第一篇：新學期家長想對老師說的話

新學期家長想對老師說的話

我是一名學生的家長，在這學期里，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解。作為家長都希望遇到好的老師，但是有的老師確實令人失望，比如有的老師是這樣的：

一、老師和家長溝通的少。

教育好孩子，很大一部分應得力于家長的大力支持，家庭和學校之間互通非常重要。請有的老師應該多做一些家訪，或老師通知家長在一個雙休日把家長集中在一起交流一下及時把孩子在學校的一些情況反映給家長，讓家長清楚孩子在學校的表現，做到家校互通。

二、老師對學生缺乏熱情和耐心。

大家都在提倡“三心”（愛心、耐心和責任心），現在教師只有基本工資，沒有其它的補助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點家教一下課后就走人了，已經沒有以前的耐心了，還有特別是對差生錯的作業缺乏耐心的指導，認真的講解和和顏悅色。

三、作業布置不夠科學，批改不夠及時。

家庭作業是為了更好的鞏固當天所學的知識，如果一味的讓學生去機械的寫字和記憶，這樣學生既不愿意做，也達不到作業的目的。這樣往往會造成個別學生厭倦寫作業，長期以往就會不完成作業。所以請老師布置作業應有一定的趣味性，讓學生覺得寫作業是一件有趣的事。作業不在多，在精，有的學習作業做到晚上12點，你想孩子正是青少年長身體的時候，沒有充足的睡眠第二天哪有精神學習呢？那晚上學習又有什么意義呢？學習重要的課上40分鐘，只要老師講到為學習學明白就行了。

四、有的老師業務水平較低。

特別是我市的教師，通過關系有的根本不是科班出身，無論在理論學習上，還是在實際操作中，各方面的經驗都非常欠缺。但是有的就根本不學，連最基本的普通話都不會講，更不要說用普通話上課了。

說了這么多，有的老師對我已是虎視眈眈了，請體諒家長的一份迫切的心情吧！望兒成龍，望女成鳳！是我們中華民族的光榮的傳統，同時也是為我國培養好人才！這也是一個做老師的職責所在！

中營小學 2014年9月1日

第二篇：大班家長對老師說話

大班家長對老師說話

篇一：幼兒家長對老師說的話

1.寶貝，現在你上學了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學，守紀律是每一個優秀的小朋友必須做到的。告訴你一個秘密，老師就喜歡愛吃飯、誠實、勇敢的男子漢。

2.新學期的腳步近了，爸爸媽媽看著你一天天的長大，非常欣慰。希望你在新學期里：健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識，做一個懂事聽話的孩子。你快上小學了，希望你在這學期更加努力學習，越來越討人喜歡。愛你的爸爸媽媽

3.希望孩子能夠在健康快樂中學習，希望孩子好好學習聽老師家長的話，希望老師嚴加管教

4、希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。

5、希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。

6、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

作為學子，應以學業為重，理當爭分奪秒，那有缺課之理，違紀之言。如不痛該前非，則家里將不再供學。

家居貧困山區，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養老人，現在住房貸款，入學也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節儉，不許奢華，如花錢不顧家底，超越所限，重負不堪，物極必返。

就學機會來之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績，不但愧對蒼天，而且將來也難立足社會。

沒有規矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守學校要求。成才之道，為人之本定當銘刻在心。

望各位指導老師因人施教，嚴律該生。敬請班主任老師速把聯系電話告知家里。

謹托。切記！

愚兒——知識得以長進，承蒙師傳管教有方，用心良苦。但愿其兒虛心學習，有志氣學好本專業課，為未來的前程奠定好知識基礎，成為社會上有用的人才。作為**的父親敬向各位關照學子的師長以及熱情幫助**的同學，表示深深的感謝，祝大家：新年快樂，萬事如意！篇二：家長最想對老師說的話

篇一：新學期家長想對老師說的話

新學

期家長想對老師說的話

教育好孩子，很大

一部分應得力于家長的大力支持，家庭和學校之間互通非常重要。

家庭作業是為了更

好的鞏固當天所學的知識，如果一味的讓學生去機械的寫字和記憶，這樣學生既不愿意做，也達不到作業的目的。這樣往往會造成個別學生厭倦寫作業，長期以往就會不完成作業。

特別是我市的教師，通過關系有的根本不是科班出身，無論在理論學習上，還是在實際操作中，各方面的經驗都

非常欠缺。

說了這么多，有的

老師對我已是虎視眈眈了，請體諒家長的一份迫切的心情吧！望兒成龍，望女成鳳！是我們

中華民族的光榮的傳統，同時也是為我國培養好人才！這也是一個做老師的職責所在！

中營小學

2014年9月1日

篇二：老師對家長說的話

尊敬

的家長同志們：

教育孩子是個系統

工程，只有家長和老師擰成一股繩，勁兒往一處使，才能有好的教育效果。在和家長接觸的

過程中，有些家長還沒有意識到維護好家校關系的重要性。

老師經常會聽到家

長這么說。殊不知老師聯系家長的目的，就是想借助家長的力量。

家長沒文化，并不

能成為不履行教育責任的理由，老師并不是想讓家長代替他做具體的教學工作。在很多時候，家長支持老師的工作就足夠了，但不能完全依賴老師。

“我們怎么會不管

孩子呢？我天天都問他寫作業了沒有？每回他都告訴我寫了。

從實際效果來看，只是簡單地問孩子作業寫了沒有幾乎等同于不管。

“看著孩子學習” 大有訣竅。

有些家長一聽說孩

子在學校表現不好就火冒三丈，當著老師的面就數落孩子，這不僅會讓老師覺得尷尬，也會

給孩子帶來很大的壓力，并有可能引發孩子的逆反心理，造成其和老師的對立。

總之，教育孩子既

是老師應盡的責任，也離不開家長的支持。

祝你們全家：身體健康

新年快樂 東營小學四年級一班

王乃民

2015年1月25日

篇三：最想對家長說的話

?

小孩子通常是不喜

歡與別人分享他自己的玩具的。

如果你的孩子的衣

褲濕了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適

想到要一整天見不

到孩子，所以當與孩子說再見的時候，父母的心情都很復雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎？

如果當你要離開的時候，表現得很難過，那么孩子會表現得更難過、麻煩，這種情形下，他

們

如果你在家里允許

孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會覺得無所適

篇四：作為家長對老師說的話2013.01.21 作為

家長對老師說的話 只看樓主

更多操作樓主

發表于: 2007-04-11

教育好孩子，很大

一部分應得力于家長的大力支持，家庭和學校之間互通非常重要。請有的老師應該不定期做

一些家訪，及時把孩子在學校的一些情況反映給家長，讓家長清楚孩子在學校的表現，做到

家校互通。

大家都在提倡“三

心”（愛心、耐心和責任心），現在教師只有基本工資，沒有其它的補助，有的教師下課后

就走人了，已經沒有以前的耐心了，還有特別是對差生錯的作業缺乏耐心的指導，認真的講

解和和顏悅色。

家庭作業是為了更

好的鞏固當天所學的知識，如果一味的讓學生去機械的寫字和記憶，這樣學生既不愿意做，也達不到作業的目的。這樣往往會造成個別學生厭倦寫作業，長期以往就會不完成作業。

說了這么多，有的老師對我已是虎視眈眈了，請體諒家長的一份迫切的心

情吧！

篇五：家長想對孩子說的話

我幾乎要相信，你

是在假裝瀟灑了。

從18歲開始失業的畫家

仍舊失業，和母親住在一起。沒事的時候，他就坐在臨街的窗口，畫著長頸鹿。在他筆下，長頸鹿的脖子從巴士頂伸出來，穿過飛機場，走進一個正在放映電影的戲院??它睜著睫毛

長長的大眼，盯著一個小孩騎三輪車。因為沒有工作，所以他沒能結婚，自然也沒有小孩。

事實上，他一直過著小孩的生活。可是，他的母親已經快80歲了。把你當“別人”并

不容易

朋友若看見你在我

面前點煙，一定會用一種不可置信的眼光望向我，“他怎么能在母親面前抽煙?你又怎能容許

兒子在你面前抽煙？” 我認真地想過這問題。我不喜歡人家抽煙，因為我不喜歡煙的氣味，更不喜歡我的兒子抽煙，因為抽煙可能給他帶來致命的肺癌。可是，我的兒子已經21歲了，是一個獨立自主的成人。

心里對自己說，“請記住，你面前坐著一個成人，你得對他像對待天下所有其他成人一樣。你

不會把你朋友或一個陌生人嘴里的煙拔走，因此，你就不能把眼前這個人嘴里的煙拔走。他

早已不是你的?孩子?，他是一個?別人?。

如果你愿意去給河

馬刷牙

“你哪里?平庸? 了？”我說，平庸?是什么意思？”

“我覺得我將來的

事業一定比不上你，也比不上爸爸—你們倆都有博士學位。

“我幾乎可以確定

我不太可能有爸爸的成就，更不可能有你的成就。我可能會變成一個很普通的人，有很普通

的學歷，很普通的職業，不太有錢，也沒有名。

我不記得了。

對我最重要的，不是你有否成就，而是你是否快樂。

至于金錢和名聲，哪里是快樂的核心元素呢?假如橫在你眼前的選擇是到華爾街做銀行經理或者到動物園做照

顧獅子河馬的管理員，而你是一個喜歡動物研究的人，我就完全不認為銀行經理比較有成就，或者獅子河馬的管理員“平庸”。每天為錢的數字起伏而緊張而斗爭，很可能不如每天給大象

洗澡，給河馬刷牙。當你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。我怕你變成畫長頸鹿的提摩，不

是因為他沒錢沒名，而是因為他找不到意義。我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比

成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是

被迫謀生。如果我們不是在跟別人比名比利，而只是在為自己找心靈安適之所在，那么連“平

庸”這個詞都不太有意義了。“平庸”是跟別人比，心靈的安適是跟自己比。千山萬水走到最

后，我們最終的負責對象，還是“自己”二字。篇三：新學期家長想對老師說的話

新學期家長想對老師說的話

我是一名學生的家長，在這學期里，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解。作為家長都希望遇到好的老師，但是有的老師確實令人失望，比如有的老師是這樣的：

一、老師和家長溝通的少。

教育好孩子，很大一部分應得力于家長的大力支持，家庭和學校之間互通非常重要。請有的老師應該多做一些家訪，或老師通知家長在一個雙休日把家長集中在一起交流一下及時把孩子在學校的一些情況反映給家長，讓家長清楚孩子在學校的表現，做到家校互通。

二、老師對學生缺乏熱情和耐心。大家都在提倡“三心”（愛心、耐心和責任心），現在教師只有基本工資，沒有其它的補助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點家教一下課后就走人了，已經沒有以前的耐心了，還有特別是對差生錯的作業缺乏耐心的指導，認真的講解和和顏悅色。

三、作業布置不夠科學，批改不夠及時。

家庭作業是為了更好的鞏固當天所學的知識，如果一味的讓學生去機械的寫字和記憶，這樣學生既不愿意做，也達不到作業的目的。這樣往往會造成個別學生厭倦寫作業，長期以往就會不完成作業。所以請老師布置作業應有一定的趣味性，讓學生覺得寫作業是一件有趣的事。作業不在多，在精，有的學習作業做到

晚上12點，你想孩子正是青少年長身體的時候，沒有充足的睡眠第二天哪有精神學習呢？那晚上學習又有什么意義呢？學習重要的課上40分鐘，只要老師講到為學習學明白就行了。

四、有的老師業務水平較低。

特別是我市的教師，通過關系有的根本不是科班出身，無論在理論學習上，還是在實際操作中，各方面的經驗都非常欠缺。但是有的就根本不學，連最基本的普通話都不會講，更不要說用普通話上課了。

說了這么多，有的老師對我已是虎視眈眈了，請體諒家長的一份迫切的心情吧！望兒成龍，望女成鳳！是我們中華民族的光榮的傳統，同時也是為我國培養好人才！這也是一個做老師的職責所在！

中營小學

2014年9月1日

第三篇：我想對黨說話

我想對黨說的話

篇一 黨啊，是你讓我的家鄉變了--道路寬了，人民的生活也好了。

時也是你溫暖的關懷，使我這個無人要的孩子，重新獲得了溫暖，獲得了陽光。

我從小就生活在一個沒有溫暖、陽光的家庭，而只有打罵、烏煙瘴氣的家庭。爸爸媽媽在十六七歲就結了婚，生了我。由于爸爸媽媽的年輕和無知，也由于爸爸的好吃懶做，媽媽的嘮嘮叨叨，因此，他們經常吵架、打架。每一次，看到爸爸媽媽吵架，我的心里就非常難過，為什么他們總是這么吵呢?為什么我沒有一個好的家庭呢?我越想越感到孤獨，好像自己是個多余的，沒有人要我一樣，我很難過，同時也很害怕。我越是害怕越是發生了，最后爸爸媽媽走上了離婚的道路。只記得那一天在法庭上，他們兩個仍然吵個不停，關鍵的就是他們誰也不肯要我，看著他們那惡狠狠的樣子，我痛苦得像是千萬把刀刺在心上一樣。法庭在解決我的問題中，無法解決，最后決定休庭半個小時。就是這半個小時挽救了我，挽救了我們這個家。

我清晰地記得當時從法庭里走出一個男警官，把爸爸拉進一間屋子，非常嚴肅的說到：“我們現在是代表黨，代表國家政府跟你講話，你們既然選擇了結婚，共同有了一個孩子，你就應該對孩子負責……”我從門縫里看著爸爸，剛開始，他頭還是昂著的，可聽著聽著，他的頭慢慢的慢慢的低了很多，突然，他猛地站起來說了一聲：“我知錯了，你別說了，我不離了，我今后一定改，一定……”聽著爸爸的話，我流著淚的小臉第一次露出了笑容。我又來到媽媽在的那個房間門口，只聽見警察阿姨對媽媽說：“我現在是代表黨和國家政府賦予我們的權力來跟你說話，希望你聽好，你我都是做母親的人，是孩子的媽媽，你怎么忍心舍得丟下你這么漂亮的小寶貝呢?你怎么……”這位警察跟媽媽說了很多話，我一邊聽著一邊目不轉睛的看著媽媽，她的淚水像小溪一樣嘩嘩地流著，女警察還在繼續說，媽媽再也抑制不住內心的痛苦，一把拉住女警察的手說：“謝謝你!大姐!你別說了!你別說了!這婚我不離了，我要我的孩子，我領著她回家，我……”“這就對了!這就對了!”聽著她們的談話，看著媽媽的樣子，我很傷心，可是我的心里還是很高興。

我第一次真正體會到了自己的存在，感到爸爸媽媽的重要性。從法庭回來的路上，爸爸媽媽一個都沒有講話。

我一只手拉著爸爸，一只手拉著媽媽，嘴里還哼著小調，一蹦一跳地走在回家的路上。

過后，我問爸爸媽媽為什么轉變得那么快，他們異口同聲地說，“人家是代表黨和國家跟我們講話，你能不變嗎?”聽了爸媽的話后，我深深的領會到是黨救了我們一家，是黨給了我們一家溫暖和光明，我在這里深深的說一聲：“黨啊，謝謝你!” 篇二

黨啊!我想對您說：

您是富于創新精神，不斷開拓進取、與時俱進的黨!您是腳踏實地為人民最根本利益奮斗不息的黨。

您是一個偉大光榮正確的黨!您是急群眾之所急、辦群眾之所需、圓群眾之所夢的黨!是我們的黨領導人民經過艱苦卓絕的斗爭，才建立了社會主義新中國，從根本上改變了中華民族的命運;您領導人民與時俱進、開拓創新，才改變了落后面貌，走上了改革開放，全面建設小康社會的征途。在未知的將來，雖然會不可避免地經歷許多挫折，還會遇到重重的困難。但我堅信：我們黨是經得起各種考驗，勇于在困難和挫折中奮進的黨!我幸福，我自豪，因為我即將是您生命中的一員!我會爭當一名合格的、優秀的共產黨員。

我會踏實工作，通過深入基層、走訪群眾，來了解本轄區情況，在人民群眾面前充分展現新時期共產黨員及人民警察的形象。繼續發揚共產黨員“一怕苦，二怕累”的精神，為維護我轄區的治安秩序盡一個人民警察及共產黨員應盡的責任。在安全保衛工作及治安防范上，我在我所管轄的警務區內積極采取治安巡邏、群眾聯防和布建治安耳目等，全面確保轄區治安穩定及人民群眾人身財產安全和不受違法犯罪的侵犯，我會時刻把群眾的事放在第一位，把他們的冷暖掛在自己心上，切實的為群眾

辦好事、辦實事，“能一次辦好的事決不讓群眾走第二次”，充分發揮基層“窗口”的作用。在休息時間里，通過聽廣播、看電視新聞、看書刊、報紙等媒介，時刻關注國內外時事政治和社會動態。堅定了正確的政治方向，明確了黨員的權利和義務。增強了政治敏銳性和政治鑒別力，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，在思想上時刻與黨組織保持高度一致，永遠跟黨走。用黨紀法規約束自己，用入黨誓詞檢驗自己，用“立黨為公，執政為民”的思想激勵自己，努力做社會主義新人，做人民的貼心人，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義思想的侵蝕，永葆共產黨員的先進性。當我面對各種困難、壓力、挑戰、誘惑的時候，我時時牢記：我是一名共產黨員。

當然，我只是千千萬萬黨員中的一分子，從事著瑣碎而平凡的工作。在我們偉大的黨組織里，我就像一顆小星星，雖然沒有太陽的熱烈耀眼，沒有月亮的溫柔可人，沒有朝霞的絢麗奪目，卻甘愿在最不起眼的角落，默默地奉獻那份光和熱。

我時時這樣勉勵自己：不求轟轟烈烈，只求滴水穿石;不求聞達于世，只求無愧于黨。

我作為一名人民警察，作為一名基層黨員，我也許不能做到完美，但我要力爭做到優秀;我也許不能做到優秀，但一定要做到合格。我要用點點滴滴的奉獻為我們的祖國添磚加瓦，為我們的黨旗增光添彩，因為我即將成為一名共產黨員!

請黨組織在實踐中考驗我!篇三 黨是什么?黨就是革命老前輩們的年輕，就是我們這代人的年輕，“年輕”就是春日的竹筍，草原的新綠，出水的芙蓉，作為年輕的我們，我們就要向著黨的目標去努力，去完成黨下達給我們小一輩人的任務。

作為一名剛走上工作崗位不久的女青年。雖然沒任什么職位，也沒有干出什么重大事件;但是，對于一個年輕的我來說，我是向著黨的目標去作努力，因為我年輕，所以我們要給力。黨啊，我想坦然地對您說：作為您的一名忠實追隨者，我一直在默默地努力著、奮斗著。我雖然普通平凡，但我對黨的熱愛，對黨的向往，對黨的信賴是持之以恒的，一直在跟著黨的的腳步努力奮斗著。

黨，我想對您說，我從小就受集體主義、共產主義、革命英雄主義思想所熏陶，唱著革命老前輩們所高歌的《沒有共產黨，就沒有新中國》和《我們是共產主義的接班人》等歌聲跨進校門，我也是傾聽著爺爺奶奶敘說了革命先烈的坎坷經歷和英雄故事長大。共產黨人的那種勇往直前、不怕犧牲的精神時時激勵著我。“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”這是個多么熟悉又顫抖的歌聲啊，時常把我們帶回那戰火紛飛的年代，帶回那風雨飄搖的歲月，讓我們感受到當時革命老前輩們的艱辛和奮勇的精神。在當時的年代，做一名共產黨員不是為了索取，而是隨時準備犧牲。在血雨腥風之中倒下了多少個真心英雄啊，倒下少個愛黨的志愿

者啊，倒下多少老百姓啊，可他們的不倒的精神會一直存在于我們心中。多少仁人志士的鮮血染紅了天邊的云霞，多少革命先烈的軀體鑄就了中華民族堅挺的脊梁。

在戰爭年代的每一天，時刻都會為發生在戰士身上的故事感動。董存瑞、黃繼光、張思德、劉胡蘭等，這一個個熟悉的名字都讓我們難以忘懷。為了中國人民的解放事業，英雄們英勇獻身，無怨無悔。催人淚下的英雄事跡激勵著我，我為英雄們感到無比驕傲，更以生活在這樣的英雄國度而自豪，因為我們都是黨的兒女。

和平年代里的雷鋒留給我們的是做人的箴言：“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。”他對待同志像春天般的溫暖，對待工作像夏天般的火熱。雷鋒的精神鼓舞著幾輩人，教育了幾代人。雷鋒的名字成了做好人好事存好心的代名詞，成了人民服務最閃光的符號。他二十二歲的年齡就已經同中國共產黨的永恒青春連在一起。雷鋒是您的好兒子，也是全國人民的驕傲。

黨，我想對您說，我是伴著改革開放的步伐成長起來的。“解放思想，實事求是”的縷縷春風吹開了改革開放的朵朵春蕾，殷殷熱土涌起滾滾浪潮。“一國兩制”的宏大胸懷，將失散在外的游子擁入祖國懷抱，絢麗的紫荊花和醉人金蓮綻露出久違的微笑。中華大地掀起了波瀾壯闊的發展大潮，實現了從計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制，從封閉、半

封閉到全方位開放的偉大歷史轉變。因為黨的富民政策，十一五計劃，極大地改善了人民的物質生活條件和精神面貌，為中國百姓創造了實實在在的福祉。因為黨的堅強團結，帶領全國人民奮力拼搏，才奪取了“98”抗洪、抗擊非典、戰勝南方特大冰雪災害。

5·12 汶川大地震等一系列重大勝利;才實現了夢圓奧運、神七上天的理想。在黨的正確領導下，任何困難都壓不垮中國人民的脊梁，壓不倒中國人民的信念。

黨，我想對您說，中國的建設和發展，的確經歷了風風雨雨，經受了坎坎坷坷，但我們能堅持下來。當今世界并不安寧，各種矛盾此起彼伏，但中國是有著五十六個民族的大國，卻不斷地發展著、進步著。特別是在國際金融風暴席卷全球，各個大國經濟蕭條的情況下，中國經濟仍能穩步增長，取得世人矚目的成就。這一切都歸功于您的正確領導，讓我更加覺得您的英明、偉大!90 年風雨兼程，90 年步履騰飛!黨啊，親愛的黨，在這舉國上下歡慶您90 華誕的喜慶之日，我愿永遠追隨在您的左右，努力搞好本職工作，為經濟建設和社會發展盡微薄之力，用自己的工作成績向您獻上一份生日厚禮!祝愿您青春永駐，永遠年輕!篇四

尊敬的各位領導、各位評委，同志們：

大家好!我是。從接到這個活動的通知后我就開始思索：對我而言，黨，意味著什么?我想，對于這個問題，在座的很多同志一定會和我有同樣的想法，那就是：黨，是我們的信仰。所以今天，我演講的題目是：《心中有黨鑄信仰》。

信仰是一個人的精神內核，是支撐人堅定走下去的動力源泉。共產黨的共產主義是根植于每一個勞苦大眾心中的崇高理想。共產主義給了我們奮斗的方向，給與了人民頑強走下去的信心，激勵我們青年一代要追求真善美的信仰，時時刻刻都能釋放正能量。今年，我們的黨已經步入94 個春秋，時光易逝但信仰逾堅，我們應該學習那些革命先烈高尚的人格信仰，他們為了沖破黑暗的束縛，走向光明，無論前方是雄關漫道還是荊棘滿途，他們都不會畏懼。共產黨人仰不愧于天，俯不愧于地，中不愧于百姓，詮釋著中國人的脊梁。

每年清明，全國各地的烈士紀念館都有自發的群眾來祭拜烈士。我一直思索是什么使毛澤東、朱德、以及無數革命先烈會選擇血雨腥風的革命，是什么促使馬義夫舍身堵槍眼，是什么力量讓劉仁堪被割掉舌頭仍用腳趾沾血書寫“革命成功萬歲”，又是什么精神促使在黨內被尊稱為“大姐”的巾幗英雄曾志，將丈夫陶鑄的撫恤金和稿費全部交了黨費，并留下遺囑，把節衣縮食省下來的 6 萬元捐獻給希望工程。

是信仰，唯有信仰才能真正撫慰靈魂的饑渴，唯有信仰，才能讓人們義無反顧、持之不渝。它是一種精神方面的追求，一種支撐奮進的支柱和人生的指南，更是一種至高無上的力量。因為信仰，才有了戰斗的理由，有了長征的勇氣，有了面對死亡的無畏;因為信仰，才使共產黨擁有永葆青春和活力的靈魂，才能點燃了中國革命的星星之火，照亮了舊中國的黑暗;因為信仰，大慶精神，兩彈精神，抗洪精神，航天精神得以繼續傳承;還是因為信仰，一個個高官因迷失方向紛紛落馬，寂寞黨、拜金女應運而生;因為信仰，蘇聯共產黨 20 萬建國，200 萬取得莫斯科保衛戰的勝利，2000 萬亡黨亡國。可以說“沒有信仰，就沒有名副其實的品行和生命;沒有信仰，就沒有名副其實的國土。” 前車之覆，后車之鑒。一個黨必須要有自己堅持不變的信仰，一個黨員必須忠于自己的信仰。我認為做好本職工作就是一種忠誠，也是一份光榮，光榮的根源在于，我們時時處處都在為人民服務。我們做每一件事情，都直接或間接地，在為人民服務，正是有了這份光榮才能恪盡職守，忘我工作，也正是有了這份追求才能一身正氣，襟懷坦蕩。

人一旦有了信仰，浮躁的心靈就有了熨帖，繁忙的工作就有了目標，人生的奮斗就有了意義。從南湖到塞北，從瑞金到北京，從陜北窯洞的興國之光到實現中國夢的新征程，“為大多數人謀幸福”的信仰是一面永不褪色的精神旗幟，是一座抵御誘惑的精神堡壘，更是一種護佑我們到達彼岸的精神力量。堅守信仰，我們將戰無不勝。

心中有黨鑄信仰，高尚的信仰，是凈化靈魂的甘露，是催人奮進的動力。

同志們，不論何時何地，請帶上我們的信仰，帶著它去擁抱“烏蒙磅礴走泥丸”的樂觀;帶著它去擁抱“任爾東西南北風”的勇敢;讓我們的靈魂顯示出與眾不同的高貴與偉大，讓我們用行動傳達出屬于共產黨人的理想，黨、就是我們心中不變的信仰。

謝謝大家，我的演講完畢!篇五 各位評委、各位領導：

大家好!今天我演講的題目是《我愛這土地》。

年輕是什么? 年輕是春日的竹筍，草原的新綠，出水的芙蓉;年輕是初生的太陽，遠征的新帆，離弦的利箭…… 年輕的我常常在思考這樣一個問題：年輕人的路該怎樣走，青春的真正價值又是什么呢?是無數共產黨員憑著那份永恒的追求，憑著對祖國和人民的忠誠，為我撐起了一片晴空。

任長霞——人民的好女兒，一個多么讓人為之驕傲的名字。默讀著任長霞的事跡，我就像那些被她幫助過的市民、鄉親一樣，心靈被深深地震撼。

在工作中，她面對上訪的群眾常常流淚，用她自己的話說是：“女人眼窩淺”;在生活中，舍小家、為大家，看著一天天蒼老的母親和有病

臥床的父親，她說：“不是女兒不孝，實在是那么多事擱在那兒，等著我去辦哪”;在罹難之后，民警和群眾自發地請求醫生：“求求你，救救她，要我身上什么器官都行”，這是一種什么情結，一種和人民血肉相連，肝膽相照，生死與共的情結。

2004 年 4 月 17 日，那是河南省登封市有史以來最悲壯的場面，14 萬群眾自發為她送行，十里長街鮮花如海、挽幛如云;陽光下，淚水橫流;靈堂前，哭聲一片。其悲、其壯撼天動地。感動個人可以“作秀”，感動一方百姓，卻來不得半點虛假。任長霞，一位從未見面卻已經離去的英雄，用登封百姓的話說：“任局長您能拆掉石碑，可您拆不掉俺老百姓心中的這座豐碑”。

朋友們，當我說著這樣感人的事跡時，我很驕傲，因為在我的身邊也有這樣一群默默奉獻的共產黨員。我常常會被他們那平凡身影所散發出的共產黨員特有的魅力而感動。他們愛自己的事業，魂牽夢繞的是老百姓的利益。記得那是個難忘的苦夏，浙江林學院新校區要在極短的時間內盡快投入使用，工期緊、任務重。面對百年一遇的高溫，檢修所的共產黨員們憑著一股“人民電業為人民”的精神和強烈的責任心，充分發揮了黨員的模范帶頭作用，每天凌晨 4 點鐘就進入施工現場作業，一干就是十幾個小時。由于變壓器安裝在室內，起重機根本派不上用場，只好全部采用最原始的人力，有時安裝一臺變壓器要花上整整一個上午的時間!實在累的不行了，就席地而坐，稍事休息便立刻投入戰斗。安裝配電柜時，兩三個人擠在不到一平方米的狹窄柜內裝設備、擰螺絲，一絲不茍地測量尺寸、制作母排……汗水打濕了他們的衣

服，工作服常常是濕了又干，干了又濕……。誰能想象，他們是在怎樣的環境下工作，是對黨的信仰和忠誠在支撐著他們。

這樣感人的故事還有很多很多，它們像烙印一樣深深地植入了我的心底，影響著我的思想和行為。我暗暗立下誓言，要以一個共產黨員的標準來要求自己。因為我的血管里奔流著革命前輩的鮮血，我的胸膛里燃燒著對祖國的熱愛。不管遇見多大的風雨，多大的浪，我心中的信念不會改變：我永遠是黨的兒子，時刻準備著為黨的事業而努力奮斗。

我國著名詩人艾青曾有過這樣一首感人肺腑的詩：

假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明…… ——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水? 因為我對這土地愛得深沉…… 親愛的同志們，那么我們可不可以這樣說：為什么我的心中永遠純凈，因為我對我們的黨愛得深沉!篇六 如果有人問我，黨在你的心中是什么?我可以自豪地說，黨就是一面飄揚的旗幟，一盞指路的明燈;如果有人問我,黨在我心中有多重?我可以鄭重地回答，黨在我心中重千斤!我從小對黨懷著崇敬。

孩提時候，最開心的事情就是搬著一個小凳子去看電影《劉胡蘭》、《永不消逝的電波》、《洪湖赤衛隊》，這些革命影片陪伴著我渡過了一個個難忘的夜晚。對幼小的我影響最深地就是影片中英雄人物總是會說：“我是一名共產黨員”為此，他們或沖殺在前、或慷慨赴死。在我懵懂的心里，共產黨員成了充滿魔力、讓人敬仰的代名詞。

慢慢地，我長大了，走入了校園，學習了中國古代史，5000 年的燦爛文化讓我為之驕傲，接著便是中國近代史。這是一段如此屈辱的歷史，外國侵略者用鴉片和大炮打開了中國的大門，他們在中國的國土上飛揚跋扈，燒殺搶掠，肆意地踐踏著我們的錦繡山河。義和團運動失敗了，辛亥革命勝利了，宣統皇帝下臺了，國民政府成立了，中國的苦難卻在繼續。老百姓們飽嘗家破人亡、妻離子散的苦痛，山河在咆哮，大地在哭泣，祖國的兒女在苦苦掙扎，在大聲地呼喊，長夜漫漫，路在何方?路在何方?1921 年的一個夏日，中國共產黨誕生了，仿如一道曙光劃破黑暗的長空。在中華民族生死存亡的緊急關頭，它挺身而出，帶領著千百萬革命志士，用燎原的星火喚醒了四萬萬勞苦大眾，歷經 28 年艱苦卓絕的斗爭，趕走了帝國主義，推翻了蔣家王朝，用鮮血和生命贏得了中國革命的偉大勝利。天安門城樓上莊嚴的宣告響徹大江南北，整個世界都為之而震驚。此時我終于明白為什么有一首歌叫《沒有共產黨就沒有新中國》;我終于明白為什么飄揚的五星紅旗是那么的鮮艷;我終于明白為什么那些影片中的英雄人物會因為一句“我是一名共產黨員”而甘愿拋頭顱、灑熱血。從那一刻起，黨在我心里是一座豐碑，是一個燈塔，是一面旗幟，讓我敬仰、引我前行、促我奮進。于是成為一名共產黨員成了我最大的心愿。

歲月如梭，黨的光榮傳統和優良作風始終傳承下來。孔繁森、李素麗、陳金水這些優秀黨員的事跡一次次感動了我。在和平年代，沒有戰爭，沒有硝煙，他們的身影出現在最艱苦、或最平凡的崗位上，但他們一樣時刻牢記自己是一名共產黨員，把自己的寶貴青春和滿腔熱血奉獻給了我們的祖國和人民。歲月的長河終于匯入了二十一世紀的洪流，面對著錯綜復雜的國際局勢，面對著日趨激烈地國力競爭，黨任重而道遠。在前進的道路上黨還面臨著許多矛盾和問題，我們和西方發達國家在很多方面還存在著距離。有些人因此產生疑慮,擔心黨能否經受住考驗，能否在機遇和挑戰并存的國內外條件下帶領全國各族人民繼續前進。而我有時也會因為這些而感到迷惘和困惑。今年年初，黨中央提出在全黨范圍內開展保持共產黨員先進性教育活動，我陷入了沉思。我們的黨歷經風雨、歷經坎坷，幾十年來勵精圖治，粉碎了西方國家關于沒有任何一個人可以解決中國人民溫飽問題的預言，帶領全國人民走出了一條有中國特色的社會主義道路。香港回來了，澳門回來了，中國終于崛起于世界的東方，重顯東方巨龍的風采。試問還有哪一個政黨能創造這樣的奇跡。在這幾個月中，我認真地學習了金曉梅等優秀黨員的先進事跡，我被深深地震撼了。原來在我的周圍依然有著這樣的共產黨員，他們默默地忘我地奮戰在平凡的工作崗位上，任勞任怨，無私無悔，用自己的生命實踐著黨為人民服務的宗旨，用自己的行動實現著在黨旗下的誓言。他們讓我更堅定了成為一名共產黨員的決心。我努力學習,終于在 2006年實現了自己的初步愿望，成為了一名入黨積極分子。

高等學校是精神文明建設的窗口,當代大學生黨員在精神文明建設中要走在前列,起好示范作用。要外樹形象、內強素質,倡導文明、修身進取。不能滿足于獨善其身,將自己封閉在校園象牙之塔和自我的小圈子內孤芳自賞,而要用現代科學文化知識教育自己、提高自己,用共產主義道德準則要求自己、規范自己,用良好的精神風貌示范于其他同學和社會。要接觸社會、了解社會,在社會生活的坐標中尋找自己的立足點和生長點,努力使自己成為適應新時代要求的創新型、復合型、實踐型人才。大學期間,也要運用已掌握的知識與技能力所能及地服務社會、奉獻于民眾。在校園和社區精神文明建設中,要從小事做起,從自身做起,與文明握手,向陋習告別。要以做好身邊之事為起點,把大學生活的追求與人生

歷程的追求統一起來,正確處理理想與現實的關系,一步一步、踏踏實實地向理想的高峰攀登。

但我明白做為黨員沒有任何特權，有的只是責任和義務。你還始終是一個普通的學生，以后也只是一個平凡的社會主義建設者，唯一不同的是我身上肩負了更大的責任，盡管我暫時還沒入黨，但我始終會嚴格履行黨員的義務，從思想上入黨。同時我會認真作好黨員的先鋒模范作用，始終牢記為人民服務的宗旨。貫徹到平時的學習，生活中，尤其在各個關鍵時期更應該發揮作用。因此，在我們學校這次迎接國家教育部本科教學評估的關鍵時刻，作為一個入黨積極分子更應該帶頭學習評估的相關知識，積極作好各項有關評估的準備工作。在評估期間，嚴格遵守學校的各項規定，時刻注意自己的言行舉止，展現大學生良好的精神風貌。

因為黨在我心中重千斤。

第四篇：家長學校講座讀本老師想對家長說的話

家長學校講座讀本

——老師想對家長說的話

教育孩子是個系統工程，只有家長和老師擰成一股繩，勁兒往一處使，才能有好的教育效果。在和家長接觸的過程中，有些家長還沒有意識到維護好家校關系的重要性。因此，在教育孩子方面還存在著一些誤區，首先舉幾個比較典型的例子，希望能給大家提供參考。

“我們沒文化，孩子就全交給您了，您該打就打該罵就罵。” 老師經常會聽到家長這么說。殊不知老師聯系家長的目的，就是想借助家長的力量。家長這么說等于是把教育的責任完全推給了老師，老師希望獲得幫助的目的并沒有達到。

家長沒文化，并不能成為不履行教育責任的理由，老師并不是想讓家長代替他做具體的教學工作。在很多時候，家長支持老師的工作就足夠了，但不能完全依賴老師。“該打就打該罵就罵”的授權更是和教育教學法規相違背，對老師的工作并沒有實際幫助。

“我天天都問他寫作業了沒有。”

“我們怎么會不管孩子呢？我天天都問他寫作業了沒有？每回他都告訴我寫了。”這是老師因學生作業問題聯系家長時常聽到的一句話。

從實際效果來看，只是簡單地問孩子作業寫了沒有幾乎等同于不管。孩子的作業字跡是否工整？正確的有多少？錯題是不是都改了？孩子在寫作業的過程中遇到什么問題？這些都是家長需要關心的，如果有條件的話，家長可以每天抽出幾分鐘翻一翻孩子的作業本，問孩子有沒有遇到難題，是怎么解決的。“我總不能天天看著他學吧！”

一般來說，有的孩子自主學習的意識較弱，就需要家長的影響、教育、陪伴，以幫助孩子養成良好的學習習慣。

“看著孩子學習”大有訣竅。比如：根據作業量限定孩子做作業的時間，鼓勵孩子集中精力；關掉電視及音響，減少環境對孩子的干擾；孩子做功課時，最好陪著他做一兩道題，并及時表揚他的優點，讓他感覺到成功的喜悅，這對學習成績偏差的孩子效果會更好；家長還可以培養孩子自己檢查作業的習慣，讓孩子吸取教訓，避免今后再犯；等等。

簡單粗暴或是簡單放任。

有些家長一聽說孩子在學校表現不好就火冒三丈，當著老師的面就數落孩子，這不僅會讓老師覺得尷尬，也會給孩子帶來很大的壓力，并有可能引發孩子的逆反心理，造成其和老師的對立。還有的家長表現的倒是很民主，輕描淡寫地說幾句，過后卻不再過問，這也起不到教育作用。

一個期中考試考得不大好的孩子在日記中寫道：“很擔心爸爸知道我的成績后會揍我，沒想到他沒有打我，而是鼓勵我下次考好，我很快就把這次考試忘到九霄云外了。”這位爸爸不打孩子是對的，但也不應過于輕描淡寫，讓孩子很快把考試忘掉。而是應和孩子一起分析沒考好的原因，針對存在的問題探討怎么改進，制訂學習計劃并監督他執行。

總之，教育孩子既是老師應盡的責任，也離不開家長的支持。教育就像大家手拉手構成一個圈兒，參與的人越多這個圈兒也就越美越圓。

其次，我要跟大家一起交流的是如何和孩子溝通，說到溝通這話題，我們在日常生活中遇到很多，并且很多家長與孩子遇到的很多問題就是溝通出現的問題，溝通出現問題就導致很多其他問題出現，譬如：親子關系不好，家庭氛圍不好，都是由于溝通引起的。怎么樣和孩子進行溝通？才能使我們的家庭更加和諧？

第一、身教重于言教

家長請注意：一定要身教重于言教。我們每一個家長先要做到，用自己行為感染孩子。平時溝通總是用到語言，其實很多東西是做出來的。不用總是說得太多，我們應該做得更好。

我們要強調父母的素質，素質體現就是父母行為表現出來的，行為其實也在與孩子傳遞著溝通的信息。如果說自己很難做到的東西，卻要求孩子做到，孩子沒做到，家長反而給予批評時，這時溝通自然就出現了問題。孩子想：你們為什么做不到？為什么讓我做到？想讓我做，你為什么不做？孩子不會從大人角度考慮問題。所以說身教重于言教，任何時候一定要重于身教，少說廢話——正確的廢話，沒一句是錯的，但都是廢話。

第二點、溝通過程中最重要的是傾聽

傾聽應該用平等的姿態，案例：父親與孩子溝通時，父親高高在上，孩子非常低的姿勢，仰著頭看著自己的父親。并不是說父親低下身子就把父親的形象降低了，用平等的姿態和孩子溝通，與孩子相對，做好非常好的傾聽者，孩子才有可能把心里的話告訴你。孩子當有話沒說完的時候，不要輕易打斷，在腦子里一邊傾聽還要整理，整理孩子所說的話有哪些程序、觀點、想法，要抓住要點，有些什么思想，然后當孩子說完時再反饋 給孩子，家長在傾聽過程中讓孩子覺得你在用心聽孩子說，感到受到尊重，愿意與你進行交流。如果在傾聽過程中心不在焉、一心兩用，孩子是不愿意與你進行溝通的。

每一個人都需要別人的尊重，每個人都需要他說什么話你能用心聽，大人也一樣。如果說話時打斷對方迫不及待想說的時候，對方肯定在溝通方面會出現一些阻隔，致使溝通出現了問題。

作為一個好的傾聽者，怎么樣去傾聽？用心傾聽，用心去聽對方在說些什么，表達什么，擔心什么，內心想法及事物的看法自然而然都會表露出來。根據這些反饋信息，用自己的看法、思維看孩子所說的事，這樣是非常好非常成功的溝通。這樣成功的溝通就是建立在傾聽的基礎上，傾聽的過程中最好不要輕易打斷對方，用平等姿態傾聽對方在說什么，這就是非常好的溝通，傾聽是溝通的第一要素。

第三、不同年齡階段的孩子要不同對待

一個人從出生到高中畢業都是學習的過程，這個過程同時也是自己人生觀價值觀形成的過程，也是對很多事物的看法慢慢形成的過程，過程由于年齡不同，一般有幼兒階段、童年階段、少年階段、高中階段，我們應該怎么溝通呢？我們應該怎么做呢？有的孩子小些，有的孩子大些？我們應該怎么做？第一階段：幼兒時，呵護多一點；第二階段：童年時，嚴格多一點；第三階段：少年時，理解多一點；第四階段：高中時，尊重多一點。

現在來重點說說這第三階段：少年時，理解多一點；

青春期的少年都是非常有反抗精神、叛逆意識，作為父母，應該多理解點，怎么理解？當我們孩子有情緒時，從孩子的角度思考，孩子為什么會這樣？青春期時，孩子經常會遇到身體上的、人際關系、朋友交往方面的問題，都應該在孩子的角度理解，當孩子說了偏激的話做出反抗時，家長可以這樣說：“對于你現在的思想我不是很理解，但我希望你給我一個機會讓我去理解”，家長用這樣的語言和孩子說。

在青春期的過程中，作為家長，應該讓孩子處理好同學之間的關系、處理好青春期的性問題，處理好老師的關系。有時特別上進，看到成績特好的想趕超，特別嫉妒，這種嫉妒心理是非常正常的，怎樣去引導？應該去理解，作為我們來講，首先要告訴孩子上進心是好的，別人的生活是別人的，我們有什么樣的生活，活出我們自己的精彩就夠了。有時孩子接受不了，慢慢多次溝通，自然而然就深入到孩子腦子里，就會處理好這些。

第四、關鍵時期的溝通

關鍵時期指的是哪些時期？學習的關鍵時期指的是中考和高考，中考和高考都是孩子在學習過程中形成一種性格的關鍵時期，學習的問題直接導致性格的問題，與我們孩子是緊密相關的。每個孩子在學習過程中，學習是首要因素，首先要面對的就是學習，這些關鍵時期都是中考和高考時，這段時期我們家長應該怎么和孩子溝通？特別是高考，中考還好些，高考這段時期我們家長幾乎是心驚膽戰、如履薄冰過那幾天。這段時期作為家長不要犯“冷熱病”，什么叫冷熱病？平時很冷，到了中考高考時就熱了，這都是不好的溝通，讓孩子感到很難過、很拘束，讓孩子對自己的高考開始有一些緊張，有一些想法，我們很多緊張的氣氛都是父母和社會因素造 成的，導致中高考時父母和孩子的溝通形成了“冷熱病”，平時沒拜佛那時燒香是不行的。特別關注的是關鍵時期的溝通，生理、逆反心理等等都是在學習上的反應，我們應該從現在做起，養成與孩子比較好的溝通，把握好前面所說的四個階段。

第五、溝通——做比說更重要

在座的家長應該看到過我的這篇文章《溝通——做比說更重要》，最好的溝通就是和孩子在一起做事，一起思考，一起完成某項任務，做比說更重要。我在送女兒去考試時，說的很少，默默做著自己的事。下著雨，我給孩子打著傘，孩子問了些問題，針對性的給了解答。這種溝通是和諧的，這種溝通是美麗的。我相信很多家長都在追求這種溝通的方式，我們在利用孩子休息時，或者利用孩子在你身邊時，盡可能創造些氛圍，與孩子共同合作的氛圍，與孩子共事，少說一些東西，不要問學習，很輕松的說。如果孩子有時間，與孩子做一些事，譬如：去看爺爺奶奶、看看同事，這些事都是在快樂的過程中與孩子共處的時間，這就是最好的溝通，千萬不要放過這些機會。這些機會都是與孩子溝通的最好時機，也是與孩子溝通最好的時段，做比說更重要。

孩子到中學時，很多家長都到了40歲左右，這樣的年齡壓力比較大，上有老下有小，家里事比較多，忍不住有時啰嗦一點，盡量控制，和孩子一起去處理這些事。老人的照顧問題，我們和孩子一起做，同事關系的處理，如果有什么樣的煩惱，也同樣可以告訴孩子，和孩子一起解決，這樣的溝通是非常好的。希望在座的家長與孩子溝通過程中，多做少說，說是在孩子發生問題時想和你交流時，用語言進行交流時，這時語言就起了很 大的作用，語言過后還是有些行為，還是有些機會可以共同去做些事情。孩子其實很敏感，讓敏感的孩子不要體會到不同的處理方式，讓孩子感覺到自己的溝通交流是成功的。

第六、溝通的情緒

情緒是一把雙仞劍，每個人都是自然人，都有七情六欲，這是很正常的。控制情緒是一方面，人是自然人，都有情緒，如何控制？該怎么辦就怎么辦。心里難受時和孩子溝通，又會出現些新的問題，情緒的東西給了孩子，孩子就會理解你。溝通的情緒里的就是控制，控制應該怎么做呢？有些東西要忍，發泄自己情緒時，可能會對孩子產生不利的影響，有時控制不了，就會發泄出來。讓孩子理解到家長的想法，控制要得當，不要一味忍讓，有的時候，該怎么辦就怎么辦。我們不是圣人，都是性情中人、自然中人，每個人都有情緒，體現出自己的率真，這才叫溝通；體現出自己內心的想法，把這些告訴對方，這才叫溝通。工作時能忍就忍，心胸放寬一點中，忍不了的時候不妨發泄一番反而起到另一種效果，這其實也是一種溝通，也能起到溝通的效果。

今天我和大家一共講了六點：第一，身教重于言教；第二，平等的姿態去傾聽；第三，不同年齡階段的孩子要不同對待；第四，關鍵時期的溝通；第五，溝通——做比說更重要；第六，溝通的情緒。從這六點里說了個人的感受，也希望下面的時間大家都可以說說自己的感受，有什么好的方法可以在這進行補充，讓更多家長得到益處。

其實在講的過程中很多地方都沒有講全，如果每個地方都講得非常滿的話，那要很長時間。家庭教育的重要性，做人第一，學習第二。家庭的教育潛移默化，至關重要，初中以后孩子的表現是他以前所受到的熏陶的體現，最簡單的道理，但是對照一下自己，父母們做到了多少呢？孩子出生都是一張白紙，智力性格的差距不大，環境和長期的教育才造就了各種不同的人，分數并不是唯一的，孩子需要的是健康，開朗，正直，堅毅，寬容，有愛心，良好的習慣，為之奮斗的目標，做最好的自己就可以了。

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個人的胸襟和抱負。

遺憾的是，現在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了，對父母們談品德教育等于不合時宜。至于說到一個人的胸襟和抱負，更是我們父母們不愿聽的海外奇談，因為與當下的考試分數無關！

意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多遠，孩子就能走多遠，父母能有多高，孩子就能有多高。

讓孩子養成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己。

好的溝通是傾聽出來的！

優秀的父母在這些方面大都做得較好，他們的良好溝通來源于自覺地遵守了這樣三個步驟。

第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。

第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結果往往是有道理的。

第三個步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應該給以建議。在這三個步驟中，傾聽是父母們做得最差的.每一個孩子都是伴隨著問題成長的，每一個父母也都是伴隨著問題成長的，不碰到問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，關鍵是要像那些優秀的父母們那樣能靜下心來找到解決的辦法。

好成績都是幫出來的

關于素質教育與應試教育，全社會都要有正確認識。應試教育是學校和家長都回避不了的問題，需要學校和家長們共同適應。應試教育與素質教育并不矛盾，沒有應試能力的素質教育不是真正的素質教育。

據統計，我國有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應在學校讀書而不愿讀書選擇輟學的孩子，這其中94%是學業失敗的結果，學業落后、厭學、逃學、離家出走成為當今未成年人犯罪的四步曲。

因此，幫助孩子適應應試教育也就成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。

好成績當然是學校老師帶出來的，但在應試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母們的汗水。

好習慣都是養出來的

很多父母將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數習慣──無論是好習慣還是壞習慣──都是我們做父母的有意無意培養出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就會不需培養，而事實并非如此！父母每時每刻都在教，以至于自己都沒有意識到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更本質的教育。

優秀孩子多是優質教育的結果，問題孩子多是問題家庭的產物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙者。當務之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學好的孩子，只有不能學好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母；天下無不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。

好孩子都是教出來的

我接觸過數百位優秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思，就像沈麗萍同志所做的那樣，如果不是由她親口所說，人們是不會想到她在兒子王嘉鵬的成長背后付出了那么多的心血。她的同事、朋友 10 們都說：你除了當時飛機掉下來沒辦法外，其他的你都做到了極致，你沒有耽誤這孩子。可是要做到這一點又是多么不容易啊！

有些人可能會說，有那么多父母大字不識一個，不也教育出好孩子了嗎？其實，文盲并非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。

《焦點訪談》節目曾介紹過世界中學生數學奧數競賽金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮，考取了重點中學沒錢上，父親說讓孩子出去打工吧，人家上了大學還找不到工作，更何況你能不能上大學都還不知道。但母親堅決不同意，將家里唯一的一頭毛驢賣了。孩子在中學里是唯一一位連素菜也吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。照說這樣的孩子全靠自己了吧？當面一問才知道，雖然這位母親初中都沒畢業，但她卻讓孩子上小學之前就把四則運算做得滾瓜爛熟。僅此一點又有幾個大學畢業的父母能做到呢？

好父母都是學出來的

沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷自我學習提高的結果。我接觸過這么多杰出的父母，沒有一個是輕易就取得教子成功的。一位優秀的母親甚至說：很多人都認為我很輕松，說你的孩子那么優秀，根本就不要你管，殊不知，我連晚上睡覺其實都有一個眼睛是睜著的！好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經很嚴重了，甚至老師都已經找孩子談話了，她還沒有意識到問題的存在。

全國首屆十大杰出母親沈麗萍同志是個畫家。她說為了學畫，不僅上了大學，而且還到中央工藝美術學院進修；不僅買了許多書籍，而且還參觀了數不盡的畫展，聽了數不盡的學術報告。可是卻從沒有意識到培養孩子也應該花時間，直到孩子因為空難導致身體嚴重的殘疾之后，她才開始真正學做母親，并且由于自己的努力，最終幫助孩子戰勝殘疾，成為被挪威人民贊譽的“中國英雄”。

進入了21世紀，信息社會對人的素質要求越來越高，任何崗位都要求培訓、考核，但似乎只有生養、教育孩子不需要培訓，好像自動就會上崗而且永遠不會下崗，其實這種認識是錯誤的。每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，關于怎樣做父母的意識和知識準備得越早越好，越充分越好。

第五篇：開學了,老師想對一年級新生家長說....

開學了，老師想對一年級新生家長說....親愛的家長朋友：您們好！

歡迎您來到愛天使教育心理顧問中心，歡迎你們來到我和孩子們快樂的家園！我是家庭教育顧問劉麗萍老師，在今后的日子里，我將陪您和孩子們一起共同譜寫他們踏入社會的第一樂章。

對于第一次離開家庭，獨立踏入小學大門的孩子們來說，入學的學習生活的適應比起上幼兒園來說確非易事，家長同樣也是有一個適應的過程。畢竟幼兒園是以游戲為主，而小學一年級開始的12年生活，孩子將是以學習為主的。所以開學的第一個月，是孩子們最關鍵的一個月、家長們最緊張的一個月，也是班主任老師最辛苦的一個月，為了讓孩子盡快適應小學一年級的生活、讓家長能放心的工作，我們將引導家長您開展一系列小學生活中家長營做的那些事情、那些該說的話的規范式講座和體驗課程，在把孩子們領進學校的集體生活當中順利實現從家庭到幼兒園到小學的順利過渡，這期間非常需要家長的配合、支持和理解。? 蘇聯著名作家蘇霍姆林斯基說：無論您在生產崗位上的責任多么重大，無論您的工作多么復雜、多么富于創造性，您都要記住：在您家里，還有更重要、更復雜、更細致的工作在等著您，這就是教育孩子。

其實孩子進入小學一年級后，我們當家長的只需要做這四件事： ?

1、父母替子女做些什么？ ?

2、父母教子女做些什么？ ?

3、父母陪子女做些什么？ ?

4、父母讓子女做些什么？

家長怎樣培養孩子、幫助孩子養成良好的學習習慣 ?

1、如何使孩子養成愛讀書的習慣 ?

2、如何使孩子養成寫字的習慣

3、如何使孩子養成做事情精力集中的習慣 ?

4、簡單教大家幾招注意力訓練的方法： ?⑴規定孩子完成作業的時間 ?⑵眼球訓練法

?⑶數字、故事訓練法 ?⑷讓孩子回家做您的小老師

一年級孩子應培養的學習習慣列表： 1 集中注意力、認真聽講 2 踴躍舉手發言 3 書寫規范 按時完成學習任務 5 自己看課程表整理書包 6 珍惜時間學習時不磨蹭 7 認真、細心、不馬虎 8 正確的坐姿、看姿

培養孩子課堂學習參與意識 培養孩子規范書寫的習慣 培養孩子獨立學習的能力 培養孩子自主學習的能力 培養孩子珍惜時間的習慣 培養孩子認真學習的態度 對孩子眼睛身體發育有亦無害