第一篇：進步之星策劃方案

讓學習成為一種習慣！

大成培訓中心校區(qū)-“進步之星”策劃方案

一、活動主題： “進步之星”學員評選

二、主辦單位：大成培訓中心校區(qū)

三、活動目的：關注每一位學員的成長，通過本次活動挖掘學員自身優(yōu)點與潛力。引導教師及家長發(fā)現(xiàn)學員的閃光點，關注學員的點滴進步；同時發(fā)揚學員們的學習精神，通過優(yōu)秀的學習方法和合理的時間利用方法的分享，促進大家共同進步。

四、活動時間：（待定）

五、活動地點：（待定）

六、參與團體：大成培訓中心校區(qū)全體老師及特邀學員、學員家長

七、評比條件及方法：

條件：

1、思想道德素質有明顯進步。

2、學習成績在原有基礎上有很大程度提高。

3、在其他某一方面有進步。（學習習慣、作業(yè)完成情況、自習表現(xiàn)等）方法：調查任課老師、班主任、家長和學員。

八、表彰方法： 1.頒發(fā)榮譽證書 2.載入學生檔案

3.在校區(qū)宣傳欄上展示

九、活動準備： 1.總負責人: 2.主持人: 3.活動ppt及音樂的準備: 4.會場的布置: 5.學員信息采集: 6.邀約家長:

十、活動流程：

1.主持人開場，全體老師唱校歌

2.“進步之星”自我介紹與學習方法分享 3.其他學員發(fā)表聽后感悟

4.全體學員制定下一階段學習目標，每個人在紙上寫下下次考試的目標分數(shù) 5.王校進行活動總結 6.“進步之星”頒獎儀式

策劃組：文科組

2012.11.13 誠信比生命更重要！

第二篇：進步之星

進步之星

我的名字叫錢云佳，是七年級二班的學生，我來自浙江省，上虞市的一個小鄉(xiāng)村里。小鼻子，小眼睛和小嘴巴的我是一個活潑開朗的女孩。很榮幸能成為這一屆我們班上的進步之星。讓我來給你們講講我的學習經歷吧！

我是從六年級第一學期進入子長校園的，剛進入子長時，我在班上的成績是一塌糊涂，特別是英語，對此我一竅不通，因為我從來沒有學過英語，連最基本的26個字母也搞不清楚。但是我沒有放棄，讓媽媽給我上補習班、背單詞，竭盡自己的所能學習，可是六年級第一學期我的英語平均分只有50幾分。我很傷心，為什么連一次及格也沒有呢？我感到自己很無能，想要放棄學英語，但是老師和父母都沒有放棄我，他們不斷的鼓勵我，讓我恢復了自信心，第二學期我有了一些進步，期末考試我的英語成績及格了，我看到了一些進步，心理很高興。但我知道，我的目標不止是及格，而是希望自己也有機會能考到優(yōu)良成績，所以我不斷鼓勵自己努力學習。

在暑假里，我抓緊時間復習英語，希望在七年級能有個好的開始。在七年級的第一個學期里，我對學習是一刻也不敢放松，漸漸的，我的成績也有了很大的進步，七年級的期中考試，我第一次考了80幾分，這讓我無比興奮，在從前看來，離我那么遙遠的分數(shù)今天終于被我考到了，老師和父母也都替我高興，在期末考中，我的英語又考了80幾分，而且還比期中考的高出了好幾分，我終于嘗到了甜的滋味，更使我高興的還是在年級組的名次也有了很大的進步，這個學期的期中考試我坐到了第一個教室第18個位子，從以前年級組第80幾名到了現(xiàn)在的10幾名，這不難想象我的心情是多么的好！雖然我有了很大的進步，但是我知道我對學習是不能松懈的。我要讓我的學習成績更上一層樓！

七

（二）班

錢云佳

第三篇：進步之星

劉思含

五好之星

評語：

聰慧懂事，成績優(yōu)異，各項

活動中都有你積極的身影，全面發(fā)展的好學生。

高子軒

體育之星

評語：

不僅學習成績優(yōu)異，而且體

育特長突出。體育訓練堅持不懈，為校爭光。

李

舵

特長之星

評語：認真對待每一件事，心里裝

著集體。積極參加活動，美術方面才華橫溢。

張釗偉

特長之星

評語：

一個上進心強、聽話的男孩。

積極參加各項活動，朗讀才華尤為突出。

許思悅

文明之星

評語：乖巧聽話的小姑娘，時刻

嚴格要求自己，講文明，懂禮貌。樂于幫助他人。

張育碩

學習之星

評語：思維敏捷，勤學好問，對

待學習態(tài)度認真，具有較好的學習方法。

劉軍毅

文明之星

評語：聽話守紀，服務同學的意 思強，嚴格要求自己，積極上進。

盧宇鵬

文明之星

評語：關心班級，樂于助人。具 有良好的思想素質，文明真誠。

李翰林

上進之星

評語：

升入高年級后進步越來越大，上進心強，關心集體，積極要求進步。

高金鵬

體育之星

評語：積極參加體育鍛煉，體委

工作進步明顯，是一名積極上進的少年。

徐源澤

守紀之星

評語：

聽話懂事的女孩，嚴格要求

自己，學習認真，是同學們的好榜樣。

欒賀名

文明之星

評語：講文明、懂禮貌的好孩子。學習刻苦，熱愛讀書，知識淵博。

邊渝惟

特長之星

評語：

一手漂亮的好字，一口流利的英語，學習成績優(yōu)異，是全面發(fā)展的好學生。

王競晨

守紀之星

評語：

乖巧伶俐的你很有內秀，學習認真，聽話守紀。

第四篇：“進步之星”評選方案(010524)

舒蘭二中評選“學習進步之星”及“進步班級”

活 動 方 案

為提高學生的學習積極性，激發(fā)所有學生力爭上游的進取心，在全校創(chuàng)設一種學習、競爭的氛圍，力爭實現(xiàn)期末六校聯(lián)考高一全面趕超公主嶺實驗中學、高二全面趕超德惠四中的奮斗目標，特制定《舒蘭二中評選“學習進步之星”及“進步班級”活動方案此活動方案如下：

一 “進步之星”評選辦法：

為了使進步之星的評選公正、公平，進步之星的產生將采取校內、校外兩種排名統(tǒng)計方式。具體操作如下：

1、平行班按校內名次統(tǒng)計

理科以期中考試名次為基數(shù)，期末校內名次與期中校內名次對比，進步20名（含20名）以上的學生為“學習進步之星”。

文科以期中考試名次為基數(shù)，期末校內名次與期中校內名次對比，進步15名（含15名）以上的學生為“學習進步之星”。

2、加強班、實驗班按三校名次統(tǒng)計

理科加強班、實驗班的學生成績以期中考試三校名次為基數(shù)，期中成績在三校1～50名的學生在期末成績提高5名以上為“學習進步之星”；期中成績在三校51～100名的學生在期末成績提高10名以上為“學習進步之星”；期中成績在三校101～150名的學生在期末成績提高15名以上為“學習進步之星”；以此類推，那么期中成績在三校450-500名學生需要進步50名以上為“學習進步之星”。了（注：統(tǒng)計方式概括為每50名為一名次段，每一段的學生應比上一段學生多提高5名以上為“學習進步之星”）。

文科加強班、實驗班的學生成績以期中考試三校名次為基數(shù)，期中成績在三校1～50名的學生每10名為一段，1-10名的學生期末成績比期中成績進步2個

名次以上的學生為“學習進步之星”，以后各段每段比上一段增加2個名次即分別為4、6、8、10名，且1-5名學生只要保持原名次則為“學習進步之星”。

50名之后的學生每10分為一段，每段與上段比需再進步3個名次以上為“學習進步之星”，如51-60名需進步13名，61-70需進步16名??，以此類推。

學校對被評為“學習進步之星”的學生全校張榜公布并進行物質獎勵。注： “重點希望之星”一、二、三等獎與“學習進步之星”兼中兼得。

二、“進步班級”評選的具體操作如下

將年段班級的進步率從高到低排序，年段前四名的班級獲得“進步獎”。進步率=班級獲得進步之星的人數(shù)/班級總人數(shù)，學校將班級的進步率從高到低排序張榜公布并全校師生大會上通告，同時對獲得進步獎的班級進行物質獎勵并頒發(fā)獎牌。

本活動方案適用于2009—2010學第二學期期末聯(lián)考中三校（公主嶺實驗中學、德惠四中、舒蘭二中）成績對比。

舒蘭二中 2010-5-24

第五篇：文明、進步之星評選方案

東官莊一中校園文明、進步之星評選方案_

一、指導思想

為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)，大力倡導文明之風，鼓勵先進，發(fā)揮榜樣模范作用，展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據(jù)學校開展的文明、誠信主題教育，學校決定每周舉辦校園文明之星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園學習、生活氛圍，把精神文明建設向縱深推進，把文明之風吹進校園的每個角落，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優(yōu)良，人才輩出的目的，進一步構建和諧校園。

二、評選條件： 思想進步、行為端正、舉止文雅、品格優(yōu)秀、誠實守信、知榮明恥、篤志篤行、學習目的明確、學習態(tài)度端正、成績優(yōu)良，在遵守中 學生守則、中學生文明公約、中學生行為準則等方面表現(xiàn)突出，在班 級各項工作中積極發(fā)揮作用，有很強的班級榮譽感和主人翁精神，在學生中有較高威信和影響的優(yōu)秀學生。

三、評選辦法

1、由全班學生根據(jù)評選條件自行打分，經班委認定后推薦若干 名候選人，進行全班投票。根據(jù)得票數(shù)確定為“班級文明、進步之星”。并由班級推薦為“校園文明之星”，并上報學校。

2、政教處對各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后對審核通過的同學拍照，進行風采展示，成為本期的“校園文明之星”。

３、班級推薦的本期“校園文明之星”，下期可以繼續(xù)上報參加 月的評選（可多次重復上報參評）。

四、注意事項及所交材料

１、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主。

２、班主任要審核。

3、每次在規(guī)定時間內上交“校園文明、進步之星”名單，否則視為班級棄權。

五、校園文明之星的獎勵辦法

校園文明之星每月評選一次，由學校統(tǒng)一安排，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站公布；該榮譽作為以后評選學區(qū)級、縣級、市級三好學生、優(yōu)秀干部以及入團等其他推優(yōu)的參考條件。

政教處2015、9