第一篇：第2節(jié) 內(nèi)能練習(xí)題

第2節(jié) 內(nèi)能練習(xí)題

1._________ ____ 叫做動能，運(yùn)動物體的______________越大，______________越大，動能就越大。一切______________的物體都具有動能。物質(zhì)是由______________組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做______________的運(yùn)動。綜合以上知識，你猜想：分子應(yīng)該____________填“具有”或“沒有”）動能。

2.______________叫做重力勢能，______________叫做彈性勢能。分子之間既有_____________力又有______________力，這就好像被彈簧連著的小球，當(dāng)分子間的距離很小時，作用力表現(xiàn)為______________力；分子間的距離稍大時，作用力表現(xiàn)為______________力。從能量的角度分析：物體發(fā)生彈性形變時具有______________能，類似地，互相吸引或排斥的分子由于運(yùn)動會經(jīng)常偏離其平衡位置，你猜想：分子應(yīng)該______________（填“具有”或“沒有”）勢能。

3.物體內(nèi)部所有分子____________的動能與___________能的總和叫做物體的內(nèi)能。一切物體都具有內(nèi)能，同一個物體，溫度越高，分子熱運(yùn)動越____________，內(nèi)能就越______________。4.通過分析以上兩道題，聯(lián)系動能和勢能以及分子熱運(yùn)動的有關(guān)知識，針對分子可能具有的分子動能和分子勢能，你還能作出什么猜想？

5冬天在室外用雙手互相摩擦或者用嘴對著手呵氣均可使手發(fā)熱，前者是通過

手的內(nèi)能；后者是通過______________的方式增加了手的內(nèi)能。

6在物理學(xué)中，“熱”有熱量、內(nèi)能、溫度等含義，請寫出下面幾種情形中“熱”字的含義：（1）這盆水很熱：____________________________（2）物體吸熱升溫：__________________________（3）摩擦生熱：____________________________（4）溫度不同的兩個物體之間可以發(fā)生熱傳遞：____________________________（5）這杯水熱得燙手：____________________________ 7若一個物體放出熱量，那么它的溫度將（）A.一定降低 B.一定升高 C.可能不變 D.一定不變 8.下列說法正確的是（）

的方式增加了A.物體不吸收熱量，溫度也可以升高 B.物體內(nèi)能增大時，溫度一定升高 C.物體溫度升高，一定是吸收了熱量 D.物體的內(nèi)能減少，一定是物體對外做功 9.你有哪些方法可以使一個火柴頭燃燒起來，列舉你的方法，并將你的方法分類，歸納每類方法有什么共同特點(diǎn)。

解析：要使火柴頭燃燒，必須使其內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到其著火點(diǎn)。具體方法雖然很多，歸納起來不外乎兩類：1.對火柴頭做功；2.利用熱傳遞的方法。

10飛機(jī)在萬米高空飛行時，艙外大氣壓比艙內(nèi)氣壓低。要使艙內(nèi)獲得新鮮空氣,必須使用壓縮機(jī)把空氣從艙外壓進(jìn)艙內(nèi)。在這個過程中，壓縮機(jī)對空氣做功，空氣的（）A.溫度升高，內(nèi)能增加 B.溫度降低，內(nèi)能減少 C.溫度升高，內(nèi)能減少 D.溫度降低，內(nèi)能增加 11如圖16-2-1所示的四幅圖中，不是利用做功方式來改變物體內(nèi)能的是（）

圖16-2-1 12在下列過程中，屬于通過熱傳遞使物體內(nèi)能減少的是（）

A.用天然氣燒水，水溫不斷升高 B.用打氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱 C.裝入暖水瓶內(nèi)的開水過一段時間會變涼 D.用鋸條鋸木頭時，鋸條發(fā)熱 13下列現(xiàn)象中哪一個是通過做功讓物體的內(nèi)能增加的（）

A.兩手相互摩擦，手的溫度升高 B.用煤氣爐給水加熱 C.用灌了熱水的熱水袋取暖 D.冬天太陽下的人會覺得溫暖 14關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A.溫度高的物體一定比溫度低的物體熱量多 B.物體的內(nèi)能減少，一定放出熱量 C.物體的溫度升高，它的內(nèi)能增大

D.物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量 15寫出以下物理量的國際單位：

功：______________動能：______________內(nèi)能：______________熱量：______________溫度：______________ 16炮彈里火藥燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低，是用______________的方法減少了氣 體的內(nèi)能；食物放進(jìn)冰箱后溫度降低，是用______________的方法減少了食物的內(nèi)能。

17高空中飛行的飛機(jī)具_(dá)_____________有能、______________能、還具有______________能；飛機(jī)停在機(jī)場上時，仍然具有______________能。

18如圖16-2-2所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放入一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下，可使棉花______________，這是因?yàn)開_____________，使______________的內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到棉花的______________,使棉花燃燒。若將活塞緩慢壓下去，______________(填“能”或“不能”)看到此現(xiàn)象。

圖16-2-2 19找一段金屬絲，把它弄彎再弄直，這樣反復(fù)幾次后，用手摸一下彎折的地方，你會感到被彎折的地方的溫度發(fā)生了怎樣的變化？請解釋這一現(xiàn)象。

20在用起子打開啤酒瓶蓋時，你會聽到“砰”的一聲，并看到有“白霧”產(chǎn)生。你知道“白霧”產(chǎn)生的原因嗎？請解釋。

21.晴朗的夜空，我們常看見流星拖著一條長長的尾巴劃過夜空，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？

22.小明學(xué)習(xí)內(nèi)能的知識后認(rèn)為：“物體內(nèi)部的分子由于運(yùn)動而具有分子動能，由于存在相互作用的引力和斥力而具有分子勢能。動能和勢能又統(tǒng)稱為機(jī)械能，所以物體內(nèi)部分子具有的能量，實(shí)際上就是機(jī)械能。內(nèi)能只是機(jī)械能的一種。”你認(rèn)為他的這種觀點(diǎn)對嗎？請發(fā)表你的看法。

23.在粗糙的水平地面上，一輛小車以200 J的動能開始運(yùn)動，運(yùn)動一段距離后停下來，動能變?yōu)榱悖噯栠@200 J的動能是否消失了？

第2節(jié) 內(nèi)能練習(xí)題

1._________ ____ 叫做動能，運(yùn)動物體的______________越大，______________越大，動能就越大。一切______________的物體都具有動能。物質(zhì)是由______________組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做______________的運(yùn)動。綜合以上知識，你猜想：分子應(yīng)該____________填“具有”或“沒有”）動能。

答案：物體由于運(yùn)動而具有的能 速度 質(zhì)量 運(yùn)動 分子 無規(guī)則 具有

2.______________叫做重力勢能，______________叫做彈性勢能。分子之間既有_____________力又有______________力，這就好像被彈簧連著的小球，當(dāng)分子間的距離很小時，作用力表現(xiàn)為______________力；分子間的距離稍大時，作用力表現(xiàn)為______________力。從能量的角度分析：物體發(fā)生彈性形變時具有______________能，類似地，互相吸引或排斥的分子由于運(yùn)動會經(jīng)常偏離其平衡位置，你猜想：分子應(yīng)該______________（填“具有”或“沒有”）勢能。

解析：這是利用類比的方法推知分子具有分子勢能。物體由于受重力作用，當(dāng)被舉高時具有重力勢能；當(dāng)物體發(fā)生彈性形變時具有彈性勢能。存在引力和斥力的分子像被彈簧連著的小球，由于分子不停地做無規(guī)則的運(yùn)動會經(jīng)常偏離平衡位置，所以分子可能具有勢能。

答案：物體由于被舉高而具有的能 物體由于發(fā)生形變而具有的能 引 斥 斥 引 彈性勢 具有 3.物體內(nèi)部所有分子____________的動能與___________能的總和叫做物體的內(nèi)能。一切物體都具有內(nèi)能，同一個物體，溫度越高，分子熱運(yùn)動越____________，內(nèi)能就越______________。答案：熱運(yùn)動 分子勢 劇烈 大

4.通過分析以上兩道題，聯(lián)系動能和勢能以及分子熱運(yùn)動的有關(guān)知識，針對分子可能具有的分子動能和分子勢能，你還能作出什么猜想？ 答案：一切物體都具有分子動能和分子勢能；

物體所具有的分子動能和分子勢能是可以改變的；

分子動能和分子勢能的大小可能與溫度有關(guān)。

5冬天在室外用雙手互相摩擦或者用嘴對著手呵氣均可使手發(fā)熱，前者是通過的方式增加了手的內(nèi)能；后者是通過______________的方式增加了手的內(nèi)能。答案：做功 熱傳遞

6在物理學(xué)中，“熱”有熱量、內(nèi)能、溫度等含義，請寫出下面幾種情形中“熱”字的含義：（1）這盆水很熱：____________________________（2）物體吸熱升溫：__________________________（3）摩擦生熱：____________________________（4）溫度不同的兩個物體之間可以發(fā)生熱傳遞：____________________________（5）這杯水熱得燙手：____________________________ 答案：（1）溫度（2）熱量（3）內(nèi)能（4）熱量（5）溫度 7若一個物體放出熱量，那么它的溫度將（）A.一定降低 B.一定升高 C.可能不變 D.一定不變

解析：本題可結(jié)合晶體的凝固過程來分析，晶體凝固時雖然放出熱量，但溫度卻保持不變。答案：C 8.下列說法正確的是（）

A.物體不吸收熱量，溫度也可以升高 B.物體內(nèi)能增大時，溫度一定升高 C.物體溫度升高，一定是吸收了熱量 D.物體的內(nèi)能減少，一定是物體對外做功 解析：物體不吸收熱量，如：對物體做功——兩手來回搓，溫度也可以升高，故A對。晶體熔化時內(nèi)能增加，溫度卻保持不變，故B錯。物體溫度升高，也可能是對物體做功的結(jié)果，故C錯。物體的內(nèi)能減少，也可能是因?yàn)閷ν夥懦隽藷崃浚蔇錯。答案：A 9.你有哪些方法可以使一個火柴頭燃燒起來，列舉你的方法，并將你的方法分類，歸納每類方法有什么共同特點(diǎn)。

解析：要使火柴頭燃燒，必須使其內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到其著火點(diǎn)。具體方法雖然很多，歸納起來不外乎兩類：1.對火柴頭做功；2.利用熱傳遞的方法。

答案：第一類方法：（1）火柴頭在某種物體上摩擦；（2）快速擠壓火柴頭；（3）撞擊火柴頭（類似的方法均可以）。這類方法的共同特點(diǎn)是：利用做功的方法使物體內(nèi)能增加。

第二類方法：（1）放在火上烤；（2）放在高溫物體上加熱；（3）放在太陽爐上曬（類似的方法均可以）。這類方法的共同特點(diǎn)是：利用熱傳遞的方法使物體內(nèi)能增加。

10飛機(jī)在萬米高空飛行時，艙外大氣壓比艙內(nèi)氣壓低。要使艙內(nèi)獲得新鮮空氣,必須使用壓縮機(jī)把空氣從艙外壓進(jìn)艙內(nèi)。在這個過程中，壓縮機(jī)對空氣做功，空氣的（）A.溫度升高，內(nèi)能增加 B.溫度降低，內(nèi)能減少 C.溫度升高，內(nèi)能減少 D.溫度降低，內(nèi)能增加

思路解析:做功可以改變物體的內(nèi)能,壓縮機(jī)對空氣做功，空氣的內(nèi)能會增加,溫度升高。答案:A 11如圖16-2-1所示的四幅圖中，不是利用做功方式來改變物體內(nèi)能的是（）

圖16-2-1 解析：A、B是摩擦生熱，D是鉆木取火，這都是利用做功的方法改變物體的內(nèi)能。C是利用熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能。答案：C 12在下列過程中，屬于通過熱傳遞使物體內(nèi)能減少的是（）

A.用天然氣燒水，水溫不斷升高 B.用打氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱 C.裝入暖水瓶內(nèi)的開水過一段時間會變涼 D.用鋸條鋸木頭時，鋸條發(fā)熱

解析：物體的內(nèi)能減少，溫度應(yīng)降低。所以選項(xiàng)A、B、D都不是。暖水瓶內(nèi)的開水過一段時間會變涼，是因?yàn)樗懦隽藷崃浚瑴囟冉档停瑑?nèi)能減少，所以應(yīng)選C。答案：C 13下列現(xiàn)象中哪一個是通過做功讓物體的內(nèi)能增加的（）

A.兩手相互摩擦，手的溫度升高 B.用煤氣爐給水加熱 C.用灌了熱水的熱水袋取暖 D.冬天太陽下的人會覺得溫暖

思路解析:做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能。選項(xiàng)A中的“兩手相互摩擦”是克服摩擦做功改變手的內(nèi)能的。選項(xiàng)B、C、D中的現(xiàn)象都是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的。答案：A 14關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A.溫度高的物體一定比溫度低的物體熱量多 B.物體的內(nèi)能減少，一定放出熱量 C.物體的溫度升高，它的內(nèi)能增大

D.物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量

解析：熱量是一個過程量，只有在熱傳遞的過程之中，才能談熱量，不能說物體的熱量多或少，選項(xiàng)A錯。物體內(nèi)能的減少可能是物體對外做功，也可能是放出熱量引起的，不能說一定是放出了熱量，故B錯。物體的溫度越高，分子的熱運(yùn)動越劇烈，內(nèi)能越大。所以物體的溫度升高，內(nèi)能增大，故C對。外界對物體做功，也可以使物體的內(nèi)能增加，溫度升高，故D錯。答案：C 15寫出以下物理量的國際單位：

功：______________動能：______________內(nèi)能：______________熱量：______________溫度：______________ 解析：本題要求同學(xué)們掌握功和能的單位，知道功、熱量和各種形式的能量的單位是一樣的，都是焦耳。

答案：焦耳 焦耳 焦耳 焦耳 開爾文

16炮彈里火藥燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低，是用______________的方法減少了氣體的內(nèi)能；食物放進(jìn)冰箱后溫度降低，是用______________的方法減少了食物的內(nèi)能。解析：本題考查改變物體內(nèi)能的兩個途徑：做功和熱傳遞。答案：做功 熱傳遞

17高空中飛行的飛機(jī)具_(dá)_____________有能、______________能、還具有______________能；飛機(jī)停在機(jī)場上時，仍然具有______________能。

解析：動能和勢能與物體的運(yùn)動狀態(tài)有關(guān)，而內(nèi)能與物體運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)。本題就是考查這一知識點(diǎn)的。

答案：動 勢 內(nèi) 內(nèi)

18如圖16-2-2所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放入一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下，可使棉花______________，這是因?yàn)開_____________，使______________的內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到棉花的______________,使棉花燃燒。若將活塞緩慢壓下去，______________(填“能”或“不能”)看到此現(xiàn)象。

圖16-2-2 解析：對物體做功，物體內(nèi)能會增加，溫度升高，當(dāng)溫度高到一定程度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)，棉花就會燃燒起來。如果緩慢對棉花做功，棉花的內(nèi)能同樣會增加，溫度會升高，但同時高溫的棉花會有更多時間與外界進(jìn)行熱傳遞，使它的內(nèi)能減小，溫度降低，這樣一升一降，溫度就不可能升得很高，達(dá)不到棉花的著火點(diǎn)，所以不可能看到棉花燃燒。答案：燃燒 活塞對瓶內(nèi)空氣做功 瓶內(nèi)空氣 著火點(diǎn) 不能

19找一段金屬絲，把它弄彎再弄直，這樣反復(fù)幾次后，用手摸一下彎折的地方，你會感到被彎折的地方的溫度發(fā)生了怎樣的變化？請解釋這一現(xiàn)象。解析：本題來源于實(shí)際生活，當(dāng)沒有任何工具又想把金屬絲弄斷時，往往采取這種方法，有時還可能把手燙傷。有的同學(xué)考慮過這其中的原因，而有的同學(xué)卻對此熟視無睹。分析其原因，是由于手對金屬絲做功，使金屬絲內(nèi)能增大，溫度升高造成的。

答案：溫度升高。手來回彎折金屬絲的過程，實(shí)際上就是手對金屬絲做功的過程，手對金屬絲做功，使金屬絲內(nèi)能增大，溫度升高。

20在用起子打開啤酒瓶蓋時，你會聽到“砰”的一聲，并看到有“白霧”產(chǎn)生。你知道“白霧”產(chǎn)生的原因嗎？請解釋。

解析：首先要搞清“白霧”是小水滴，其次弄清小水滴是水蒸氣液化形成的，然后分析水蒸氣為什么會液化。最后從根本原因出發(fā)，整理答案。

答案：在用起子打開啤酒瓶蓋時，瓶內(nèi)氣體對外做功，使其內(nèi)能減小，溫度降低，使水蒸氣液化成小水滴，形成“白霧”。

21.晴朗的夜空，我們常看見流星拖著一條長長的尾巴劃過夜空，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？ 解析：太空中常常有一些小天體進(jìn)入地球的引力范圍，被地球吸引，不斷加速，以很高的速度穿過大氣層，流星與大氣之間發(fā)生摩擦，使流星的內(nèi)能增大，溫度升高，在高溫下星體燃燒，發(fā)出耀眼的光芒，從而形成了我們看到的流星，若流星沒有燃燒完，落到地面上就是隕石。答案：這是因?yàn)榱餍桥c大氣之間發(fā)生摩擦，使流星的內(nèi)能增大，溫度升高，發(fā)出的光。

22.小明學(xué)習(xí)內(nèi)能的知識后認(rèn)為：“物體內(nèi)部的分子由于運(yùn)動而具有分子動能，由于存在相互作用的引力和斥力而具有分子勢能。動能和勢能又統(tǒng)稱為機(jī)械能，所以物體內(nèi)部分子具有的能量，實(shí)際上就是機(jī)械能。內(nèi)能只是機(jī)械能的一種。”你認(rèn)為他的這種觀點(diǎn)對嗎？請發(fā)表你的看法。解析：解答本題首先弄清機(jī)械能與內(nèi)能的區(qū)別。

答案：不對。因?yàn)閮?nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和，所以內(nèi)能與分子熱運(yùn)動的情況和相互作用的情況有關(guān)。由于一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動、分子之間存在相互作用的引力和斥力，所以，物體總具有分子動能和分子勢能，即內(nèi)能。而機(jī)械能是宏觀物體具有的能量，與整個物體的機(jī)械運(yùn)動情況有關(guān)。物體不一定都具有機(jī)械能，當(dāng)物體的機(jī)械能為零時，它的內(nèi)能不會為零。內(nèi)能和機(jī)械能是兩種不同形式的能，不能將其混為一談。

23.在粗糙的水平地面上，一輛小車以200 J的動能開始運(yùn)動，運(yùn)動一段距離后停下來，動能變?yōu)榱悖噯栠@200 J的動能是否消失了？

解析：運(yùn)動的小車會停下來，是因?yàn)槭艿降孛婺Σ亮Φ淖饔茫虼诵≤囋谶\(yùn)動過程中要克服摩擦力做功而損失能量，做功會使地面和小車的內(nèi)能增大，因此損失的能量并沒有消失，而是轉(zhuǎn)化為小車和地面的內(nèi)能。

答案：沒有消失，轉(zhuǎn)化為小車和地面的內(nèi)能了。

第二篇：第2節(jié) 內(nèi)能 教案

第2節(jié) 內(nèi)能

教學(xué)目標(biāo)

1．會根據(jù)分子動理論用類比的方法建立內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。2．知道熱傳遞可以改變能體的內(nèi)能。3．知道熱量的概念及單位。

4．知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減少的一些事例。教學(xué)重點(diǎn)

內(nèi)能、熱量的概念，改變內(nèi)能的途徑。教學(xué)難點(diǎn)

做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。教學(xué)準(zhǔn)備

燒杯、開水、冷水、紅色墨水、多媒體及幻燈片等。

教學(xué)設(shè)計一師一優(yōu)課 一課一名師(設(shè)計者：×××)

教學(xué)過程設(shè)計

一、創(chuàng)設(shè)情景 明確目標(biāo)

裝著開水的熱水瓶有時會把瓶蓋彈出來，推動瓶蓋的能量來自哪里？暖瓶沒有動，所以不是機(jī)械能；暖瓶也沒有接電源，所以也不是電能，那么這一能量來自哪里呢？

二、自主學(xué)習(xí)指向目標(biāo)

閱讀課本，完成本節(jié)學(xué)生用書“課前預(yù)習(xí)”部分。

三、合作探究 達(dá)成目標(biāo) 知識點(diǎn)一 內(nèi)能

1．(展示PPT4)：分子動理論告訴我們，分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動。那么分子也同一切運(yùn)動物體具有動能一樣，也具有動能。

(展示PPT5)：分子動理論還告訴我們：分子之間有相互作用力，這又使分子具有勢能。(展示PPT6)物體的內(nèi)能：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。單位：焦耳(J)。(展示PPT7)2．內(nèi)能和機(jī)械能有什么區(qū)別？ 一般來說：機(jī)械能與整個物體的機(jī)械運(yùn)動情況有關(guān)。內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動的動能和勢能的總和，與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動和分子間的相互作用情況有關(guān)，所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。

3．那么物體的內(nèi)能跟什么有關(guān)呢？ 內(nèi)能的變化：物體內(nèi)能既然是物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動的動能和勢能的總和，那么當(dāng)分子運(yùn)動加劇時，物體的內(nèi)能也就增大。上節(jié)課我們曾講過：物體的溫度升高，其內(nèi)部分子的無規(guī)則運(yùn)動加劇。今天我們以實(shí)驗(yàn)的方法來證實(shí)上面的論斷。

實(shí)驗(yàn)演示：取三只燒杯，分別倒入冷水、溫水和熱水，然后分別向三只燒杯內(nèi)緩慢地滴入幾滴墨水，觀察比較三只燒杯內(nèi)墨水?dāng)U散的快慢。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：溫度越高，擴(kuò)散過程越快。擴(kuò)散得快，說明分子無規(guī)則運(yùn)動的速度大，即分子無規(guī)則運(yùn)動劇烈。

(展示PPT8)：物體分子的無規(guī)則運(yùn)動劇烈程度與溫度有關(guān)，溫度越高，物體內(nèi)分子運(yùn)動速度越大，分子動能就越大，物體內(nèi)能也就越大。例如同一物體溫度越高，內(nèi)能越大。人們把物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動叫做熱運(yùn)動。一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能的單位是焦耳。內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子具有的能量總和，對單個分子或部分分子內(nèi)能沒有意義。

4．一切物體都有內(nèi)能。這是因?yàn)槲矬w內(nèi)的分子永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動著。熾熱的鐵水，溫度很高，分子運(yùn)動劇烈，它具有內(nèi)能。冰冷的冰塊，溫度雖低，其內(nèi)部分子仍在做無規(guī)則運(yùn)動，它也具有內(nèi)能。

知識點(diǎn)二 物體內(nèi)能的改變

1．(展示PPT9)：怎樣才能使一根鐵絲溫度升高？看看誰的辦法多。讓學(xué)生交流歸納小結(jié)。

熱傳遞：溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個過程叫做熱傳遞。

熱量：在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量。

2．除了熱傳遞之外，還有什么途徑可以改變物體的內(nèi)能？(展示PPT10)，引導(dǎo)學(xué)生從生活現(xiàn)象或經(jīng)驗(yàn)來思考回答。小結(jié)：做功也可以改變物體的內(nèi)能。

教師：做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，并且在作用效果上是等效的。外界對物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對外界做功，物體的內(nèi)能減小。

【針對訓(xùn)練】 見學(xué)生用書“當(dāng)堂練習(xí)”。

四、總結(jié)梳理 內(nèi)化目標(biāo) 展示PPT11，梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1．內(nèi)能：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。一切物體都有內(nèi)能，同一物體溫度越高，內(nèi)能越大。

2．熱傳遞：溫度不同的物體相互接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低的過程。用熱傳遞的方法可以改變物體的內(nèi)能，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加。本質(zhì)：是能量的轉(zhuǎn)移。

3．用做功的方法可以改變物體的內(nèi)能。物體對外做功，物體本身的內(nèi)能會減少，溫度降低；外界對物體做功，物體的內(nèi)能增加，溫度升高。

本質(zhì)：是內(nèi)能和其他形式的能量的相互轉(zhuǎn)化。4．做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。

五、達(dá)標(biāo)檢測 反思目標(biāo) 見學(xué)生用書“課后作業(yè)”。板書設(shè)計

第2節(jié) 內(nèi)能

一、物體的內(nèi)能

1．內(nèi)能不同于機(jī)械能

2．一切(運(yùn)動、靜止、高溫、低溫)物體都有內(nèi)能 3．內(nèi)能與溫度的關(guān)系

二、改變物體內(nèi)能的方法

1．熱傳遞 熱量：傳遞內(nèi)能的多少 2．做功 教學(xué)反思

第三篇：第2節(jié) 內(nèi)能 教學(xué)設(shè)計 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1．通過實(shí)驗(yàn)觀察，能簡單描述同一物體其內(nèi)能隨溫度變化的關(guān)系。

2．通過實(shí)驗(yàn)和體驗(yàn)活動，知道通過做功和熱傳遞的方法可以改變內(nèi)能。能判斷熱物體內(nèi)能是否發(fā)生改變，和用什么方法改變內(nèi)能。了解熱量的概念。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

1．了解內(nèi)能的概念，簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。2．知道改變內(nèi)能的兩種方法，舉出相關(guān)事例。

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

課堂小結(jié)

課后習(xí)題

1．在“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實(shí)驗(yàn)過程中，教師不斷向瓶內(nèi)打氣，使得瓶內(nèi)的水蒸氣：氣壓增大，水蒸氣的內(nèi)能（填“增加”或“減少”）；溫度（填“升高”或“降低”）。當(dāng)瓶塞跳起來時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)，這是因?yàn)樗魵鈱ζ咳瑑?nèi)能（填“增加”或“較少”）。溫度（填“升高”或“降低”）。水蒸氣 而成小液滴。白霧未消失時，如果馬上蓋上塞子，再次向瓶內(nèi)打氣，則會看到。

2．在下列的選項(xiàng)中，通過做功實(shí)現(xiàn)物體內(nèi)能改變的是（）A．在炎熱的夏天，在啤酒中放入一些冰塊，啤酒變涼 B．太陽能熱水器水箱中的水被曬熱 C．行駛的汽車，輪胎會變熱 D．劃火柴，火柴燃燒

3．美國宇航局的科學(xué)家們認(rèn)為，在美國東海岸出現(xiàn)的“天空火球”現(xiàn)象是由于小行星進(jìn)入了地球大氣層。請同學(xué)們嘗試解釋這個罕見的現(xiàn)象。

板書

第2節(jié) 內(nèi)能

一、認(rèn)識內(nèi)能 1．什么是內(nèi)能？

構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是焦耳，簡稱焦，符號J。2．一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能。

二、物體內(nèi)能的改變

1．判斷一個物體內(nèi)能發(fā)生了改變——觀察其溫度變化。2．熱傳遞：

①發(fā)生的條件——存在溫度差；

②熱量：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少。3．做功

①對物體做功，物體內(nèi)能增加，溫度升高； ②物體對外做功，物體內(nèi)能減小，溫度降低。4．做功和熱傳遞的本質(zhì)

①做功：機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化； ②熱傳遞：內(nèi)能的轉(zhuǎn)移；

第四篇：第2節(jié) 內(nèi)能 教學(xué)設(shè)計 教案（模版）

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1.會根據(jù)分子動理論用類比的方法建立內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。2.知道熱傳遞能改變物體的內(nèi)能。3.知道熱量的概念和單位。

4.知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減少的一些事例。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

重點(diǎn)：內(nèi)能及影響因素；做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能； 難點(diǎn)：熱量、溫度、內(nèi)能間的關(guān)系。

3.教學(xué)用具

多媒體、板書

4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

（一）導(dǎo)入新課，板書課題

向?qū)W生展示三幅有關(guān)人類對“熱”充滿渴望的圖片。展示人類對“熱”的基本認(rèn)知過程。1．鉆木取火；2．小女孩點(diǎn)燃火柴取暖；3．警察在冰雪天向過路司機(jī)遞上一杯熱水； 提出：多么溫暖的畫面啊，這里面?zhèn)鬟f這一種“能量”。熱是一種能量嗎？開始今天的課題。

（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。

過渡語：了解了學(xué)習(xí)目標(biāo)，請根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)課本，時間約10分鐘

二、先學(xué)環(huán)節(jié)

（一）知識儲備

1.分子動理論內(nèi)容：物質(zhì)是由______、_______組成的；組成物質(zhì)的分子在_________地做無規(guī)則運(yùn)動；分子間存在相互作用的_____力和_____力。2.物體由于_______而具有的能叫做動能；物體由于______所決定的能叫重力勢能；_______和______的總和統(tǒng)稱為機(jī)械能

3.晶體熔化過程中，_______熱量，但溫度_______，例如0℃的冰熔化時，需要吸收熱量，但熔化時溫度保持在0℃不變，全部熔化后溫度才開始升高。

（二）出示自學(xué)指導(dǎo)

課件展示自學(xué)指導(dǎo)，請同學(xué)們帶著下列問題看課本P7-10頁內(nèi)容，勾畫知識點(diǎn)并記憶，可查資料但要獨(dú)立完成：

1.閱讀課本p“內(nèi)能”部分，知道什么是內(nèi)能；內(nèi)能跟機(jī)械能的區(qū)別；內(nèi)能7和影響因素間的關(guān)系。

2.閱讀課本p“物體內(nèi)能的改變”部分，知道改變物體內(nèi)能的兩種途徑，并8了解內(nèi)能和熱量之間的關(guān)系

利用10分鐘時間，比誰能正確完成檢測題。學(xué)生自學(xué)教材（師巡視）

（三）自學(xué)檢測反饋

要求：10分鐘完成自學(xué)檢測題，讓4個小組的的同學(xué)到黑板前展示，書寫成績和題目成績記入小組量化，要求書寫認(rèn)真、規(guī)范，第4小題要寫出過程，下面同學(xué)交換學(xué)案，小組長組織成員用紅筆將錯誤畫出，準(zhǔn)備更正。

1．【內(nèi)能】

（1）內(nèi)能是指構(gòu)成物質(zhì)的所有______，在熱運(yùn)動時的______動能和______勢能的總和。單位是______，簡稱____，符號____。

（2）機(jī)械能與整個物體的__________情況有關(guān)，內(nèi)能跟物體_____分子的熱運(yùn)動和分子之間的相互作用情況有關(guān)，內(nèi)能是______機(jī)械能的另一種形式的能。

（3）內(nèi)能的影響因素有_______、_______、_______和_________。（4）一切物體，不論__________，都具有內(nèi)能。2.【內(nèi)能的改變】（1）改變物體內(nèi)能的途徑只要有兩個：__________和_________。（2）熱量是指在_________過程中傳遞能量的多少。物體吸收熱量時內(nèi)能_______，_______熱量時內(nèi)能減少。

（3）發(fā)生熱傳遞時，高溫物體內(nèi)能_______，低溫物體內(nèi)能______。（4）分子的熱運(yùn)動跟_______有關(guān)，_______越高，分子的這種無規(guī)則運(yùn)動越劇烈。

（5）摩擦生熱、壓燃棉花、塞子跳起都說明了_______可以改變物體的內(nèi)能。

三、后教環(huán)節(jié)

（一）出示學(xué)習(xí)任務(wù)和指導(dǎo)

1.內(nèi)能、溫度和熱量之間存在什么樣的關(guān)系？

2.觀察并討論“空氣壓縮點(diǎn)火儀”實(shí)驗(yàn)和“空氣推動塞子”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋幾個問題并分析此過程中物質(zhì)的內(nèi)能和物體的機(jī)械能的變化：

①棉花為什么會被點(diǎn)燃？

②塞子為什么會跳起？塞子跳起時瓶口為什么會出現(xiàn)白霧？ 3.請舉出幾個熱傳遞和做功改變物體內(nèi)能的例子。

（二）預(yù)設(shè)生成和點(diǎn)撥

四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)

過渡語：請同學(xué)們合上課本，完成學(xué)案上當(dāng)堂檢測題。10分鐘完成。

（一）學(xué)生練習(xí)，教師巡視。1.下列說法中正確的是（）

A．0℃的物體沒有內(nèi)能 B．溫度高的物體內(nèi)能一定大

C．物體的內(nèi)能增加，它的溫度一定升高 D．物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增加 2.關(guān)于物體內(nèi)能，下列說法正確的是（）

A．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能 B．熱傳遞是改變物體內(nèi)能唯一的方法 C．物體溫度降低，它的內(nèi)能一定減少 D．溫度相等的1kg水和1g水內(nèi)能相同 3.生活中的“熱”含義非常豐富，物理學(xué)中，“天氣很熱”中的“熱”是指_____高；“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指________增加．

4.（2014?雅安）關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（）A．一個物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加 B．一個物體溫度升高，一定是吸收了熱量 C．一個物體吸收了熱量，它的溫度一定會升高 D．一塊0℃的冰沒有內(nèi)能，它的分子不會運(yùn)動

5.（2014?泰安）如圖所示實(shí)驗(yàn)，試管口木塞沖出過程（）

A．試管口出現(xiàn)的白霧是水蒸氣 B．試管口出現(xiàn)白霧說明水蒸氣內(nèi)能增加 C．能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程相同 D．水蒸氣對木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能減少

6.（2014?濟(jì)寧）央視一套播出的“舌尖上的中國”節(jié)目深受廣大群眾喜愛，味道鮮美的微山湖燉魚是濟(jì)寧人民“舌尖上的美食”．燉魚滿屋飄香是由于_________造成的，烹飪過程中其內(nèi)能是通過_____________方式改變的．

7.美國宇航局的科學(xué)家們認(rèn)為在美國東海岸出現(xiàn)的“天空火球”現(xiàn)象是由于小行星竄入了地球大氣層。請同學(xué)們嘗試解釋這個罕見的現(xiàn)象。

（師用利用多種方式統(tǒng)一展示答案）

（二）學(xué)生展示，反饋矯正。

（調(diào)查學(xué)情，統(tǒng)計疑難問題，先讓其他小組補(bǔ)充矯正，教師更正或點(diǎn)撥）

板書

13.2 內(nèi)能

一、認(rèn)識內(nèi)能

1．內(nèi)能：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是焦耳，簡稱焦，符號J。

2．一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能。

二、物體內(nèi)能的改變

1．判斷一個物體內(nèi)能發(fā)生了改變——觀察其溫度變化。

2．熱傳遞：①發(fā)生的條件——存在溫度差；②熱量：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少。

3．做功①對物體做功，物體內(nèi)能增加，溫度升高；②物體對外做功，物體內(nèi)能減小，溫度降低。

4．做功和熱傳遞的本質(zhì)①做功：機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化；②熱傳遞：內(nèi)能的轉(zhuǎn)移；

第五篇：13章2節(jié)內(nèi)能專項(xiàng)練習(xí)題（共）

第十三章 第2節(jié)：內(nèi) 能

一、選擇題

1.（13北京）下列實(shí)例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是

A．兩手相互摩擦，手的溫度升高 B．用煤氣爐給水加熱，水的溫度升高 C．把蔬菜放進(jìn)冰箱，蔬菜的溫度降低 D．在陽光照射下，公園里石凳的溫度升高

2.（13溫州）木工師傅做家具時，來回拉動鋸條鋸木頭。鋸條溫度將升高。該過程主要通過

A.熱傳遞使鋸條的內(nèi)能增加 B.做功使鋸條的內(nèi)能增加 C.熱傳遞使鋸條的內(nèi)能減少 D.做功使鋸條的內(nèi)能減少 3.（13樂山）下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是：

A.木工用鋸鋸木條時，鋸條發(fā)燙 B.燒開水時，壺蓋被水蒸氣頂起來 C.鐵塊放在爐火中燒紅了 D.冬天，人們在太陽光下取暖 4.（13黃石）下列說法正確的是

A．馬路上塵土飛揚(yáng)，表明分子在做無規(guī)則運(yùn)動 B．溫度越高分子運(yùn)動越劇烈

C．手相互摩擦發(fā)熱，是靠熱傳遞來改變內(nèi)能的 D．同一物體溫度越高，物體內(nèi)能越小

5.（13成都）小文在做“開水煮白菜”這道菜的過程中，有以下分析，其中正確的是

A．放一點(diǎn)鹽，湯就有了咸味，說明分子只在液體中運(yùn)動 B．菜做好起鍋時，清香撲鼻，說明分子只在高溫下運(yùn)動 C．白菜的內(nèi)能增加是通過熱傳遞的方式實(shí)現(xiàn) D．白菜的內(nèi)能增加是通過做功的方式實(shí)現(xiàn)

6.（13杭州）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在一個厚壁玻璃筒里放一塊浸有少量乙醚（乙醚極易揮發(fā)）的棉花，用力把活塞迅速下壓，棉花就會立即燃燒。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的下列結(jié)論正確的是

A．氣體比液體更容易被壓縮

B．浸有少量乙醚可以降低棉花的著火點(diǎn)

C．活塞迅速下壓，乙醚蒸氣液化放出熱量，使棉花燃燒

D．外界對物體做功時，物體的內(nèi)能會增加

8.（13臨沂）下列現(xiàn)象中.通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是

A.白行車輪胎放氣時.氣門嘴處溫度會降低 B.放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊

C.在汽油機(jī)的壓縮沖程中，氣缸內(nèi)氣體的溫度升高 D.用手來回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高

10.（12三明）下列實(shí)例中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是 A．鉆木取火

B．用熱水給袋裝牛奶加熱 C．用”搓手”的方法取暖 D．用錘子敲打鐵絲，鐵絲發(fā)熱 11.（12聊城）下列實(shí)例中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是 A．在飲料中放入一些冰塊，飲料變涼 B．劃火柴，火柴被劃燃 C．柏油馬路被陽光曬熱 D．冬天，暖氣使房間變暖 12.（12盤錦）下列過程中，屬于通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是 A．用錘子敲打鐵板，錘子和鐵板都變熱 B．兩手相互摩擦，手發(fā)熱 C．衛(wèi)星進(jìn)入大氣層時外殼發(fā)熱 D．熱水中放入冰塊，水溫下降

13.（12寧夏）下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是

A．反復(fù)彎折后，鐵絲的溫度升高 B． 火車經(jīng)過后，鐵軌的溫度升高 C．用火爐燒水，水的溫度升 D．兩手相互搓揉，手掌發(fā)熱 14.（12漳州）下列事例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是 A．用力搓手時，手會發(fā)熱

B．用液化氣燒水做飯

C．夏天在太陽曝曬下，水泥路面發(fā)燙 D．冬天把手插在口袋里會感到暖和

15.（12眉山）某同學(xué)騎自行車下一長坡時，在途中由于車速過快，于是捏緊剎車，降低車速，保持安全速度勻速行至坡底，下車檢查，發(fā)現(xiàn)剎車片發(fā)燙．有關(guān)此過程的說法中，正確的是

A．剛下坡時，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 B．勻速下行時，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 C．勻速下行時，機(jī)械能保持不變 D．剎車片發(fā)燙，是做功改變了內(nèi)能 16.（12福州）下列實(shí)例中，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是 A．流星穿過大氣層時發(fā)熱發(fā)光 B．冬天，嘴對著雙手哈氣 C．汽油機(jī)的做功沖程 D．不銹鋼湯勺放在熱湯中 17.（12本溪）下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是

A．冬天，暖氣使房間變暖 B．用錘子敲打鋼板，錘子和鋼板都會變熱 C．石頭被太陽曬熱 D．單缸四沖程汽油機(jī)的吸氣沖程 18.（11清遠(yuǎn)）下列說法正確的是

A．?dāng)U散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體之間 B．物體溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈 C．只有做功才能改變物體的內(nèi)能 D．靜止的物體沒有內(nèi)能 19.（11宜昌）18關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是 A．在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會減少 B．物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量 C．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能

D．溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同

20.（11成都）南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是-25℃。一天，南極上的小企鵝豆豆和丁丁（見下圖）之間發(fā)生了一次有趣的對話，他們的部分說法如下，其中正確的是B A．豆豆：呵呵，這里太冷了，冰山肯定沒有內(nèi)能了

B．丁丁：再冷，組成冰山的分子在做熱運(yùn)動呀，所以 冰山也有內(nèi)能 C．丁丁：呵呵，冰天雪地的，空氣中肯定沒有水蒸氣了 D．豆豆：冰也能升華呀，這里的空氣中肯定有水蒸氣 21.（11內(nèi)江）關(guān)于熱現(xiàn)象，以下說法中正確的是

A．物體的機(jī)械能和物體的內(nèi)能是同種形式的能，都與物體的機(jī)械運(yùn)動和分子熱運(yùn)動 以及分子間的相互作用情況有關(guān)

B．鐵絲很難被拉斷，說明分子之間只存在引力

C．分子之間存在著相互作用的引力和斥力

D．?dāng)U散現(xiàn)象只能說明分子是運(yùn)動的，不能說明分子之間存在空隙 22.（11玉溪）下列說法正確的是 A．水的沸點(diǎn)是100攝氏度 B．物體的溫度高，內(nèi)能一定大 C．蒸發(fā)在只液體的表而發(fā)生 D．分子的內(nèi)能包含分子的動能和勢能

23.（11泰州）下列過程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是 A．流星在大氣層中穿行 B．用熱水泡腳．腳感覺暖和 C．汽油機(jī)的壓縮沖程 D．水沸騰時水蒸氣頂起水壺蓋

24.（11自貢）在下列現(xiàn)象中，利用熱傳遞的方式使物體內(nèi)能增加的是 A．用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱 B．燒水時，水逐漸變熱

C．流星在大氣層中高速下落，發(fā)出光和熱 D．小孩從滑梯上滑下，臀部有灼熱感

25.（11阜新）（多選）下列事例中，屬于熱傳遞改變內(nèi)能的是：

A．夏天，柏油馬路在烈日下會被曬熱 B．冬天，兩手相互搓一搓就會暖和 C．用熱水泡腳，腳會感覺暖和 D．流星在大氣層中穿行會發(fā)光發(fā)熱 26.（11河池）下列方法中，利用熱傳遞來改變物體內(nèi)能的是 A．鉆木取火 B．用“搓手”的方法取暖 C．用熱水袋取暖 D．反復(fù)彎折鐵絲使其發(fā)熱

27.（11牡丹江）下列現(xiàn)象屬于用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是 A．反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲的彎折處會變熱 B．冬天人們常用熱水袋來取暖

C．遠(yuǎn)古時代，人們采用鉆木的方式來取火

D．汽油機(jī)在壓縮沖程中，汽缸內(nèi)汽油和空氣的混合物溫度升高 28.（11郴州）下列生活場景中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是 A．搓動雙手感到暖和 B．用嘴向手“哈氣”感到暖和 C．冬天曬太陽身體感到暖和 D．圍坐火爐烤火感到暖和

29.（11雅安下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是 A．通過搓手，手變暖和 B．用爐火燒水

C．陽光照在柏油路上，路面變燙 D．用熱水泡腳，腳感到暖和 30.（11寧德質(zhì)檢）下列現(xiàn)象中哪一種是通過做功使物體內(nèi)能增加的 A．冬天人們搓手取暖 B．加劇的溫室效應(yīng)使多年的冰川融化了 C．用熱水袋取暖 D．冬天曬太陽會覺得暖和 32.（11錦州）下列事例中，屬于熱傳遞改變內(nèi)能的是

A．夏天，柏油馬路在烈日下會被曬熱 B．冬天，兩手相互搓一搓就會暖和 C．流星在大氣層中穿行會發(fā)光發(fā)熱 D．用打氣筒給輪胎打氣，筒壁會發(fā)熱 33.（11泰安）下列屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是 A．在火爐上燒水，水溫升高 B．感冒發(fā)熱，用冷毛巾敷額頭

C．用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱 D．炎熱的夏天，柏油路面溫度升高

34.（11淄博）寒冷的冬天，雙手摩擦?xí)械绞职l(fā)熱，放到暖氣片上會感到手暖和，對于這 兩種做法，下列說法正確的是

A．兩種方法都是利用做功的方式來增大手的內(nèi)能 B．兩種方法都是利用熱傳遞的方式來增大手的內(nèi)能

C．前者就利用做功來增大手的內(nèi)能，后者是利用熱傳遞來增大手的內(nèi)能 D．前者是利用熱傳遞的來增大手的內(nèi)能，后者是利用做功來增大手的內(nèi)能 35.（11南寧）如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程中，下列說法錯誤的是 A．加熱前，水分子是不停運(yùn)動的 B．加熱過程中，水的溫度升高，內(nèi)能增大 C．水的內(nèi)能增大是通過熱傳遞方式實(shí)現(xiàn)的

D．水蒸氣對木塞做功，把水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為木塞的內(nèi)能 36.（10廣安)下列關(guān)于內(nèi)能的說法，正確的是

A．0oC的冰塊內(nèi)能為零 B．溫度低的物體一定比溫度高的物體內(nèi)能小 C．運(yùn)動的物體一定比靜止的物體內(nèi)能大 D．物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加 37.（10莆田）下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是

A．靜止的物體沒有內(nèi)能 B．00C以下的物體沒有內(nèi)能

C．內(nèi)能和機(jī)械能是同一種形式的能量 D．內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)

38.(10濰坊)物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動的動能與分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請你根據(jù)這個意思，結(jié)合所學(xué)知識，下列判斷正確的是 A．同一物體溫度越高，物體內(nèi)能越大 B．同一物體溫度越低，物體內(nèi)能越大

C．溫度相同的同種物質(zhì)，分子個數(shù)越多，物體內(nèi)能越大 D．溫度相同的同種物質(zhì)，分子個數(shù)越多，物體內(nèi)能越小

39.（10河池）水是生命之源，節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起．下列關(guān)于水的理解正確的是 A．0℃的水內(nèi)能為零 B．水溫升高，內(nèi)能一定增大

C．水變成冰后，體積變大、密度變大 D．30℃的水比20℃的水所含的熱量多 40.（10百色）下列關(guān)于內(nèi)能和熱傳遞的說法，正確的是 A．0℃的冰塊沒有內(nèi)能 B．運(yùn)動越快的物體內(nèi)能越大

C．發(fā)生熱傳遞時，熱量是從高溫物體傳到低溫物體

D．發(fā)生熱傳遞時，熱量是從內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能小的物體

41.（10宜賓）在下列做功過程中，加有著重號的物體，內(nèi)能逐漸減小的是 A.砂輪磨刀具時，砂輪的溫度越來越高 B.暖水瓶中的熱空氣將瓶塞沖出

C.在壓縮沖程中，氣缸內(nèi)的氣體溫度升高 D.電爐通電后，電阻絲逐漸變紅

42.（10內(nèi)江）水是一種重要的資源，人類的生存及發(fā)展與水有著密切的聯(lián)系，那么，下列說法中不正確的是

A．當(dāng)水的溫度為0℃時，水的內(nèi)能為0 B．水的比熱容比砂石、干泥土的比熱容大得多，這是沿海地區(qū)晝夜溫差小的主要原因 C．隨著社會的發(fā)展和人口增長，水資源已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的危機(jī)，我們一定要節(jié)約用水 D．冬季的地窖里貯菜時，常在地窖里放幾桶水，以防止菜被凍壞 43.（10永州）關(guān)于內(nèi)能的下列說法，正確的是 A．一杯水和一桶水，若它們的溫度相同，則他們的內(nèi)能相同 B．0oC的冰塊沒有內(nèi)能

C．冬天用熱水袋“熱水袋”暖手是用做功的方式改變物體內(nèi)能 D．汽油機(jī)做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程 44.（10山西）關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是 A.0℃的冰沒有內(nèi)能

B．要使物體內(nèi)能增加，必須使其吸收熱量 C．溫度高的物體，內(nèi)能一定大

D．物體的內(nèi)能增加，它的溫度不一定升高

45.（10欽州）在炎熱的夏天，人們都是讓熱粥變涼后才吃．熱粥變涼過程中其內(nèi)能的變化是

A．減小 B．不變 C．增大 D．無法確定

46.（10鹽城）下列生活情景中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是 A．金屬湯勺放在熱湯中，溫度升高 B．冬季人們常用熱水袋取暖 C．食品放在冰箱中，溫度降低 D．鐵絲被反復(fù)彎折，彎折處發(fā)熱

47.（10無錫）下列現(xiàn)象中哪一個是通過做功使物體內(nèi)能增加的A．兩手相互摩擦，手的溫度升高 B．用煤氣爐給水加熱 C．用熱水袋取暖

D．冬天站在太陽下的人會覺得暖和

48.（10揚(yáng)州）下列實(shí)例中屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是

A．內(nèi)燃機(jī)的活塞在燃?xì)馔苿酉逻\(yùn)動

B．點(diǎn)燃的火箭飛向太空

C．夏天，廣場上的石凳被曬得發(fā)燙

D．隕石墜入地球大氣層成為流星 49.（10鎮(zhèn)江）下列所述的實(shí)例中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是 A．冬天兩手相互摩擦，手感到暖和 B．在飲料中放入一些冰塊，飲料變涼 C．柏油馬路被陽光曬熱 D．金屬小勺在熱湯中放一段時間后會燙手 50.(10廣州)如圖9所示實(shí)驗(yàn)，試管口木塞沖出過程

A．試管口出現(xiàn)的白霧是水蒸氣

B．試管口出現(xiàn)白霧說明水蒸氣內(nèi)能增加

C．能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程相同

D．水蒸氣對木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能減少 51.（10湛江）屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是

A．在火爐上燒水，水溫升高 B．感冒發(fā)燒，用冷毛巾敷額頭

C．用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱 D．炎熱的夏天，柏油路面溫度升高 52.（10株洲）下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是 A.天寒地凍，人們在室內(nèi)燒炭火取暖 B.感冒發(fā)燒，人們用濕毛巾敷額頭降溫 C.烈日炎炎，人們走進(jìn)空調(diào)房避暑 D.電爐通電，電熱絲發(fā)熱變紅

53.（10赤峰）下列示例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是 A.水壺中的水沸騰后，壺蓋被水蒸氣頂起 B.兩手相互摩擦，手心變熱

C.用氣筒給自行車打氣，氣筒會發(fā)熱 D.流星與空氣摩擦生熱、發(fā)光

54.（10泉州）如圖3所示，不屬于用做功改變物體內(nèi)能的是

小孩滑下，臀部發(fā)熱 空氣被壓縮，溫度升高 鉆木取火 加熱使水沸騰 A B C D 55.（10漳州）下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是

A．兩手互搓，手會發(fā)熱 B．曬太陽時，人覺得熱

C．對手哈氣，手會變熱 D．在火爐旁，身體變熱

56.（10長沙）下列所描述的場景中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是 A．冬天人們搓手取暖 B．小孩從滑梯上滑下時臀部感覺到熱 C．加劇的溫室效應(yīng)使得多年的積雪融化了 D．古代的人鉆木取火 57.（09廣東湛江）（多選題）下列說法正確的是 A．美味佳肴的香氣四溢，說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動 B．物體溫度升高，內(nèi)能減少

C．鋸木時鋸條溫度升高，說明做功可改變物體內(nèi)能 D．0℃的物體不具有內(nèi)能

58.（09四川達(dá)州）關(guān)于物體內(nèi)能，下列說法正確的是

A.同一物體溫度降低，它的內(nèi)能一定減少 B.熱傳遞是改變物體內(nèi)能唯一的方法 C.溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能 D.溫度相等的1kg水和1g水內(nèi)能相同

59.（09黃岡）南極“萬年冰”中含有很多壓縮氣泡，科考隊(duì)員取一小塊放入盛有酒的杯中，冰塊會在酒面上飄來飄去。下面幾種說法中錯誤的是 A.冰塊熔化，氣泡破裂，使冰塊飄來飄去 B.冰塊吸熱，內(nèi)能增加，使冰塊飄來飄去 C.冰塊熔化，氣泡破裂，氣泡的內(nèi)能減少 D.冰塊吸熱，酒水放熱，酒水的內(nèi)能減少

61.（09廣東茂名）下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是

A．兩手相互摩擦，手發(fā)熱 B．用火爐燒水，水的溫度升高 C．陽光照射石板，石板溫度升高 D．用熱水泡腳，腳感覺暖和 62.（09成都）下列過程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是 A．汽油機(jī)的壓縮沖程 B．水蒸氣頂起水壺蓋的過程 C．小孩沿滑梯下滑的過程 D．流星在大氣層中穿行的過程

63.（09威海）“神舟七號”載人飛船完成各項(xiàng)任務(wù)后，在返回的過程中，返回艙進(jìn)入大氣層將通過一段黑障區(qū)，這一段時間飛船將“燒成”一個大火球，如圖6所示，而飛船內(nèi)的宇航員和設(shè)備則安然無恙，下列說法正確的是：

A．飛船“燃燒”是由于高速運(yùn)動的飛船與大氣層摩擦內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B．飛船“燃燒”是由于高速運(yùn)動的飛船與大氣層摩擦機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C．飛船“燃燒”是航天員為了消除太空細(xì)菌采取的高溫消毒措施D．飛船外殼上的燒蝕層先熔化后汽化，從而放出了大量的熱保護(hù)了飛船 64.（09貴州黔東南州）．下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是學(xué)科 A． 石頭被太陽曬熱 B． 用錘子敲打鋼板，錘子和鋼板都會變熱學(xué) C． 冬天，暖氣使房間變暖 D． 單缸四沖程汽油機(jī)的排氣沖程學(xué)科網(wǎng) 65.（09四川雅安市）下列屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是 A．在火爐上燒水，水溫升高 B．感冒發(fā)燒，用冷毛巾敷額頭

C．用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱 D．炎熱的夏天，柏油路面溫度升高

66.做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能。下列實(shí)例中，屬于通過做功方式改變物體內(nèi)能的是 A．用火燒水時水溫升高 B．棉被被太陽曬得暖暖的

C．燒紅的鐵塊浸入水中，溫度很快降低 D．兩手相互摩擦，手心發(fā)熱 67.（09福建晉江）圖3中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是

68.（09黃岡）長期運(yùn)行在盤山公路的汽車要在底部添加一個附加水箱，不斷向剎車片澆水降溫。下列解釋中不合理的是 A.剎車片溫度升高，是車輪轂（gǔ）熱傳遞造成的 B.剎車片溫度升高，是剎車片與車輪轂?zāi)Σ猎斐傻?C.向剎車片澆水，利用了水的比熱容較大的特點(diǎn) D.向剎車片澆水，利用了水蒸發(fā)吸收熱量的特點(diǎn)

69.（09鄭州）不同的物理現(xiàn)象往往反映出相同的物理規(guī)律，下圖所示的現(xiàn)象中在能量轉(zhuǎn)化方面的共同點(diǎn)是

A．物體的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量 B．物體的動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能 C．其他形式的能量轉(zhuǎn)化為物體的機(jī)械能 D．物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量 70.(09x疆)下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變內(nèi)能的是

A．用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱 B．熱水中放入 冰塊，水溫下降 C．兩手相互摩擦，手發(fā)熱 D．用砂輪磨菜刀，菜刀的溫度升高

71.（09廈門）食品放入電冰箱后，溫度降低，其內(nèi)能的變化及其變化方式是

A．減小、熱傳遞 B．減小、做功

C增大、熱傳遞 D．增大、做功

72.（09北京西城區(qū)）（多選題）下列事例中，用熱傳遞方法改變物體內(nèi)能的是 A．冬天在陽光下曬太陽，人感到很暖和 B．把酒精涂在手上，會覺得涂酒精處發(fā)涼 C．給自行車打氣時，氣筒內(nèi)氣體溫度升高 D．煮好的湯放在桌上，湯的溫度逐漸降低

73.（09天水）下列現(xiàn)象中通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的是

A.古代人類鉆木取火 B.放進(jìn)冰箱冷凍室水變成冰塊 C.汽車剎車時剎車片發(fā)熱 D.用砂輪磨菜刀，菜刀的溫度升高

二、填空題：

1.（13浙江舟山）下面是用氣球做的兩個小實(shí)驗(yàn)，試回答相關(guān)問題。

(1)如圖甲，松開氣球的口子，快速放氣后會感到氣球變涼，這是因?yàn)闅怏w______________導(dǎo)致內(nèi)能減小。

(2)如圖乙，松開氣球的口子，氣球向后噴出氣體的同時，氣球會沿著繩子快速向前飛去，這說明_____________________。

3.（13蘭州）改變物體的內(nèi)能有兩種方法：做功和熱傳遞。分別舉出一個利用做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的實(shí)例：_____________________和_____________________。4.（13鹽城）20112年6月24日，“蛟龍?zhí)枴笔状蜗聺撝?000m以下，“蛟龍?zhí)枴比牒：螅摫谟龅嚼涞暮Ｋ瑴囟冉档停瑑?nèi)能_______，這是通過_______ 的方式改變內(nèi)能的。此時，艙壁內(nèi)側(cè)出現(xiàn)了大量小水珠，這是艙內(nèi)水蒸氣_______（填物態(tài)變化名稱）形成的。5.（12吉林）為節(jié)能減排，我省實(shí)施了“暖房子”工程。項(xiàng)目之一是在樓房的外墻貼泡沫板，這樣可以有效地阻礙熱傳遞，從而減少房間里的_______ 能的損失。在施工過程中，若出現(xiàn)高空墜物，其較大的重力勢能轉(zhuǎn)化成的_______ 能會造成事故，因此，工人進(jìn)入施工現(xiàn)場必須戴安全帽。

8.（11淮安）新型防空導(dǎo)彈“紅旗-9”試射，導(dǎo)彈上升過程中，重力勢能 _______（選填“增大”、“減小”或“不變”），而其與空氣摩擦導(dǎo)致內(nèi)能 _______（選填“增大”、“減小”或“不變”），此內(nèi)能改變是通過 _______ 的方式實(shí)現(xiàn)的。

9.（11連云港）冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用_______的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用________的方式增加手的內(nèi)能。10.（11無錫）火山爆發(fā)是由于熾熱的巖漿在極大的壓力下突破地殼，噴涌而出．這說明流出的巖漿具有動能，它是由_______ 能轉(zhuǎn)化來的。巖漿沖上山坡，又將其動能轉(zhuǎn)化為 _______能。

11.（11銅仁）（1）學(xué)過物態(tài)變化之后，我們知道，汽化的方式_______ 和 _______ 兩種；

（2）改變物體內(nèi)能的方式有：_______和 _______兩種。（1）沸騰 蒸發(fā)（2）做功 熱傳遞

12.（11漳州）從熱水瓶中倒出一大杯熱水，立即將瓶塞蓋緊，瓶塞會跳起來。這是因?yàn)榈钩鰺崴筮M(jìn)入熱水瓶的冷空氣與熱水發(fā)生______，受熱膨脹對外_______，把瓶塞頂出瓶口。

13.（11桂林）人們常用水給汽車發(fā)動機(jī)降溫，這是因?yàn)樗腳______ 較大；在這個過程中是通過_______的方式使水的溫度升高，內(nèi)能增大。

14.（11哈爾濱）在“關(guān)愛我們的家園”實(shí)踐活動中，同學(xué)們用砂紙清除校園周邊的“小廣告”。砂紙表面很粗糙，是為了增大_______；擦除過程中感覺砂紙發(fā)熱，這是通過_________的方式增加了它的內(nèi)能。

15.（11昆明）冬天，置于太陽光下的棉被曬得暖乎乎的，這是通過________方式改變了棉被的內(nèi)能；反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲變得燙手，這是通過________方式改變了鐵絲的內(nèi)能。16.（11襄陽）媽媽在廚房燉排骨湯，小雪還沒進(jìn)門就聞到了排骨湯的香味，這是一種______現(xiàn)象。媽媽把菜刀放在磨刀石上磨了幾下，發(fā)現(xiàn)菜刀的溫度升高了，這是用_______的方法在改變物體的內(nèi)能。

17.（11杭錦旗）過春節(jié)時，同學(xué)們總喜歡燃放鞭炮．其中有一種鞭炮，不需用火去點(diǎn)燃，只要稍用力將它甩向地面，鞭炮就可以爆響．鞭炮與地面發(fā)生碰撞時，通過_____ 的方式，使它的內(nèi)能_______（增大／減小）。

18.（11撫順、鐵嶺）爆米花是同學(xué)們喜愛的小食品之一。爆玉米花時，將玉米粒放入鐵鍋內(nèi)加熱，玉米粒中的水分受熱后，溫度__________，內(nèi)能增大；水變成水蒸氣后體積迅速增大，將厚實(shí)的殼漲破，此過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為_______能。

19.（11聊城）如圖是中國女子冰壺隊(duì)在2010年2月21日溫哥華冬奧會比賽的精彩瞬間。比賽時兩位隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”，通過_______方式改變冰的內(nèi)能，使表面冰熔化成薄薄的一層水，這樣就能減小冰壺與冰面間的_______。

20.（11吉林）如圖所示，用鐵錘連續(xù)敲打鐵塊，鐵塊變熱，內(nèi)能_______；鐵塊的內(nèi)能是通過_______ 的方式改變的。

21.（11北海）鄰居家油炸咸魚時你會聞到濃濃的香味，因?yàn)闇囟仍礁撸肿拥臒徇\(yùn)動_______，咸魚放入油鍋里是通過________迅速地升溫而炸熟（填寫改變內(nèi)能的途徑）。22.（11天水）如圖甲所示，將兩個底面削平的鉛柱緊壓在一起，下面吊一個重物也不能把它們拉開，說明分子間存在________；如圖乙所示，在一個配有 活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，棉花燃燒起來，這說明對物體做了功，物體的______增加。

23.（11棗莊）王剛的媽媽刷鍋時直接用“清潔球“打磨鐵鍋底的銹跡，隔一會兒感覺鐵鍋發(fā)燙。王剛向媽媽解釋：這是用_______方法升高了鐵鍋的溫度，此過程是_______能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

25.（11上海）吸煙者“吞云吐霧”時會波及周圍人群，這是由于分子在不停地做

______運(yùn)動造成的。汽車的發(fā)動機(jī)選用水做冷卻劑，主要是由于水的比熱容較_______的緣故．烈日下，操場上單杠的溫度度會升高，這是通過_______的方式改變其內(nèi)能的。26.（11福州）如圖19所示，將一根鐵絲用手快速反復(fù)彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處會發(fā)熱，鐵絲的內(nèi)能將________。這個實(shí)驗(yàn)說明________可以改變物體的內(nèi)能。

27.（11崇左）很多化學(xué)反應(yīng)需要在加熱的條件下進(jìn)行。從物理學(xué)的角度看，加熱是通過_______ 的方式增加反應(yīng)物的內(nèi)能，反應(yīng)物溫度越高，分子運(yùn)動越_______（選填“快”或“慢”）。

29.（11湘潭）用熱水袋取暖時，熱水袋的溫度會逐漸降低。這是由于熱水袋，通過__ ___的方式，減少了__ ___能。

30.（11張家界）冬天，雙手反復(fù)摩擦，手會感到暖和；用嘴對著雙手“呵氣”，手也會感到暖和。前者是利＿＿＿＿＿方式增加了手的內(nèi)能，后者是利用＿＿＿＿＿＿方式增加了手的內(nèi)能。

31.（11遼陽）雷雨天，當(dāng)雷劈中樹木時，強(qiáng)電流通過樹身會產(chǎn)生大量的熱，使樹木中的水分發(fā)生___________形成高溫高壓的水蒸氣（填物態(tài)變化的名稱），這些氣體迅速膨脹對樹木______，會將樹木劈開。

32.（11江西）生活中的“熱”含義非常豐富，物理學(xué)中，“天氣很熱”中的“熱”是指________高；“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指_______增加。

33.（10雞西）在使用打氣筒時，筒壁下部會發(fā)熱，主要原因是通過_______方式使筒內(nèi)空氣內(nèi)能增加，再通過_______方式使筒壁內(nèi)能增加。

34.（10泰州）用手反復(fù)彎折鐵絲，彎折處的分子熱運(yùn)動_____________溫度升高，這是通過__________的方式改變鐵絲的內(nèi)能．

37.（10江西）如圖5所示，火柴頭在火柴盒上輕輕劃過就能擦燃，這是通過____________的方式改變了物體的__________能.39.（10瀘州）冬天孩子們圍著火爐取暖，這是利用 _______的方式獲取內(nèi)能；而遠(yuǎn)離火爐的孩子同時還要靠雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖，這是利用_______的方式增加了手的內(nèi)能。（以上兩空選填“做功”或“熱傳遞”）。

40.（10?莆田）發(fā)生地震時，被困在建筑物廢墟中的人向外界求救的辦法之一是用石塊敲擊鐵管，這是利用聲音可以在 ________(填“固體”、“液體”或“氣體”)中傳播且傳聲效果好的道 理；但在發(fā)生礦難時，被困地底下的人不能用石塊敲打鐵管，這是因?yàn)橛檬瘔K敲打鐵管時，通過________的方式增大了它們的內(nèi)能，可能會碰出火星引起瓦斯爆炸。

41.(10宜昌)拋向地面的乒乓球上下彈跳幾次后停下來，說明乒乓球的________能減少了，減少的那部分能量轉(zhuǎn)化成了________能。

42.（10天津）如圖甲，將兩個底面削平的鉛柱緊壓在一起，下面吊—個重物也不能把它們拉開，說明分子間存在________；如圖12乙，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花。把活塞迅速壓下去，棉花燃燒起來，說明對物體做功，物體的________增大。

43.（10達(dá)州）張剛的媽媽周末直接用“清潔球”打磨鐵鍋底的銹跡，隔一會兒感覺鐵鍋發(fā)燙。張剛向媽媽解釋：這是用________方式升高了鐵鍋的溫度，此過程是________能轉(zhuǎn)化為________能。

44.（10貴州崇左）燒烤店（攤）用炭火烤羊肉串時，陣陣香味四溢，這是________現(xiàn)象；烤羊肉串是通過________的方法使肉串內(nèi)能增加的。

45.（10綿陽）2010年5月10日成灌快鐵正式運(yùn)行，這是四川災(zāi)后第一個開工建設(shè)的鐵路新線項(xiàng)目，也是西南地區(qū)第一條高等級鐵路。成灌快鐵全線高架橋長共42.6km，動車組在高架橋上運(yùn)行的總時間是720s，則動車組在高架橋上運(yùn)行的平均速度________km/h，動車組經(jīng)過鐵軌后，鐵軌的溫度升高，這是通過方式改變鐵軌的內(nèi)能________（選填“做功”或“熱傳遞”）。

46.(10泰安)“神舟七號”飛船返回艙進(jìn)入大氣層后，由于空氣摩擦，外殼燒得通紅，這是通過________的方法改變物體的內(nèi)能的，返回艙在距離地面幾米處時，向下迅速噴出高溫高壓氣體，這時返回艙的機(jī)械能________（選填“增大”“不變”“減小”）

47.（10廈門）如圖所示是中國女子冰壺隊(duì)在溫哥華冬奧會比賽中的一個場景。兩名隊(duì)員在冰壺前方用力“刷冰”，使表面的冰________成薄薄的一層水以減小阻力(填物態(tài)變化名稱)，這是通過________的途徑增加了冰的內(nèi)能。

48.（10貴港）．寒冷的冬天，對兩手呵氣，手會感到暖和，這是通過——增加手的內(nèi)能；兩手互相搓搓，手也會感到暖和，這是通過_____增加手的內(nèi)能。

50.(10昭通)2010年我省發(fā)生嚴(yán)重干旱，人工降雨是緩解旱情的重要手段，干冰等物質(zhì)可用于人工降雨，撒在云層上的干冰________(填物態(tài)變化)時吸熱，使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成降雨，冬天，雙手反復(fù)摩擦，手會感到暖和，這是利用________的方式增加了手的內(nèi)能.51.（10玉溪）在玉溪“創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市”活動中，小明與同學(xué)們一起到街頭巷尾用砂紙清除墻上的違章“小廣告”。砂紙表面很粗糙，是為了增大________力，過了一會，小明感覺砂紙發(fā)熱，是因?yàn)闄C(jī)械能轉(zhuǎn)化為________能。

52.（10玉林、防城港）寒冷的冬天，我們常用兩手相搓或?qū)κ止獾姆椒ㄅ郑ㄈ鐖D7所示），這兩種取暖方法在改變內(nèi)能的途徑上是不同的，其中兩手相搓是通過________使手的內(nèi)能增加；對手哈氣是通過________使手的內(nèi)能增加。

53.（10攀枝花）他還看到了一種新型的“旋轉(zhuǎn)焊接”技術(shù)。如圖所示，不旋轉(zhuǎn)的鋁件在強(qiáng)大壓力作用下頂住高速旋轉(zhuǎn)的銅件，通過___________的方式使兩者接觸處溫度急劇升高，內(nèi)能增大，這樣銅和鋁接觸處的分子相互滲透，由于分子間存在______力的作用，從而使兩者緊密結(jié)合在一起。

54.（10吉林）一杯熱咖啡冷卻一段時間后，咖啡的內(nèi)能將___________；這是通過________的方法改變咖啡內(nèi)能的。55.（10吉林）如圖4所示，把兩端開口的軟管一端靠近桌面上的碎紙片，另一端舉高并快速搖動，將會看到紙片被吸進(jìn)軟管中并從上端管口飛出。這是管口上端空氣流速加快，壓強(qiáng)變________的緣故；搖動過程中，手指與管壁間摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_________能。

56.（10山西）圖7是我國最新研制的防空利器紅旗-9防空導(dǎo)彈進(jìn)行試射時的場景．導(dǎo)彈上升過程中，重力勢能將________（選填“增大”、“堿小”或“不變”），因與空氣摩擦而生熱，其內(nèi)能將________（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是用______方式改變其內(nèi)能的。57.（10青島）將下列實(shí)驗(yàn)報告中的空卻部分補(bǔ)充完整。（探究改變物質(zhì)內(nèi)能的方法）探究改變物體內(nèi)能的方法

過程 將空氣壓縮儀（如圖）的活塞迅速的壓下去，看到棉花燃燒。此過程中________能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

結(jié)論 上述過程說明：通過對物體________，能改變物體的內(nèi)能。

58.（10鐵嶺）盛夏的海邊，沙灘熱的燙腳，而海水卻不怎么熱，這是因?yàn)開_______________。沙子燙腳，腳的內(nèi)能增加了,是通過__________的方法改變腳的內(nèi)能的。

59.（10沈陽）將蠟塊磨碎放入試管中加熱，蠟吸熱后逐漸變軟、變稀，直至完全變成液態(tài)。在此過程中，它的溫度不斷升高，由此可知蠟是________（填“晶體”或“非晶體”）。停止加熱后，液態(tài)蠟的溫度逐漸降低，它的內(nèi)能逐漸________（填“變大”、“變小”或“不變”）。60.（09巴彥淖爾市）用兩手將鐵絲快速地彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處的溫度________，這是通過________的方式使其內(nèi)能增加的。

61.（09上海）國家文物局和測繪局最近對明長城進(jìn)行了測繪，工作時測繪員以0.5米/秒的速度沿直線做勻速運(yùn)動，100秒內(nèi)通過的距離為________米。烈日下測繪器材表面溫度會升高，表明它的內(nèi)能________（選填“增加”、“減少”或“不變”），其內(nèi)能的變化是通過________方式實(shí)現(xiàn)的（選填“做功”或“熱傳遞”）。

62.(09廣東)搓手能使手的溫度升高，這是用________的方法使手的內(nèi)能增加；使用電熱水器給水加熱，這是用________的方式使水的內(nèi)能增加，把質(zhì)量為2kg，初溫是300C的水加熱到800C，這些水吸收的熱量________J，（水的比熱容是4.2 103J/（kg/0C）

63.（09湖北仙桃）冬天，小明手捂熱水袋暖手，是通過________的途徑使手的內(nèi)能增加的（選填“熱傳遞”或“做功”）。若熱水袋內(nèi)有0.5kg的熱水，溫度從75℃降低到45℃，則放出的熱量是___________________J。

64.（09吉林）暖氣中用水做傳熱介質(zhì)是利用了水的_____________較大的性質(zhì)；水在放熱過程中內(nèi)能__________，溫度降低。

67.（09重慶綦江）如圖所示，小朋友從滑梯上下滑時，臀部感覺發(fā)熱，這是用____（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式來改變物體內(nèi)能。甲型H1N1流感病人在發(fā)燒時可在病人身上擦酒精，是因?yàn)榫凭赺_______（填物態(tài)變化名稱）過程中要吸熱，從而降低病人的體溫。68.（09湖北荊門）如圖所示，將一個薄壁金屬筒固定在桌面上，筒里放一些乙醚，用塞子將筒口塞緊。拿一根繩子在筒外繞幾圈并迅速來回拉動，將會看到塞子跳離筒口。這個現(xiàn)象說明________能和內(nèi)能可以相互轉(zhuǎn)化________可以改變物體的內(nèi)能；改變物體內(nèi)能的方式還有________。

69.（09山西）生活中，掉在地上的彈性小球會跳起，由于與空氣摩擦，小球會越跳越低，最終停在地面上，在此過程中，_________能最終轉(zhuǎn)化為_______能。

70.（09湖北襄樊）在寒冷的冬天，我們向手上哈氣就能使手變暖和，這是通過________改變物體內(nèi)能的。

71.(09寧夏)搓手時手心發(fā)熱，是通過________方式改變內(nèi)能的；爐火將水燒開，是通過 ________方式改變內(nèi)能的。從分子動理論講，“墻內(nèi)開花墻外香”，屬于________現(xiàn)象，這個現(xiàn)象說明了________。

72.（09遼寧朝陽）“神州七號”的成功發(fā)射足我國航天事業(yè)的又一壯舉，飛船被火箭從發(fā)射塔推向高空，這是利用內(nèi)能__________；火箭升空的瞬問，塔下大水池里的水由于__________，內(nèi)能增加，迅速升溫沸騰。

73.（09福建莆田市）如圖所示，不旋轉(zhuǎn)的鋁件在強(qiáng)大壓力作用下頂住高速旋轉(zhuǎn)的銅件，通過_______的方式使兩者接觸處溫度急劇升高，內(nèi)能增大，這樣銅和鋁接觸處的分子相互滲透，由于分子間存在________力的作用，從而使兩者緊密結(jié)合在一起，這就是先進(jìn)的“旋轉(zhuǎn)焊接”技術(shù)。

74.（09廣西河池）在右圖的漫畫中，老人和小孩的感覺雖然不同，但從科學(xué)的角度看，兩幅圖都說明了________可以改變物體的內(nèi)能.圖中的小孩從滑梯上滑下，他的重力勢能________(選填“增加”、“不變”或“減少”).75.（09咸寧）在市政建設(shè)施工中，我們經(jīng)常看見工人用切割機(jī)切割水泥路面，切割機(jī)在施工時要不斷的向鋸片上澆水，否則會很快損壞鋸片，這是由于鋸片在切割路面時不斷________，使鋸片的內(nèi)能增加，溫度升高。向鋸片澆水，是通過________讓水吸收鋸片的熱量，使其內(nèi)能減少，溫度降低。

76.（09昆明）液化氣鋼瓶放在烈日下曝曬，會通過________的方式使它的內(nèi)能________，具有一定的危險性，因此液化氣鋼瓶嚴(yán)禁曝曬。

77.（09雞西）2009年2月18日第二十四屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)動會在哈爾濱舉行，我國女子冰壺隊(duì)獲得該項(xiàng)目的冠軍。如圖所示，在冰壺比賽的過程中，移動的冰壺前方有運(yùn)動員用毛刷快速用力反復(fù)刷冰，目的是通過________的方式，使冰面的內(nèi)能增加，溫度升高而熔化，從而減小了冰壺與冰面之間的________。

78.（09本溪）早晨小威的媽媽用豆?jié){機(jī)打豆?jié){,從開始加熱到豆?jié){煮熟的過程中豆?jié){的內(nèi)能________(填“增大”、“減小”或“不變”)，煮好的豆?jié){香氣四溢的原因是分子在__________________,小威在邊吃早餐邊聽天氣預(yù)報時發(fā)現(xiàn)北京比大連的晝夜溫差大,是因?yàn)樗腳_________.三、解答題：

2.（11錦州）小華家裝修時，他看到這樣的場景：工人師傅在用電鋸切割大理石臺面時，不停地給鋸片噴水。請你分析這個場景中的現(xiàn)象所蘊(yùn)涵的物理知識。

3.（11撫順、鐵嶺）如圖所示，把一個薄壁金屬管固定在桌面上，管中裝一些乙醚，然后用塞子塞緊。把一根皮繩纏在管子上，并迅速來回拉動皮繩，到一定程度時，會看到塞子跳起。請分析這一過重所發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化。（寫出兩條即可）

6.（09湖北宜昌市）如圖是探究改變物體內(nèi)能的實(shí)驗(yàn)：瓶子里裝有一些水，用力打氣，在瓶塞未跳起前，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能將___________，原因是_______________；繼續(xù)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時，觀察到瓶內(nèi)有白霧產(chǎn)生，說明瓶內(nèi)氣體對外做功時內(nèi)能減小了。根據(jù)此現(xiàn)象，某同學(xué)認(rèn)為：所有物體在對外做功時，它的內(nèi)能都會減小。他的觀點(diǎn)正確嗎？請你從能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的角度進(jìn)行分析，并列舉一實(shí)例.