第一篇：五眼橋小學(xué)幼兒園晨檢制度

五眼橋小學(xué)幼兒園晨檢制度

為有效預(yù)防控制各類傳染病在幼兒園暴發(fā)流行，根據(jù)有關(guān)要求，建立并啟動(dòng)幼兒園晨檢制度。

1、晨檢要求：

(1)教師要比幼兒入園早，做好晨檢準(zhǔn)備工作，晨檢器具應(yīng)準(zhǔn)備溫度計(jì)、75%酒精、棉球、記錄冊(cè)等。

(2)教師要衣著整潔大方，笑容可掬地迎接幼兒入園，并用普通話與幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

(3)晨檢地點(diǎn)設(shè)在各教室門口。

2、晨檢方法：

一問：仔細(xì)詢問家長(zhǎng)昨晚在家的情況，有無不舒服，患病等異常情況，如有記在晨檢冊(cè)上。

二看：仔細(xì)觀察幼兒的精神、面色、皮膚、嘴唇有無精神狀態(tài)不好，身上有無出疹等。

三摸：摸摸幼兒是否有發(fā)熱現(xiàn)象。

四查：檢查一下幼兒手指甲和雙手是否衛(wèi)生、出疹，檢查幼兒是否有帶危險(xiǎn)出入園，衣服是否整潔。

3、晨檢特殊情況處理：

(1)遇有發(fā)熱幼兒安撫在觀察室等候家長(zhǎng)或由教師直接送往醫(yī)院治療。

(2)對(duì)帶藥來的家長(zhǎng)請(qǐng)其在藥品上簽字，并檢查藥品是否過期。如有，則退給家長(zhǎng)帶回，保健藥品一律不收。

(3)對(duì)不該帶入幼兒園的玩具、零食及貴重物品由家長(zhǎng)帶回。

第二篇：五眼橋小學(xué)幼兒園工作計(jì)劃(2010—2011學(xué))

五眼橋小學(xué)幼兒園

2010—2011學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量為根本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化幼兒一日組織活動(dòng)，積極開展家園聯(lián)系，成立豐富多彩的興趣小組，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、切實(shí)采取有效措施，確保入園率達(dá)標(biāo)。

2、進(jìn)一步規(guī)范過程管理。抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程，優(yōu)化師生行為。

3、不斷適應(yīng)課改要求，積極探索幼兒園教育的新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

4、以幼兒為本，把幼兒的安全和健康放在首位，尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和基本權(quán)利，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，讓每位幼兒在健康和諧的氛圍中成長(zhǎng)。

三、具體工作：

1、加強(qiáng)師德教育，全面提高教師的素質(zhì)。定期召開教師會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治，各項(xiàng)教育方針、政策，倡導(dǎo)全體教師顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)在日常工作中不斷完善自我，逐步樹立起“園興我榮，園衰我恥”的思想。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn),認(rèn)真做好暑期培訓(xùn)工作,間周組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。做到專家講座與園內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與分組討論相結(jié)合，注重培訓(xùn)的實(shí)效性與長(zhǎng)效性。鼓勵(lì)教師閱讀相關(guān)業(yè)務(wù)雜志并做好摘錄定期交流，組織教師開展技能競(jìng)賽，促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。充分發(fā)揮老教師的示范帶動(dòng)作用。有計(jì)劃地派部分教師外出參加各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高。

3、抓好制度建設(shè)，定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章制度，并在工作中不斷完善制度。加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，強(qiáng)化考核工作，充分調(diào)動(dòng)全園教師的工作積極性。逐步建立和完善本園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到職責(zé)分明，獎(jiǎng)懲合理。

4、強(qiáng)化安全防范意識(shí)。把安全工作放在保教工作的首位，時(shí)時(shí)處處對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，以確保幼兒在園期間安全。建立健全幼兒園各種安全制度和應(yīng)急預(yù)案。從常規(guī)入手，開展安全防范教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。定期對(duì)園舍設(shè)備、水、電等設(shè)施進(jìn)行檢修，消除安全隱患，避免意外事故發(fā)生。

5、切實(shí)抓好保教常規(guī)管理。嚴(yán)格按照《規(guī)程》《綱要》的要求，組織教師集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)施各年齡段的教育目標(biāo)，確保不折不扣地完成保教計(jì)劃。切實(shí)把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣作為工作的重要任務(wù)來抓。

6、積極組織開展各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)參與并在以提高本班保教質(zhì)量為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格。

7、科學(xué)合理地安排好幼兒在園一日生活，豐富幼兒戶外活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)戶外活動(dòng)的管理，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)晨檢力度，要求教師根據(jù)季節(jié)變化及天氣變化及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，確保師幼健康。

8、各班組織幼兒開展興趣小組活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，培養(yǎng)幼兒的技能，學(xué)期結(jié)束向家長(zhǎng)展示幼兒興趣活動(dòng)成果。

9、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的幼兒園環(huán)境，做好每天的清掃與消毒整理工作，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查制、消毒制，預(yù)防和控制傳染病。給幼兒創(chuàng)建一個(gè)干凈、美觀、幽雅、富有童趣、富有特色的活動(dòng)場(chǎng)所，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

10、積極做好家園聯(lián)系工作。加強(qiáng)家園互動(dòng)，并通過家園聯(lián)系欄目及家長(zhǎng)會(huì)、電話等形式，向家長(zhǎng)宣傳本園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動(dòng)接受家長(zhǎng)的監(jiān)督，達(dá)到家園教育目標(biāo)一致。

四、月份工作安排：

九 月：

1、暑期教師培訓(xùn)工作

十 月： 1十一月：十二月：元 月：

2、幼兒入園及招生工作

3、整理室內(nèi)外環(huán)境

4、對(duì)幼兒進(jìn)行期初常規(guī)教育、強(qiáng)化安全教育

5、慶祝教師節(jié)

6、了解各班幼兒一日活動(dòng)情況、迎國(guó)慶，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育

2、教師公開課啟動(dòng)

3、檢查各班幼兒早操情況、課題研究實(shí)施階段

2、加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

3、了解各班興趣小組活動(dòng)情況、強(qiáng)化幼兒安全教育

2、開展幼兒健美操比賽、開展“慶祝元旦”活動(dòng)

2、進(jìn)行保教質(zhì)量考核

3、評(píng)選好幼兒

4、認(rèn)真做好總結(jié)工作

5、做好檔案資料的整理工作

2010年9月 1 11

第三篇：幼兒園晨檢制度

幼兒園晨檢制度

1、晨檢要求：

（1）保健人員要比幼兒早入園，做好晨檢的準(zhǔn)備工作，晨檢器具盤里體溫計(jì)、75%酒精、聽診器、壓舌板、酒精棉球、常用外用藥品、筆等。

（2）保健人員要衣著大方整潔、態(tài)度和藹、笑容可掬地迎接幼兒入園。

（3）遇有保健人員出差、請(qǐng)假，應(yīng)有接替老師負(fù)責(zé)晨檢。

2、晨檢內(nèi)容：

一問：仔細(xì)詢問家長(zhǎng)昨晚幼兒在家的情況，有無不舒服、患病等 異常情況，如有則記錄在晨檢草本上。

二看：仔細(xì)觀察幼兒的精神、面色、皮膚、嘴唇，有無精神狀態(tài) 不好，身上有無出疹等。

三摸：摸摸幼兒有否發(fā)熱、淋巴結(jié)腫大現(xiàn)象。

四查：檢查一下幼兒手指甲和雙手是否衛(wèi)生，檢查一下幼兒有否 帶危險(xiǎn)品入園，檢查一下幼兒衣著是否整潔。

3、晨檢取牌：

綠牌：晨檢合格者，領(lǐng)牌進(jìn)班。黃牌：身體不適但未帶藥的幼兒。

藍(lán)牌：帶藥兒童，須填寫“兒童服藥單”

4、晨檢特殊情況處理：

（1）遇有可疑發(fā)熱幼兒安撫其坐在門口的小椅子上測(cè)量體溫。（2）遇有入園路上產(chǎn)生外傷的幼兒，給其進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理。

（3）對(duì)帶藥來的家長(zhǎng)向其索要病歷或請(qǐng)家長(zhǎng)簽字，并檢查藥名、標(biāo)簽是否清楚，藥物有否過期，如有，則退給家長(zhǎng)帶回，保健藥品一律不收。

（4）對(duì)不該帶入幼兒園的物品由家長(zhǎng)帶回，如有幼兒帶有貴重物品，一定在二人見證情況下退給家長(zhǎng)。

（5）對(duì)班級(jí)全日觀察幼兒和保健室全日觀察幼兒給予安置。告知家長(zhǎng)并請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好以下工作：

1、來園時(shí)必須帶孩子參加晨檢。

2、疑有疾病或傳染病跡象，應(yīng)主動(dòng)與保健醫(yī)生聯(lián)系，我們將視病情進(jìn)行全日觀察、追蹤、隔離。

3、不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品。

4、每天帶手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第四篇：幼兒園晨檢制度

幼兒園晨檢及全日觀察制度

1.“晨檢”是幼兒園要進(jìn)行晨間檢查的簡(jiǎn)稱，是指每天幼兒入園，須在園門口接受幼兒園衛(wèi)生保健教師的觀察和咨詢，此環(huán)節(jié)即稱晨檢。

2.幼兒園是兒童集體保教機(jī)構(gòu)。其根本任務(wù)是保障和促進(jìn)學(xué)齡前兒童的身心健康。幼兒園實(shí)行來園晨檢檢查制度，就是要通過“一摸”、“二看”、“三問”、“四查”的工作程序，及時(shí)了解幼兒當(dāng)天來園的身體健康情況及精神狀態(tài)，便于在幼兒園的一日活動(dòng)中，對(duì)身體欠佳的幼兒加強(qiáng)關(guān)心和照顧。

3.幼兒每天早晨入園時(shí)第一件事就是要接受衛(wèi)生保健教師的觀察和咨詢，既要張開嘴讓衛(wèi)生教師看看咽喉、腮部是否有異常，又要伸出手臂讓衛(wèi)生教師觀察手指甲及皮膚有否異常，一切情況正常則領(lǐng)取一張小牌子，這張小牌子則稱“晨檢牌”。4.“晨檢牌”共分三種顏色：紅色、黃色、綠色。分別代表不同的含意。紅牌：表示晨檢健康者，今天來園無特殊要求。黃牌：表示身體不適，要注意觀察或是帶藥來的幼兒，家長(zhǎng)委托幼兒園要給孩子服藥的。綠牌：表示個(gè)人衛(wèi)生欠缺的兒童。

5.幼兒領(lǐng)好晨檢牌，即到自己的教室里，將晨檢牌插在“幼兒健康保健欄”里，這樣就使班級(jí)的教師和保育員能及時(shí)了解當(dāng)天來園幼兒的身體情況，以便對(duì)當(dāng)日身體欠佳和有特殊需要照顧的幼兒，加強(qiáng)全日觀察和關(guān)懷照顧工作。6.晨檢流程：

? 晨檢前的準(zhǔn)備

（1）保健教師要換好干凈的工作服，保持儀表整潔，不留長(zhǎng)指甲，不帶戒指。（2）晨檢老師首先要用消毒水和清水將晨檢臺(tái)擦干凈；

（3）放好晨檢用品（壓舌板、手電筒、晨檢牌子筐、消毒棉球或消毒毛巾、測(cè)量體溫用具等）；

（4）備好各班晨間檢查及全日觀察記錄簿、幼兒家長(zhǎng)委托吃藥記錄簿； ? 晨間檢查

要求幼兒進(jìn)園先用肥皂、流動(dòng)水洗手，然后接受衛(wèi)生老師晨檢。一摸：即摸幼兒的額頭、手心，了解有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者要測(cè)量體溫。二看： 即一看幼兒面色和精神狀態(tài)；二看幼兒咽喉、腮部有無異常。三問：即向家長(zhǎng)或幼兒了解當(dāng)日身體健康情況，詢問近日有無外來人員接觸史等。若帶藥來園的幼兒，要問清楚是什么地方配的藥，及時(shí)做好“三核對(duì)”工作：即核對(duì)姓名、藥名藥劑、用藥時(shí)間和方法。并請(qǐng)家長(zhǎng)做好委托吃藥的簽名記錄。四查：根據(jù)傳染病流行季節(jié)，檢查相應(yīng)發(fā)病部位，查找傳染病的早期表現(xiàn)及皮膚有無皮疹等癥狀；檢查幼兒手帕、指甲是否干凈；檢查有無攜帶不安全的物品等。檢查幼兒痊愈后可返園的有關(guān)資料。? 晨檢中發(fā)現(xiàn)問題的處理

（1）幼兒發(fā)熱：首先了解幼兒發(fā)熱的原因，有無到醫(yī)院就診及有無醫(yī)院的證明。一般情況下幼兒發(fā)熱要說服家長(zhǎng)帶幼兒到醫(yī)院就診或帶回家中好好休息。

（2）發(fā)現(xiàn)傳染病：發(fā)現(xiàn)疑似傳染病的孩子，應(yīng)立即隔離觀察，并請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到醫(yī)院就診，待疾病痊愈且隔離期滿后方可返園。

（3）幼兒攜帶危險(xiǎn)的物品或幼兒不宜的食品：危險(xiǎn)的物品包括：小珠子、玻璃片、帶尖的玩具等；幼兒不宜的食品：瓜子、口香糖、果凍等。發(fā)現(xiàn)上述物品和食品應(yīng)交由家長(zhǎng)帶回，或者暫時(shí)叫老師保管，離園時(shí)由家長(zhǎng)帶回。

（4）保健教師晨檢時(shí)若發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)處理，并將處理和需要觀察的情況及時(shí)記錄在各班“晨間檢查及全日觀察”的記錄簿上，晨檢結(jié)束后要交到各班教師手里，并提醒班級(jí)教師和保育員共同加強(qiáng)觀察和照顧有特殊需要關(guān)心的幼兒身體情況。由保健教師收下家長(zhǎng)帶來的藥，做好“三核對(duì)”后按時(shí)給幼兒用藥。? 晨檢結(jié)束后

（1）幼兒進(jìn)班，教師和保育員要熱情接待幼兒，配班教師要及時(shí)了解幼兒的晨檢情況，并請(qǐng)幼兒將晨檢牌子插入“幼兒健康保健欄”。

（2）晨檢后保健教師要認(rèn)真巡視各班級(jí)，在統(tǒng)計(jì)了解各班出席情況的基礎(chǔ)上，提醒班級(jí)教師對(duì)身體欠佳的幼兒加強(qiáng)關(guān)心和照顧。

（3）將“晨間檢查和全日觀察簿”安放在各班的保健角，要求帶班教師來園活動(dòng)結(jié)束后，必須要關(guān)注一下幼兒健康欄，準(zhǔn)確了解當(dāng)天幼兒的出席情況和身體狀況，并將觀察的情況及時(shí)記錄到“晨間檢查和全日觀察簿”上。（記錄要求

1、寫晨檢后需要吃藥幼兒的觀察情況；

2、寫一日活動(dòng)中突發(fā)健康問題；

3、寫本班今日有無特殊情況；）（4）保健教師下班前要將各班的“晨間檢查和全日觀察簿”收回保健室，及時(shí)了解各班對(duì)體弱兒的關(guān)心照顧工作，根據(jù)需要次日再將體弱兒在園的身體情況反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心工作；并認(rèn)真完成“普陀區(qū)幼兒園保健教師工作日志”的填寫工作。7.幼兒園晨檢希望家長(zhǎng)的配合工作：（1）來園時(shí)必須帶孩子參加晨檢。

（2）幼兒若疑有疾病或傳染病跡象，應(yīng)主動(dòng)與保健教師聯(lián)系，幼兒園會(huì)視病情進(jìn)行全日觀察、追蹤、隔離。

（3）不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品到幼兒園。

（4）傳染病高發(fā)季節(jié)提醒幼兒來園晨檢時(shí)把小手洗干凈后再進(jìn)班級(jí)參加活動(dòng)。（5）每天帶好手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。8.教工晨檢工作要求：

（1）為了確保幼兒避免感染，教工每日來園后要如實(shí)填寫教工晨檢記錄并簽名。若有疑似傳染病癥狀的必須告知保健老師和園長(zhǎng)，不得隱瞞（以便園長(zhǎng)和保健教師酌情處理）。

（2）若教職工的家屬發(fā)生傳染病，也必須要告知保健老師和園長(zhǎng)，不得隱瞞。（以便園長(zhǎng)和保健教師酌情處理）。

2009.2修訂

第五篇：幼兒園晨檢制度

西先賢幼兒園晨檢制度

一、嚴(yán)格遵守《傳染病防治法》及相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)，認(rèn)真做好本單位幼兒晨檢工作。

二、晨檢工作帶班老師完成，堅(jiān)持每日晨檢，防止患病幼兒或健康帶菌（毒）者進(jìn)入學(xué)校，保證集體兒童身體健康。

三、晨檢要求：每天早晨入園時(shí)，幼兒必須在大門口處接受晨檢，方可入園。

四、晨檢工作的基本內(nèi)容包括：

（一）測(cè)：幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，測(cè)量體溫；

（二）看：觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等；有無傳染病的早期表現(xiàn)。

（三）問：個(gè)別幼兒的飲食、睡眠、大小便情況；有無咳嗽、腹瀉等癥狀；

（四）查：根據(jù)傳染病流行情況對(duì)易感兒童進(jìn)行檢查；同時(shí)檢查有無可能造成外傷的物品、器械攜帶入園；發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

五、晨檢中發(fā)現(xiàn)傳染病患兒或可疑者，應(yīng)拒絕其入校，由家長(zhǎng)帶到醫(yī)院去確診，對(duì)一般小傷病，可不予限制兒童活動(dòng)，對(duì)確診為傳染病患兒的所在班級(jí)，應(yīng)進(jìn)行醫(yī)學(xué)性檢疫和消毒處理。

六、晨檢有記錄、處理措施要得當(dāng)。

晨檢后，將發(fā)現(xiàn)有異常的幼兒及時(shí)做好登記，并將具體情況告知班級(jí)老師，一同關(guān)注本幼兒情況，如有異常立即報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，并送往醫(yī)院診治。