第一篇：毛主席愛讀書的故事

毛主席愛讀書的故事

毛主席一生特別喜愛讀書.幾十年來,毛主席日夜操勞黨和國家大事,工作一直是很忙的,可他總是擠出時間讀書,即使在到外地出差的列車上,也不放過讀書的機

會.有一年夏天,毛主席出差到武漢.在大“火爐”里,毛主席每天晚上都堅持看書,汗水不斷的順著臉頰往下淌.他風趣的對工作人員說:“讀書、學習也要付出一定的代價,流出了汗水,穴道了知識!”

毛主席的床上、辦公桌上都放著書,一有空閑就手不釋卷的看起來.他總是一手拿著放大鏡,一手按著書頁.每當沉沒在書中的時候,他就忘記了吃飯,工作人員催促他,他總是笑著說:“還有一點,看完在吃.”

毛主席一生讀了多少書,沒法估計.除了馬列著作外,古代的和資本主義時期的許多暫學家的書,他都讀過.文學方面的書,毛主席特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩以及辛棄疾的詞.毛主席有一部解放前出版的《魯迅全集》,他從延安帶到北京,1949年出國時還隨身攜帶著.從50年代到60年代,毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊,直到晚年病重,還隨時翻閱.

第二篇：名人讀書故事 毛主席

名人讀書故事——毛主席

幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。

為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續續看完的。

毛主席外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。

毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。

有一次，毛主席發燒到39度多，醫生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受?。」ぷ魅藛T不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

認真地學，反復地讀

毛主席從來反對那種那種只圖快、不講效果的讀書方法。他在《讀韓昌黎詩文全集》時，除少數篇章外，都一篇篇仔細琢磨，認真鉆研，從詞匯、句讀、章節到全文意義，哪一方面也不放過。通過反復誦讀和吟詠，韓集的大部分詩文他都能流利地背誦?！段饔斡洝?、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等小說，他從小學的時候就看過，到了六十年代又重新看過。他看過的《紅樓夢》的不同版本差不多有十種以上。一部《昭明文選》，他上學時讀，五十年代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過好幾次。他批注的版本，現存的就有三種。

一些馬列、哲學方面的書籍，他反復讀的遍數就更多了?！堵摴颤h史》及李達的《社會學大綱》，他各讀了十遍?！豆伯a黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等，他都反復研讀過。許多章節和段落還作了批注和勾畫。

不動筆墨不看書

幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當的地方摘錄下來或隨時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語、圈點、勾畫滿書，直線、曲線、雙直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號比比皆是。

無所不讀

毛主席的讀書興趣很廣泛，哲學、政治、經濟、歷史、文學、軍事等社會科學以至一些自然科學書籍無所不讀。

在他閱讀過的書籍中，歷史方面的書籍是比較多。中外各種歷史書籍，特別是中國歷代史書，毛主席都非常愛讀。從《二十四史》、《資治通鑒》、歷朝紀事本末，直到各種野史、稗史、歷史演義等他都廣泛涉獵。他歷來提倡古為今用，非常重視歷史經驗。他在他的著作、講話中，常常引用中外史書上的歷史典故來生動地闡明深刻的道理，他也常常借助歷史的經驗和教訓來指導和對待今天的革命事業。

第三篇：毛主席的讀書故事

毛主席的讀書故事

特殊愛好 幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續續看完的。有一次，毛主席發燒到39度多，醫生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受??！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。通過反復誦讀和吟詠，韓集的大部分詩文他都能流利地背誦。《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等小說，他從小學的時候就看過，到了六十年代又重新看過。他看過的《紅樓夢》的不同版本差不多有十種以上。幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當的地方摘錄下來或隨時寫下讀書筆記或心得體會。在他閱讀過的書籍中，歷史方面的書籍是比較多。中外各種

歷史書籍，特別是中國歷代史書，毛主席都非常愛讀。從《二十四史》、《資治通鑒》、歷朝紀事本末，直到各種野史、稗史、歷史演義等他都廣泛涉獵。他歷來提倡“古為今用”，非常重視歷史經驗。他在他的著作、講話中，常常引用中外史書上的歷史典故來生動地闡明深刻的道理，他也常常借助歷史的經驗和教訓來指導和對待今天的革命事業。毛主席對中國文學方面的書籍也讀得很多。他是一個真正博覽群書的人

第四篇：毛主席愛讀書的故事閱讀訓練(附答案)

毛主席愛讀書的故事

毛主席一生特別喜愛讀書.幾十年來,毛主席日夜操勞黨和國家大事,工作一直是很忙的,可他總是擠出時間讀書,即使在到外地出差的列車上,也不放過讀書的機會.有一年夏天,毛主席出差到武漢.在大火爐里,毛主席每天晚上都堅持看書,汗水不斷的順著臉頰往下淌.他風趣的對工作人員說:讀書、學習也要付出一定的代價,流出了汗水,穴道了知識!

毛主席的床上、辦公桌上都放著書,一有空閑就手不釋卷的看起來.他總是一手拿著放大鏡,一手按著書頁.每當沉沒在書中的時候,他就忘記了吃飯,工作人員催促他,他總是笑著說:還有一點,看完在吃.毛主席一生讀了多少書,沒法估計.除了馬列著作外,古代的和資本主義時期的許多暫學家的書,他都讀過.文學方面的書,毛主席特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩以及辛棄疾的詞.毛主席有一部解放前出版的《魯迅全集》,他從延安帶到北京,1949年出國時還隨身攜帶著.從50年代到60年代,毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊,直到晚年病重,還隨時翻閱.1、聯系上下文解釋詞語。

（1）“火爐”的意思是指：_____________

（2）“手不釋卷”的意思是：______________

2、指出引號在這里的作用。你還知道引號有哪些用法，請你用具體的句子來說明。

在大“火爐”里，毛主席每天晚上堅持看書，汗水不斷地順著臉頰往下淌。（）

（1）____________________（）

（2）____________________（）

3、找出中心句

答案：

1、聯系上下文解釋詞語。

（1）“火爐”的意思是指：毛主席工作的地方，像火爐一樣，非常的熱

（2）“手不釋卷”的意思是：毛主席很愛看書，不愿放下書毛主席愛讀書的故事閱讀訓練（附答案）

毛主席愛讀書的故事

毛主席一生特別喜愛讀書.幾十年來,毛主席日夜操勞黨和國家大事,工作一直是很忙的,可他總是擠出時間讀書,即使在到外地出差的列車上,也不放過讀書的機會.有一年夏天,毛主席出差到武漢.在大火爐里,毛主席每天晚上都堅持看書,汗水不斷的順著臉頰往下淌.他風趣的對工作人員說:讀書、學習也要付出一定的代價,流出了汗水,穴道了知識!

毛主席的床上、辦公桌上都放著書,一有空閑就手不釋卷的看起來.他總是一手拿著放大鏡,一手按著書頁.每當沉沒在書中的時候,他就忘記了吃飯,工作人員催促他,他總是笑著說:還有一點,看完在吃.毛主席一生讀了多少書,沒法估計.除了馬列著作外,古代的和資本主義時期的許多暫學家的書,他都讀過.文學方面的書,毛主席特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩以及辛棄疾的詞.毛主席有一部解放前出版的《魯迅全集》,他從延安帶到北京,1949年出國時還隨身攜帶著.從50年代到60年代,毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊,直到晚年病重,還隨時翻閱.1、聯系上下文解釋詞語。

（1）“火爐”的意思是指：_____________

（2）“手不釋卷”的意思是：______________

2、指出引號在這里的作用。你還知道引號有哪些用法，請你用具體的句子來說明。

在大“火爐”里，毛主席每天晚上堅持看書，汗水不斷地順著臉頰往下淌。（）

（1）____________________（）

（2）____________________（）

3、找出中心句

答案：

1、聯系上下文解釋詞語。

（1）“火爐”的意思是指：毛主席工作的地方，像火爐一樣，非常的熱

（2）“手不釋卷”的意思是：毛主席很愛看書，不愿放下書本。

2、指出引號在這里的作用。你還知道引號有哪些用法，請你用具體的句子來說明。

在大“火爐”里，毛主席每天晚上堅持看書，汗水不斷地順著臉頰往下淌。（特殊含義）

（1）“滿招損，謙受益”這句格言??（直接引用）

（2）古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”。（著重論述）特別喜愛讀書.、毛主席一生 3

第五篇：輔導題目 毛主席小時候讀書的故事

輔導題目 毛主席小時候讀書的故事

主題分析 注意力水平的高低表現在兩個方面：一方面表現在對目標物的集中程度，另一方面表現在對干擾物的抵制。

目的要求 訓練學生的抗干擾能力，提高注意力。課前準備 選例，制作投影片。輔導方法 講解法、討論法、訓練法。操作過程

1．導入新課。教師給學生講故事，隨后板書“毛主席小時候讀書的故事”。毛主席小時候非常愛讀書，學習也非?？炭啵苄〉臅r候就能背《三字經》等當時私塾里學的課本。上學后，老師每次留的作業他都能及時并保質保量地完成，所以，他經常受到老師的表揚。

有一次，他為了養成讀書時專心致志的好習慣，便來到人群聚集的地方看書。開始時，他總是受到別人說話、走動等聲音的干擾，眼睛也不自覺地轉向周圍的人。但他努力控制自己不要走神，認真看書。時間長了，別人在旁邊做什么都絲毫不影響他，漸漸地養成了讀書時專心致志的好習慣。從此，他的學習成績更好了。

2．課堂討論。

(1)毛主席小時候為了養成讀書時注意力集中的好習慣，是怎樣做的?(2)你在學習時遇到過受干擾的情況嗎?你是怎么做的?今后你會怎么去做? 3．課堂操作。

(1)教師拿出一疊紙，請一名同學來數，在數的過程中還要回答老師提出的問題，如5＋8＝? 7＋9＝? 這樣反復三次后，問學生共數了多少張紙?(2)教師找一些難易適中的材料讓小學生朗讀，這些材料是小學生未曾看過的。朗讀時，采用間隔行不同步朗讀，同桌兩人一前一后開始朗讀，時間間隔不要太長，朗讀聲音要大。讀完后，讓學生談談感受，可反復練習。

(3)這三個游戲是對學生進行集中注意力訓練的。①圖5-1中有多少個圓?

圖5-1 有多少個圓

②圖5-2中有多少個三角形?

圖5-2 有多少個三角形

③找出下列數字中，相鄰兩個數相加和為10的數，在每對下面畫上線。2 9 4 6 l 9 2 6 4 9 1 9 2 5 5 3 7 3 4 8 2 8 1 1 2 7 3 3 4 4 5 6 9 8 7 3 3 2 8 2 3 l 8 2 5 4 6 8 3 7 總結和建議

1．通過課堂操作，我們感受到干擾對學習產生的危害，同時我們要以毛主席為榜樣，有意識地在有干擾的環境下進行集中注意力的鍛煉。

2．要學習和掌握幾種簡單的抗干擾的方法，如可以通過意志來控制自己，也可以通過對要完成的任務進行時間限定來自我控制，從而提高我們的注意力。

課外作業 為鍛煉自己的抗干擾能力，有意識地到嘈雜的環境中讀書。