第一篇：班級文化“主題命名”系列活動

西安市西電中學

班級文化“主題命名”系列活動實施方案

為進一步提升我校校園文化，打造內涵式班級文化。我校將在三年的六個學期中，面向全體學生每學期開展一次“我為班名獻才智”活動。旨在以班級文化建設為抓手，培養學生熱愛科學、崇尚科學的求真精神和關心集體、和諧合作的處事思想，從而促進學生探究自然科學知識的能力有所發展、看待人文社會科學知識的思想不斷深邃。開展方式：每學期開展一次學校指定主題的班級名稱命名活動。

1、各學期各班接到“我為班名獻才智”活動通知后，班主任可要求全班學生利用周末查找相關資料，在給定時間內完成一篇自己推薦的主題班名推薦材料（文體不限）。內容包括：推薦的班名、與之對應的形象圖案、理由解釋等。

2、次周由各小組長牽頭，班會時間或其他時間（可與學科教師聯手）組內同學進行各人推薦班名論文交流，最后形成本組共識意見。再下周的班會上，班主任或班長組織，各小組派代表交流本組意見。通過展示、質疑、對抗、答辯，最后全班同學達成共識，確定出本班主題班名、形象圖案、解釋等。

3、各班可以將主題班名、形象圖案制作好，懸掛、張貼在教室門上，班名解釋可以外墻報的形式進行展示。可將每學期的主題班名資料收集整理好，作為班級文化保留。

4、學校將在統一時間進行評比，優勝班級將在班級考評、教師

考評中予以獎勵。學校還會將各優勝班級的資料統一收集整理，收集班主任與本班學生及形象圖案的合影，集結出展板或書冊，作為校園文化保留，也可收錄入校史中。

預設主題：一種植物的名字、一種動物的名字、一位科學家的名字、一位文學家的名字、一位藝術家的名字、一本文學書籍名、一首歌名、一部電影名、一位文學作品中的人物名……

本學期開展的主題命名是：選用一種植物名作為班名。要求：

1、有對所選植物相關知識的簡介：所屬科（目）、適宜生長環境、生物習性、盛產地、是否開花及花期、果實或種子特點以及其他生長特點等。

2、介紹選擇此植物作為班名的理由或此種植物所蘊含的意義、精神內涵等。

3、對所選主題班名的介紹或論述要力求語言優美、文筆流暢、立意新穎或思想深刻。論文、詩歌、散文等文體不限。

4、代表主題班名的形象圖案以所選植物為創作原型，造型可以自由設計發揮。同樣也要有對所用形象圖案的介紹，要求同上。

5、各班將主題命名的文字性材料內容打印在A4紙上交政教處，班徽圖案制作出來張貼在班級顯著位置上，下方有班名、精神寓意等。

西安市西電中學

2010年12月

第二篇：小學班級命名主題班會活動方案

小學班級命名主題班會活動方案

班級命名活動流程

選擇適當的班級名字是一項重要的任務，它可以鼓舞學生的士氣，促進團隊合作，并與學校的價值觀相一致。以下是一個逐步進行的班級命名活動流程：

第一步：了解班級特點

老師首先應該了解班級的特點，包括學生的年齡、性別、興趣愛好等。這有助于確定一個適合班級的主題。

第二步：征集班級名字

老師可以給學生提供一些有關班級命名的靈感，然后讓他們以個人或小組的形式提交自己的建議。這樣可以激發學生的創造力和參與度。

第三步：評選班級名字

根據學生們的提議，老師可以組織一個評選活動，讓全班學生投票選擇最喜歡的班級名字。這樣可以增加學生的參與感和團隊合作意識。

第四步：確定班級名字

通過投票選出的班級名字，經過老師的審核和確定后正式確定為班級的名字。同時還可以設計一個班級標志，加強班級的認同感。

班級命名主題建議

以下是一些適合小學班級命名的主題建議，可以根據班級特點和學校的教育理念來選擇：

自然界：以自然界的元素和生物作為班級命名的主題，如山、海、花草樹木等。

公益：以公益、志愿服務為主題，傳遞關愛和奉獻的精神。

科技：以科技和創新為主題，鼓勵學生在科學和技術領域的探索。

文學藝術：以文學、藝術和名人等為主題，激發學生對文化的興趣和熱愛。

運動：以運動和健康為主題，培養學生的體育意識和團隊合作精神。班級命名的意義

班級命名的意義在于為班級建立獨特的個性和凝聚力。一個好的班級名字可以激發學生的歸屬感和團隊精神，增加班級的凝聚力和向心力。同時，班級命名也是學生個性發展的重要組成部分，它可以培養學生的創造力和表達能力。

班級命名還反映了學校的教育理念和辦學特色。選擇一個與學校的教育目標和核心價值觀相一致的班級名字，有助于加強學校品牌的建設和塑造。

命名活動的細節注意

在進行班級命名活動時，有一些細節需要特別注意：

尊重：尊重每個學生的意見和建議，鼓勵多元化和包容性，不偏袒某個學生或小組。

創新：鼓勵學生提出創新和有趣的班級名字，避免使用老套和陳舊的命名方式。

溝通：與學生和家長及時溝通班級命名活動的進展和結果，增強家校合作。

紀念：考慮到班級的歷史和傳統，可以紀念一些重要的事件或人物。結語

小學班級命名主題班會活動是一項富有創意和趣味性的任務，它可以激發學生的參與和團隊合作精神。選擇一個合適的班級名字是班級建設中的重要一環，它能夠為班級增添獨特的個性和凝聚力。

第三篇：班級命名

“班級命名”活動設計

龍崗區實驗小學王中舟楊勇李偉明

一、活動創意。

讓學生選擇自己喜歡的科學家、文學家等歷史名人中的一人，以他們的名字來命名自己的班級，并以他作為全班學習的榜樣，以他的事跡為載體開展系列的教育活動。

二、活動目的。

通過班級命名活動，在學生心中樹立起健康向上的“明星”形象，讓學生在學習科學家、英雄人物的先進事跡過程中，初步形成正確的人生觀和世界觀。同時，通過開展系列的專題活動，克服德育空洞說教的局限性，促使小學生良好行為習慣的形成，形成有

個性的班級文化，突出實驗小學德育模式可操作化的特色。

三、活動準備。

1．學校利用廣播站、宣傳欄對此活動進行大力宣傳，班主任對學生做好動員工作。

2．組織部分的科學家英雄、偉人、名人等資料（相片、事跡等）給學生參考。

3．各班召開討論會，選出自己喜愛的人物，以書面形式注明理由。

四、活動過程。

1．各班評選出自己喜愛的人物，并以此人物的名字命名自己的班。

2．舉行“班的命名暨授牌儀式”大會。（詳見資料）

3．各班召開與“班名”人物相關內容的主題班會，并做好記錄。（詳見材料）

4．學習“班名”人物的先進事跡，建設班級文化。

5．挖掘相關“班名”的教育資源，結合本班實際，形成具有個性的班級文化特色。

五、活動總結。

這次班級命名活動取得了很好的效果，學生們都從這次活動中認識了大批著名的科學家、名人和英雄人物，改變了過去那和學生只知道“四大天王”“偶像派”歌星的歷史，現在，大部分的學生都能隨口說出一大串的科學家英雄偉人等名人的名字，并說出他們的先進事跡。學生的思想也發生了深刻的變化，他們從這些模范人物身上看到了許我閃

光點，乍到了自己的不足，也樹立了自己信心，更可貴的是他們受到了啟迪。如：華羅庚班的潘斐斐同學說：“華羅庚爺爺以前學習條件這么艱苦，他照樣成了一個偉大的數學家。我們今天條件好了，就不會輸了。”（一年級）白求恩班的劉侃說：“我要向白求恩爺爺學習，學習他'毫不利己，專門利人'的精神，改正自私的缺點，把橡皮擦借給同

學”

同學們在“明星”偉大的人格前學會了思考，周恩來班的謝雨鋒小同學說：“我要向周爺爺學習，以后再也不吵著媽媽買名牌的衣服、貴重的玩具了，也不挑食了，要向周爺爺一樣艱苦樸素。”吳姿說：“我上課再也不講話，要專心聽講，學好功課，成為一個有知識的人，要像周總理一樣'為中華之崛起而讀書'，長大為祖國和人民作貢獻。學生的文明習慣有了長足的進步，做好事的人多了，校風、學風有了明顯的好轉，如雷鋒班的謝宣桂同學說：”以前我看到地板上的紙屑從來不想去撿，因為我覺得那不是我扔的。現在，雷鋒在我們班落戶了，我覺得，學雷鋒要從身邊的小事做起，其實，把紙屑撿起來，那是一件很小的事，做完后還覺得很快樂呢！“

六、活動的延伸與建議。

班級命名活動的教育不能看成是階段性的，而是一貫的，小學六年都要以此為載體，開展系列的專題教育。立一個永久的形象，甚至這個形象將伴隨學生一生一起成長。

在開展班級命名活動中應注意：

1．班級命名活動要準備好詳盡、豐富的資料。

2．活動的內容可以多方面拓展。如環保班等某項主題為班級命名，只要對學生能

起教育作用的題材都可以入選。

3．相關的德育內容應豐富多彩、具體而詳盡，避免封鎖榜樣、無事實的空洞說教。

2000年3月28日

”班級命名“活動階段總結

深圳市龍崗區實驗小學廖愛群

上學期，我校承擔了”活動教學與小學生自主性發展“實驗課題研究工作。”班級命名“活動就是其操作中的一部分，此項活動已開展了一段時間，現將雷鋒班”班級命名“

活動小結如下：

一、發動階段。

為了使學生在平時有一個學習的榜樣，學校決定開展用名人、偉人或英雄人物為班級命名的活動。于是，我決定，讓同學們一起想辦法來為班級命名。首先讓同學們說出

自己最敬佩的人，綜合大家的意見后再命名。

二、開展”說說我最敬佩的人“主題班會活動。

為能說服其他同學，使自己敬佩的人成為全班同學學習的榜樣，同學們都積極翻查資料，在向同學們作介紹時不但介紹了人物的生平、主要事跡、貢獻，連一些性格特征也沒有漏掉。當時，每一同學的發言都博得了陣陣掌聲。發言完畢，產生了雷鋒、周恩來、愛迪生、牛頓、華羅庚、托爾斯泰、培根、華佗等十七個候選班名。經過討論，最

后舉手表決，定”雷鋒“為我們班班名。

三、開展”我向雷鋒學什么“主題班會活動。

定了班名之后，我們班又開展了”我向雷鋒學什么“主題班會活動。班會內容豐富、形式多樣。有的學生先講一個雷鋒的小故事，再向同學介紹自己要向雷鋒學習不怕苦、不怕累的精神；有的同學先讀一篇雷鋒日記，再向同學介紹自己要向雷鋒學習對自己嚴格要求的精神；有的同學先表演一個小品，再向同學介紹自己要向雷鋒學習”釘子“精神；在班會快要結束時，班主任向大家提出要求：作為雷鋒班的學生，就是一個個小雷僑，學習雷鋒不應該停留在口頭上，應該表現在行動上。學生紛紛表示要以實際行動來向雷

鋒學習。于是，”班級命名“活動轉入下一個階段。

四、學雷鋒階段。

班主任提醒同學們學雷鋒不應該像一陣風那樣走形式，而且該長期不懈地堅持。為此，班里的學生一起商量決定，把全班分成十個學雷鋒小組，比做好事、比學習。每個小組長掌握一本學雷鋒登記本，專記本小組學雷鋒事跡。這樣一來，我們班學生學習氣

氛濃了，好人好事層出不窮，班風班紀得到改善。

五、開展”雷鋒來到我們班“主題班會活動。

學雷鋒活動進行了一段時間，應該小結一下了。于是同學們又策劃起”雷鋒來到我們班“主題班會活動。由于班主任放手，學生感興趣，班會內容、形式、主持人、怎樣進行準備工作會場布置，都由學生出謀獻策。班會一開始，主持人的一句話”世界上有那么多名人、偉人，為什么同學們只選'雷鋒'作我們班的班名呢？“就掀起了一個小高潮。同學們一個接一個地說出胃理由。而”說說我們班胡小雷鋒“這一環節更是高潮迭起，同學們把身邊發生過的事如數家珍般一件地數出來，結果謝海蓮同學因熱愛集體、關心他人，做的好事最多，最評為”學雷鋒之星“。而”環保組“成績最明顯，被評為”學雷鋒先進組“。”學雷鋒從身邊做起“這個環節中，學生不單是提到了一些很細微的問題，也很坦白地進行了自我批評，表示在今后的日子里應做得更好。比如，謝宜桂同學說：”以前，我從不注意公共衛生，掉了紙屑從來不撿。可是，現在當我看見別的同學走到我身邊，默默地撿起我扔在地上的紙屑時，我感到非常愧疚，人家不是自己扔的都撿起來，而我呢？所以今后我一定要注意自己的行為，做一個真正的小雷鋒。“余煜康同學說：”以前，我最愛玩GameBoy了，為此，常常不定作業。可現在看到同學們都抓緊時間練毛筆字、鋼筆字、打電腦、練鋼琴，我覺得我民應該學習雷鋒的'釘子'精神，不要再浪費

寶貴的時間了！“最后，班會在《我們要做雷鋒式的少年》的歌聲中賀滿結束。

”班級命名“活動，學生始終都懷著比較濃厚的興趣，表現出了無比的干勁。為什么這次”班級命名“活動能堅持這么長時間而學生又不感到厭煩呢？我想這不外乎就是從興趣出發，把活動的時間和空間讓了學生，讓每個學生都參與到了這個活動中來。反思以往，作為老師的我們有沒有這樣做呢？這次”班級命名“活動令我懂得了：在教學活動中，教師應把”演員“的身份還給學生，努力地做好”導演"這個角色，讓學生更加自主地參與教學，獲取知識和技能，發展他們各方面的才能，把他們培養成為具有獨立個性的全面發展的人。打印本文

第四篇：幼兒園班級命名

諾貝爾班級命名篩選

世界名曲名字命名：

天鵝湖班 春之歌班 致愛麗絲班 搖籃曲班 田園交響曲 雄交響曲 小步舞曲 童年的回憶 月光班 秋日的私語班 花仙子班 春之聲班 茉莉花班

雪絨花班 鋼琴家名字命名：

卡農班 貝多芬班 理查德班 莫扎特班 肖邦班 舒伯特班

施特勞斯班 車爾尼班 柴科夫斯基班 比才班 馬赫班 朗朗班 云迪班 理查德克萊德曼班 樂器名稱英文命名：

鋼琴

Piano

小提琴

Violin

吉他

Guitar

鼓Drums 貝斯

bass

手風琴Accordion 短笛Piccolo

小號Trumpet 電子琴Electone大提琴

Cello 音樂風格英文及中文命名：

Pop流行班 rock搖滾班 Latin 拉丁班 DJ班 home舞曲班，jazz爵士班，classical 古典班 RaP 說唱班 嘻哈班 Blues 布魯斯班

第五篇：班級主題活動

班級活動：我來選班委

活動報道：

在一個陽光明媚的下午，我們301班，又迎來了一年一度“我來選班委”的活動。同學們都準備得非常充分，摩拳擦掌，登上了小小的三尺講臺。首先上場的是莊倩敏，她滿懷信心地陳述了她的內心想法和希望。也得到了我們大多數同學的肯定。她給我們開了一個好頭，在她的帶動下，我們班上有十多個同學紛紛上臺。為了能夠更好的管理班級及班級榮譽，同學們都希望自己能成為其中的一員。同學們的表現都非常好，在這里我特別要講的是，我們的李斯邁同學，她一直是我們同學當中的楷模，也得到了我們全班同學的認可，李斯邁得了49票，她是當之無愧的。我們需要她這樣優秀的同學。我剛開始的時候，我也是非常緊張，慢慢地我找到了感覺，我就不在害怕了。我講到：上學期，我是因為忘戴紅領巾的問題，給班級扣了分，我心里是非常難過的，我也從中吸取了教訓。我希望同學們給我一次改正的機會，我一定會嚴格要求自己，積極配合老師，愿意為同學們服務。如果我沒有選上，那說明我的表現還不夠好，我也不會氣餒，我會更加努力，一定會為班級爭光，用我的實際行動來證明自己。在緊張激烈的活動中，時間一分一秒地過去了，同學們都表達出了自己的愿望。活動也慢慢地接近尾聲，我希望，通過這次活動，挑選出優秀的同學，來帶領著我們，給我們一個良好的學習氛圍，多為班級爭光，同時我也預祝本次活動能夠圓滿的成功！

爭做環保小衛士

活動準備

1．組織隊員學習有關自然環境的科學書籍。

2．對隊員進行環保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環保知識和方法。

3．根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。

4．準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

今天我們班級舉行了猜猜猜班隊活動，我們整節課都設計了游戲，十分精彩

我是文明小天使主題班隊活動

一、活動目標。

1、教育學生從小養成講文明、懂禮貌的好習慣。

2、培養學生從小具有高尚的道德情操，學會關心他人、幫助他人。

3、爭當文明少先隊員

三、活動過程。

（一）隊會開始儀式。

（二）活動展開。

2、我們環保小隊介紹地球的環境及被破壞的情況。

3、保護環境從我做起

安全在我心

一、活動目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

（三）看小品，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？

（2）我們應如何遵守交通規則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

（四）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（五）課外延伸

請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。

隊活動

活動目的：本次班會活動，增強學生”愛我學校，美我學校”的意識，讓學生明確校園環保的重要性，讓他們自覺行動起來共創綠色校園，為學校的環境問題出謀獻策，培養主人翁意識。

活動過程：

1、宣布活動開始。

2、請幾位同學談談對校園環境的評價。

3、說說學校在綠化方面做了哪些方面的努力。

4、四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎樣做。

5、說說樹有什么作用，怎樣保護樹木。

6、交流大家收集的環保宣傳標語。

7、欣賞詩歌朗誦。

8、小小的競賽：一分鐘速答。

9、班主任為我們做總結!

10、高唱《春天在哪里》，結束這次主題班會

講名人故事，學名人精神

活動目的：通過本次活動，鼓勵學生了解紹興的名人以及名人故事，學習名人身上的精神，激發學生的上進意識和人才輩出的紹興的熱愛。

一、班隊活動出旗儀式

二、《鐵杵磨成針》

三、分組欣賞小組成員收集到得名人故事。

四、小組推薦，比賽講故事。

五、評選出故事大王。

六、呼號，退旗

中秋節主題班會活動記錄

教學要求：

1、了解中秋節的有關知識。

2、介紹有關中秋節的傳奇故事。

3、針對住宿生的特點，尋找共度佳節的合理方案。

教學過程：

一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：

（中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的）

二、中秋知識競猜：

1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎？

（春節、端午節、中秋節）

2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多？

（拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等）

三、故事引趣：

1、師引:

中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：

嫦娥奔月

拜月娘

拜土地公

3、繼續介紹關于中秋節的神話故事

好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定)

月中玉兔

吳剛伐掛樹

4、介紹中秋節的水果

柚子

四、聯系班級實際，討論中秋節的活動方案

1、討論：我們都是住宿生，中秋節也在學校里，不能和爸爸媽媽團聚。不過，雖然我們不能在自己的小家庭里和爸爸媽媽一起過中秋節，但是我們在三（1）班這個大集體中，和我們的同學老師一起過的中秋節，也是很有意義的。明天就是中秋節了，我們有什么想法嗎？ 大家想過沒有，中秋節怎么過？

2、同學之間交流

五、小結

同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為我們班級如何過明天的中秋節出了那么多好主意。老師感到好開心！看來，我們三（1）班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協力，共同出謀劃策做好每一件事！