第一篇：漢字,我想對你說

漢字，我想對你說

經(jīng)過這次綜合性學習，老師帶領(lǐng)我們重新認識了你——漢字。

我對你的見識有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外，我對你的內(nèi)容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。

在我眼里，你不是僵硬的符號。我認為，不同的你都有一段不同的故事，都是一幅幅不同的畫，并且都存在著一段歷史。認識你，了解你就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。

我覺得你不可被世人拋棄，因為有些人覺得：現(xiàn)在的社會已經(jīng)進入科技化，只要用電腦，無論要什么字，都能打出來，不再需要你，所以也不必花大力氣去學習，覺得你已經(jīng)落后了。而我認為：你是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。如果拋棄了你，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉了。

通過對你進一步的了解，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在這里，我要贊美你，我要對你說：“我愛你，我們不能讓你失傳。所以，我要好好學習!”

漢字，我想對你說

提起筆，筆尖下流瀉出一個個方塊字。你們像一群小魚，在紙上游來游去，像一只只小鳥，在紙上嘰嘰喳喳吵鬧。這時，我真不忍心將你們框在枯燥無味的格子里，多么想讓你們跳出那枯燥的方格去自由嬉戲，去享受屬于自己的世界。

漢字，你作為世界上使用人口最多的文字，不像英文，那么花里胡哨，也不想日文，那樣呆板無力。你方方正正，筆畫工整，讓人看起來就覺得大大方方，富有凝聚力。

盡管你們方方正正，工整整潔，但你們可不是簡簡單單的符號，而是一個個獨具特色的小家伙，你瞧，“熊”字一看就讓人感到熊的龐大；“一”字頓筆有序，讓人感到簡練；“燃”字更是栩栩如生。每當此時，我往往從心底涌上一份敬佩，贊嘆不已。這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇怪組合，不但有種視覺的沖擊，還富有創(chuàng)造力，而且還是一門藝術(shù)。

漢字，你作為書法還是一門獨特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)出了不少著名的書法家，他們的作品被視為藝術(shù)中的珍品，你不僅是一門藝術(shù)，還是生活中必不可少的一部分，當我們沉醉在小說的幻想世界中時，忽略了你，如果不是你把這些情節(jié)展現(xiàn)在紙上，或許，那只能在作者們的腦海中展現(xiàn)，日久天長，便會灰飛煙滅。

漢字，我想對你說，作為中國的傳統(tǒng)文化，被世人遺忘時，你不曾抱怨，如果不是你的存在，那么我們今天的一切又將從何而來？

漢字，我想對你說

在許多人的眼里，你可能只是由一豎，一橫等組成的字體。而在我的眼里，你們就像一群群可愛的小精靈，還會施展各種魔法，而且還有許多對雙胞胎姐妹。

真的，當我看到“飄”字時，感覺自己也要升起來似的，整個人輕飄飄的。看到“太陽”時，感覺到了光和熱。看到“前俯后仰”，就會想到快樂溢滿心間，看到“淚流滿面”不禁也讓人頓覺悲傷......讓我們再來說說你們這個大家族中的雙胞胎姐妹們吧。像“烏”和“鳥”就是一對很相似的雙胞胎姐妹。有一個故事說烏魯木齊市的某掛面廠從日本購進1000卷重10噸的塑料包裝袋。卻在運輸過程中發(fā)現(xiàn)“烏”字多了一點，變成了“鳥魯木齊”，僅這一點之差，使這價值18萬元的塑料包裝袋變成了一堆廢品。如果他們認清楚這對姐妹，并仔細檢查的話，事情的結(jié)果就不會是這樣的了。其實在你們這個大家族中還有許多這樣的姐妹，像“免”和“兔”，“尺”和“盡”等，只要人們一認錯它們，它們就會生氣，施展魔法，使認錯它們的人，受到懲罰。

這一直以來，在我的眼里，你們已不是那工工整整，方方正正的字體了，而是一個個仿佛擁有生命的小精靈。

漢字，我想對你說

中國的漢字千千萬萬，組成了一個漢字大家庭，每個漢字都代表著不同的含義。

漢字，我想對你說：“我要感謝你!感謝你教會我們做人的道理。”在你們這這個大家庭中，有些人喜歡“勤”字，它代表勤勞，告訴我們做事情要勤勤懇懇；有些人喜歡“愛”字，它代表關(guān)愛，告訴我們要相親相愛；還有些人喜歡“幫”字，它代表幫助，告訴我們只有懂得付出才會收獲快樂??而我最喜歡的字則是“細”字，它代表細心謹慎，告訴我要認認真真，顧全大局。

漢字，我想對你說，是你幫助我改掉了粗心的壞習慣。記得那一天，天氣很好，暖暖的陽光灑在臉頰上，我邁著輕盈的步伐走在上學的路上，路兩旁的大樹顯得異常青翠，每一片葉子都仿佛是最純粹的翡翠，在微風的吹動下它們相互拍打著發(fā)出如風鈴般悅耳動聽的聲響。我心情好得不得了，因為今天要宣布考試成績了，我肯定又是第一名！走進教室，同學們都在七嘴八舌地討論著，熱鬧極了。“老師來了！”不知道是誰大嗓門吆喝一聲，我們立馬乖乖坐好，等待著老師宣布成績。我心里也是有些忐忑不安，但還是很洋洋得意的。“某某某，100分。”“李想，99分。”??啊，怎么可能，竟然是99分??這個消息就像千萬把錘子重重地砸在我的心里，原本輕快的空氣也變得無比沉重起來。試卷發(fā)下來了，就因為我的粗心，寫漏了一個字，一字之差，一百分就與我擦肩而過了。都是粗心惹的禍。

從此之后，我無論做什么事情都要求自己細心，認真。細心也跟我做成了好朋友。數(shù)學課上，因為細心檢查，糾正了一個錯題。英語課上，因為細心，記牢了每個單詞。語文課上，因為細心，很快背會了老師要求的課文??我真真切切體會到了細心帶給我的好處。

我喜歡“細”字，但是我更想贊美你，漢字！我想對你說：“謝謝你，漢字！”

漢字，我想對你說

漢字，你是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。

每個不同的你都是由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成的，卻有著自己的情感。在你們這個大家族中，有著不同的成員，能夠讓我們感受到他們獨特的性格。望見“朝陽”兩字，我們能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而望見“晚霞”，我們會為那絢麗的色彩而迷醉；看見“崇敬”這個詞，我們又會感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐顏開，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容，“嗚”字一見就仿佛聽見哭泣聲；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無憂無慮”一詞出現(xiàn)后，我們就如小鳥般快樂，看見“愁眉苦臉”這個詞，就會想到一張哭喪的臉??

漢字，我想對你說，當我們用筆寫出一個個生動的漢字時，就會感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每一個不同的你都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個跳躍歡快音符的樂章。你們還有著悠長的歷史：從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書，最后到我們現(xiàn)在的楷書，你說有哪一樣不值得我們?nèi)ジ袊@的呢？

漢字，我想對你說，你們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看你們都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。漢字，你們都有著自己的來歷、字義??若是碰上什么煩惱，坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動著一個個精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，我們就會感到輕松很多。

漢字，你是經(jīng)歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現(xiàn)在。你是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮譽。你讓我們中國的文化更上一層樓。

當我聽到你——“漢字”時，不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說：“我愛你！”

漢字，我想對你說

漢字，我想對你說:“你們都是一個活潑可愛的小精靈，或靈動、或挺拔、或頑皮、或肅穆、或讓人開懷大笑、或令人產(chǎn)生遐想??再沒有哪一種文字能如此細膩的表達我們的情感。

漢字，你是傳播文明的使者！

你把中國五千年悠久的歷史，傳向世界。你讓全世界都知道，在東方有一個美麗、神秘的文明古國；有一個勤勞、善良的中華民族。你的神奇、美妙吸引了多少人來學習你，研究你，你讓全球刮起一股中國風！你告訴全世界現(xiàn)在的中國日新月異，飛速發(fā)展！

漢字，你是我們靈魂工程師！

從“山、口、手、車、馬??”我們認識了你，從“床前明月光，”“鋤禾日當午，”??我們感受了你的美妙，你的力量。你用無窮無盡，不同的組合，帶我們走進浩瀚無邊的知識的海洋。語文、數(shù)學、科學、音樂、美術(shù)??哪門學科不是由你帶我們領(lǐng)略了它的美？又有哪門學科不是有了你的詮釋才讓我們理解了它的奧秘？

你組成童話，讓我們幼小的心靈學會勇敢堅強、善良；你組成詩歌讓古人的情懷永久的流傳；你組成小說，讓我們在故事中認識了真、善、美。在漢字的世界里，我們的心靈凈化了，智慧提高了，眼界開擴了。

漢字，你是我們溝通的橋梁！

你能化解朋友之間的誤會，讓心里冰冷的雪山，融化成沁人心脾的暖流；讓我能表達我們對遠方親的思念，讓相隔萬里的家人感受到溫暖；你能傳遞真誠的祝福，我們的親人、師長、朋友??無論近在咫尺、還是遠在天涯，是你把我們的關(guān)心、我們的祝福帶進他們的眼簾，飛進他們的心田。

漢字，你是智慧的結(jié)晶；你是藝術(shù)的瑰寶；你是歷史的精靈。你記載了一個文明古國的興衰榮辱；你見證了一個嶄新中國的崛起。

漢字，我愛你！

漢字我想對你說

漢字我想對你說，你是美麗而富有魅力的。你可以給使用它的人帶來美的靈性，篆書、有一種古老而滄桑的氣質(zhì)。楷書工工整整，讓人一看便肅然起敬。行書十分流暢，有一種自然的美，書法字體也十分好看，顏體、柳體、瘦金體等等，數(shù)不勝數(shù)，一涌而出。

漢字，我想對你說，你是嚴謹而不可侵犯的。多一筆，少一劃，都有可能造成不同的損失，輕則讓人啼笑皆非，重則讓人致命。例如：有一次，烏魯木齊某掛面廠購進了18萬元的物品，結(jié)果，在寫地址時錯把烏魯木齊的“烏”寫成了“鳥”，讓這18萬元付諸東流。還有一次，一個軍隊在作戰(zhàn)時預定軍事地點，錯把“沁陽”寫成“泌陽”，而沁陽和泌陽相差千里，于是這兩個部隊全面失敗。還有些人在打廣告你時把打折的“折”寫成“拆”，把啤酒的“酒”寫成“九”，更有甚者把防火栓的“防”寫成放火的“放”，這真是太??

漢字，我想對你說，你是平淡而有趣的。我們每天都在于你親密接觸，雖然你只是一撇、一點、一橫、一豎組成的白紙黑字，可是你擁有著無窮的變化，多一橫、少一捺，你就會變成了另一個樣子。你可不是呆板的筆畫，而是而是有聲音、有顏色、有氣味的字詞，牛像一個孩子笑盈盈的向我們走來，走向了我們的心里。

漢字，我想對你說，你承載著中華五千年文明，所以你厚重；

漢字，我想對你說，你傳承了東方智慧與哲思，所以你靈動。

在厚重與靈動間，我們奮力前行！

第二篇：我想對你說

我想對你說……

昨晚讀了雅芝媽媽《孩子，讓我們一起成長》一文，我很受啟發(fā)，深有同感，感觸良多。今晚，夜已深了，喧囂一天的小城已寧靜下來，可我沒有一點睡意，佇立在窗前，望著天邊的星星，禁不住想起在學校的你，有好多好多的話想對你說……

孩子，從你蹣跚學步開始就比較乖順，偶爾有些頑皮，但有度可控，爸爸媽媽對此很滿意，很欣慰。因工作和學習的需要，爸爸媽媽很忙，過去對你雖然傾注了全部的熱情，但無法集中太多的時間和精力來陪伴你一道游戲，一同學習。對此，我感到很是愧疚和遺憾！

孩子，今年你已上小學一年級了。此前，到底是把你帶在身邊讀通學，還是住校，我非常糾結(jié)。綜合考慮各方面因素，最終決定還是讓你在船小住校。說實話，看著你剛開學時噙著淚水走進校門時，爸爸媽媽也無限的不舍和傷感。后來，看著你快快樂樂地跑進校園，我們又感到非常高興和放心。而今，看著你能流利的說出一口標準的普通話，看著你在公共汽車上能主動給大人讓座，看著你自己洗碗洗鞋，看著你一天比一天明事理、懂禮貌、背《百家姓》越來越好，看著你……。孩子，我覺得你在茁壯的成長著，慢慢的進步著，我感到欣喜，感到滿足。然而，每當學校表揚短信通報中沒有明慧二字時，每當你學習成績不那么理想時，每當你的表現(xiàn)離爸媽的期盼有差距時，爸爸心中不免閃過一絲不快和擔憂，有時甚至很懊惱想動手打人。但當我看到你那稚嫩 無邪的臉、天真無助的表情，高高舉起的手又輕輕的放下了。當然，有時我也為自己投入心血的不夠、教育方法的不當、遺傳稟賦的不足而深深自責。

孩子，究竟怎樣為人父母？最近一段時間，我在思考著，感悟著，也在與你媽媽、與同為父母的同齡人在探討著。說實話，孩子，爸爸覺得在這方面也還是小學一年級學生。但我會努力用心去學，盡心去做，真心去改。孩子，你看爸爸媽媽以后這樣做行不行？

一、不苛求。孩子，你身上有很多缺點和不足，我認為這實質(zhì)上是爸爸媽媽的缺點和不足的延伸和體現(xiàn)，我和你媽小時候缺點更多，比起你來差得遠呢。我們現(xiàn)在身上的毛病也還不少，何況你一個小孩？蝴蝶飛不過滄海，誰又忍心責怪？孩子，我不會太責怪你，也不會太苛求你，畢竟成功沒有統(tǒng)一標準，幸福沒有固定模式。你長大了，我不求你成才，但求你成人；不求你出名，但求你出道；不求你幸運，但求你幸福。不苛求，心態(tài)放正了，一切都放正了。

二、不懈怠。學習如行舟，力量有幾成，速度便有幾分，勁頭有多大，目標就有多遠。孩子，我知道你現(xiàn)在離德智體美勞全面優(yōu)秀的標準有些差距，前方無絕路，希望在轉(zhuǎn)角。我相信你，你一定行，我為你加油鼓勁、擊掌喝彩。也希望你自己永不灰心，永不懈怠、永不自棄。人生是一場沒有固定跑道的長跑，學習也是一場長跑，要不計一時一地的得失，勇往直前，永不言敗。“懷才就像懷孕，時間久了會讓人看出來。”只要持之以恒，厚積薄發(fā)，相信總有一天會跑得越來越快、越來越遠的！爸爸每天也在不斷地充電，把學習當 作伴隨一生的精神追求和生活方式。孩子，我們共同努力吧！別忘了，我們互相監(jiān)督、互相鼓勵、互相加油呦！

三、不唯學。孩子，我不會以分取人，以考評人。不讀書萬萬不能，唯讀書也不是萬能的。孩子，爸爸媽媽愿意與你一道修身立德，善待他人，把人品端正好，如果這一點沒有做到，你學習成績再優(yōu)，我也會覺得家教失敗；孩子，爸爸媽媽愿意與你一道鍛煉身體，舒筋展骨，把健康維護好，如果這一點沒有做到，你事業(yè)發(fā)展再順，我也會覺得家教失敗；孩子，爸爸媽媽愿意與你一道勤搞勞動，吃苦耐勞，把意志磨練好，如果這一點沒有做到，今后你家庭婚姻再好，我也會覺得家教失敗。孩子，請記住，品質(zhì)不好，成功是暫時的；品質(zhì)好，不成功也是暫時的。

孩子，爸爸媽媽需要做的還是有很多、很多，爸爸媽媽想對你說的話也還有很多、很多。孩子，讓我們一道努力，一道成長吧！我相信，有我們手牽手、心貼心、實打?qū)嵉墓餐冻觯魈斓哪悖魈斓奈覀兌紩篮茫?/p>

第三篇：我想對你說

我想對你說

姓名：張玉霞 江蘇省贛榆縣黑林中學七（6）

母親：

你好!

人們常說母親是偉大的，我記得有一首歌里面有一句歌詞贊美母親的，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。我覺得說的一點沒錯的確，母親是偉大的，母愛更是偉大的。我們從小長到大都是母親和父親的功勞，是他們把我們一手拉扯大的，我們一出生就是父母把我們拉扯到十多歲知道我們能夠自己獨立生活，是多么不容易啊！

我們小的時候父母精心照顧著我們。天冷了怕我們著涼，給我們添加一件暖和的衣服穿著，天熱了，父母怕我們受不了熱，給我們慢慢減少衣服，天下起雨了，父母怕我們在外面被雨淋濕感冒，給我們撐起一把傘，或者把我們叫到屋里玩。

我還清楚的記得，我和弟弟小時候經(jīng)常感冒，也是感冒發(fā)燒次數(shù)最多的，你不管我們晚上幾點發(fā)燒，你都要帶我們?nèi)ゴ蜥槪剿郊宜幍耆思也婚_門你就在那里敲人家的門，敲個不停，直到人家出來開門才停止敲門。我只要生病了，你不管刮風下雨，你都要帶我們?nèi)ブ尾。还苤尾⌒枰ǘ嗌馘X，你和父親也不心疼錢就要堅持把我們的病治好。

我記得，在我上小學三四年級時，第一學期放假，快要過年了，我在大年初一的早晨，起來頭很疼，我是前一天晚上睡覺沒蓋好被子，感冒了，初一的早晨，爸爸騎著自行車帶我到私家藥店打了兩針。

我再去年的暑假里，我因為感冒引起了咳嗽，父母不怕花錢，為我買了很多藥，也打了很多吊針，才把我的病給治好了。父母為我治病花了很多錢，也花費了很多時間來照顧我。我感到很難過，我要報答你們對我的養(yǎng)育之恩，我以后要多為你們做我力所能及的家務事來報答你們！所以我今天要對您們說“母親你是偉大的，我不會忘記你們的養(yǎng)育之恩。”

你的女兒：張玉霞

2012-5-17

第四篇：我想對你說

媽媽，我想對你說

媽媽，每當看到您頭上的白發(fā)一天比一天多；臉上的皺紋一天比一天深時。我總想對你說：“媽媽，辛苦你了，我愛你……”可每次這些話到了嘴邊時，我又不知怎么的總咽了下去。今天女兒就借此機會跟你訴說一下心里話吧。

十二年來，您為我花了多少心血，才將我教育成人。每當我在學習上遇到困難時，您總是一題一題地給我講解；每當我需要任何的物品時，您總是不顧一切的買給我；在日常生活上你更是給予我無微不至的關(guān)懷。還記得去年冬天里的那天嗎？

那是一個狂風呼嘯的夜晚，由于你要加班，所以我早已熟睡在暖和的被窩里了。可您呢？回到家不但不休息，而且還在夜以繼日的為我織毛衣。原本我是不知道的，是您一連串微弱的咳嗽聲把我驚醒的。一開始我很好奇，便從門縫里偷偷地注視著客廳的一舉一動。那時我真是驚呆了，不知道是高興還是難過。您為了不驚醒我們，連咳嗽都不敢大聲一點，而且還把燈光調(diào)得很弱。看到您坐在冰冷的板凳上，身上只穿了一件微薄的毛衣，連您平時那張通紅的臉顯得憔悴多了，雙手也由淺紅變成了通紅。雖然是這樣，可您還在一針一針地為我織毛衣。我的眼眶一下子就濕潤了，淚珠也一滴一滴地掉了下來。我打開房門，一個勁的沖向你的懷里，大哭起來。雖然您的身體是冰冷的，可我卻覺得是那么的溫暖、舒服。

過了好一會兒，我檫干眼淚，連忙說：“媽，天氣這么冷，夜也這么晚了，你也累了，快回房休息吧！”您笑了笑說：“好，等媽媽收拾好了就去睡，倒是你，明天還要上學呢！這么晚了還起來，如果睡眠不夠就會影響學習的。”雖然你是這么說，可我在房間里看了很久很久客廳的燈依然是亮著的。

那一天，我整夜都沒睡好，腦子里總是閃出你那慈祥的面龐。從那一刻起，我就下定決心，我是決不能讓你失望的，我要好好學習，將來長大了一定會報答您對我的恩情的。

媽媽，我愛你！我為有你這樣的一位好媽媽而感到自豪。我覺得你是天底下最好的媽媽，而我就是天底下最幸福的女兒。

老師我想對你說

時光荏苒，老師你還好嗎？

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意

思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊！

“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或

小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢？

最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！

爸爸，我想對你說

爸爸，我的好爸爸，你在家里樣樣好，就是愛喝酒不好。我希望您能把酒戒掉。

一天晚上，都12點了，窗外寒風呼呼地刮著，伸手不見五指，人們早已沉浸在溫馨的睡夢中，可我們

家的燈還亮著，我和姐姐、弟弟、媽媽都不能去睡覺，只為了等一個人——我的爸爸。我們都在擔心您。

因為今天早上幾個朋友打電話來要請您喝幾杯，說是為了一個闊別多年的好朋友接風吧。我想您怕媽媽不

讓您去才找的借口吧。沒想到一去就是一整天，肯定又是醉熏熏的……

“篤篤……”一陣敲門聲把我嚇了一跳，肯定是爸爸回來了。媽媽趕緊去開門，我跟在她的后面，只見

兩位叔叔攙扶酒氣沖天的您進來，不好意思地說：“真對不起，嫂子，讓云龍多喝兩杯了。”媽媽不但沒責

備他們，感謝他們把您送回來。這時候的您滿臉通紅，酒味很濃滿嘴都是胡話，一會兒哭，一會兒笑，模

樣挺嚇人。根本不像往日那個和藹可親的父親。看到這我想對您說：“快把酒戒掉，為了您的健康，也為

了我們?nèi)胰说目鞓贰！?/p>

爸爸,我想對你說

又到了星期五了，奶奶又帶弟弟去玩了。一想起今天晚上又要獨自一個人待在家里，我的淚水就不由

自主地流了出來。

晚上媽媽吃完飯后，對爸爸說：“如果你今天晚上又讓小晴自己一個人待在家里，我可跟你沒完。“媽

媽說完，就急匆匆地走去上夜班了。過了一會兒，爸爸的那些朋友打電話來，他急忙扔下飯碗，飛蹦到電

話機旁接電話。接著讓我聽到令人討厭的聲音，說：”喂，我們這里三缺一，就差你了，你快點過來啊！“

爸爸說：”哦,我知道了,我馬上過去。"說完,爸爸就掛了電話,對我說：“女兒，爸爸有事先出去了，今天晚上

你洗碗啊。”我說：“爸爸，您可以陪我玩一會兒嗎？就一會。”爸爸又對我說：“小孩子，懂什么。”一說完，我就聽到砰的一聲關(guān)門聲，爸爸就出去了。到了晚上十點鐘爸爸才回來。他坐在沙發(fā)上休息了一會兒，忽

然，又有一個人打電話給爸爸，但是，我不知道他在說什么。爸爸和他聊完后，對我說：“女兒，爸爸今晚

要去上夜班，你乖乖待在家里，哪里也不要去，知道不。”一 說完，爸爸就出去了。

爸爸，我想對你說：“你平時說要去上夜班，其實，我知道，您是在找借口出去玩。”爸爸，我想對

您說：“您可以在家里陪我玩嗎？每當我在窗戶看下去的時候，總會看見一的小孩和自己的爸爸媽媽在花園

里散步，我是多么的羨慕那個小孩啊！我羨慕他可以和自己的爸爸媽媽一起在花園里散步，我羨慕他有兩

個這么愛他的爸爸媽媽，我還羨慕他無論遇到什么困難，都有兩的挺他，支持他的爸爸媽媽......爸爸，您

可以像這個小孩的爸爸一樣愛我嗎？”

姐姐，我想對你說

姐姐，我有很多話要對你說，在我心中一直埋藏著很多的委屈，真想不明白你當時為什么要責怪我，難道年紀大一點，就要韋弟弟妹妹負責嗎？

我還清楚地記得，那是過年的時候，大家都得到了自己的壓歲錢，只要得到了壓歲錢，弟弟妹妹就更加地頑皮了。那時我坐在炕旁邊一邊取暖一邊整理東西。突然，妹妹出現(xiàn)在我面前，我沒有理會她，可沒想到她竟然拿走了放在桌子上表姐送給我的手表，就馬上跑出了門外，我就趕緊追上去。她卻躲在了你的房間里，我推門一看，就知道妹妹躲在了茶幾下。她知道我發(fā)現(xiàn)了她，就馬上爬了出來，我剛要抓她，她卻猛一轉(zhuǎn)身，碰到了茶幾上的玻璃花瓶，只見玻璃花瓶搖搖晃晃的，倒在了地上，碎了。妹妹因為被碎片扎到了腳，哭了。這時，你立馬推門進來，目睹了這一切，問都不問就認，妹妹是我弄哭的，玻璃花瓶也是我砸碎的，我剛要向你解釋，你又對我說：“妹妹的醫(yī)藥費你必須賠，還有那個玻璃花瓶你也要賠！”說完你就扶著妹妹走了。

姐姐，你是不知道，當時我的心情像下雨天似的，暗淡極了。新年的快樂也消失無影無蹤了。難道你就不能考慮一下我的心情嗎？難道當哥哥姐姐的就有權(quán)利隨便不分青紅皂白指責人嗎？姐姐，希望你下一次辦事前先考慮一下他人的心情，不要再讓別人受到傷害了。

開頭：

1、對話式開頭

“踢足球有什么不好的！”“不許踢，就是不許踢，再踢下去，你的腦子就快踢瘋了，”我含著眼淚，看著媽媽把我的足球沒收了，這對我的傷害真是太大了。就是因為這次測試成績下降了，于是，不聽我的辯解，便沒收了我的足球，開始了不近情理的教訓……..“賣報，賣報！”街上又傳來熟悉的聲音。“今天的消息好哇！一份八塊錢。”他今天的叫聲似乎特別凄楚，我眼前那瘦小的身影在我腦中盤旋，久久不去……

2、情景式開頭

今晚我坐在寫在臺前，望著作文本上的題目，哪天的事就像剛剛發(fā)生的一樣，清晰地出現(xiàn)在我的腦海中。

晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我默默地站著。目光游離在那若開若合的記憶的門上。當許許多多都已逝去，當許許多多都已凋盡，哪天的事就像剛剛發(fā)生的一樣，清晰地出現(xiàn)在我的腦海中。

3、外貌描寫開頭

我的爺爺已快到退休的年齡了，臉上布滿了皺紋，一雙不大的眼睛，卻很有精神。他高高的個，寬寬的肩膀，手指又細又長，別人都說他天生有一雙握筆桿子的手。

她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而平，一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字――祝麗麗。

4、歌詞開頭：

“常回家看看，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。東東拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東東離家已經(jīng)整整三年了，三年來父親的一封封信已將東東心中的仇恨化為烏有。東東掩卷而思，思緒又回到了三年前……

5、議論抒情：

隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音，一個身影，至今縈繞在我心頭，久久不能忘懷。

結(jié)尾：

1、爺爺啊，我打心眼里敬佩您，為自己有一位這樣的爺爺而感到驕傲。

2、唉！這個小管閑事管的閑事真有點過分。

動作描寫的好句子： 說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！” 外貌描寫的句子：

我的表兄旭旭，今年才十歲。他長得白胖胖的。圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉(zhuǎn)動著，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來還要甘拜下風呢！對了，我的表兄還挺要強呢！

我的妹妹今年剛上二年級。我根據(jù)平時的觀察，給她總結(jié)出一個字，那就是“懶”。甭說別的，單說放了學，爸爸叫她掃掃地，她便會不樂意地搖搖頭，噘起小嘴；再不就指指我這個當哥哥的“我還小，怎么不叫他去。”哎，我只得放下作業(yè)去掃地，甘認倒霉。

描寫人物表情的詞語

眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風

洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚

氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面

興高采烈喜出望外喜笑顏開心花怒放手舞足蹈歡天喜地歡呼雀躍

眉開眼笑笑容滿面眉飛色舞

心里被提有多高興了！笑得合不攏嘴了！

聽到大家的贊美，他心里美滋滋的！

我拼命的忍住笑。

我抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。

憤怒：

1、眼里閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子。

2、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著我。

3、誰也惹不起他，我們只好忍氣吞聲，敢怒不敢言。

4、他臉上的肌肉在憤怒地顫抖著，眼睛里迸出火般凌厲的目光。

5、他氣得張口結(jié)舌，兩只手直顫抖，半天才喊出話來。

驚懼：

1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。

2、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。

痛 苦

2．頓時，他覺得心里象熬一付中藥，翻滾著一股不可名狀的苦味。

1.只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

老師看到題后，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。

他的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的。

第五篇：我想對你說

《××，我想對你說》作文指導

備課人：李強時間：2013.12

教學目標：

1、指導學生寫出自己的心里話，表達自己的真情實感。

2、訓練學生有內(nèi)容，語句通順連貫的寫作能力，培養(yǎng)學生寫完作文后認真修改的習慣。

情感目標：

以自己的實際生活為基礎，表達自己的真情實感，體現(xiàn)個人的情感與價值觀。

教學重、難點：

學習如何表達自己的真情實感。

教學過程：

一、出示寫作目標：

同學們，我們每個人都有許多心里話想對別人說，今天老師就為你們提供一個自由說的天地。

在成長的過程中，你也許會有一段難忘的經(jīng)歷，也許會受人幫助卻未曾道謝，也許遭人誤會卻未澄清、、、、、、或許，你正有某種困惑，需要向師長表達，有了新奇的發(fā)現(xiàn)而急于告訴朋友、、、、、、或許有許多對自然、人生的感悟想要傾訴。

請以“------，我想對你說”為題，寫一篇文章。

要求：①根據(jù)提示在橫線上填寫相關(guān)的內(nèi)容，將題目補充完整；②要有真情實感，不得抄襲；③除詩歌外文體不限；④不少于650字。

二、創(chuàng)設情境，引導習作。

1、其實在我們每個人的心中都會有一個不想輕易說出口的“小秘密”，這些心里話可能是想說給媽媽聽的，也可能是想說給老師或好朋友聽的。可能是為了某件事表示歉意，可能是傳達最真的問候，也可能是訴說委屈或提些建議??下面就請大家閉上眼睛，靜靜地問一問自己，今天你最想跟誰說說心里話，說點什么呢?

2、學生自己進行心靈獨白。

3、引導學生打開思路。回憶思索的時空要開闊：學校、社會、家庭，現(xiàn)在和過去；傾訴的對象多方面：父母、老師、同學、親友；表達的形式要多樣：致歉意、解釋、訴說委屈或提出建議等。

4、愿意在大組交流的同學發(fā)言，進一步激活大家的思維。

三、動筆寫作前的準備：

思考：

1、寫作文是拿起筆來就寫嗎？不是的話，那么應該先做什么？

不是。審題、立意

2、如何做好下筆前的準備工作？

總的原則：關(guān)注題目，補充完整；重視提示語，關(guān)注要求語。本次作文會診一：不重視提示語；審題不清，中心不夠清晰。解決辦法：

①根據(jù)提示，橫線上可填人（人稱或名字）、自然物體。如：爸爸、媽媽、姐姐、妹妹、爺爺、奶奶；李某某，張某某（不要出現(xiàn)真實信息，不是造假而是為了改卷的公平）；朋友、陌生人、老師；小鳥、大海等。

②填好后，想想我為什么想對“你”說，是提示中的難忘經(jīng)歷，就要想想寫出難忘的原因，是想感謝“你”，還是澄清某個誤會；是向“你”表達某種困惑，還是告訴“你”自己一個新奇的發(fā)現(xiàn)；是向你傾訴對自然、人生的感悟，還是、、、、、、③發(fā)散思維，聚焦中心，中心正確，積極健康。

四、除了有審題立意的提示，你從提示語和要求語中還能得到什么信息?（或者說自己的作文存在什么問題）

信息①適合寫記敘文，最好是一人一事一中心；②要有真情實感，不能矯揉做作；③字數(shù)650

五、指導選材。

1、根據(jù)習作題目要求，想想自己給誰說，說些什么話。

這次習作的內(nèi)容可以是“高興的事”、“憂愁的事”、“煩惱的事”、“不平的事”，當然，還可以是其他事情。

2、四人一組，相互說說，自己給誰說，說什么內(nèi)容。（范圍盡量大些，以便打開學生的思路。）

比如：我想給傳達室祝爺爺說，他每天為我們打掃衛(wèi)生，無私奉獻的精神令我敬佩；我想給老師說，他對我無微不至的關(guān)心，讓我感動；我想給媽媽說，她在家把我當作小公主，不讓我做家務，我不開心；我想對爸爸說，不能總把成績簿掛在臉上；我想對交警叔叔說，他在烈日中堅守崗位的高大的形象，讓我至今難忘。?心里有許多話要傾吐，請打開記憶的閘門。

六、教師歸納時強調(diào)以下三點：一是寫作對象應當是某個自己最親近、最信任的人，可以放心地向他傾訴心里話。二是寫作內(nèi)容應當是談論某一件事，表達內(nèi)心深處的情感。三是內(nèi)容要具體，語言要通順。看看有沒有表達自己的真情實感。

七、教師總結(jié)：

“××,我想對你說”可以為我們架起情感交流的橋梁，你們一定要說出自己的心里話。如果大家把剛才說的內(nèi)容寫下來，在此基礎上與他人交流，你們一定會更加心相通、情相連。