第一篇：中學(xué)生如何寫材料作文

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之中學(xué)生如何寫材料作文

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給材料作文，指命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語(yǔ)言形式），要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文。所給的材料主要有以下若干種：

1敘述一件較為完整的事情；2引述一個(gè)完整的故事；3引用一段新聞報(bào)道或消息；

4與寫作者道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活的某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾段）；

5一段主題鮮明、道理深刻的論述；6一段或幾段突出一個(gè)中心的抒情性文字；

7揭露社會(huì)生活中某一丑陋現(xiàn)象的一副或幾副組合而成的漫畫……

寫好給材料作文必須讀懂材料。

既然給材料作文的材料本身包含著深刻道理，并“成為寫作者的立意指向”，那么讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧稀Ｒ话銇碚f，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理是什么，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度。

必須“保持一致”。這里所說的一致，指兩個(gè)方面，一個(gè)方面是寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致，另一方面是寫作者所選擇的材料應(yīng)與主題保持一致。這樣才能做到讀后有感，有感而發(fā)。

必須大題化小，小題大作。命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求寫作者全面深刻地闡述這些大道理是強(qiáng)人所難，因此，要把自己熟悉的社會(huì)生活與大道理聯(lián)系起來，做到大題化小；然而，這并不是允許寫作者膚淺地、簡(jiǎn)單地分析問題，相反，給材料作文所要求的是從生活實(shí)踐出發(fā)，從小事情、小問題中發(fā)現(xiàn)大道理，闡述大道理，也就是分析問題應(yīng)深刻一些、尖銳一些，這就是小題大作。“大題化小”的“大題”指大道理；“小題大作”的“小題”指寫作的題料。

必須把握“要求”。“給材料作文”都提出了具體要求，例如對(duì)作文的內(nèi)容、文體、題目、字?jǐn)?shù)等。寫作者必須把握住這些要求寫作文。

單則材料多角度立意：

審題過程：

一、找要素

二、析原因

三、辨關(guān)系

四、擬中心

主人公是誰(shuí)？什么事？結(jié)果怎樣？然后分析原因，從原因分析中獲得寫作的中心。

材料一居里夫人把倫敦皇家協(xié)會(huì)獎(jiǎng)給她的一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o女兒玩。來訪的客人十分驚訝：“夫人，您把這么責(zé)重的獎(jiǎng)?wù)陆o孩子玩？”居里夫人說：“我是故意給她玩的，我想讓孩子從小就知道榮譽(yù)如同玩具。如果讓孩子躺在父母的榮譽(yù)簿上，將來必定一事無成。”由于居里夫人的良好的教育，24年后，她的女兒也獲得了諾貝爾獎(jiǎng)金。

自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少于600字的作文。

一、找要素（1）居里夫人對(duì)人類有著卓越的貢獻(xiàn)。（2）教育女兒正確對(duì)待榮譽(yù)，把獎(jiǎng)?wù)庐?dāng)玩具。（3）結(jié)果，女兒也獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

二、析原因女兒能獲得諾貝爾獎(jiǎng)一是因?yàn)橛心赣H的正確引導(dǎo)，二是靠自己的努力。

三、辨關(guān)系三個(gè)要素之間是因果關(guān)系。

四、擬中心（l）只有依靠自己的努力，才能成功。（2）人應(yīng)該正確對(duì)待榮譽(yù)。（3）正確教育下一代的重要性

材料二讀寓言《濫竽充數(shù)》，自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少于600字的作文。

多角度立意——

分析

①?gòu)哪瞎壬嵌取Ｕ颍号u(píng)南郭先生不懂裝懂，蒙混度日。逆向，肯定南郭先生“溜走”是有自知之明的表現(xiàn)；

②從齊宣王角度。批評(píng)齊宣王的享樂昏庸；

③從齊泯王角度。贊揚(yáng)齊泯王的改革精神。

④從樂師角度。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)較普遍的社會(huì)現(xiàn)象“好人主義”處世哲學(xué)來立論，指出“中庸之道”、“好人主義”至今仍是阻礙社會(huì)進(jìn)步的一大弊病。啟示人們：人人都要樹立起對(duì)國(guó)家，對(duì)人民高度的責(zé)任感，勇于同一切壞人壞事作斗爭(zhēng)，中國(guó)才會(huì)有希望，興國(guó)才會(huì)有希望。

多則材料求同找出中心

例l

①有人問球王貝利最喜歡自己的哪一個(gè)球，他說：我最喜歡的是“下一個(gè)”。

②有人問著名電影導(dǎo)演謝晉最喜歡自己的哪一部作品，謝晉說：我最喜歡的是“下一部”。

③“百花獎(jiǎng)”配角劉信義，在回答觀眾問及他最喜歡演過的哪一角色時(shí)，他說：“如果要說最喜歡的，我想還應(yīng)當(dāng)是我的“下一個(gè)”。

自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少于600字的作文。

分析

例l三則材料含義基本一致，方向相同，講的都是一個(gè)人取得成績(jī)以后要正確對(duì)待，應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，向自己提出更高進(jìn)取目標(biāo)的問題。由此，可確定這樣的中心：一個(gè)取得成績(jī)的入，應(yīng)把目標(biāo)放在“下

第二篇：中學(xué)生作文

與遺憾交個(gè)朋友

人一出生，就注定無數(shù)的遺憾，遺憾如同影子一樣陪你走到人生的終點(diǎn)。絕美的女子，也會(huì)害怕時(shí)間的一次眨眼，但注定要面對(duì)白發(fā)蒼老的容顏，便會(huì)感嘆?最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹?的遺憾。

走入考場(chǎng)的考生，擔(dān)心?人生不濟(jì)?、?命途多舛?，但又會(huì)有幾個(gè)在考場(chǎng)上不感到遺憾呢、人們都會(huì)厭惡遺憾，害怕遺憾，仿佛遺憾的面孔是猙獰的、丑陋的、令人恐懼的。但是，我認(rèn)為遺憾是良藥苦口，是人生最親密無間的朋友。它可能會(huì)給你帶來痛苦，但也是是你走向成功的關(guān)鍵。正因?yàn)橛辛诉z憾，生活才變得多姿多彩，富有樂趣；正因?yàn)橛辛诉z憾，人們才會(huì)拼搏競(jìng)爭(zhēng)，不斷努力去彌補(bǔ)遺憾。如果人生沒有遺憾，那么他就體會(huì)不到彌補(bǔ)遺憾后的幸福與滿足。

遺憾是暗淡的星光，但往往是他微弱的光，是我們發(fā)現(xiàn)真理，感悟到生命的真諦，激發(fā)我們的斗志，使我們的人生煥發(fā)出耀眼的光芒。

之所以有了遺憾，我們的人生才變得更加奇趣叢生，豐富多彩，人們才更加的要求自己做到完美，做到萬無一失。如果世界上沒有遺憾，那么人生將是多么的枯燥無味。

遺憾是諸葛亮揮師北上，出師未捷；遺憾是考生在考場(chǎng)發(fā)揮失常，沮喪而出；遺憾是千里之堤上的小小蟻穴；遺憾是春風(fēng)得意時(shí)的慘遭貶謫。

遺憾的滋味雖然難受，但它會(huì)使我們的頭腦越來越清醒，越來越理智，在經(jīng)歷多次遺憾后，能明確自己的目標(biāo)是什么，自己該如何努力，還會(huì)明確自己該做什么，不該做什么。

遺憾雖然有時(shí)令人傷心，但是并不可怕，可怕的事深陷其中無法自拔。只要勇于正視遺憾，彌補(bǔ)遺憾，他就會(huì)成為你最忠實(shí)的朋友，指引著你走上成功的道路。

伸出你的手，讓我們與遺憾交個(gè)朋友，讓我們與遺憾融洽相處。終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)遺憾也有一種別樣的美。

教師評(píng)語(yǔ)：從另外一個(gè)角度來看待遺憾，視角獨(dú)特，耐人尋味。

責(zé)任

英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說過：?這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，那就是責(zé)任。?

責(zé)任不僅是一個(gè)甜美的字眼，它更是你對(duì)一個(gè)人或一群人的承諾，它具有巖石般的冷峻，當(dāng)你真正成為社會(huì)的一份子的時(shí)候，責(zé)任像一份厚重的禮物，不知不覺的落在你肩上，無論怎樣也甩不掉它。責(zé)任就是一個(gè)你不得不付出時(shí)，去呵護(hù)的孩子，而它給予你的往往是心靈的痛苦；責(zé)任就是一位嚴(yán)格的老師，磨練著你的意志，讓你學(xué)會(huì)在社會(huì)、家庭、生活中承擔(dān)責(zé)任，激勵(lì)自己，充分發(fā)揮個(gè)人潛能。

感動(dòng)中國(guó)十大人物之一---謝延信，1973年和同村的謝蘭娥結(jié)婚，不幸的是，妻子第二年因病去世。去世前，妻子囑咐丈夫照顧好自己的爸媽和智障的弟弟。踐行著自己承諾的謝延信，33年如一日，細(xì)心地侍奉亡妻的家人，一句話的承諾，償還的代價(jià)卻是33年，他用一生的辛苦和血汗完成了自己的責(zé)任。

2011年4月，山西省渾源縣80后女交警毛麗，上崗不到半年共糾正查處各類違章案件1300多起。其中包括138輛?特權(quán)車?，而前來說情者，都吃了閉門羹。在她堅(jiān)持不懈的努力下，崗區(qū)交通狀況發(fā)生了非常大的改觀，因秉公執(zhí)法，毛麗被稱為?恒山腳下最美女交警?。

責(zé)任是一盞航標(biāo)燈，有了它，生命之旅便不會(huì)迷失方向；責(zé)任是一副擔(dān)子，扛起它，我們才會(huì)擁有充實(shí)而有價(jià)值的人生。

在社會(huì)生活中，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，身處的地方不同，身上所擔(dān)的責(zé)任也不同。作為青少年我們應(yīng)該做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。承擔(dān)起在社會(huì)生活總應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員，在社會(huì)中幫助孤寡老人、殘疾病人，在無私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教師評(píng)語(yǔ)：本文內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，論證有力。因?yàn)橛辛艘环葚?zé)任，人生才變得如此異彩紛呈，因?yàn)橛辛艘环葚?zé)任，生命才變得沉重而充實(shí)。我們每個(gè)人肩上都有這份責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。

成長(zhǎng)的旋律

在我們成長(zhǎng)的過程中，有幸福的回憶，美好的向往，也會(huì)有小小的煩惱。---題記

有人說，成長(zhǎng)是一首動(dòng)聽的歌；有人說，成長(zhǎng)是一首歡快的歌；還有人說，成長(zhǎng)是一首激昂的歌。我覺得成長(zhǎng)是一首充斥著記憶和淚水的歌。它雖然比不上音樂家彈奏出的樂曲那樣美妙悅耳，卻令我永生難忘。

我覺得，成長(zhǎng)像五彩繽紛又口味各異的果盤。里面有好多好多種水果，草莓、葡萄、柿子、苦瓜……草莓象征著快樂的成長(zhǎng)，我們就像草莓一樣，努力的長(zhǎng)大，好看又好吃；葡萄象征著憂傷，葡萄外表雖然好看，水靈靈的，但是吃到嘴里卻是酸溜溜的，就像我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，經(jīng)常會(huì)遇到一些坎坷，充滿了酸澀。

柿子象征著成功，它不成熟，怎么咬下去都是澀澀的，成功的大門往往是給積極進(jìn)取的人敞開的，我們不要因?yàn)樵诼飞纤ち艘货樱驮僖膊蝗プ呗妨耍且赂业恼酒饋恚^續(xù)往前走。所以在成長(zhǎng)的路上要耐心的等待；苦瓜猶如挫折，它能苦的讓你掉眼淚，人的一生并沒有一帆風(fēng)順的，而挫折正是鍛煉我們的必修課，所以我們要含著眼淚勇敢的走向未來，走向成功……

在我們成長(zhǎng)的路上，充滿滿了酸甜哭咸，但成長(zhǎng)的感覺是快樂的。

教師評(píng)語(yǔ)：中學(xué)生正處在快速成長(zhǎng)的階段，成長(zhǎng)的感覺怎樣，劉美琪同學(xué)用她美麗的詞匯描繪了自己的感受，希望每位同學(xué)在成長(zhǎng)道路上，珍惜美好的青春，走好自己的每一步。

童年趣事

童年的趣事，就像沙灘上的貝殼，五彩繽紛，美不勝收。而我，總是拿起一兩枚，細(xì)細(xì)的品味一番。那感覺，就如同生活的五味瓶樣樣俱全。

夏天，我和小伙伴一起在草叢中捉蛐蛐兒，伴著夏天那獨(dú)有的迷人景色和蛐蛐兒那?引人入勝?的?歌聲?，我不由得浮想聯(lián)翩。?蛐蛐兒是用嘴‘唱歌’的嗎？?我向身邊的小伙伴提出這個(gè)問題。?笨！?他用手指著我的頭，?你難道不用嘴唱歌？?我無話可說，但以我的脾氣卻不甘心如此落敗，我非要查出個(gè)究竟不可！

書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋。所以我的第一反應(yīng)就是去查書，可是我當(dāng)時(shí)太小的了，所有的書籍也不過是漫畫書，它們解決不了這樣的問題，無奈之下，只得打消了這個(gè)念頭。

這時(shí)，有一只蛐蛐兒跳到我的手背上，哈哈，這真是?踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫?啊！我連忙屏氣凝神，用心觀察它。我發(fā)現(xiàn)它叫時(shí)嘴并沒有動(dòng)，難道是翅膀摩擦發(fā)出的聲音？我的腦海中忽然閃現(xiàn)一個(gè)念頭。?對(duì)啦！不正像小提琴一樣，靠弓和弦的摩擦發(fā)出聲音的嗎？?這樣更加證實(shí)了我的想法。我連忙高高興興的像小朋友炫耀我的新發(fā)現(xiàn)。

還有一次，記得那是暑假的一天，媽媽帶我去逛街，看到路邊有賣櫻桃的，我就情不自禁的大聲嚷嚷著，媽媽看到我這幅饞相，早就猜透了我的心思，便給我買了一些櫻桃。

回到家，媽媽把那些櫻桃洗干凈。我趕緊抓了一把狼吞虎咽的塞進(jìn)嘴里，連核都沒吐，就吞了下去，什么滋味也沒嘗到。我又抓了一把一個(gè)個(gè)嘗著吃，輕輕一咬，皮破了，一股甘甜的汁水流進(jìn)口中，真好吃，我一口氣又吃了十多個(gè)。我無意中照了照鏡子，嘴的四周竟長(zhǎng)出了一圈?胡子?。

時(shí)隔不久，外婆從商店買回一串紅的東西，我想：?這東西大概是像櫻桃一樣好吃吧！?我偷偷摘幾顆，學(xué)著媽媽的樣子，先洗干凈，一邊洗一邊樂滋滋的想，這下又能大飽口福了。洗好了，我迫不及待的放進(jìn)嘴里咬，頓時(shí)辣的苦不堪言，直吐舌頭，哇哇大哭。外婆聞聲趕來，問我：?怎么啦？”我辣的說不出話來，只能把那串紅的東西拿給外婆看。

外婆一看哭笑不得：?傻孩子，那是辣椒。?沒想到，我吃的竟是辣椒，又好氣，又好笑。外婆把熱水拿來給我喝，可是越喝越辣，我難受的直跺腳。外婆連忙給我買了冷飲，好讓我的舌頭受冷麻木一下，折騰了半天，我的嘴里仍有一股辣椒的余味，我只有趴在窗口，像小狗似的把舌頭讓涼風(fēng)吹呀吹。

爸爸媽媽知道這件事后，都笑話我。唉，都是饞嘴惹的禍。

童年可真是令人神往，我多想再回到童年時(shí)代啊！

教師評(píng)語(yǔ)：小作者詳細(xì)的介紹了童年時(shí)兩件趣事，特別是第二件把吃櫻桃的?饞相?和?誤食辣椒?的過程描寫的淋漓盡致。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，文章結(jié)構(gòu)完整，并且運(yùn)用了比喻、擬人等修辭，使作者活潑可愛、善于觀察的形象躍然紙上。

第三篇：中學(xué)生作文

《戒煙記》

當(dāng)你來到我家，看到煙霧繚繞，可千萬別以為進(jìn)了人間仙境，或是以為我家失火了。原因只有一個(gè)，那就是———爸爸在抽煙。

我經(jīng)常勸爸爸，常常給他講一些大道理，可他卻不以為然。

因此，我們一家人（除爸爸）決定：為了爸爸，也為了我們，我們一定要讓他戒煙。于是，我，弟弟，媽媽三個(gè)人輪番上陣，開始車輪戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行疲勞轟炸。

首先媽媽上陣。媽媽一看到爸爸 吧嗒吧嗒 愜意的點(diǎn)起一根煙，馬上把布扔了過去；煙灰自己弄干凈。又在一旁苦口婆心地絮叨：“整天抽煙，真不知道這東西有什么好的，一天到晚抽個(gè)不停。不僅浪費(fèi)錢，還對(duì)身體不好，一家人整天嗆個(gè)不停；家里這么臟，又布打理，就知道折磨人。。。。”爸爸最終抵擋不住，只得轉(zhuǎn)移基地——跑到陽(yáng)臺(tái)房區(qū)去了——弟弟地房。

弟弟見爸爸仍無動(dòng)于衷，就叫道：“爸爸，別抽了，嗆死我了。吸煙有害健康，你不知道嗎？一支香煙又尼古丁等十幾種致癌物，吸一支煙使人縮短壽命5秒鐘。煙還能患上肺癌。。”

爸爸瞪大了眼說：“你這小東西，懂得還不少嘛！”“那當(dāng)然，我還知道。。。”弟弟經(jīng)不起夸，一夸就得意忘形了。我馬上給了他一個(gè)“得意什么，海不是事先我讓你背好的”眼神，娜家伙便安分下來。繼續(xù)說道：“吸煙，最大的危害是我們，你吸煙，從肺里一下就出來了，我們吸的是二手煙，想讓他出來也不行啊。。“你小子是不是不想好了，剛夸兩句，九教訓(xùn)起我來了啊？”爸爸生氣地說道。

看到弟弟耷拉著臉的委屈樣，我也不敢去惹這個(gè)“火藥桶”了。只好做罷、但意料之外的是，爸爸居然說：“知道你們?yōu)槲液茫乙员M量不抽或不抽，~”

一轉(zhuǎn)眼一星期過去了，我始終沒有見到爸爸抽煙，我們大家都挺高興。可是，由于特殊原因，我提早回到了家。見到了——

“咳咳咳”屋子里烏煙瘴氣，比《西游記》里太上老君煉丹爐的厭惡海要濃。爸爸一口一口的吸，停都不停。甚至，嫌一根不過癮，干脆三四根接起來。我或其竄到頭頂，走到爸爸面前說：“如果世界上舉行吸煙比賽，那么我一定是冠軍的女兒”說完，轉(zhuǎn)身就走。“車輪戰(zhàn)術(shù)”以失敗告終。

哎，爸爸呀爸爸，您什么時(shí)候能把吸煙這個(gè)壞習(xí)慣改掉呢？

第四篇：中學(xué)生作文

從我呱呱墜地的那一刻開始，爸爸就是我的啟蒙老師，他教會(huì)了我在自己的人生中怎樣立足，他就是對(duì)我影響最大的那個(gè)人。

在我五年級(jí)的時(shí)候，我的功課很差，成績(jī)總在倒數(shù)，我受到了很多老師和同學(xué)的鄙視。在一次期中考試中，我榮幸的考了第一名，卻是倒數(shù)的第一名，班主任叫全班同學(xué)拿試卷回家給家長(zhǎng)簽名。

放學(xué)后，我拿著這張沉重的試卷回家，不知不覺走到了門口，我獨(dú)自一個(gè)在家門口徘徊，不敢入門。下班回來的爸爸看見了我，便拉起我進(jìn)了家門。

太陽(yáng)慢慢地從西邊悄悄地下去了。夜幕降臨了，我們也吃完了晚飯，爸爸坐在沙發(fā)上看電視，我拿著試卷到了他面前，他一看試卷，出乎我的意料，爸爸居然不批評(píng)，卻輕輕的把我摟在懷里，慈祥的對(duì)我說：“我知你一定有事。”“您怎么會(huì)知道呢？”我驚訝的問。“因?yàn)樵诩议T口，我就看見了你心事重重的樣子”。爸爸漫不經(jīng)心的說。我終于忍不住淚水，傷心地哭了起來。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“別哭了，怎能因?yàn)橐淮慰荚嚕鴮?duì)自己的人生放棄呢？只要你竭盡全力了，再失敗爸爸也不怪你的，加油吧！爸爸永遠(yuǎn)支持你。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。在此后的日子里，我發(fā)奮拼搏，終于拿回了全班第五名的獎(jiǎng)狀。我知道，這張獎(jiǎng)狀有父親的一份！

還有一次，我去同學(xué)家玩，看見她家里有一盆玫瑰，我看著漂亮，心癢癢的便摘了一朵回家。回家后，我一五一十地告訴爸爸，爸爸二話不說的拉上我到街上買了一盆玫瑰，捧著那盆玫瑰到我同學(xué)家負(fù)荊請(qǐng)罪。

那次以后，我沒有再亂動(dòng)過別人的東西！

在我脆弱時(shí)，爸爸給我鼓勵(lì)；在我犯錯(cuò)時(shí)，爸爸使我改正。

爸爸，謝謝您！您永遠(yuǎn)都是給我影響最大的那個(gè)人！

第五篇：中學(xué)生作文

心底的期望

小時(shí)候，每當(dāng)聽外公外婆唱起“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)??”，年幼無知的我就覺得很奇怪：這個(gè)共產(chǎn)黨究竟是誰(shuí)呀，這么偉大，能讓百姓們對(duì)她如此愛戴與崇敬？后來我慢慢長(zhǎng)大了，上學(xué)了，識(shí)字了，會(huì)看書讀報(bào)了，對(duì)黨也多了些了解，才知道??

在我的身邊，也有著那些“全心全意為人民服務(wù) ”的共產(chǎn)黨員。住在我家對(duì)門的貝貝爺爺可是一名老黨員了，雖然已經(jīng)年過六旬，但是他常常幫著樓上樓下的鄰居們干些力所能及的活，倒垃圾，搬行李，開門，通管道，甚至是幫忙調(diào)解夫妻吵架??他從來只是把幫助他人當(dāng)作一件快樂的事去做。

記得有一天夜晚，估摸是九點(diǎn)左右我坐在桌前寫著作業(yè)，只聽“嗞”的一聲，停電了！整間屋子到現(xiàn)在了黑暗之中。我和媽媽都不知所措，情急之下我們不得不求助于隔壁好心腸的貝貝爺爺。夜已深，隔壁203室的燈光亮了起來，貝貝爺爺被我們從睡夢(mèng)中叫起，他毫無半點(diǎn)埋怨，立即進(jìn)行第一步——檢查我家的電表，之后又跑到樓下找總電源，來來回回，爺爺不知跑了多少趟，但他總是輕輕的盡量不發(fā)出一點(diǎn)聲音。沒一會(huì)兒，貝貝爺爺早已氣喘吁吁，媽媽叫他休息一會(huì)兒，坐一坐，喝口茶，他只是微笑著搖頭繼續(xù)埋頭檢修。十點(diǎn)，204室的燈光終于亮起，然而，貝貝爺爺也累得滿頭是汗，可他依然笑了??

從那以后，我對(duì)共產(chǎn)黨員多了一絲崇敬，一份感謝。每當(dāng)遇見共產(chǎn)黨員，有一種敬佩之情油然而生。一個(gè)念頭在心底萌生：長(zhǎng)大了我也要做一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員，全心全意為人民服務(wù)??

人，在生活中是需要不斷嘗試與學(xué)習(xí)的。有許多人雖做到了這點(diǎn)，并鼓勵(lì)別人，可總不明白如何去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的壓力就由此而來。近年來，人們學(xué)會(huì)了理財(cái)，寫字，樂器，讀書，可是卻又不知怎樣利用，掙到了錢，卻進(jìn)了監(jiān)獄；會(huì)寫了字，就用它寫來罵人；會(huì)彈樂器，卻故意制造噪音；滿腹才華，又不知怎樣交流。大人們不但給自己壓力，還給孩子壓力，他們請(qǐng)家教，去補(bǔ)習(xí)班，從不感受自己孩子如何想，還心安理得的說：“這都是為你好，分?jǐn)?shù)上不去怎么辦！”幾乎所有大人都是這樣，平時(shí)，你遇到某個(gè)親朋好友，說不定第一句話就是：最近你的成績(jī)好不好呀？學(xué)習(xí)還順利吧？其實(shí)，學(xué)的東西能利用到該用的地方，那么就是學(xué)會(huì)了、學(xué)懂了，成績(jī)才會(huì)提高。我生活在一個(gè)幸福的家庭，我考差了，說聲奮斗！我考好了，說聲真棒！從沒有“罰獎(jiǎng)分明”、“黃金棍下出好人”，只有這樣，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

在老師這個(gè)方面，也在不斷的給學(xué)生壓力。比如：老師為了上好三個(gè)主科，罷占其它課程，同學(xué)們愛上的體育課、科學(xué)課和音樂課上不了，精神也得不到放松，自然就上不好其它主科，也就學(xué)得一踏糊涂了。學(xué)得差，老師不知其因，就越要抓緊，學(xué)生就會(huì)更差。我的這個(gè)班就是這樣，我們本是最乖的一群學(xué)生，由于老師經(jīng)常占課，大部分同學(xué)都抗議了，竟會(huì)罵課了，老師卻只是不理解的說：“不想上課的出去。”誰(shuí)敢啊？只要一出去，就會(huì)打電話請(qǐng)家長(zhǎng)，同學(xué)們都心知肚明，只得忍受“權(quán)利的壓迫”。因此，我們班經(jīng)常得倒數(shù)第一。

生活中，不管有沒有壓力，我們也應(yīng)該給自己創(chuàng)造動(dòng)力，為自己贏得一片藍(lán)藍(lán)的天空！