第一篇：范本+人物生涯訪談

規劃生涯，贏在起點

姓 名 ：

學 院 ：

年 級 ：2011級

專 業 ：社會學

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規劃生涯，贏在起點

目錄

(一)目標職業生涯人物簡介················3(二)訪談過程簡介························4(三)訪談問題綱要························4(四)訪談總結····························5(五)訪談過程內容························8

（一）目標職業生涯人物簡介

規劃生涯，贏在起點

郝志強

出生于1972年7月，畢業于清華大學電機系，電力系統與自動化專業，內蒙古人，現居深圳。

因熱愛銷售工作，放棄專業，成為青島海信電器（Hisense）泰安辦事處業務員，負責萊蕪市場。后因業績突出，成為北京分公司總經理，任職半年內使海信彩電占有率從第八上升至第四。后被提升為銷售管理部經理，負責全國市場運做。對如何平衡不同區域市場、如何制定銷售政策、總部與分公司的管理有深刻體會。

曾任深圳王志綱工作室策劃師，深圳采納策劃公司策劃經理，深圳天音通信公司（摩托羅拉最大的全國總代理）策劃經理、渠道經理、高級培訓講師職務，又曾任深圳競越顧問公司專職培訓講師，授課中不單純是“教導”學員，而是帶動學員參與到培訓中來，在互動中真正“學會”。

中山大學繼續教育學院MBA班、總裁班，指定講師，授課《渠道管理》。擔任《經理人》、《銷售與市場》、《商界名家》、《成功營銷》等雜志的特約撰稿人，發表過八十多篇專業文章。

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（二）訪談過程簡介

這次訪談是個極其難得的機會，我通過中華企管培訓網找到郝志強老師的聯系方式，并試著給郝老師發了一封電子郵件，意外的是郝老師給我回復了郵件并表示愿意接受我的采訪。于是我們通過QQ進行了此次訪談。我在這次的訪談中收獲頗多，郝老師的經歷和建議給我的職業生涯規劃起到了明確的指導作用。

（三）訪談問題綱要

1)是怎樣從大學生一步步成長為企業培訓師的？

2)當初剛成為專職講師時，優劣勢在哪里又是怎樣修 正不足的呢？

3)成為講師后，您最大感受是什么？ 4)談談您的職業經驗。

5)打個比方，如果將培訓比喻為營養大餐，講師在整個烹制的過程中輸出哪些元素？

6)您認為開發優秀的培訓課程有哪些要素？

7)您的<<用孝經思想,做企業管理>>講到傳統文化和企業管理兩個方面，那您覺得傳統文化在現代管理方面如何做到古為今用？

8)您認為作為一個培訓師，核心能力應該是什么？

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9)作為企業內部的培訓師，我們應該如何積累自己的經驗，吸取自己的資源來開發出屬于自己特色的課程？ 10)那當面對跨部門的培訓需求時，我們應該怎么面對？ 11)回到這個問題，那么可能我們在培訓現場才能發現到被培訓人的個體差異，您有什么好的建議，我們怎么快速的挖掘和掌握被培訓人的求知點（如果他們求知欲望很強烈的話）？

12)那您認為一個培訓師應該給自己一個什么樣的定位呢？

13)給像我一樣渴望成為企業培訓師的大學生們一些建議。

（四）訪談總結

規劃職業人生，成就非凡價值。通過和郝老師的訪談，我加深了對企業培訓師的了解，深刻的感受到身為企業培訓師的不易，自身需要完善的地方還有很多。

我懂得了企業培訓師要嚴格恪守職業道德，要有正確的從業心態，要有博大精深的知識理論底蘊，要有豐富的工作實踐經驗，要有高效的學習能力，要堅持不懈地狠抓基本功，同時也要不墨守成規和敢于創新的能力。正如郝老師所說，規劃生涯，贏在起點

培訓師的核心能力就是學習能力。所以培訓師應該保持著與時俱進的精神，不斷更新完備自己的知識。

以前認為企業培訓師的工作和教師的工作差不多，但是深入了解后卻發現不是這么回事。企業培訓師要在培訓計劃的指引下開發培訓課程，編制培訓教材和教案，根據培訓的內容和學員的特點設計培訓授課方式，講授培訓內容，設計培訓效果評估體系并組織或者協助評估培訓效果。

第一是給知識：傳授經驗、傳授知識

第二是給系統：系統常識；培訓講師的價值是給系統，幫助學員整理經驗，把講師的系統和學員的經驗結合起來。

第三是給思想：講師的思想；講師要給學員一個不同的見解，不同的角度，有助于學員開闊眼界，拓展思路。

第四是給體驗：發動學員交流和體驗

“給知識”考驗講師的理論水平和知識面；“給系統”考驗講師的邏輯思維和整體思考能力；“給體驗”考驗講師的授課技巧；“給思想”考驗講師的實際經驗和總結能力。由此可見，企業培訓師的職業是極具挑戰性的。

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通過此次訪談以及專業職業測評，我發現企業培訓師是非常適合我的職業。這個發現對我的職業生涯規劃是一個很大的促進。由此，我做出了一些總結： 1)學好專業知識，自學管理學專業知識。

我學習的專業是社會學，它的主干課程涉及的組織學，心理學，統計學等和企業培訓師的知識要求相符，但是并沒有專門的管理學方面的知識，所以我要在平時自學管理學知識。

2)要培養學習能力、創新能力。

企業培訓師既要能熟練掌握已有的培訓課程，又要能夠推出新穎的適應時代需求的新課程。3)學好英語，考取BEC。

在全球化發展浪潮之下，許多企業的發展都更加國際化，這就更加需要有外語能力的企業培訓師。

4)要擺正心態，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。企業培訓師要將熱情和活力帶給每一位培訓人員。

5)爭取認識更多優秀的企業培訓師，經營自己的人際關系網絡，積累更多的社會資本。

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以上的總結對我來說是一筆無比寶貴的財富，讓我對日后的職業有了更加清晰的認識。在郝老師的建議下，我又仔細地調整了規劃書，相信日后我的生涯道路會越走越寬，越走越好。

（五）訪談過程內容

訪談日期

2013年3月9日晚 訪談類型 QQ采訪

訪談后我將訪談實錄整進行了充分的整理，以便以后的回顧和吸收。

（以下A代表被訪談者，Q代表我）

Q:郝老師，您好。非常感謝您能從百忙之中抽出時間接受我的訪談。

A: 你好，不用客氣。其實接受你的訪談我也是非常開心的。平時我也經常接受大學生的采訪，希望能夠幫助到你們。

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Q1: 呵呵，非常謝謝老師。郝老師，可以說，您是一位非常成功的企業培訓師，而我的職業目標是成為像您一樣出色的企業培訓師。那請問您是怎樣從大學生一步步成長為企業培訓師的呢？

Y1：本來我是清華大學學工科的，電力系統自動化專業，按道理是做電力工程師，或是電網規劃之類的工作才是。但我在大學四年級時，認定自己今后的目標是做個“杰出的企業家”，而要做企業家，就一定要有營銷的經驗，于是決定工作以后從銷售工作做起，為今后做企業家打下基礎。畢業以后加入青島海信電器公司，從基層的銷售人員做起。當時熱情高漲，有思路、有想法，自己帶車送貨，談業務，收客戶的現金，一年下來業務水平提升很快，辦事處在劉成美女士的領導下，也成了公司最好的辦事處，我成為公司的銷售標兵。于是第二年，我被升為北京分公司經理，一年后又升到青島總部當了銷售部經理。再后來因為個人的心態問題、海信的國有體制問題，離開了海信，來到深圳。因此我成為企業培訓師也是有很多的波折。

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Q2:當初剛成為專職講師時，您的優劣勢在哪里？您又是怎樣修正不足的呢？

A2：到了培訓部，才知道自己的授課技巧很差，但好在業務經驗豐富。于是每課必聽，逢人必問，盡量多上課，拿公司的人“練嘴”，也開始寫文章，總結多年的業務經驗，現在回頭看，已經寫了30萬多字的文章了。Q3: 成為講師后，您最大感受是什么？

A3: 在培訓部的那一年半，是我最快樂的時光。我從事著自己感興趣，又是擅長的，更是越老越值錢的工作，這個哪里是簡單的工作，簡直是上天安排給我的職業！我是為這個職業而生的！我愛培訓！我好為人師！于是我每天早上醒來，想：“太好了，我又要去上班了，又有人供我練嘴了，真好。”于是快樂地第一個到辦公室，戀戀不舍地最后一個離開辦公室，每天我都能感受到自己在成長，半年以后，我就是主力講師了。后來覺得自己翅膀硬了，如果還在天音的話，提升太慢，舞臺太小，于是毅然辭職，加盟了深圳競越公司，受到了朱力老師的專業訓練。但因為個人發展的思路問題，在2003年2月離開競越，開始了自由講師的生涯，直到現在。Q4:您的經歷挺豐富的,那能談談您的職業經驗嗎?

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A4:年輕人大多在做工作而已，大多不知道自己適合做什么職業，那你就要盡量多分析自己，多嘗試不同的工作，膽子大一點，只要你想，總能找到適合的職業。找到了以后，就一定要全身心地投入，不成功不罷休！于是你會成為成功的專業人士，否則你就注定是普通的打工者。

Q5：那么打個比方，如果將培訓比喻為營養大餐，講師在整個烹制的過程中輸出哪些元素？

A5：第一是給知識：傳授經驗、傳授知識；第二是給系統：系統常識，幫助學員整理經驗，把講師的系統和學員的經驗結合起來。第三是給思想：講師的思想；第四是給體驗：發動學員交流和體驗。其實每個講師在講課過程中，都要涉及以上四個方面，可能涉及的比例不同。“給知識”考驗講師的理論水平和知識面；“給系統”考驗講師的邏輯思維和整體思考能力；“給體驗”考驗講師的授課技巧；“給思想”考驗講師的實際經驗和總結能力。作為講師要不斷修煉這四個方面的能力，尤其是“給思想”最難。要把“大師”已經講述過的定義、原理、方法講出花樣來，沒有豐富的實際經驗，沒有大量的思考是做不到的。除了實際經驗和思考以外，講師還要不斷學習，擴充自己的知識面和視野，否則也很難有“思想”，因為限制專業培訓講師進步的，就是他的學習能力。

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Q6：您認為開發優秀的培訓課程有哪些要素？

A6：首先，課程要有優良的理論體系和框架。其次，講師要有豐富的相關實踐經驗。第三，講師要有豐富的案例。第四條最重要，也是最難做到的。那就是要求講師對課程有自己獨立的思考。作為專業講師，還要用專業的授課技巧，來引導學員參與到課程中來，而不是講師在獨自演講。做為專業培訓講師要把以上五點貫穿起來，充分攪拌，最后就可以得到一個高質量的培訓課程。總之講師要用理論來構造體系，用經驗來引起共鳴，用思考來超越感受，用案例來模擬場景，用技巧來引導參與。

Q7：您的<<用孝經思想,做企業管理>>講到傳統文化和企業管理兩個方面，那您覺得傳統文化在現代管理方面如何做到古為今用？

A7：我們國內的專業也好、培訓講師也好、咨詢顧問也好，你問問他們誰有自己的觀點？大多數人是把洋人的觀點講給中國人聽，把跨國公司的觀點講給民營企業聽。他們看的書本，也大多是翻譯的西方的經濟、管理、營銷的著作。可問題是西方的文化和我們不一樣、西方的政治社會制度和我們不一樣、西方人的心理結構和我們的不一樣，這樣的理論到底有什么意義呢？我們國家在不斷強大，不斷地走出去，管理在不斷復雜，迫切要求總結我們自己的管理理論。這樣

規劃生涯，贏在起點的理論是基于我們的文化、我們民族的心理特點的，將更加有生命力。這一點臺灣的培訓講師已經走在前面了，比如說我佩服的曾仕強老先生，就站在中國人的角度上，研究企業的管理問題，他的書充滿了智慧。但大陸這么多專家學者，不知道為什么沒有看到這個對我國企業非常有幫助的點，真是可嘆！

Q8:您認為作為一個培訓師，核心能力應該是什么？ A8：學習能力。因為作為培訓師，首先必須自己有十分，才有可能告訴別人七分，別人學到的可能就只有四分了。培訓師自身的學習能力和與時俱進的能力是非常重要的。如果沒有危機感和學習能力的話，每個人的核心課程都是有限的，那講過幾年后就很容易找不到自己的方向。積極學習與更新知識不只是自己的提升，更是對學員的幫助，也是培訓師言行一致的表現。

Q9： 作為企業內部的培訓師，我們應該如何積累自己的經驗，吸取自己的資源來開發出屬于自己特色的課程？ A9: 訓資源，不成功的企業有更多的培訓資源，關鍵是要學會去整合，去利用，然后把它變成可以利用的資源。而在這個過程中，你自己也得到了成長。主要有七個方法，一，收集資

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訊；二，工作記錄；三，現身說法；四，同行業競爭對手的資訊；五，利用現有資源，多種媒體和教學方式相結合；六，自身的危機感和學習力；七，利用外部資源。

作為培訓而言，如果你把他作為一種愛好和興趣，以永無止境的心態去做的話，所有的資源自然都會為你服務。同樣的課件換不同的老師來講，截然不同。這其中除了老師的經歷、背景之外，還有老師自身對于培訓的認識和熱愛程度，及付出的心力。我們經常會說老師的投入與不投入，投入的老師上課效果就是會好一些。因為他可以感染到周圍的人。就像馬云說的，一流的項目，三流的執行，還不如三流的項目，一流的執行。我們做培訓的朋友們，既然選擇了這一行，就注定我們要付出全部心血，才能夠成就它。

Q10: 那當面對跨部門的培訓需求時，我們應該怎么面對？ A10:關于跨部門的培訓需求，首先要看是什么需求,如果是專業性很強的技能類，那他的直接上司承擔著培訓的主要作用。如果是其他的通用類，那是企業內訓人員要承擔的。但不管怎樣，他的直接上司有不可或缺的指導作用。HR的培訓只是輔助手段。

Q11: 回到這個問題，那么可能我們在培訓現場才能發現到被培訓人的個體差異，您有什么好的建議，我們怎么快速的規劃生涯，贏在起點

挖掘和掌握被培訓人的求知點（如果他們求知欲望很強烈的話）？

這就說明企業內訓人員的重要性了，呵呵。如果你做過一遍全國巡回的話，被培訓人的個體差異自然就有所了解了。也會更加符合他們的實際需求。至于現場才發現的差異，那么我通常會在課程開始前先問幾個問題，了解他們的基礎。然后再根據這些進行小的調整。所以不管是企業內訓還是咨詢機構的公開課，事先的對象確定和需求點溝通很重要，直接影響課程的效果。一門課講到底肯定會有不符需求的時候，做一個優秀而又有責任感的講師不容易。

Q12：恩，那您認為一個培訓師應該給自己一個什么樣的定位呢？

A12： 企業培訓師其實就是服務于“需求”的一個行業。作為培訓師你服務的群體是員工，而買單的是企業。企業會通過培訓后的問卷調查來考察到底培訓是否有效，更重要的是，企業會用培訓后員工的績效來考核培訓師的培訓效果。企業是否用你，是看你是否滿足了他們的需求，是否給他們帶來了效益。

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Q13 : 那總結來講就是要看準“需求”二字了。在就業初期如果沒有切入相關行業該如何應對？希望您能給像我一樣渴望成為企業培訓師的大學生們一些建議吧！

A13：你們要做的就是要時刻知道自己在做什么，堅持自己的職業理想，做好當前的事，遇到挫折，要善于分析和調整，這樣才能更快速的成長。

Q：再次謝謝老師，讓我讀企業培訓師有了一個更加深刻的認識。

A：不用謝，希望能幫助到你。

第二篇：生涯人物訪談

生涯人物訪談

一、訪談目的：學習，懂得一些教師所需的基礎技能和所需的條件。以及了解教師職業的發展方向。

二、被訪人基本情況：

姓名：王盧生 性別：男 聯系方式：*** 畢業時間：2005年 畢業院校：西南大學 所學專業：漢語言文學 現工作單位：甘肅第八中學 所屬行業：教育行業 現任崗位：學科主任 職務：教師

三、訪談內容

1.您是如何找到這份工作的？主要職責是什么？

答：是通過將簡歷投到各個所需單位，走了很多的地方，承受了很多的壓力和挫折。比如家人方面的壓力。當時急切的想讓父母盡早的卸下身上的重擔，但現時總是與理想相違背。起初我只能去補習班當輔導老師，每個月的工資不過幾百元錢，認為自己不應該停留在當時的環境，所以在那里積累了一年的經驗，毅然決然的選擇離開，當時的輔導班校長以為是工資的問題，但我本人認為那不過是一個小的原因，我只希望自己能一步步地，腳踏實地的走進自己的夢想殿堂。

2.對于這份工作，您最喜歡它的是什么？最不喜歡的又是什么？對生活有怎樣的影響？

答：我最喜歡它可以讓我能和很多的學生接觸，沒有復雜的人際關系，很單純的學生喜歡老師，老師照顧學生。并且能和孩子們成為好朋友，在他們無論遇到生活，學習上的問題都可以幫著解決，能讓孩子們由困惑到微笑，這是我最喜歡的。并且能夠為學生實現夢想的一部分也是我很喜歡的；最不喜歡的貌似沒有，因為我從小的時候就很喜歡，并且希望自己成為一個園丁;因為這份工作，讓我獲得了很多快樂和尊重，已經擔任過這么多年的老師，我和當初第一屆的學生還有聯系，看著他們長大，真的，給了我很大的生存意義。

3.在這份工作中，您通常每天都些做什么？

答：每天和其他老師一次研究怎樣的講授方法可以讓學生更好的接受新知識，并且最短時間接受的全面，不容易忘記。其次就是多做一些相關的題，這樣才能增強自己并且發現一些新的題型。再就是我從大學才開始喜歡的一個愛好，就是喜歡讀書，我想這樣不僅能對自己進行自身修養，也能在課余的時候推薦一些好書，增加他們的知識面。

4.這種職業需要什么樣的技能和其他能力？有什么樣的要求？

答：其實教師的職業與銷售有點類似，老師好比銷售人員，學生就是消費者。只是銷售人員面對的是成人，而老師面對的是學生。怎樣能把這個知識推銷給學生，怎樣才能讓學生全盤接受，這就需要知識儲備能力，課堂調控能力。其實還需要團結合作的能力；要求?可能就是對自身的嚴格要求就這份工作而言,并且在上大學期間,學好與該份工作有關的必要的專業知識, 畢竟理論是基礎啊，沒有好的理論知識，何談技能啊。具體的技能是要你在實踐中你斷的學習的。在掌握理論知識的基礎之上，再結合實踐，通過實踐，不斷的提高自己的技能。當然在這技能當中，經驗是必不可少的，經驗可以讓你的技能更加的成熟，而有了好的技能也可以為你積累更多更重要的經驗。

5.目前這一行業同類的薪酬水平如何？

答：在我本人看來，這一行的薪酬水平還算可以的，其實有的時候人不應該只想這物質方面的比較，而是在一份工作中能夠讓自己的內心世界變得充實，曾經聽過一句話，活著，其實就是一輩子又一輩子的修行。而我感覺，教師這個行業也是我修行的圣地，所以對于這個行業的薪酬已經很滿意了。知足長樂嘛。

6.您目前的職位是什么，是如何獲得這個職位的？

答：我現在也就是一個小小的科目主任；其實我并沒有有意的去追求這個職位，我想可能更多的是因為我對這份職業的癡迷和所付出的真心，熱情。其實我沒想到會成為主任，這還要說起那年的總結會，每年這個時候都會有學校領導的工作總結，那次聽到自己的名字的時候，我很吃驚，這就叫“無心插柳，柳成蔭吧”。我想可能只要不愧對本心，不忘記自己的職責，不推卸自己的責任，總會本他人認可。

7.您通過什么渠道提升自己？至今為止，你參加哪些培訓和繼續教育？ 答：就我們這個工作崗位而言,有自己的特殊性要想在這方面干好,就必須首先從最基本的開始做起,做一個見習教師,要是有一個好老師知道那就最好不過了, 這樣可以在老師不斷的和學生接觸的過程中掌握很多在書本上都沒有的知識，而且這些都是結合實踐的，這些經驗往往是最寶貴的。

在老師的不斷培訓下，會更好的領會自己在書本上學的知識，并且在自己以后的教學過程中有決定性的作用。但最重要的還是要靠自己下功夫,俗話說的好,師傅領進門,修行在個人。

8.您對你現在的所在的行業有些什么看法？

答：據我所知，在我們這個行業內的發展還是挺困難的,一方面越來越多的學生選擇了教師行業,學生卻卒年減少。另一方面,相對于年輕的老師,家長多數更傾向于相信年老的教師。更重要的是,作為老師你不僅僅要具有很好的專業素質，而且在相關的學術界都要有新的發現或貢獻。具體而言，作為一名本科生來說，要想在學校里有個好的崗位是挺困難的。你還需要不斷的完善自己啊！

9.您在從事這一工作之前，在哪些單位、干過哪些工作？ 答：很多，服務員，家教，會計等等

10.我現在可以通過什么方式、提高哪些技能或素質，以便日后能進入這一行業呢？答：很多，現在網絡這么發達，可以通過網上收集。再就是大學有圖書館，里面的書足夠你用的了。要培養自己有耐心，調控能力。

11.就您知道的情況而言，我所學的專業可以進入哪些領域工作？

答：因為你學的也是師范類的專業，所以成為一名老師很不錯的。如果不喜歡可以選擇經濟類的研究生方向都可以。

12.您目前的工作是否滿意？

答：這個問題怎么說呢，曾經的我，我想也就是現在的你們啦，肯定是心中都有自己的夢想，而且想著要讓自己的未來有多么的輝煌。但是，現實就是這樣，你也沒辦法啊。現在也只能在這個平凡的崗位上工作啦，至于說到人生價值，不同的時期肯定會有所變化，現在我想就在這個平凡的崗位上慢慢來實現自己價值吧。至于家里的人們對我的工作情況嘛，還是比較滿意的他們主要是覺得，在這樣大的壓力之下，有份工作已經很不錯啦。可是家里人卻不這樣認為,他們總是想讓我到大城市里去工作,說這樣更有發展前途,在這樣一個經濟落后的小城鎮里是不會有出頭之日的,然而我卻不這樣認為,我的人生觀就是無論你干什么,無論里在哪兒只要盡全力為人民服務,我就問心無愧。

13.您能給我一些學習或就業方面的建議嗎？

答：如果你將來想從事科研工作,那你就應該去考研,讀完研究生,肯定會讓你的理解能力提高一個水平,如果你想從事臨床工作,那你就應該先找一份工作,邊工作邊積累實踐經驗,有一定的經濟能力,減輕家人的負擔,如果你有更高的理想,完全可以邊工作邊考研。

14.您能幫我推薦采訪一下其他的業內人士嗎？

答：我個人特別喜歡銷售女神徐鶴寧，還有新東方的俞敏洪。都是很有采訪意義的。

四、訪談總結

任何職業都有獨特的職業要求，作為一名教師品質是十分重要的。沒有高尚的人格魅力無法讓人信服。王老師說一個老師如果不具備良好的個人品質會讓學生在背后謾罵，得不到別人的尊重更別提教好學生了。因此老師要不斷修身養性，提高自己的道德修養，有教書育人的耐性，對學生熱情，有愛心。每一個老師都要對學生負責對社會負責。

當談到教學中的不愉快時，王老師感慨地說：“學校領導給老師施加壓力，造成老師的壓力越來越大，而老師對學生嚴格要求，他們不能理解以至于造成老師腹背受氣，會影響工作的積極性。”但王老師又補充說：“現在各行各業都有壓力，沒有壓力就沒有動力嘛！”由此看來老師還是不好當的啊。

老師不但辛苦也很清貧，王老師說：“辛苦也無所謂，只是選擇了這一行就要操心費力，但教師待遇不高，由于條件限制一些年輕老師會因為沒有房子而不能結婚。”他開玩笑說：“你如果要想很有錢就不要選擇老師這一行”。因為當老師就要淡泊名利，說著自己的清貧，在物欲橫流的今天也是很不容易的。我開玩笑說：“現在教育部不是在給老師漲工資了嗎？看來你們的日子會好過一點了，至少應該與你們所付出的勞動成正比吧！”

我問到專業知識對以后從事教師職業重不重要時，王老師語重心長地說：“專業知識對以后工作十分重要，但也并不表示這是絕對的。因為根據師資情況也會有所調整。但是這也只是少數情況，一般都還是從事自己大學里的專業。因此對待專業知識要認真，學的越全面越好。同時也別忽視其它能力的培養，當老師就是需要成為全才，不怕你知道的多，就怕你不知道。對于就業前的培訓，盧老師認為是十分重要的，他說：“在學校里只是學理論知識，尤其是老師這一行業，如果沒有實習的經驗積累是很難適應緊張的教學任務的。只有在實踐中才可以發現自己的許多不足，多和有經驗的老師溝通會讓你受益匪淺，剛進入新的環境不要太傲，要虛心請教，尊重年齡大的長輩。”王老師說現在的大學生很多人都不能充分利用學校提供的資源，虛度光陰，連自己的專業課都學不好，就更別提博覽群書了。作為一名老師只有讀書才會豐富內涵，開闊視野，提高自己的理論水平。肚子里沒有墨水的老師是很難讓學生認可的，所以他建議我‘如果以后想做老師要盡可能早的多讀些書’，確定自己的目標并為之不懈的努力。不管有多么的不容易都要持之以恒。

這次訪問王老師他并沒有給我講什么大道理，他只是設身處地的給我講了自己這二十幾年來的工作經歷以及對老師行業的認識，讓我知道僅有熱情是不夠的，還要有真本事，需要努力，需要有一技之長，我相信這些都會對我一生的就業會起到很大的作用。現在只有儲備更多的知識，以后才能在激烈的競爭中脫穎而出。所以下面有幾點自己的見解

第一,找工作的渠道。設置這個問題主要是出于以備防止以后自己找工作時做無頭蒼蠅，提前對此好有些了解。在這一問題上，從交談中有一重大啟示就是，大二的暑假社會實踐和大三的實習會給我們以后找工作提供一個很好的平臺，大家一定要好好把握這個機會，而不能以完成任務為目的，隨便找個單位蓋蓋章就行了，而應該要認真的對待他，以來時間不長，但其實你是可以學到不少東西的，另外，要是工作表現不錯的話，會在擴大自己人際關系方面的同時，給單位領導留下一個深刻的印象，這就有位以后找工作增加了一個砝碼。

第二，以后所從事的工作與現在大學的專業并沒有太大的必然聯系，而應注重自己各方面能力的培養。不要因為自己就目前所學的專業而限制自己的想法，其實很多時候在你以后工作后你會發現專業對口的其實很少，在大學里要學好基礎知識外，還應多看些不同類型的書，培養廣泛的興趣愛好，注重自己各方面能力的培養，最好能做到一專多用。第三，考驗并不一定是最好的出路，適合自己的才是最好的選擇。不能放棄考研而選擇工作。在選擇考研還是工作的問題上，不同的人應該根據自己的具體的情況而定，切不能因一時跟風而錯過了適合自己更好發展的機會。

第四，任何行業都會有其領域的困難與挑戰，不要期望找一份安定的工作而養尊處優，沒有任何一項好工作是不具挑戰的，只有不斷提高自己的能力，不斷地使自己出彩才會在這一領域站穩腳跟，你的薪水和獲得與你的成績永遠都是成正比的。因此，我們現在也就不能浪費大學的大好時光，虛度年華，而應該在這一學期中多學點東西，多學點東西總沒壞處，為自己以后的人生道路打下基礎。

第五，興趣愛好與工作沒有必然聯系，關鍵在于這份工作是否符合你的價值觀，你的自我價值是否得以實現。很多事情不是你想不想去做，喜不喜歡去做，而是要不要去做，只有在一份工作中，有你自我價值的實現，一方面你的職業生涯才有意義，另一方面，你才會因為自我價值的實現而更有激情的工作，從而更高效率的完成工作。

第六，對于不同行業的前景誰都不能準確的預測。找工作的時候，雖說在某種程度上要考慮該行業的發展前景，但這是誰也不能準確預測的，而我們應該堅信一點，“三十六行行行出狀元”，相信你不斷地努力，做到該行業的最先端，不論該行業發展前景如何，對你來說這都是一個好行業。

第七，對于自己人生的規劃不要規劃的太死。固然人應該給自己的人生做一個總的規劃，這樣奮斗更有目標，但要不要規劃的太死，應根據環境與自身的變化做不定期的調整，以使其更適合自己的發展，從而更好的發展。

鑒于人物訪談得出的以上幾點結論，讓我對未來要走的路越發清晰。而對于三年后是選擇工作還是考研，這個可能困擾過大多數人的問題，我想我需要去做一個權衡，根據自己的實際情況去做最后的決定，而且應盡量在大三下學期之前確定自己的發展方向。

總之，大學是一個神奇的舞臺，每個人都可以通過自己的方式學習，獲得心知，成績固然重要，但更要把握各種可以學習，增強能力的機會，培養自己各方面的能力更為重要。另外，在大學中我們擁有許多學習的來源，比如圖書管，閱覽室，與老師溝通等等，都是不錯的選擇，所以在以后的生活學習中要勤奮，自強，獲得更多可以展示自己的機會，然后腳踏實地的走下去。

數學與信息科學學院 數學與應用數學 楊 夢 201052843

第三篇：生涯人物訪談

采訪人：XXX 北京XX大學法學系2011級

受訪人：舒葉文 貴州XX大學法學院畢業生，目前在貴州省XX市中級人民法院工作。訪談時間：2012年11月9日

訪談方式：電話訪談

你是如何看待該領域工作的將來變化趨勢的？

本來學法的時候就想著進入司法系統工作，現在如愿以償了，也就會認真的干下去，暫時不打算跳槽。在法院工作無非就是從小文員到書記員，最后能夠到法官已經是很好的了。什么樣的初級工作最有益于學到盡可能多的知識？

律所。律所實習是最有效的，你可以跟著前輩學到很多很多東西，最好能夠自己接一些案子，這樣進步的最快。

本領域有發展計劃嗎？

像我剛才說的，這個工作要想晉升是挺困難的，畢竟這個系統里前輩太多，要學習的也太多。最好不要抱著快速升級的打算進入這個行業，這個才能真正學到東西。

本工作的那部分最讓你滿意？

接到新案子是最興奮的，總想著很快了解案情，解決問題。

對于一個即將進入該領域的人，你愿意提出特別的建議嗎？

一定要抱著學習的心態進入，急功近利是最危險的，畢竟這個行業會經手人命。本工作需要特別的知識、技能和經驗嗎？

肯定需要法學知識，這個非常重要。

第四篇：生涯人物訪談

生 涯 人 物 訪 談 報 告

專業介紹

1.本專業主要培養從事給水工程、排水工程、建筑給水排水工程、水污染控制和水資源利用與保護的規劃、設計、施工、運行管理、科研和教學等方面工作的高級工程技術人才。學生通過系統學習，主要掌握給水排水工程、水污染控制和水資源利用與保護等方面的基本理論、基本知識和基本技能，通過外語、工程設計、管理及規劃方面的學習和訓練，具有水科學和環境科學技術領域的工程設計、科學研究和管理規劃等方面的能力。

2.設計部門、規劃部門、環境保護部門、科研院所、高等院校、工礦企業、經濟管理部門和政府部門等從事給水排水工程規劃、設計、管理、科研和教學等工作

3.畢業生適應的工作領域：給水工程，排水工程，建筑給排水工程，市政工程，環境工程及相關領域的設計，施工，管理，科研工作及新技術，新產品的研究開發。

人物訪談

NO.1 訪談人物：陳禹

職位：助理規劃師 單位：廣西華蘭設計集團

工齡：2年

簡歷：

2007年9月起至2012年5月重慶交通大學學習，擅長學生工作，曾任學生會主席，土木工程學院辯論隊隊長。2012年11月至今廣西華蘭設計集團助理規劃師

訪談ing: 問：

1、在這個工作崗位上，每天都做些什么? 答：畫圖，有時候要做方案。

2、這項工作對您的身體有什么影響？

答：由于加班就會缺乏運動，精神經常不好，加班會影響身體健康。

3、這個行業存在的困難及前景如何？ 答：涉及的面太廣了，不夠精通，前景還是好的，因為現在是城鎮化的趨勢，這個專業的需求還是蠻大的。

4、行業內，單位對剛進入該領域工作的員工一般會提供哪些培訓？

答：匯報方案能力培訓，野外拓展培訓，熟悉公司的整個流程培訓等等。

5、覺得學習這個專業辛不辛苦？ 答：有興趣而且用心學就不會覺得辛苦。

6、以后我們會實習，除了安全、學知識外，還要注意些什么？

答：在實習時也不要一直在工地上，像你們大一新生建議你們以后在實習時，多去看一些圖紙及工地的相關文件，即使是幫管理人員整理一下資料也能讓你們受益匪淺

7、有人認為因為高校擴招的原因，目前大學生的綜合素質普遍有所下降，您認為我們這個專業的學生應該從哪些方面進行培養才能更好地提升我們的素質？

答：在學校，現在的網絡這么發達，你可以多上網，在網絡上多學習一些最新的信息。在外面，可以跟周邊的人去學習。

8、現在很多求職者選擇進什么樣的公司，很重要的一點就是考慮進一家公司是否有比較好的發展前景。我想問一下從事這份工作的人的發展前景或晉升機會如何？

答：這主要還是要看自己的能力。俗話說，雞窩是養不住鳳凰的，如果你是鳳凰的話，你早晚都會跳出狹小的雞窩的。但有些公司，如果你沒有能力的話，你就只能做一個職工，因為不可能每個人都是領導人，能力真的很重要。

NO.2

訪談人物：黃振庭

職位：項目經理 單位：中鐵建工集團 工齡：13年 簡歷：

1998年7月給排水工程專業本科畢業，1998年7月至2002年9月鐵道部建廠工程局，建筑施工項目技術員、項目副總工；

2002年10月至2007年6月中鐵建廠工程局深圳建筑施工項目；任項目總工、項目副經理、項目經理 2007年7月至今，中鐵建工集團（原鐵道部建廠工程局改制改名）上海公司，項目經理、上海公司副總經理、總經理；鐵路南京火車站站房改造施工項目經理； 訪談ing:

1、問：您對學校所教授的知識和職業中需要的知識是怎樣認識的？

答：學校所教授的僅僅是一個基礎，是學習的技巧，有一定的局限，而職業中所需要的是真正的實踐經驗，打個比方，學校所教授的知識就相當于一個敲門磚，只有在學校拿到這塊敲門磚你才能打開這個行業的大門，而進了門之后，就需要靠自己的能力。

2、問：您能不能介紹一下項目經理這個職位？

答：項目經理現在行業內叫建造師，建造師分為一級建造師和二級建造師，報考一級建造師的條件是：工程類大專學歷以上，工作滿6年，其中從事建筑工程師項目施工管理工作滿4年，通過考試就可以獲得一級建造師職稱，獲得一級注冊建造師并從事工程項目施工管理15年的人員。參加二級建造師考試，通過考試后可獲得二級國家注冊建造師。

3、問：項目經理主要負責哪些方面的工作？

答：1.認真執行有關安全生產，勞動保護，消防及工程質量的法律、法規和規章。2.負責向項目經理部組成人員解釋和說明工程項目公司設計文件，進度計劃及質量要求。3.審查批準與工程項目有關材料的采購活動。4.組織人員編制工程預決算，審核后，提請公司及建設單位審改。5.組織編制工程的施工組織設計和工程進度計劃，并報公司及建設單位審核。6.通過工程實際支出費用與核算相比較，加強項目成本核算，并搞好盈虧分析，控制工程成本。7.模范遵守公司規章制度，并監督項目經理部成員執行公司的各項規章制度。8.負責組織本項目定期或不定期的安全檢查對檢查中發現的安全問題及隱患及時安全解決處理，組織有關人員搞好安全管理資料的編制、收集、整理和歸檔管理工作。9.組織和遣散工程項目施工人員。10.工程完工后，組織有關人員對工程項目進行竣工驗收，驗收合格后，提請建設單位進行驗收。11.發生重大傷亡事故后，要立即報告公司由公司行政主管部門報告，并做好現場保護，積極組織搶救。11.發生重大傷亡事故后，要立即報告公司由公司行政主管部門報告，并做好現場保護，積極組織搶救。

4、問：做一個項目經理需要具有哪些經驗，能力？ 答：建筑施工過程中所有的事情都要會做，而且對一些施工過程發生的事情要能解決。管理上，資源上都很清楚，一些相關的法律法規都要清楚，所以，這是一個綜合性的職位。對工作人員的要求也很高。

5、問：在我們現在的學習中，除了學好學校所開設的科目以外，還要了解哪些知識，從哪些方面使自己知識結構不斷完善。

答：多看與專業有關的書，但也不是全都看專業書，也可以看看一些與專業關聯不是很大的書，畢竟你們不是做了研究。專業知識不一定要像研究人員那樣精通，由主要的是知識面要廣，還要就是與關注一些行業有關的信息。

NO.3

訪談人物：余向東 職位：總經理 單位：金地集團浙中公司 工齡：25年 簡歷：

1988年7月給排水工程專業本科畢業，1988年7月至1993年6月甘肅省城鄉建筑設計院，助理結構工程師、結構工程師，從事高層建筑給排水設計； 1993年7月至1998年6月，萬科房地產公司，從事工程技術管理，給排水工程師；

1998年7月至今，深圳金地房地產公司，從事工程技術管理，高級工程師；

1998年7月至2005年9月，深圳金地房地產公司上海分公司工程部經理，負責上海格林金地項目開發；

2005年10月至2010年5月，深圳金地房地產集團公司工程部，技術經理；

2010年11月至今：金地集團上海地產紹興公司總經理，金地集團浙中公司總經理。訪談ing:

1、問：請問您是如何找到這份工作的？

答：是用人單位在人才市場招聘，我通過招聘、筆試、面試而被錄用的，錄用后有三個月的見習期，見習期滿后，公司有關負責人看能勝任這份工作，才被正式錄用的。

2、問:您的職業價值觀是什么？

答：首先，充分發揮自己的管理才能，使自己的工作能力得到一定的提升，自己獲得工作上的成就感，工作上的成功，增加了個人的收入，從而提高了家庭經濟水平。

3、問：平常在工作方面您都做些什么? 答：加強學習，全面提升自我素質，我在大學期間主要是向書本學習，走上工作崗位之后，要用知識去指導實踐，靠實踐來完善知識。多動手多思考多研究，用知識和能力來發展自己，強壯自己，始終讓自己有很好的優勢

4、問：那您是怎樣解決人際關系處理的困難的？ 答：經常跟同事上下級交流，與同事互相交流，溝通，真誠的對待他人

5、問：這項工作需要特別的知識、技能和經驗嗎?需要專業對口嗎？ 答：不同的部門有不同的要求。對于現場工作的技術員可以允許跨專業招收，而對于實驗室的技術員就需要招收特定的專業等等。

6、問：您覺得這項工作最具挑戰性的是什么？

答：每一個項目都是不同的，你要做好每一個項目就是一個挑戰。

7、問:您認為要怎樣才能成為一名優秀的土木人？ 答：要想成為一名優秀的土木人，首先要做的就是學好專業課程，畢業后，通過不斷的再學習、實踐、積累，這個行業是很看重經驗的。

8、問：在您看來學校的什么課程是對將來的工作至關重要的？您對在校的學生有什么建議？

答：專業基礎課程是至關重要的，只有學好了這些你們將來才能做好這些工作，才談得上將來在這各行業有所建樹。個人小結：

通過這次訪談使我明白了以下幾點：

1.要重視自己的專業知識和通用工具知識（如英語、計算機等）。大多數企業都會選擇有學歷有文憑的人才，因此專業知識很重要，各個行業的公司一般都會對剛進入的新員工進行一定的培訓，但那些培訓都是非常簡單淺顯的，沒有公司會送新員工去專業培訓，還有些公司甚至不招沒有工作經驗的畢業生，所以大學四年里很重要的工作就是學好你的專業知識，培養你的專業技能。

2.重視自己的人際關系網絡。要培養自己的溝通技能，好的溝通技能力能在一定程度上擴大我們的人際關系網，增加我們的人脈關系，無論在找工作還是工作中，人脈都有不可磨滅的作用，他們可以提供給你較為廣泛真實的職業信息，能夠提供比較中肯的職業建議，也能夠給予一定的直接或間接的幫助。因此你不但需要與各種關系保持經常聯系，而且最好盡可能地進行“良性對話”。

3.要勇于創新，利用資源不斷學習，俗話說的好活到老學到老，積極爭取學習和進步的機會。比如做技術就需要多鍛煉、多學習，來提高自己的水平。一門技術，只要有機會去學習，都能學的會，要是沒有機會，天才也沒有辦法學到這個技術。現實社會競爭非常的激烈、殘酷，我們要想立于敗之地，就要努力創新，創新就要不斷的學習。4.做技術，就是要做精做深，成為這個行業的這個技術的專家，最好就是去國內的大公司，才能全面學到東西，能夠給你培訓的機會，如果大公司進不去，先到小公司練技術，找機會再到大公司去鍍金，學高深的技術。千萬不要自己做產品，要做也是對這個行業熟悉了再去做。

第五篇：生涯人物訪談

生

涯

人

物

訪

談

人物訪談：訪易門縣十街鄉金田村委會大學生村官李曉云

訪談地點：易門縣十街鄉金田村委，聊Q

訪談人：。。

訪談人物介紹：姓名：李曉云畢業學校：思茅師專出身地：易門縣十街鄉賈姑村委會 擺衣村

提綱

1．您為什么會選擇當大學生村官呢？

2．作為一名大學生“村官”，應該怎樣提高自身素質？

3．您認為這項工作應該具備哪些素質、技能和經驗？

4．您認為什么樣的個人品質、性格和能力對做好這份工作來講是重要的？

5．該行業內，單位對剛進入該領域工作的大學生村官一般會提供哪些培訓？

6．到農村去的人，最大的問題是如何和村民打成一片,你覺得能從他們那里學到些什么？他們對大學生“村官”是怎么看的?

7．平常在工作方面您都做些什么?

8．我們都知道，大學生村官是有任期的，所以，我想了解一下，您今后的打算是什么？

9．據您所知，有什么職業雜志、行業網站或者其他渠道能幫助我深入了解這個領域？

老同學，您好,很榮幸訪談您，首先謝謝您從百忙之中抽出時間來接受我的訪談。

李：沒事啊，不用那么客氣。呵呵，你有什么問題就和我聊吧。

問:您為什么會選擇當大學生村官呢？

李：對農村，我很熟悉，因為我家就在賈姑的農村，是土生土長的農村人。大學生選擇到農村擔任“村官”的原因比較復雜。作為一名已經畢業的大學生，一方面，近年來就業形勢比較嚴峻。數據顯示，2007年畢業的495萬大學生中，有144萬當年沒有找到工作。另一方面，國家為鼓勵大學生到農村工作，各地相繼出臺了一些優惠政策，如解決戶口、考公務員優先錄取、考研加分等等。2007年中國人民大學的一份調查顯示，超過57%的畢業生認為，擔任“村官”是自己在就業壓力下的選擇；對農村懷有感情，想成就一番事業的占24%。最近的一份全國調查顯示,對于3年屆滿后的工作趨向，39%的大學生“村官”想考公務員，5%想考研。可以看出，到農村擔任“村官”，是相當一部分大學生在就業壓力和優惠政策引力下作出的選擇，這也是我選擇這份工作的原因。

問：作為一名大學生應該怎樣提高自身素質？

李：第一 深刻領會十七大，思想上重視：行動上落實黨的十七大精神實質和現實意義。特別是有關新農村建設方面的問題以及出臺的事關農村，事關農民，事關農業的優農和惠農政策。對于十七大精神的深入學習和全面把握，讓大營鎮村官有了一個明確的方向和十分可行的實際操作計劃；切實做到有的放矢。

第二 加強業務學習，不斷更新知識。我們的崗位在農村，我們的價值就在農村。所以，我們能把自己的能量更加充分地發揮，讓農民朋友得到石實惠，才是我們的根本所在。因而，我們堅持學習農民所需要的，農村所渴求的本領，使我們所在村的百姓感受到我們的真正存在價值。

第三 做好信訪穩定工作，保障社會和諧。信訪穩定是經濟健康快速發展的重要保證和前提條件；為此，我們在鎮黨委的正確領導下，在村基層班子的積極配合下，扎實工作，把問題解決在萌芽狀態；從而在保障經濟發展的同時，也為建設健康有序的和諧社會創造了有利條件。

問：您認為這項工作應該具備哪些素質、技能和經驗？

李：這項工作不僅需要熟練的專業知識，溝通協調能力，組織能力，語言表達能力，需要可遷移能力和跟領導溝通的能力。要學會活學活用，隨機應變，協調好人際關系。

問：您認為什么樣的個人品質、性格和能力對做好這份工作來講是重要的？

李：思想素質好，作風踏實，吃苦耐勞，組織紀律觀念強，學習成績良好，具備一定的組織協調能力。同時，要具備良好的人際關系協調能力，做事要認真負責，穩重踏實，并且自愿到農村基層工作，身體健康。具有這些素質對這份工作來說是比較重要的。

問：該行業內，單位對剛進入該領域工作的大學生村官一般會提供哪些培訓？

李：首先是展開政策理論培訓，由組織人事部門牽頭，邀請縣領導、專家就“三觀”和“三農”問題集中授課，讓表現優異的村官現身說法;通過授課、參觀、交流等形式，重點培訓黨在農村的方針政策、現階段農村的社會經濟形勢，農村工作方法，系統學習新農村建設知識。網上建立大學生村官QQ群，拓寬組織人事部門與大學生村官的溝通渠道。縣委組織部每季度召開一次大學生村官工作例會，聽取大學生村官的工作報告，知道他們完善工作思路，為他們現場協調解決一些實際問題；其次是開展實用業務培訓，個鄉鎮組織開展村務管理、民間糾紛處理，農業技術服務等培訓，促使大學生村官通過走訪入戶，了解農村生活習俗，逐步熟悉農村生產。通過一系列的培訓，師剛剛步入農村的大學生村官慢慢融入這個群體，逐步扎實自己的工作。

問：到農村去的人，最大的問題是如何和村民打成一片,你覺得能從他們那里學到些什么？他們對大學生“村官”是怎么看的?

李:我本來就是一個農村孩子，和村民相處的挺自在，經常和年輕人、老黨員談天說地，與他們東家長、西家短地嘮。中國農民是最淳樸的人，他們剛才還喋喋不休的看不慣這、看不慣那，可扭頭就能積極興奮的去工作，他們簡單、豁達、可愛，比我們這些大學生多了份坦然和自在。我想，這是我最應該向他們學習的。大部分村民把我們當成當年的知識分子下鄉，說我們是蜻蜓點水——一點而過，這個我不多解釋，讓事實去說吧。

問:平常在工作方面您都做些什么?

李：加強學習，全面提升自我素質，做好群眾的宣傳著和倡導者，取得群眾的信任。我在大學期間主要是向書本學習，走上工作崗位之后，要用知識去指導實踐，靠實踐來完善知識。于是，我定期、不定期地走訪群眾，深入農村，調查摸底，了解村情民意，以解決群眾關心的問題，為群眾排憂解難。

去年9月份的一天，我到本村小學調研，在與老師們的交談中發現，學校里現在均是老教師，沒人會說英語，學校的英語課全當自習課上了，學校當務之急就是要找一位英語教師。我深知英語與其他科目不同，從小學習英語口語很重要。在縣城小學，學前班就開設了英語課，而在農村，除了中心小學之外，孩子們真正學英語要等到上初中。村里條件好的家庭為了不耽誤孩子，不惜花費代價咬緊牙關供孩子到縣城讀書，為的就是學英語。留下來的學生并非不聰明，二是家庭經濟困難念不起。得知這一情況后，我覺得作為村干部，自己有責任為村里教育出把力，于是我當即表示，親自上全校的英語課。

問：我們都知道，大學生村官是有任期的，所以，我想了解一下，您今后的打算是什么？

李：作為一名下派大學生村官，我認為首先端態度，客觀冷靜地對待現實存在問題，在工作中尋求突破，堅持科學發展觀、緊緊圍繞中央提出的二十字方針，按照“因地制宜，科學規劃，突出特色，分類指導，整體推進”的原則，針對性地為農民解決生產、生活中的難題，讓農民在看得見，摸得著的物質利益中，感受到黨的先進性，致富路上有奔頭。任期滿后打算考公務員，如果考不上就繼續做村官。大學生去了農村并不代表必須扎根一輩子，如果你覺得不合適，可以隨時去尋找其他的人生舞臺，在農村的這段經歷至少會成為一份寶貴財富。盡管工資不高，盡管可能和理想中的“好工作”有一段距離，但是順著就業眼光往下看，你的發展空間會變得無限大。

問：據您所知，有什么職業雜志、行業網站或者其他渠道能幫助我深入了解這個領域？

李：我所了解的有大學生村官網，《山西青年報》，還有關于大學生村官的關注和報道。謝謝。

職業生涯任務訪談總結

從與聽他的交談中我得到以下幾點：

一、轉變思想，端正態度，埋頭苦干，切實為群眾服務。

在金田村委會，這里的群眾勤勞樸實。我一來到這里就被他們身上的那種淳樸深深的打動了，讓我有一種回家的感覺，無比的親切。村支部趙書記在我們到村支部的第一天給我們介紹了村兩委干部。跟他們熱情交談，聆聽他們的講話，更加增強了我的工作信心，雖然他們說的都是家常話，但卻深深的感動了我，我看到，聽到了農村最真實的一面。這些都于我在學校里的經歷有很大的區別，我也深深的意識到了一個問題：轉變思想，端正態度。我不再是一個弱不禁風的學生，而是正式成為一個光榮的大學生村干部。轉變思想，端正態度是首要的事情，從一個學生轉化名大學生村干部，是我們的首要任務！也是最重要的任務之一！真正的轉變思想，埋頭苦干，切實為群眾的利益著想。

二、塌實認真，虛心學習，以實際行動說話，群眾才能接受。

工作之前，動員大會上領導再三叮囑，要腳踏實地，虛心學習，認真工作，要和群眾一起，吃住在村，不搞特殊化，要密切聯系群眾，學習農村工作的先進經驗。這些正是我所欠缺的。因此，我要學心的向村兩委干部和群眾學習，逐步積累工作經驗。在日常的工作、學習中，我與村干部真誠相待，合作共事，不怕困難、不挑肥揀瘦，不避重就輕，以嚴謹的作風和實實在在的工作來回報社會，真正跟村里的干部群眾打成一片，得到了他們的認同、信任和支持。

三、遠程教育網絡是難得的寶貴資源，要充分利用。

遠程教育網絡是一項非常寶貴的資源，要充分利用。積極組織群眾學習有關科學文化知識，為群眾提供真實有用的至富信息。農村群眾有著豐富的實踐經驗，但是還需要先進的科學理論知識來指導，只有理論于實踐相結合才能有更好的發展。

這短短十多天的工作，打開了我人生新的一頁，我相信，只要虛心學習，認真工作，腳踏實地，我一定能為我的人生添上精彩的一筆，為我市的新農村建設及城鄉一體化建設的偉大事業作出一份貢獻，以此來回報社會，實現自己的人生價值。

通過對李曉云的采訪，我收獲很多，看來要勝任一個崗位還真是不容易，發現從一個學生到一個職業人還有很長的距離，要求掌握的東西真多，所以我覺得我們大學生在大學期間得確定職業目標，并為這個職業目標做好準備，等畢業的時候才能順利找到自己喜歡的工作。這次訪談讓我感觸頗深，促使我靜下心來想想以后的這幾年里路該怎么走，如何把自己打造得更完善。

實踐告訴我們。選派大學畢業生到農村工作，為農村干部隊伍帶來了生機和活力，為大學生就業開辟了新通道，促進了農村經濟社會的發展，這項工作具有十分重要的戰略意義

基層苦，基層累，但基層工作也最能鍛煉人。大學生到村任職，一方面是基層需要更多熱血青年投身到基層，特別是廣大農村，急需改變農村相對落后的面貌；另一方面也是為培養更多吃苦耐勞，務實的人才。大學生“村官”應該克服基層條件艱苦的困境，在自己的工作崗位上默默奉獻，以實際工作業績創先爭優。一是要在推動支部開展活動方面創先爭優。在創先爭優活動中，大學生“村官”要以自身文化素質高的特點，主動協助所在村宣傳黨建理論，黨在農村的各項方針政策、上級政府的決策以及法律法規等。要積極引導黨員群眾參與新農村建設，充分發揮村務公開欄的作用，利用黑板報、宣傳標語、宣傳單、黨員干部現代遠程教育系統，加強與農村黨員干部的學習交流，共同學習，互相促進，使創先爭優活動在農村基層穩步推進。二是帶領群眾增收致富上創先爭優。結合各村實際，大學生“村官”要深入田間地頭、村組農戶、老黨員、老干部、致富能手家中，積極圍繞農村發展、農民增收這一主題虛心求教，寫出實例并及時和鎮、村干部討論，積極為本地科學發展建言獻策。大學生“村官”要針對本村產業重點和特色，向農民發放科技資料，請示范戶現身說法，當科學發展的推動者。要利用現有

優惠政策大膽創業，主動創業，幫助農民創業，以此實現人生價值。三是要在服務基層黨員群眾中創先爭優。主動擔當農村工作志愿者，積極開展農戶結對幫扶活動，為基層老黨員提供力所能及的幫助，為種養戶及時收集和介紹市場信息，暢通農產品銷售渠道。積極主動幫扶貧困家庭，調節各種矛盾糾紛，哪里需要就到哪里去，真正成為村干部的好幫手，村民的好服務員。四是在提高自身綜合能力上創先爭優。首先要虛心學習，學理論，學經驗，學各類專業技術。孔子說三人行必有我師，要向書本學，向身邊的人學，以學習促進工作水平的提升，以工作實績檢驗學習效果。其次是要積極參與中心工作，通過中心工作的鍛煉，深刻領會上級的精神，增強政治敏銳性。再次是積極參加各種社會活動，以提高自己的綜合協調能力，增強社會責任感，為人生道路打下堅實的基礎。