障，目前通過指導培訓共有青年創業項目3個。加強企業二代接班人培養。目前我鎮企業二代接班人呈現年輕化的趨勢，經過鎮團委的組織協調，通過商會等途徑每年選派企業二代接班人赴xx培訓，讓二代接班人吸取更先進的管理理念，從而能更好的建設企業為全鎮經濟社會發展做出更大貢獻。

黨建帶團建工作是一項長期的系統工程，必須常抓不懈。我鎮的黨建帶團建工作，經過多年的實踐探索，取得了一定的成效，但與新形勢和新任務的要求相比，還存在一些不足，主要表現在：部分行政村由于農村青年外出打工，向外大幅度流動，團支部存在“空殼化”和“松癱軟”的現象；非公企業團建工作不夠落實，建團率不高，與非公企業黨建工作不配套；基層團干部的自身素質離新形勢新任務的要求有一定差距，存在理論學習不夠勤、服務意識不夠強、工作作風不夠實等問題；黨建帶團建工作載體有待進一步創新；個別黨團組織活動載體比較傳統，缺乏創新，沒有找到開展“黨建帶團建”工作合適的切入點，工作亮點和特色不十分突出。面對這些問題，我們將在今后的工作中做到：強化班子建設，抓好團干學習與培訓，提高團委班子整體工作能力；抓好隊伍建設，從“黨建帶團建”入手，抓好制度完善與落實、團員發展和教育工作；突出青少年工作，以宣傳為手段，以活動為載體，突出思想教育，強化部門聯動，積極營造未成年人健康成長的良好環境。