第一篇：備戰2011中考作文題型分類展析 專題 話題作文

備戰2011中考作文題型分類展析 專題話題作文

題型闡釋

話題作文即以某一話題為寫作范圍，要求圍繞該話題展開聯想，構思成文的一種作文題型。話題作文貼近考生現實生活，富含人文氣息，能夠最大化地喚起考生的生活體驗。話題作文鼓勵考生靈活取材、創新形式、發散思維，給考生充分的發揮空間，使其更為自由地寫作。正是由于這些原因，話題作文曾經風行一時。雖然近年來逐漸式微，但其作為中考命題的主要形式之一仍然受到一些考區命題者的青睞，同學們在復習備考中不可忽略。

1.單純型話題作文

這類話題作文只給出一個話題，沒有任何提示語或材料的限制，內容非常寬泛，審題難度較大，常使同學們產生“老虎吃天，無從下嘴”的感覺。對這類話題作文，我們可以將所給話題前面或后面加上合適的詞語對其寫作范圍加以限制，從而使得話題由大變小、由虛變實、由抽象變具體。這樣有助于我們打開思路，同時能有效避免陷入 題型呈現 “內容空洞”的誤區。此外，我們也可以將話題從正面向反面思考或從反面向正面思考，來捕捉可以構思立意的角度。

如2010年四川南充市中考作文題之一：請以“等待”為話題，寫一篇文章。

話題“等待”與“行動”“出發”相對，可以從“消極地等待”到“積極地行動”，或“為了更精彩的出發”而“暫時地蓄勢等待”，如此從正到反或從反到正地思考，力求使文章立意深刻。確立中心后，再化大為小地選取生活中的經歷感受，精心地謀篇布局，這樣作文還是比較容易出彩的。

2.材料型話題作文

這類話題作文，或提供一段富有詩意的個性化提示語，以激發考生的寫作興趣；或給出一段文字，對意義含蓄的話題進行解釋和界定，以降低考生的審題難度。我們在寫作這類話題作文時要仔細閱讀文題所給材料，可從材料中選擇某一個角度來立意；也可以全面理解材料，綜合概括內容，整體闡釋話題，繼而立意選材。

如2010年黑龍江牡丹江市中考作文題：十五六歲的你，剛剛走過最美好的花季年華，因為走過，也許你會明白親情的可貴；因為走過，也許你會懂得友誼的難得；因為走過，也許你會知道成功的不易；因為走過，也許你會……請以“走過”為話題，寫一篇文章。

文題材料中，走過青春、走過親情、走過友誼、走過成功，“青春、親情、友誼、成功”等組成了考生成長中的現實人生，而“走過”是體驗、實踐和經歷，“明白”“懂得”“知道”則暗示著考生須寫出自己心智的成熟或心靈磨礪提升的過程。閱歷是人們生命中的一個重要組成部分，生活本身既是體驗樂趣的過程，也是實現自身價值與領悟人生真諦的過程。由此可概括出一個中心內容：人生的每一個階段都很有意義，把心貼近生活，我們會感受到一種觸手可及的溫暖與感動。這道作文題啟迪考生懷著平常心接受平凡日子帶給自己的人生禮物，其意旨非常深刻。有了這樣的立意，接下來的選材布局自然水到渠成。

1.單純型話題作文

試從“欣賞”“角色”“節日”“拒絕”“擔當”中選擇一個話題，進行寫作。可自由選擇文體，不少于600字。

2.材料型話題作文 模擬演練

（1）一幅寫意水墨畫，觀賞者總能從留出些許空白的構圖中品出空靈與飄逸，這部分沒有色彩、線條的留白，留給觀畫的人無限想象的空間。人生如畫，在忙碌與喧囂之余，也需要閑適與獨處的休整。請以“留白”為話題，結合自身經歷寫一篇文章，文體不限，題目自擬。不少于600字。文中不要出現真實的人名、校名、地名等。（2）黃昏時分是一天中最溫馨的時刻，牛羊回圈，鳥兒歸巢，炊煙裊裊，飯菜飄香……你和伙伴可能也正在回家的路上，落日的余暉把你們的影子拖出好長好長……

請以“黃昏”為話題，結合自身經歷寫一篇文章，文體不限，題目自擬。不少于600字。文中不要出現真實的人名、校名、地名等。

愛心天使的感謝信

敬愛的老師：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。

您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來。看到您的樣子，好些同學都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。

畢業前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個“去敬老院獻愛心”的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴地說：“雖然沒有同學支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！”

您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

【簡評】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動了心弦，小作者對老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動的故事。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛的暖流”；班會課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛心天使”的快樂。老師愛學生、學生愛社會，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。

【滿分真經】用書信抒發情感，自然；用細節表達主題，深刻。

第二篇：備戰2011中考作文題型分類展析

備戰2011中考作文題型分類展析

專題一 全命題作文

題型闡釋

全命題作文是指命題者給出一個既定的題目，要求考生根據這個給定的題目進行寫作。題目的唯一性，有利于在閱卷中確定評分尺度與標準，能夠有效避免考前押題，防止抄襲與宿構。近幾年命題作文最得命題專家的青睞。就目前發展的趨勢來看，全命題作文完全有繼續“領跑”的可能。題型呈現

1．直接型全命題作文：直接運思，以大化小

題干由題目＋要求組成，題意明確，要求所記的事、所寫的人、所說的理、所狀的物一目了然。在直接型全命題作文里，考生往往已經知曉了作文的基本內容。對于這類作文題，考生可以通過“直接運思，以大化小”的方法進行構思。

比如2010年浙江湖州市中考作文題：請以“多想告訴你”為題目，寫一篇文章。

“多想告訴你”可以小到“多想告訴同齡朋友，童年時對一朵花許的愿竟然實現了，而藏在路邊小石頭的秘密卻沒了影蹤，那樣的感覺漸行漸遠”；也可以小到“多想告訴文友，自己怎樣喜歡讀曹文軒的《草房子》《青銅葵花》《紅瓦黑瓦》，文中人物真誠淳樸的精神力量怎樣豐盈充實自己成長的心靈”；還可以小到“多想告訴媽媽，我偶爾的叛逆與反抗不是為了跟你抬杠，而是我真的有了和你不同的想法”。2．含蓄式全命題作文：憑借轉換，化虛為實

此類文題語意含蓄，往往包含引申、比喻或象征等意義。如果誤將該類文題當作直接型全命題作文，就可能導致立意膚淺，視野狹窄，不合題旨。該類作文題寫作時需要將它轉換成直接型全命題作文題，即把題目中含蓄而富有哲理的文字轉換成簡明直白的語句，概括出蘊涵其中的內涵后再運思行文。

比如2010年浙江金華市中考作文題一：“燈”。

如果作文時只是簡單地介紹生活中各種燈的特點、用途等，文意肯定會非常膚淺，思路也難以展開。“燈”這個文題只有一個字，內涵卻非常豐富，需要同學們展開聯想想象的翅膀，拓展作文的立意范疇，挖掘出“燈”的引申、比喻、象征意義來：指引自己人生前進方向的燈，給困境中的人們帶來溫暖希望的燈，豐盈自己精神力量的燈，等等。這樣，就將含蓄式全命題作文轉換成了直接型全命題作文，自然就能挖掘到題旨了。具體到寫作中，應化虛為實，可實寫自己主持一次主題班會時感受到融入班級大家庭的快樂；可實寫自己任性或犯錯誤時，長輩循循善誘的開導點亮了自己的心燈；也可實寫自己在周末夜晚燈光下的閱讀，與作者以及書中人物的精神對話，并由此展開的一場心靈遨游。3．材料式全命題作文：審讀材料，立意選材

此類文題由“導語＋題目＋要求”或“題目＋要求＋提示語”組成，導語或提示語指引考生消除審題障礙，打開行文思路，拓展寫作范圍，從而準確把握題旨。材料的作用為解說文意、渲染氣氛，或是喚醒考生閱讀和情感的積累。在審讀文題時，千萬不可忽略對材料的審讀，一定要讀出隱含在其中的限制要求。當所給材料只有一個中心時，可直接將其提煉出來作為作文的主旨；當同時有多個要點時，則須首先選擇一點作為寫作中心，然后再化大為小或化虛為實地立意選材、謀篇布局。

比如2010年浙江杭州市中考作文題：宋濂少時家貧嗜學，歷盡艱辛，終于學業有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝；海倫·凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創造了生命的奇跡。正由于生命歷程中有困境，我們變得更堅強；正由于成長道路上無捷徑，我們走得更堅實。請以“成長路上無捷徑”為題目，寫一篇600字至800字的文章。

又如2010年湖北宜昌市中考作文題：《智慧的美麗》一文中，小伙子的智慧為什么顯得如此美麗？那是因為他的善良為他的智慧打下了靚麗的底色，不錯，善良的智慧應該是最美的智慧，但創造的智慧，生活的智慧，學習的智慧，勞動的智慧……同樣也是美麗的。請你結合自己的生活經歷，以“美麗的智慧”為題，寫一篇600字左右的記敘文。“成長路上無捷徑”的材料通過列舉名人事例彰顯了一個中心，欲寫好本文題，先得挖掘“無捷徑”背后的深層主旨，其具體的解題思路可參照含蓄式全命題作文“憑借轉換，化虛為實”的寫作手法。“美麗的智慧”展示了幾個要點：善良的智慧、創造的智慧、生活的智慧、學習的智慧、勞動的智慧，等等。這道作文題若全選或選多個要點行文，運用并列式結構構思，難免會犯面面俱到卻又泛泛而談的毛病。與其如此，還不如在多項要點中選取其中的一點寫深刻，集中一點來寫更能直接表現主旨。模擬演練

1.直接型全命題作文

《責任》《當陌生人與我擦肩而過》《困境之中，更要相信未來》《成長非常痛，非常愛》

2.含蓄式全命題作文 《生命是一次旅行》《風景在有心情的地方》《仰望屬于我的星空》《明天，我們要出發》

3.材料式全命題作文

初中三年，知心朋友讓你的少年時代如此美好。課余時，你們一起分享著才藝與情趣；迷惘時，你們一起仰望過星空與明月；失意時，你們一起走出了陰霾與落寞；拼搏時，你們一起去迎接風雨與雷電；快樂時，你們一起品味過芬芳與甜蜜……朋友，他（她）是你通向春天的一扇窗口。三個365天，1095個日子里，友情使春風化雨，讓溫馨釀成少年的激情與生命的底蘊。說起朋友，你一定想訴說屬于你的故事，抒發源自你內心的聲音，發表你獨特的真知灼見。

請以“有朋友，真的不一樣”為題，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文，文中不要出現真實的校名、人名與地名。

專題二 半命題作文

題型闡釋

半命題作文也叫“補題作文”，即將原命題省去一部分，變成一個不完全的命題，省去的部分由考生補充完整，然后再按照全命題作文的要求進行寫作。這一類型的作文題既有文題指定、限制的內容與范圍，又有考生選材、立意的自由。半命題作文由于兼具限制性和開放性的特點，近幾年來，一直受到命題者的青睞。題型呈現

1.補寫型半命題作文

沒有任何明顯的限制語與修飾語，該類文題為同學們提供了廣闊的寫作空間。那些一看到考題稍加思索就能想到的題目，很難避免選材雷同誤區，對這樣的題目應棄之不用。考生宜選取與中心相關的自己感受最深的體驗、思考、發現來入題行文。

陶醉是什么？陶醉就是很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。這也就是說，所有曾發生在考生身上的像風一樣拂過，似塵一般撣去的人、事、景、情都最好舍棄。醉后方知酒濃，愛過方知情深。唯有那些熏陶或感動過自己心靈的美好事物入題，才能寫出獨特的認知與感受。題干中的“陶醉”一詞，應該指向考生的情趣、性格的塑造或完善。當然，情趣有高雅、庸俗之分，它和考生平時的修養與審美格調有著密切的關系。2.供選式半命題作文 該類文題在題干中給出了可供填充的詞句，考生寫作時必須從這里面選擇，限制了寫作的范圍與內容。與前類文題相比，考生只需選擇所給詞語填補完整題目即可，審題難度明顯下降。然而題目供選會導致不少考生選取相同文題，因此要想脫穎而出，同學們就得讀出文題背后的深層的立意導向。

比如2010年浙江嘉興市中考作文題：書信是我們交流思想、表達情感最常見的方式。《與朱元思書》描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷，《就英法聯軍火燒圓明園致巴特勒上尉的一封信》憤怒地譴責了侵略者的罪行，《傅雷家書》傳遞著動人的舐犢之情，《致女兒的一封信》則用充滿詩意的故事闡釋了生命的真諦……請你選擇一個渴望交流的對象，以寫信的方式追憶往事、傳遞情感、關注現實、暢想未來，展開心靈對話吧！請以“寫給 的信”為題，寫一篇文章。要求：請選擇下列五個詞語中的一個，填入標題橫線處，使之完整（自己、班主任、溫總理、螞蟻、未來）。

文題關注考生的交流溝通，補充題目給出的幾個選項中，每個詞語各自有著特定的立意范圍和選材角度。比如“自己”引導考生反思自身，追憶往昔；“班主任”引導考生關注學校生活，洋溢師生溫情；“溫總理”引導考生關心國家大事，關注現實生活；“螞蟻”引導考生關注富有情趣的大自然；等等。考生應圍繞自己熟悉與擅長的內容來補題，進而選材行文。3.材料式半命題作文

相比前兩種文題形式，材料式文題審題難度較大。對于考生來說，首要任務是反復研讀材料，過好審題關。另外，這種類型的半命題作文極易陷入議論文與記敘文文體特征不明確的誤區，需要同學們特別注意。

如2010年安徽省中考作文題：水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。請以“不會變的是 ”為題目，寫一篇文章。

圍繞題干研讀所給材料，我們可從中提煉出兩個關鍵性詞語：晶瑩、真實。這兩個詞詩意而抽象，考生審題時需要把它們轉換成形象、生動的具象事物來理解。從詞語中洋溢著的感情基調來看，關鍵詞象征著生命中一切美好的人、事、景、物。“變”與“不變”需要經歷時間的考驗，所以作文中應該反映這個過程。“不會變”是相對于“會變”而言的。因此立意深刻的佳作最好能反映出這個過程中的捍衛、努力或堅守的艱辛、虔誠或執著等。從立意到選材，同學們需要選取那些印象最深、最有把握的生活體驗與感情經歷。模擬演練

1.補寫型半命題作文

那些事（或：我和……，不得不說的故事；又見…… ；聆聽……）2.供選式半命題作文

茫茫宇宙，多情自然。一草一木總關情，一鱗一羽有靈性。你肯定關注過春天蜜蜂顫動的翅膀，凝視過夏天轉瞬即逝的流星，傾聽過秋天沖天的鴿哨，尋覓過冬天雪地里臘梅的香魂。花草蟲魚、風云雷電、高山流水、峽谷丘壑……自然不僅豐富了我們的視線，也無數次給予我們心靈慰藉與神思啟迪。請以“……輕輕地告訴我（橫線上可填：春、夏、秋、冬、流水、飛鳥、高山……）”為題作文。文體自選，詩歌除外，文章不少于500字。文中不要出現真實的人名、校名、地名等。3.材料式半命題作文

作家李漢榮的抽屜里保存著童年時外婆送給他的一雙鞋墊，它們曾經很精美，現在卻如文物一樣破舊。當時家境貧寒，正是外婆的精心勞作，使他在物質生活匱乏的年代里享受到仁慈、安詳和寧靜的愛。三十年來，外婆樸素的生活情趣鼓舞著他詩意地生活。請以“抽屜里的…… ”為題作文。文體自選，詩歌除外，文章不少于500字。文中不要出現真實的人名、校名、地名等。

專題三 材料作文

題型闡釋

材料作文要求根據所給的材料（事例、故事、寓言、詩歌、歌詞等），由其提煉中心，展開聯想、想象，寫出經歷、思考、感悟等。材料作文在思辨性上對考生有較高要求，這類作文以能夠凸顯思想的張力與深度者為佳。題型呈現

根據材料的指向性，材料作文題可分為以下三類： 1.單一型材料作文

這類材料作文中心單一明確，可采用“聚焦中心”法構思，即直接提煉出材料中心，立意選材，謀篇布局。

比如2010年云南曲靖市中考作文題材料：一名畫家小時候，興趣非常廣泛，樣樣都想拿第一，結果卻一無所獲。于是他的父親拿來一個小漏斗和一捧玉米，當父親抓起滿滿一把玉米粒放到漏斗里面時，玉米粒相互擠著，竟一粒也沒有掉下來。父親意味深長地對他說：“如果這個漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就會有一粒種子的收獲和快樂。可是，當你想把所有的事情都擠到一起來做，反而連一粒種子也收獲不到了。”

這則材料的中心非常明確，關鍵句為父親意味深長的話，提煉出來即：“集中精力，才會收獲成功和快樂；面面俱到，往往會因精力分散而導致失敗。”考生寫作時需要注意：一是這篇作文適宜選用議論文文體。二是材料中父親說的話運用了類比手法，考生在得出論點時須找出兩者之間的相似點：“漏斗”與“畫家”，“玉米粒”與“每天要做的事”，“玉米一粒也沒從漏斗里掉下來”與“畫家每天做很多的事卻沒有一點收獲”，“玉米粒相互擠著”與“不分取舍地做事，消耗了畫家大量的精力”。只有分析清楚二者之間的內在聯系，才可能更好地把握材料中心。三是論點要想鮮明準確，必須借助邏輯嚴密的語言表達。四是材料中的一個細節可作為論點的支撐：小時候樣樣想拿第一卻一無所獲的孩子長大后成了畫家，父親的話功不可沒。

2.多元型材料作文

命題者在命制材料作文時，選擇的語言材料常常具有豐富的含義，這樣的材料就可能不止一個中心，而是具有多方面的意義指向。對于這樣的材料作文，考生可以采用“從中選點”法構思，即從多項中心里選擇一個重點立意選材，然后再布局謀篇。怎樣“從中選點”呢？應區分重點與一般，根據中考作文閱卷短平快的特點，考生可以先摒棄含混晦澀的角度，再剔除容易陷入雷同選材的中心，最后選擇最能體現命題者意圖且自己最擅長的角度立意。

比如2010年重慶綦江縣中考作文題材料：友情，是患難中的傾情相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風……友情是人生一筆受益匪淺的儲蓄，但不可以單向支取，只有通過彼此的積累才能加重其分量。任何帶功利性的友情，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。懂得珍惜友情，就是珍惜人生中那份最寶貴的財富；懂得珍惜友情，實在是一種智慧與幸運。

通過解讀材料，我們可以從中提煉出有關友情的一系列觀點，如“友情是患難中的傾情相助”“友情來自朋友雙方的情感投入”“友情忌諱功利，它的真諦在于責任與奉獻”“我們要懂得珍惜友情”“珍惜友情是一種智慧與幸運”等，任意選擇其中一個角度構思行文均可。3.“隱喻”型材料作文

這類作文題，材料中沒有明確的寓意提示，我們可以采用“含義概括”法審題構思，即通過分析歸納的方法概括所給材料的基本思想，再立意選材與謀篇布局。寫慣了記敘文的考生多感性思維，容易被這類材料中的某一細節打動而陷入“只見樹木不見森林”的誤區，而這類文題恰恰需要考生具備整體感知的思考能力。

比如2010年湖北武漢市中考作文題材料：花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說：“你為什么不能結出一個美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對它說：“別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮蔭。小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡樹。成長過程中我們需要些什么呢？小橡樹的經歷應該能引發我們一些思考。請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。

這則寓言材料，講的是小橡樹“成長”的煩惱：看到別人開花結果，自己卻不知該做什么。材料中蘋果與玫瑰各有各的建議，小橡樹聽了反而更加迷茫。最后它靜下心來思考，終于找到了自己的成長方向，快樂地成長為一棵大橡樹。這則材料，同時有多個可供提煉的話題，如“成長的煩惱”“人生目標”“別人的建議”“認識自己”等，最后歸納概括，可確定其基本意思為：快樂成長的過程中，需要傾聽我們自己的心聲。考生可根據這一中心聯系具體生活實際運筆行文。模擬演練 1.單一型材料作文

一只野獸受了傷，它會跑到一個山洞里躲起來，然后自己舔舔傷口，頑強堅持。可是一旦被噓寒問暖，它就受不了。

根據材料寓意，任選一個角度作文。

要求：①題目自擬；②除詩歌外，文體不限，600字左右；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。2.多元型材料作文

紀德：獲得幸福的秘訣，并不是為了追求快樂而全力以赴，而是在全力以赴中尋出快樂。

老舍：人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣。有母親的人，心里是安定的。

魯迅：人必須活著，愛才有所附麗。

要求：①請根據材料任選角度，自擬題目寫一篇文章；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷，抒發感情，發表見解等；③字跡工整，書寫規范，600字以上；④文中請不要出現真實的姓名、校名。3.“隱喻”型材料作文

媽媽領著我和妹妹，在頤和園長廊里仰著頭給我們講每幅畫的含義，在每一座有對聯的古老房子前面讀那些抑揚頓挫的文字，在門廳回廊間讓我們猜那些下馬石和拴馬樁的作用。她從那些靜止的物件開始，講述無比生動的歷史，告訴了我們世界之遼闊，人生之倏忽，美好之永恒。

要求：①請根據材料任選角度，自擬題目寫一篇文章；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷，抒發感情，發表見解等；③字跡工整，書寫規范，600字以上；④文中請不要出現真實的姓名、校名。專題四 話題作文

題型闡釋

話題作文即以某一話題為寫作范圍，要求圍繞該話題展開聯想，構思成文的一種作文題型。話題作文貼近考生現實生活，富含人文氣息，能夠最大化地喚起考生的生活體驗。話題作文鼓勵考生靈活取材、創新形式、發散思維，給考生充分的發揮空間，使其更為自由地寫作。正是由于這些原因，話題作文曾經風行一時。雖然近年來逐漸式微，但其作為中考命題的主要形式之一仍然受到一些考區命題者的青睞，同學們在復習備考中不可忽略。題型呈現 1.單純型話題作文

這類話題作文只給出一個話題，沒有任何提示語或材料的限制，內容非常寬泛，審題難度較大，常使同學們產生“老虎吃天，無從下嘴”的感覺。對這類話題作文，我們可以將所給話題前面或后面加上合適的詞語對其寫作范圍加以限制，從而使得話題由大變小、由虛變實、由抽象變具體。這樣有助于我們打開思路，同時能有效避免陷入“內容空洞”的誤區。此外，我們也可以將話題從正面向反面思考或從反面向正面思考，來捕捉可以構思立意的角度。

如2010年四川南充市中考作文題之一：請以“等待”為話題，寫一篇文章。

話題“等待”與“行動”“出發”相對，可以從“消極地等待”到“積極地行動”，或“為了更精彩的出發”而“暫時地蓄勢等待”，如此從正到反或從反到正地思考，力求使文章立意深刻。確立中心后，再化大為小地選取生活中的經歷感受，精心地謀篇布局，這樣作文還是比較容易出彩的。2.材料型話題作文

這類話題作文，或提供一段富有詩意的個性化提示語，以激發考生的寫作興趣；或給出一段文字，對意義含蓄的話題進行解釋和界定，以降低考生的審題難度。我們在寫作這類話題作文時要仔細閱讀文題所給材料，可從材料中選擇某一個角度來立意；也可以全面理解材料，綜合概括內容，整體闡釋話題，繼而立意選材。

如2010年黑龍江牡丹江市中考作文題：十五六歲的你，剛剛走過最美好的花季年華，因為走過，也許你會明白親情的可貴；因為走過，也許你會懂得友誼的難得；因為走過，也許你會知道成功的不易；因為走過，也許你會……請以“走過”為話題，寫一篇文章。

文題材料中，走過青春、走過親情、走過友誼、走過成功，“青春、親情、友誼、成功”等組成了考生成長中的現實人生，而“走過”是體驗、實踐和經歷，“明白”“懂得”“知道”則暗示著考生須寫出自己心智的成熟或心靈磨礪提升的過程。閱歷是人們生命中的一個重要組成部分，生活本身既是體驗樂趣的過程，也是實現自身價值與領悟人生真諦的過程。由此可概括出一個中心內容：人生的每一個階段都很有意義，把心貼近生活，我們會感受到一種觸手可及的溫暖與感動。這道作文題啟迪考生懷著平常心接受平凡日子帶給自己的人生禮物，其意旨非常深刻。有了這樣的立意，接下來的選材布局自然水到渠成。模擬演練 1.單純型話題作文

試從“欣賞”“角色”“節日”“拒絕”“擔當”中選擇一個話題，進行寫作。可自由選擇文體，不少于600字。2.材料型話題作文

（1）一幅寫意水墨畫，觀賞者總能從留出些許空白的構圖中品出空靈與飄逸，這部分沒有色彩、線條的留白，留給觀畫的人無限想象的空間。人生如畫，在忙碌與喧囂之余，也需要閑適與獨處的休整。請以“留白”為話題，結合自身經歷寫一篇文章，文體不限，題目自擬。不少于600字。文中不要出現真實的人名、校名、地名等。（2）黃昏時分是一天中最溫馨的時刻，牛羊回圈，鳥兒歸巢，炊煙裊裊，飯菜飄香……你和伙伴可能也正在回家的路上，落日的余暉把你們的影子拖出好長好長……

請以“黃昏”為話題，結合自身經歷寫一篇文章，文體不限，題目自擬。不少于600字。文中不要出現真實的人名、校名、地名等。

第三篇：中考作文題目分類 話題作文

2009年中考作文題目分類匯編——話題作文

1、【福建龍巖】據報道，前一段時間，“超級女聲”總冠軍李宇春走進北大校園，僅唱了一首歌，便引起北大學子一片狂熱的尖叫，場面混亂，以至原先計劃好的一些節目不得不臨時取消。此事在社會上引起了廣泛爭議，也引發了人們對文化問題的深刻思考。有人認為，北大校園是中華民族的一塊文化圣地，“超級女聲”走進北大，體現的是流行文化對傳統文化和經典文化的巨大沖擊，甚至是對經典文化的褻瀆。

請以“文化”為話題，自選角度，自擬題目，不限體裁，寫一篇不少于600字的文章。

2、【福建廈門】 有詩人曾這樣吟詠初生牛犢——

牛犢初生/生命的華彩流溢/眼眸里/寫滿對世界的驚奇/對著遠方咂嘴/山那邊的青草總是更豐美/未縛韁繩/任性的蹄子追風撒歡/不懼虎豹/犄角未長的頭顱高高昂起?? 請以“初生牛犢”為話題寫一篇文章。

3、【福建永春】 閱讀下面的文字，根據要求作文。

印度哲學大師奧修說：“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。”一味的比較最容易動搖我們的心態，改變我們的初衷。而比較的結果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流于平庸。其實，每一個人都有一段“沉香”。

也有人說：“沒有比較就沒有鑒別。”只有通過比較，才能明確自己的優劣高低，確定自己的奮斗目標。

“比較”引起了你什么樣的聯想或思考？請自定立意、自擬題目、自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

4、【福建漳州】閱讀下面材料，自擬題目作文。

勞動浸透著人們的汗水，凝聚著人們的智慧，有時也體現了集體的力量。當人們捧起碩大的勞動果實時，就會覺得汗水的甘甜，也會體會到知識就是力量的真理，更會理解到集體的偉大??

親愛的同學，當你面對這份試卷的時候，也許大家還沉浸在“國際勞動節”的氣氛當中，請以“勞動”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體不限。②書寫規范，卷面整潔。③不得出現真實的校名、人名。④字數不少于600字（詩歌不少于30行）。

5、【廣東清遠】根據下面要求作文。

孟子曰：“故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，甘益其所不能。”孟子的話啟示我們，人必須先經受艱難困苦的磨煉，然后才能做大事，成大業。請以“磨煉”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：① 除詩歌外，文體不限：② 文中不得出現真實的姓名和學校名；③ 思想健康，內容充實，不少于500 字。

6、【廣西南寧】請以“力量”為話題寫一篇文章。

要求：①所寫內容必須在話題范圍之內；②題目自擬；③除詩歌、戲劇外，文體自定；④不少于600字；⑤不得透露個人相關信息，不得抄襲。

7、【貴州安順】某中外合資企業招聘管理人員，面試中有這么一題：三人出外打獵，一個人發現了一只野兔，另外一個人打死了這只兔子，第三個人拾回了這只野兔．問誰該得獎．據說，不少應聘人員均忽視了“發現”者的功勞，亦即忽視了信息、眼光、知識的價值，因而受到外方的否定．

請以“發現”為話題，寫一篇作文，題目自擬．

8、【河南】讀下面的材料，按要求作文。

一個在家下讀書的女孩，總覺得自己屈才。和班上的同學比，自己的成績稍差，她就抱怨老師的“水平太低”；參加縣里的中學生作文比賽沒獲獎，她又埋怨比賽組織者“有眼無珠”；父母過早雙亡，兄妹相依，她更是責怪當局長的哥哥不設法把她送到省城更好一點的中學讀書。一天，友人傾聽了她的哭訴，沉默了許久，才說：“為什么我聽到的全都是別人的錯誤和責任呢？每個人在他自己的學習、工作、生活中，都應該學會承擔起自己的責任，讓自己對自己負責啊。”

請以“對自己負責”為話題寫一篇600字作文。

9、【黑龍江哈爾濱】(1)電視劇《西游記》的主題歌里唱道：“敢問路在何方?路在腳下。”其實，不同的路就是不同的人生，有的路通向庸俗，有的路通向高尚，有的路通向平凡，有的路通向輝煌。想要走好人生之路，需要你的勇氣，需要你的智慧，需要你的實干，需要你的創新，需要你把握機遇??怎樣走好人生之路，彰顯個性，實現價值?答案就像歌中唱到的那樣“路在腳下”。

請以“路在腳下”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內容必須在話題范圍之內

②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)

③不少于600字

④文中不得出現真實的人名、校名

（2）生活中，有很多觸動我們心靈的力量：日月交輝，草長鶯飛．，蓓蕾初綻；父母的深情，老師的教誨，同學的關愛；一句話，一首歌，一本書??都可能在剎那問觸動我們的心靈。

多少古代圣賢、多少時代精英、多少平民百姓，他們的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能給我們的心靈帶來莫大的震撼與鼓舞。這種觸動心靈的力量是無形的。它可以改變一個人、一個國家，甚至整個世界。

請以“觸動心靈的力量”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內容必須在話題范圍之內

②立意自定，題目自擬，文體自選

(詩歌、戲劇除外)

③不少于600字

④文中不得出現真實的人名、校名

10、【黑龍江牡丹江】文題二：

大自然擁有陽光，萬物才顯現出生機與活力；生活中擁有陽光，人們才能享受溫暖與甜蜜。也許，陽光是一種關愛；也許，陽光是一種心態；也許陽光是一種追求；也許，?? 請以“陽光”為話題，自選角度。自擬題目，寫一篇文章。

作文要求：

（1）除詩歌外，文體不限；（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲；（3）文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息；（4）字樹在600字左右。

11、【黑龍江齊齊哈爾】文題二：“希望”，多么誘人的詞語，它能讓你絕處逢生，擺脫困境，振奮精神，走向成功。生活中有了希望，就會五彩繽紛，充滿陽光；學習中有了希望，就能無所畏懼，勇攀高峰；前進中有了希望，就能目標明確，滿懷信心。希望是精神支柱，希望是動力、方向。

請以“希望”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

作文要求：

除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。

文中不得出現真實的地名、校名、人名。（4）字數在600字左右。

12、【湖北恩施】話題作文：

成就一番學業需要奮斗，開創一番事業需要奮斗，創造美好的生活需要奮斗，實現人生的理想需要奮斗。需要奮斗是幸福的。

請以“需要奮斗是幸福的”為話題寫一篇作文。文體不限，題目自擬，但不得直接以話題為題。

13、【湖北黃岡】閱讀下面的材料，按要求作文。

最近雜志上有一篇題為《人生最重要的幾個字》的文章，該文寥寥數語，卻折射出為人處世的很多道理。文中寫道：

最重要的六個字：我承認我錯了；

最重要的五個字：你做得很好；

最重要的四個字：你覺得呢；

最重要的三個字：麻煩你；

最重要的兩個字：我們；

最重要的一個字：我。

要求：①必須從兩個畫線句子中任選一個，領悟其所蘊涵的道理，選取一個角度，提煉觀點，自擬題目，寫一篇500字以上的議論文；②觀點明確，結構完整；③論據充分，論證有力。

14、【湖北十堰】淡淡的友誼很純，淡淡的微笑很甜，淡淡的生活很真實。在平淡的生活中享受淡淡的真情和淡淡的快樂，也許，這些平淡的點滴會成為生活中最美的風景。請你以“平淡”為話題作文。

要求：

①自擬題目。②除詩歌、戲劇外，文體不限，篇幅不少于600字。③思想健康，感情真摯，努力做到有新意。④文中若出現真實人名、地名、校名，請用“××”代替。

15、【湖北孝感】求索，是一種探尋，一種追求，一種對生活的審視和發現。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”請以“求索”為話題，寫一篇文章。題目自擬，文體自定，700字左右，文中不得出現真實的地名、校名、人名。

16、【湖南常德】閱讀下面的文字，按要求作文。

做一件事，我們往往要先確立一個目標，然后采取一系列的活動（人們通常稱之為“過程”），最后才能得到一定的結果。由于不同的人有不同的經歷和感受，因此有人認為“目標”最重要，而有人認為“過程”最重要，也有人認為“結果”最重要。你的看法呢？ 請以“目標·過程·結果”為話題寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選，所寫內容必須在話題范圍之內。

17、【湖南邵陽】閱讀下面詩歌，按要求作文。

當我們走向枝繁葉茂的五月／青春就不再是一個謎

向上的路／總是坎坷又崎嶇／要永遠保持最初的浪漫／真是不容易／有人悲哀／有人欣喜／當我們跨越了一座高山／也就跨越了一個真實的自己

請以“跨越”為話題，自選角度，自擬題目作文。

要求：①文體不限，不少于600字；②注意聯系生活，寫出真情實感；②文中不得出現真實的人名、校名、地名；④卷面整潔，字跡清楚。

閱讀下面材料，根據要求作文。

初二學生榮嘯的爸爸媽媽在北京打工，榮嘯一直跟在父母身邊讀書。由于受全球金融風暴的影響，父母所在的單位裁員，他們一家只好回到家鄉益陽。昨天，榮嘯向記者表達了他的三個心愿：一是爸爸媽媽不要再去外地打工；二是他自己能在家鄉盡快找到新的朋友；三是將來考上北京的大學，繼續去北京學習、生活。

讀了上述材料你有何感想？請以“心愿”為話題寫一篇文章。

注意：①寫成記敘文或議論文，有真情實感。可以記敘你熟悉的人和事，也可以談感受與認識，抒寫感情，發表看法；②立意自定，題目自擬；③不少于600字；④文中請回避與你相關的人名、地名、校名等。

18、【湖南益陽】 閱讀下面材料，根據要求作文。

初二學生榮嘯的爸爸媽媽在北京打工，榮嘯一直跟在父母身邊讀書。由于受全球金融風暴的影響，父母所在的單位裁員，他們一家只好回到家鄉益陽。昨天，榮嘯向記者表達了他的三個心愿：一是爸爸媽媽不要再去外地打工；二是他自己能在家鄉盡快找到新的朋友；三是將來考上北京的大學，繼續去北京學習、生活。

讀了上述材料你有何感想？請以“心愿”為話題寫一篇文章。

注意：①寫成記敘文或議論文，有真情實感。可以記敘你熟悉的人和事，也可以談感受與認識，抒寫感情，發表看法；②立意自定，題目自擬；③不少于600字；④文中請回避與你相關的人名、地名、校名等。

19、【江蘇徐州】 大自然是一曲曲最動聽的歌，是一首首最抒情的詩，是一個個既古老而更新鮮的故事。我們都有過親近自然、認識自然、感受自然的經歷。面對朝暉夕陰，花開葉落，雄奇的山峰，深沉的海洋??我們會產生怎樣的聯想?引發怎樣的思考?得到怎樣的人生啟迪？

請以“面對自然”為話題寫一篇文章，或講述故事，或闡述觀點，或抒發感受。

要求：①題目自擬。②除詩歌戲劇外，文體白選。③字數在600字以上。D文中不得出現真實的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。

20、【遼寧本溪】生活中處處有驚喜，取得超人的成績，是驚喜；學習上的點滴進步，是驚喜；體會到一種真情，是驚喜；生活中大哦小發現，是驚喜；??

驚喜，源于堅持，源于智慧，源于熱愛??

請以“驚喜”為話題寫一篇作文。

要求：（1）自擬題目作文。（2）文體不，不少于600字（如寫詩歌，不少于20行）。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔（達到此項要求，評分時可獎勵2分）。（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

21、【遼寧錦州】幸福是一種擁有，一種追求，一種對生活的審視和發現。每個人都擁有屬于自己的幸福。很多時候，幸福就在我們手中，在我們身邊，只是我們沒有留意而已??

請以“幸福”為話題，寫一篇文章。

要求：

1．要有真情實感，思想積極、健康。

2．文體不限(詩歌除外)，不要求格式，600字左右。

3．文中不得出現與考生有關的真實的人名、校名。

4．字跡工整、卷面整潔。(達到此項要求，可獎勵2分)。

22、【內蒙古赤峰】家長會，也許曾是你最為敏感的話題。那么多的家長會，會前會后，會上會下，你一家有過許多與眾不同的經歷和想法。請以“家長會”為話題寫一篇作文，可以敘述故事，議論是非，也可以對家長會的改進提出建議。

作文要求：

1除詩歌外，文體不限。2寫記敘文，要求內容具體；寫說明文，要求清楚明白；寫議論文，要求有理有據。3不少于600字。4不寫真實的地名、校名、人名。

23、【山東濱州】 題目：媽媽的早餐，爸爸的叮嚀，同學的微笑，老師的眼神；成功時的祝賀，失誤時的勸勉??生活中許許多多這樣的事，都蘊含著他人的關愛。這關愛如鮮花、如雨露，平平靜靜地定格在我們的生活中，定格在我們的記憶里。只要我們用心去觀察去感悟，就能發現其中特別的情味。

請以“關愛”為話題，寫一篇600字以上的文章。題目自擬，除詩歌外，文體不限。文中不得出現真實的地名、人名、校名。

24、【山東聊城】 杰克·韋爾奇是美國通用電器公司首席執行官。我國一些企業管理人員在聽完他的報告后，感到有些失望：“您講的那些內容，我們差不多都知道，可為什么我們之間的差距會那么大呢？”韋爾奇說：“那是因為你們僅僅是知道，而我們卻做到了。這，就是我們的差距。”

請以“知道與做到”為話題，寫一篇文章。

要求：

題目自擬，文體自選。

可以記敘經歷，書寫感受，也可以發表議論。

不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。

25、【山東臨沂】 人生于世，需要關注自我，但絕不能只有“自我”，因為每個人都不可能是一個獨立生存的個體。人，只有走出“自我”的狹小天地，充分地關注他人，關注社會，關注自然，營造健康和諧的生存環境，才能更好地生活與成長。請以“走出自我小天地”為話題，寫一篇600字左右的文章。

提示與要求：①自定立意，自擬題目，除詩歌外文體不限；②可以敘述故事，發表見解，抒發感受，但所寫內容必須在所給話題范圍之內；③文中不得出現于自己真實身份相關的地名、校名、人名等。

26、【四川成都】 以“讀”為話題,寫一篇作文。

要求:①自擬題目,不可用話題作題目；②自定立意； ③自選文體； ④不少于600字；⑤不得抄襲、套作； ⑥不得出現真實的人名、校名和地名。

27、【四川涼山】閱讀下面的文字，按要求作文。

在我們的學習和生活中，往往沒有十全十美的事，多少總要給自己或給他人留下一些遺憾。其實人生就是一部遺憾的大書，遺憾每時每刻都會有。有些人把遺憾作為動力，不斷進取，努力拼搏；有些人卻把遺憾當作資本，怨天尤人，自暴自棄。

請以“遺憾”為話題，寫一篇600字至800字的文章。文體自選，題目自擬。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

21．請以“我以愛心”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①先把題目補充完整，然后作文。

②文體不限。

③文中不得出現真實的校名、人名。

22、【四川眉山】“風雨”是大自然的杰作，她讓我們歡喜，讓我們悲傷??在生活中，我們會經歷各種各樣的風雨。不經歷風雨，怎能見彩虹？請以“風雨”為話題，自擬題目作文。

提示與要求：

（1）為了突出你的個性，希望你選擇最能駕馭的文體（詩歌除外），選擇最佳角度，寫你最熟悉的內容，盡量表達你的真情實感，千萬不要抄襲或套用！

（2）為了更好地表達你的情感，使你的文章內容充實，文章不要少于600字。

（3）為了便于老師評閱你的文章，請你注意：格式要規范，書寫要工整，標點要正確，卷面要整潔，盡量少寫錯別字，少出現病句。

（4）你的文章中不要出現真實的人名、地名、校名等。

23、【新疆建設兵團】 題二：生活中常有不少感動。感動，緣于危難中的大愛，困難中的相助；感動，緣于夢想的點燃，理想的實現；感動，緣于矛盾的化解，友情的建立；感動，緣于人群中的笑靨，親人間的牽掛??一次叮嚀，一語問候，使感動浸滿心田。請以“感動”

第四篇：中考備戰作文

中考備戰作文1

我喜歡考試，它可以測試我，但我又害怕考試，因為我怕自己考不好，無顏回家見爹娘，更慚愧的是不知如何面對老師及自己。

期中考試過去了，只想長嘆一聲“唉”!是的，我又失敗了。上體育課時，得知數學僅考了97分!它頓時成了心靈上的“創傷”，這個“創傷”占滿了我的心靈，此刻，淚水模糊了我的眼睛，看不清任何東西，世界是黑暗的，我像跌進了一個百丈深淵，無論怎樣努力往上怕都無法回到原地，我多么希望這只是一個夢呀!讓我再考一次，但這個天真的想法是不可能實現的，倒不如大哭一場，學杜小康坦然面對現實。

接著，物理、語文、歷史、化學成績接踵而至，一次又一次地打擊了我那幼小的心靈，淚水也好像干了，我已經哭不出了，就連平時最拿手的英語也不盡人意……

陳老師說真是“幾家歡喜幾家愁”，看著人家拿著一百多分的卷子，臉上滿是笑容，而我卻只能拿著一張90多分的卷子默默嘆氣、哀愁、著急。

卷子發下后，我分析了錯題為什么錯，大多是沒有復習全面，檢查不夠仔細，導致出現許多不應該錯的題目。

我比較滿意的'就是政治成績，我也沒有想到我會考88分，成為年級政治最高分，但又一次與90分失之交臂，如果我稍稍再仔細點，90分就拿定了，那該有多好啊!

回到家后，又翻開這一疊沉重的試卷，一把把紅叉刺痛了我的心。我暗暗下定決心，我一定要勤學好問，更加努力，在下一次考試中一定要取得一個好成績，我一定能行的!

居里夫人曾經說過“失敗乃成功之母”。我們要想成功，就一定會跨過失敗這道坎。

今后我一定要努力努力再努力，我相信我一定能行的!

中考備戰作文2

在書桌前，我極速揮動著手中的筆，為著后天的期中考而做著最后的沖刺。由于這是升入初二后的第一次大型考試，我和父母都很看重這次考試，我更是拿出了早已買好的一大疊試卷，讓自己訓練。

周六早晨，我便開始了一天的奮斗。我帶領著水筆戰士和尺子同志走上了戰場，我先來到詞海，糟糕，我軍的戰士們和敵人的軍隊的錯字們全混在了一起，怎么辦？我靈機一動，我可以讓鉛筆戰士把錯誤的字給圈起來啊！就這樣，我順利的過了第一關。

第二關是科學的浮力計算。我不禁緊鎖眉頭，浮力計算可是最難算一步了啊。我周圍的橡皮戰士們見狀紛紛鼓勵我：“你看我們都闖過了第一關，這關也會難不倒你的。”那好吧，我長長地深呼吸了一口，準備攻克這一難關。一路上停停頓頓，有時抓耳苦想，有時托腮細思，總的來說還算順利。這第二關，有磕磕碰碰，但也闖過來了。

第三關是數學的畫圖題，哈哈，這可是我的`強項啊，我三下五除二立馬就戰勝了第三關。

第四關我又回到了語文的辨別正確的讀音。我揮舞著手中的長矛小將——水筆，不一會兒，我腦門上就集了一層細細密密的汗，對于一個前后鼻音不分的我，這可不是一道簡單題目。終于，我做完了所以的題目。我放下手中的筆，躺在床上，想著后天的期中考。我一定要加油，為后天的期中考而做足準備。

希望后天的我能在期中考中盡自己所能發揮出自己的能力。

中考備戰作文3

中考是高考的預選賽，同樣是賽場，勝者，脫穎而出;敗者，淘汰出局。

中考是芊芊學子們3年寒窗的結果，就像蟬一樣在地下孕育4年，只為一朝破土而出。我們努力3年只為中考這一轉折。

時光不會辜負有準備的人，準備的越充實，獲勝的幾率越大。

高爾基說過：“時間是最公平合理的。它從不給誰一份。勤勞者能叫時間留下串串果實;懶惰者時間給予他們一頭白發，兩手空空。托爾斯泰說過：“世界上最重要的時間是現在，因為它是我們唯一有所作為的時間。”昨天如何的讓人值得留念和回憶，但也石沉大海了;明天有多么的燦爛輝煌，它都還沒到來;今天4有多么的'平凡，多么暗淡，它都在我們自己手里由我們自己支配。掌握好我們的現在也為將來。

中考的倒計時抨擊著我們的心靈，微笑，里頭摻雜著汗水。傷心，收獲了錯題。激動，值得紀念的時刻。也許有人選擇逃避現實，但，要知道，一個對自己負責的人，絕對不會想到在時間里渾水摸魚，因為他們深知，唯有努力學習才能在考場上平步青云，才能不斷地打磨自己提升自己的做題能力，為中考獲取成功的概率。

天上不會白白地掉下餡餅，奢望不勞而獲純屬做白日夢，忽悠學習的人到最后卻被學習忽悠，所以，身為學生的我們，不妨在心里種下努力的種子，讓努力成為鞭策，激勵，監督我們的力量，最終促使我們中考順利。

祝愿我們的中考不會因為疫情耽擱，也希望可以正常發揮!

中考備戰作文4

當新學期的第一聲鈴聲響起，當舊課本已被替換，當同學們仍在熙熙攘攘地談論著假期那些愉快的激動的事，你可曾想過，已經初三了，我們的一生就將轉折，初三是一個重要的起伏點，初三面臨著中考，接近了，它走近了……它已經近了……也許，就在那一分一秒，嘩啦啦，人們都在翻書的時刻，都在寫中考卷子時，都在皺著眉思考時，才會想到，曾經的分分秒秒，那一刻不是那樣的彌足珍貴……

但我們會為了那個目標，前進，前進，我們不應該，也不要在那時感嘆，感嘆那時光已逝去，感嘆那些日子的消逝!我們要奮發要前進，向目標沖刺，從那嘆息聲中找到那些迷失的方向，從那朦朧的哭泣中去尋找自己的模樣!我們要堅韌我們要奮起要前進，要在那試卷上留下微笑，留下自己的'完美。留下完美的句號!

我們要珍惜每一分，每一秒，在每一句每一字上都綴上自己的認真，再往那“離中考還有數天”時。也不會后悔，不會迷戀那逝去的陽光與光明，我們會一天，一天地迎接中考，就像觸摸那成功，嗅那喜悅的芳香，同時激起自己的信心，繼續向前沖的勇氣，努力，奮發，拼搏……

當那課堂上的聲音漸漸沉默了，沉默了，當校園的大門緊閉著，當中考打破了喧囂，當一切都沉默了，中考，真的開始了，我們為了自己，書寫著那輕折點，似乎已為自己定制好了人生的下一步軌跡，因為我們努力，我們奮發，我們就可以走向自己的目標，走向自己的“正軌”。

人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?我們要為了自己，走向自己的目標，奔跑……奔跑……沖刺了，加速!

我們為中考加油!

中考備戰作文5

曾經，被自己看做的遙遠，已是觸手可及……

我知道，備戰已經開始，而我，只有兩個月的時間。悲哀的是，我竟然沒有一絲緊張。

一年級的時候還認為中考只是個遙遠的事，沒想到，遙望了九年的夢，當他出現在眼前時候，卻發現自己沒有了當初的勇氣，或許都不曾具備觸碰他的信心，所以，一年級，真的是不知天高地厚。

二年級的時候，我轉學了，離開那個擁有自己許多夢想的學校，所以慢慢適應，有許下了一個中考的承諾。三年級，天真爛漫的時代，買著童言無忌的步伐一步步邁向初中。

終于，小學畢業了，覺得自己離中考又近了一步，真的好高興，卻又有幾分壓抑，離開那個校園，取而代之的是一片嶄新的天地，心中不免又泛起了一層層漣漪，又為自己樹立起一面旗幟，九年夢，努力，拼搏！

然而，現實總歸是現實，如果一切都歸于承諾，那這片天地似乎就沒有威信了……

是啊，現實就是現實，即使你再倔強，也不是你人類能撼動的！

三年，覺得也沒怎么過，就這樣，離自己九年的夢，就只剩下兩個月了……

可就現在么？背負了這么長時間，就在觸手可及的時候，卻在也找不到挑戰它的勇氣！

傻乎乎的站在原地，等著九年空夢的襲來，然后再一點點的'吞噬……

我還能找到什么依靠？蜷縮在被這個夢覆蓋半邊天的一角，備戰，開始后悔，開始迎接！

迎接一個全新的開始，全新過后，又是一段嶄新的人生路！

過客匆匆，流年依舊，勾畫了九年的夢，被迫再次尋找天涯路的盡頭……

中考備戰作文6

明天就要考試了,雖說只是期中考試,但是也需要認真對待,像其他同學一樣,我也有著自己的“如意小算盤”,打算著明天考試的各種情況。

對我來說,扎實的基礎知識僅僅是考試時很小的一個方面,擁有一個良好的心態來面對考試才是最重要的`。就像學弈一樣,自己的心態與態度的不同,必定導致最后結果的不同。俗話說“萬事開頭難”,只有自己抱著一個放松的心態來面對考試,開頭這點難根本不算什么。

再來說考試時,難題難,簡單的題再馬虎了那自己打算怎樣得分呢?所以說,簡單的題自己一定要細心,因為最忌諱的就是輕敵,無論多么簡單的題,都要像難題一樣看待它,自己要在心里時刻提醒自己:我要細心!

在一個就是不能浪費時間。因為考試時的時間有限,而且題量大。遇到難題時要盡量思考,當自己真想不出來正確答案是什么時,就不要傻不啦嘰地在這道題上磨嘰、耗時間,抓緊標個記號,看下一道題。哪怕到最后有時間了重新調過頭看回來。

還有一點就是最重要的寫后檢查。檢查是有自己日積月累養成的一種習慣,在考場上是必不可少的,無論是語文、數學、英語,還是品社、科學,都需要充分的檢查,看一看有沒有錯別字,或是看看句子通順不通順等等等等。

考試前送大家一首打油詩:

考試莫玩耍,

小差要不得。

答卷需認真,

檢查必仔細。

第五篇：2014年佛山市中考題型例析

2014年佛山市中考題型例析

語文基礎第“5”題：

示例 1：結合語境，填人橫線處最恰當的一項是。()

這個時代的精神是豐富的，價值取向是多元的，所以作家不僅要目光深邃，而且要有自 己的信念：堅信有愛，有善良，有光明。不要筆走偏鋒，只寫消極陰暗的，而是要寫 出，，讓那些崇高美好的精神永遠鼓舞著廣大讀者。

A.惡狠中的柔軟毀滅中的希望冷漠中的溫暖

B.冷漠中的溫暖惡狠中的柔軟毀滅中的希望

C.毀滅中的希望惡狠中的柔軟冷漠中的溫暖

D.冷漠中的溫暖毀滅中的希望惡狠中的柔軟

示例 2：依次填入下面文字橫線處最恰當的一組是（）

我不去想是否能夠成功，便只顧風雨兼程； 我不去想能否贏得愛情，就勇敢地吐露真誠；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，留給世界的只能是背影； 我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切都在意料之中。

① 既然目標是地平線②既然鐘情于玫瑰③既然選擇了遠方

A.③②①B.②③①C.②③①D.①②③

（二）文言文閱讀：

A 文段

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰： “肉食者謀之，又何間焉?”劌曰： “肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問： “何以戰?” 公曰： “衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰： “小惠未徧，民弗從也。”公曰： “犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰： “小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰： “忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

B 文段

曹瑋久在秦中，累章求代。真宗問王旦： “誰可代瑋者?”旦薦李及，上從之。眾疑及雖 謹厚有行檢，非守邊才。韓億以告旦，旦不答。及至秦州，將吏亦心輕之。會有屯戍禁軍 白晝掣婦人銀釵于市，吏執以聞。及方坐觀書，召之使前，略加詰問，其人服罪。及不復下 吏，亟命斬之，復觀書如故，將吏皆驚服。不日聲譽達于京師。億聞之，復見旦，具道其事，且稱旦知人之明，旦笑曰： “戍卒為盜，主將斬之，此常事，何足為異！旦之用及，非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服。瑋處邊事已盡宜矣。使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗瑋之成績。所以用及者，但以及重厚，必能謹守瑋之規模而已。”億益嘆服公之識度。

1.選出下列句中加點詞解釋不正確的一項：（）（2 分）

A.會．有屯戍禁軍（適逢）B.將吏亦心輕．之（輕視）

C.何足．為異（值得）D.億益．嘆服公之識度（好處）

2.選出下列句中的“以”與“可以—戰”的“以”意思相同的一項：（）（2 分）

A.家貧，無從致書以觀B.以塞忠諫之路

C.域民不以封疆之界D.韓億以告旦

3.選出下列句子翻譯不正確的一項：（）（3 分）

A.旦薦李及，上從之（王旦推薦李及，皇上聽從他的意見）

B.復見旦，具道其事（又來見王旦，準備說明這件事）

C.旦之用及，非為此也（我用李及，不是基于這個考慮的）

D.所以用及者，但以及重厚（任用李及的原因，只是因為他為人敦厚）

4.選出對“小大之獄，雖不能察，必以情。”翻譯正確的一項：（）（3 分）

A.大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照實情處理。

B.大大小小的監獄，即使沒有才能察看清楚，也一定按實情處理。

C.大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定憑感情辦理。

D.大大小小的監獄，即使沒有才能察看清楚，也一定憑感情辦理。

5.選出下列對 B 文段理解不正確的一項：（）（3 分）

A.李及謹慎忠厚，行為正直，但眾人仍對他守邊的才能持懷疑態度。

B.李及在略加審問了解清楚案情后，就馬上下令斬殺了犯事的戍卒。

C.李及的聲譽傳到京師后，王旦卻認為李及的做法只是在履行主將的職責。

D.李及之所以被王旦推薦，是因為王旦認為李及很聰明，做法標新立異。

（三）古詩文積累：

示例：

⑴岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，運用奇特想象描寫雪后美景的詩句是：，⑵《論語》中闡述學習和思考的辯證關系，認為二者不可偏廢的語句是:。

⑶，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子 《生于憂患，死于安樂》）

（四）名著積累：

示例：為了打造綠色精神家園，學校開展了營造書香校園的“名著競讀”活動。請你從 備選典型人物，任選一位，按下面三個欄目完成一期黑板報內容的撰稿。（5 分）孫悟空魯達保爾·柯察金

①“名著人物”形象欄。（寫出人名并簡介其性格特點）（1 分）

②“精彩情節”大家看。（簡要概述與此人物緊密相關的一個精彩情節）（2 分）

③“讀后一得”交流臺。（寫出你對此人物或此情節感受最深的一點體會）（2 分）

（五）附加題之語言運用：

示例： 讀下面的材料，參照示例，試從蜜蜂的另外兩個角度，寫出兩點人生啟迪。（4 分）

當我們漫步花園，隨處可見小蜜蜂飛來飛去忙碌采花。你可知道蜜蜂釀一公斤蜜，需采 花百萬朵，如花叢距蜂房 1.5 公里，那蜜蜂就得飛行 45 萬公里，幾乎等于繞地球 12 圈。蜜蜂各盡所能，分工合作。終日忙碌，可索取于人類的極少，貢獻給人類的極多。示例一；蜜蜂要求于人的極少，而貢獻給人類的卻極多，我們從中感悟到人生的價值在 于付出，而不在于索取。