第一篇：我的同桌是班長(zhǎng)讀后感300字

我的同桌是班長(zhǎng)讀后感300字

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。以下是小編收集的關(guān)于我的同桌是班長(zhǎng)讀后感300字，歡迎借鑒參考!

我的同桌是班長(zhǎng)讀后感300字

這本書是伍美珍寫的，主人公是楊自熱，因?yàn)樗脛?dòng)、好說話、上課愛做小動(dòng)作、很會(huì)給別人起綽號(hào)，所以老師叫班長(zhǎng)蔡一心跟他同桌。他感到自己處處都受到限制和監(jiān)視，而且每一次發(fā)生沖突。他覺得老師都在包庇班長(zhǎng)，想盡一切辦法，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳。

每一個(gè)故事都很有趣，看了都會(huì)捧腹大笑，也體現(xiàn)出了楊自熱的搞笑!字詞也用得有趣。

老師規(guī)定我要寫說明書一千字以上!我的媽呀，我從娘肚子生出來，就沒寫過這么長(zhǎng)的文章啊!真是的，我是調(diào)皮的楊自熱，又不是大文豪啊!伍美珍阿姨用我們小學(xué)生很喜歡說的和搞笑的一些句子，把這位楊自熱同學(xué)寫得跟我們小學(xué)生一樣!

想這種有趣的句子還有很多：我用手摸著額頭，嚇了一大跳。我居然摸到了一個(gè)雞蛋大小的包包!胡晶晶跑了過來，指著我頭上的“荷包蛋”說：“咦，奇怪，這個(gè)‘荷包蛋’在變色耶!這些句子不像名著一樣深?yuàn)W、難讀。

這本書寫出了我們小孩子的天真、可愛，我非常喜歡!我的同桌是班長(zhǎng)讀后感300字

今天，我看了一本書《我的同桌是班長(zhǎng)》，是兒童作家伍美珍的作品。這本書寫了兩個(gè)故事，《我的同桌是班長(zhǎng)》和《媽媽的愛在門背后》。

《我的同桌是班長(zhǎng)》的故事講得好生動(dòng)。好說話，好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心是同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺得老是都袒護(hù)班長(zhǎng)，他想盡一切辦法，軟硬兼施，結(jié)果都在最后搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。我最喜歡的就是楊自熱得到了一個(gè)機(jī)器狗，他們家的小保姆問機(jī)器人楊自熱是誰，它竟說楊自熱是五百年前的生物，讀到這里我不由自主的笑起來……

《媽媽的愛在門背后》講的是在同學(xué)眼中，愛哭鼻子的小男生尹剛，在媽媽的過分寵愛和高壓下，總感到信心不足。他每次給女生發(fā)生沖突，每次都是他輸，而在家里，他對(duì)媽媽不滿的情緒也越來越強(qiáng)烈，甚至產(chǎn)生了要離家出走的想法。

讀了這本書后讓我明白：我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，來鼓勵(lì)他自己要做的去別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自己的短處。我要在今后的學(xué)習(xí)生活中和同學(xué)相親相愛，互相團(tuán)結(jié)，用欣賞的眼光看待身邊的每一個(gè)人，從不同的角度看待人和事。我的同桌是班長(zhǎng)讀后感300字

今天,媽媽給我買了一本書,這本書的名字就是《我的同桌是班長(zhǎng)》。我懷著急切的心情，連忙坐到椅子上津津有味的讀了起來。

這本書的作者是伍美珍阿姨，又被大家稱作陽(yáng)光姐姐。書的開場(chǎng)白是這樣寫的：“把你的煩惱告訴我，把你的故事告訴我，成長(zhǎng)歲月的足跡，讓我們共同來記錄!”《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書主要是講的是楊自熱的故事。他的同桌外號(hào)叫“獅子王”，是一班之長(zhǎng)，還有1個(gè)女生的四人組。陽(yáng)自然是一個(gè)有些自大但很熱情還很善良的學(xué)生，他是屬于活寶型的一類，因?yàn)樗３?huì)在情緒緊張的時(shí)候說出那么些耍寶的話。這本書里充滿了童心，還蘊(yùn)涵著許多的樂趣。這本書寫的栩栩如生，使我眼前立刻浮現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的畫面。我個(gè)人認(rèn)為這本書最大的優(yōu)點(diǎn)是人物都很個(gè)性化：陽(yáng)自熱雖說學(xué)習(xí)不是很好但他是一個(gè)幽默的男生;班長(zhǎng)“獅子王”是一個(gè)有點(diǎn)傲氣但內(nèi)心非常是很善良的女生，還有她的四人組：膽小，內(nèi)心渴望親情，陽(yáng)光姐姐把書中的人物用外號(hào)來當(dāng)做稱謂，讓我感覺即親切又搞笑，簡(jiǎn)直跟現(xiàn)實(shí)生活中的一模一樣!

這本書使我明白了陽(yáng)光姐姐從不同的方面刻畫出了不同的人物，還學(xué)會(huì)了從不同角度去看人和事，具備一顆寬容而又快樂的心!我的同桌是班長(zhǎng)讀后感300字

暑假，姐姐給我買了一本書，叫《我的同桌是班長(zhǎng)》。讀了這本書，讓我感到很快樂，所以我就喜歡了這本書，這本書讓我愛不釋手

。《我的同桌是班長(zhǎng)》的主人公是楊自熱，他出生于富裕家庭，學(xué)習(xí)不好，還愛做小動(dòng)作和耍嘴，一位男生和班長(zhǎng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視，而且每次發(fā)生沖突，它覺得老師在包庇班長(zhǎng)，他想盡了一切辦法，企圖收買或制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……但是他也有著迷的一面。他內(nèi)心大度，能寬容老師，同學(xué)和家人，有勇氣面對(duì)自己的處境。

其中看電視這一個(gè)情節(jié)給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學(xué)指南》，盡管他不愿意看，可是家長(zhǎng)逼著他看，電視中記者采訪北大一名女生，最后才明白原來這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生，而是打掃圖書館的，我看了以后，禁不住哈哈大笑。

聯(lián)系到我的生活，我很有感觸。爸爸媽媽周六，周日也給我報(bào)了特長(zhǎng)班：舞蹈、書法。我和書中的楊自熱一樣可憐，根本沒有自己的空間，但是父母對(duì)我們這么嚴(yán)，是為我們好啊，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)好，各門功課都好，所以我只好去上那些我不想去上的課。但是我也希望有自己的天空。

陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品了解我們的感受，很多語言課一代表我們的心。我真的很希望爸爸媽媽可以聽到我的心聲，我愿做一只快樂的小鳥，在天空中自由飛翔。

我的同桌是班長(zhǎng)讀后感300字

那天，我買了一本書，叫《我的同桌是班長(zhǎng)》。讀了這本書，讓我感到很快樂，所以我就喜歡了這本書，這本書讓我愛不釋手

。《我的同桌是班長(zhǎng)》的主人公是楊自熱，他出生于富裕家庭，學(xué)習(xí)不好，還愛做小動(dòng)作和耍嘴，一位男生和班長(zhǎng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視，而且每次發(fā)生沖突，它覺得老師在包庇班長(zhǎng)，他想盡了一切辦法，企圖收買或制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……但是他也有著迷的一面。他內(nèi)心大度，能寬容老師，同學(xué)和家人，有勇氣面對(duì)自己的處境。

其中看電視這一個(gè)情節(jié)給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學(xué)指南》，盡管他不愿意看，可是家長(zhǎng)逼著他看，電視中記者采訪北大一名女生，最后才明白原來這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生，而是打掃圖書館的，我看了以后，禁不住哈哈大笑。

聯(lián)系到我的生活，我很有感觸。爸爸媽媽周六，周日也給我報(bào)了特長(zhǎng)班：舞蹈、書法。我和書中的楊自熱一樣可憐，根本沒有自己的空間，但是父母對(duì)我們這么嚴(yán)，是為我們好啊，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)好，各門功課都好，所以我只好去上那些我不想去上的課。但是我也希望有自己的天空。

陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品了解我們的感受，很多語言課一代表我們的心。我真的很希望爸爸媽媽可以聽到我的心聲，我愿做一只快樂的小鳥，在天空中自由飛翔。

第二篇：《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感(300字)作文（范文）

精選作文:《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感(300字)作文

暑假里我讀了伍美珍阿姨寫的《我的同桌是班長(zhǎng)》，書中的主人工他是個(gè)好動(dòng)。好說話。好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次沖突，他覺得老師都在包庇班長(zhǎng)。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞的班里雞飛狗叫的，不得安寧&& 其中我竟然當(dāng)上了副班長(zhǎng)這則故事讓我留下了很深的印象，下課前5分鐘，老師說她要選副班長(zhǎng)，而且必須是男生，話音剛落，女生們就議論起來，她們都覺得男生不能當(dāng)副班長(zhǎng)。偏偏老師又說這個(gè)副班長(zhǎng)只要男生舉手，就可以當(dāng)上。沒人回答，沒人舉手。過了一會(huì)楊自熱舉起了手，所以他當(dāng)上了副班長(zhǎng)。

這個(gè)故事讓我懂得了只要有勇氣就會(huì)成功。校園里這樣的事情處處都是只要你慢慢去發(fā)現(xiàn)，慢慢去尋找就會(huì)找到。五年級(jí):韓心茹 篇一：《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感

六年級(jí)三班 王喆

暑假里，老師推薦我們積極參與課外讀書活動(dòng)，多讀書、讀好書。我知道，讀書能讓我們更快的進(jìn)步，多讀書、讀好書對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要，而“新華書店”就為我們提供了廣闊閱讀的空間，為我們提供了讀書的機(jī)會(huì)，成為我們假期學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的免費(fèi)圖書館。《我的同桌是班長(zhǎng)》是我最喜歡的一本，她講述了發(fā)生在我們身邊的故事，每每讀及，如同身臨其境，感同身受，總讓我愛不釋手。

《我的同桌是班長(zhǎng)》講的是一名叫楊自熱的小男生，他愛調(diào)皮、搗蛋，是一個(gè)典型的“差生”，而正直、勇敢的他，又述說著他可愛的一面。他的同桌——班長(zhǎng)蔡一心，則是一名成績(jī)很好卻驕傲自大的女生，號(hào)稱“獅子王”，她還常和班里的“四人組”一起整楊自熱，弄得班里雞飛狗跳、不得安寧。故事中的楊自熱屬于活寶一級(jí)的人物，他總能用幽默、風(fēng)趣的話讓大家哈哈大笑。如：“廢話是人際交往的

同學(xué)交往中如何正確的處理問題。如果沒有這一次的思想掙扎，結(jié)果又會(huì)怎樣？難以想象。真的是“沖動(dòng)是魔鬼”啊。讀著這個(gè)故事，我告訴自己，今后再遇到這樣的事情一定要調(diào)整好自己的情緒，從而正確的處理問題，這也許就是“退一步海闊天高”的境界吧。

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”讀完這本書，使我進(jìn)一步明白：要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，要懷有一顆感恩圖報(bào)的心，還要用樂觀的態(tài)度面對(duì)每一件事，這樣，這個(gè)世界會(huì)更美好。

最后，讓我用陽(yáng)光姐姐（伍美珍）的話作為結(jié)束語吧。“把你的煩惱告訴我，把你的故事告訴我，成長(zhǎng)歲月的足跡，讓我們共同來記錄！”

篇二：《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感

今天，媽媽和我到書店里，買了一本書，名字叫做《我的同桌是班長(zhǎng)》，還寫了讀后感，不如我和你們分享一下吧！

《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書的主人是楊自熱，他好動(dòng)，好說話，好做小動(dòng)作。因?yàn)樗c班長(zhǎng)蔡一心同桌，所以他感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺得老師都在包庇班長(zhǎng)。為了制服蔡一心，他想盡了一切辦法??

我覺得楊自熱雖然表面上非常頑皮，常常被老師留堂，但是我覺得他的內(nèi)心一定很關(guān)心學(xué)習(xí)的。因?yàn)槿巳顺Ｕf：“學(xué)習(xí)篇三：《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感

《我的同桌是班長(zhǎng)》是一本非常有趣的書，我看完后有很大的收獲。

書中的主人公楊自熱是一位好動(dòng)、好說話、好搞小動(dòng)作的學(xué)生，因?yàn)樗桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他都覺得老師包庇班長(zhǎng)，維護(hù)班長(zhǎng)。他感到很不公平，他想盡一切辦法，軟的和硬的都用上了，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗走，不得安寧。

讀完這本書，我從主人公楊自熱的角度來看，他不應(yīng)該把班長(zhǎng)當(dāng)做死對(duì)頭，不應(yīng)該不聽班長(zhǎng)的話而處處與班長(zhǎng)作對(duì)，這樣只會(huì)影響了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該聽老師和班長(zhǎng)的話，與同學(xué)和睦相處，互相幫助才對(duì)，希望“戰(zhàn)爭(zhēng)”早點(diǎn)平息。

而班長(zhǎng)蔡一心也并不全對(duì)，他不應(yīng)該仗著自己是班長(zhǎng)就認(rèn)為自己做的就對(duì)，不要以為自己的地位高，受到老師的寵愛，就覺得自己高人一等。

如果我們能做到不和同學(xué)打打鬧鬧，不發(fā)生矛盾，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，這樣才是最棒的！

篇四：《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感

——《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感

在打打鬧鬧的校園生活里，也許擁有的不止是那一份假意的天真。。。

——題記

明媚的午后陽(yáng)光，和洵的微風(fēng)，優(yōu)雅的小窗子，整潔而又小巧玲瓏的書桌上面有一本斜放著的精裝版小說——《我的同桌是班長(zhǎng)》。茶后余閑的我縱身躍進(jìn)這迷人的書海里，任由時(shí)光的流逝。渴望的瞳孔中折射著書本一頁(yè)一頁(yè)翻著的影子，詼諧而又幽默的文字就像跳動(dòng)的音符，每一章就像是一首曲子，看著看著，似乎也在聽著！一開始是貝多芬的《田園》，接著又是莫扎特的《狂草》，漸漸的我又發(fā)現(xiàn)這逗人的小東西卻又變成了安德松的《火光》，最后竟然是以巴哈的《g弦之歌》作為謝幕曲。就這樣，我被這本富有魅力的小說灌了迷魂湯，全然不知身邊的一切。也不想了解身邊的一切，因?yàn)檫@種氣氛是不會(huì)與書里的氛圍相融合的，環(huán)境是那么優(yōu)雅，內(nèi)容~~呵！卻是那么狂熱。

書里的紙張是我手中的傀儡，它只能任由我的擺布，因此有的時(shí)候一些精彩的地方我都會(huì)來來回回看好幾遍。不知不覺我便認(rèn)識(shí)了這樣一個(gè)頑皮淘氣的小男生——楊自熱，他就是“人見人愛”的冬瓜大總統(tǒng)，但是，可憐的他竟遇上了人見人怕的班長(zhǎng)蔡一心——無敵的獅子王！不甘服輸?shù)乃麤Q定與班長(zhǎng)作對(duì)，可每一次發(fā)生沖突時(shí)，他總覺得老師在包庇班長(zhǎng)！（我一開始也這樣認(rèn)為哦）于是他便絞盡腦汁想盡一切辦法來對(duì)付班長(zhǎng)，軟硬兼施，甚至企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果卻弄得班里雞飛狗跳，不得安寧！

冬瓜大總統(tǒng)家里還有個(gè)小保姆叫露露，楊自熱卻偷偷地整蠱她很多次，還叫她大屁股，在家里看《升學(xué)指南》節(jié)目卻把她弄得不好收?qǐng)觥５脖淮笃ü傻哪信笥验_的網(wǎng)吧害得慘呢！

翻完最后一頁(yè)，我真的好佩服陽(yáng)光姐姐（這本書的作者的綽號(hào)）！我甚至還在懷疑她是不是在我們的校園里安裝了監(jiān)視器？看！我們的校園里，你看看哪個(gè)攝像頭里沒有男生和女生之間打打鬧鬧的影像？特別是像女生之間“四人組”這種包庇出頭的事情幾乎是風(fēng)靡校園！

可是他們之間也會(huì)有些時(shí)候能好好相處的，就拿書中的楊自熱來說吧，他也曾想跟班長(zhǎng)和好，班長(zhǎng)的生日那天他甚至想到給自己的“仇人”送一份禮物！我們班上的一些男女同學(xué)經(jīng)常也打打鬧鬧，但一遇到什么難題，大家都來討論。好像天天都是這么和睦一樣，但事情一過？個(gè)個(gè)都像是別人欠自己錢一樣！可是在這之后還不是會(huì)打架？這樣就上演了一場(chǎng)歡喜冤家的好戲了，但也許雞飛狗跳里面也有不同的感想也說不定呢？

沒錯(cuò)，陽(yáng)光姐姐寫這本書并不是要我們像書中寫的那樣天天在班里雞飛狗跳，我覺得她還有另一層含義，難道不是嗎？看完這本書其實(shí)誰都會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，來鼓勵(lì)他，自己要做到取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。在今后的學(xué)習(xí)生活中要用發(fā)現(xiàn)的美眼光去看到生活中的人，從不用的角度去看待人和事。做一個(gè)具有感恩的心、寬厚而快樂的心胸的人就算有許許多多的小摩擦，但其實(shí)那也只不過是一種交往的循循進(jìn)漸的過程，有歡笑也有淚水，這樣你的人生才多姿多彩，愈加美麗！

現(xiàn)在我抬頭看看周圍，覺得陽(yáng)光是那么猛烈，風(fēng)變成了狂風(fēng)，窗子似乎變得無比碩大，書桌寬廣得卻像是一片海洋，這都是書——這誘人的迷魂湯的作用。

難道不是嗎？抬起頭望望那片蔚藍(lán)色的天空，棉柔的白云上似乎浮現(xiàn)了那些雞飛狗跳般的生活，午后的陽(yáng)光再次閃耀，看著那些溫暖的畫面，也看到了那一份人心和善美??

樂平中學(xué)初二（8）班 李煒波

第三篇：我的同桌是班長(zhǎng)讀后感

今天，我讀了一本書，我的桌子是顯示器，是兒童作家吳美珍的作品。這本書是寫兩個(gè)故事，我的辦公桌是顯示器和母親的愛在門后。

我的桌子是顯示器，故事講的生動(dòng)。好朋友，好小男孩楊自熱，因?yàn)樾￡?duì)領(lǐng)導(dǎo)蔡心是同一張桌子，覺得他們無處不在監(jiān)控和限制，每次沖突，他總是感覺到監(jiān)控小隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，他盡了一切手段，結(jié)果是在最后的類雞飛跳狗跳，不和平。我最喜歡的是楊子偉有一個(gè)機(jī)器狗，他們的小保姆家人問機(jī)器人，楊是熱的，它說楊自熱是五百年前的生物，讀這里我不禁笑......母親在門后面的愛是在談?wù)搶W(xué)生在眼中的小男孩哭泣的陰，在母親的過度的愛和高壓，總的缺乏信心。每次他和女孩碰撞，每次他失去，在家里，他對(duì)母親的不滿感覺越來越激烈，甚至不得不逃離家庭的想法。

閱讀這本書后讓我明白 白：我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他做他人的優(yōu)勢(shì)，填補(bǔ)自己的弱點(diǎn)。我想學(xué)習(xí)和生活在未來，學(xué)生彼此相愛，相互團(tuán)結(jié)，用眼睛的欣賞看周圍的每個(gè)人，從不同的角度看人和事。

第四篇：《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感15篇

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感1

我剛剛讀完一本叫《我的同桌是班長(zhǎng)》的書，讀完之后我明白了一個(gè)道理。

這本書的主角名字叫楊自熱，是個(gè)小男生，12歲，綽號(hào)是冬瓜大總統(tǒng)和班級(jí)首富。為什么說他是班級(jí)首富呢？因?yàn)樗依锖苡绣X，住著一棟大別墅。家里有爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸、表弟和從鄉(xiāng)下來的保姆小露。他是一個(gè)好動(dòng)、好說話、好做小動(dòng)作的男生，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌，感覺自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺得老師都在包庇班長(zhǎng)。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果把班里搞得不得安寧。

楊自熱是個(gè)差生，差生經(jīng)常會(huì)和老師對(duì)著干，時(shí)常會(huì)調(diào)皮搗蛋。可是，這些對(duì)于一個(gè)男孩子來說，往往是發(fā)自天性的，所以不能因此而歧視他們。還有，那些差生身上往往具備著許多優(yōu)點(diǎn)，比如愛護(hù)動(dòng)物。別的優(yōu)點(diǎn)就需要你慢慢發(fā)現(xiàn)了。所以說，你要用善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的眼光去看待那些差生。這樣一來，你就可以發(fā)現(xiàn)他們也有可愛的一面。

我喜歡這本書，因?yàn)樗探o了我一些道理。

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感2

放寒假的時(shí)候，老師發(fā)給我們《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書，我讀了之后，發(fā)現(xiàn)這本書非常好看，這本書里面講了兩篇故事，分別是《我的同桌是班長(zhǎng)》和《媽媽的愛在門背后》。

這本書的主要內(nèi)容是好動(dòng)、好說話和好做小動(dòng)作的楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同學(xué)的監(jiān)視和限制，而且每次都會(huì)和她發(fā)生沖突，他覺著老師經(jīng)常包容班長(zhǎng)蔡一心， 想盡了一切辦法制服班長(zhǎng)，結(jié)果都搞的班里雞飛狗跳，不得安寧，最后老師舉辦一星期一次的辯論會(huì)，以楊自熱為首的男子反方，經(jīng)常過努力收集資料，終于贏得了以班長(zhǎng)為首的女生正方，楊自熱還受到了老師的表?yè)P(yáng)。這讓我明白，只要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)你，并沒有什么包容的事情。

《媽媽的愛在門背后》主要內(nèi)容是在同學(xué)眼里愛哭鼻子的男生小個(gè)子尹剛，從小就失去了爸爸，在媽媽的過分寵愛和高壓之下，總感到信心不足。他和女生斗，每次都要輸，甚至整的一點(diǎn)辦法都沒有。而在家里，他對(duì)媽媽不滿情緒也越來越強(qiáng)烈，后來居然產(chǎn)生了離開媽媽的欲望……但他最終在外婆家里睡覺的時(shí)候夢(mèng)見了媽媽，他覺得還是離不開媽媽，單親家庭其實(shí)是很可憐的，但只要消除了煩惱，有時(shí)候也會(huì)過得很好。

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感3

今天我看了一本書叫《我的同桌是班長(zhǎng)》，它是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫的，這本書就像一本開心寶典一樣，里面有許多有趣的故事，其中有兩大篇，我最喜歡第一大篇：我的同桌是班長(zhǎng)。

他說的是在一個(gè)班級(jí)里有兩個(gè)死對(duì)頭，一個(gè)是外號(hào)冬瓜大總統(tǒng)、班級(jí)首富的楊自熱，另一個(gè)是女生頭目的項(xiàng)心儀，同時(shí)他也是這個(gè)班級(jí)里最倒霉的男生因?yàn)樗耐皇前嚅L(zhǎng)蔡一心外號(hào)獅子頭，所以楊自熱每次都想著報(bào)復(fù)蔡一心。

他的保姆是一個(gè)被楊自熱成為大屁股的女孩，第四張是說到大屁股相親記，是來了一個(gè)男的，也是大屁股的男朋友，因此之后的幾天楊自熱帶著他的同學(xué)去了，結(jié)果這件事被老師發(fā)現(xiàn)了，老師要楊自熱的爸爸媽媽來一趟，結(jié)果那天下起了雨天又黑楊自熱沒認(rèn)清楚他媽媽，后來樣子熱不但沒挨罵還就的幸福，因?yàn)槟翘旎丶覙幼訜峋桶l(fā)燒了。

我就得這本書很有趣，里面有感動(dòng)的情節(jié)，也有搞笑的情節(jié)，這本書寫的是上學(xué)期間的時(shí)候，我喜歡里面的楊自熱，他很活潑有很倒霉。

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感4

暑假里，媽媽給我買了一本《我的同桌是班長(zhǎng)》，這本書內(nèi)容幽默搞笑，看完這本書，讓我心情舒暢。

這本書主要講了愛動(dòng)、愛說話、愛做小動(dòng)作的12歲男孩楊自熱，被老師安排和班長(zhǎng)坐在一起，因?yàn)樗耐朗前嚅L(zhǎng)，他就感到自己時(shí)時(shí)受到班長(zhǎng)的監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突時(shí)，他都覺得老師在包庇班長(zhǎng)，所以，他想盡了一切辦法，企圖收買或者制一服班長(zhǎng)，讓班長(zhǎng)服從他，結(jié)果不但沒有收買、制一服班長(zhǎng)，還天天被老師訓(xùn)斥一通，把教室里弄得雞飛狗跳，無一安寧之日。

我覺得主人公楊自熱不應(yīng)該和班長(zhǎng)鬧別扭，他和班長(zhǎng)在一起應(yīng)該高興。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)所做的一切是公正的，是對(duì)他有好處的，楊自熱不該對(duì)班長(zhǎng)有偏見。人應(yīng)該多多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，才能讓自己不斷進(jìn)步。讀了這本書，也聯(lián)想到了我自己的班級(jí)，也會(huì)有這樣調(diào)皮的同學(xué)，我非常喜歡這本書，同時(shí)也讓我明白：不管在在今后的學(xué)習(xí)還是生活當(dāng)中，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，和自己的不足之處，多幫助身邊的同學(xué)，自己也要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)會(huì)一團(tuán)一結(jié)同學(xué)，要有一顆寬容感恩的心，真誠(chéng)對(duì)人，這樣我們的生活才會(huì)精彩無限，生活和學(xué)習(xí)才會(huì)有滋有味！

同學(xué)們，你們也來讀讀這本書吧！

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感5

“書是人類進(jìn)步的階梯，它幫助我登上知識(shí)的殿堂；書是一把金鑰匙。幫助我打開知識(shí)的大門。它為我?guī)碓S多“營(yíng)養(yǎng)品”我要衷心感謝書籍！！！

《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書對(duì)我感觸很深。好動(dòng)、好說話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次法生沖突，他覺得老師都在包庇班長(zhǎng)。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞到班里雞飛狗跳。但是他也有優(yōu)良的一面：他很大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，有勇氣面對(duì)自己的處境。。

聯(lián)系到我的生活，爸媽在周末報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，但是父母對(duì)我們這么嚴(yán)，是為我們好，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，孩子們只能去上這些補(bǔ)習(xí)班，但是他們也希望有自己的天空。

“陽(yáng)光姐姐”伍美珍很了解我們的心聲，從《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書中，得到心靈的放松。書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都描寫的淋漓盡致。反映了現(xiàn)代學(xué)生的真實(shí)校園生活。我真的希望爸爸媽媽也能讀這本書，能傾聽我的心聲，讓我做一只快樂的小鳥，在天空中自由地展翅翱翔！

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感6

今天，我看了一本書《我的同桌是班長(zhǎng)》，是兒童作家伍美珍的作品。這本書寫了兩個(gè)故事，《我的同桌是班長(zhǎng)》和《媽媽的愛在門背后》。

《我的.同桌是班長(zhǎng)》的故事講得好生動(dòng)。好說話，好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心是同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺得老是都袒護(hù)班長(zhǎng)，他想盡一切辦法，軟硬兼施，結(jié)果都在最后搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。我最喜歡的就是楊自熱得到了一個(gè)機(jī)器狗，他們家的小保姆問機(jī)器人楊自熱是誰，它竟說楊自熱是五百年前的生物，讀到這里我不由自主的笑起來……

《媽媽的愛在門背后》講的是在同學(xué)眼中，愛哭鼻子的小男生尹剛，在媽媽的過分寵愛和高壓下，總感到信心不足。他每次給女生發(fā)生沖突，每次都是他輸，而在家里，他對(duì)媽媽不滿的情緒也越來越強(qiáng)烈，甚至產(chǎn)生了要離家出走的想法。

讀了這本書后讓我明白：我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，來鼓勵(lì)他自己要做的去別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自己的短處。我要在今后的學(xué)習(xí)生活中和同學(xué)相親相愛，互相團(tuán)結(jié)，用欣賞的眼光看待身邊的每一個(gè)人，從不同的角度看待人和事。

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感7

幾天，我讀了一本叫《我的同桌是班長(zhǎng)》一書，現(xiàn)在和大家分享一下我的感受。

這本書的主角是楊自熱，他是一個(gè)臉皮厚活潑好動(dòng)不愛學(xué)習(xí)的小男生。因?yàn)樗樒ぬ瘢陀辛艘粋€(gè)外號(hào)叫冬瓜大總統(tǒng)。在班里，他是最有錢的。在外面，他是最拽的。在這本書里，有一個(gè)片段是寫楊自熱帶他的哥哥們?nèi)ニ惴蚓W(wǎng)吧玩的事情，那時(shí)的楊自熱課真是拽啊！當(dāng)然帶同學(xué)去網(wǎng)吧，免不了會(huì)被老師罰的。

我喜歡的片段除了這個(gè)，還有一個(gè)是楊自熱跟李彥寬吵架后，楊自熱在他的草稿紙上畫了李彥寬跟蔡一心親嘴的畫面。這件事被班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，把草稿紙交到了老師手里，又被老師罵了一頓，他還一直在笑。他的臉皮真的太厚了。

看完這本書，我知道了楊自熱是一個(gè)怎樣的人，雖然他學(xué)習(xí)不好，還喜歡搗亂。但是自從他做了副班長(zhǎng)后，他做了許多好事，得到了同學(xué)們的贊賞，在辯論會(huì)上的大膽發(fā)言得到了同學(xué)的表?yè)P(yáng)。生活就是這樣，做事一定要對(duì)得起自己和別人，才能活得有意義。

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感8

我用一個(gè)星期的時(shí)間把陽(yáng)光小姐姐的這本書看了。

內(nèi)容大慨是說 主人公是楊自熱，他出生于富裕家庭，學(xué)習(xí)不好，還愛做小動(dòng)作和耍貧嘴，一位和班長(zhǎng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而每次發(fā)生沖突，它覺得老師在包庇班長(zhǎng)，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。

優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有，也包括那些調(diào)皮的 “ 頑皮鬼 ” 們，他們甚至有老師喜歡的 “ 小乖乖 ” 們都不具備的優(yōu)點(diǎn)。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)。但你會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)，他們也想成為老師心目中的好學(xué)生，可是總?cè)鄙僖恍┕膭?lì)與自信。

我現(xiàn)在就是這樣，跟我坐在一起的是我門班的班長(zhǎng)蒲偉樂，我們也總是在吵架，我們也經(jīng)常到老師那力評(píng)論，老師雖然有一點(diǎn)偏心到班長(zhǎng)，但還是秉公辦事，但班長(zhǎng)斗智不斗勇，每次下課總是偷偷的到老師辦公室，和老師打小報(bào)告。所以我狠透了他。所以一句不來開始爭(zhēng)執(zhí)。但我們最后同過了幾天的和好后終于我們成為了好朋友，俗話說 : 不打不相識(shí)嗎？最后我們成為了好朋友。

看了這本書我知道了我們不能用拳頭來解決問題，還是化恩恩怨怨，在做好朋友吧！

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感9

今天，我讀了一本《我的同桌是班長(zhǎng)》，這是兒童作家吳美珍的作品。這本書寫了兩個(gè)故事，“我同桌是班長(zhǎng)”和“母愛在門后”。

“我同桌是班長(zhǎng)”的故事很生動(dòng)。楊子若，一個(gè)好說話，會(huì)耍小把戲的男生，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡藝欣同桌，覺得自己處處被監(jiān)視，處處被限制。每次發(fā)生矛盾，他都覺得自己總是站在班長(zhǎng)一邊。他千方百計(jì)軟硬兼施，結(jié)果最后雞飛狗跳的上了課。我最喜歡的是楊子若養(yǎng)了一只機(jī)器狗。他們的小保姆問機(jī)器人楊子若是誰。他居然說楊子若是5前的生物。讀到這里，我忍不住笑了

《門后的母愛》講述了在同學(xué)的眼中，哭泣的男孩殷罡在母親的過度寵愛和高壓下，總是感到缺乏自信。每次和女生發(fā)生矛盾，他總是輸。在家里，他對(duì)母親的不滿越來越強(qiáng)烈，甚至有離家出走的想法。

看完這本書，我明白了，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，鼓勵(lì)他利用別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足。我想在以后的學(xué)習(xí)生活中，彼此相愛，和同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，用欣賞的眼光，用不同的角度去看待身邊的每一個(gè)人和事。

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感10

《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書是我最尊敬的陽(yáng)光姐姐的杰作。這部小說給我的第一印象，就是有趣。它給我一種親切真實(shí)的感覺。讀起這本書，就像看到我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)生的一些小事情，讓我越看越愛看。

這本書講述了楊自熱和同桌蔡一心因?yàn)槔舷胫鴮?duì)方的缺點(diǎn)，結(jié)果老是發(fā)生沖突，想盡辦法讓對(duì)方下不了臺(tái)，而且楊自熱還對(duì)蔡一心產(chǎn)生了嫉妒心理等一些事。

這本書，讓我想到了一句德國(guó)諺語：“友誼需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。”因?yàn)樗麄兛偸遣辉敢馊ダ斫鈱?duì)方，不肯去忍讓對(duì)方，所以沒辦法友好相處。還有一句名言：“真正的友情，是一株緩慢生長(zhǎng)的植物。”像他們那樣，老惦記著別人的缺點(diǎn)，友情這株植物，就會(huì)因?yàn)殡p方不和缺乏養(yǎng)分而死。但如果雙方和睦相處，友情這株植物，就會(huì)長(zhǎng)得高大茂盛。

啊！陽(yáng)光姐姐寫的書真是太真實(shí)啦！

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感11

這本書是伍美珍寫的，主人公是楊自熱，因?yàn)樗脛?dòng)、好說話、上課愛做小動(dòng)作、很會(huì)給別人起綽號(hào)，所以老師叫班長(zhǎng)蔡一心跟他同桌。他感到自己處處都受到限制和監(jiān)視，而且每一次發(fā)生沖突。他覺得老師都在包庇班長(zhǎng)，想盡一切辦法，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳。

每一個(gè)故事都很有趣，看了都會(huì)捧腹大笑，也體現(xiàn)出了楊自熱的搞笑！字詞也用得有趣。

老師規(guī)定我要寫說明書一千字以上！我的媽呀，我從娘肚子生出來，就沒寫過這么長(zhǎng)的文章啊！真是的，我是調(diào)皮的楊自熱，又不是大文豪啊！伍美珍阿姨用我們小學(xué)生很喜歡說的和搞笑的一些句子，把這位楊自熱同學(xué)寫得跟我們小學(xué)生一樣！

想這種有趣的句子還有很多：我用手摸著額頭，嚇了一大跳。我居然摸到了一個(gè)雞蛋大小的包包！胡晶晶跑了過來，指著我頭上的“荷包蛋”說：“咦，奇怪，這個(gè)‘荷包蛋’在變色耶！這些句子不像名著一樣深?yuàn)W、難讀。

這本書寫出了我們小孩子的天真、可愛，我非常喜歡！

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感12

最近，媽媽領(lǐng)我去新華書店買《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書，回到家中，我看得竟然忘了吃飯。

這本書的作者是伍美珍，她寫了一個(gè)愛好動(dòng)，好說話，好做動(dòng)作的男生楊自熱。

故事中的蔡一心是大家眼里的好學(xué)生。她是班長(zhǎng)，是老師的寵兒，爸爸媽媽以這個(gè)女兒驕傲。甚至她犯錯(cuò)誤時(shí)，老師也會(huì)盡量護(hù)著她。而好動(dòng)，好說話，好做動(dòng)作的男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌，感到自己處處受到欺負(fù)，而且每次發(fā)生沖突，他覺著老師都護(hù)著她。他想盡了一切辦法來制服班長(zhǎng)，結(jié)果班長(zhǎng)沒制服，反而弄得大家雞飛狗跳，不得安寧。連老師都沒法對(duì)付這個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生“楊自熱”。

讀到這里，我想起了我的同桌李陽(yáng)就是這樣一個(gè)男生。他也那么好動(dòng)，好說話，好做動(dòng)作的男生。因?yàn)槔铌?yáng)上課經(jīng)常開小差，所以經(jīng)常被老師批評(píng)。我多么希望那些差生在老師和同學(xué)的心目中是優(yōu)等生啊！

現(xiàn)在的班級(jí)，每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，相信“楊自熱”式的差生隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)變得越來越好。

讀了這本書，我懂得了我們應(yīng)該善于看見別人的優(yōu)點(diǎn)，改正我們的缺點(diǎn)。——這就是我的收獲。

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感13

讀完全書，我覺得這本書的內(nèi)容和和真實(shí)生活很相似。書里描寫的無敵四人組合——獅子王蔡一心、瓜子臉女霸王項(xiàng)心儀、非洲皇后陶非然、四眼鋼牙妹胡晶晶就和我們班的女生很相似，平時(shí)看起來好像斯斯文文的，但打起架來可一點(diǎn)不比男生差。記得有一次我的同桌因一件雞毛蒜皮的小事與另一個(gè)女生吵架，最后打起架來，打的可不輕，都流血了。但是過了沒幾天，他們又和好如初，嘻嘻哈哈地玩在一起。這就是童真啊！這本書語言也很純、很美，讀來讓人心里很舒暢。

讀完這本書后給我最大的感觸是：無論你是優(yōu)等生還是差等生，每個(gè)人都會(huì)有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要和善對(duì)待別人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)足自己的不足之處，而不能只看別人的缺點(diǎn)，嘲笑別人。

《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書貼近學(xué)生生活，語言純美，還能給人啟發(fā)，是一本值得一看的好書。

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感14

伍美珍阿姨的《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書很有趣，我十分喜歡。

這是發(fā)生在學(xué)校里的趣事。書里一共有兩個(gè)主人翁，一個(gè)是楊自熱，另一個(gè)尹鋼。楊自熱是一個(gè)活潑、淘氣又具有豐富想象力的男孩子，而尹鋼是膽小、愛哭、軟弱的小男孩。

書上講了豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，有快樂，有傷心，有嚴(yán)肅，有輕松、緊張、刺激……我感受到，原來生活是多姿多彩的，生活是美妙的，生活原來也可以這樣過。

學(xué)習(xí)就像五味瓶，酸甜苦辣，樣樣齊全。生活是自由自在的，你想怎么過就怎么過。我感受到，自己是很幸福的，因?yàn)槲沂羌依锏莫?dú)生女，父母都很疼我，我想要什么，父母必定會(huì)滿足我。但是，即便如此，我也不會(huì)侍寵生嬌，任意妄為。我曾經(jīng)看過很多子女與父母之間鬧矛盾的新聞，她們對(duì)父母索求無度，最終鬧得一家人不和睦，雞犬不寧的。我才不會(huì)像她們那樣做呢！父母把我生下來，辛辛苦苦把我養(yǎng)大，我應(yīng)該要孝順父母，主動(dòng)減輕他們的負(fù)擔(dān)，一家人和和睦睦的相處，這樣才會(huì)過得幸福呀，這樣我們的日子就會(huì)過得很“甜”。

生活是美麗的，是自由的，是幸福的，讓我們一起放飛夢(mèng)想，追求幸福吧！

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感15

暑假里我讀了伍美珍阿姨寫的《我的同桌是班長(zhǎng)》，書中的主人工他是個(gè)好動(dòng)。好說話。好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次沖突，他覺得老師都在包庇班長(zhǎng)。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞的班里雞飛狗叫的，不得安寧……

其中我竟然當(dāng)上了副班長(zhǎng)這則故事讓我留下了很深的印象，下課前5分鐘，老師說她要選副班長(zhǎng)，而且必須是男生，話音剛落，女生們就議論起來，她們都覺得男生不能當(dāng)副班長(zhǎng)。偏偏老師又說這個(gè)副班長(zhǎng)只要男生舉手，就可以當(dāng)上。沒人回答，沒人舉手。過了一會(huì)楊自熱舉起了手，所以他當(dāng)上了副班長(zhǎng)。

這個(gè)故事讓我懂得了只要有勇氣就會(huì)成功。校園里這樣的事情處處都是只要你慢慢去發(fā)現(xiàn)，慢慢去尋找就會(huì)找到。

第五篇：《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感(精選多

篇)

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感

六年級(jí)三班王喆

暑假里，老師推薦我們積極參與課外讀書活動(dòng)，多讀書、讀好書。我知道，讀書能讓我們更快的進(jìn)步，多讀書、讀好書對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要，而“新華書店”就為我們提供了廣闊閱讀的空間，為我們提供了讀書的機(jī)會(huì)，成為我們假期學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的免費(fèi)圖書館。《我的同桌是班長(zhǎng)》是我最喜歡的一本，她講述了發(fā)生在我們身邊的故事，每每讀及，如同身臨其境，感同身受，總讓我愛不釋手。

《我的同桌是班長(zhǎng)》講的是一名叫楊自熱的小男生，他愛調(diào)皮、搗蛋，是

一個(gè)典型的“差生”，而正直、勇敢的他，又述說著他可愛的一面。他的同桌——班長(zhǎng)蔡一心，則是一名成績(jī)很好卻驕傲自大的女生，號(hào)稱“獅子王”，她還常和班里的“四人組”一起整楊自熱，弄得班里雞飛狗跳、不得安寧。故事中的楊自熱屬于活寶一級(jí)的人物，他總能用幽默、風(fēng)趣的話讓大家哈哈大笑。如：“廢話是人際交往的第一步”，“女生穿裙叫乖，穿褲叫帥，男生穿裙叫變態(tài)。”??真是讓人不笑不行啊！故事栩栩如生，充滿了童真、童趣，真實(shí)再現(xiàn)了我們孩子的趣味生活。最有意思的是，故事中的人物都用了外號(hào)，如“大屁股”“獅子王”“蟋蟀”??既讓人覺得搞笑，又讓人覺得親切，幾乎和我們的現(xiàn)實(shí)生活一模一樣。

在《上課開小差》一節(jié)中，對(duì)楊自熱心理描寫一段讓我深受感動(dòng)，他為什么會(huì)開小差呢？引入了對(duì)楊自熱心理活動(dòng)的描寫：“因?yàn)槲覄偛盘芯裣胫鵀榘嚅L(zhǎng)蔡一心慶賀生日，導(dǎo)致撞到水泥柱子。想到這里我恨不得抬起腿狠狠的

踢班長(zhǎng)一腳。但我又想到事后班長(zhǎng)又幫我喝退那些嘲笑我的人，還溫柔的給我紙巾擦眼淚，又想陪我去醫(yī)務(wù)室的事情，我心頭的怒火熄滅了。我又想了想，覺得自己撞到柱子，完全是自己想東西太認(rèn)真了，與班長(zhǎng)沒關(guān)系。頓時(shí)，我覺得班長(zhǎng)是個(gè)好人！”雖然我知道上課開小差是不對(duì)的，但是，通過這一思想掙扎的過程，呈現(xiàn)了楊自熱從惱怒到平靜再到感動(dòng)的心理歷程，這也教會(huì)了我在與

同學(xué)交往中如何正確的處理問題。如果沒有這一次的思想掙扎，結(jié)果又會(huì)怎樣？難以想象。真的是“沖動(dòng)是魔鬼”啊。讀著這個(gè)故事，我告訴自己，今后再遇到這樣的事情一定要調(diào)整好自己的情緒，從而正確的處理問題，這也許就是“退一步海闊天高”的境界吧。

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”讀完這本書，使我進(jìn)一步明白：要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，要懷有一顆感恩圖報(bào)的心，還要用樂觀的態(tài)度面

對(duì)每一件事，這樣，這個(gè)世界會(huì)更美好。

最后，讓我用陽(yáng)光姐姐的話作為結(jié)束語吧。“把你的煩惱告訴我，把你的故事告訴我，成長(zhǎng)歲月的足跡，讓我們共同來記錄！”

《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感

今天，媽媽和我到書店里，買了一本書，名字叫做《我的同桌是班長(zhǎng)》，還寫了讀后感，不如我和你們分享一下吧！

《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書的主人是楊自熱，他好動(dòng)，好說話，好做小動(dòng)作。因?yàn)樗c班長(zhǎng)蔡一心同桌，所以他感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺得老師都在包庇班長(zhǎng)。為了制服蔡一心，他想盡了一切辦法……

我覺得楊自熱雖然表面上非常頑皮，常常被老師留堂，但是我覺得他的內(nèi)心一定很關(guān)心學(xué)習(xí)的。因?yàn)槿巳顺Ｕf：“學(xué)習(xí)第一，玩第二嘛。”所以，我們也要記住這8個(gè)字：好好學(xué)習(xí)，天天向上。“《媽媽的愛在門背后》是講在同學(xué)眼中

愛哭鼻子的小個(gè)子男生——尹鋼，因?yàn)樵趮寢尩膰?yán)格教育下，他受不了了，所以產(chǎn)生了離開媽媽的欲望……

看到最后，尹鋼的媽媽不給尹鋼常常玩，我覺得他很可憐，不過后來他的媽媽給他到鄉(xiāng)下玩，我又替他感到很開心，那是因?yàn)樗膵寢屌滤麑W(xué)成神經(jīng)病。這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。希望以后也常常看到這種好書。

早晨，我隨著鳥兒響亮的歌聲，進(jìn)入了書的世界。.....《我的同桌是班長(zhǎng)》的主人公楊自熱，他出生于富裕家庭，學(xué)習(xí)不好，上課還愛做小動(dòng)作和耍貧嘴，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而每次發(fā)生沖突，它覺得老師在包庇班長(zhǎng)，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧 但是他也有優(yōu)良的一面：他很大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，有勇氣面對(duì)自己的處境。因?yàn)檫@本書的內(nèi)容寫得真實(shí)有趣，切合我們 的生活實(shí)際，所以讓我愛不釋手。

《我的同桌是班長(zhǎng)》的作者伍美珍被稱為”陽(yáng)光姐姐”，她書中的故事全部取材于讀者的來信，專門為我們少年兒童量身定做的，真實(shí)地反應(yīng)映我們孩子中間存在的諸多問題。

其中”看電視”這個(gè)情節(jié)給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學(xué)指南》，盡管他不愿意看，可是家長(zhǎng)逼著他看。電視中記者采訪北大一名女生，最后才明白原來這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生，而是在北大打掃圖書館的，我看了以后，禁不住哈哈大笑。為什么記者也那么喜歡追捧名校的學(xué)子呢？

”陽(yáng)光姐姐”伍美珍很了解我們的心聲，從《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書中，我得到了心靈的放松。我真的希望爸爸媽媽也能讀讀這本書，能傾聽我的心聲，讓我做一只快樂的小鳥，在天空中自由地展翅翱翔！！

——《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感

在打打鬧鬧的校園生活里，也許擁

有的不止是那一份假意的天真。。。

——題記

明媚的午后陽(yáng)光，和洵的微風(fēng)，優(yōu)雅的小窗子，整潔而又小巧玲瓏的書桌上面有一本斜放著的精裝版小說——《我的同桌是班長(zhǎng)》。茶后余閑的我縱身躍進(jìn)這迷人的書海里，任由時(shí)光的流逝。渴望的瞳孔中折射著書本一頁(yè)一頁(yè)翻著的影子，詼諧而又幽默的文字就像跳動(dòng)的音符，每一章就像是一首曲子，看著看著，似乎也在聽著！一開始是貝多芬的《田園》，接著又是莫扎特的《狂草》，漸漸的我又發(fā)現(xiàn)這逗人的小東西卻又變成了安德松的《火光》，最后竟然是以巴哈的《g弦之歌》作為謝幕曲。就這樣，我被這本富有魅力的小說灌了迷魂湯，全然不知身邊的一切。也不想了解身邊的一切，因?yàn)檫@種氣氛是不會(huì)與書里的氛圍相融合的，環(huán)境是那么優(yōu)雅，內(nèi)容~~呵！卻是那么狂熱。

書里的紙張是我手中的傀儡，它只能任由我的擺布，因此有的時(shí)候一些精

彩的地方我都會(huì)來來回回看好幾遍。不知不覺我便認(rèn)識(shí)了這樣一個(gè)頑皮淘氣的小男生——楊自熱，他就是“人見人愛”的冬瓜大總統(tǒng)，但是，可憐的他竟遇上了人見人怕的班長(zhǎng)蔡一心——無敵的獅子王！不甘服輸?shù)乃麤Q定與班長(zhǎng)作對(duì)，可每一次發(fā)生沖突時(shí)，他總覺得老師在包庇班長(zhǎng)！于是他便絞盡腦汁想盡一切辦法來對(duì)付班長(zhǎng)，軟硬兼施，甚至企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果卻弄得班里雞飛狗跳，不得安寧！

冬瓜大總統(tǒng)家里還有個(gè)小保姆叫露露，楊自熱卻偷偷地整蠱她很多次，還叫她大屁股，在家里看《升學(xué)指南》節(jié)目卻把她弄得不好收?qǐng)觥５脖淮笃ü傻哪信笥验_的網(wǎng)吧害得慘呢！

翻完最后一頁(yè)，我真的好佩服陽(yáng)光姐姐！我甚至還在懷疑她是不是在我們的校園里安裝了監(jiān)視器？看！我們的校園里，你看看哪個(gè)攝像頭里沒有男生和女生之間打打鬧鬧的影像？特別是像女生之間“四人組”這種包庇出頭的事情幾

乎是風(fēng)靡校園！

可是他們之間也會(huì)有些時(shí)候能好好相處的，就拿書中的楊自熱來說吧，他也曾想跟班長(zhǎng)和好，班長(zhǎng)的生日那天他甚至想到給自己的“仇人”送一份禮物！我們班上的一些男女同學(xué)經(jīng)常也打打鬧鬧，但一遇到什么難題，大家都來討論。好像天天都是這么和睦一樣，但事情一過？個(gè)個(gè)都像是別人欠自己錢一樣！可是在這之后還不是會(huì)打架？這樣就上演了一場(chǎng)歡喜冤家的好戲了，但也許雞飛狗跳里面也有不同的感想也說不定呢？

沒錯(cuò)，陽(yáng)光姐姐寫這本書并不是要我們像書中寫的那樣天天在班里雞飛狗跳，我覺得她還有另一層含義，難道不是嗎？看完這本書其實(shí)誰都會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，來鼓勵(lì)他，自己要做到取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。在今后的學(xué)習(xí)生活中要用發(fā)現(xiàn)的美眼光去看到生活中的人，從不用的角度去看待人和事。做一個(gè)具有感恩的心、寬厚而快樂的心胸的人就算有許許多多的小摩擦，但其實(shí)那也只不過是一種交往的循循進(jìn)漸的過程，有歡笑也有淚水，這樣你的人生才多姿多彩，愈加美麗！

現(xiàn)在我抬頭看看周圍，覺得陽(yáng)光是那么猛烈，風(fēng)變成了狂風(fēng)，窗子似乎變得無比碩大，書桌寬廣得卻像是一片海洋，這都是書——這誘人的迷魂湯的作用。

難道不是嗎？抬起頭望望那片蔚藍(lán)色的天空，棉柔的白云上似乎浮現(xiàn)了那些雞飛狗跳般的生活，午后的陽(yáng)光再次閃耀，看著那些溫暖的畫面，也看到了那一份人心和善美??

樂平中學(xué)初二班李煒波

為了應(yīng)付作業(yè)暑假，我讀了一本書《我的同桌是班長(zhǎng)》，作文 《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感。

主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說話、好做小動(dòng)作的可愛的、勇敢、正直的小男孩，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心是同桌，時(shí)刻感覺到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次和蔡一心發(fā)生沖突，他總覺得老師在包庇班長(zhǎng)，有種受到不公正待遇的感覺。為了爭(zhēng)取自己的利益，顯示自己小男子漢的威嚴(yán)，于是他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。老師有時(shí)候也不知該如何對(duì)付這個(gè)到處調(diào)皮搗蛋的差同學(xué)。

其中“看電視”這一個(gè)情節(jié)給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學(xué)指南》，盡管他不愿意看，可是家長(zhǎng)逼著他看，電視中記者采訪北大一名女生，最后才明白原來這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生，而是在此打掃圖書館的，她說的話笑料百出，讀后感《作文 《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感》。我看了以后，禁不住哈哈大笑。有一次，楊自熱和他的幾個(gè)好朋友還被人叫去上網(wǎng)吧！他們一玩兒就是幾個(gè)小時(shí)，甚至連回家都忘了！看了這一部分，我覺得楊自熱是一個(gè)非常愛玩兒、調(diào)皮搗蛋的小男孩。那次在獅子王——蔡一心過生日的時(shí)候，楊自熱

還給他的同桌冤家買禮物呢，我覺得他還是有愛心的，但是蔡一心卻不接受，這時(shí)我覺得楊自熱還挺可憐的呢！

我認(rèn)為，好動(dòng)好玩好說對(duì)于楊自熱這樣的男孩來說，往往是發(fā)自天性，所以不能因此而歧視他們。還有，象他這樣“搗蛋包”身上往往具備許多乖學(xué)生身上不具備的優(yōu)點(diǎn)，所以作為同學(xué)，我們應(yīng)該用善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的眼光去看待他。這樣一來，我們就可以和他友好地相處，而我們自己也會(huì)得到提高和啟發(fā)的，因?yàn)槿魏稳硕寄軓膭e人身上學(xué)到很多東西。想到這兒，我又情不自禁地拿起書看了起來。

初一:笨蛋自我傻逼