第一篇：寫給明年的我,書信暢想未來 活動策劃書

活 動 策 劃 書

一、活動背景

未來未曾來，誰也無法得知未來是什么樣的，未來是遙遠而飄渺的,但這并不妨礙我們通過改變現(xiàn)在的自己而去改變未來.而我們現(xiàn)在需要的是先停下來,靜靜思考.以未來的眼光,展望思考我們的未來。一年后打開信封時，未來的你就可以與現(xiàn)在的自己做比較。這使你看清，從過去到現(xiàn)在你改變了多少，著實是一次有趣的經(jīng)歷。看看寫信時的自己成長/改變了多少很有意思。同時，看信時，泛黃的紙更能讓大家有更強烈的懷戀之情。

二、活動目的

為了使我校大學生能夠合理的規(guī)劃自己的學習生活，腳踏實地的實踐自己的理想，為了進一步激起學生們心中的熱情，讓同學們明確自己下一階段奮斗的目標，激起了同學們?yōu)閷崿F(xiàn)目標而奮發(fā)圖強的斗志，激勵同學們成為一名為實現(xiàn)理想而勇于拼搏的當代大學生。在這一年的時間里，同學們踏上圓夢之旅，朝著自己設定的目標奮進。同時，也讓同學們想起那古老的卻從未消失的通訊方式，給未來的自己留下一個美好的紀念。讓未來的自己發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)自己走過的路，欣賞走過的遠途，讓大家對未來充滿了熱切的希望。

三、活動主題

給未來自己的一封信

四、活動時間

2012年11月23日—2012年11月30日

五、活動地點

新鄉(xiāng)學院生命科學與技術系

六、活動人員

新鄉(xiāng)學院生命科學與技術系大全體學生

七、活動開展

? 由生命科學與技術系學生會提供信封 ? 由宣傳部及各班班委配合宣傳此次活動

? 11月23日開始各班同學說的話，或者是自己一年后將要實現(xiàn)什么樣的夢想，亦或者希望一年后的自己變成什么樣等愿望寫在信紙上。

? 11月28日—29日志愿者在系樓下發(fā)放信封，且由主辦方設置信箱給大家投信。

? 11月30日由組織部整理分類信件存于系辦。? 一年后，由生命科學與技術系組織部負責把信送到寫信人手中。屆時，同學們可以翻開自己一年前寫的信，檢驗自己的愿望是否實現(xiàn)。一年雖然是一個很短的時間，但是“千里之行始于足下”，如果同學們能夠把每年確立的目標都腳踏實地的實現(xiàn)，那么成功就離我們每個人又近了一步。

八、經(jīng)費預算

海報 信封 郵箱 固體膠等

策劃人：

2012/11/20

第二篇：書信暢想未來策劃方案

“寫給明天的我，書信暢想未來”

一、活動目的每個人都擁有自己的夢想，每個人都會暢想過自己的未來，那么為什么不能將自己的夢想寫下來，在一段時間之后，重新開啟當時自己所勾勒的未來，看看自己是否已經(jīng)成長。通過書信，給未來的自己寫一封信，見證自己的成長。

二、活動的主辦方活動舉辦時間

2012年3月上旬

三、活動參與人員

常州大學懷德學院全體師生

四、活動流程

1.前期宣傳

通過海報的形式，讓每個懷德學院的師生都了解這一活動，并參與其中

2.制作幾個類似于信箱的東西，挑選一個統(tǒng)一的時間，讓參與人員將信封投入信箱內(nèi)進行封存，一年之后，由下一屆學生會將信封再分發(fā)給當初的“寄信人”。

第三篇：“暢想未來,共同學習”策劃書

“暢想未來，共同學習”

——策劃書

一、活動引言：不知不覺之中大學時光已快過二分之一，然而還有相當一部分同學處于茫然之中，想去好好學習，卻總是捉襟見肘，再加上意志力薄弱，整天都過得恍恍惚惚，有同學像是在痛苦之中掙扎。為了能讓大家在眾多的見解中找到適合自己的學習目標和學習方法，為提高我們的學習氛圍，特舉行“暢想未來，共同學習”活動，敬請相關領導和老師為我們解讀和指引前方的路。

二、活動目的：通過這次主題班會使同學們從新定位自己的人生，讓所剩無幾的學生時代過得充實，不給明天留下太多遺憾，讓迷茫的同學撥云見日，消除困惑，走出誤區(qū)，讓每一分一秒都發(fā)揮它應有的作用。讓每位同學都能找到適合自己的最佳學習方法，打開心扉，找準目標的燈塔，少帶一點遺憾的離開母 校。

三、活動主題：“暢想未來，共同學習”

四、活動形式: 學習交流會

五、參會人員：

聶祥榮書記、陳軍副書記

教育處吳碧坤老師

教務處胡家榮

班主任武玲玲老師

11數(shù)本（1）（2）班全體同學。

六、活動對象：11數(shù)本（1）（2）班全體同學。

七、活動時間：2013年5月16日（星期四)19:00

活動地點：計科系201教室。

八、活動前期準備：

1、由班委會組織，為活動做相關準備材料。

2、由班委會安排人去敬請相關領導和老師，提前通知相關參會人員。

3、簡單收集此次活動資料，布置現(xiàn)場，安排各項工作具體人員。

九、活動流程：

1、兩班全體同學準時到場。

2、活動主持人發(fā)言，說明班會主題和目的，宣布主題班會開始。

3、敬請相關領導、老師講話。

4、互動。

5、由班主任對主題班會進行總結和發(fā)言，并感謝所有參會人員，宣布班會結束。

十、活動預期：

活動順利的進行，同學們的相關疑難問題得到解決，對未來充滿希望的曙光。

11數(shù)本1、2班班委

2013年5月13日

第四篇：書信活動策劃書

共青團xxxxx科技職業(yè)學院委員會

關于開展“爭當信使喜迎亞運——廣東歡迎您”書

信活動實施方案

一、活動主題：

“爭當信使 喜迎亞運——廣東歡迎您”

二、主辦單位及承辦單位

主辦單位：廣東省精神文明建設委員會辦公室

廣東省教育廳

第十六屆亞運會組委會志愿者部

廣東省郵政局

協(xié)辦單位：廣東省郵政函件局

廣東外語外貿(mào)大學

承辦單位：共青團湛江現(xiàn)代科技職業(yè)學院委員會

三、活動目的意義

以迎接第16屆亞運會召開為契機，在全校開展“爭當信使喜迎亞運——廣東歡迎您”書信活動，鼓勵全校學生爭當亞志愿信使，關注亞遠、祝福亞運、參與亞運，通過書信廣泛傳播亞運信息，傳遞亞運盛情，在活動中向全世界人民展示廣東青少年學生充滿陽光、朝氣蓬勃的精神風貌，表達廣東人民尤其是青少年學生熱情好客的文明風范。通過活動，掀起新一輪迎亞運熱潮，促使“激情盛會、和諧亞洲”深入人心。

四、活動內(nèi)容與形式

（一）“廣東歡迎您”

以“我是亞運信使”，“亞洲健兒，我為您加油”等為主題，通過多種語言文字和書信形式（可采用明星片、信卡涂鴉等形式）向亞奧理事會、亞洲各國奧委會官員，“我喜愛的體育運動員”、“我喜愛的體育團隊”以及亞洲各國各地區(qū)政要和朋友發(fā)出邀請函，邀請函可介紹中國及廣東的人文風情和自然風光，介紹廣東經(jīng)濟社會和教育的發(fā)展成果，介紹廣州籌備亞運盛會的情況，盛情邀請亞奧理事會、亞洲各國奧委會官員，體育健兒以及亞洲各國各地區(qū)政要和朋友到廣東、到廣州參加亞運會，表達廣大青少年學生熱情好客的文明禮儀。

（二）祝福亞運

大學生向亞組委、亞運會舉辦地政府、“我喜愛的體育運動員”、“我喜愛的體育團隊”寫信（可采用明星片、信卡涂鴉等形式），以亞運會東道主主人翁的姿態(tài)，展示自己心目中的亞運會，向亞組會、亞運會舉辦地政府“我喜愛的體育運動員”“我喜愛的體育團隊”表達鼓勵和祝福，提出建議，抒發(fā)對廣州亞運的美好祝愿。

（三）健身亞運

大學生向親朋好友寫信（可采用明星片、信卡涂鴉等形式），帶動親朋好友參與健身活動，以鍛煉身體、增強體質的實際行動參與亞運，支持亞運。

五、獎勵方法

1、本次競賽設置：一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀組織獎和亞運金牌（小）信使若干名。對獲獎優(yōu)秀作品和亞運金牌（小）信使給予表彰。

2、2010年9-10月 “爭當信使 喜迎亞運—廣東歡迎您”書信活動優(yōu)秀作品到各高校、各地中小學展覽。

3、2010年7-8月 在第十六屆亞運會倒計時100天舉行“爭當信使 喜迎亞運—廣東歡迎您”書信活動優(yōu)秀作品展啟動儀式，公布優(yōu)秀作品和“亞運金牌（小）信使”評選結果，向獲獎作品和“亞運金牌（?。┬攀埂鳖C發(fā)亞運紀念品。部分優(yōu)秀作品寄往亞奧理事會，亞洲各國各地區(qū)政要和朋友，或交由亞運志愿信使團帶往往亞洲各國各地區(qū)政要和運動員。

六、參賽按排及要求

（一）參賽對象：湛科院全體學生

（二）征稿要求：

1、書信作品，文體不限，可采用明信片、動漫片、信件形式，字跡要求工整規(guī)范，必須是本人的真實作品。

2、書信文章字數(shù)1200字以內(nèi)。

3、凡已在報刊上公開發(fā)表的作品不得參加本次活動。

4、書信的信箋、信封，以及明信片由作者自行選用。

5、信封和明信片必須寫明收件人的姓名、地址和郵編。

6、參賽作品需署明作者姓名、所在學校、年級、專業(yè)、聯(lián)系電話、通信地址和郵編；畢業(yè)班參賽同學請務必在作品上注明家庭聯(lián)系方式（地址、電話等）。

7、來稿一律不退，請參賽者自留底稿。

（三）征稿收集方式：投稿的同學將作品交到各班團支書，再統(tǒng)一上交團委組織部

（四）本大賽由學院團委會統(tǒng)一組織，收稿后先將稿件評比，再擇優(yōu)選出30-50份優(yōu)秀作品送到大賽組委會參加評比。

（五）截稿時間：20xx年5月14日（星期五）

xxxxxx職業(yè)學院團委會

xxxxx年四月九日

第五篇：暢想未來

暢想未來——《讓我留在你身邊》讀后感

《讓我留在你身邊》：一只金毛狗狗的喜怒哀樂

每當我在校園里看到狗，就會想起我看過的一本書《讓我留在你身邊》。這本書是講一只雜種小金毛狗的故事。這只小金毛狗的名字叫：梅西。梅西是只小母狗，出生于二零一零年五月十八日。

最初在圖書館里看見這本書，一只躲在沙發(fā)后面的卡通金毛狗子的形象仿佛是另一個世界里等待著你的精靈，與現(xiàn)實生活中狗作為寵物的形象不同，這本書從張嘉佳的女兒——金毛狗子梅茜的視角，將狗的世界無限放大并加入了神幻色彩，單純的思想與直接的語言在一個純?nèi)绨准埖氖澜缋锟坍嫵鰩字痪哂写硇缘膶櫸镄蜗?，好奇又敏感的梅茜、外表兇狠而?nèi)心細膩的黑背、始終咬著飛盤等主人的邊牧、熱衷于麻將又自以為是的薩摩耶三兄弟，理所當然的，鮮明的個性特點譜出一幕幕讓人開懷的鬧劇，然而也這看似單純的平安喜樂中卻伴隨著讓人心酸落淚的悲慘世界。狗的忠誠自古為人所知，不得不說梅茜它們是幸福的，也是幸運的，在付出了全部的信任的同時，也得到了來自主人全身心的關心與愛護。另外，還有一斤大師、可卡、河豚大仙、老垃圾、歐陽鋒、牛頭梗婆婆??它們看上去各不相同，卻懂得在朋友面臨危急時，為了各種理由奮不顧身，戲劇化的情節(jié)下面有著真實可信的生活細節(jié)，也許正是這細枝末節(jié)的構造才更容易引起人們心底的共鳴。

文字里蘊含著感動、溫馨、恬靜，還有暖暖的陽光，沒錯，帶給我的就是這樣的感覺，全書以一只狗的視角和觀點來看待講述一些零零散散的溫暖人心的故事以及瑣瑣碎碎的生活小事，眼里泛起的盡是童話般的溫柔，以至于當我看到校園里的每一只狗，都會無意中想起梅茜，或許它就是呢，它用那種人畜無害的眼神望著我，以一種與世無爭，歲月靜好的姿態(tài)。它悠然的徘徊在校園的每個角落，以它自己的五官感覺去邂逅陽光的溫暖，慵懶而愜意的去享受好時光，只留給你一個安恬的背影，然后瞬間隱入小樹林的某個角落，安靜的曬太陽。那種場景竟讓我想起了海子的那首詩

從明天起，做一個幸福的人 喂馬、劈柴，周游世界 和每一個親人通信 告訴他們我的幸福

去給每一條河每一座山取一個溫暖的名字

梅茜它的確是條幸福的狗！必要時吃吃狗糧，閑空時與主人打打鬧鬧，或者干脆躺在他的腳邊，或酣睡，或蹭他的鞋子，有時候還可以出門逛個街，與其他狗搭訕搭訕。但同時它也是條感情豐富的狗。

這本書的亮點就在于梅茜的世界是溫馨感人的，但并非所有的狗子的故事都是如此的美滿動人，那些笑中帶淚的故事往往讓狗子們的一廂情愿和義無反顧瞬間戳中讀者淚點。

里頭的一個小故事特別讓我感動，當然也是關于人和狗之間的感情的故事，童話色彩很濃，但著實戳到了我的淚點。梅茜它經(jīng)常經(jīng)過的小區(qū)門口的地方，有一條狗日日夜夜都蹲在門口，好像在望著什么地方，又好像什么都沒有望，日復一日的蹲在那里，也不狂叫，也不動，也趕不走，靠著門衛(wèi)偶爾給的吃食過活由于長期沒有人來收拾，它變得很臟并且骨瘦如柴，于是人們都叫它老垃圾，誰也不知道老垃圾每天蹲在那里干什么，一動也不動，一直到后來才發(fā)現(xiàn)，它最初原來也是一條干凈溫順，活潑好動的小狗狗，原來的主人是一個老奶奶，老奶奶的兒子被判入獄，老奶奶并不知曉，以為兒子只是外出做生意，很忙所以長久沒有回來，只是逢人就嘮叨，說:“我兒子外出做生意，太忙，所以沒有回來。我要在這兒等他”。于是老奶奶真的就每天坐在小區(qū)門口，等著他兒子回來，那只狗就陪著她，蹲在她旁邊，和她一起等，老奶奶煮的吃食也會分給老垃圾吃，給它下的口令就是:待著別動。于是狗狗就真的一動也不動。老奶奶癡呆后，有時忘了下口令，也忘了這只狗是誰，但她還是會每天來到大門口坐著，老垃圾也習慣性的蹲在她的旁邊，靜靜的。始終也忘不了老奶奶下的口令，待著別動。直到老人去世之后，它依然蹲在那里，不敢多動一步，只是望著那塊空地發(fā)呆，眼里盡是空寂與孤獨，哪怕時間過去了很久很久，它依然守在那里，守著老奶奶的口令，一直到從一只小狗變成一只老狗，還是一如既往的守在那里，不狂叫，不理人，也不動。只是蹲在那里，安安靜靜。

覺得這個故事很像《忠犬八公》里的那個狗狗，當時看完這部電影，就淚奔了，我突然就覺得，狗狗的世界有時很大，但有時又很小，小到它的眼里只能裝下一個你，而你就是它的全世界，一旦它認定了主人，那么哪怕別人對它再好，也是曾經(jīng)滄海難為水了，那種忠實，那種單純的感情，真的純粹到任何的溢美之詞都顯得蒼白無力。

這是一本讓人想邊哭邊笑的書，這是一個讓人反思不已、心疼若即的故事，雖然語言輕快、文風淡然，字里行間流露出龍應臺《目送》的難言之意，溫馨歡快的氛圍無時不在，憂傷心痛卻也隨處可見，兩者相得益彰又形成對比，似加了奶的苦咖啡，甜蜜得幸福，苦澀得憂傷。

“這世界有離別，有相聚。離別時刻都會發(fā)生，可和你相聚的人，就如同去年盛開的鮮花，今年已經(jīng)不是那一朵了。”沒有喧囂、沒有浮夸，張嘉佳用他的耐心與文字靜靜描繪出一個簡單明了又耐人尋味的情感世界。