第一篇：自主招生推薦信和自薦信的寫法

關鍵詞：全面、真實、獨特、凝練

自主招生報名工作目前正進行得如火如荼，諸多學子和相關教師對自薦信和推薦信的寫法感到非常棘手，不知道以何種格式，從何寫起，主要闡述哪些內容。

其實，每個自主招生高校網站都在自主招生簡章中寫明了對自薦信和推薦信的要求，而我們撰寫自薦信和推薦信也無非就是對高校提出的要求內容的一種答復。

以中國人民大學為例，報名流程中需要填寫中學推薦信和個人申請，要求如下：

“《中學推薦信》：從招生網下載并打印《中學推薦信》，由中學負責填寫學習成績、評語和推薦意見，并在相應位置加蓋公章。

《個人申請》：通過《個人申請》，全面展示考生本人的申請理由、性格特點、愛好特長、學習能力、未來規劃等各方面情況，字數不超過1200字（A4紙三頁以內）。《個人申請》要求由考生本人手書。”

其實，無論是哪個高校，都是希望通過自主招生選拔優異人才。想要通過推薦信和自薦信對學生有一個全面的立體的認識，大致掌握學生的整體狀況，即：學習能力、愛好特長、性格特點、未來規劃等，既然選報這所高校，高校也自然希望給出一個理由--是什么原因使你選報我校？

弄清楚了自薦信和推薦信的作用，就要讓自薦信和推薦信充分發揮他們該發揮的作用。這中間就要講求一定的策略和技巧。在自薦信當中，要把自己做一個全面充分的介紹，不過，對于優點不可過大夸大，以免給老師故弄玄虛之感，讓人感覺不可捉摸不切實際，對于切實優秀的地方則要通過語言描繪成自己的亮點，這是自己的與眾不同之處，我們需要給老師一個選拔自己的理由。自薦信和推薦信都應當體現這一點。

下面先說推薦信。

推薦信是由熟悉同學的教師寫給高校看的。目的是從一個長期相處的人對學生的看法了解學生的情況。寫學生的優點和長處自不必說，必要的提到學生的弱點和不足則可以讓高校覺得更加真實，對學生情況了解也更全面，高校不會認為這是一封吹捧信，推薦信內容的真實度也大大提高。具體內容各個高校網站上有自己的格式和詳細條目。

細節上，一定注意語言的凝練簡約準確，不可出現錯別字等低級錯誤。

再說自薦信。

自薦信是高校認知學生的又一途徑。通過自我介紹可以讓高校對自己有個更全面的認識。

按照要求，學生需要展示全面的自我，故而不能只停留在對自己的學習上的介紹，還要通過相關事例佐證自己的性格特點、愛好特長。一旦這部分內容精彩，可以給老師留下深刻印象。對于自己課外拓展和獲獎部分，則要重點描述，因為課外活動是證明自己綜合實力的事件，是能留給評審教師獨特印象的經歷，也是自己有別于其他同學的獨特經歷（大凡來參加自主招生，學習成績自然不弱，故而要突出自己學習之外的特長，展示綜合能力）。

對于自己的未來規劃，這部分內容很關鍵，必須提及，但不可長篇大論。目標規劃既不空洞，又得讓人感覺這是自己一直以來的夢想，含著一種成熟可行的規劃和遠見。因為高校很可能會按照你的規劃和特長來為你劃定幾個專業讓你選擇，故而高校自主招生事實上是選擇了一批一直有志于實現自夢想的學子，他們更容易在自己渴望的專業上作出大的成就，也達成了高校打造精英人才的目標。

和推薦信的要求一樣，這部分內容也不可以寫成自夸信。“金無足赤，人無完人。”適當的真誠的把自己的缺點表露一下，既體現了自己的博大胸襟，又可以大大提升自薦信的可信度。此外，錯別字和成語誤用等語病錯誤一定要杜絕出現，手寫的推薦信一定字跡工整漂亮。

最后，在千篇一律的自薦信當中，如果能在格式上取得突破，我們必定能夠令人眼前一亮。曾經有人用文言，曾經有人用散文手法，也曾有人用小說手法，使一個完整的人物形象躍然紙上，既生動有趣，又體現了作者的功力和良苦用心。

細心的準備既能提高自信，又能讓高校感受到我們的誠意和用心。精心準備吧，與眾不同的行動，將決定與眾不同的未來。

說到底，還是一句話：“態度決定一切。”

2010自主招生：怎樣寫好自薦信和推薦信

自主招生報名工作目前正進行得如火如荼，諸多學子和相關教師對自薦信和推薦信的寫法感到非常棘手，不知道以何種格式，從何寫起，主要闡述哪些內容。

其實，每個自主招生高校網站都在自主招生簡章中寫明了對自薦信和推薦信的要求，而我們撰寫自薦信和推薦信也無非就是對高校提出的要求內容的一種答復。

以中國人民大學為例，報名流程中需要填寫中學推薦信和個人申請，要求如下：

《中學推薦信》：從招生網下載并打印《中學推薦信》，由中學負責填寫學習成績、評語和推薦意見，并在相應位置加蓋公章。

《個人申請》：通過《個人申請》，全面展示考生本人的申請理由、性格特點、愛好特長、學習能力、未來規劃等各方面情況，字數不超過1200字（A4紙三頁以內）。《個人申請》要求由考生本人手書。

其實，無論是哪個高校，都是希望通過自主招生選拔優異人才。想要通過推薦信和自薦信對學生有一個全面的立體的認識，大致掌握學生的整體狀況，即：學習能力、愛好特長、性格特點、未來規劃等，既然選報這所高校，高校也自然希望給出一個理由--是什么原因使你選報我校？

弄清楚了自薦信和推薦信的作用，就要讓自薦信和推薦信充分發揮他們該發揮的作用。這中間就要講求一定的策略和技巧。在自薦信當中，要把自己做一個全面充分的介紹，不過，對于優點不可過大夸大，以免給老師故弄玄虛之感，讓人感覺不可捉摸不切實際，對于切實優秀的地方則要通過語言描繪成自己的亮點，這是自己的與眾不同之處，我們需要給老師一個選拔自己的理由。自薦信和推薦信都應當體現這一點。

下面先說推薦信。

推薦信是由熟悉同學的教師寫給高校看的。目的是從一個長期相處的人對學生的看法了解學生的情況。寫學生的優點和長處自不必說，必要的提到學生的弱點和不足則可以讓高校覺得更加真實，對學生情況了解也更全面，高校不會認為這是一封吹捧信，推薦信內容的真實度也大大提高。具體內容各個高校網站上有自己的格式和詳細條目。

細節上，一定注意語言的凝練簡約準確，不可出現錯別字等低級錯誤。

再說自薦信。

自薦信是高校認知學生的又一途徑。通過自我介紹可以讓高校對自己有個更全面的認識。

按照要求，學生需要展示全面的自我，故而不能只停留在對自己的學習上的介紹，還要通過相關事例佐證自己的性格特點、愛好特長。一旦這部分內容精彩，可以給老師留下深刻印象。對于自己課外拓展和獲獎部分，則要重點描述，因為課外活動是證明自己綜合實力的事件，是能留給評審教師獨特印象的經歷，也是自己有別于其他同學的獨特經歷（大凡來參加自主招生，學習成績自然不弱，故而要突出自己學習之外的特長，展示綜合能力）。

對于自己的未來規劃，這部分內容很關鍵，必須提及，但不可長篇大論。目標規劃既不空洞，又得讓人感覺這是自己一直以來的夢想，含著一種成熟可行的規劃和遠見。因為高校很可能會按照你的規劃和特長來為你劃定幾個專業讓你選擇，故而高校自主招生事實上是選擇了一批一直有志于實現自夢想的學子，他們更容易在自己渴望的專業上作出大的成就，也達成了高校打造精英人才的目標。

和推薦信的要求一樣，這部分內容也不可以寫成自夸信。“金無足赤，人無完人。”適當的真誠的把自己的缺點表露一下，既體現了自己的博大胸襟，又可以大大提升自薦信的可信度。此外，錯別字和成語誤用等語病錯誤一定要杜絕出現，手寫的推薦信一定字跡工整漂亮。

最后，在千篇一律的自薦信當中，如果能在格式上取得突破，我們必定能夠令人眼前一亮。曾經有人用文言，曾經有人用散文手法，也曾有人用小說手法，使一個完整的人物形象躍然紙上，既生動有趣，又體現了作者的功力和良苦用心。

細心的準備既能提高自信，又能讓高校感受到我們的誠意和用心。精心準備吧，與眾不同的行動，將決定與眾不同的未來。

第二篇：自主招生自薦信寫法

尊敬的考官：

您好！

我是一名申請參加重慶大學自主招生考試的應屆高中畢業生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。

我出生于一個教師之家，母親是一位優秀的小學教師；父親是也曾經是教師，后來經歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態度，潛移默化地影響著我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。

整個小學階段，我在母親所在的學校學習，在母親的管教下，養成了良好的學習習慣，是一個名副其實的德、智、體、美、勞全面發展的學生，所有的榮譽似乎都是那么的順理成章。但我的內心里總想擺脫某種束縛，渴望在更加廣闊的天空自由自在地飛翔。對自然的向往，使我對周圍的事物有著強烈的好奇心和求知欲。

進入初中，走出了母親的視線，以為終于可以在自由的天空繪制自己的理想的藍圖，但現實是殘酷的，當生活需要我真實面對的時候，我卻在好高騖遠、眼高手低的青春躁動中迷失了自己，以至于在中考中嚴重失利。

以并不光彩的成績走進著名的“狀元中學”——夷陵中學，我對自己的要求只有四個字——腳踏實地。我相信，人的成長需要來自順境中的成功體驗，這種體驗可以為我們樹立起生活的信心。但僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途，所以還需要警告的力量來平衡，需要失敗的滋味時常提醒自己：小心、注意、總結、提高。

中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短……高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養了自己多方面的技能。夷陵中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習態度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球！

參加自主招生就是想給自己一個機會，尋找一個“支點”，選擇重慶大學我有以下四個方面的理由：

一是重慶大學是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的全國著名綜合性重點大學，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設大學，是一所有著堅實的學術基礎和嚴謹的治學傳統，校園環境優美的大學。李四光、馬寅初、何魯、馮簡、柯召、吳宓、吳冠中等一大批著名學者曾在這里辛勤耕耘；著名詩人楊明照、著名詞作家閆肅、著名經濟學家錢榮堃等，都曾經在這里學習。在這樣的學習環境里，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我會受益匪淺。

二是重慶大學是一所以工為主的大學，這符合了我的學科興趣，我是一個理科生，尤其以數學、物理學科見長，這次推薦我參加自主招生的就是我的數學老師和物理老師。

三是重慶大學所處的地理位置與我的家鄉湖北宜昌一衣帶水，從宜昌乘船到重慶，沿途就是文明遐邇的長江三峽，這會使我的求學之路在飽覽祖國大好河山的愉悅心情中充滿情致。

四是重慶大學堅持以“厚基礎，寬口徑，強能力，高素質”的人才培養計劃，在教學中注重創新能力培養，注重提高學生的綜合素質，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學工程、“創新人才培養”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優異生培養制度等。我喜歡在這樣自主開放的環境里學習，希望可以有更為廣闊的發展前景。

現在有很多的大學生畢業后面臨就業難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應社會的問題。大學是一個可以接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我希望這里掌握生活技能，培養自己的社會角色，使自己能承擔社會責任，權利和義務，成為一個真正的社會人。

現在的科技發展可謂日新月異，我的學習是要掌握最基本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不可能靠在大學里學到的知識來維護一生的，以后如果不再學了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業不能完全決定畢業后的工作方向。我希望根據我的學科特長，選擇適合我的專業，但是我不會太在意專業的趨向，絕對服從學校根據我的情況進行專業調劑。在大學期間，我要重視的仍然是學習能力的培養，只要具備了這種能力，即使將來從事全新的工作，也一定能在邊學邊做的過程中獲取足夠的知識和經驗，像我的父親他學的是師范專業，但這不影響他成為一名優秀的法官。

說句實話，以我目前的實際，根本不可能深入了解自主招生，況且網海茫茫，魚龍混雜，泥沙俱下，我也不想在大量的查閱和反復的挑選中耗費時間和精力，畢竟最終決定命運的是高考。所以，我把目光聚焦重慶大學，希望重慶大學是我正確的選擇，也希望我的求知欲和自信心是重慶大學的需要，愿重慶大學成為我成功的搖籃，成為我實現自身價值的堅實支點。

自主招生只是一次機會，無論這個機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰高考，去迎接六月的彩虹（我的六月不是黑色）！

收筆之際，鄭重地提一個小小的請求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

此致

敬禮！

***

第三篇：自主招生自薦信推薦信寫法

一、怎樣寫好自薦信和推薦信

自主招生報名工作目前正進行得如火如荼，諸多學子和相關教師對自薦信和推薦信的寫法感到非常棘手，不知道以何種格式，從何寫起，主要闡述哪些內容。

其實，每個自主招生高校網站都在自主招生簡章中寫明了對自薦信和推薦信的要求，而我們撰寫自薦信和推薦信也無非就是對高校提出的要求內容的一種答復。

以中國人民大學為例，報名流程中需要填寫中學推薦信和個人申請，要求如下：

《中學推薦信》：從招生網下載并打印《中學推薦信》，由中學負責填寫學習成績、評語和推薦意見，并在相應位置加蓋公章。

《個人申請》：通過《個人申請》，全面展示考生本人的申請理由、性格特點、愛好特長、學習能力、未來規劃等各方面情況，字數不超過1200字（A4紙三頁以內）。《個人申請》要求由考生本人手書。

其實，無論是哪個高校，都是希望通過自主招生選拔優異人才。想要通過推薦信和自薦信對學生有一個全面的立體的認識，大致掌握學生的整體狀況，即：學習能力、愛好特長、性格特點、未來規劃等，既然選報這所高校，高校也自然希望給出一個理由--是什么原因使你選報我校？

弄清楚了自薦信和推薦信的作用，就要讓自薦信和推薦信充分發揮他們該發揮的作用。這中間就要講求一定的策略和技巧。在自薦信當中，要把自己做一個全面充分的介紹，不過，對于優點不可過大夸大，以免給老師故弄玄虛之感，讓人感覺不可捉摸不切實際，對于切實優秀的地方則要通過語言描繪成自己的亮點，這是自己的與眾不同之處，我們需要給老師一個選拔自己的理由。自薦信和推薦信都應當體現這一點。

下面先說推薦信。

推薦信是由熟悉同學的教師寫給高校看的。目的是從一個長期相處的人對學生的看法了解學生的情況。寫學生的優點和長處自不必說，必要的提到學生的弱點和不足則可以讓高校覺得更加真實，對學生情況了解也更全面，高校不會認為這是一封吹捧信，推薦信內容的真實度也大大提高。具體內容各個高校網站上有自己的格式和詳細條目。

細節上，一定注意語言的凝練簡約準確，不可出現錯別字等低級錯誤。

再說自薦信。

自薦信是高校認知學生的又一途徑。通過自我介紹可以讓高校對自己有個更全面的認識。

按照要求，學生需要展示全面的自我，故而不能只停留在對自己的學習上的介紹，還要通過相關事例佐證自己的性格特點、愛好特長。一旦這部分內容精彩，可以給老師留下深刻印象。對于自己課外拓展和獲獎部分，則要重點描述，因為課外活動是證明自己綜合實力的事件，是能留給評審教師獨特印象的經歷，也是自己有別于其他同學的獨特經歷（大凡來參加自主招生，學習成績自然不弱，故而要突出自己學習之外的特長，展示綜合能力）。對于自己的未來規劃，這部分內容很關鍵，必須提及，但不可長篇大論。目標規劃既不空洞，又得讓人感覺這是自己一直以來的夢想，含著一種成熟可行的規劃和遠見。因為高校

很可能會按照你的規劃和特長來為你劃定幾個專業讓你選擇，故而高校自主招生事實上是選擇了一批一直有志于實現自夢想的學子，他們更容易在自己渴望的專業上作出大的成就，也達成了高校打造精英人才的目標。

和推薦信的要求一樣，這部分內容也不可以寫成自夸信。“金無足赤，人無完人。”適當的真誠的把自己的缺點表露一下，既體現了自己的博大胸襟，又可以大大提升自薦信的可信度。此外，錯別字和成語誤用等語病錯誤一定要杜絕出現，手寫的推薦信一定字跡工整漂亮。最后，在千篇一律的自薦信當中，如果能在格式上取得突破，我們必定能夠令人眼前一亮。曾經有人用文言，曾經有人用散文手法，也曾有人用小說手法，使一個完整的人物形象躍然紙上，既生動有趣，又體現了作者的功力和良苦用心。

細心的準備既能提高自信，又能讓高校感受到我們的誠意和用心。精心準備吧，與眾不同的行動，將決定與眾不同的未來。

二、自主招生自薦信(個人介紹的樣板范文

保送生、自主招生、考研的應該叫陳述材料，一般描述自己的成長經歷,性格,愛好,志向等.字數在1000字左右,每個高校比如清華/北大在網上都有詳細說明的.寫作要真實,有情感就可以了。千萬別想著找其他的文章借鑒,不僅無益,而且自己心虛,在這樣的高水平競爭中,是很不巧的做法，自薦信的寫作方式本身就都大體相似，沒什么獨立的樣式，主要就是把你自己的優點和優勢寫好就可以了。

自薦書的做作一定要謹慎，并且言簡意賅！

需要注意以下幾個問題：

1．要堅持實事求是的原則，正確介紹自己。

2．要突出重點，有針對性。

3．文筆要順暢，字跡要工整。

4.不要引起對方反感。

5．學會用多種文字求職。

6．不宜“漫天撒網、廣種博收”。

第四篇：自主招生自薦信

我叫，出生于的農村，我現在所在的學校是有著百年歷史的省

中學，它有良好的師資力量和名氣，在培養優秀學生方面有著斐然的成績，每年都會為全國各個重點大學輸送大批人才。

在平時的學習和生活中，我的興趣愛好較為廣泛，古今中外的奇人異事以及時事政治、社會新聞和軍事動態都會吸引我的眼球。學習方面，我非常喜歡數學學科，我的數學成績在班里面也是十分突出，這可能是基于我較強的邏輯思維和創新能力。因此我在選擇專業時更傾向與數學類的專業。

本人樂觀向上，有著平和的心態，自我要求較高，對于好的機會就一定會努力爭取。對于學習，我常會有自己獨特的見解，時常也會有創新性的思路，不喜歡照本宣科。我和同學相處的十分融洽，在學生群體中有著較好的人緣。我平時做事比較慢性子，對于一些無法改變的事情我通常會選擇任期自然發展。我的優點表選為樂于學習、積極進取有較強的邏輯思維能力和理解能力，善于觀察和交際，做事認真沉穩負責人，善于聽取別人的建議并且善于多角度思考問題，做事考慮充分，感情用事的情況很少發生。

當然，人無完人，我的缺點也很明顯。有時由于近期的目標而忽視長期的需要，難以看到長遠的影響，惰性較大缺乏緊張感和危機感，缺乏工作和社會經驗。我選擇同濟大學的原因之一是因為它的名字深深的吸引了我。“同”‘有天下大同之意，“濟”有濟世懸壺之心，“同濟”又有同舟共濟之精神，其意蘊之深刻、意境之深遠令人心向往之。在我很小的時候，每當我想到周恩來總理年少時立下大的“為中華之崛起而讀書”的誓言時，我總會心潮澎湃、熱血沸騰。于是我從小立志“學成報國”，將個人前途與國家命運緊密結合在一起。大學是塑造人才的地方，我深知“欲報國，先成才”的道理。于是我從客觀實際出發，結合自身潛力和師長建議，滿懷崇敬的、毅然的選擇了同濟大學。因為我的成績本不夠報考同濟大學，但加上陽光高考的政策后，讓我感到的極大的希望。我對未來的規劃是：

大學選擇數學類的專業，并且在大學畢業之后進一步深造，去考研究生。這樣未來就業空間就會更大。

在大學里培養和提高自身氣質與素質，注意規范言行，加強專業知識的學習，每月定期收集關于地方就業信息和考研信息，定期關注國內外數學領域的新突破。

在大一大二階段，主要是加強專業知識的學習，努力打好本科階段的數學基礎，開始為考研做準備。大三確立考研目標，開始制定和實施針對性的學習計劃。大四主要關注考研招生簡章及公共課考大綱。

參加工作之后的一年之內練就職場基本功，學會為人處事之道，積累工作經驗和社會經驗。五年之內，愛上所從事的數學方面的職業，開始勵志闖出一番成績，不能只為了賺錢而工作。

當然，規劃再好也只是規劃，如果不能落實也只是紙上談兵。因此，我需要從現在做起，從細節抓起，為自己創造機會。

第五篇：自主招生自薦信

自薦信

尊敬的華北電力大學自主招生領導：

您好！我是河北安國中學高三理科實驗班學生趙天暢，感謝您在百忙之中抽出時間看我的自薦信，希望您能借此對我有所了解，幫助我通過自主招生圓了華電夢。

我母親是高中老師，她工作認真負責，待人熱情誠懇，深受學生喜愛和家長信任。在母親的言傳身教下，我誠實守信，有強烈的責任感和愛國情懷。在別人心中，我是一個關心集體，樂于助人的單純男孩兒。由于平時表現出色，2014-2015學年和2015-2016年連續兩次被評為“安國市三好學生”； 2017年被吸收為入黨積極分子。

在家庭的熏陶下，我從小養成了喜歡閱讀，善于思考的好習慣，對各種學科知識充滿求知的欲望，也對未來的大學滿懷向往。在母親的學生中每年都有考入華電的哥哥姐姐，我從小就知道華北電力大學是一所培養電力人才的高校，我也希望自己像那些哥哥姐姐們一樣，有一天能步入華電的大門。隨著年齡的增長，我對華電有了更多的了解，知道華電是“211”和“985”學校，不僅有和電力密切相關的電氣與電子工程學院，還有其它9個學院，62個專業，2個國家重點學科，25個省部級重點學科，這么多的專業使我迫切地想接近她。而華北電力大學“厚基礎、重實踐、強能力、求創新”的人才培養特色，更是深深地吸引著我，希望我自己能在這個校園中，加強基礎知識學習，提高自己的實踐能力。

我也深知，要想考入這所學校，需要自己付出更多的努力，我也一直為此做著準備。初中畢業，我以優異的成績考入安國中學理科實驗班，并擔任學習委員。高中三年，除了認真學習課本知識，我還自學其它課程，開拓自己的視野。作為一個典型的理科男，我對化學、生物、計算機、數學和物理都有著濃厚的深趣，在沒有參加專業培訓的情況下，參加了第20屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽（河北賽區）復賽，獲提高組三等獎；曾自學了大學化學課程《基礎有機化學》，參加第29屆中國化學奧林匹克初賽（河北賽區），獲得省級二等獎；在學習生物的過程，自己制作思維導圖，加深對學科知識的理解，在2016年高中生物競賽中獲得保定市一等獎；因為物理成績突出，但任班級物理課代表。

我性格靦腆，不愛熱鬧，喜歡思考和動手實踐。我曾對初三化學上冊《水中的凈化》里提到的過濾方法產生疑惑，通過查閱資料，發現課本中過濾方法的不足，就這個問題寫了篇小論文投遞給人民教育出版社，雖然論文沒被采用，但我體會到了思考帶給自己的樂趣；我還自己買了一些化學試劑，在家里做一些簡單的化學小實驗，我被變幻莫測的化學反應所吸引；2016年寒假我參加了天津大學2017年“工程科學”冬令營活動，并以優異成績結業。零距離的接觸科研活動，使我更加明確了自己的未來規劃----從事科研工作，這將是我一生的志向和夢想。華北電力大學“學科立校、人才強校、科研興校、特色發展”的辦學方針，使我堅信，她就是成就我夢想的地方。

在緊張的學習之余，我還先后參加了安國市統計局組織的全國1%人口抽樣調查入戶登記工作、安國市公證處組織的公證法宣傳普及工作、安國市宏陽客戶用電服務有限責任公司組織的安全用電、電力設施保護安全工作等實踐活動，受了組織單位的好評，在實踐活動中增長了自己的見識，鍛煉了自己的能力，加深了對不同行業的認識，體會到了各種工作的不容易，讓我更加懂得尊重別人，也意識到團結合作的重要性。

雖然高中三年我的成績一直名列前茅，但我深知人外有人天外有天的道理，對自己高考成績感到忐忑，害怕與華北電力大學失之交臂，所以懇請各位老師給我一個參加自主招生的機會，如果能被華電錄取，我一定珍惜這個學習機會，像華電校訓要求的那樣：團結、勤奮、求實、創新。利用大學四年，認真學習專業知識，積極參加學校組織的學術活動，開闊自己的視野，培養自己的科研能力，逐步把自己鍛煉成為基礎理論扎實、知識面廣、創新實踐能力強、具備團隊精神的高素質專業人才。此致

敬禮

申請人：趙天暢

2017年3月24日